13 Figures planes

http://www.youtube.com/watch?v=DUNxLGhFCqM

Amb l’ajuda d’en Sherlock Holmes, podràs aprendre diferents tipus de

triangles en aquesta pàgina web:

192
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 192 19/04/12 16:02
 Aprens amb en Píxel
• Polígons
• Triangles
• Quadrilàters
• Perímetre i superfície
• Formació de figures

Escoltes i parles
Em relaciono amb els altres
• Què fan aquests nens? On creus que són?
• Com creus que s’ho estan passant?
• On t’agrada anar amb els teus amics i amigues?
Què us agrada fer?

193
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 193 19/04/12 16:02
 POLÍGONS

Els nostres amics han hagut de comprar una taula per col·locar els testos del seu hivernacle.

La taula té forma de polígon.

Angle: espai delimitat
Eix de simetria: línia per dos costats con-
que divideix el polígon secutius.
en dues parts iguals.

Costat: segment de
Diagonal: segment la línia poligonal.
que uneix dos vèrtexs
no consecutius. Vèrtex: punt en el
qual s’uneixen dos
costats consecutius.

Un polígon està format per una línia poligonal tancada i el seu interior.
Els elements d’un polígon són els vèrtexs, els costats, els angles, les diagonals i els eixos
de simetria.

1. Copia el polígon en el teu quadern i traça segons s’indica.

Vèrtex Costat
Eix de simetria
Diagonal Angle

2. Copia els polígons en el teu quadern i traça totes les diagonals possibles.

— Torna’ls a dibuixar i, en aquesta ocasió, traça tots els eixos de simetria possibles.

194
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 194 19/04/12 16:02
 CLASSIFICACIÓ DELS POLÍGONS 13
Els polígons es poden classificar segons el nombre de costats que tinguin:

3 costats 4 costats 5 costats 6 costats

TRIANGLE QUADRILÀTER PENTÀGON HEXÀGON

7 costats 8 costats 9 costats 10 costats

HEPTÀGON OCTÀGON ENNEÀGON DECÀGON

També es poden classificar segons com tinguin els costats i els angles:

Tenen tots els costats i els angles iguals. No tenen tots els costats o els angles iguals.

REGULARS IRREGULARS

Els polígons es poden classificar segons el nombre de costats en triangles, quadrilàters,

pentàgons, hexàgons...
També poden classificar-se en regulars, si tenen els costats i els angles iguals; o irregulars,
si tenen els costats o els angles diferents.

3. Escriu els noms d’aquests polígons i indica si són regulars o irregulars:

4. Anomena cinc objectes del teu entorn que siguin polígons i digues de quin tipus són segons
el nombre de costats i segons com tinguin els costats i els angles.

5. Cerca a internet imatges de polígons i classifica-les amb els teus companys i companyes.

http://www.educacionplastica.net/gallery/poliest

195
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 195 19/04/12 16:02
 CLASSIFICACIÓ DE TRIANGLES SEGONS ELS SEUS COSTATS

Fixa’t en aquestes eines. Les seves bases tenen forma de triangles.

Els triangles equilàters tenen Els triangles isòsceles tenen Els triangles escalens
tots els costats iguals. dos costats iguals. tenen els tres costats
diferents.

Segons la longitud dels costats, els triangles poden ser equilàters, isòsceles i escalens.

6. Dibuixa en el teu quadern els següents triangles i pinta de taronja els triangles equilàters, de
blau els isòsceles i de verd els escalens. Comprova les mesures dels costats amb un regle.

7. En petits grups, dibuixeu en una cartolina els següents triangles. T’indiquem les mesures dels
seus costats.
a) 3 cm, 3 cm, 3 cm c) 5 cm, 5 cm, 5 cm e) 2 cm, 4 cm, 4 cm
b) 2 cm, 3 cm, 4 cm d) 4 cm, 3 cm, 3 cm f) 3 cm, 5 cm, 6 cm
— Elaboreu una taula per classificar-los segons els costats.

