每日教学计划（第6周）

吉隆坡增江北区华小
SJK C JINJANG UTARA, K.L.

行动管制令期间每日教学计划
Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran
Harian Dalam Tempoh PKP
学期周次星期日期
Penggal: 1 Minggu： 6 Hari: Selasa Tarikh: 23 – 2 – 2021
班级/时间/科目内容效果
KELAS/MASA/ KANDUNGAN IMPAK/REFLEKSI
MATA PELAJARAN
华语单元一、蜕变之旅教具：
5K 第二课：风中的树苗演示文稿、课本
7:30a.m. 内容标准: EMK:

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习情景学习、高层次
8:30a.m. 掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。思维技能
要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地
进行写作，做到内容具体，感情真实，条道德价值：
理清楚，语句通顺。养成书面表达的信心尊重、崇高的品德
和兴趣。
教学评估:
学习标准: 随堂分享、随堂书
3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中写、观察
的所见所感，做到格式正确，内容真
实，语句通顺，段落分明，感情真挚。
i-Think：-
(TP3)
思维技能：
学习目标:
观察、评鉴
学生能够写出 1 篇自我反省日记。
KBAT:
仔细回想这个月里
教学步骤: 的生活细节，有哪
1. 学生默读一篇反省日记范例。些事情值得自己反
2. 学生说出该文章的特点和句式。省？
3. 学生在教师的引导下仿写自我反省日记。
4. 总结。反思：
5. 听写。
3/24 位学生未能达
致学习标准
3/24 位学生课后辅
导
MATA PELAJARAN
课业/资源：学生出席率：
1）华文课本 30/24 murid
2）华文参考资料 menghadiri online
class
Google Classroom 上传课业或资料：
1）华文优句呈交题目 3/24 murid akan
2）华文预习呈交题目 menghadiri
pemulihan yang akan
dijalankan selepas
PKP
道德主题 2 :善良道德价值：
5K 题目：二神奇画笔善良
10:00a.m. 内容标准: 教学评估:

2.0 关注社区的需求和福利随堂观察、问答
11:00a.m.
学习标准: 教具：
2.1 列出可给予社区需求和福利的例子。教学影片、课本
2.2 说明关注社区需求和福利的重要性。
i-Think：圆圈图
学习目标:
1. 说出可给予社区需求和福利的例子。思维技能：
2. 阐明关注社区需求和福利的重要性。联想与联系、评鉴
教学步骤: 反思：
1．学生通过影片理解学习内容。 3/24 位学生未能达
2．引导学生根据图片说出有关社区的需求和致学习标准
福利。
3. 引导学生说出关注社区的需求和福利的好 3/24 位学生课后辅
处。导
4．学生观察图片，并进行专题研习。
5. 总结。学生出席率：
30/24 murid
menghadiri online
课业/资源： class
1）道德教育课本
2）教学影片 3/24 murid akan
menghadiri
Google Classroom 上传课业或资料： pemulihan yang akan
- dijalankan selepas
PKP
MATA PELAJARAN
数学课题：1 整数与基本运算教具：
5K (整数的乘法) 演示文稿、课本
12:00p.m. 内容标准：跨课程元素:

1.6 基本运算信息与通信技术、
1:00p.m. 勤奋
学习标准：
学生能够：价值观与态度：
1.6.3 完成任何至六位数与至二位数、100、1 在进行活动时，灌
000 的乘法算式，其积在 1 000 000 输学生勤奋的精神
以内。
教学评估:
学习目标：随堂问答、观察
学生能够：
-解答涉及日常生活与至 1 000 000 以内的整 i-Think：流程表
数、基本运算、有括号和无括号混合运算有关的常
规问题。
思维技能：
解决问题技能
教学步骤:
1）引导学生应用各种策略进行乘法中乘 1 位
反思：
数的运算。
3 /24 位学生
2）引导学生应用各种策略进行乘法中乘 2 位
未能达致学习标准
数的运算。
3）引导学生解答乘法的应用题。
3 /24 位学生
4）学生完成相关的练习。
课后辅导
5）师生共同讨论练习答案。
学生出席率：
课业/资源：
30/24 murid
1）数学课本
menghadiri online
2）数学预习本
3）数学练习簿一 class
3/24 murid akan

menghadiri
1）数学练习呈交题目（整数的减法） pemulihan yang akan
dijalankan selepas
PKP
Catatan:
Penggal: 1 Minggu： 6 Hari: Rabu Tarikh: 24 – 2 – 2021
MATA PELAJARAN
5K 第三课：告别网络游戏的汤姆演示文稿、课本

