RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

MATA
BAHASA MELAYU TEMA 2 Rakan dan Jiran
PELAJARAN
HARI & TARIKH Khamis (11 Mac 2021) UNIT 5 Hormati Jiran – Jiran Yang Prihatin
STANDARD
MASA 0730-0830 pagi 3.1 Asas menulis
PEMBELAJARAN

STANDARD 3.1.1 Menulis secara mekanis;

BIL. MURID 15 orang
KANDUNGAN (iii) perenggan

STANDARD
KELAS TAHUN 2 PEMBELAJARAN -
PKJR
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
menulis satu perenggan yang pendek berkaitan dengan jiran sendiri.
1. Pengenalan pengisian aktiviti pada hari ini.
2. Murid membaca teks “Jiran Yang Prihatin” pada ms27.
3. Murid menjawab soalan berdasarkan teks yang dibaca.
4. Murid berkongsi tentang jiran masing-masing.
AKTIVITI
5. Guru menjelaskan cara penulisan perenggan dan isi penting yang harus ditulis.
6. Murid cuba menulis satu perenggan berkaitan dengan jiran sendiri..
7. Guru memberi bimbingan kepada murid yang lemah.
8. Penutup.
 Spesimen
 Buku teks  Internet  Radio / TV
BAHAN BANTU  Gambar / Cerita
 Modul  Projektor  Radas
BELAJAR (BBB)  Lain-lain :
 Powerpoint  Model  Buku Cerita
______________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan

MERENTASI  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  PKJR  Pendidikan Kewangan  Kelestarian Alam Sekitar  Kelestarian Global
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN P&P  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek

REFLEKSI
 华文教案

班级 三年级 日期&时间 11/3/2021 (0830-0930am)

单元 三、小动物的智慧 课题 古诗——绝句

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 4.2.1 古诗十首，初步理解诗歌的

内容标准 学习标准
内容， 感受语言的优美。 内容，感受语言的优美。

学习目标 学生能够根据汉语拼音正确朗读古诗，并说明故事中至少五个词汇的含义。

教学步骤 1. 介绍今日课题，进行导入。
2. 学生根据拼音朗读古诗。
3. 学生观看有关古诗的视频。
4. 教师讲解古诗内容与词汇的含义。
5. 问答环节。
6. 总结。

课本 作业 电脑 投影机 图片 图表: _________

教具
活动卷 字典 演示文稿 扩音器 模型 其他：_________

善良 公正 爱心 忠诚 合作 纯洁 诚实 节俭 责任感

道德价值
自立 尊重 勇敢 勤奋 中庸 感激 礼让 忍耐 互相帮忙

语言/语文 理财教育 科学与工艺 企业家精神 通信与信息技术

跨课程元素
爱国精神 领导能力 创意和革新 爱护环境意识 全球永续发展

分类与归类 比较异同 预测结果 阐明起因 解决问题 概括论述

思维技能
联想与联系 排列次序 作出结论 辨别事实 作出评价 分析主次内容

观察 作业 任务 作品 测验 练习簿 呈堂活动

评估方式
问答 听写 表演 展览 讨论 活动卷 组别活动

反思

日期 ： 11.3.2021 星期四
科目 ： 美术
班级 ： 2 年级
时间 ： 1100-1200pm
领域 ： 认识传统手工艺品
技能 ： -
主题 ： 心爱的东西
： 1.1.4 以美术元素在传统手工艺品上识别、理解并解说
学习标准
(ii) 陶模型上的形状、纹理、颜色和对称或多元化
学习目标 ： 学生可以利用面粉等材料制作节令鼓的模型。
材料 ： 面粉、苏打粉、水、水彩
工具 ： 水彩笔、调色盘
跨课程元素 ： 创造与革新
活动 ： 1. 介绍今日学习内容。
2. 学生拿出所带来的材料。
3. 教师先进行示范，边讲解说明。
4. 学生先将面粉调成粘土装。
5. 学生捏出节令鼓的形状。
6. 接着进行上色。
7. 教师从旁协助学生。
8. 作品展示。
9. 讲评与总结。
教具 图片、面粉、苏打粉、水、水彩笔、水彩
反思 ：