8. Digues quin tipus de triangle és cadascun dels següents elements:

a) b) c)

196
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 196 19/04/12 16:02
 CLASSIFICACIÓ DE TRIANGLES SEGONS ELS SEUS ANGLES 13
Els nostres amics volen decorar els vidres del seu hivernacle amb trossets de paper cel·lofana de
colors.

Els triangles rectangles Els triangles acutangles Els triangles obtusangles

tenen un angle recte. tenen tres angles aguts. tenen un angle obtús.

Segons els angles, els triangles es poden classificar en rectangles, acutangles i obtusan-
gles.

9. Dibuixa en el teu quadern els triangles següents i acoloreix-ne els angles segons el codi de
colors. Després, indica quins triangles són segons aquests angles.

Angles rectes Angles aguts Angles obtusos

10. En petits grups, dibuixeu en una cartolina els triangles següents, i retalleu-los:

— Classifiqueu-los en un mural, primer segons els angles i, després, segons els costats.

197
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 197 19/04/12 16:02
 QUADRILÀTERS

Per embolicar els testos, els nois necessiten

paper de regal. Fixa’t que tots els papers tenen
forma de quadrilàters.

PARAL·LELOGRAMS: tenen els costats paral·lels dos a dos.

Els quadrats tenen Els rectangles Els rombes tenen Els romboides tenen els
tots els costats iguals tenen els costats tots els costats costats iguals dos a dos
i quatre angles rectes. iguals dos a dos iguals i els angles i els angles iguals dos a
i quatre angles iguals dos a dos. dos.
rectes.

TRAPEZIS: tenen dos dels costats TRAPEZOIDES: no tenen cap costat paral·lel.
paral·lels.

Els quadrilàters són polígons de quatre costats. Poden ser paral·lelograms, trapezis i tra-
pezoides.
Els paral·lelograms poden ser quadrats, rectangles, rombes i romboides.

11. Observa els quadrilàters següents i classifica’ls. Fixa’t en els paral·lelograms i indica també
de quin tipus és cada un.

198
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 198 19/04/12 16:02
 13
12. Corregeix les afirmacions d’aquests nens perquè siguin certes:

No és un quadrilàter. És un quadrilàter. És un quadrilàter.

Té els costats iguals. Té dos costats paral·lels. Té dos costats paral·lels.
Té dos angles iguals. És un paral·lelogram. És un trapezoide.

13. Observa cada figura i respon:

— Són paral·lels els costats taronges de cada figura? I els blaus?

— Com es diu cadascuna d’aquestes figures?

14. El tangram és un joc d’habilitat molt antic d’origen xinès. Aprèn a jugar-hi i construeix-ne un
de propi després de consultar aquesta pàgina web:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Tangram

— Classifica’n totes les peces segons el nombre de costats.

— Utilitzant les figures del teu tangram, forma un trapezi, un quadrat, un rectangle i un rom-
boide.

15. Observa aquestes figures i classifica els polígons que hi ha dins seu:

199
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 199 19/04/12 16:02
 PERÍMETRE

Tots els testos estan en una taula, però volen assegurar-se que no caiguin i per això construiran una
petita tanca amb una corda.

Per saber quanta corda necessiten, han de calcular el perímetre de la taula:

75  75  75  75  75  375 cm o bé 75  5  375 cm
El perímetre de la taula mesura 375 cm.

El perímetre d’un polígon és la suma de les longituds de tots els seus costats.

16. Observa aquests polígons, mesura’n els costats amb un regle i calcula’n els perímetres:

— Escriu-ne els noms.

17. Observa la teva classe. Calcula els perímetres de la teva taula, la teva carpeta i una finestra.
Digues quin tipus de polígon és cadascun d’aquests elements.

18. Quin és el perímetre de...

— … un quadrat de 2 cm de costat?
— … un rectangle, els costats del qual mesuren 4 cm el més llarg i la meitat el més curt?
— … un triangle equilàter de 3 cm de costat?
— … un triangle isòsceles de 4 cm de costat en els que són iguals i el doble en el que és diferent?

