Osnovi Pedijatrije-drPRAVIN B.jain

OSNOVI PEDIJATRIJE
Dr.Pravin B.Jain
B.H.M.S.
Autor
Enciklopedije Uma (takvog kakav jeste)

Lake i jednostavne ključne reči lekova
Repertorijum – osnovno razumevanje
Predgovor
Pored toga što je nauka homeopatija je i umetnost. Umetnost je onaj njen deo koji se
odnosi na primenu principa. Principi koji vode do odabira similimuma bazirani su na
istoriji pacijenta i njegovim karakterističnim crtama. O tim crtama nam govori sam
pacijent, a zaključci o njima se izvode i iz onoga što je terapeut primetio. (Par.90).
Opservacija dobija na važnosti kada imamo pacijenta koji ne može da nam ispriča
svoju istoriju. Znači da opservacija postaje veoma bitna kada radimo s gluvim i
nemim pacijentima, pacijentima koji su u komi, decom i čak i sa životinjama. U ovoj
knjizi Dr Pravin Jain je na sjajan način obradio temu «Tretmani za decu». Knjiga je
bazirana na posmatranju dece bez obzira na to da li su otvorena ili zatvorena,
preterano ili premalo anktivna, destruktivna ili ne. U skladu s tradicijom prediktivne
homeopatije zadržan je metod pojednostavljenog pronalaženja similimuma i razrađen
je dijagram za pronalaženje similimuma. To će biti od velike praktične pomoći za one
koji zaista žele da leče decu uz pomoć similimuma.
Dr. Prafull Vijayakar

2003
2
POSVETA
Posvećeno mojoj kćerki Nityi, mojim sestrićima Atishi, Sanilu, Jayu, Raju i mojim
sestričinama Priyanki i Riyi
3
Kako čitati ovu knjigu?
Ova knjiga je podeljena na dva dela:
Deo 1 – Teorija
Deo 2 – Materija Medika
U prvom delu objašnjen je koncept ose «Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost»

koji ubedljivo pomaže u pronalaženju konstitucionog leka. Poglavlje 2 pokriva teme
koje će biti korisne za uzimanje slučaja. Poglavlje 4 bavi se razumevanjem mentalnog
sklopa deteta. Ceo koncept ose «Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost» je
detaljno objašnjen. Najbolje bi bilo pročitati pažljivo prvi deo da bismo razumeli
moguće komplikacije u uzimanju pedijatrijskog slučaja.
Jednom kada ste dobro razumeli koncept ose «Društvenost – Aktivnost –

Destruktivnost», idite na dijagram (poglavlje 6). Taj dijagram će vas voditi do grupe
lekova. Kada ste dobili moguću grupu lekova, dodajte Termiku, Žeđ i opšte mentalne
karakteristike deteta da bi ste upotpunili sliku. Zatim, idite u deo «Materija Medika» i
pročitajte lekove koji najviše liče na dobijenu sliku, kako biste uradili diferencijaciju i
došli do konstitucionog leka.
Dat je primer u poglavlju 7.koji pokazuje moj pristup i metodiku pedijatrijskih

slučajeva.
4
SADRŽAJ
Poglavlje 1: UVOD 9 - 10
Poglavlje 2: UZIMANJE SLUČAJA 11 - 14

 Oboljenja od 14 - 16
 Konstitucija 16 - 17
 Istorija majke u toku trudnoće 17 - 20
 Tok porodiljskog perioda 20 - 22
 Tok hranjenja 22 - 23
 Opšti simptomi 24 - 25
 Nicanje zuba 25 - 26
 Um 26 - 28
Poglavlje 3: RAZVOJ
 Deca 28
 Mala deca 28 - 34
 Predškolski uzrast 34 - 35
 Školski uzrast 36
Poglavlje 4: UM 36
 Društvenost 36 - 40
 Aktivnost 40 - 44
 Destruktivnost 44 - 45
 Intelekt 45 - 50
Poglavlje 5: REAKCIJA NA NADRAŽAJ 50

 Ljutnja 51 - 53
 Ljubomora 53 - 54
 Strah 54 - 56
Poglavlje 6: DIJAGRAM 57 - 59
Poglavlje 7: SLUČAJ RAHITISA 59
Poglavlje 8: UVOD U MATERIJU MEDIKU 67
DEO 2 – MATERIJA MEDIKA 68
ABROTANUM 68 - 69
ACETIC ACID 69
ACONITUM NAPELLUS 69 - 71
AETHUSA CYNAPIUM 71 - 72
AGARICUS MUSCARIUS 72 - 73
ALLIUM CEPA 73 - 74
5
ALOE 74 - 75
ALUMINA 75 - 76
AMBRA GRISEA 76 - 77
AMMONIUM CARBONICUM 77 - 78
ANACARDIUM ORIENTALE 78 - 80
ANTIMONIUM CRUDUM 80 - 81
ANTIMONIUM TARTARICUM 81 - 82
APIS MELLIFICA 82 - 83
ARGENTUM METALLICUM 83 - 84
ARGENUM NITRICUM 84 - 85
ARSENICUM ALBUM 85 - 86
ARUM TRIPHYLLUM 86 - 87
AURUM METALLICUM 87 - 88
BARYTA CARBONICA 88 - 89
BARYTA MURIATICA 89 - 90
BELLADONNA 90 - 92
BISMUTH 92 - 93
BORAX 93 - 94
BOVISTA 94
BROMIUM 94 - 95
BRYONIA ALBA 95 - 96
BUFO 96 - 97
CALCAREA CARBONICA 97 - 98
CALCAREA FLUORICA 99
CALCAREA PHOSPHORICA 99 – 100
CALCAREA SULPHURICA 100 - 101
CAPSICUM 101 - 102
CARCINOSINUM 102 - 103
CAUSTICUM 103 - 104
CHAMOMILLA 104 - 105
CHINA OFFICINALIS 105 - 106
CINA 106 - 108
CUPRUM METALLICUM 108 - 109
DULCAMARA 109 - 110
FERRUM METALLICUM 110
6
GELSEMIUM 111 - 112
GRAPHITES 112 - 113
HELLEBORUS NIGER 113 - 114

HEPAR SULPHUR 114 - 115
HYOSCIAMUS 115 - 116
IGNATIA 116 – 118

IODINE 118 - 119
IPECACUANHA 119 - 120
JALAPA 120
KALI BICHROMICUM 120 - 121

KALI BROMATUM 121 - 122
KALI CARBONICUM 122 - 123
KALI IODATUM 123 - 124
KALI MURIATICUM 124 - 125
KALI PHOSPHORICUM 125 - 126
KALI SULPHURICUM 126 - 127
KREOSOTUM 127 - 128
LAC CANINUM 128

LAC DEFLORATUM 128 - 129
LACHESIS 130 - 133
LYCOPODIUM
MAGNESIA CARBONICA 133 - 134

MAGNESIA MURIATICA 134 - 135
MAGNESIA PHOSPHORICA 135 - 136
MANGANUM 136 - 137
MEDORRHINUM 137 - 138
MERCURIUS 138 – 139
MERCURIUS DULCIS 139 - 140
MEZEREUM 140 - 141
MOSCHUS 141
7
N
NATRUM CARBONICUM 141 - 142

NATRUM MURIATICUM 142 - 143
NATRUM PHOSPHORICUM 143 - 144
NATRUM SULPHURICUM 144 - 146
NITRIC ACID 146 - 147
NUX MOSCHATA 147 - 148
NUX VOMICA 148 - 149
OPIUM 149 - 150
PHOSPHORIC ACID 150 - 152

PHOSPHORUS 152 - 153
PICRIC ACID 153 - 154
PLUMBUM METALLICUM 154 - 155
PODOPHYLLUM 155 - 156
PSORINUM 156 - 157
PULSATILLA 157 - 158
RHEUM 158 - 159

RHUS TOXICODENDRON 160
S
SABADILLA 160 - 161
SANICULA (Aqua) 161 - 162
SECALE CORNUTUM 162 - 163
SEPIA 163 - 164
SILICA 164 - 165
SPONGIA 165 - 166
STAPHISAGRIA 167 - 168
STRAMONIUM 168 - 169
SULPHUR 169 - 171
SYPHILINUM 171
TARENTULA HISPANICA 171 - 172

THUJA OCCIDENTALIS 172 - 173
TUBERCULINUM 173 - 174
V
8
VERATRUM ALBUM 174 - 175
ZINCUM METALLICUM 175 - 176
BIBLIOGRAFIJA 177
Poglavlje 1
UVOD
Iako deluje lako na prvi pogled, rad s decom u homeopatiji od početka je predstavljao
veliki izazov. Ne iznenađuje što sam u prvim danima svoje prakse nalazio da su
pedijatrijski slučajevi veoma teški za lečenje. Drhtao sam kada bih video majku s
detetom da dolazi kod mene. Pre nego što bih rekao «Dobar dan!», već su mi u glavi
zvučala pitanja «Šta da pitam?», «Kako da pitam?» «Kako odrediti konstituciju
deteta?». Za razliku od odraslih dete vam neće pričati o svojim problemima.
Procenjivanje takvih slučajeva bazira se na istoriji koju vam ispriča staratelj i na
TUMAČENJU terapeuta. Ne postoji siguran način da se razume slučaj deteta i prepiše
lek.
Toliko sam bio nesiguran da kad god bi neko nestašno dete došlo kod mene na kliniku
rekao bih majci da ga ostavi u čekaonici, da bih ja mogao potpuno da se koncentrišem
na uzimanje slučaja i da izbegnem ometanje od strane hiperaktivnog deteta. Pošto bih
dobio informacije od majke pozvao bih dete, a i onda bi moja pažnja bila više na
skupom nameštaju i stvarima u ordinaciji nego na detetu, zbog straha da ih dete ne
ošteti.
Homeopatija je sigurna. To je opšte zapažanje svih roditelja, i jedan od razloga zašto

više vole da daju homeopatske lekove svojoj deci i ne pomišljajući da se sam
homeopata plaši deteta i u nedoumici je koji lek da prepiše detetu. Tako da svaka beba
koja plače dobija Chamomilu, Aloe za proliv, Ferrum Phos za groznicu, Pulsatilla za
prehladu itd.... i na kraju dete završi kod alopatskog lekara zbog bolesti. Posle
tretmana akutne bolesti kod alopate, dete opet dolazi kod homeopate da bi mu se
popravio imunitet, i tako homeopatski tretmani nastavljaju da žive uz verovanje da je
homeopatija sigurna i da je to dobar metod za podizanje imuniteta.
Za sada je sve išlo dobro što se tiče lečenja mojih pacijenata. Ali, rođenje moje ćerke
napravilo je od mene anksiozu osobu. Bilo je mnogo pitanja u mojoj glavi...Šta s
vakcinama? Koja je njena konstitucija? Da li je toplokrvna ili zimogrožljiva? Da li je
žedna? Obična pitanja, na koja bi homeopata trebalo da ima odgovor izgledala su kao
ambis u koji sam se plašio da pogledam. Anksioznost me je naterala da počnem
detaljno da proučavam knjige iz pedijatrije. Istovremeno, počeo sam da radim na
svojoj veštini posmatranja, posmatrao sam pažljivo svoju ćerku. Posle toga
upoređivao sam njeno ponašanje sa onim što piše u knjigama i uspeo sam da
pronađem ključ za mnoga od mojih pitanja. Isto ono dete kojeg sam se plašio ranije na
klinici počeo sam da posmatram sa zadovoljstvom. Sada sam molio majku da ostane u
čekaonici da ne bi uticala na moje opservacije.
9
Uz razumevanje toga šta je to Normalno dete moj strah se raspršio i počeo sam da
prepisujem similimume neverovatno brzo i tačno. U ovoj knjizi želim da podelim
moje iskustvo vezano za decu i jednostavan metod za razumevanje temperamenta
dece pomoću kojeg nalaženje similimuma postaje mnogo lakše.
Osnovi Pedijatrije Uvod
Preduslovi za uspešnog
dečijeg homeopatu
Četrdeset posto homeopatske prakse odnosi se na praksu s decom. Da bismo postali

uspešan homeopata trebalo bi da postanemo uspešan pedijatar. Uspešnim rešavanjem
slučajeva dece zadobijamo poverenje naših pacijenata.
Meko, nežno i brižno najvažniji su kvaliteti za homeopatu. Trebalo bi da posedujemo

istinsko interesovanje i ljubav prema deci. Budite nasmejani i fini s decom i nikada se
na njih ne ljutite čak i kada su nemoguća.
Prihvatite i ohrabrite dete koje dolazi kod vas u ordinaciju. Pristupite mu nasmejani i
odnosite se prema njemu kao prema detetu ne kao prema pacijentu. Nikada ne
započinjite da ispitujete dete odmah po njegovom dolasku na kliniku. Uspostavite
prisan odnos s detetom i tek onda krenite u ispitivanje.
Prijateljski pristup i odnos prema detetu će pomoći uspehu. Jezik tela bi trebalo da
odražava prijateljski odnos. Treba da se spustite bukvalno na nivo deteta, i fizički i
mentalno da biste uspostavili saradnju.
Igračke koje se nalaze u ordinaciji za naše male prijatelje prave odličnu atmosferu.
Ordinacija bi trebalo da je dobro osvetljena, mirna i ukrašena igračkama i slikama
kako bi se ublažila anksioznost kod dece. Dodatno mogu poslužiti bojanice i stripovi
za crtanje. Bebama i maloj deci bi trebalo ponuditi plišanu igračku radi uspostavljanja
dobrog odnosa.
Ispitivanje deteta treba izbegavati u samom početku intervjua. Možete ispitivati majku
o dečijem ponašanju, ali posmatrajte dete tokom celog intervjua. Inteligentno
neobraćanje pažnje na dete i odgovarajući odnos prema majci ključni su kako bi se
pridobilo poverenje deteta. Odgovori od majke manje su relevantni od posmatranja
(opservacije) tokom intervuisanja majke. Školsku decu pitajte za ime, ime škole,
godište, hobije itd… pitanja koja ih opuštaju.
Posmatranje (Opservacija) svakog pokreta deteta treba da bude zabeležena na

odgovarajući način. Izbegavajte da netremice gledate dete jer se deca često uplaše ako
ih netremice gledate u oči. Maksimum vremena posvetite posmatranju. Razvijajte
10
veštinu opservacije tako što ćete u svojim dnevnim aktivnostima upoređivati razne
ljude i pronalaziti suptilne razlike u izrazu lica, stavu ili govoru. Zapamtite da nema
dva jednaka ljudska bića.
Anksioznost roditelja treba da bude ublažena. Roditelji koji su preterano anksiozni

postavljaće mnogo pitanja o detetu. Odgovarajuće objašnjenje u kontekstu pitanja i
objašnjenje relevantnih razvojnih faza deteta bi trebalo da umire roditelje.
Poglavlje 2
UZIMANJE SLUČAJA KOD DECE
Izazovan zadatak
Pedijatrijsko uzimanje slučaja je jedan od najtežih zadataka za homeopatskog

terapeuta. Ipak, ako terapeut razume šta je to „NORMALNO DETE“ i potpuno je
svestan razvojnih faza tokom metamorfoze novorođenčeta u bebu, pa u malo dete,
uzimanje slučaja postaje prilično lako, tačno i uzbudljivo. Srž uzimanja slučaja deteta
je u posmatranju. Neophodno je shvatiti šta je potrebno posmatrati kod deteta. Posle
pažljivog posmatranja, mora se odraditi odgovarajuće tumačenje (analiza) tog
posmatranja. Posle toga direktnim postavljanjem pitanja majci radi provere
posmatranja završavamo prvu fazu uzimanja slučaja. Moram da potvrdim da je ovde
potrebno puno direktnog ispitivanja. Iako se kod uzimanja slučaja za odraslu osobu
uzdržavamo od sugestivnih i direktnih pitanja, u pedijatrijskom uzimanju slučaja
neophodno je i bezbedno da roditelj potvrdi vaše tumačenje. U slučaju školske dece
komentar učitelja i i školski izveštaji o detetu mogu takođe da pomognu u određivanju
ključnih stvari.
Posmatranje, Analiza i Potvrđivanje
Majka je zakazala pregled za svog 10godišnjeg sina koji je patio od atopičnog

dermatitisa od detinjstva. Ona je pružila preliminarne informacije o dečaku. Rekla je
da je njen sin veoma poslušan i emotivan. Uvek brine o svakome. Deli svoje igračke s
drugom decom. Njegovi učitleji kažu da je veoma dobar i da se dobro ponaša u
razredu. Na osnovu tih informacija odlučio sam da dam detetu Phosphorus. Kada je
dečko došao kod mene na kliniku, morao je dugo da čeka ispred u čekaonici s
majkom, jer sam imao drugog pacijenta. Kad je došao red na njih dete je prvo odbilo
da uđe u ordinaciju. Majka je rekla u poverenju da se dete uznemirilo jer su morali
dugo da čekaju. Posle puno ubeđivanja dete je ušlo unutra, ali sam mogao da vidim
nezadovoljstvo u njegovim očima. Izbegavao me je i odbio da odgovori na bilo koje
od mojih pitanja. Kada sam pokušao opet s postavljanjem pitanja dete se naljutilo. Ta
opservacija me je naterala da opet razmislim o prepisivanju Phosphorusa.
Tako da prepisivanje mora uvek biti bazirano na posmatranju, a ne samo na istorijatu
koji ste dobili od roditelja. Većina roditelja će reći u početku da njihovo dete veoma
dobro uči, da je poslušno itd. Veoma je srdačno s prijateljima. Ali kada dete dođe u
ordinaciju vi vidite suprotnu osobinu. Kada primetite takve kontradiktornosti, morate
da potvrdite vašu opservaciju tako što ćete postavljati sugestivna i trik pitanja
roditeljima. Često će roditelji potvrditi ono što ste primetili.
11
Težina deteta se duplira (možda u Indiji, ali u Srbiji se poveća tri-četiri puta,
prim.prev) u godini nakon rođenja. Rast je tako brz da se ispitivanje i tumačenje
menjaju iz meseca u mesec. Tako da ne može postojati standardni set pitanja već će se
pitanja menjati u zavisnosti od toga kojoj starosnoj grupi pripada pacijent. Na isti
način i analiza se razlikuje u zavisnosti od starosne grupe. U toku svake razvojne faze
neki normalan obrazac ponašanja biće shvaćen kao nenormalan ukoliko ne znamo
kakvo je normalno dete. Na primer, krađa se smatra normalnom kod dece
predškolskog uzrasta, ali ako se nastavi kroz školu, ne smatra se više normalnom.
Stoga, moramo razumeti «normalan razvoj» koji je i obrađen pod sledećim naslovima:
 Fizički razvoj
 Socijalni i Emocionalni razvoj
 Intelektualni razvoj
Sva deca prolaze kroz sličan razvojni put u kome jedna faza vodi ka drugoj. Bebe
stoje pre nego što prohodaju. Mala deca počinju da crtaju krugove pre nego što počnu
da crtaju kvadrate. Iako mnoge kolege homeopate mogu smatrati da je ovo znanje
nepotrebno, znanje normalnih razvojnih faza je korisno na mnogo načina. Jednom
kada poznajete te faze:
1. Znate s čim imate posla