1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效信息与通讯技术、
9:30a.m. 地与人沟通，且能针对不明白的事情提出高层次思维技能
问题。做到认真聆听，不打岔，态度文明
有礼。道德价值：
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正中庸、勤奋、崇高
确理解所听内容，作出适当的回应，并养的品德
成良好的聆听态度。
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，教学评估:
做到内容充实，用语准确得体，语句通随堂分享、观察
顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。
i-Think：起泡图
学习标准:
思维技能：
1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的
观察、评鉴
说话，并说出自己的意见。做到认真聆
听，不打岔，态度文明有礼。
1.2.1 聆听与理解说话，能专注耐心地聆听， KBAT:
边听边记边想，辨别内容主次。你认为电子产品好
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。用吗？为什么？
做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，
语速适当，用语准确得体，态度自信。反思：
(TP3) 3/24 位学生未能达
致学习标准
学习目标:
3/24 位学生课后辅
学生能够参与讨论，说出自己的看法。
导
MATA PELAJARAN
教学步骤: 学生出席率：
1. 学生观察彩图，说出图意。 29/24 murid
2. 学生分享使用电子产品的体验，并说出其方 menghadiri online
法和有点。 class
3. 学生聆听后发表各自的想法。
4. 引导学生理解生字新词的音、形、义。 3/24 murid akan
menghadiri
课业/资源： pemulihan yang akan
1）华文课本 dijalankan selepas
2）华文参考资料 PKP

1）华文生字呈交题目
2）华文增广练习
3）第三课：告别网络游戏的汤姆（课文朗读）
Youtube： https://www.youtube.com/watch?
v=tLANGEG2RbQ

5K (整数的乘法) 演示文稿、课本
10:00a.m. 内容标准：跨课程元素:

1.6 基本运算信息与通信技术、
11:00a.m. 勤奋
学习标准：价值观与态度：
学生能够：在进行活动时，灌
1.6.3 完成任何至六位数与至二位数、100、1 输学生勤奋的精神
000 的乘法算式，其积在 1 000 000
以内。教学评估:
随堂问答、观察
学习目标：
学生能够：
数、基本运算、有括号和无括号混合运算有关的常
规问题。
思维技能：
解决问题技能
MATA PELAJARAN
1）引导学生应用各种策略进行乘法中乘 2 位数 3 /24 位学生
的运算。未能达致学习标准
2）引导学生应用以速算法计算乘 10、100 和
1000 的乘法运算。 3 /24 位学生
3）引导学生解答乘法的应用题。课后辅导
4）学生完成相关的练习。
5）师生共同讨论练习答案。学生出席率：
30/24 murid
menghadiri online
class
课业/资源：
1）数学课本
3/24 murid akan
2）数学预习本 menghadiri
3）数学练习簿一 pemulihan yang akan
dijalankan selepas
PKP
1）数学练习呈交题目（整数的乘法）
11:00a.m. 内容标准: 教学评估:

2.0 关注社区的需求和福利随堂观察、问答
11:30a.m.
学习标准: 教具：
2.1 列出可给予社区需求和福利的例子。教学影片、课本
i-Think：圆圈图
学习目标:
1. 说出可给予社区需求和福利的例子。思维技能：
2. 阐明关注社区需求和福利的重要性。联想与联系、评鉴
1. 学生通过影片理解学习内容。 3/24 位学生未能达
2. 引导学生根据图片说出有关社区的需求和致学习标准
福利。
3. 引导学生说出关注社区的需求和福利的好 3/24 位学生课后辅
处。导
4. 学生观察图片，并进行专题研习。
MATA PELAJARAN
5. 总结。学生出席率：
30/24 murid
menghadiri online
课业/资源： class
2）教学影片 3/24 murid akan
menghadiri
- dijalankan selepas
PKP
Catatan:
Penggal: 1 Minggu： 6 Hari: Khamis Tarikh: 25 – 2 – 2021
MATA PELAJARAN
5K (整数的除法) 演示文稿、课本
7:30a.m. 内容标准：跨课程元素:

