OBJETIVO DE BÚSQUEDA/OBJETO DE ESTUDIO:

# De Artículo/trabajo de
BASES
grado DE NOMBRE DE LA REVISTA
DATOS/Repositorio
Asha American Speech-Language-
Hearing Association

American Speech-Language-
2 Asha
Hearing Association

American Speech-Language-
3 Asha
Hearing Association

American Speech-Language-
4 Asha
Hearing Association

American Speech-Language-
5 Asha
Hearing Association

Revista American Journal of

6 Asha
Speech-Language Pathology

Revista American Journal of

7 Asha
Speech-Language Pathology

8 Google academico Logocerebral

 American Journal of audiology
9 Asha
(aja)

American Journal of audiology

10 Asha
(aja)

American Journal of speech-

11 Asha
lenguage pathology

American Journal of speech-

12 Asha
lenguage pathology

Journal of speech, language, and

13 Asha
hearing research

Journal of speech, language, and

14 Asha
hearing research

Journal of speech, language, and

15 Asha
hearing research
 PALABRAS CLAVE DE BÚSQUEDA:

TITULO DEL IDIOMA PAÍS AÑO

ARTICULO/TRABAJO
Speech-Language
DEPathology
GRADO Guidance
for Tracheostomy During
the COVID-19 Ingles usa 2020
Pandemic: An
International
Multidisciplinary
Perspective
Supporting Children With
Speech Sound
Disorders During COVID- Ingles usa 2020
19 Restrictions:
A Clinically Valuable
Technological Solutions
Interaction in the Midst
of COVID-19 and
Beyond: A Viewpoint
Ingles usa 2020
on the Importance of
Patient-Centered
Outcomes
Potential in
for Cognitive
Rehabilitative
Communication Audiology
Impairment in COVID-19
Ingles usa 2020
Survivors: A Call
to Action for Speech-
Speech-Language
Language Pathologists
Pathology Management
Assessment,
for Adults WithDiagnosis,
COVID-19
and Treatment
in the Acute Ingles usa 2020
ofHospital
Dysphagia in Patients
Setting: Initial
Infected With
Recommendations
SARS-CoV-2:
to Guide Clinical A Practice
Review
of the Literature
Potential for Cognitive
and International
Communication Ingles usa 2020
Impairment (Evaluación,
Guidelines in COVID-19
diagnóstico
Survivors: y tratamiento
A Call
de la disfagia
to Action for Speech- en
pacientes infectados
Language Pathologists con
SARS-CoV-2: revisión
(Potencial de deterioro de
lade
literatura y las guías Ingles usa 2020
la comunicación
internacionales
cognitiva en los
supervivientes de
Logopedia en
COVID-19: Un tiempo
llamadodea
coronavirus, propuestas
la acción para los
de modificacion
patólogos del habladey el Ingles usa 2020
protocolos actuales
lenguaje) en el
abordaje de la disfagia
Insights Into Conducting
Audiological Research Ingles usa 2020
With Clinical Databases

An Automated Speech-
in-Noise Test for Remote
Testing: Development
Vocabulary and Ingles usa 2020
and Preliminary
Phonological Abilities
AffectEvaluation
Dual Language
Learners' Consonant
Production Accuracy
Within and Across Ingles usa 2020
Languages: A Large-
Scale Study of 3- to 6-
Year-Old
Insights IntoSpanish–
Category
English
SortingDual Language
Flexibility in
Learners
Bilingual Children: Ingles usa 2020
Results of a Cognitive
Secondary Analysis of
Lab Study
Reading-Based Activities
Utilizing a Scripted
Language Approach:
Ingles usa 2020
Evaluating Interactions
Between Students With
Autism and Their
Mechanisms of Impaired
Interventionists
Swallowing on Thin
Liquids Following Ingles usa 2020
Radiation Treatment for
Resting-State
Oropharyngeal Functional
Cancer
Magnetic Resonance
Imaging Connectivity
Between Semantic and
Ingles usa 2020
Phonological Regions of
Interest May Inform
Language Targets in
Aphasia
AVE DE BÚSQUEDA:

AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3 REFERENCIA APA

Vinciya Charissa J. Martin B. Brodsky Zaga charissa, Pandian,
Pandian Zaga Brodsky, Wallace,
Cameron, Chao, Ann,
Sharynne Atkins, Mcleod,
Mcgrath, Ballard,
Ahmed, McGill,Brenner,
Lazarus,Vogel, Brown,
Brenner,
Speech-LanguageSpeech-
Language
Pathology Pathology
Guidance
Davidson
Guidance, Alyssa, Marrone
Supporting
for Tracheostomy
Nicole, A During
Clinically
Children
the With Speech
COVID-19
Valuable Interaction
Sound An in the
Sharynne Kirrie J. Pandemic:
Midst
Beena Ahmed Disorders During COVID-
International
McLeod Ballard of COVID-19 and Beyond:
19 Restrictions:
Multidisciplinary
A Viewpoint
Technological Solutions,
Perspective,
on 2020,
the Importance American of
en
Speech-Language- linea,
Amy Patient-Centered
https://pubs-asha-
E. Ramage, Potential
Alyssa Nicole Hearing Association,
Outcomes in
N/A org.proxy.umb.edu.co/doi/
agosto for2020,
Cognitiveen linea,
Davidson Marrone Rehabilitative
pdf/10.1044/2020_PERSP
Communication Audiology,
https://pubs.asha.org/doi/p
American
Impairment inSpeech-
-20-00128
df/10.1044/2020_AJSLP- COVID-19
Ashwini Language-Hearing
M.
Survivors:Namasivayam-
A Call
Association,
MacDonalda, 20-00089
agosto
and 11 del
Luis F.
to Action for Speech-
Amy E. Language2020,J.,
Riquelme,
Vergara, enSkoretz,
linea, S.
Speech-
Pathologists,
N/A N/A https://pubs-asha-
Language Pathology
Ramage A., American
Brodsky, M. Speech-
B., Miles,
org.proxy.umb.edu.co/doi/
A., Management
Language-Hearing
Langmore, S. E.,
pdf/10.1044/2020_PERSP
for Adults With
Wallace, S., Seedat,en
Association, COVID-19
2020, J.,
in-20-00102
theM.,Acute
linea, https://pubs-asha-
Starmer, H. Bolton, L.,
Ashwini M. Hospital
Clavé, P.,Setting:
Freitas,Initial
org.proxy.umb.edu.co/doi/ S. V.,
and Luis F.
Namasivayam N/A Recommendations
pdf/10.1044/2020_AJSLP-
Bogaardt, H., Matsuo, K.,
Riquelme
-MacDonalda to Guide
de Souza, Clinical
20-00147C. Practice,
M., &
American Speech-
Mourão, L. F. (2020).
Language-Hearing
Assessment, Diagnosis,
Association,
and Treatment 2020,ofen
Skoretz, linea,
Ramage, https://pubs-asha-
A.inE.Patients
(2020).
Vergara, Jose Miles, Anna Dysphagia
Stacey org.proxy.umb.edu.co/doi/
Potential for Cognitive
Infected With SARS-CoV-
pdf/10.1044/2020_AJSLP-
2:Communication
A Review of the
Impairment 20-00096
Literature in COVID-19
and
Survivors: A Call
International Guidelines. to Action
Ramage, Amy for Speech-Language
American Journal of
N/A N/A
E Pathologists.
Speech-Language American
Journal of Speech-
Pathology, 1-12.
Language
Monreal, Pathology,EN
https://pubs-asha-
J. P. LOGOPEDIA
TIEMPO 1(1), 1-12.
DE CORONAVIRUS.
org.ibero.basesdedatosez
Paniagua PROPUESTAS DE
https://doi.org/10.1044/20
proxy.com/doi/pdf/10.1044
Monreal, NA NA MODIFICACIÓN DE
20_AJSLP-20-00147
/2020_AJSLP-20-00163
PROTOCOLOS ACTUALES
Jaime
EN EL ABORDAJE DE LA
DISFAGIA.
 Lauren K. Dillard, G. H.
(18 de 08 de 2020).
Lauren K. Gabrielle H. Ashawire. Obtenido de
Oliver Zobay
Dillard Saunders https://pubs.asha.org/doi/1