2. Znate šta da posmatrate
3. Znate kako da analizirate
4. Možete da napravite upitnik za određenu starosnu grupu
Da biste razumeli normalno dete moramo da shvatimo različite faze u razvoju

deteta. Te faze su sledeće:
* Beba (Rođenje do 1 godine)

* Malo dete (1 – 3 godine)
* Predškolsko dete (3 – 5 godina)
* Školsko dete (5 – 10 godina)
Detalji ovih faza su obrađeni u sledećem poglavlju o Razvoju.
Portret bolesti
Da bismo našli similimum kod hroničnih bolesti moramo napraviti «portret» bolesti.
Taj «portret» uključuje osnovne urođene karakteristike (#5) i promenjenu sliku u
bolesti (#6). Osnovne urođene karakteristike predstavljaju ČOVEKA koji je bolestan
i do njih se dolazi uzimanjem u obzir sledećih tačaka:
a. Fundamentalni uzrok (tj.mijazam)

b. Fizička konstitucija
c. Karakterne osobine
d. Intelektualne sposobnosti
e. Zanimanje
f. Način života i navike
g. Društveni i odnosi u kući
12
h. Starost
i. Seksualnost itd
Kada budemo određivali osnovne urođene karakteristike kod dece od velike važnosti
biće pripadnost starosnoj grupi.
 Karakterne osobine deteta mogu se proceniti po tome da li je dete destruktivno

ili ne
 Intelektualne sposobnosti deteta ocenjujemo samo u predškolskoj i školskoj
starosnoj grupi (kako izvršiti procenu objašnjeno je u poglavlju Intelekt)
 Ispitivanje o zanimanju deteta i seksualnosti, kao što je objašnjeno u #5 manje
je važno
 Socijalni odnosi i odnosi u kući procenjuju se na osnovu društvenosti deteta,
tj. da li je dete otvoreno ili zatvoreno
Kontrole:
Uzimanje slučaja i nalaženje leka samo je pola zadatka. Pacijent koji dođe i kaže –
Meni je bolje, nije ono što mi želimo. Naša najviša i idealna misija trebalo bi da bude
vraćanje zdravlja bolesniku. I u tom procesu vraćanja zdravlja moramo da uočimo
Heringov zakon izlečenja u svakom pojedinačnom slučaju.
Zašto se Heringov Zakon Izlečenja mora ispratiti prilikom svake kontrole
Zakoni Rasta:
1. Rast i razvoj deteta je stalni proces koji ima svoje zakonitosti

2. On je usklađen s unikatnim obrascem koji je
 Cefalokaudalni – Gornji deo tela se razvija brže nego donji deo tela
 Proksimodistalni – Srednji deo tela razvija se brže nego spoljni deo tela
3. Motorički razvoj
 Slično rastu i razvoju, motorički razvoj takođe često prati cefalokaudalni i

proksimodistalne trendove. Beba prvo nauči da kontroliše svoju glavu i vrat,
onda svoja ramena, i na kraju konačno stabilnost gornjeg dela tela. Sledeći
korak u razvoju je da stekne kontrolu nad svojim grudnim košom da bi mogla
da sedi.
 Opšti pokreti bivaju zamenjeni specifičnim individualnim pokretima. Bebe
mašu svojim rukama i pokreću ih tu i tamo pre nego što su sposobna za
specifične pokrete kao što su posezanje za objektom koji držimo ispred njih.
Ako bliže posmatramo ove zakone rasta naćićemo da postoji određeni i sistematični
obrazac u skladu s kojim se telo razvija. I taj obrazac veoma podseća na Heringov
zakon izlečenja.
Sledi da prirodni zakoni potvrđuju Heringov zakon izlečenja po kojem se upravljamo

u homeopatiji, tako da svaka kontrola mora pokazati Heringov zakon izlečenja.
13
UZIMANJE SLUČAJA
Uzimanje slučaja za decu bi trebalo da uključi sledeće teme da bi se formirao portret:
 Žalbe
 Oboljenje od (Kauzacija ili određivanje uzroka)
 Fizička Konstitucija
 Majčino stanje tokom trudnoće
 Tok porođaja
 Tok dojenja
 Opšte
a. Termika
b. Žeđ
c. Spavanje
d. Prekretnice
e. Želje i averzije
f. Karakteristične Fizičke osobine
 Temperament (Mind)
o Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost (DAD) osa
o Reakcija na podražaj
o Mentalne karakteristike
o Emocije
U narednim delovima ove teme su detaljno objašnjene. Jednom kada shvatimo ove
teme istraživanje istorijata postaje jednostavno i nećemo pipati u mraku. U većini
slučajeva kada imamo slučaj deteta zbunjeni smo i ne znamo šta da pitamo. I ako
imamo sreće da postavimo prava pitanja ne znamo kako da ih analiziramo na pravi
način. Tako da prvo treba da shvatimo šta da pitamo, koje odgovore da očekujemo a
onda možemo i da ih analiziramo i «dodelimo» im odgovarajuću rubriku.
OBOLJENJA OD:
Dete koje je inače zdravo žali se na temperaturu i dijareju. Šta je prouzrokovalo

bolest? Koji su faktori vodili bolesti kod perfektno zdravog deteta? Pravo
razumevanje toga šta je bolest pomoćiće nam da dođemo do mogućeg uzroka
oboljenja.
Imunitet
Imunitet se definiše kao kapacitet otpora osobe da se odbrani od invazivnih ili

patogenih efekata stranih mikroorganizama ili toksičnih efekata supstanci antigena.
Imuni sistem brani telo od potencijalno štetnih supstanci tako što ih prepoznaje i
odgovara takozvanim antigenima. Antigeni su veliki molekuli (obično proteini) na
površini ćelija, virusa, gljivica ili bakterija. Takođe postoje drugi proteini (hormoni,
neurotransmiteri, enzimi itd) u telu i koji su deo biohemije organizma. Ti proteini
stupaju u međusobno delovanje u ljudskom organizmu, i na taj način održavaju
ravnotežu u organizmu. Ta ravnoteža se naziva Homeostaza.
Bolest
14
Bolesti su uzrokovane lošim imunitetom. Prodor stranog proteina u sistem stvara
disbalans u Homeostazi. Kada je ta Homeostaza poremećena oštećuje se imunitet.
Jednom kada je imunitet poremećen osoba se razboli. Da bismo razumeli razlog
bolesti (tj.oboljenje od – ailments from) moramo da razmotrimo faktore odgovorne za
snižavanje imuniteta.
Faktori koji snižavaju imunitet su:
1. Vakcinacija
2. Emocionalna previranja
3. Fizičke bolesti
4. Lekovi
Vakcinacija:
To je jedan on najvažnijih uzročnih faktora akutnih i hroničnih bolesti kod deteta.

Saznavanje vremena vakcinacije i početka bolesti potvrdiće taj uzrok.
Zašto vakcinacija uzrokuje bolest?
Vakcine su napravljenje od bolesnih organizama koji su živi. Kada se one unesu u

telo deluju kao antigeni. Telo reaguje na antigene tako što proizvodi antitela
(imunoglobulin). Dete razvija specifičan imunitet protiv te specifične bolesti.
Međutim, takva reakcija ometa unutrašnju ravnotežu proteina i opšti imunitet deteta je
smanjen praveći dete prijemčivim za druge bolesti.
Ovo je jedan od najvažnijih uzroka bolesti. Trebalo bi saznati istorijat vakcinacija i

došlo bi se češće do direktne veze uzrok – posledica u slučaju vakcinacija.
Nekoliko korisnih lekova za negativne efekte vakcinacija:

Ant-t, apis, ars, carc, crot-h, diph, echi, graph, MALAND, med, merc, MEZ, psor,
rhus-t, sep, SIL, SULPH, THUJ, TUB, VAC, vario
Emocionalna previranja
Emocionalna previranja kao što su ljutnja, sekiracija, tuga, strah itd izazivaju lučenje
neurotransmitera u organizmu. Na primer ljutnja izaziva suvišno lučenje adrenalina.
Taj neurotransmiter (adrenalin) je po svojoj prirodi protein i njegovo lučenje uzrokuje
smetnju u unutrašnjem balansu proteina na taj način čineći ljude podložnim za
određenu bolest.
Fizički faktori
Fizički faktori kao što su povrede, opekotine itd.nepovoljno utiču na organizam. Na

primer kada je pacijet doživeo povredu ili opekotinu postoji destrukcija tkiva. Ta
destrukcija dovodi do otpuštanja proteina u organizam, a njihov višak iz povređenog
tkiva oštećuje imunitet. Na sličan način ujedi životinja, insekata itd.oštećuju imunitet
zbog ulaska stranih proteina u organizam.
15
Lekovi
Razni lekovi kao što su antibiotici, antihelmintici itd.ubijaju bakterije i parazite. Te

mrtve bakterije i paraziti otpuštaju toksične proteine koje telo apsorbuje i na taj način
se slabi imunitet.
Od svih uzročnih faktora gore navedenih, emocionalna previranja i vakcinacije su

glavni uzroci bolesti. Njih bi trebalo detaljno ispitati, a puno puta «oboljenje od»
postaje najvažniji faktor u prepisivanju.
Da damo par primera:
 Dete dolazi sa temperaturom pošto je dobilo niže ocene ili palo na ispitu –
Ignatia
 Dete dolazi s akutnim žalbama, posle svađe s drugovima i dolaska kući u
ljutitom stanju, ali ne izražava ljutnju – Staphysagria
 Debelo, zdravo dete koje dobije respiratorne probleme ubrzo posle vakcinacije
– Thuja
 Dete dolazi s groznicom posle izloženosti hladnom vetru – Aconite
 Dete boluje od infekcije respiratornog trakta zbog izlaganja suvišnoj toploti u
leto – Bryonia.
KONSTITUCIJA:
Kao što je i pomenuto u aforizmu br.5, moramo uzeti u obzir fizičku konstituciju
pacijenta, pogotovu u slučaju hronične bolesti. Fizičku konstituciju određuje genetski
kod osobe. Stoga se fizička konstitucija nikad ne sme zanemariti kod prepisivanja
similimuma.
Teme za opservaciju kod određivanja konstitucije
 Raspored masnog tkiva

 Tok mršavljenja
 Prehrambene navike
Raspored masnog tkiva
Raspored masnog tkiva u telu je važan.
 Abrotanum ima mršave noge sa izduvenim stomakom. Gubi težinu odozdo

nagore tako da je lice poslednje koje slabi
 Lycopodium ima mršav gornji deo vrata i tela, dok je donji deo tela polu
naduven
 Nat-mur ima veoma izraženu mršavost vrata; dugačak vrat
 Kali-bi je debeo i bucmast s kratkim vratom
Pravac mršavljenja
16
Kod mršave dece raspitajte se o pravcu mršavljenja; da li se gubitak težine odvijao
nagore ili nadole
 Gubitak težine ide na dole

Calc, cench, lyc, nat-m, psor, sanic, sars
 Gubitak težine ide na gore

Abrot, arg-n
Prehrambene navike
Važno je dobro ispitati apetit deteta. Mali je broj konstitucija koje dobro jedu ali ipak
mršave: abrot, calc-p, CINA, IOD, NAT-M
Fontanele
Iako nije direktno vezano s fizičkom konstitucijom vreme zatvaranja fontanela može
da nas navede na bitne zaključke. Zadnje fontanele zatvaraju se sa 2 meseca dok se
prednje zatvaraju sa 4-5 meseci. Odloženo zatvaranje je indikacija za hidrocefalus,
rahitis, hipotiroidizam. U takvim slučajevima razmišljamo o lekovima kao što su
calc-p, sep, sil, puls.
ISTORIJA MAJKE TOKOM TRUDNOĆE
Ovo je veoma važno kada lečite decu. Okruženje u kome dete živi pre rođenja je
materica majke – to je veoma bitno i igra glavnu ulogu u razvoju deteta.
Postoje razni ljudi (članovi porodice i prijatelji) koji mogu da utiču na razvoj deteta.
Uticaj stava tih ljudi na dete zavisi delimično od njihovog odnosa s majkom ili ocem
deteta. Na majčin stav mogu puno uticati bliski prijatelji. Ukoliko je prijatelj srećan
uticaj na majku i na dete biće pozitivan. Ukoliko je prijatelj uznemiren indirektno
uznemirava i majku i imaće negativan uticaj na dete.
Naučno objašnjenje važnosti istorije majke za vreme trudnoće
Stres majke u toku trudnoće je važan faktor koji utiče na formiranje temperamenta
deteta. Stres koji majka doživi uzrokuje poremećaj u normalnom funkcionisanju
endokrinog sistema. To vodi do hiperaktivnog stanja tiroide i adrenalnih žlezda –
žlezda koje pripremaju organizam za povećanu aktivnost tokom emocionalnih stanja.
Sekrecija tih žlezda se prenosi u prednatalno okruženje u uterusu i rezultira njegovom
promenom na taj način utičući na fetus.
S homeopatske tačke gledišta stresovi kod majke bi morali da budu stalni da bi bili
uzeti kao važni za slučaj. Takođe, ovo važi samo kad je reč o bebama i maloj deci jer
se vremenom razvija sopstvena individualnost. Isti podaci postaju manje važni kad je
reč o predškolskoj i školskoj deci.
Na jednom od naših redovnih kliničkih zasedanja jedan od mojih kolega je predstavio
težak slučaj desetogodišnjaka. Uzeo je do detalja anamnezu majke tokom trudnoće i
prepisao lek na osnovu emocija koje je imala majka tokom trudnoće. Ali lek nije
17
pomagao detetu. I očigledno je da nije pomagao zbog načina na koji je prepisan. Ovde
ta anamneza nije imala značaja. Jer, kako dete raste, tako razvija sopstvenu
individualnost, tako da mu konstitucioni lek majke neće pomoći. Ukoliko je majčin
lek nux-v, a dete je blagog i mirnog temperamenta lek nikada neće pomoći detetu.
Kada se majčino stanje u toku trudnoće uzima u obzir
1. Stres je bio stalan

2. Ukoliko postoji jaka (neobjašnjiva) patologija od samog rođenja. Onda izgleda
da majčin stres mora da je uticao na dete, na primer urođeni poremećaji,
tumori, rak, juvenalni artritis, juvenalni dijabetes itd
3. Ako dete jako liči na majku
4. Ako dete liči na oca, onda uzimamo u ubzir očevo mentalno stanje i tenzije
pre začeća
Faktori stresa majke koji utiču na formiranje emocija deteta
Spoljašnji faktori stresa
1. Emocionalni stres tokom trudnoće

2. Odnosi s mužem
3. Odnosi s drugim članovima porodice
4. Odnos bliskih prijatelja i rođaka
5. Ekonomski status porodice
Unutrašnji faktori stresa
1. Uopšte ne želi bebu

2. Ne želi bebu u tom periodu
3. Jaka želja za detetom određenog pola
4. Želja da ima pobačaj ili abortus
5. Prezir prema detetu
Emocionalno stanje u toku trudnoće
Kada žena zatrudni dolazi do značajne promene njenog emocionalnog stanja. Njen
odnos prema trudnoći je veoma važan. Za neke žene trudnoća je period depresije,
anksioznosti i brige o porođaju, da li će dete biti deformisano, ili odgovornosti za
podizanje deteta; za druge to je vremene radosnog iščekivanja.
Odnos s mužem
Kakav je lični odnos između muža i žene? Da li je srdačan ili postoji tenzija između
njih? Kako žena reaguje na taj stres? Da li je ljuta ili je tužna? Sve to će uticati na
dete.
Odnosi s drugim članovima porodice
18
Kakvi su odnosi s drugim članovima porodice? Kakva su osećanja žene? Ako odnosi
nisu dobri njena reakcija biće veoma važna. Da li je ona prkosna i pobunjenički
nastrojena? Ili ćutke podnosi patnju? Da li se oseća zapostavljenom? Sva ova i druga s
tim povezana pitanja postaju obavezna.
Stav bliskih prijatelja i rođaka
Ako blizak prijatelj ili rođak ima neki problem onda i majka biva emocionalno
uključena i bude nesrećna ili tužna. Ukoliko je došlo do nekog nesporazuma, onda se
majka može osećati krivom, i indirektno sve to utiče na razvoj deteta.
Ekonomski status porodice
Ako roditelji imaju finansijskih problema ili ako su materijalni uslovi nepovoljni
prilikom rođenja deteta, to nepovoljno utiče na razvoj deteta.
Odsustvo želje za bebom
Neki članovi porodice možda ne žele dete iz razloga koje oni smatraju validnim.
Ukoliko roditelji, iz nekog razloga ne žele dete, ta negativna osećanja ulaze u bebinu
psihu.
Odsustvo želje za bebom u to određeno vreme
Ako je dete začeto u «nezgodno» vreme to verovatno znači da ometa planove za

školovanje, pravljenje karijere ili socijalne planove ili nedugo posle venčanja ili
rođenja drugog deteta ili zbog ekonomskih problema u porodici. I ako muž krivi ženu
za nepažnju i na taj način je čini da se oseća krivom što nije sprečila neželjenu
trudnoću ta negativna osećanja krivice, kajanja, stida i slično mogu duboko uticati na
nerođenu bebu.
Jaka želja za detetom određenog pola
Mnogi članovi porodice i rođaci imaju jake želje za određenim polom. Ako dete nije
pola koji oni žele njihovo razočaranje često vodi do osećanja odbačenosti
Želja za pobačajem ili abortusom
Kada je dete neželjeno roditelji mogu u tajnosti da priželjkuju da dođe do pobačaja ili
da razmišljaju o abortusu. Ukoliko je život deteta završen pobačajem ili abortusom
mogu osećati krivicu i preneti nezdrav odnos na sledeću decu. Ukoliko pobačaj ili
abortus ne uspe krivica se može pretvoriti u prezaštićujuće ponašanje roditelja kao
kompenzacija.
Prezir prema detetu
Rođaci, komšije ili prijatelji porodice mogu razviti odnos potcenjivanja ukoliko je
dete vanbračno, ili je iz mešovitog braka, ili ako postoji neka ljaga na porodici s
19
majčine ili očeve strane kao što su ludilo, hronični alkoholizam, zavisnost od droga.
Ti nepovoljni društveni stavovi koje imaju ljudi sa strane mogu da nateraju roditelje
da kao kompenzaciju ili previše štite dete se osećaju odbačeno.
Period nepovoljnih okolnosti u okruženju
Vreme nepovoljnih okolnosti pre nego same nepovoljne okolnosti ima odlučujući
uticaj. Ukoliko se dese istovremeno sa razvojem organa imaće daleko veći uticaj nego
ako se nepovoljne okolnosti dese pošto je organ već formiran.
Prvih nekoliko meseci prenatalnog života su kritični meseci za razvoj. U toku tog
perioda svi organi u telu se formiraju. Ako tokom tih meseci neka bolest pogodi fetus
može doći do ozbiljnih problema. Na primer rubeola koja se dobije u 3.ili 4. mesecu
trudnoće može da dovede do katarakte, urođenih anomalija na srcu itd.
Ako se dobije u 5. mesecu ima malo ili uopšte nema efekta na nerođeno dete. Ako
nepovoljne okolnosti traju kratko neće imati efekta, ali ako traju duže vremena
uzrokuju ozbiljne konstitucione probleme.
Produženi emocionalni stres za vreme rane trudnoće može da uzrokuje hiperaktivnost
adrenalne žlezde majke i na taj način izazove povećano lučenje hormona
hidrokortizona. Ako se to desi u toku rane trudnoće verovatno je da će izazvati
urođene anomalije i može takođe da izazove mentalnu retardiranost.
TOK PORODILJSKOG PERIODA
Pitanja koja će dati ključne odgovore:
 Da li je majka bila nesvesna (pod sedativima) posle porođaja?

