Аналітичний звіт за результатами індивідуальної психологічної

діагностики
Діагностичний інструментарій є основою професійної діяльності
працівника психологічної служби як власне діагностика є єдиним базисом, на
якому ґрунтується уся розвивальна, корекційна і профілактична робота. Від
точності результатів діагностики у повній мірі залежить ефективність
подальшої роботи практичного психолога і соціального педагога.
Мною був складений план та здійснено індивідуальне
психодіагностичне обстеження з метою вивчення когнітивної сфери учнів.
Діагностичний план включав наступні пункти:
1. Визначення обсягу оперативної пам'яті за методикою Е.
Крепеліна «Рахунок».
2. Дослідження уваги. Методика «Таблиці Шульте».
3. Визначення домінуючого типу сприймання за роботою провідних
аналізаторів.
4. Методика визначення стилю мислення А. Харрісона та Р.
Бремсона.
Методики дослідження були обрані самостійно з рекомендованих
Українським науково-методичним центром практичної психології і
соціальної роботи «Застосування діагностичних мінімумів у діяльності
працівників психологічної служби» (на виконання п. 3.1. Наказу МОН
України від 08.08.2017 No 1127 «Про затвердження плану заходів
Міністерства освіти і науки України щодо розвитку психологічної служби на
період до 2020 року») та погоджено із керівником практики.
Після збору та обробки діагностичних матеріалів кожної методики, я
оформляла протоколи, надавала об’єктивні висновки та доцільні
рекомендації, які вправи, завдання використовувати для підвищення уваги,
мислення, сприймання та пам’яті.