0.1044/2020_AJA-19-
Alessia Paglialonga, E. M.
(18 de 00067
09 de 2020).
Ashawire. Obtenido de
Alessia Edoardo https://pubs.asha.org/doi/1
Marco Zanet
Paglialonga Maria Polo 0.1044/2020_AJA-19-
00071
Bethany Keffala, S. S. (4
de 08 de 2020). Ashawire.
Bethany Shelley Carol Scheffner Obtenido de
Keffala Scarpino Hammer https://pubs.asha.org/doi/1
0.1044/2019_AJSLP-19-
00145
Gabriela Simon-Cereijido,
L. M. (04 de 08 de 2020).
Gabriela
Lisa M. ashawire. Obtenido de
Simon- Elizabeth D. Peña
Bedore https://pubs.asha.org/doi/1
Cereijido
0.1044/2019_AJSLP-19-
00008
Nicole Sparapani, E. S.
(15 de sep de 2020).
Nicole Ashawire. Obtenido de
Emily Solari Emily Solari
Sparapani https://pubs.asha.org/doi/1
0.1044/2020_JSLHR-19-
Carly E. A.00146
Barbon, D. B.-
P. (15 de Sep de 2020).
Carly EA Douglas B. Ashawire. Obtenido de
Andrew J. Hope
Barbon Chepeha https://pubs.asha.org/doi/1
0.1044/2020_JSLHR-19-
00220 S. A. (15
Amy E. Ramage,
de Sep de 2020).
Amy E. Amy E. Ashawire. Obtenido de
Kirrie J. Ballard
Ramage Ramage https://pubs.asha.org/doi/1
0.1044/2020_JSLHR-19-
00117
 posibilidad de albergar el
virus SARS-CoV-2.
Procedimiento Los datos se
recopilaron por medio de la
revisión de la literatura,
directrices y declaraciones de MATRIZ DOCUMENT
acuerdo en relación con el
covid-19 y las infecciones
semejantes de alta efecto,
Enlace electrónico de AFILIACIÓN con un enfoque en
RESUMEN MAXla 150
ubicación INSTITUCIONA mitigación del peligro de
PALABRAS
L transmisión a los
trabajadores de la salud.
Corporacion Informes de transmisión de la
Universitaria infección a trabajadores de la
https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.1044/2020_AJSLP-20-00089
Iberoamericana salud en la de hoy
enfermedad pandémica de
covid-19 y brotes anteriores.
https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.10 Para las dos primeras
44/2020_PERSP-20-00128
Corporacion soluciones tecnológicas, hubo
Universitaria ganancias similares en la
Iberoamericana producción del habla entre los
grupos de intervención y
https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.1044/2020_AJSLP-20-00147control, mientras que, para la
Corporacion tercera solución, la magnitud
Universitaria promedio del efecto del
Iberoamericana tratamiento fue comparable a
la terapia SLP cara a cara. Los
sistemas de gestión de terapia
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32946270/
automatizada pueden acelerar
Corporacion el desarrollo del habla y
Universitaria apoyar la capacidad de
Iberoamericana recuperación de la
comunicación para
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32692584/ contrarrestar los efectos de las
Corporacion restricciones de COVID-19 en
Universitaria niños con trastornos del sonido
Iberoamericana del habla. Las estrategias
basadas en tecnología también
pueden proporcionar una
https://scielo.conicyt.cl/pdf/orl/v80n3/0718-4816-orl-80-03-0385.pdf
Corporacion solución potencial a la escasez
Universitaria crónica de servicios SLP en
Iberoamericana áreas rurales en el futuro.