 Posle koliko vremena od porođaja je dete doneto majci?
 Koliko meseci je trajalo dojenje?
 Zanimanje majke?
 Kakav je bio porođaj?
Erik Eriksonove psiho socijalne faze
Majka prehranjuje, pruža utehu, pažnju i ljubav. Beba reaguje toplinom i

zadovoljstvom. Ako postoji prava veza između majke i bebe beba je sigurna u
redovnost i predvidljivost svog okruženja. Ako ne, verovatno je da će postati plašljiva
i panična. Erik Erikson je analizirao i opisao svaki period u razvoju u svetlu
psihocosijalne krize.
Erikson je zaključio da «Detinjstvo je scena na kojoj čovek počinje svoju ulogu

čoveka, mesto gde se naše konkretne vrline i mane polako ali sigurno razvijaju i
postaju vidljive». On kaže da je detinjstvo vreme «bazičnog poverenja» u kome
jedinka uči da sagledava svet kao sigurno, pouzdano i negujuće mesto; ili mesto
«bazičnog nepoverenja» u kojem osoba uči da doživljava svet kao pun pretnji,
neizvesnosti i izdaje. Šta će dete naučiti zavisi od toga kako roditelji zadovoljavaju
dečje potrebe za hranom, pažnjom i ljubavlju. Primećeno je da dete koje je imalo
20
blizak kontakt s majkom odmah razvije «bazično poverenje» i dete koje nije dojeno ili
je dojenje prerano prekinuto razvija «bazično nepoverenje».
Emocionalna veza je veoma važan korak za razvoj deteta. U slučajevima kada porođaj
nije bio normalan (carski rez itd) ili kada dete nije bilo pored majke u početku
emocionalna veza između deteta i majke nije razvijena i takvo dete može imati
psihološke probleme. Može biti zatvoreno ili razviti osećanje odbačenosti.
Zanimanje majke
Ako je majka zaposlena onda se ona mora vratiti na posao posle određenog
porodiljskog bolovanja. Te majke moraju da prilagode raspored dojenja deteta. Ili će
rano prestati s dojenjem ili će dojiti dete po povratku s posla. Ostatak vremena dete je
s bebi siterkom, koja ga prehranjuje dok ne dođe majka
Slučaj
Ovo je slučaj sina učiteljice. Učiteljica je živela sama sa ćerkom. Njen muž je radio u
drugom gradu 500 kilometara daleko i dolazio je da ih vidi svakog drugog vikenda.
Njoj je jako nedostajao muž. Tokom trudnoće bila je stalno anksiozna kako će da
podnese odgovornost sama. Rodila je zdravog dečaka. Kada je beba imala 3 meseca
morala je da počne da radi u školi. Beba je bila poverena na čuvanje guvernanti.
Učiteljica je dojila dete po povratku s posla. Detetu je data 3.doza Polio i DTP
vakcine, posle čega se pojavila infekcija respiratornog trakta sa šištanjem (vizing) u
plućima.
Objašnjenje
Dete je rođeno zdravo, ali je nasledilo nesigurnost i stanje nedostatka ljubavi od

majke. Ali je to stanje bilo uspavano. Kada je majka nastavila da radi dete je
ostavljeno s guvernantom. Tako da je to nasleđeno stanje nedostatak ljubavi bilo
pobuđeno. Kada je dete vakcinisano to je dodalo ulje na vatru i počelo je da pati od
bolesti respiratornih organa. Iako su tegobe počele posle vakcinacije majčino iskustvo
tokom trudnoće i njena situacija posle porođaja su značajniji. Dete je bilo otvoreno i
hiperaktivno. Na osnovu svega toga prepisao sam Hyosciamus i dete se oporavilo
veoma dobro posle leka.
Istorijat porođaja
1. Kakav je bio porođaj?
 Forceps – izveden uz pomoć klješta

 Proboj – karlični porođaj
 Carski rez
2. Stav majke u toku porođaja?
Ako je majka bila suviše uplašena, pod tenzijom, ljuta i anksiozna tokom porođaja
dete će često imati isti stav.
21
Taj period je važniji s akademske tačke gledišta. Možemo iskoristiti ovu istoriju,
analizirati je i na osnovu toga dobiti ključna rešenja, ali želim da upozorim – Samo
ukoliko možete da uskladite vašu analizu s detetovim temperamentom to je
značajno
Nekoliko primera:
 Porođaj izveden pomoću klješta – Da li je dete stidljivo i plašljivo?

 Karlični porođaj – Da li je dete prkosno?
 Prerani porođaj – Da li je dete nestrpljivo?
 Zakasneli porođaj – Da li je dete sporo i indolentno?
 Dete ima teškoće s disanjem posle porođaja klještima ili otežanog porođaja –
Acon.
TOK HRANJENJA
DOJENJE:
Čim je majka prevazišla napor porođaja treba da počne da doji. Dojenje može da
započne u roku od 3-6 sati od rođenja ako je porođaj bio normalan. U ovom stadijumu
sisanje ne treba da traje duže od par minuta pošto je mleka jedva da ima. Što je beba
gladnija to će jače da vuče i to će pomoći mleku da poteče ranije. A pokazalo se da
kada se beba navikne na hranjenje flašicom možda se više neće truditi da sisa.
PREDNOSTI DOJENJA
1. Prevencija infekcije
Bebe koje su dojene manje su podložne infekcijama gastrointestinalnih organa.

Takođe, mleko, a pogotovu Kolostrum (prvo, gusto, žućkasto mleko) sadrži
posebne supstance koje uništavaju bakterije u bebinom stomaku i sprečavaju ih da
uđu u sistem. To prvo mleko (Kolostrum) je veoma povoljno i ne bi ga trebalo
odbaciti. Takođe, stolice beba koje su dojene su kiselije, a štetne bakterije
propadaju u kiseloj sredini. Nekrotični enterokolitis je mnogo manje prisutan kod
dojenih beba nego kod hranjenih ih bočice. Mleko obezbeđuje zaštitu od kolere.
2. Idealno je za varenje i probleme kao što je zatvor. Kolike su ređe

3. Alergija
Za protein iz kravljeg mleka, pogotovo betalaktoglobulin koga nema u
humanom mleku, kaže se da je najrašireniji alergen iz hrane i mnogi su
potvrdili da dojenje pruža zaštitu od ekcema, možda iz zbog odloženog
davanja čvrste hrane
4. Emocionalno majka oseća ispunjenje i razvija se jaka veza između majke i
deteta
5. Žena često ima laktacionu amenoreju (izostanak menstruacije za vreme
dojenja, prim.prev) i na taj način je zaštićena od brze druge trudnoće
22
6. Dojenje pomaže da se materica vrati u prvobitno stanje i da majka ostane vitka
7. Rak dojke
Dojenje pruža delimičnu zaštitu od raka dojke. A takođe se smatra da su zbog
imunoloških razloga određeni oblici karcinoma, posebno limfom, češći kod
prehranjivanih beba
8. Dojene bebe su manje sklone gojenju. Čak postoje dokazi da dojenje može i
na duge staze da zaštiti od debljine
9. Dojene bebe imaju manju mogućnost da dobiju perianalnu osetljivost
(osetljivost regije oko čmara, prim.prev) , ulcerozni kolitis (ulcerozno
zapaljenje creva, prim.prev.) ili uvlačenje unutra dela creva (intussusception).
Opstrukcije creva zbog zgusnutog mleka ograničene su samo na bebe koje se
hrane kravljim mlekom.
10. Moguće je i da dojenje pruža zaštitu od hiperlipidemije i arterioskleroze
11. Dojenje može da zaštiti od zubnog karijesa
Veštačka hrana:
 Sveže mleko bufala je sasvim prikladno za dečju ishranu. Bogato je

masnoćom i nije tako slatko kao humano mleko. Ipak, kajmak bi trebalo da
bude uklonjan u toku prvih šest, sedam meseci. Starija deca mogu da tolerišu
kajmak. Kravlje mleko ne zahteva skidanje kajmaka
 Sveže mleko, ako je dobrog kvaliteta, treba da se razblaži jednakom količinom
vode u prvih mesec dana. Kasnije se može razblaživati u proporciji 2 dela
mleka i jedan deo vode. Posle trećeg meseca nema potrebe za razblaživanjem
 Svako mleko u prahu za dečju ishranu koje se može kupiti u radnji je
odgovarajuće. Te formule se pripremaju mešanjem jedne merice praha sa
30ml ključale vode
Koliko dati?
Potrebe za mlekom široko variraju od bebe do bebe i nemojte se pridržavati onoga što
piše na kutiji. Neka dete uzme koliko želi. Ako postoji ostatak u bočici znaćete koliko
mu treba. Redovna provera težine pomoćiće vam da znate da li se beba adekvatno
hrani.
Hranjenje iz bočice:
Bočice i gumeni vrh bi trebalo prati sredstvom za pranje i vodom i iskuvati pre
svakog hranjenja. Vrh bi trebalo držati u kipućoj vodi par minuta, a ne iskuvavati
zajedno s bočicom od samog početka zbog gume koja bi tako postala lepljiva i
smrdljiva. Dok se hrani beba treba da je u krilu zbog stvaranja emocionalne veze
između majke i deteta. Nije u redu ostaviti bočicu oslonjenu na jastuke jer beba može
da nastavi da sisa praznu bočicu i da je to nadima. Vrh bočice treba uvek da je pun
mleka, da nema vazduha. To obično nije moguće ako je rupica na vrhu velika.
Posle male količine popijenog mleka bebu treba držati uspravno kako bi izbacila
progutani vazduh (podrigivanje). Posle hranjenja bebu treba položiti na stomak na
oko pola sata, pošto to pomaže da se brže isprazni stomak i smanjuje šanse za gutanje
mleka koje je podrignuto
23
Prestanak dojenja
Sa 5-6 meseci bebi treba ponuditi da pije mleko i iz šoljica ili sa tacnice kako bi znala
da mleko ili voda mogu doći i iz drugih izvora. Ako se to radi postepeno beba će moći
sasvim dobro da pijucka iz čaše kada bude imala 8 do 10 meseci i može sama ostaviti
flašicu. Mnoge majke insistiraju na tome da daju flašicu bebi preko noći dok spava jer
je samo tada pruženo adekvatna količina mleka. To nije dobra praksa, a produženo
prehranjivanje flašicom može da dovedei do nepravilnog ugriza zuba. Takođe, mleko
koje ostaje u ustima može da dovede do propadanja zuba. Uz taktično postupanje
većina beba će odbaciti flašicu sa oko godinu dana života. Međutim, ako se prehrana
flašicom nastavi u periodu dužem od 1,5 do 2 godine potrebno je odlučno reagovati
jer se dete sve više navikava kako raste.
Uvođenje čvrste hrane
Druga hrana osim mleka nije neophodna do 5. meseca, pošto rano uvođenje stranih
proteina može da dovede do alergije. Sledeći raspored je dat kao smernica:
* Posle 5. meseca - voćni sokovi, banana, cerealije

* Posle 6. meseca - pasirano povrće
* Posle 7.meseca - pirinač, sočivo, jaja
* Posle 9. meseca - šta god jedu odrasli
Kod uvođenja novih namirnica u početku treba davati veoma male količine, recimo
pola kašičice, a zatim postepeno uvećavati. Ne treba uvoditi više od jedne do dve
nove namirnice nedeljno. Nikad ne treba siliti dete da jede. Hrana koja mu se ne
dopada treba da bude odmah odstranjena iz jelovnika. Suviše brige i buke oko ishrane
bebe je najbolji put da ona dobije averziju prema hrani. Beba voli pažnju i ako oseti
da je dobija tako što neće jesti, biće uporna u toj praksi. Deca pokazuju manjak
interesovanja za hranu s vremena na vreme. Međutim, ako se to desi naglo ili dugo
traje, konsultujte vašeg lekara. Načinite hranu ukusnom a obroke prijatne za dete.
Izbegavajte sve kontroverzne i neprijatne razgovore za vreme hranjenja.
Voda
Dojenim bebama nije potrebna voda osim kada su vrući dani. Deca koja se
prehranjuju iz bočice treba da piju vodu 2-3 puta dnevno. Noću posle poslednjeg
hranjenja u 10 ili 11 uveče ako se beba probudi, treba joj ponuditi vodu, običnu ili
zaslađenu.
Nekoliko primera za pomoć:
* Neadekvatno hranjene bebe - Aethusa

* Bebe hranjene iz bočice (veštačka hrana) - Alumina
* Deca kojoj je rano data čvrsta hrana - Ant-c
* Dijareja posle prestanka dojenja - Arg-n, Cina
* Kolike posle hranjenja - Calc-p
OPŠTI SIMPTOMI (GENERALS)
24
Termika:
Određuju se procenom potrebe deteta za toplotom. U poređenju s odraslim detetu je

hladnije. Proverite sledeće stvari:
 Temperaturu stomaka
 Temperaturu vrata
 Znojenje
 Da li želi da bude u hladnijem okruženju
Temperatura ekstremiteta se ne uzima u obzir jer su oni obično hladniji. Takođe,

šutiranje se ne uzima u obzir, jer može odražavati hiperaktivnost.
Žeđ i glad
Za bebe žeđ i glad su sinonimi. Kada je beba isključivo dojena sve njene potrebe za
vodom su zadovoljene mlekom. Ako beba želi još mleka nije zadovoljna jednim
sisanjem ili zahteva češće da sisa, onda je žedna. Bebe koje nisu zadovoljne
količinom mleka koje dobijaju najčešće su žedne. Potrebna im je veštačka hrana.
One bebe koje ne zahtevaju više dojenja u prvih šest meseci i zadovoljnje su
dojenjem, idealni su kandidati za manje žedne lekove.
Sledeći grafikon prikazuje potrebe za dojenjem:
0 – 1 meseci - 5-8 hranjenja na dan
2 – 4 meseca - 4-6 hranjenja na dan
4 – 6 meseci - 3-5 hranjenja na dan
Istorijat hranjenja takođe može da ukaže na vitalne stvari kod bebe. Pitanja koja treba
postaviti:
 Kako beba sisa? Brzo ili sporo? To će ukazati na to da li je beba ubrzane i

nestrpljive konstitucije ili spore.
 Da li beba više voli da sisa s neke određene strane? To može da ukaže na
sklonost određenoj strani kod bebe
 Da li je beba zadovoljna dojenjem ili ostaje nezadovoljna?
 Da li se bebi spava posle dojenja?
Spavanje:
Adekvatno ispitivanje različitih obrazaca sna ukazaće na bitne stvari:
 U kakvom raspoloženju se dete budi iz sna? Veselo ili iritabilno

 U kom položaju spava
 Da li je san dubok ili lak
25
Nekoliko primera:
Položaj kolena-grudi Med

Veseo po buđenju Sulp
Plače i ljut kad se probudi Lyc
Češka glavu kad se probudi Calc-c
PREKRETNICE
Nicanje zuba:
Zubi obično počinju da niču u uzrastu od 7 meseci. Zubi u gornjoj vilici pojavljuju se
pre onih u donjoj, osim u slučaju donjih centralnih sekutića. Obično je redosled
nicanja zubića sledeći:
* 7 meseci - Donji centralni sekutići

* 9 meseci - Gornji centralni sekutići
* 12 meseci - Bočni sekutići
* 13 meseci - Prvi kutnjaci
* 20 meseci - Očnjaci
* 22 meseca - Sekundarni kutnjaci
Raspitajte se detaljno o nicanju zuba. Kasno ili rano nicanje zuba i problemi tokom
nicanja (proliv, povraćanje) trebalo bi detaljno ispitati
Rubrike koje se koriste za kasno nicanje zuba
Dentition slow - Sporo nicanje zuba (19)

Aster, bac, CALC, calc-f, CALC-P, ferr, fl-ac, mag-c, mag-m, mag-p, merc, nep,
phos, SIL, sulfa, sulph, thuj, tub, zinc
Rubrike koje se koriste za otežano nicanje zuba
Dentition difficult – Otežano nicanje zuba (85)

Acon, aeth, agar, am-c, ant-c, ant-t, apis, arn, ars, arund, bell, bism, bor, bry, CALC,
calc-f, canth, caust, CHAM, cheir, chlol, chlor, cic, cimic, cina, coff, colch, coloc,
cupr, cypr, dol, dulc, ferr, ferr-p, gels, graph, hecla, hell, hep, hyos, ign, ip, kali-br,
kreos, lyc, mag-c, mag-m, mag-p, meli, merc, merc-c, mill, nat-m, nit-ac, nux-m, nux-
v, op, passi, phys, phyt, plat, plect, podo, psor, puls, rheum, rhus-t, scut, sec, sep, SIL,
sol-n, stann, STAPH, stram, sul-ac, sulph, syph, ter, til, tub, tub-k, verat, zinc, zinc-br
Rubrike za rane prekretnice
PRECOCITY – PRERANA SAZRELOST
ASAR, bell, calc, calc-p, carc, cina, crot-h, hyos, ign, lach, lyc, merc, nux-v, petr,
phos, puls, sep, sil, stroph, sulph, syph, tub, verat
26
MIND – UM
Temperament
Ne postoji dva ista deteta. Kada posmatramo dvoje dece koji obavljaju isti zadatak
primetićemo da im se pristup zadatku razlikuje. To ćemo videti i kod odraslih. Način
na koji razni ljudi reaguju na novu okolinu, socijalnu situaciju i zadatke određen je
njihovim temperamentom. Taj temperament se može odrediti već u ranom detinjstvu.
Temperament se definiše kao stil ponašanja ili reagovanja na svet koji je normalan i
prirodan za određenog čoveka. Odnosi se na «kako» a ne na «šta». Temperament ne
znači šta će deca da rade, već nam pomaže da shvatimo način na koji to rade, kako oni
to rade.
Temperament se sastoji od urođenih crta. Razlikuje se od ličnosti koja je kombinacija

temperamenta (prirode) i životnog iskustva i okoline (vaspitanja).
Kao homeopate trebalo bi da razumemo temperament deteta. Temperament je

određen jedinstvenim neurološkim karakteristikama i za razliku od ličnosti ne može
biti promenjen. Ostaje poprilično isti sve vreme i u svim situacijama.
Thomas i Chess su dugotrajnim istraživanjima došli do 9 bazičnih obrazaca ponašanja
koji formiraju temperament kod dece:
 Nivo aktivnosti
 Biološki ritmovi
 Zatvorenost ili Otvorenost
 Sposobnost prilagođavanja
 Prag reagovanja
 Intenzitet reakcije
 Kvalitet raspoloženja
 Odvraćanje pažnje
 Raspon pažnje i istrajnost
U pronalaženju Similimuma pomoćiće nam ovo istraživanje karakteristika

temperamenta. Da bismo pojednostavili proučavanje dece obrazci ponašanja mogu se
grupisati u Osu «Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost» po sledećim grupacijama:
DRUŠTVENOST
Otvorenost – Zatvorenost
Spospobnost prilagođavanja (adaptacije)
AKTIVNOST
Nivo Aktivnosti
Prag reagovanja
Intenzitet Reakcije
Ritmičnost
27
Odvraćanja pažnje
Raspon pažnje i istrajnost
DESTRUKTIVNOST
Destruktivan ili Nije destruktivan
Na strani 57 dat je grafikon Ose «Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost».