1.6 基本运算信息与通信技术、勤
8:30a.m. 奋
学习标准：
学生能够：价值观与态度：
1.6.3 完成任何 1 000 000 以内的数目与在进行活动时，灌输
至二位数、100 和 1 000 的除法学生勤奋的精神
算式。
教学评估:
学习目标：随堂问答、观察
学生能够：
数、基本运算、有括号和无括号混合运算有关
的常规问题。
思维技能：
教学步骤: 解决问题技能
1）引导学生应用各种策略进行除法中除 1
位数的运算。反思：
2）引导学生解答除法的应用题。 3 /24 位学生
3）学生完成相关的练习。未能达致学习标准
4）师生共同讨论练习答案。
3 /24 位学生
课后辅导
课业/资源：
1）数学课本学生出席率：
2）数学预习本 30/24 murid
3）数学作业 menghadiri online
class
MATA PELAJARAN
1）数学作业呈交题目 3/24 murid akan
2）单元 1 整数与运算（整数的加法） menghadiri
Youtube: pemulihan yang akan
https://www.youtube.com/watch?v=Q_- dijalankan selepas
FR2KdTkQ&t=93s PKP
美术领域：制图教具：
5K 单元一：美轮美奂的建筑影片、电子课本
主题：人造物品
10:00a.m. 题目：水晶般的清真寺跨课程元素：
技巧:刮画，拼贴 -创造与革新元素
11:00a.m. -信息与通信技术
内容标准：
1.1 美术的感知
价值观与态度：
2.1 美术的应用
在进行活动时，灌输
学习标准：学生合作的精神
1.1.1(i)学生能够说出在美术作品内涵盖的视
觉艺术语言教学评估:
 纹理 – 显见课业呈交
 色彩 - 和谐
 线条- 对比思维技能：
2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创联想与联系
作过程与技巧制图。
（ii）认识和说明各种美术媒介反思：
 工具-竹筷、尺、调色盘、水彩笔 5/25 位学生未能达
 材料–画纸, 胶水、广告颜料、油画致学习标准
棒、珠片、杂志 5/25 位学生课后辅
（iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧
导
的使用
 技巧–刮画、拼贴
学生出席率：
30/24 murid
教学活动：
menghadiri online
1）引导学生了解刮画与拼贴的工具及材料。
class
2) 学生通过影片学习刮画与拼贴的制作过
程。
3) 学生习作刮画与拼贴的活动。 5/24 murid akan
4）学生完成的刮画与拼贴的作品上传到 GC。 menghadiri
5）学生展示各自的作品，其他同学进行鉴 pemulihan yang akan
赏活动。 dijalankan selepas
PKP
MATA PELAJARAN
课业/资源：
1）美术电子课本
2）教学影片
-

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，信息与通讯技术、高
12:00p.m. 领会其教育意义，体验文章表现的情层次思维技能
感。在阅读中发展语感，能感受语言的
优美，积累语言材料，并了解文章叙道德价值：
述、描写和说明等表现手法，体会阅读中庸、勤奋、崇高的
的乐趣。品德
学习标准:
2.1.1理解教材，能借助工具书掌握词语，理教学评估:
解句子、段落、篇章的内容，初步掌握随堂分享、观察
i-Think：起泡图
其主题思想。 (TP3)
思维技能：
学习目标: 联想和联系、诠释
学生能够说出生词大意，并正确写出 6 个 KBAT:
词语。你最欣赏哪个短语/
句子？该短语/句子
教学步骤: 有何优美之处？
1. 学生默读文章。
2. 学生随文理解生词意义，在教师的引导下反思：
随机说出生词大意。 3/24 位学生未能达
3. 学生认出生词的结构和部件，识记生词，致学习标准
并进行即席听写。 3/24 位学生课后辅
4. 学生理解生词的间架结构之后，在课后习导
写生词。学生出席率：
30/24 murid
课业/资源： menghadiri online
1）华文课本 class
2）华文参考资料 3/24 murid akan
menghadiri
1）华文笔顺 dijalankan selepas
PKP
Catatan:
Penggal: 1 Minggu： 6 Hari: Jumaat Tarikh: 26 – 2 – 2021
MATA PELAJARAN

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，高层次思维技能
8:30a.m. 领会其教育意义，体验文章表现的情
感。阅发展语感，感受语言的优美，积道德价值：
累语言材料，了解文章叙述、描写和说尊重、崇高的品德
明等表现手法，体会阅读的乐趣。
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流教学评估:
利、有感情地朗读。随堂问答、观察
学习标准: i-Think：-
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获
得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得
思维技能：
有益的启示。能感受语言的优美，学会积
联想与联系、摘要
累优美的词句，初步了解文章的基本表现
手法。
2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到 KBAT:
语音正确，字句完整，语速、语调适你认同汤姆离开线上
当，情感自然，态度自信。(TP3) 农场吗？为什么？
学习目标: 反思：
学生能够说出课文中心思想，并针对课文理解 3/24 位学生未能达致
题进行讨论，回答至少 3 道理解题。学习标准
3/24 位学生课后辅导
MATA PELAJARAN
教学步骤: 学生出席率：
1. 学生随机朗读文章。 30/24 murid
2. 师生讨论课文的中心思想。 menghadiri online class
3. 学生在教师的引导下回答理解题，并将
讨论结果写进练习簿里。 3/24 murid akan
4. 听写。 menghadiri pemulihan
yang akan dijalankan
课业/资源： selepas PKP
1）华文课本
2）华文参考资料