https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.1044/2020_AJSLP-20-00147
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

http://logocerebral.es/logopedia-tiempos-coronavirus/
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32946255/
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

https://pubs.asha.org/doi/pdf/10.1044/2020_AJA-19-00071
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32750284/
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32750286/
Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

Corporacion
Universitaria
Iberoamericana

Corporacion
Universitaria
Iberoamericana
 MATRIZ DOCUMENTAL PARA EL REGISTRO DE ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Orientar sobre las practicas para realizar

Reduccion de riesgo de de forma segura la evaluacion del paciente
infeccion (practicas seguras ) y procedimientos, reduciendo asi el riesgo
de infeccion.

Facilitar que los niños reciban intervención

Alfabetización Académica del habla de forma remota durante la
pandemia de COVID-19

Presentar un enfoque de asesoramiento de

rehabilitación proactivo para la atención de
seguimiento de los audífonos ahora y cómo
puede continuar en la práctica futura.
Se realiza busqeuda para detectar COVID-
19 u otras infecciones por coronavirus,
deterioro cognitivo observado después de
cuidados
Los intensivos
patólogos y trastornos
del habla en los
y el lenguaje que
(SLP)
la hipoxia intermitente o crónica
realizan una serie de procedimientos es
característica
clínicos que implican el contacto con las
membranas mucosas de las vías
respiratorias superiores, así como la
exposición a fluidos corporales como la
saliva y las gotitas respiratorias. Además,
algunos procedimientos de patología del
Sintetizar
habla y el la literatura
lenguaje revisada
pueden por pares y
desencadenar
las lapautas
liberación de partículas en elelaire
de asociación de todo mundo
con respecto a la evaluación y el
tratamiento de la disfagia para esta
población específica.
Ensayos controlados para detectar COVID-
19 u otras infecciones por coronavirus,
derterioro cognitivo despues de cuidados
intensivos y trastornos en los que la hipoxia
intermitente o crónica es característica.