Međutim neophodno je razumeti šta je NORMALNO dete pre razumevanja grafikona,
što je i objašnjeno u sledećem poglavlju o razvoju. Posle tog poglavlja teme
DRUŠTVENOST, AKTIVNOST, DESTRUKTIVNOST su detaljno obrađene
Poglavlje 3
RAZVOJ
DECA
Uvod:
Ne postoji dva ista deteta. Deca su individue. Oni su individue od momenta rođenja.
Zapravo, mnoge individualne karakteristike formiraju se znatno pre rođenja.
Novorođenče već pokazuje znake svoje buduće psihičke strukture. Vrste i mešavine
određenih telesnih osobina i određuju individualne psihičke razlike među decom. Svi
se mi međusobno razlikujemo i naša psihička struktura i opšte karakteristike
doprinose doprinose toj različitosti. Ono što svakom od nas daje individualni pečat je
način na koji se ponašanje svakog od nas razlikuje od ponašanja drugih osoba.
Temperamenti se razlikuju zahvaljujući međusobnom odnosu proteina sintetisanih u
genima. Geni kontrolišu endokrine, neurološke i biohemijske inerakcije u telu koje se
razlikuju od čoveka do čoveka, i to je glavni razlog zbog kojeg svako ima jedinstveni
temperament.
Svako dete se razlikuje od ostale dece po načinu na koji reaguje na različite nadražaje
i postoji tendencija da se stil ponašanja s kojim su rođeni zadrži. Istraživači kao što su
Thomas i Chess primetili su da se obrasci temperamenta koji postoje na rođenju
ponekad pojačaju, oslabe ili na drugi način promene usled životnog iskustva, ali
opšta tendencija je da osnovni temperament ostaje godinama. Dete raste okruženo
raznim reakcijama iz okruženja. Tako se sloj naučenog ponašanja formira oko osnove
koju čini temperament i na taj način se formira ličnost.
28
Temperament su osobine s kojima ste rođeni. One su određene vašim jedinstvenim
neurološkim karakteristikama i za razliku od ličnosti ne mogu biti promenjene.
Ličnost je kombinacija vašeg temperamenta i životnog iskustva. Ako ste rođeni kao
levoruki uvek ćete više voleti da koristite levu ruku čak iako se možete naučiti da
koristite desnu više nego što biste to inače radili. Ako naterate sebe (ili vas neko
natera) da postanete desnoruki to neće uspeti i samo ćete postati frustrirani. Razvija se
stanje nalik stanju Alumine.
OBRAZAC PONAŠANJA DETETA
Kako izgleda um bebe stare 4 nedelje? Ona to ne može da nam kaže, a mi ne možemo
da pitamo. Unutrašnji psihički procesi beba i dece uvek su skriveni za naše oko. Ipak,
možemo dobiti ispravnu i korisnu sliku «psihologije» deteta čak i u nežnom uzrastu
od 4 nedelje ukoliko ispitamo ponašanje. Njeni obrasci ponašanja reći će nam ko je
ona.
Kako komunicirati s bebama?
Jezik
Jezik je način na koji komuniciramo s drugima. Postoji dve vrste jezika:
 Verbalni
 Neverbalni
Bebe s nama komuniciraju neverbalnim jezikom, a kao homeopatski terapeut

moramo da usavršimo razumevanje neverbalne komunikacije da bismo razumeli
kakva je beba. To je jedini način da shvatimo šta beba želi, pošto će prve reči beba
izgovoriti sa 7-8 meseci.
Neverbalni jezik beba
 Plač – prvi jezik bebe

-Njime izražava ljutnju, bol i glad
 Osmeh
-Prijatan zvuk ili pun stomak
 Oči
PLAKANJE
Bebe se rađaju sa sposobnošću plakanja od čega se i sastoji većina njihove

komunikacije neko vreme. Bebe plaču da bi nam rekle da nešto nije u redu sa svetom:
 Stomak im je prazan
 Pelena je mokra
 Hladne su im noge
 Umorne su
29
 Potrebno im je da ih drže i maze
Plakanje je način komunikacije beba sa svetom. Cilj je skrenuti pažnju. Kada roditelji
odgovaraju na plač bebe ona nauči da će njene potrebe biti zadovoljene. Tako se još
više vezuju za roditelje i spremnije su da razviju poverenje. Bebe manje plaču kada
dobijaju pažnju kao odgovor na plakanje.
Generalno bebe plaču više i umornije su u toku kasnog popodneva i uveče. Plakanje
ima tendenciju da se pojača kad je beba stara 2-4 nedelje i onda da se smanji. Većina
beba provodi manje vremena plačući do 3-4 meseca života.
Majke intuinivno znaju koje su potrebe bebe i u skladu s tim i reaguju. Često se
potreba bebe može prepoznati po plaču – Na primer «Gladan sam» može biti kratak,
niskog tonaliteta i ritmičan, dok je «Uznemiren sam» dugačak i glasan plač. Beba
može takođe da plače kada je preplave slike i zvuci sveta na koji nije navikla.
Ponekad može plakati bez vidljivog razloga. Plakanje je jedan od njenih načina da
neutrališe spoljne nadražaje kada je ih je previše.
Glad
Jedan od glavnih razloga što bebe plaču je da bi vam stavile do znanja da su gladne.
Učestalost potrebe za hranom se razlikuje od deteta do deteta. Opšte je pravilo da što
su bebe manje češće im je potrebna hrana. Vreme može da ide od svaka dva sata do
svaka četiri sata. Bebe češće jedu za vreme naglog rasta
Bol
Bebe drugačije plaču kada iskazuju bol ili nelagodu. Neki opšti razlozi su osip od
pelena, potreba da podrignu ili bolest.
Umor
Kada su bebe umorne ili ne mogu lako da se umire da bi zaspale onda plaču. Obično
ih smiri ljuljanje ili šetkanje u naručju ili pevanje uspavanke i pomogne im da zaspe.
Preterana stimulacija
Bebe mogu biti uplašene ili preterano stimulirane glasnim zvucima, jarkim svetlima,
hladnim rukama, preteranom živošću. Bebe će vam obično to saopštiti iznenadnim
napadom plača. Obično će se smiriti po otklanjanju izvora preterane stimulacije.
Maženje i slatke reči takođe pomaže.
Kolika
Kolika je vrsta plača koju mogu imati sasvim male bebe. Razlikuju se od običnog
plača na nekoliko načina. Postoji obrazac početka plača – obično se dešava kasno
popodne ili uveče i može da treaje od jednog do četiri sata. Nema načina da se beba
smiri u toku tog plača. Plakanje ima tendenciju da bude jako intenzivno i može da
zvuči kao vrisak
30
OSMEH:
Osmehivanje se pojavljuje kao odgovor na skoro svaki nadražaj koji nije stresan do
treće nedelje života.
OČI:
Obratite pažnju na kontakt oči u oči s bebom. Otvoreno dete će imati i otvoren
pogled, dok će zatvorena beba izbegavati pogled u oči i počeće da plače. Možete
posmatrati izraz očiju i steći uvid u emocionalno stanje bebe. Ljutnja, radost, tuga,
strah, žalost mogu se proceniti na osnovu izraza lica.
Opšti obrazac razvoja
 Novorođenče leži u fetus položaju, savijeno je i ruke i noge su mu savijene.

Glava je nesigurna i potrebna joj je je potpora.
 Sa mesec dana beba leži na stomaku i pokušava da podigne glavu i gleda oko
sebe.
 Sa dva meseca beba je u stanju da podigne glavu i drži je tako nekoliko minuta
 Sa tri meseca bebin vrat je jači. Može da se podiže na rukama, a kada je drže
okreće glavu da bi gledala oko sebe. Sa četiri meseca će biti u stanju da se
prevrće i okreće na leđa.
 Sa šest do osam meseci moći će da sedi bez podrške i da savija telo.
 Sa devet meseci moći će da se podigne na ruke i kolena kada ga ostave da leži
na stomaku, i na kraju će početi da puzi.
 Sa deset meseci pokušavaće da ustane pridržavajući se za nameštaj.
 Sa godinu dana, devet od deset beba mogu da hodaju uz pridržavanje za
nameštaj ili uz pomoć hodalice , tri od deset beba će napraviti svoje prve
samostalne korake bez pomoći. Još uvek su veoma nestabilne i često i dalje
puze.
Od rođenja do mesec dana
Fizički i Jezik
 Jelo: 5-8 puta na dan
 Spavanje: 20 sati dnevno
 Čulno opažanje: pravi bazičnu razliku između gledanja, slušanja, mirisanja,
kušanja, dodira, temperature i percepcije bola
Emocionalno
 Opšta napetost
Socijalno
 Bespomoćan
 Asocijalan
 Hrani ga majka
31
2 do 3 meseca
Fizički i Jezik
 Čulno opažanje: percepcija boje, vizualno i oralno istraživanje
 Zvuci: plakanje i gugutanje
 Motorika: kontrola očnog mišića, podiže glavu kad je na stomaku
Emocionalno
 Oduševljenje
 Tuga
 Osmehuje se kada ugleda lica
Socijalno
 Vizuelno fiksira pažnju na lica, osmehuje se licima, može se umiriti ljuljanjem
4 do 6 meseci
Fizički i Jezik
 Čulno opažanje: lokalizacija zvuka

 Zvuci: brbljanje, može da izgovori većinu samoglasnika i oko polovine
suglasnika
 Hranjenje: 3 – 5 puta na dan
 Motoričke sposobnosti: kontrola pokreta glave i ruku, hvata određen predmet,
prevrće se
Emocionalno
 Uživa da se mazi
Socijalno
 Prepoznaje majku. Razlikuje osobe iz porodice od stranace. Ne smeje se više

svakome. Očekuje da ga nahrane, obuku i okupaju
7 do 9 meseci
Fizički i Jezik
 Motorička sposobnost: kontroliše pokrete tela i ruku, sedi bez pomoći, puzi
naokolo
Emocionalno
 Specifična emocionalna vezanost za majku. Buni se kada se odvaja od majke
32
Socijalno
 Uživa u igrama skrivanja i virenja
10 do 12 meseci
Fizički i Jezik
 Motorička sposobnost: kontroliše noge i stopala, stoji, gega se, može da spoji
palac i kažiprst
 Jezik: izgovara jednu ili dve reči, ponavlja zvuke i odgovara na jednostavne
naredbe
 Hranjenje: 3 glavna obroka, 2 sporedna
Spavanje: 12 sati, 2 dremanja
Emocionalno
 Ljutnja
 Naklonjenost
 Strah od stranaca
 Radoznao, istražuje
Socijalno
 Odaziva se na svoje ime. Maše «pa-pa». Igra se «peci, peci – podaj deci»
igrice. Razume kada mu kažu «no-no». Daje i uzima predmete
MALA DECA
Kada deca nauče da hodaju zovu se toddlers (toddler – gegalo, dete koje je tek
prohodalo; u daljem tekstu – mala deca). Obično se ovaj izraz koristi za decu od jedne
do dve godine starosti. To je veoma važna faza u razvoju deteta. To je vreme između
bebe i detinjstva, u kome dete uči mnogo stvari i ubrzano se razvija se.
Jednogodišnja deca
Fizički razvoj:
Mala deca jedu manje količine za jedan obrok, ali sklona su da jedu češće u toku
dana. Bolje umeju da jedu samostalno, ali bljuckanje još uvek može da se očekuje.
Mogu da rastu sporije nego kao kad su bili bebe. Većina hoda samostalno i bez
pomoći do 14 meseci. Većina ih nauči da hoda unazad i uz stepenice do 22 meseca.
Mogu da piju iz čaše uz pomoć sa strane. Mogu da žvrljaju. Mogu da ređaju kockice.
Socijalni i emocionalni razvoj:
33
Napadi besa su uobičajeni. Ne žele da dele igračke. Mogu biti posesivni. Žele da rade
stvari samostalno. Ne mogu da upamte pravila. Pokazuju rastuće strahove. Imaju
nagle promene raspoloženja. Njihove emocije su uglavnom veoma intenzivne ali traju
kratko. Rutina je veoma važna. Uživaju da se igraju sami ili pored druge dece (ali ne i
sa drugom decom). Vide sebe kao centar sveta. Mogu stalno da zovu roditelje. Postaju
sve više svesni sebe. Počinju da izražavaju nove emocije kao što su ljubomora,
naklonost, ponos i stid.
Intelektualni razvoj:
Mala deca znaju imena poznatih ljudi i stvari. Pažnja im je kratkotrajna. Radoznali su.
Često koriste reč «NE». Pokazuju prstom na stvari koje žele. Znaju da kažu kako se
zove koji deo tela i ko je ko u porodici. Imitiraju glasove životinja. Koriste zamenice
«mene» i «moje». Mogu da drže olovku i da žvrljaju. Kombinuju dve reči da bi
napravili rečenicu. Koriste predmete u skladu s njihovom funkcijom. Počinju da
uključuju druge osobe u igre.
Dvogodišnja deca
Fizički razvoj:
Stoje na prstima. Bacaju loptu i šutiraju je. Hodaju, trče, penju se uz i niz stepenice
sami i kopaju (u pesku). Skaču s obe noge. Ne osećaju se prijatno kada su im mokre
ili uprljane pelene. Počinju da se interesuju za navikavanje na nošu. Uzimaju
predmete i vraćaju ih na mesto. Vole da odrvrću i zavrću kapke. Deca su generalno
aktivnija u ovom uzrastu nego u bilo kom drugom.
Pokušavaju da se potvrde tako što će govoriti «Ne». Vole da oponašaju ponašanje

starijih i drugih. Žele da pomognu oko kućnih poslova. Počinju da igraju jednostavne
igre pretvaranja. Njigove izmišljene igre su veoma kratke i jednostavne. Ne uključuju
druge osobe. Ponekad rade suprotno od onoga što se od njih traći. Generalno su
veoma usmereni na sebe i teško im je da dele. Uživaju kada se igraju u blizini druge
dece. Odbijaju pomoć ako im je traže. Sigurniji su u sebe od jednogodišnjaka. Lako se
postanu frustrirana. Još uvek im treba sigurnost.
Izražavaju svoje želje i osećanja. Slede jednostavna uputstva. Još uvek imaju veoma
ograničeni raspon pažnje. Koriste tri ili više reči u kombinaciji. Mogu da zapamte
kratke stihove. Koriste predmete da bi predstavili druge predmete. Mogu da otpevaju
jednostavne pesmice. Teško im je da se odluče, ali žele da odlučuju. Počinju da
razmišljaju šta da urade pre nego što to urade.
PREDŠKOLSKI UZRAST
34
Uzrast trogodišnje i četvorogodišnje dece često se naziva predškolskim. Predškolska
deca vole da dodiruju, kušaju, mirišu, čuju i probaju stvari. Voljna su da uče. Uče
kroz iskustvo i rad.
Trogodišnja deca
Fizički razvoj:
Voze bicikl sa tri točka. Hvataju loptu. Stoje na jednoj nozi. Prave kule od 6 – 9
kocki. Hodaju na prstima. Skaču u dalj. Rukuju sitnim stvarima kao što su slagalice i
mozaik (vrsta slagalice). Razmazuju boje. Koriste kružne ili horizontalne pokrete
kada crtaju ili boje. Rastu oko 3 inča (oko 4 – 5 cm) godišnje.
Moraju da znaju jasna i dosledna pravila i koje su posledice ako ih prekrše. Uživaju
da igraju uloge s drugom decom. Emocije su im obično ekstremne i kratkotrajne.
Potrebno im je ohrabrenje da bi izrazili emocije rečima. Počinju da uče da dele.
Predškolska deca najbolje uče kroz aktivnost. Potrebne su im raznovrsne aktivnosti.

Potreban im je i prostor unutra i napolju. Potrebna im je ravnoteža između aktivnog i
mirnog igranja. Mogu da izraze potrebe, ideje i da postave pitanja. Raspon pažnje je
malo duži tako da mogu učestvovati u grupnim aktivnostima.
Četvorogodišnja deca
Fizički razvoj:
Hodaju na prstima. Trče. Ljuljaju se na ljuljašci. Skaču na jednoj nozi. Počinju da

preskaču stvari. Bacaju loptu šakom. Imaju bolju kontrolu malih mišića. Mogu da
nacrtaju cveće, ljude. Vole da raskopčavaju odeću, rajsferšluse. Oblače se. Vole da
glancaju svoje cipele. Mogu da seku makazama duž linije. Mogu da prave crteže i
pišu jednostavne rečenice. Veoma su aktivni i agresivni u svojim igrama.
Ponekad imaju izmišljene prijatelje. Skloni su da naređuju i da se hvališu. Imaju

veoma razvijenu maštu. Potrebno im je da se osećaju važno i vredno. Mogu biti
agresivni ali žele društvo druge dece i uživaju u njemu. Uživaju da se pretvaraju da su
važne odrasle osobe kao što su mama, tata, sestra, lekar, poštar ili policajac. Cene
pohvale za svoja postignuća. Potrebne su im prilike da bi imali što više slobode i
nezavisnosti. Uče da uzvrate i da dele. Igre i druge aktivnosti mogu da im pomognu
da nauče da menjaju uloge u igranju.
35
Postavljaju puno pitanja, uključujući i pitanja «kako» i «zašto». Veoma su pričljivi.