1）华文作业呈交题目
2）华文增广练习题目
3）日记（二）：上网课有感（呈交题目）
历史主题六：我们的国家遗产 21 世纪教学活动：
5K 单元一：君主立宪是国家的保护伞 ·Tarsia
·观赏关于君主制
11:00a.m. 内容标准：度的短篇影片
6.1 君主制度
12:00p.m. 学习标准：跨课程元素：
6.1.1 陈述君主和政府的含义。 ·爱国精神
·语言
K6.1.6 阐明赞赏君主制度的重要性。
·信息与通讯技术
学习目标：在教学活动后，学生至少能够
1.说出君主和政府的含义。
道德价值：
2.说出赞赏君主制度的重要性。 -尊敬
教学评价：
教学步骤：问答
1. 学生观看关于君主制度的影片以了解君主和
君权的定义。反思：
2. 学生完成有关的练习。 3/24 位学生未能达致
3. 师生共同讨论答案。学习标准
4.总结。 3/24 位学生课后辅导
学生出席率：
课业/资源： 19/24 murid
1）历史电子课本 menghadiri online class
3/24 murid akan
2）教学影片
menghadiri pemulihan
selepas PKP
-
MATA PELAJARAN
设计与工艺单元 1 一针一线的温暖道德价值：
5K 耐心
内容标准:
12:00p.m. 4.3 缝制品教学评估:
随堂观察
1:00p.m. 学习标准:
学生能够：教具：
4.3.3 绘制将要制成的缝制成的草图设计。教学影片、课本
学习目标: i-Think：圆圈图
1. 绘制有缝制品资料的草图。
思维技能：
教学步骤: 联想与联系、比较异
1. 学生通过影片学习。同
2. 引导学生说出策划和制作缝制品的步骤。
3. 引导学生回答相关的问题。
反思：
4. 总结。
5/24 位学生未能达
致学习标准
课业/资源： 5/24 位学生课后辅
1）设计与工艺课本导
2）教学影片
学生出席率：
Google Classroom 上传课业或资料： 20/24 murid
- menghadiri online class
5/24 murid akan

menghadiri pemulihan
selepas PKP
Catatan:
Penggal: 1 Minggu： 7 Hari: Isnin Tarikh: 1 – 3 – 2021
MATA PELAJARAN
美术领域：认识传统手工艺品教具：
2K 单元三：小小二十四节令鼓影片、课本
主题二：心爱的东西
7:30a.m. 活动:二十四节令鼓跨课程元素：
-创造与革新元素
8:30a.m. 内容标准： -信息与通信技术
2.1 美术应用
3.1 美术创作价值观与态度：
学习标准：在进行活动时，灌输
2.1.4 应用视艺术语言、媒材、创作过程学生有耐心的价值
与技巧制作模型
(ii) 制作陶模型教学评估:
3.1.1 创作美术作品时，应用视艺术语言、课业呈交
技巧及见解
（i）在创作作品时能创意地使用美术元素
思维技能：
(ii)创意地使用视艺术语言创作所创作的作
联想与联系
品是整齐和美观
反思：
教学活动：
/26 位学生未能
1）学生通过影片了解陶艺的此美术活动。
达致学习标准
2) 学生通过影片学习如何用面粉或粘土制作 /26 位学生课后
二十四节令鼓。辅导
3）学生把完成的陶艺作品-二十四节令鼓上传
到 GC。
4）学生展示各自的作品，其他同学进行鉴
赏活动。
课业/资源：
1）美术课本 2）教学影片

-
MATA PELAJARAN

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，高层次思维技能
9:30a.m. 领会其教育意义，体验文章表现的情
感。阅发展语感，感受语言的优美，积道德价值：
累语言材料，了解文章叙述、描写和说尊重、崇高的品德
明等表现手法，体会阅读的乐趣。
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流教学评估:
利、有感情地朗读。随堂问答、观察
学习标准: i-Think：-
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获
得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得
思维技能：
有益的启示。能感受语言的优美，学会积
联想与联系、摘要
累优美的词句，初步了解文章的基本表现
手法。
2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到 KBAT:
语音正确，字句完整，语速、语调适你认同汤姆离开线上
当，情感自然，态度自信。(TP3) 农场吗？为什么？
学习目标: 反思：
学生能够说出课文中心思想，并针对课文理解 /24 位学生未能达
题进行讨论，回答至少 3 道理解题。致学习标准
/24 位学生课后辅
教学步骤: 导
1. 学生随机朗读文章。
2. 师生讨论课文的中心思想。学生出席率：
3. 学生在教师的引导下回答理解题，并将 /24 murid
讨论结果写进练习簿里。 menghadiri online
4. 总结。 class
课业/资源： /24 murid akan