Plantear y generar protocolos para manejo

de pacientes con disfagia
 Compartimos conocimientos de nuestra
experiencia de trabajar con una gran base
de datos clínica de más de 730.000 casos.

Se desarrolló un novedoso procedimiento

de escalera adaptativa, basado en la
inteligibilidad estimada de los estímulos
más que en modelos binomiales teóricos.
Este estudio examinó los factores de la
capacidad del lenguaje que predicen la
precisión de la producción de consonantes
en los niños que aprenden en dos idiomas
(DLL) español-inglés.

El propósito de este estudio fue explorar

cómo los niños bilingües cambian de grupo
para ganar flexibilidad
Los estudiantes al formardel
con trastorno categorías.
espectro
autista (TEA) a menudo presentan desafíos
con el desarrollo de la lectura. Las
intervenciones basadas en evidencia y los
enfoques especializados para la instrucción
de la lectura se están implementando
actualmente en contextos educativos para
estudiantes
Los estudiosconvideofluoroscópicos
TEA ( Machalicek etdeal.,
2008) en 12 pacientes
deglución se completaron
varones dentro
Las de loscerebrales
imágenes 6 meses posteriores
han
a la finalización de la (quimio)
proporcionado piezas de rompecabezas radiación en
y
encomprensión
la 12 controles del
varones sanos.
lenguaje. En
poblaciones neurológicamente sanas, la
estructura de ciertas regiones del cerebro
está asociada con funciones particulares
del lenguaje (p. Ej., Semántica, fonología).
En los estudios sobre daño cerebral focal,
ciertas regiones o conexiones del cerebro
se consideran suficientes o necesarias
para una determinada función del lenguaje.
ES DE INVESTIGACIÓN

MARCO TEÓRICO/REFERENCIA

Realizaron una recopilacion

Las restricciones mediante
internacionales la revision
debido de
a los riesgos de la
literatura, sobre el COVID-19 e infecciones similares,
pandemia de la enfermedad del coronavirus (COVID-19)
enfocandose
están provocandoen el una
habla y el de
crisis lenguaje;
derechosen del
el que
niñoun equipode
( Fondo
interdicilinario analizo
las Naciones los hallazgos
Unidas los cuales
para la Infancia, permitieron
2020 ). La
realizar varias recomendaciones a favor de la
comunicación es un derecho humano fundamental ( McLeod, profesion.
2018 ), y muchos
Nuestras niños australianos
perspectivas tienen trastornos
para este artículo son como del
sonido del habla (SSD; Eadie et al., 2015
audiólogos clínicos: científicos que realizan investigaciones ; McLeod &
Harrison, 2009 ; McLeod et al., 2013
de resultados centradas en el paciente con clientes ). Si los SSD persisten
de la
más allá del preescolar, 30% -77%
Clínica de audición de nuestra universidad, que ahora estátambién pueden
experimentar
temporalmente dificultades
cerrada a de lectura
nuevos ( Anthony
pacientes comoet al., 2011 ).
resultado
Sin de servicios
la pandemiaespecializados,
de COVID-19. estosHemos
niños enfrentan
enmendado un los
mayor
riesgo de limitaciones sociales, educativas
protocolos de investigación para aumentar el distanciamiento y vocacionales de
por social
vida ( yMcCormack et al., 2009). Es importante
enfrentar desafíos en la posible pérdida de que los
niños recibancon
Se realizaron
seguimiento apoyo para que
búsquedas
el registro de estén
de ensayos
datos "bien
a los encaminados
controlados
que no se para
puedeen
cuanto
acceder desde ciertos audífonos de forma remota. Comoy
COVID-19 a su udesarrollo
otros en materia
infecciones por de salud,
coronavirus, aprendizaje
deterioro
bienestar
muchospsicosocial"
cognitivo observado ( Naciones
después
en las comunidades Unidas,
cuidados
que 2015 :yObjetivo
noscríticos
rodean, trastornos
también de
hemos Desarrollo
para Sostenible
los que
experimentado una4:serie
intermitentes Educación
ode
crónicos - Indicador
impactos la hipoxia 4.2.1).
en nuestraes vida
característica. Estos se combinaron
personal. El alcance ilimitado de una pandemia mundial con búsquedas
relacionados
también nos abrecon laloscognición, el cerebro y la
ojos a la humanidad, la adaptabilidad
comunicación.y
Todas Los autores
las búsquedas desarrollaron
se realizaron inicialmente estas
la experiencia de nuestros colegas entre el 8 de
en audiología, abril y el 23
patología
recomendaciones
de mayo de 2020. adaptando
Metaanálisis las ydesarrolladas
ensayos para
clínicos
del habla y el lenguaje, salud pública, socorristas y
fisioterapeutas
aleatorizados que abordan
que trabajan con pacientes con COVID-19
proveedores de atenciónotros médicaTambién
en primera se incluyeron
línea.
por Thomas et al. (2020). Luego,
enfermedades para extender los hallazgos alas recomendaciones
fueron revisadas por
posiblesresultados de 14 patólogos del habla
la comunicación cognitiva y eldespués
lenguajede y
académicos centrados enCOVID-19. la rehabilitación que representan a
siete países (Bélgica, Brasil, Canadá, Irlanda, Japón, Nueva
Zelanda, Estados Unidos). Los autores consolidaron y
El 23 de mayo
revisaron de 2020 se realizó
los comentarios una revisión
para decidir de las incluir
qué se debería
publicaciones disponibles en la base de datos
o modificar. La aplicabilidad a una audiencia global se PubMed y las
pautas oficialespretendíade grupos eninternacionales.
todo el documento La información se
sintetizó y categorizó en tres áreas de contenido para la
deglución: evaluación clínica, evaluación instrumental y
rehabilitación.
Estos se combinaron una búsqueda relacionada con la
cognición, el cerebro y la comunicación. Todas las
búsquedas
Se basaron se realizaron entre de
en el abordaje el 8lade abril y el
disfagia, en23 de mayo
perfiles
de 2020.
generales de paciente. Donde nos redondeaban que la
disfagia, en la mayoría de los casos, más allá del déficit.
Cada caso va a contar con características propias,
encontrándonos con un trastorno que
afecta a muchas de las actividades de la vida diaria, además
de suponer un riesgo de evolución
desfavorable en la persona que la padecem, donde asi
mismo ofrecian unas barreras y falicitadores para tales
protocolos de manejo de disfagia
Bajo un marco que describe el proceso desde la atención al
paciente hasta el uso de datos del investigador, describimos
los problemas que pueden surgir en cada paso de este
proceso y cómo superamos problemas específicos en
nuestro conjunto de datos.
Se utilizaron sonidos vocales-consonantes-vocales en una
tarea de discriminación de consonantes de opción múltiple.
Se utilizaron grabaciones de un hablante nativo de inglés
masculino profesional.