Njihov rečnik uključuje ružne reči i povremeno psovke. Uživaju u ozbiljnim
raspravama. Trebalo bi da razumeju osnovne koncepte kao što su brojevi, veličine,
težina, boja, tekstura, razdaljina, vreme i stanje. Njihove veštine klasifikacije i
razmišljanja se razvijaju.
ŠKOLSKI UZRAST
Fizički razvoj:
Rastu sporo ali stalno. Kontrolišu svoje glavne mišiće. Većina dece ima dobar osećaj
za ravnotežu. Mogu da stoje na jednoj nozi i da održavaju ravnotežu. Uživaju dok
izvode trikove. Uživaju da testiraju koliko su im mišići snažni i kakve su im veštine.
Vole da preskaču, trče, prevrću se i igraju uz muziku. Mogu da hvataju male lopte.
Mogu da zakopčavaju i otkopčavaju odeću. Uče da vežu pertle. Mogu da napišu svoje
ime. Mogu da kopiraju designes i oblike uključujući brojeve i slova. Koriste alate
ispravno uz kontrolu.
Misle na sebe više nego na druge do otprilike sedme ili osme godine. Mnoga deca
imaju najboljeg druga/drugaricu i neprijatelja. Više vole da se druže s osobama svog
pola. Često se tužakaju. To se radi iz dva razloga: da im pomogne da razumeju pravila
i da bi privukli pažnju odraslih. Ne vole da gube ili da ih kritikuju. Imaju jaku potrebu
za ljubavlju i pažnjom od strane roditelja. Počinju da brinu o osećanjima i potrebama
drugih ljudi. Mogu da uživaju u igri ili brizi za manju decu. Za njih su pojmovi
«dobro» i «loše» oni koje odobre njihovi roditelji ili učitelji. Počinju da razvijaju
osećaj morala kao na primer shvatanje poštenja. Počinju da razvijaju osećaj za humor
i mogu da uživaju u budalastim stihovima, pesmama i zagonetkama. Uznemire se ako
ih ignorišu ili kritikuju.
Mogu da razlikuju levu od desne strane. Sposobnost govorenja i samoizražavanja se

rapidno razvija. To je važno za uspeh u školi. Razgovaraju s drugima o sebi i svojoj
porodici. U toku igre, vežbaju koristeći reči koje su naučila u školi. Počinju da
dobijaju osećaj za vreme i nauče dane u nedelji. Vole budalaste stihove, šale,
zagonetke. U stanju su da duže održe pažnju na nečemu. Mogu da prate složenije
priče. Uče slova i reči. Do šeste godine većina dece ume da čita reči ili rečenice.
Poglavlje 4
UM
Homeopatski pristup pedijatrijskim slučajevima:
36
Da bi došli do leka moramo imati u vidu 3 stvari
1. Društvenost
2. Aktivnost
3. Destruktivnost
Ova tri faktora čine OSU Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost.
Kada tome dodamo
Opšte Mentalne karakteristike kao što su - Grubost, Prkost, Diktator, Nestašluk,

Osetljiv na prekore, Prerano Sazreo, Stidljiv, Vredan, Lenj itd....
Termiku i Žeđ
Fizičku konstituciju (Debeo ili Mršav)
Mijazam
SIMILLIMUM
DRUŠTVENOST
Otvorenost ili Zatvorenost
Otvorenost/Zatvorenost se odnosi na inicijalnu reakciju deteta na novu situaciju ili

nove nadražaje. Na koji način dete reaguje na nova iskustva, kao što su na primer
susret s novom osobom (gost, lekar, stranac), isprobavanje nove hrane, ili kada se
nalazi u neuobičajenoj situaciji (zdravstvena ustanova). Posmatrajte koliko napora
dete ulaže da bi prihvatilo ili da bi se prilagodilo promenama u okruženju ili novom
načinu života. Neka deca s lakoćom prihvataju nove uslove, potrebno im je veoma
malo vremena da se priključe novoj grupi drugara, dok neka druga mogu dugo da
posmatraju novonastale okolnosti pre nego što sami uđu u njih, a neka i ostanu samo
posmatrači. Otvorena deca bacaju se glavom u novu situaciju. Dok se zatvorena drže
sa strane uz oprez, sve dok im ne postane ugodno.
37
Posmatranje međusobnog odnosa između majke i deteta, između deteta i terapeuta
(vas), između deteta i nepoznatog čoveka, deteta i novog nadražaja pomoćiće vam da
utvrdite koliko je dete društveno.
OTVORENOST
Ključne reči za dete koje je otvoreno su «Neinhibirano» «Ekstrovertno» «Lako». Kad

god je tu novi stimulans, otvoreno dete reaguje pozitivno na taj stimulans, nema
inhibicije i veoma lako se prilagođava novom stimulansu ili okruženju.
Otvorene bebe
To su mirne, vesele i lake bebe. Kada se nalaze u ordinaciji biće vesele i osmehivaće
vam se. Ako im mahnete pozitivno će odgovoriti tako što će se osmehnuti. Ako
pokušate da ih dodirnete one će se igrati sa vama. Pratiće pokrete vaših očiju. Biće
otvorene i dozvoliće da ih ispitujete bez ikakvih problema.
Kada gost dođe u kuću i pokuša da se igra s bebom ona je spremna da uzvrati. Takve
bebe se dobro osećaju na društvenim skupovima. Takve bebe se mogu bez problema
ostaviti s dadiljama. Ako im pokažemo igračku, posegnuće za njom i biće radoznali
da saznaju što više o njoj. Veoma su prijateljski raspoloženi i druže se sa svima, čak i
sa nepoznatim osobama. Svi vole da drže takve bebe i da se igraju s njima.
Otvorena deca i predškolska deca
Deca i predškolska deca radosno ulaze u vašu ordinaciju. Ući će i pre svojih roditelja.
Po ulasku će vas pozdraviti, pričati s vama i biti prijateljski nastrojeni. Biće im
prijatno i neće imati nikakvih inhibicija. Dodirivaće automatski razne objekte koje
držite na stolu. Dozvoliće vam da ih pregledate, i moći ćete da vidite grlo ove dece, a
da ne upotrebljavate lampicu i špatulu. Oni će široko otvoriti svoja usta kada ih
zamolite da to urade. Oni se raduju vožnji do škole školskim autobusom.
Otvorena deca školskog uzrasta
Deca školskog uzrasta takođe će se radovati što dolasku kod vas, a u većini slučajeva
doći će sama i izložiti svoj problem. Veoma se slikovito izražavaju. Pitaće vas gomilu
pitanja i neće se ustručavati da pričaju i da se šale s vama. Lako pronalaze prijatelje i
imaju dosta prijatelja. Kada se vrate iz škole telefoniraju i razgovaraju s prijateljima.
Vole da izlaze na piknike, za vreme praznika, da posećuju rođake i veoma su
socijalno aktivna.
ZATVORENOST
Ključne reči za zatvorenu decu su «Inhibiranost», «Introvertnost», «Mrzovoljnost».

Kad god naiđu na novi podsticaj zatvorena deca osećaju inhibicije iznutra, odgovor na
podsticaj je negativan i oni se povlače, zatvaraju u ljušturu i štite sebe. Njima je
potrebno više vremena da se prilagode novim podsticajima ili novom okruženju.
38
Zatvorena beba
Zatvorena beba će plakati mnogo pre nego što dođe kod terapeuta. Vikaće i vrištaće i
neće vam dozvoliti da je pregledate. Vi i roditelji moraćete da uložite puno snage da
biste je pregledali. Svaki put kad počnete da pričate počeće da plače i da vrišti. Majka
kaže da ne može odmah da uvede novu hranu kad beba prestaje da sisa. Biće
poduhvat da je nahranite. Kada gosti pokažu želju da se igraju s njom ona počinje da
plače. Ne voli skupove i žurke, i kada porodično ode na neki skup plače i vrišti. Koju
god novu igračku da dobije neće je odmah dodirnuti niti će se njome odmah igrati.
Ako ide na odmor, neće im biti udobno u hotelskoj sobi (novo okruženje)
Zatvorena deca i predškolska deca
Kako beba raste ona uči da se prilagodi situaciji. Ali ipak se osobina zatvorenosti
može videti. Neće vrištati kada idu kod terapeuta, ali neće se pozdraviti kada uđu u
ordinaciju ili kada izlaze. Neće biti komunikativni. Izbegavaće pogled oči u oči.
Svaka promena u njihovoj rutini biće praćena poteškoćama. Neće vam dozvoliti da
istražujete. Biće vam potrebno puno ubeđivanja i obigravanja oko njih dok vam ne
dozvole da ih pregledate.
Ta deca će dosta plakati kada ih date u obdanište. Nisu spremna da idu u školu.
Odbiće da se voze školskim autobusom i insistiraće da ih roditelji voze u školu. U
školi ostaju otuđeni i ne mešaju se s drugom decom. Imaće malo bliskih prijatelja.
Želeće stalno da nose istu školsku torbu, istu kutiju za pribor, a ukoliko iz nekog
razloga to nije moguće, odbiće da idu u školu.
Zatvorena školska deca
Školska deca uče da se socijalizuju i uče o normama ponašanja u društvu. Tako da će

vas pozdraviti kada uđu na kliniku ali veoma tihim glasom. Oni su svesni sebe.
Dozvoliće vam da ih pregledate, ali će sve vreme držati mamu za ruku. Oni ne umeju
da izraze svoje probleme. Lako se zbune i postide.
Više vole samostalne aktivnosti kao što su čitanje, gledanje filmova, slušanje muzike
od igranja s drugom decom. Neće lako stupati u kontakte s drugom decom ili
odraslima, i uvek će izbegavati situacije u kojima treba da kontaktira s grupom ljudi.
Izbegavaju da idu na žurke, socijalna okupljanja, svadbe i uvek će nalaziti opravdanje
(uglavnom kako moraju da uče) za neodlaženje.
Odrednice Otvorenosti/Zatvorenosti deteta
Otvoreno (Ekstrovertno)

Bebe koje vole da se igraju novim igračkama – radoznala su da ih istraže

Bebe koje se osmehuju novim licima

Bebe koje će prići nepoznatoj osobi

Bebe koje će vam dozvoliti da ih ispitate

Dete koje vas pozdravlja kad dođe i ode s klinike

Dete koje voli da je u društvu

Dete koje više voli da se igra s drugima nego samo

Dete koje se lako sprijatelji
39

Dete koje je društveno

Dete koje je prijateljski nastrojeno prema nepoznatim osobama
Fizički nivo

Puls nije povećan

Širina zenica nije uvećana

Mišići nisu napeti
Zatvoreno (Introvertno)

Bebe se sporije prilagođavaju promenama

Bebe će izbegavati kontakt očima s nepoznatim osobama

Bebe koje se neće mešati s drugim bebama

Bebe će plakati i neće dozvoliti da ih ispitate

Deca koja se ne pozdravljaju kada dođu/odu

Deca koja su stidljiva

Deca kojoj treba dosta vremena da se naviknu na nepoznate osobe
Fizički nivo

Povišen puls

Proširene zenice

Pojačana mišićna tenzija
Slučaj:
Beba od 8 meseci bila je dovedena kod mene na lečenje. Beba se udobno smestila u
majčinom krilu. Čim sam joj prišao počela je da vrišti. Nije mi dozvolila da je
pipnem. Morao sam dobro da se napregnem da bi je pregledao. Daljim ispitivanjem
od majke sam saznao da beba neće na ruke ni kod koga iz kuće. Neće čak ni kod oca.
Jedina osoba s kojom joj je prijatno je majka.
Moja ocena:
1. Boji se ispitivanja
2. Plače za vreme ispitivanja
3. Ne stupa u kontakt s nepoznatim osobama
4. Neće čak ni kod oca
Ova beba je zatvorena. U tom slučaju imaću u vidu samo takve lekove kao što su
Natrijumi, Kalijumi, Murijatikumi. Karbonikumi, Chamomila, Cina itd...
AKTIVNOST
Aktivnost se definiše kao stepen trošenja energije kroz pokret. Trebalo bi je uvrstiti u
jednu od važnih odrednica kod definisanja temperamentna. Nivo aktivnosti se
očigledno nasleđuje (a takođe na njega utiče i detetovo okruženje).
40
Kada ocenjujemo aktivnost deteta uzećemo u obzir i mentalnu i fizičku aktivnost.
Najveća greška koju svaki homeopata pravi jeste procena aktivnosti samo na osnovu
posmatranja fizičke aktivnosti deteta i uzimanje rubrika: hiperaktivnost ili nemir iz
dela – «UM» («Mind»). To dovodi do grešaka. Mogu postojati i periodi kada je dete
fizički neaktivno ali mentalno veoma aktivno i vice versa. U osi DAD «A» se odnosi
na aktivnost koja je prisutna i na mentalnom i na fizičkom planu. Tako da ne gledamo
samo fizički nemir kod deteta već takođe uzimamo u obzir i mentalnu aktivnost tako
što procenjujemo sledećih 6 tačaka:
1. Nivo aktivnosti
2. Prag osetljivosti
3. Intenzitet reakcije
4. Ritmičnost
5. Odvraćanje pažnje
6. Raspon pažnje i upornost
1. Nivo aktivnosti
Nivo aktivnosti je racio koji se dobija poređenjem aktivnog i neaktivnog perioda

deteta. Veoma aktivna deca postaju nemirna kada im kažete da mirno sede, osećaju se
nemirno onda kada moraju da ostanu kod kuće i ponašaju se impulsivno. Uvek više
vole da se igraju ili bave sportom napolju. Bebe koje se šutiraju kad im majka menja
pelenu. Deca koja zbace prekrivač. Deca s niskim nivoom aktivnosti kreću se u
sporijem tempu i više vole neaktivno provođenje vremena kao što su bojenje, mirno
igranje s igračkama i gledanje Tv-a. Više vole da sede dok nešto rade. Ne vole igre
napolju. Majke mogu nositi ovu decu dok su u kupovini. Dozvoliće mirno da im se
promeni pelena.
2. Prag reagovanja (osetljivost)
Prag reagovanja se odnosi na to koliko nadražaj mora biti jak (zvuk, ukus, dodir,
promena temperature) da bi dete reagovalo. Za jedno dete lak dodir može biti
neprijatan dok drugom možda treba snažan zagrljaj da bi došlo do reakcije. Važno je
notirati koliko je dete osetljivo što se tiče pet čula; dodir, ukus, miris, sluh i vid, npr
dete koje ima nizak prag čulne osetljivosti moće da odbije da nosi određenu odeću jer
mu je dodir te odeće neprijatan. Osetljiva deca mogu reagovati na najmanji zvuk,
miris, svetlost, teksturu tkanine ili promenu raspoloženja. Gužva, šoping ili čak i
poseta zabavnom parku može lako da preplavi utiscima ovakvu decu. Nasuprot tome
dete s visokim pragom čulne osetljivosti će moći da nosi skoro sve, čak i tesnu odeću
s bockavim etiketama.
Osetljiva deca (nizak prag):


(Bebe) plaču i vrište kad su vlažne/gladne

(Bebe) se bude i smire se tek posle promene pelene

(Bebe) se lako trgnu na zvuk

(Mala deca) vrište i plaču s ogorčenjem ako padnu dok uče da hodaju

Primećuju etikete na odeći

Miris tkanine utiče na njih
41

Primećuju neravno postavljene slike ili boje koje se ne slažu

Osetljivi na tapkanje ili žvakanje
3. Intenzitet reakcije
Intenzitet reakcije se odnosi na nivo energije prilikom reakcije koji je tipičan za dete.
Da li dete reaguje snažno i glasno na sve čak i na relativno blage stimulanse? Na
primer dete s niskim nivoom osetljivosti ali visokim intenzitetom reakcije mogu
odgovoriti na neukusan lek jednim glasnim «Bljak!» uz dosta vidljivih izraza na licu i
pljuvanja. S druge strane, neko drugo dete s istim pragom osetljivosti ali niskim
intenzitetom reagovanja može samo da se namršti od negodovanja.
Intenzitet je količina energije koju dete koristi da bi izrazilo emocije. Visok intenzitet
kod deteta:

Smeje se i plače glasno

Dramatično je i strastveno

Lako se frustrira

Vrišti tako glasno da uši bole

Poplavi kad je uznemireno
Neki od generalnih problema u ponašanju «intenzivne» dece uključuju: psovanje i

vikanje, nadevanje pogrdnih imena, otimanje igračaka i ometanje.
4. Ritmičnost
Ritmičnost opisuje redovnost bioloških funkcija kao što su spavanje, glad i

eliminacija (stolica i urin). Neka deca brzo uspostave rutinu u ishrani i spavanju u isto
vreme svakog dana, dok druga mogi biti mnogo manje predvidiva u svojim dnevnim
navikama.
Za dete čiji bio ritam je regularan majka može predvideti:


Kada će biti gladno

Kada će imati stolicu

Kada će ići na spavanje

Dete se spontano budi u uobičajeno vreme vikendom i za vreme praznika
Dnevne aktivnosti deteta čiji bioritam nije regularan nisu predvidljive


Jede u svako vreme

Budi se u pogrešno vreme

Nema redovnu stolicu
5. Odvraćanje pažnje
Odvraćanje pažnje se odnosi na to koliko je potrebno spoljnog nadražaja da bi se

prekinula aktivnost koja u toku. Na primer, dete koje se igra slagalicom pola sata pre
nego što izgubi interesovanje za to možda neće moći da zadrži pažnju tako dugo
42
ukoliko se nalazi u sobi sa puno drugih paralelnih aktivnosti. S druge strane, drugo
dete će sedetii u stolici sa svojom omiljenom knjigom bez obzira na to koliko puta ga
majka pozove da ruča.
Dok uzimate slučaj istražite da li se dete lako odvrati od onoga što radi. Da li može da
isključi spoljne stimulanse i ostane uz svoju trenutnu aktivnost.
Dete čiju je pažnju lako odvratiti će:


Primećivati sve

Teško se koncentrisati ukoliko ima puno buke u okruženju

Zaboraviti šta radi jer nešto drugo privlači njegovu pažnju

Morati da zagleda svaki list i svaku bubicu

Se umoriti od koncentrisanja na časovima
Dete čiju pažnju nije lako odvratiti biće:


Dobar posmatrač. Inventivan. Moći će da shvati kako da se snađe u životu
i da uživa u malim stvarima. Može da nauči strategije koje pomažu da se
koncentriše
5. Raspon pažnje i istrajnost
Istrajnost – Raspon pažnje opisuje koliko dugo dete može da se zadrži u određenoj
aktivnosti. Jedno dete može da se igra slagalicom dok je ne reši, dok drugo može da
digne ruke usled frustracije posle samo nekoliko minuta
Istrajnost
Istrajno dete liči na Duška Dugouška iz crtanih – ono nastavlja! Ne ostavlja nezavršen
posao i ne prihvata «ne» kao odgovor. Velika upornost ih tera da pokušavaju i onda
kada zadatak prevazilazi njihov nivo veštine. Deca koja nisu istrajna postaju
frustrirana, brzo traže pomoć ili jednostavno odustaju.
Istrajno dete je

Posvećeno cilju

Ne odustaje lako

Sigurno da je u pravu

Insistira da uradi stvari samostalno

Nastavlja bez obzira na teškoće

Ima planove (koji se mogu razlikovati od vaših)

Dete nastavlja da poseže za željenom igračkom koja je izvan dohvata, dva
minuta ili više
Šta je nivo aktivnosti?
Dete može da ima Nizak, Normalan ili Povišen (Hyper) nivo aktivnosti.
43
Odrednice za definisanje Hiperaktivnosti:

Beba
a. Zbacuje pokrivač
b. Šutira nogama ispod pokrivača
c. Kada je nose «beži» iz majčinog naručja
d. Puno se pokreće (šutira, grabi, migolji se) dok je oblače ili joj menjaju
pelene

Malo dete (od 1 do 3 godine)
a. Trčkara tamo-amo po ceo dan
b. Energično je

Dete
a. Toliko brzo govori da ga je ponekad teško razumeti
Odrednice za definisanje normalne aktivnosti/ili smanjene:


