ფინალური გამოცდა

ანა ბაიდაური

1.1 კორელაციური მეთოდის მეშვეობით, ფსიქოლოგები ადგენენ თუ როგორი

კავშირი აქვს ორ მოვლენას ერთმანეთთან. კორელაცია არის დადებითი და
უაროფითი, და მერყეობს -1 და 1 შორის. ხოლო 0 მიგვითითებს იმაზე, რომ
კორელაცია არ არსებობ.
1.2 ექსპერიმენტული მეთოდის ძირითადი მიზანა დაადგინოს მოვლენის მიზეზ-
შედეგობრივი კავშირი. ერთი ცვლადი ივევ მეორის ცვლილებას. ამ მეთოდის
შემთხვევში ხდება დამოუკიდებული ცვლადით მანიპულირება
დამოკიდებულზე, ამით კი დგინდება მათი ეფექტი.
1.3 პირველრიგში კორელაცია არ ნიშნავს მიზეზ-შედეგორივობას, კორელაციის
დროს ორი ფაქტორი ერთმანეთზე ახდენს ზეგავლენას, ხოლო
ექსპერიმენტული მეთოდის დროს კი ერთი ცვლადი ზემოქმედებს და იწვევს
მეორეს რაც არ ახასიათებს კორელაციურ მეთოდს. და სწორედ ეს შეგვიძლია
მივიჩნიოთ მათ შორის ერთ-ერთ მთავარ განსხვავებად, საბოლოო ჯამში კი
ორივე დიდ როლს თამაშობს ფსიქოლოგიაში.

2. სოციალური დასწავლის თეორიები პიროვნების შესახებ ამ დრსხდება სხვა

ინდივიდებზე დაკვირვება და მათი ქცევების მობაძვა მიბაძვა, მაგალითად
პატარა ბავშვები ძალიან ხშირად ბევრ ინფორმაციას და ახალ ჩვევებს იძენენ
სხვა ბავშვებზე დაკვირვებით, არამხოლოდ ბაშვები, ეს თეორია შეგვიძლია
განვაზოგადოთ ადამიანებზეც ისინი ცდილობენ, მიბაძონ ისეთ ადამიანებს,
ვინც მათ თვალში უკეთესია და რაღაცით სწავლობენ კიდეც მათგან. ამ
შემთხვევაში მათი ქცევა იმართულიაცვლილებისაკენ, რომ გახდნენ
უკეთესები. ამ თეორიაში ძალიან მნიშვნელოვან საკითხს წარმოადგენს
თვითრეგულაცია, როდესაც ვიცით რა გვინდა და არ ვექცევით სხვა
ადამიანების ზეგვლენის ქვეშ, ანუ არ ვიღებთ მათ ცუდ თვისებებს, მხოლოდ
კარგს ანუ გაგვაჩნია მიზანი.

3.1 მეხსიერება არის ინფორმაციის მიღების, დმახსოვრების და აღდგენის

ფუნქცია. გამოყოფენ მეხსიერების ტიპებს: 1) ექსპლიციტური: ის აგებს პასუხს
დამახსოვრებული ინფორმაციის აღდგენასა და მიწოდებაზე. იგი საცავია
სადაც ვიღებთ ძალას რომ აღდგეს მეხსიერება. 2) იმპლიციტური: მეხსიერების
სახე რომელიც გაუცნობიერებლად იმახსოვრეებს და შემდგომ აღადგენს
ინფორმაციას. 3) დეკლარაციული, რომლის მოვალეობაცაა დაიმახსოოვროს
ჩვენს ცხოვებაში მომხდარი ფაქტები და მოვლენები. 4) პროცედურულია
მეხსიერება რომლის გააქტიურებაზეც საჭიროა რაიმე ზეგავლენის მოხდენა,
მაგალითად რაიმე პატარა დეტალი გვახსენდება იმ შემთხვევაში, როდესაც
კონკრეტუი მოლენა გამოიწვევს წარსულში მომხდარი ინციდენტის გახსენებას.
იგი გვკარნახობს თუ როგორ ვიმოქმედოთ.
3.2 მეხსიერების პროცსებია: მიმდინარეობს 3 ეტაპად. 1) აღბეჭდვა ანუ
კოდირება, როდესაც გონება გაუცნობიერებლად აღბეჭდავს ინფორმაციას. 2)
შენახვა, შენახვა გულისხმობს კოდირებული ინფორმაციის გონებაში
დატოვებას. 3) აღდგენა კი ემსახურება კოდირებულიი ნფორმაციის საჭირო
დროს გამოყენებას ასევე განახლებას.
3.3 ხაგრძლივი მეხსიერება ეს არის პროცესი რომლის დროსაც ინახება
ინფორმაცია ისეთი სახით როდესაც მისი გამოყენება, აღდგენა ნებისმიერ
დროს შეეძლება გონებას, ამ „საცავში“ თავმოყრილია ჩვენი ჩვევვბი,
შეგრძნებები, გამოცდილება და ასე შემდეგ.