Estudio sobre la pronunciacion de los niños de 0 a 6 años en

aprender dos idiciomas

Estudio que explora la relación entre la edad y el uso del

lenguaje en su desempeño.

Estudio enfocado en el desarrollo de la lectura de los niños

con trastorno del espectro autista

Estudio enfocado en a deglutación en pacientes con disfagia

Estudio en la comprensión del lenguaje

METODOLOGÍA

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

Cualitativo
Cuantitativo

Cuantitativo

cualitativo

Cualitativo

Cualitativo

cuantitativo

cualitativo
 Informes de transmisión de la
infección a la asistencia sanitaria.
trabajadores en la actual pandemia de
COVID-19 y anteriores los brotes
corroboran la necesidad de prácticas
seguras.
Como Muchos
resultado de procedimientos
las restricciones
realizados
de COVID-19, incluso los por
rutinariamente niñoshabla-
que
POBLACIÓN lenguaje Los patólogos
RESULTADOS
se encuentran en la parte superior de tienen un
riesgo
las largassignificativo
listas de deespera
infección de debido
SLP
a generación de
reciben servicios limitados. Duranteaerosoles. Las
laspruebas de COVID-19
restricciones de COVID-19, puedenlos
informar
servicios el nivel
SLPde han equipo
sido: de
trabajadores de la salud
protección y una higiene meticulosa
pueden
suspendidoevitar (ya propagación
que algunos de la
infección nosocomial.
patólogos del habla y elModificaciones
lenguaje
alsidoEl enfoque
estándar A central
menudo está en lashan
se requiere
trabajadores de la salud reasignados
necesidades de al soporte
comunicación de
práctica clínica
COVID-19);en traqueotomía.
Equipo centradas en el paciente
de protección personal, y laque
proporcionados
autoeficacia. El apunto
través de de sesiones
referencia
incluye
telefónicas respirador
subóptimas purificador
o envío depostal
aire o
mascarillapara el cuestionario
N95,escritos
guantes,(por Medida
gafas de
y bata,
de materiales
autoeficacia de rehabilitación ejemplo,
son necesarios
algunos servicios para realizar
tienen se
audiológica
aerosoles para audífonos
procedimientos
trabajadores de la salud computadoras
La infección
establece por
en sinpuntuación
COVID-19
una cámaras daen o
como
pacientes
resultado con
capacidad
una COVID-19
de sonido);
combinación conocido
y o
Secompuesta
basaron
sospechado della80%,
en con una(a)
identificacion
infección.
de
proporcionado
infección a través
respiratoria
interpretación condeventilación
adicional telesalud
de
conceptual y especialmente enlas
cinco
(sinmecánica
subescalas embargo, ha
secundariahabido amuchas una
publicaciones en la base de formato
para identificar el datos
ylimitaciones
PubMed.
oxigenación
el enfoque debido
Despuésdeinadecuada,
las a equipos
deinteracciones
la revisión
(b)no
del
trabajadores de la salud Los autores
disponibles
reactividad en
del estuvieron
hospitales
sistema 100%
y de
clínicas,
inflamatorio
clínicas
título, el posteriores.
resumen y el La
textoatención
completo, dey
acuerdo
acceso sobre los
a cortafuegos,
(c) aumento depuedeelementos
los limitaciones
factores de las
en
solo seguimiento se
tres publicaciones brindarde
cumplieron delos
coagulaciónrecomendaciones
el acceso de
sanguínea.las que
familias debían
Estos a la
afectan
forma remota
criterios durantedos
de /inclusión: la pandemia dey
lacambiarse
tecnología
función del y modificarse
dificultad
sistema orevisiones
para
nerviosoagregarse.
involucrar
central
COVID-19
un informe y en formatos
narrativo. híbridos que
El documento
provocando a losunniños)finalAdemás,
deterioro incluye se
deylaen
combinen
revisaron 19 guías servicios remotos
internacionales.
trabajadores de la salud recomendaciones
comunicación para
cognitiva laaplanificación
largo plazo
Para persona
evaluar enla el futuro.
deglución, se de
y preparación de la
en una proporción de sobrevivientes. fuerza laboral
recomendó
patología una
del habla evaluación clínica
y el lenguaje,
Se discuten los enfoques de
modificada
gestión y solo después de una
diagnóstico e intervenciónde
de casos, entrega servicios
para tales
evaluación
y documentación, de riesgo.
así Las
como
deficiencias.
evaluaciones instrumentales
recomendaciones para la selección a de
trabajadores de la salud La equipo menudo
infección depor seCOVID-19
consideraban
protección personal
da como
apropiado generadoras
resultadoyuna equipo de aerosoles,
de comunicación
combinación de (a)
especialmente
aumentativa
infección respiratoria procedimientos
y alternativa en el
con ventilación
transnasales
entorno
mecánica como
hospitalario la endoscopia
secundaria a una y la
de cuidados
manometría.
oxigenación Por inadecuada,muchas
agudos.esta razón, (b)
trabajadores de la salud asociaciones recomendaron
reactividad del sistema inflamatorio que y
estos exámenes
(c) aumento de los se realicen solo
Lo importante esfactores
que el de
cuando
coagulación sean esenciales
sanguínea. y con
Estos afectan el
logopeda cuente con herramientas
la funciónequipo de protección
del sistema personal
para poder ofrecernervioso soluciones central
adecuado.provocando Las guías recomendaban