Beba
a. Mirna je u peleni
b. Spava mirno

Malo dete
a. Sedi mirno i sluša priču
b. Sedeće mirno i gledati TV
c. Više voli mirne, neaktivne igre od aktivnih
Odrednice za procenu Hiperaktivnost Smanjena ili normalna

aktivnost
Nivo Aktivnosti Aktivniji period Manje aktivan period
Prag osetljivosti Mali stimulansi Potrebni veliki stimulansi
provociraju reakciju da bi se izazvala reakcija
Intenzitet reakcije Intenzivnije reaguje Manji intenzitet
Ritmičnost Neregularna Regularna
Odvraćanje pažnje Lako odvraćanje pažnje Teže odvraćanje pažnje
Raspon pažnje i upornost Lako se frustrira Istrajan
DESTRUKTIVNOST
Razbijanje, sečenje ili cepanje stvari su izrazi destruktivnosti. To može biti reakcija na
ljutnju. Takvo ponašanje je često usmereno na najbližu metu, često na razlog za
ljutnju.
Nekoliko važnih lekova za destruktivnost:
44
Agar, androc, apis, bell, bufo, calc, camph, canth, carc, cupr, hep, hyos, iod, lach,
mer-i-f, mosch, nux-v, op, phos, plat, plb, sec, staph, STRAM, stront, sulph, tarent,
tub, verat
NEDESTRUKTIVNOST
Ljutnja može biti izražena i bez destruktivnog ponašanja kao što se dešava kod
napada besa s bacanjem na pod, vrištanjem i previjanjem po podu.
Uzimanje slučaja kod predškolske i školske dece:
U uzrastu od četiri godine deca počinju da istražuju mnoge osnovne koncepte. Oni
počinju da postavljaju puno pitanja. Žele da pitaju «Zašto...?», «Zašto je noću
tamno?», «Zašto se budimo ujutro?». Tako da pri uzimanju slučaja predškolskoj i
školskoj deci moramo da istražimo i dečji intelekt.
INTELEKT
Howard Gardner kaže da postoji sedam glavnih oblasti u kojima sva deca imaju
posebne veštine; on ih naziva inteligencija. Višestruka teorija inteligencije kaže da
postoje drugi parametri inteligencije osim dva uobičajena – Verbalna i Matematička.
Te posebne oblasti mogu biti u povezane sa osnovnih 5 čula, koje svako ima. Kod
svakoga su od tih 5 neka čula razvijenija od drugih i pojedinac pokazuje izuzetnu
inteligenciju u tim oblastima. Intelekt deteta može biti određen razumevanjem 5 čula.
Ona su:

Jezik – ukus

Nos – miris

Koža – dodir

Oči – vid

Uši – sluh
Čula i inteligencija

Jezik – Ukus (Govor – Lingvistika/Verbalna)
a. Dobro vladanje jezikom
b. Uživa u pričanju priča, pisanju
c. Dobar u poeziji
d. Dobar u pričanju viceva
e. Uživa u TV programu tipa kvizova
f. Elokventan govornik

Nos – Logička/Matematička
a. Dobar u matematici
b. Voli matematičke probleme, strateške igre
c. Dobar u geometriji
d. Uživa u računanju, numeričkim zadacima
e. Voli šah, slagalice, dame
f. Voli logiku i povezuje informacije
45
g. Voli detektivske serije
h. Voli Nacionalnu Geografiju, kanal Discovery

Koža – dodir (Telesna/Kinestetička)
a. Dobra koordinacija oko-ruka
b. Dobri sportisti
c. Uživa u sportu
d. Uživa da pleše
e. Uživa u borilačkim veštinama

Oko – vid (Prostorna/Vizuelna)
a. Dobar u crtanju, slikanju
b. Dobar osećaj za pravac
c. Fasciniraju ga mozaici
d. Voli karte, mape
e. Uživa u spotovima, slikama, filmovima

Uši – sluh (Muzička/Ritmička)
a. Dobar u muzici
b. Dobar u pevanju
c. Uživa u muzičkim programima
d. Lako razume muziku
Da bismo shvatili intelekt u smislu Hanemanovog 5. aforizma moramo da istražimo

koju vrstu inteligencije dete ima. Višestruka teorija inteligencije koju predlaže
Howard Gardner ima 7 vrsta. Ovde ćemo razmatrati samo 5 tipova, pošto šesta
(Međuljudska) i sedma (Intrapersonalna) vrste podrazumevaju interakciju sa sobom i
drugima i podvode se pod društvene tipove inteligencije.
1. Lingvistička ili verbalna inteligencija
Deca s ovakvom inteligencijom sposobna su da koriste reči i jezik. Uživaju u pisanju,

čitanju, pričanju priča ili rešavanju ukrštenih reči. Imaju visoko razvijene veštine
slušanja i generalno su dobri govornici. Misle u rečima pre nego u slikama.
Sledeća pitanja služe da odrede da li je kod deteta dobro razvijena verbalna

inteligencija:

Piše bolje od prosečnog deteta njegovog uzrasta

Voli da priča priče i viceve

Dobro pamti imena, mesta, datume i druge informacije

Uživa u igrama reči, vizuelnim ili verbalnim

Uživa u čitanju knjiga

Speluje bolje nego druga deca istog uzrasta

Shvata rime, igre reči, brzalice

Uživa da sluša knjige s kasete i ne mora da vidi samu knjigu

Uživa u slušanju priča a da nije video knjigu
46

Ima odličan fond reči za svoj uzrast

Dobro prenosi misli, osećanja i ideje
Korisne rubrike o kojima se može razmišljati:


COMMUNICATIVE, expansive – KOMUNIKATIVAN, srdačan

TALK, foreign language, in – GOVORI, na stranom jeziku

WRITING, desire for – ŽELJA, za pisanjem

WRITING talent for easier – PISANJE, talenat za

ELOQUENT – ELOKVENTAN

DISCUSS, desire to – RASPRAVLJA, želja da

DREAMS, reading about – SNOVI, čita o

READING, desire for – ČITANJE, želja za

READING, desire for biographies or autobiographies – ČITANJE, želja za
biografijama i autobiografijama

READING, desire for medical books – ČITANJE, želja za medicinskim
knjigama

READING, desire for orator, like an – ČITANJE, želja za govorništvom,
kao

EXHILARATION language, with enthusiastic – RAZVESELJAVANJE
jezik, s entuzijazmom

EXCITEMENT, writing, while – UZBUĐENJE, pisanje, dok

LITERATURE, desires – LITERATURA, želi

DREAMS, poetical – SNOVI, poetski

MOOD, poetical – RASPOLOŽENJE, lirsko

EXPLAINING, constantly – OBJAŠNJAVA, stalno

MEMORY active words, for – MEMORIJA aktivna reči, za
2. Logičko – Matematička
Deca s ovakvom vrstom inteligencije imaju sposobnosti za korišćenje razuma, logike i

brojeva. Deca s razvijenom logičkom inteligencijom su zainteresovana za obrasce,
kategorije i odnose. Privlače ih aritmetički zadaci, strateške igre i eksperimenti. Oni
razmišljaju u kategorijama logike i numeričkih obrazaca i povezuju na taj način
delove informacija. Uvek radoznali da saznaju više o svetu oko sebe, postavljaju puno
pitanja i vole da eksperimentišu.
Ovo su neka od pitanja da bi se odredilo da li deca imaju razvijenu logičko-
matematičku inteligenciju
Da li dete:

Iskazuje radoznalost povodom načina na koji stvari funkcionišu

Zabavlja se brojevima

Uživa u matematici i kompjuterskim igricama

Igra se i uživa u strateškim igrama kao što su šah i dame, logičke slagalice,
zagonetke

Lako smešta stvari u kategorije
47

Voli da eksperimentiše, bilo u školi po zadatku ili samostalno

Pokazuje interesovanje za posećivanje prirodnjačkih, istorijskih muzeja i
izložbi


FINANCE, aptitude for – FINANSIJE, sklonost ka

MEMORY, active numbers, for – PAMĆENJE, aktivno brojevi, za

COUNTING continually – BROJI stalno

BUSINESS aptitude for – BIZNIS, sklonost ka

INQUISITIVE – ZNATIŽELJAN

REASON increased, power of – RAZUM povećana, moć
3. Telesno - kinestetička
Deca s ovom vrstom inteligencije sposobna su da kontrolišu pokrete tela i da vešto

rukuju stvarima. Ta deca «procesuiraju» znanje kroz senzacije u telu. Oni se
izražavaju kroz pokret. Imaju dobru ravnotežu i koordinaciju oko – ruka. (npr igra
loptom, klackalica). Putem interakcije s okolinom oni su sposobni da pamte i obrade
informacije. Često su atlete, plesači ili dobri u zanatima kao što su šivenje ili
drvodeljstvo.
Sledeća pitanja određuju da li je ova vrsta inteligencije dobro razvijena:
Da li je dete:

Odlično u više sportova

Pomera različite delove tela kada se od njega traži da sedi mirno u dužem
vremenskom periodu

Ume da imitira tuđe pokrete

Uživa da uzima stvari i vraća ih tako što ih slaže zajedno

Ne može da se uzdrži da ne dira stvari

Uživa u trčanju, skakanju i drugim fizičkim aktivnostima

Vešt je u aktivnostima koje zahtevaju dobru motoričku koordinaciju, kao
što je origami, pravljenje maketa aviona, modela, slikanje prstima, glina ili
pletenje

Koristi telo da bi se izrazilo


DANCING desire for – PLES želja za

GESTURES, makes – GESTIKULIŠE

GESTURES, makes actor, like an – GESTIKULIŠE, glumac, kao

GESTURES, makes constantly – GESTIKULIŠE, stalno

GESTURES, makes decided – GESTE, pravi odrešite

IMITATION, mimicry voices, motions and gestures of different animals –
IMITACIJA, mimikrija glasova, pokreta i gestova različitih životinja

GRIMACES – GRIMASE

DREAMS balls, being at – SANJA bal, da je na
48
4. Prostorna ili Vizuelna inteligencija
Deca s ovom vrstom inteligencije imaju sposobnost percepcije vizuelne informacije.

Ta deca su sklona razmišljanju u slikama i stvaranju živih mentalnih slika da bi
pamtila. Ona uživaju gledajući mape, karte, slike, video spotove i filmove. Mogu biti
fascinirana lavirintima i mozaicima ili proveode slobodno vreme u crtanju,
konstruisanju pomoću Lego kockica ili maštarenju.
Sledeća pitanja određuju da li dete ima razvijenu vizuelnu inteligenciju
Da li dete:

Seća se vizualno detalja jednog objekta

Lako mu je da čita i razume mape i karte

Puno mašta

Uživa u vizuelnim umetnostima

Pokazuje sposobnost za korišćenje umetničkih materijala, za crtanje,
vajanje ili korišćenje drugih trodimenzionalnih objekata

Uživa u vizuelnim prezentacijama kao što su video spotovi, tv, filmovi

Dobija puno informacija iz ilustracija knjiga koje čita

Škraba, žvrlja, crta na svim raspoloživim površinama


FANCIES vivid lively – MAŠTA živo, slikovito

DREAMS fantastic – SANJA fantastično

DELUSIONS visions has fantastic – DELUZIJA vizije ima fantastične

PLANS fantastic, in insanity – PLANOVI fantastični, u ludilu

DREAMS vivid – SNOVI živi

DELUSIONS, beautiful, wonderful – DELUZIJE lepe, sjajne

DELUSIONS, images, beautiful – DELUZIJE, slike, lepe

SENSITIVE, arts, drawing or literature, to – OSETLJIV, umetnost, crtanje
ili književnost, na

ARTISTIC aptitude – UMETNIČKE sklonosti
5. Muzička ili Ritmička inteligencija
Deca s ovom vrstom inteligencije imaju sposobnost da prave i razumeju muziku.

Muzikalna deca uvek pevaju ili bubnjaju sami za sebe. Oni su obično sasvim svesni
zvukova koje drugi mogu da propuste. Takva deca razmišljaju kroz zvuk, ritam.
Oni odmah reaguju na muziku ili kroz uvažavanje ili kroz kritikovanje onoga što čuju
Mnoga od ove dece su jako osetljiva na zvukove iz okruženja (npr. svici, zvona,
česma koja kaplje).
Ovo su neka od pitanja da se odredi da li dete pokazuje razvijenu muzičku

inteligenciju
Da li dete:
49

Kaže kada prepozna da je muzika «van tonaliteta»

Lako pamti melodije pesama i peva ih

Ima prijatan glas, bilo solo ili u horu

Svira muzički instrument

Govori ili se kreće ritmično

Pevuši ili zvižduće za sebe

Udara ritam po stolu dok radi

Osetljiv na zvuke iz okruženja

Reaguje emocionalno na zvuke koje čuje


CHEERFULNESS, music, from – VESELOST, muzika, od

DREAMS music – SANJA muziku

MUSIC amel. rhytmical – MUZIKA poboljšava ritmička

MUSIC desires – MUZIKA želi

MUSIC desires playing piano – MUZIKA želi da svira klavir

MEMORY active music for – MEMORIJA aktivna muzika za

MUSIC agreeable, is – MUZIKA ugodna je

EXCITEMENT, music, from – UZBUĐENJE muzika, od

SENSITIVE, music, to – OSETLJIV, muzika, na

SENSITIVE, music, to rhythmic – OSETLJIV, muzika, na ritmičnu

DANCING desire for rhythm, with strong sensation of – PLES želja za
ritmom, s jakim osećajem za

SINGING – PEVA

SENSITIVE, singing, to – OSETLJIV pevanje, na

SENSITIVE, singing, to involuntary joins in on hearing anyone sing –
OSETLJIV, pevanje na, automatski se pridruži kad čuje da bilo ko peva

SINGING boisterous – PEVANJE bučno

SINGING cheerful, joyously – PEVANJE veselo, radosno

WHISTLING – ZVIŽDANJE
Poglavlje 5
REAKCIJA NA NADRAŽAJ
Ovo je poslednja stvar za diferencijaciju lekova, posle detaljno uzetog slučaja. Ideja u
pozadini je da izazivanje reakcije deteta na određeni jak nadražaj. Molim vas imajte u
vidu da se ovaj eksperiment može izvoditi samo kada je kompletno uzimanje slučaja
završeno, pošto možete biti sigurni da naš mali prijatelj neće sarađivati posle ovog
testa.
Jak nadražaj može biti u vidu običnog netremičnog posmatranja deteta koje postaje
sve izraženije i prelazi u strogi pogled ili ukor zbog neke izmišljene uvrede. Vikanje
na dete ili pretnje da ćete ga povrediti izvode se na kraju.
50
Različite konstitucije će reagovati različito na isti nadražaj. Neki mogu reagovati tako
što će pokazati negodovanje, neki se mogu povući, dok drugi mogu imati napade
besa. Ta reakcija će pomoći da napravite diferencijaciju sličnih lekova.
Postoji 4 bazične emocije:
1. Ljutnja
2. Ljubomora
3. Tuga
4. Strah
Moramo razumeti ove emocije kod deteta. Pokušajte da shvatite koji stimulansi
proizvode ove emocije kod deteta, i kako će dete izraziti ove emocije.
LJUTNJA
Ljutnja se definiše kao emocija u kojoj dete ima agresivni pristup (bilo da ga pokazuje
ili ne) prema nekim osobama ili objektima. Ljutnja se javlja u situacijama
prilagođavanja kada neke prepreke blokiraju detetovo ponašanje, i on napada te
barijere agresivnošću
Deca češće izražavaju ljutnju nego strah. Razlog za to je što je mnogo više nadražaja
koji izazivaju ljutnju i deca otkrivaju u ranom stadijumu da je ljutnja efikasniji način
za pridobijanje pažnje ili bilo čega što žele.
Stimulansi za ljutnju:
1. Ograničenja
2. Ometanje dečijih pokreta
3. Blokiranje aktivnosti koja je u toku
4. Sprečavanje želja, planova i ciljeva koje deca žele da ostvare
BEBE:
Bebe se ljute:
1. Na najmanju fizičku neudobnost

2. Mešanje u fizičke aktivnosti (ant-t, graph, op)
3. Nametanje ograničenja u kupanju, oblačenju
4. Kada ne dobijaju onoliko pažnje koliko žele
5. Kada im se oduzimaju stvari
PREDŠKOLSKA DECA:
Predškolska deca se ljute kad
1. Njihove stvari uzimaju druga deca

2. Napadaju ih druga deca
3. Zadirkuju ih drugi
51
4. Igračke ne rade kako bi oni to želeli
5. Naređeno im je da rade nešto što ne vole

Mora da jede – ars

Mora da odgovori - arn., ph-ac, nux-v
ŠKOLSKA DECA:
Školska deca se ljute
1. Sprečavanje ostvarenja njihovih želja (bry, cham, cina, kreos)

2. Kada drugi prekidaju njihove aktivnosti koje su u toku (cham, hell, nux-v)
3. okrivljavanje (dros, ign)
4. Zadirkivanje (nux-v)
5. Kada im roditelji pridikuju
6. Kada ne postižu cilj
7. Kada ih nepravedno kore, prebacuju im ili ih kažnjavaju (nat-m)
8. Kada ih omalovažavaju
9. Kada se osećaju zapostavljeno
10. Kada ih ismejavaju druga deca
Reakcija na ljutnju
Postoji dve osnovne kategorije reakcije na ljutnju
1. Impulsivna (agresivna)
2. Inhibirajuća
Impulsivna reakcija na ljutnju (izražena)
Usmerena je na ljude, životinje ili objekte. Može biti fizička ili verbalna. Većina
impulsivnih reakcija je Ekstrapunitivna (usmerena na druge) i ponekad Intrapunitivna
(usmerena na sebe)
Ekstrapunitivne reakcije se manifestuju kao:
1. Udaranje (bell, cina, hyos, tarent, cham, itd)

2. Ujedanje (bell, ars, stram, verat, itd)
3. Pljuvanje (calc, nux-v, sulph, itd)
4. Šutiranje (bell, lyc, stram, borax itd)
5. Pesničenje
6. Ubadanje
7. Vučenje
Oko četvrte godine deca počinju da koriste i govor za izražavanje ljutnje i mogu da
vređaju
Intrapunitivne reakcije su:
1. Čupanje sopstvene kose (bell, cup, lach, tarent, tub itd)

2. Udaranje glavom (tub, syph itd)
52
3. Cepanje svoje odeće (bell, camph, ign, kali-p, stram itd)
Inhibirana reakcija na ljutnju (neizražena)
Ova deca kontrolišu svoje izražavanje ljutnje i drže je u sebi. Mogu se povući u sebe,
i na taj način pobeći od osobe ili objekta koji ih ugrožava. Mogu postati apatična,
ravnodušna ili nedovoljno hrabra.
Mogu pokazati da su ljuta na sledeći način:
1. Ponašati se kao da su povređeni

