ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ - ΔΑΝΙΗΛΙΔΑ ΣΑΡΛΗ

You might also like

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 1

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΞΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑ:
«Γράψτε μια σκέψη για το πώς μπορεί ο εκπαιδευτικός να βοηθήσει τους μαθητές του να
πιστέψουν στην αξία της προσπάθειας, να πιστέψουν δηλαδή ότι προσπαθώντας
περισσότερο θα κατακτήσουν με πληρότητα τους στόχους του μαθήματος»

ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: Δανιηλίδα Σαρλή

Ανάπτυξη του Θέματος

Είναι γεγονός ότι η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών αντιμετωπίζει με διαφορετικό


τρόπο ένα γνωστικό πεδίο και τις δραστηριότητες σε συνάρτηση πως τοποθετεί τον εαυτό
του μέσα σε αυτό. Διαμορφώνουν δηλαδή ευνοϊκές ή δυσμενείς πεποιθήσεις, οι οποίες
είναι συνδεδεμένες με την ίδια την δραστηριότητα.

Πρώτο μέλημα του εκπαιδευτικού είναι να συνειδητοποιήσει το κλίμα της τάξης και να
διερευνήσει τις πεποιθήσεις –κίνητρα των μαθητών και να σχεδιάσει μαθησιακές
δραστηριότητες που θα τους παρακινήσουν να αναθεωρήσουν τις δυσμενείς πεποιθήσεις
και να αξιοποιήσουν τις ευνοϊκές ( Stipek, E.A., 1995) Να «μεταφράσει» την διδακτική ύλη
τα καθήκοντα και τις δραστηριότητες συνοδευόμενες και από οπτικό υλικό , ώστε να έχουν
νόημα για τους μαθητές, τονίζοντας την βαθύτερη σημασία της σχολικής εργασίας και την
εφαρμογή της σε άλλους μαθησιακού τομείς και εκτός του σχολείου, ώστε να βοηθηθούν
να αποκτήσουν ευνοϊκές πεποιθήσεις (Rayan, R.M.; Deci E.L. 2000). Να τους διευκολύνει να
διακρίνουν ένα σύνδεσμο ανάμεσα στις μαθησιακές απαιτήσεις και στην ικανότητα και τον
ρυθμό που προς το παρόν διαθέτουν, για να καλύπτουν το περιεχόμενο του μαθήματος.
Να επιτρέπουν στους μαθητές να προσαρμόζουν μια δραστηριότητα στις δικές στους
ψυχολογικές ανάγκες, αποκομίζοντας μια αίσθηση αυτονομίας και αυτοπροσδιορισμού.
(Wlodkowski, RJ.; Jaynes, J.H., 1990)

Βιβλιογραφία

1. Stipek, D.j., 1988. Motivation to learn: from theory to practice. Englewood Cliffs, NJ,
Prentice Hall
2. Rayan, R.M.; Deci E.L. 2000, eds, self-determination theory and the facilitation of
intrinsic motivation sosial development, and well being. American psychologist
(Washington DC) vol. 55, p. 68-78
3. Wlodkowski, RJ.; Jaynes, J.H., 1990. Eager to Learn. San Francisco, CA, Jossey Bass
Publishers

You might also like