200
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 200 19/04/12 16:02
 FORMACIÓ DE FIGURES 13
Aquest fuster ha de fabricar uns mobles a mida. Fixa’t en com construeix
una figura regular a partir del seu perímetre.

Triangle equilàter, el perímetre del qual mesuri 180 cm.

Pas 1. Calcula quant ha de mesurar cada costat.

180 : 3 = 60 cm
Dibuixa una línia horitzontal de la mesura que has
obtingut.

Pas 2. Calcula la meitat de la línia i traça, amb l’esquadra o el

cartabó, una altra línia perpendicular a la primera.

Pas 3. Traça cadascun dels costats unint els vèrtexs inferiors

i la línia central amb la mesura corresponent, 60 cm
en cada cas.

Quadrat, el perímetre del qual mesuri 160 cm.

Pas 1. Calcula quant ha de mesurar cada costat.

160 : 4 = 40 cm
Dibuixa una línia horitzontal de la mesura que has
obtingut.

Pas 2. Amb l’ajuda d’un escaire o un cartabó, i utilitzant la

mateixa mesura, dibuixa els dos costats laterals.

Pas 3. Traça l’últim costat unint els dos costats laterals.

19. Dibuixa en el teu quadern un quadrat, el perímetre del qual mesuri 16 cm, i un triangle equi-
làter de 15 cm de perímetre.

201
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 201 19/04/12 16:02
 SUPERFÍCIE

El camp de futbol de l’escola està molt fet malbé i és necessari replantar-hi la gespa.

Per calcular la superfície del camp de futbol, farem servir 30 porcions de gespa.

 30

La superfície del camp és de 30 porcions de gespa.

La superfície d’un polígon és la regió interior del pla delimitada pels seus costats.

20. Observa els dibuixos i calcula la superfície de cada un.

S’hi poden col·locar ….........................

S’hi poden col·locar ….........................

S’hi poden col·locar ….........................

202
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 202 19/04/12 16:03
 CÀLCUL MENTAL 13
21. Observa i aprèn:
Divisions de nombres acabats en 0 entre desenes i centenes completes
50 : 10 → 50 : 10 → 5 : 1  5 900 : 100 → 900 : 100 → 9 : 1  9
700 : 10 → 700 : 10 → 70 : 1  70 3.000 : 100 → 3.000 : 100 → 30 : 1  30
400 : 20 → 400 : 20 → 40 : 2  20 7.200 : 900 → 7.200 : 900 → 72 : 9  8

22. Completa les igualtats i resol:

1.440 : 30 → ................. : 3  ................. 6.300 : 700 → ................. : 7  .................
4.500 : 50 → 450 : .................  ................. 1.200 : 300 → 12 : .................  .................
3.500 : 60 → ................. : 6  ................. 1.600 : 40 → ................. : 4  .................

23. Ara, calcula mentalment:

a) 350 : 70 d) 450 : 50 g) 2.100 : 300 j) 2.500 : 500
b) 160 : 20 e) 420 : 60 h) 6.300 : 900 k) 1.400 : 200
c) 400 : 80 f) 360 : 40 i) 2.800 : 700 l) 8.100 : 900

JUGUES AMB LES MATEMÀTIQUES

Series capaç de resoldre el següent criptograma?
Tingues en compte que cada lletra substitueix un nombre. Dues lletres diferents no poden substituir
el mateix nombre.

Necesites ajuda...? Dos nombres de tres xifres mai no poden sumar 2.000.

203
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 203 19/04/12 16:03
 Resolució de problemes: Invento les dades d’un problema
a partir del seu enunciat

La Cristina ha de guardar els testos amb roses, clavells i margarides a l’hivernacle, i repartir-les
en parts iguals entre les taules que hi ha. Quants testos col·locarà a cada taula?