2. Sumorno raspoloženje (ch, cina, ant-c, ant-t itd)
3. Samosažaljevanje (calc, puls, staph itd)
4. Pretnje da će da pobegnu (meli, cupr, bell itd)
5. Plakanje (rheum, ant-t, kali-c, puls, itd)
LJUBOMORA
Ljubomora je normalna reakcija na preteći gubitak nečije naklonosti. Ljubomorna

osoba se oseća nesigurno u vezi s voljenom osobom i boji se da ne izgubi naklonost te
osobe.
Postoji dva vrhunca ljubomore, jedan sa 3 godine, drugi neposredno pre puberteta sa
11 godina.
Postoji tri glavna izvora ljubomore:
1. Kućno okruženje
2. Škola
3. Materijalni posed
Reakcija na ljubomoru:
1. Direktna reakcija (izražajna)

a. Agresivnost ako što su ujedanje, šutiranje, udaranje, guranje,
pesničenje i grebanje
b. Varanje, krađa
c. Žaljenje na druge
d. Okrivljavanje roditelja da nisu obezbedili stvari koje drugi imaju
2. Indirektna reakcija (neizražajna)

a. Mokrenje u krevet
b. Sisanje palca
c. Bezobrazluk
d. Tužakanje i vređanje
e. Nepotrebno pokazivanje naklonosti i želje da se bude koristan
f. «Utišano» ponašanje kao kad se tuguje
53
Grief - Žalost
Žalost je psihička trauma, emocionalni problem koji se javlja kao rezultat gubitka
voljene osobe ili objekta. U blažoj formi poznata je kao tuga (sorrow, sadness). Bez
obzira na intenzitet ili starost osobe, to je jedna od najneprijatnijih emocija.
Reakcije na žalost:
1. Otvoreno izražene (izražajna)

a. Plakanje
2. Inhibirane reakcije (neizražajne)

a. Apatija s gubitkom interesovanja za stvari
b. Gubitak apetita
c. Nesanica
d. Strašni snovi
e. Odbija da se igra
f. Nedostatak komunikacije s drugima
g. Malodušnost
STRAHOVI
Strah je tendencija da se izbegavaju određeni stimulansi.
Uobičajen strah kod beba izazivaju:
1. Glasni zvuci
2. Mračna soba
3. Životinje
4. Visoka mesta
5. Nepoznati ljudi, mesta, objekti
6. Samoća
Nesigurna i introvertna (povučena) deca lakše se uplaše nego ekstrovertna (otvorena)

deca koja su emocionalno sigurnija.
Uobičajeni strahovi u detinjstvu
Bebe i mala deca


Buka (ant-c, bor, lyc, sil, itd)

Stranci (ambr, bar-c, puls, thuj itd)

Odvajanje od roditelja

Lekari (nux-v, phos, sep, stram itd)

Životinje – Kučići (tub, bell, chin itd)

Oluja

Mrak
54
Predškolski uzrast

Zamišljeni strahovi – Duhovi, čudovišta, natprirodna bića, mrak, buka, kad
sami spavaju
Školska deca

Rezultati u školi

Ukori
Reakcija na Strah
Za bebe je bespomoćnost tipična reakcija na strah. Bebe plaču i pokazuju da im treba

pomoć. Bebe reaguju tako što se povlače od objekta/osobe/događaja koji izazivaju
strah. Simptomi su drhtanje, plakanje, bledilo, pojačano lupanje srca itd.
Mala deca s druge strane sakrivaju lice i pokušavaju da se udalje od onoga što izaziva
strah. Žele da puze ili hodaju i sakriju se iza osobe ili nameštaja.
Kada dete poraste te reakcije se usmeravaju od strane društva i deca različito reaguju.
Možda neće moći da se otvoreno povuku. Neće plakati ali će motoričke reakcije biti
izraženije
1. Stidljivost
2. Zbunjenost
3. Briga
4. Anksioznost
Stidljivost:
Stidljivost je oblik straha za koji je karakteristično udaljavanje od drugih koji su

nepoznati ili čudni. Uvek je probuđena od strane ljudi, a ne od strane objekata,
životinja ili situacija. Ta stidljivost dolazi od nesigurnosti kako će drugi reagovati na
njih ili straha da će im se drugi smejati. Dete može da se stidi
1. U prisustvu gosta u kući

2. Upoznavanje novog učitelja u razredu
3. Kada učestvuje u aktivnostima na pozornici
Izražavanje Stidljivosti
a. Crvenilo (ambr, puls, kali-p, sulph)

b. Mucanje (phos, iod, arg-n, staph, dig)
c. Priča minimalno (puls, carb-an, sulph, bar-c, ign, phos, calc, staph)
d. Nervozni maniri
a. Stavlja prste u usta (calc, sulph, zinc, merc, kali-p)
b. Vuče odeću (phos, hyos, stram, zinc)
c. Prebacuje se s jedne na drugu nogu
55
d. Savijanje glave na jednu stranu i stidljivo podizanje da bi se neznanac
pogledao (bar-c, puls)
ZBUNJENOST
To je stanje nelagode samosvesti. Nije uzrokovano strancima, već nesigurnošću u to

kakav će sud ljudi doneti o ponašanju. Razvija se posle stidljivosti, i obično se ne viđa
kod dece koja imaju manje od 4-6 godina. Razlika između stidljivosti i zbunjenosti je
da će stidljivo dete govoriti minimalno, čak i ako ga pitaju nešto. Dok će zbunjeno
dete govoriti i pokušavati da opravda svoje ponašanje
BRIGA
Opisuje se kao zamišljeni strah, ili «pozajmljena» nevolja. Za razliku od stvarnog

sraha nije izazvana direktnim nadražajem iz okruženja već je proizvod detetove
mašte. Uzroci su zamišljene opasne situacije do kojih može da dođe. Ovo vidimo tek
posle 3 godine, kada je dete ušlo u fazu intelektualnog razvoja
ANKSIOZNOST
Čovek može da predvidi neke neprijatne posledice svog ponašanja, i tako izbegne
reakciju koja bi prouzrokovala psihički bol ili tugu. Anksioznost je teško mentalno
stanje koje ima veze s nadolazećim ili zlom koje se iščekuje. Karakteriše je zebnja,
osećanje nelagode i slutnja. Anksioznost je subjektivni osećaj koji se javlja u toku
iščekivanja neke situacija.
Ponašanje koje se dovodi u vezu s dečijom anksioznošću:
1. «Žestoko» ponašanje
Anksiozna deca kroz razmetljivo ponašanje pokušavaju da
ubede sebe i druge da su kompetentni
2. Nastupi besa i ljutine
3. Osetljivi na kritiku:
Anksiozna deca uvek ili preterano ili premalo reaguju.
Najmanja kritika ih može razbesneti ili se mogu naizgled mirno
ponašati i potisnuti svu ljutnju
4. Nervozne navike
5. Više voli društvo odraslih ili mlađe dece
6. Izbegava situacije koje mogu dovesti do anksioznosti:
Deca izbegavaju preteće situacije tako što odu na spavanje iako
nisu umorna, tako što su stalno zauzeta, pa nemaju vremena za
razmišljanje ili tako što se povlače u svet fantazija
7. Previše jedu:
Anksiozna deca skoro uvek grickaju slatkiše i imaju
prekomernu težinu
56
Poglavlje 6
DIJAGRAM
DECA
OTVORENA ZATVORENA
HIPERAKTIVNA HIPOAKTIVNA HIPERAKTIVNA HIPOAKTIVNA
DESTRUKTIVNA DESTRUKTIVNA
NEDESTRUKTIVNA NEDESTRUKTIVNA
Opšte Mentalne Karakteristike kao – Drskost, Prkos, Diktatorski,

Nestašnost, Osetljiv na kritiku, Prerana zrelost, Stidljivost, Vrednoća, Lenjost itd…
Termika i Žeđ
Fizička Konstitucija (Debljina ili Mršavost)
57
+
Mijazam
SIMILIMUM
Legenda:
Otvorena deca (prilaze blizu)
acon, agar, aloe, ambr, apis, arg-n, aur, bell, bufo, COFF, dulc, elaps, hyos, iod, kali-
i, lac-c, lac-d, lach, lyc, mag-m, mag-p, merc, mosch, naja, nux-m, op, phos, podo,
spong, stram, sulph, tarent, thuj, tub, verat, zic, carc
Otvorena + Hiperaktivna
acon, agar, aloe, ambr, apis, arg-n, aur, bell, bufo, dulc, hyos, iod, lac-c, lac-d, lach,
lyc, mag-m, mag-p, merc, mosch, op, phos, podo, spong, stram, sulph, tarent, tub,
verat, zinc, carc
Otvorena + Hipoaktivna
agar, bell, bufo, coff, kali-i, mag-p, nux-m, op, thuj, zinc
Otvorena + Hiperaktivna + Destruktivna
agar, apis, bell, bufo, dulc, hyos, iod, lach, merc, mosch, stram, tarent, tub, verat
Otvorena + Hiperaktivna + Nedestruktivna
acon, aloe, ambr, arn-n, aur, lac-c, lac-d, lyc, mag-m, mag-p, op, phos, podo, spong,
sulph, verat, zinc, carc
Zatvorena deca (ne približavaju se)
abrot, acon, aeth, aloe, alum, ambr, am-c, anac, ant-c, ant-t, apis, arg-m, arg-n, ars,
bar-c, bar-m, bell, bor, brom, bry, calc, calc-p, calc-s, caust, cham, chin, cina, con,
cupr, ferr-m, gels, hell, hep, ign, iod, ip, kali-bi, kali-br, KALI-C, kali-i, kali-m, kali-
p, kali-s, kreos, lyc, mag-c, mag-m, med, merc, merc-d, mosch, nat-m, nat-p, nat-s,
nit-ac, nux-v, op, ph-ac, phos, plb, spor, PULS, rheum, rhus-t, sabad, sanic, sep, sil,
spong, staph, stram, sulph, syph, zinc, caps, bism
58
Zatvorena + Hiperaktivna
abrot, acon, aeth, aloe, alum, ambr, am-c, anac, ant-c, ant-t, apis, arg-n, ars, bell, bor,
caust, cham, chin, cina, cupr, hep, ign, iod, ip, kali-bi, kali-br, kali-c, kali-p, kreos,
lyc, mag-c, mag-m, med, merc, merc-d, mosch, nat-m, nat-p, nat-s, nit-ac, nux-v, op,
phos, psor, puls, rheum, rhus-t, sabad, sanic, sep, spong, stram, sulph, syph, zinc,
bism
Zatvorena + Hipoaktivna
aeth, am-c, bar-c, bar-m, bell, brom, bry, calc, calc-p, calc-s, caust, gels, hell, kali-s,
op, ph-ac, plb, sil, zinc, caps
Zatvorena + Hiperaktivna + Destruktivna
abrot, alum, anac, apis, bell, cham, cina, cupr, hep, iod, kali-c, kali-p, kreos, med,
merc, mosch, nat-s, nit-ac, nux-v, stram, syph
Zatvorena + Hiperaktivna + Nedestruktivna
acon, aeth, aloe, ambr, am-c, ant-c, ant-t, arg-n, ars, bor, caust, chin, ign, ip, kali-bi,
kali-br, lyc, mag-c, mag-m, merc-d, nat-m, nat-p, op, phos, psor, puls, rheum, rhus-t,
sabad, sanic, sep, spong, sulph, zinc, bism
Poglavlje 7
SLUČAJ RAHITISA
Dete KK od godinu i po dana, glavna tegoba je šištanje u grudima od pre 4 meseca.

Stalno dobija kašalj i prehlade, svake 1-2 nedelje. Takođe ima bolove u nogama.
Vakcine:
Sve vakcine su primljene u skladu sa propisima
Prekretnice:
Sve prekretnice su bile normalne do 9.meseca

Posle toga desila se zadrška u razvoju i prohodao je sa 12 meseci
Istorijat bolesti/povreda:

Ujed insekta i alergija sa sekundarnom infekcijom (1/5/2000)

Proliv koji se vraća

Infekcija urinarnog trakta sa godinu dana

Bol u kolenu, prvo u levom pa u desnom, pre 2 meseca
59

Dislocirani lakat, pre nekoliko dana
Stanje majke u toku trudnoće:


Bez žalbi tokom trudnoće. Prva trudnoća

Blagi stres u toku trudnoće. Osećala je da je rodbina muža ne ceni jer ne
pripada njihovom religijskom usmerenju

Nije bilo drugih bitnih faktora za vreme trudnoće
Stanje deteta (opisano od majke):


Dete je veoma nemirno. Trči po kući. Nikad ne sedi na jednom mestu

Sve stavlja u usta

Jako voli muziku. Kad god se pojave ulični svirači u blizini dete počinje da
igra. Veoma je veselo

Često se budi noću za podoj

Ako mu se ne da ono što traži počinje da vrišti

Želi da ga nose. Neće da sedi na jednom mestu

Stalno traži pažnju. Voli da ga hvale

Kasno prohodao. Dislokacija lakta
Fizički, Opšti
Termika: Vruć
Žeđ: Nije žedan
Znojenje: Glava
Fizička konstitucija
Vitko tanko dete
Totalitet za prepisivanje:

Vrišti

Želja da bude nošen

Vruć
Cina
Bor
Puls
Sulph
Cham
Rheum
Lyc
NOSITI, želja za
Dete – Hiperaktivno
Vrišti 8 8 7 6 6 5 5
Vrući lekovi (c) 3 2 1 2 1 1 1

2 1 2 1 1 1 1
2 3 1 2 2 2 2
1 2 3 1 2 1 1
60
Iz repertorizacione kartice vidimo da je Cham lek koji je najviše indikovan zbog
simptoma «Želi da ga nose». Detetu je prepisana jedna doza Cham 200.
Kontrola

20/12/2000 Kašalj se smanjio Placebo

Od pre deset dana nema napada astme

Prehlade ++

App ok

27/12/2000 Znojenje glave + Placebo

Kretanje – slobodno

Kašalj prehlade bolje

21/02/2001 Jak napad astme Cham 200

Šištanje ++ 1 doza

Grozničav

28/02/2001 Preterano plakanje noću Placebo

Bolovi u nogama. Dete je upućeno
pedijatru zbog bolova u nogama.
Lekar je dao dijagnozu: bolovi zbog
rasta i prepisao Kalcijum i vitamine

07/03/2001 Bol u kolenu bolje ali se često vraća Placebo

Stolica posle jela

Povremeni kašalj i prehlade +

04/04/2001 Bol u desnom kolenu. Počeo naglo

3. epizoda u poslednja 2 meseca

Nije bilo povreda ili trauma
Nagli početak bola u kolenu bez povreda u prošlosti je izazvao sumnju. U ovoj fazi
sam opet uputio dete pedijatru koji ga je poslao kod ortopeda.
Procena ortopeda
Na ispitivanju:
Zglob: istaknuti priglavak

Noge: krivljenje tibije
Utisak:
Pošto pacijent uzima Kalcijum i vitamin D već 2 meseca i snimak pokazuje rahitis i
ubrzani rast neophodno je uraditi ispitivanja poremećaja metabolizma.
Ispitivanja: 05/04/2001

Serum Inorganski Fosfor............. 4.8

Serum Kalcijum .......................... 8.8

Serum Alkalne Fosfaze ...............1460
61
Rentgen:

Notirana je osteopenija (početak razređenja kosti, prim.prev)

Postoji upala metafizealnog regiona donjeg kraja femura i gornjeg kraja
tibije

Postoji nekoliko rasvetljenja

Notiran blagi peharasti oblik

Vide se otoci mekih tkiva

Nema fokalne lezije kostiju (nema oštećenja kostiju, prim.prev)

Nema abnormalne periostealne reakcije
:::::::::::::::::::::
U Aforizmu 1 se navodi..... Najviši i jednini zadatak lekara je da učini bolesne ljude

zdravima, što se naziva lečenjem.
Ovde Haneman govori o:
Jedinom zadatku
Povratku zdravlja bolesnom čoveku
Da li je to postignuto u ovom slučaju?
Hajde da pokušamo da shvatimo proces bolesti kod ovog pacijenta; tj.kako se bolest
razvila kod ovog deteta?
Razvoj bolesti
9.5.1999 Rođenje (težina 2.84 kg)

12.5.1999 OPV + Engerix B (vakcinacija)
12.6.1999 Loše napredovanje u težini
12.6.1999 Engerix B druga doza vakcinacije
17.6.1999 Infekcija urinarnog trakta
25.9.1999 Slabi pokreti, krvave fleke
19.11.1999 Povremeni proliv u trajanju od 2
Meseca
1.5.2000 Ujed insekta i alergija sa
sekundarnom infekcijom
8.6.2000 Bronhitis, Bileateralan ronchi i
Groznica
10.02.2001 Bol u levom kolenu
28.02.2001 Bol u desnom kolenu
04.04.2001 Dijagnoza Rahitisa
62
Dete je rođeno potpuno zdravo. Ali odmah po rođenju je vakcinisano. Vakcinacija je
oštetila imuni sistem i dete je odmah prestalo da dobija na težini onoliko koliko je
trebalo. Nastavljeno je s vakcinacijom i dete je dobilo tegobe gastro i respiratornog
trakta. Kada je dete došlo kod nas imalo je dislocirani lakat. To znači da je čak i
skeletomuskularni sistem bio napadnut.
Posle prepisivanja leka iako su se simptomi respiratornog trakta povukli bolest je

napredovala i dete je dobilo dijagnozu rahitisa.
Da li smo povratili zdravlje bolesniku?
Ne!!
Lek koji je prepisan (Chamomila) nije bio Similimum. On je izazvao supresiju. Bolest
se pomerala sa manje važnih organa (Pluća) na važnije organe (Kosti). Lek je bio
delimični similimum i stoga je prouzrokovao supresiju. Potrebno je ponovo proceniti
ovaj slučaj i promeniti lek.
REEVALUACIJA SLUČAJA
Veoma je nestašan. Ne drži ga mesto. Uvek će se kretati unaokolo po kući. Veoma

tvrdoglav – mora da dobije sve što želi. Ko god da ga grdi to na njega ne utiče. Malo
se pribojava oca. Ako ga jako izgrdite biće tih i probaće da preusmeri pažnju na nešto
drugo. Kada preusmerite pažnju će opet raditi istu stvar.
Ume da izađe na kraj bilo s kim. Ćuti samo kada ga udare. Ponekad uzvrati udarac
naročito svojoj baki. Štipa vas ako mu ne dozvoljavate da uzme određenu stvar.
Rimuje reči koje može da ponovi. Ponavlja reči koje privlače pažnju, reči oca, reči iz
reklame.
Voli automobile. Želi razne tipove automobila. Voli da izlazi. Voli da pokazuje svima
sve novo što je dobio. Želi da nosi očevu odeću. Ako ne želi da nosi određeno odelo
reći će da će ga otac izgrditi.
Vrištanje ++
Dosadno mu je ako ponavljate istu stvar. Smeje se (nevaljalo) ako vidi nekoga ko
menja odeću ili kada vidi nepokrivene delove tela. Ako otac radi za kompjuterom ne
dozvoljava mu da sedi. Želi da je otac s njim sve vreme. Ako izađu, želi da ga otac
nosi da bi mogao da ima bolji pogled.
Kada se igra s drugom decom ne daje odmah svoje igračke. Ako ostala deca prihvate
način na koji on želi da se igra podeliće s njima svoje igračke.
Voli da putuje. Posle 10 – 15 minuta postane nemiran. Veoma ga je teško kontrolisati.
Posmatranje (deteta tokom klinike)
Dete je bilo veoma, veoma nemirno. Prilazilo je vrlo blizu terapeutu. Dete je vrlo
dobro opažalo i delovalo inteligentno. Imitira terapeuta. Kada se terapeut javio na
63
telefon odmah je i dete podiglo slušalicu (zamišljenu), imitirajući verno pokrete
terapeuta.
Dete je bilo veoma nemirno, dodirivalo sve što je na stolu, tastaturu, olovke itd.
Majka je stalno ali bezuspešno pokušavala da kontroliše dete. Dete bi odgurnulo
majčinu ruku. Dete je uzelo predmet sa stola. Majka je viknula na dete i pokušala da
mu oduzme predmet. Dete se razbesnelo i preteći joj pokazalo pesnicu. U ovom
trenutku terapeut je intervenisao i podviknuo na dete. Dete je sada pokazalo pesnicu
terapeutu uz pretnju da će ga udariti. Dete je rekao da je «Popaj» i da će sve da ih
izudara.
Majka je navela da ako se na njega vikne da on uzvrati i pripreti. Neće da sluša. Ako
pokušate da ga ograničite dobićete puno vrištanja.
Analiza – Beba Popaj
Popaj je lik iz crtanog filma koji ima ogromnu snagu bez obzira na svoju liniju

Otvoren

Hiperaktivan

Nestašan

Ne mogu ga ograničiti

Manipulativan

Lako mu je odvratiti pažnju

Imitira i ruga se
Moj pristup pedijatrijskom slučaju:
Postoji 4 osnovna koraka:
1) Odredite uzrast deteta

2) Odredite gde je na OSI DRUŠTVENOST – AKTIVNOST -
DESTRUKTIVNOST
3) Odredite kako reaguje na nadražaje
4) Odredite Termiku, Žeđ, Mijazam
Odredite uzrast
Dete je u kategoriji Malo dete (1 – 3 godine). Ovo mi pomaže da shvatim šta je

normalno za decu tog uzrasta i na šta da obratim pažnju.
Društvenost:
Dete se slobodno igralo na klinici. Nije imalo inhibicija. Dodirivalo je sve što
je bilo na stolu. Bilo je opušteno kada sam ga pregledao. Nije bilo opreznosti
ili stidljivosti. Prilazilo mi je veoma blizu.
64
Aktivnost:
Nemir. Trčkara okolo. Ne sedi na jednom mestu
Destruktivnost:
Vrištanje. Udara druge. Udara majku. Preti. Kada je ljut – baca stvari.
Odredite osu DRUŠTVENOST – AKTIVNOST – DESTRUKTIVNOST
Društvenost .................... Otvoren

Aktivnost ..................... Hiperaktivan
Destruktivnost ..................... Destruktivan
Reakcija na spoljne nadražaje
Kada sam viknuo na dete pokazalo mi je pesnicu i reklo da je «popaj» i da će me

udariti. Takođe, kada je majka pokušala da ga spreči u tome, i njoj je pripretio.