basadas en launseguridad
deteriorodadas de la
que la intervención
comunicación cognitiva se a centrara
largo en
plazo
trabajadores de la salud las restricciones del momento.
estrategias
en una compensatorias,
proporción incluida
El abordaje de ladedisfagia
sobrevivientes.
debe
la modificación
Se discuten del bolo,
los enfoques maniobras
de en /
considerarse un aspecto Prioritario
cambios
diagnóstico posturales
e intervención y ejercicios
para tales
estos momentos. Colegios
terapéuticosdeficiencias.
que se pueden realizar
profesionales y Sociedades
con distanciamiento físico. Los
Científicas deberían consensuar
dispositivos de entrenamiento
documentos de buenas prácticas que
respiratorio no se recomendaron
faciliten el abordaje de la disfagia en
durante la rehabilitación.
esta situación.
trabajadores de la salud Laprueba
La interpretación
propuesta correcta de los
proporcionó
hallazgos depende de
estimaciones precisas del umbral de la comprensión
de la fuente y la de
reconocimiento estructura
voz (SRT) de en
los
datos, y los esfuerzos
comparación para establecer
con un procedimiento
la confianza en los
adaptativo convencional.datos a través
Se de
los procesos se analizan
observaron resultados consistentes en el marco.en
trabajadores de la salud
YA en prueba / reprueba y en
condiciones controladas / no
controladas y en AU en oyentes
nativos
Se predijeron y no nativos.
grandes El cantidades
SRT aumentó de
con el aumento de la edad,
la varianza en las puntuaciones del la pérdida
trabajadores de la salud auditiva
PCC-R ypara la discapacidad
inglés ( R 2 =auditiva
.65) y
autoinformada
español ( R 2 =en lassegún
.43) AU. La la duración
edad de
de losla prueba
niños, fue similar
las puntuacionesen YA y UA
de
Cuarenta y cuatro de los 46 niños
independientemente
vocabulario de la edad y la
evaluados dentro pudieron delrealizar
mismo la idioma
tarea y
lasclasificación pérdidade
puntuaciones auditiva.
PCC-R enDentro todos
trabajadores de la salud de de categorías.
del lenguaje, loslas idiomas.
puntuaciones de
clasificación de categorías receptivas
y expresivas se correlacionaron
positiva y significativamente, mientras
que Lossolo hallazgos describen los
las puntuaciones tipos e
expresivas
trabajadores de la salud ilustran lasignificativamente
se asociaron variabilidad en lasentre
interacciones
La cohorte de entre
los cáncer losde
idiomas. estudiantes
orofaringey
sus intervencionistas,
mostró frecuencias significativamente así como
también
más destacan las categorías de
Se altas
observóde penetración-aspiración,
coherencia de red en
lenguaje que
cierre incompleto están vinculadas
del vestíbulo a la
controles sanos y participantes con
trabajadores de la salud participación
laríngeo, tiempo de los estudiantes.
prolongado hasta
accidente cerebrovascular. La el
cierre del
conexión devestíbulo
la cortezalaríngeo
premotora y
izquierda-derecha fue más fuerte El
constricción faríngea deficiente. en
cierre incompleto
controles sanos, como o tardío del
informaron
vestíbulo
New et laríngeo
al. (2015)seen asoció
el mismocon la
invasión de las vías
conjunto de datos. FC de (a)respiratorias,
mientras que la constricción
conexiones entre regiones faríngea
trabajadores de la salud deficiente se
temporales, en asoció con el residuo
el hemisferio izquierdo
faríngeo.
y bilateralmente, predijo
procesamiento léxico-semántico para
la comprensión auditiva y (b)
conexiones ipsilaterales entre las
regiones temporal y frontal en ambos
hemisferios predijo el acceso a
representaciones semántico-
fonológicas y procesamiento verbal
producción.
 CONCLUSIONES
Los patólogos del habla y el lenguaje son a menudo
llamados para ayudar en el cuidado de pacientes con
traqueotomía e infección por COVID-19 conocida o
sospechada. Apropiado El cuidado de estos pacientes se
Para
basalas endos primeras
mantener soluciones
el salud tecnológicas,
y seguridad hubo
del equipo
ganancias similares enadherencia
sanitario. Cuidadosa la producción del hablaprácticas
las mejores entre los
gruposreducir
pueden de intervención y control,elmientras
significativamente riesgo de que, para la
infecciones
tercera solución, la magnitudtransmisión. promedio del efecto del
tratamiento fue comparable a la terapia SLP cara a cara.
Los sistemas de gestión de terapia automatizada pueden
acelerar el desarrollo del habla y apoyar la capacidad de
recuperación de la comunicación para contrarrestar los
efectos
Las citasde lasde restricciones
seguimiento de de audiología
COVID-19 pueden en niñosser con
trastornos del sonido del habla. Las estrategias
electivas, pero los pacientes aún necesitan la interacción basadas
en atecnología
del literatura
médico para también
existente
ayudar pueden
sobre laproporcionar
a mitigar secuela una solución
cognitiva
el aislamiento de la
social.
potencial
infección
Sugerimosa la COVID-19
por escasez
que loscrónica
es pequeña
audiólogos de servicios
sehasta SLP
la
acerquen en
fecha,
paraáreas
pero
se gestionar
puede aprender rurales
mucho en el
de futuro.
infecciones