1. Busca la pregunta. Quants testos col·locarà a cada taula?

2. Identifica les dades que són necessàries.

Dades del problema Fixa’t que ens falten dades per resol-
dre el problema. Per això, les inven-
Taules: 5 tarem:
Testos amb roses: 30
Testos amb clavells: 20
Testos amb margarides: 20

3. Tria l’operació o l’estratègia adequada.

Per resoldre la pregunta, primer, hem de saber quants testos hi ha en total.
30  20  20  70 testos en total
Després, hem de dividir els testos entre el nombre de taules.
70 : 5  14 testos

4. Escriu la solució.
La Cristina col·locarà 30 testos a cada taula.

5. Comprova el resultat.
Comprova que les dades que has inventat tinguin sentit i que permetin resoldre la pregunta
del problema.

204
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 204 19/04/12 16:03
 Problemes
13
24. En Daniel ha de col·locar totes les caixes de llet del seu car-
retó a les prestatgeries del supermercat. Quantes caixes de
llet col·locarà a cada prestatge?

25. La Marta ha comprat ordinadors per a la seva oficina i ha

finançat el pagament en mensualitats. Quant pagarà cada mes
pels seus ordinadors?

26. En Sergi i en Pau volen obsequiar els monitors de les activitats extraescolars amb uns regals.
Quant ha de pagar cadascú pels regals que han comprat si ho fan a parts iguals?

27. Cada dia, la Júlia compra una barra de pa i el diari.

Quants diners es gastarà en una setmana? I en un mes?

Reflexiones
— En què es diferencien els polígons regulars dels irregulars?
— Què tenen en comú un quadrat, un rectangle, un rombe i un romboide?
En què es diferencien?
— Quins materials necessites per dibuixar triangles i quadrats? Podries fer-ho amb
altres materials? Amb quins?
— Si el perímetre d’un quadrat és 16, quant mesura el seu costat?
— Podem calcular el perímetre d’un rectangle multiplicant la longitud d’un dels seus costats
pel nombre dels seus costats? Per què?

205
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 205 19/04/12 16:03
 TASCA INTEGRADA COMPETÈNCIES BÀSIQUES I INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES

Figures de paper
Amb un paper no només podem escriure sinó que també és possible crear figures, com ocells,
gats… Saps com es diu l’art de crear figures amb paper? S’anomena papiroflèxia.

1 Crea una granota amb un tros de paper rectangular.

Pas 1. Doblega i desdoblega el paper per la

meitat, verticalment.

Pas 2. Agafa el vèrtex d’una cantonada superior,

doblega’l i desdoblega’l cap endavant en
diagonal.
Fes el mateix amb l’altra cantonada.

Pas 3. Doblega i desdoblega en horitzontal i cap

enrere. Pren com a referència el punt on es
creuen les diagonals.

Pas 4. Uneix els dos punts marcats en els laterals

de la línia horitzontal aprofitant els doblecs
marcats en els passos anteriors al centre.

Pas 5. Uneix els dos vèrtexs laterals del triangle

amb el vèrtex superior.

Pas 6. Doblega verticalment cada costat sobre la

línia del centre.

Pas 7. Doblega horitzontalment cap amunt de

manera que la base toqui els vèrtexs dret i
esquerre del quadrat.

Pas 8. Torna a doblegar la base cap avall de

manera que quedi alineada amb la vora.

206
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 206 19/04/12 16:03
 2 Ara, escriu en el teu quadern els passos que cal seguir per crear una figura
de paper amb forma de gat.

1 2 3 4

3 Entreu a la següent pàgina web i observeu les diferents figures que es poden crear:

http://www.origami-instructions.com/easy-origami-tortoise.html

— En grups de dos o tres, trieu un animal per representar. Procureu que no es repeteixi amb altres
grups.
— En un full a part, descriviu com es crea la figura, amb els dibuixos i els passos necessaris per
confeccionar-la.

4 Per finalitzar, ajunteu les instruccions

de cada grup per crear un àlbum de
papiroflèxia i exposeu totes les figures
en un lloc visible de l’escola.

207
103747_MAT_CAT_4EP_3_TRIM_192_207.indd 207 19/04/12 16:03