1）华文课本 menghadiri
2）华文参考资料 pemulihan yang akan
dijalankan selepas
Google Classroom 上传课业或资料： PKP
1）华文练习簿呈交题目
MATA PELAJARAN
科学单元 1:生活多美好道德价值：
5K 歌曲：踏雪寻梅爱护环境
技巧：歌唱
10:00a.m. 教学评估:
内容标准: 音频评估
10:30a.m. 2.1 歌唱技巧
2.2 唱歌教具：
影片、课本、教学光
学习标准: 盘
学生能够：
2.2.1 以正确的音调唱出歌曲。 EMK：
2.1.4 应用渐强和渐弱的方式唱歌。 -语文 KBAT
-应用
学习目标:
1. 学生能够以正确的音调、音准唱出歌曲。
PAK-21：
教学步骤: 沟通协作(Think -
1.学生朗读歌词，并了解歌曲所以传达的信 Pair – Share)
息。
2.引导学生注意及理解歌曲里的连音与断音技思维技能：
巧。联想与联系、评鉴
3.引导学生以正确的音准及技巧唱歌。
4.学生随着旋律唱歌。反思：
/24 位学生未能达
课业/资源：致学习标准
1）科学课本 /24 位学生课后辅
2）教学影片导
Google Classroom 上传课业或资料：学生出席率：

- /24 murid
menghadiri online
class
/24 murid akan

menghadiri
pemulihan yang akan
dijalankan selepas
PKP
MATA PELAJARAN
12:00p.m. 教学评估:
内容标准: 随堂观察、问答
1:00p.m. 2.1 关注社区的需求和福利
教具：
教学影片、课本
学习标准:
2.2 列出可给予社区需求和福利的例子。 i-Think：圆圈图
思维技能：
联想与联系、评鉴
学习目标:
1. 说出可给予社区需求和福利的例子。反思：
2. 阐明关注社区需求和福利的重要性。 /24 位学生未能达
致学习标准
教学步骤:
1. 学生通过影片理解学习内容。 /24 位学生课后辅导
2. 引导学生根据图片说出有关社区的需求和
福利。学生出席率：
3. 引导学生说出关注社区的需求和福利的好 /24 murid
处。
menghadiri online
4. 学生观察图片，并进行专题研习。
class
5. 总结。
/24 murid akan
menghadiri
课业/资源： pemulihan yang akan
dijalankan selepas
2）教学影片
PKP
-
Catatan:

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7:30a.m. 内容标准: EMK:

10:00a.m. 内容标准: 教学评估:

12:00p.m. 内容标准：跨课程元素:

3/24 murid akan

8:30a.m. 内容标准: EMK:

Google Classroom 上传课业或资料：

数学课题：1 整数与基本运算教具：

10:00a.m. 内容标准：跨课程元素:

11:00a.m. 内容标准: 教学评估:

7:30a.m. 内容标准：跨课程元素:

11:00a.m. 内容标准: EMK:

7:30a.m. 内容标准: EMK:

Google Classroom 上传课业或资料：

5/24 murid akan

Google Classroom 上传课业或资料：

8:30a.m. 内容标准: EMK:

课业/资源： /24 murid akan

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/24 murid akan

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7:30a.m. 内容标准: EMK:

10:00a.m. 内容标准: 教学评估:

12:00p.m. 内容标准： 跨课程元素:

3/24 murid akan

8:30a.m. 内容标准: EMK:

Google Classroom 上传课业或资料：

数学 课题：1 整数与基本运算 教具：

10:00a.m. 内容标准： 跨课程元素:

11:00a.m. 内容标准: 教学评估:

7:30a.m. 内容标准： 跨课程元素:

11:00a.m. 内容标准: EMK:

7:30a.m. 内容标准: EMK:

Google Classroom 上传课业或资料：

5/24 murid akan

Google Classroom 上传课业或资料：

8:30a.m. 内容标准: EMK:

课业/资源： /24 murid akan

Google Classroom 上传课业或资料： 学生出席率：

/24 murid akan

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12:00p.m. 内容标准：跨课程元素:

数学课题：1 整数与基本运算教具：

10:00a.m. 内容标准：跨课程元素:

7:30a.m. 内容标准：跨课程元素:

Google Classroom 上传课业或资料：学生出席率：