de forma proactiva las necesidades de y trastornos
virales similares.deAunque
comunicación COVID-19
los pacientes es novedoso,
mediante un mayor los
enfoques de patología
acceso del habla
a la audiología y el lenguaje para la
de rehabilitación.
evaluación e intervención de otras poblaciones de
pacientes en cuidados críticos son aplicables. Sin
embargo, los patólogos del habla y el lenguaje no se han
Los patólogos
involucrado de del
formahabla y el lenguaje
rutinaria desempeñan
en la atención aguda un de
estos papel fundamental
pacientes. Comoen tal,laeste
evaluación,
es un llamadoel manejoa la yacción
el
tratamiento
para los patólogos de los pacientes
del habla con y el COVID-19.
lenguaje para Es abordar
necesario el
hacer varias consideraciones importantes
número sin precedentes de pacientes que necesitarán para satisfacer
las
susnecesidades de esta población
servicios al principio del proceso dede pacientes única. A
la enfermedad y
medida que se sepa más sobre
durante la recuperación. el impacto del virus en la
Las asociaciones
deglución internacionales
y la comunicación, han proporcionado
el papel del patólogo del una
amplia orientación sobre el nivel de
habla y el lenguaje en los equipos de atención riesgo relacionado
con Laelliteratura
tratamiento de la sobre
interdisciplinaria
existente disfagia
seguirá en estaprimordial.
la siendo
secuela población.
cognitiva de Hasta
la
la fecha, no hay artículos científicos
infección por COVID-19 es pequeña hasta la fecha, pero que ofrezcan perfiles
de puede
se enfermedadaprender y / omucho
recuperación para pacientes
de infecciones con
y trastornos
disfagia y enfermedad por coronavirus
virales similares. Aunque COVID-19 es novedoso, los 2019. Como
resultado,
enfoquessedenecesitapatología con del urgencia
habla y investigación
el lenguaje para en esta
la
área.
evaluación e intervención de otras poblaciones de
pacientes en cuidados críticos son aplicables. Sin
embargo, los patólogos del habla y el lenguaje no se han
involucrado de forma rutinaria en la atención aguda de
estos pacientes. Como tal, este es un llamado a la acción
para los patólogos del habla y el lenguaje para abordar el
número sin precedentes de pacientes que necesitarán
sus servicios al principio del proceso de la enfermedad y
durante la recuperación.
Este artículo describe nuestra experiencia trabajando con
datos de HCE en el marco de un proceso desde la
atención al paciente hasta el uso de datos de
investigadores. Discutimos los problemas que pueden
surgir al trabajar con HCE y describimos cómo
Este estudio
abordamos esos demostró
problemaslaen viabilidad de la prueba
este conjunto de datos.
propuesta en sujetos de diferentes idiomas en términos
de precisión, confiabilidad y breve tiempo de prueba. Se
necesita más investigación para validar la prueba en una
población más grande en una gama más amplia de
idiomas y pérdidadeauditiva
Las habilidades y para
producción deidentificar criterios
consonantes de
de los
DLL de clasificación óptimos
español-inglés para fines
en ambos de detección.
idiomas mejoran con la
edad entre 3, 0 y 6, 5. La precisión de los DLL en cada
idioma también se ve afectada por las habilidades de
vocabulario dentro del mismo idioma y por sus
habilidades de producción de consonantes en el otro
La tarea de clasificaciónidioma.de categorías resultó útil para
obtener comportamientos de clasificación y nombrar a los
niños evaluados. El efecto de la edad sugiere que la
clasificación
Estos datos puede reflejar su una
proporcionan experiencia de desarrollo
instantánea de la
general en lugar de su experiencia específica
naturaleza y la calidad de las interacciones entre del idioma.
los
estudiantes con TEA y sus intervencionistas. Los
hallazgos sugieren que la enseñanza, incluido el lenguaje
que usan los intervencionistas, puede ser un área
importante de enfoque al evaluar la efectividad de las
prácticas basadas en la lectura en entornos educativos
para estudiantes con TEA, incluso dentro de los límites de
Este estudio destaca losaltamente
intervenciones mecanismos primarios detrás de
estructuradas.
la seguridad y la eficiencia deterioradas de la deglución
en pacientes que reciben radiación (quimio) por cáncer
La conectividad dede orofaringe.
red de las regiones del cerebro
asociadas con el procesamiento semántico-fonológico es
predictiva del desempeño del lenguaje en la afasia
postapulmonar. Las conexiones más predictivas
involucraron ROI del hemisferio derecho, particularmente
aquellas para las que se sabe que las adaptaciones
estructurales se asocian con el rendimiento de
recuperación de palabras recuperadas.
OBSERVACIONES Elaborado por

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

Bases de datos y
estudiantes

Docentes universitarios
Estudiantes de Pregrado

Bases de datos,
estudiantes y padres.

Estudiantes de Pregrado

Estudiantes de Pregrado

bases de datos y
estudiantes

Bases de datos y
estudiantes

Estudiantes de Pregrado
Paises PAISES
16

España 8 14
Brasil 5
12
Colombia 15
10

0
España Brasil Colombia