Preti

Neposlušan
Termika .................... Toplokrvan

Žeđ .................... Nije žedan
Mijazam
Rentgen je pokazao da postoji savijanje tibije. Sifilitički mijazam
Fizička konstitucija
Tanak i vitak
Analiza uz Repertorijum:
Otvoren + Hiperaktivan + Destruktivan
Agar, apis, bell, bufo, dulc, hyos, iod, lach, merc, mosch, stram, tarent, tub, verat
Destruktivan
Neposlušan
Toplokrvan
65
Lach
Tarentula
Tub
Apis
Iod
12 12 7 7 8
6 6 5 4 4
Otvoren (c) 2 2 1 1 1
Dete – Hiperaktivno 2 2 2 2 2
Dete – destrukt.ponašanje 1 2 1 1 2
Preti 3 2
Neposlušnost 3 2 1
Toplokrvni lekovi (c) 1 2 2 3 3
Dva leka su ušla u uži izbor. Tarentula i Tuberculinum.
Tuberculinum
Tuberkulinum je manje destruktivan od Tarentule. Nemir Tuberkulinuma više se

odnosi na želju za lutanjem. Tub.je manje agresivan od tarentule. Tub.je siko-
sifilitičan lek i žedan je.
Tarentula
Tarentula je nemirnija s destuktivnim aspektom. Imaju nagle pokrete i niada im se

neće sviđati bilo kakva vrsta kontrole. Ne vole da budu ograničeni i imaju više snage
u poređenju sa time kakve su konstitucije (Ludačka snaga pojačana).
Tako da je ovom detetu bila prepisana jedna doza Tarentula 200.
KONTROLA:
Posle mesec dana:
* Serum Inorganski Phosphorus 5.6

* Serum Kalcijum 9.4
* Serum Alkalna Fosfaza 542
Rentgen:

Opšta gustina kostiju je normalna

Prostor u zglobu kolena izgleda normalno

Postoji blago odstupanje od normale u vidu skleroze donjeg dela femura i
gornjeg kraja tibije. To je odstupanje manje bitan aspekt femoralne epifize.

Meka tkiva su b.o.

Nema drugih vidljivih abnormalnosti kostiju

Nema vidljivih fokalnih lezija
66

Nema vidljivih fraktura

Nalaz rendgena ukazuje na lečenje rahitisa

U poređenju s prethodnim snimkom zapaženo je poboljšanje
Zaključak
U roku od mesec dana od prepisivanja pravog leka, rezultati rendgena su se pokazali

kao dobri. Takođe, krvni serumi su se pokazali kao skoro normalni. To je ono što
Haneman naziva brzim, nežnim i stalnim povratkom zdravlja.
Opšte stanje pacijenta se popravilo i rahitis je nestao. Stomačne tegobe su se takođe

smanjile, i dete je povremeno imalo blage respiratorne infekcije, ali ne i astmu.
Posle godinu dana pojavila se tegoba u vidu infekcije grla koja se takođe smanjila
vremenom i zatim je pacijent imao kožne infekcije. Za brzo, nežno i trajno izlečenje
Heringov zakon treba da bude vidljiv u svakom slučaju i to postaje jedini vodeći
princip u određivanju toga da li se izlečenje odvija u ispravnom smeru ili ne.
Poglavlje 8
UVOD U MATERIJU MEDIKU
U delu Materija medika pokušao sam da napravim standardni obrazac za sve slike
lekova.
Kao dodatak osi DAD koju sam objasnio ranije postavio sam i fizičku konstituciju
svakog leka.
Sledi objašnjenje određenih reči/fraza korišćenih u knjizi.
DRUŠTVENOST:
Ovde su lekovi klasifikovani po tome da li su Otvoreni ili Zatvoreni. Međutim kod

nekih lekova navedena su oba aspekta. To znači da taj lek može biti i otvoren i
zatvoren.
Npr.
1. Bufo
Osa: Otvoren/Zatvoren
Stanje leka je takvo da je on je veoma kontradiktoran i menja
strane. Može se predstaviti kao dete koje je ekspresivno i smeje
se, ili nekad kao neko ko želi da ostane sam
2. Lycopodium
Viđao sam obe strane kod Likopodijuma. Psorični pacijent je
zatvoren: strah od započinjanja stvari, manjak samopouzdanja,
prisustvo nepoznatih ljudi pogoršava.
67
Kada ovaj pacijent uđe u stanje sikoze on pokušava da prikrije
svoje slabosti tako što će biti dominantan (naročito kod kuće),
gadan s podređenima a fin sa šefovima, i predstaviće se kao
neko ko zna sve.
3. Moschus
Mošus je histeričan lek, a takvi lekovi se mogu predstaviti i
kao otvoreni i kao zatvoreni. Tako da je to spomenuto u osi
DAD
Tako da kada u MM navedem u slici leka obe karakteristike, to znači da u različitim

fazama možemo videti oba stanja.
TERMIKA:

Brom – Pacijent može biti i Toplokrvan i Zimogrožljiv. Tako da su oba
stanja pomenuta

Chamomilla – Najviše puta sam je video kao Toplokrvnu. Ali, ponekad, i
kod zimogrožljivih pacijenata Cham.pokaže dobre rezultate

Tarentula – Klasične MM kao što je Phatakova, navode da je Tarent.
Zimogrožljiva. Ali ja sam prepisivao Tarent.toplokrvnim pacijentima i to
je dalo dobre rezultate

Kod histeričnih lekova kao što je Moschus termika je poprilično
promenljiva. Tako da se termika i ne spominje u MM
DESTRUKTIVNOST:
Neki lekovi kao što su Tarent.i Lach. su destruktivni, dok neki kao što su Ign.Calc.
nisu destruktivni. Destruktivnost i nedestruktivnost se navodi samo ako je lek
hiperaktivan. Za hipoaktivne lekove ne određujemo dalje da li su destruktivni ili ne.
Npr.Calc-c koja je hipoaktivna – ne navodi se da li je destruktivna ili nedestruktivna.
ABROTANUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Mršav
Životna situacija:
Deca ili bebe koje izgledaju staro, izborana su, imaju mršave noge i naduven stomak,
ne žele da ih pregledaju (Cina), osetljiva su na dodir, zazdražljiva su, iritabilna i
zlovoljna. Deca s marazmom ne mogu da drže glavu zbog slabosti vrata.
Pogoršanja od:
Potisnuti proliv
68
Um:

Zlovoljan i iritabilan (marazmatična deca).2 Deca loše volje, iritabilna i
nasilna
Preterano zlovoljan, oseća da bi uradio nešto surovo; Nema humanosti

Slabost i tupost uma. Otežano razmišljanje; Gubitak razumevanja. Nema
snage za razmišljanje, kao da se sva telesna i mentalna snaga izgubila.
Lako se umara od razgovora ili mentalnog napora.

Averzija prema pregledu (Cina, Nat-m, Sep)
Opšti simptomi:

Termika: Zimogrožljiv

Metastaze: smenjivanje jedne bolesti drugom - uvek misliti na Abrotanum.
Proliv koji je naglo potisnut smenjen je hemoroidima. Reumatizam posle
nestanka proliva. Giht recidivira i nastaju druge smetnje. Bolesti
naizmenično dolaze; jedna bolest nestaje a druga se pojavljuju. Na primer,
hemoroidi se smenjuju reumatizmom

Uvek gladan. Enorman apetit. Jede dobro ali slabi
Indikacije:

To je lek za marazam kod dece kada je ishrana problematična. 2 Jede
dobro, ali slabi (Iod, Nat-m, Sanic, Tub). Mršavost je izraženija u donjim
ekstremitetima. 2 (Iod, Sanic, Tub). Mršavi na gore, tako da je lice
poslednje koje mršavi (suprotno od Lyc., Nat-m, Psor)

Kod beba leči krvavljenje iz pupka. 1 Izlučevine i krvavljenje iz pupka kod
novorođenčadi

Pogodan za novorođenčad ili decu a posebno mušku koja imaju vodenu
kilu; epistaksa. Vodena kila kod dece. 2
ACETIC ACID
Indikacije
Mršavost, naročito lica, ruku i butina. 5

Deca koja žele da budu nošena. 2
Deca ne dozvoljavaju da im se dodirne glava. 2
Deca žedna ali teško progutaju čak i kašičicu tečnosti. 2 (Difterija)
Hronični proliv kod mršave dece.2
ACONITUM NAPELLUS
Osa:
69
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Debeo
Životna situacija:
Često je indikovan kod ružičaste, bucmaste pletorične dece. 1
Roditelji idu na zabavu. Oblače detetu lepo odelo za izlazak i izvode ga na hladno
vreme. Pošto je dete nedovoljno obučeno izloženo je hladnom severnom vetru. Po
dolasku kući dobija temperaturu i bol u uhu. Taj bol i temperatura dolaze naglo i dete
stavlja ruku na uho. Dete je hiperaktivno, želi da bude nošeno i vrišti od bola. Bol je
akutno žestok i naglo počinje. Dete je nemirno, jedan obraz je crven i zažaren, drugi je
bled i hladan.
Oboljenja od:
Prestravljenost
Izloženost hladnom, suvom vremenu
Jako toplo vreme (stomačne tegobe)
Um:

Temperatura i anksioznost; dete mora biti nošeno. 1

Intenzivan strah. Strah od prestravljenosti ostaje.

U strahu vrišti, ječi, stiska pesnice, grize nokte

Plašljivost posle doživljenog ogromnog straha

Boji se da ga ne dodirnu ljudi koji prolaze pored njega

Intelektualan. Intuitivan

Sumnjičavost
Opšte:


Žeđ: Intenzivna goruća žeđ

Akutno: intenzitet i bol. Simptomi se pojavljuju naglo, zadržavaju se
kratko vreme, kao velika oluja, koja kratko traje

Žudnja za pivom, kiselim stvarima, gorkim pićima

Deca stavljaju ruku na ugrožen deo tela

Preterani nemir, svi pokreti i aktivnosti se izvode jako užurbano
Indikacije:

Proliv u toku leta
Kada se uz tenezme izbace čista krv i sluz ili ako dete koje ima probleme u toku leta
izluči malo zelene sluzi, čiste krvi ili ima izlučevine boje trave s groznicom koja
naglo počinje kod dece ružičastog lica mislimo na Aconitum. Većina problema s
crevima nastupa usled intenzivne vrućine. Deca dobiju upalu jetre od vrućine i stolica
postane bela kao mleko velike gustine. Dete požuti i vrišti od bola.1 Vodeni proliv kod
dece po vrućini, plaču, nemirni su i imaju nesanicu. 2
70

Zadržavanje mokraće
Zadržavanja mokraće kao posledica šoka Ovo je jedan od najboljih lekova za
zadržavanje mokraće kod novorođenčadi. Beba koja je tek rođena bila je u šoku.
Prilikom sledeće posete medicinska sestra kaže da beba nije piškila. Funkicije tela
kod bebe još nisu proradile zbog velikog šoka kroz koji je ona prošla. 1 Retencija zbog
hladnoće posebno kod dece koja plaču i nemirna su. 1 Aconitum je veoma
jednostavan lek. Retencija mokraće kod beba je tipično stanje Aconituma i teško da će
vam ikada trebati neki drugi lek. 1

Razlog za to što se Aconitum tako često prepisuje deci je sledeći deca se
tako često razbole od straha. 1

Novorođenčad s teškoćama u disanju posle korišćenja forcepsa ili posle
teškog porođaja; dete je bez daha i postoji problem sa srcem i kroz
nekoliko sati razvije se temperatura. 1

Kod krupa sa suvom promuklošću; teško disanje. Dete se bori za dah (iz
grla) svaki put posle kašlja
AETHUSA CYNAPIUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan/Hipoaktivan + Nedestruktivan
Životna situacija:
Posebno je korisna za decu u toku nicanja zuba i kod bolnog plakanja, nelagodnosti i
nezadovoljstva preko leta. Nepravilno hranjene bebe. Svaki put kada beba plače
majka je stavlja na grudi ili je hrani iz bočice. Potrebno je dva ili dva i po sata za
prosečnu bebu da svari mleko koje je popila i trebalo bi da se odmara oko pola sata,
tako da ako je prošlo tri sata i beba plače onda je verovatno gladna i spremna da jede
opet. Svi kraći intervali prehrane spadaju u lošu praksu. Anksiozna majka stavlja bebu
na grudi čim beba zaplače i tako stvara Aethusa stanje. Deci kojoj nedostaje snaga da
drže glavicu bez nekog posebnog oboljenja, ponekad ne mogu ni da stoje ili da izdrže
bilo kakav teret na udovima. 2
Dobar lek za mentalno sporu decu kada ne mogu da se koncentrišu na učenje i čitanje.
Oboljenja od:
Period nicanja zuba, vrućina, pogrešno hranjenje

Mleko u bilo kom obliku
Mentalni napor
Um:

Nesposobnost da se misli ili zadrži pažnja na učenju. Ne može da čita
posle preteranog mentalnog napora. Nemogućnost da se misli: konfuzan.
Ne može da zapamti ni jednu ideju.
71

Strah od ispita zbog osećaja nesposobnosti. Iščekivanje i strah pre ispita
(Sil, Gels). Plašljivost od pojavljivanja u javnosti (Gels, Ambr, Sil, Lyc)

Učenik čija je glava «napunjena» svakakvim znanjem i koji odjednom
odbija sve što ima veze s tim znanjem. 5

Idiotizam kod dece. 2 Idiotizam se smenjuje sa velikom ljutnjom

Ljubav prema životinjama. Saosećajan prema životinjama. (Ovo je rezultat
duboke smetnje između majke i deteta koji rezultira emocionalnim
zatvaranjem i mržnjom. Ljubav koja je uništena sada je usmerena na
životinje, bića koja su nesposobna da povrede i izdaju postaju detetovi
najbliži prijatelji). 5

Uznemirenost, anksioznost, plakanje.

Plakanje pogoršava s napredovanjem bolesti

Želi ukrase, luksuznu odeću
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Nije žedan

Žestina je jedna od ključnih reči za njegove simptome. Žestoko;
povraćanje, konvulzije, bolovi

Istaknuta linija nosa

Nepodnošenje mleka u bilo kom obliku. Žestoko i naglo povraćanje mleka
čim je progutano ili izbacivanje velikih zgrušanih komada. Pospanost i
glad posle povraćanja

Herpes na vrhu nosa

Stalno nešto gricka. Uvek jede. 5
Indikacije:

Određena grupa dece se razboli po vrućem vremenu i kada su noći tople,
imaju mentalne probleme i od tada stomak više ne funkcioniše, creva se
opuste i sve što se stavi u stomak se ili povrati ili samo prođe kroz telo. 1

Konvulzije kod dece. 1 Ponekad mentalni problemi ne utiču na stomak već
dete dobije konvulzije sa lepljivim dlanovima, samrtničkim licem,
znojenjem, iscrpljenošću i pospanošću. 1 Konvulzije, velika slabost i
iscrpljenost sa pospanošću. Dete zadrema pošto je imalo povraćanje i
stolice s konvulzijama
AGARICUS MUSCARIUS
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Tanak (vitak)
72
Životna situacija:
Deca koja kasno prohodaju i progovore. Te prekretnice su pomerene. Razlog je spor

mentalni razvoj. (Deca koja kasno nauče da govore i hodaju je kombinacija dva leka -
Nat mur, koji ima simptom «kasno progovori» i Calc carb, koji ima Sx «kasno
prohoda». 1 Kod Calc je to zbog slabih kostiju).
Takođe je indikovan kod školske dece koja se žale na vrtoglavicu, glavobolju i

depresiju. Dete je vredno radilo za ispit. Učilo je danonoćno. Tegobe nastaju zbog
preteranog mentalnog naprezanja i predugog učenja. Dete sada postaje lenjo,
nezainteresovano za učenje i njegova memorija slabi.
Oboljenja od:
Potisnutih erupcija
Grdnje
Um:

Deca koja ne pamte, prave greške i sporo uče. 1

Deca koja nisu sklona bilo kakvom mentalnom radu. Slaba memorija, lenji
u školi. 9 Ne mogu da rade ništa novo.

Čitav um i sva čula deluju paralizovano; pacijent je glupav i spor,
povremeno deluje kao da je u delirijumu; postoji mentalna konfuzija koja
liči na delirijum i trovanje. Delirijum zgleda kao da je od alkohola.

Takođe postaje budalast, govori gluposti, peva i zviždi u neodgovarajuće
vreme, recituje i proriče; ili zapada u suprotno stanje postaje ravnodušan
prema okolini. Blagi i mirni postaju svojevoljno tvrdoglavi i uobraženi.

Pacijent je povremeno glupavo nezgrapan i trapav, a povremeno je brz i
poetičan, može da recituje poeziju bez naprezanja, posebno noću.

Peva i priča ali ne odgovara na pitanja. 9

Neustrašiv, preteći, nestašno mahnit; takođe mahnitost koja tera pacijenta
da napadne i povredi sam sebe, uz veliko naprezanje. Opijen je
neustrašivom mahnitošću; pravi hrabre i osvetničke planove. 7

Ljubopitljiv i radoznao. 5

Veoma zainteresovan za uzbudljive stvari kao što su NLO, priče o
duhovima, horor priče. 5 Voli da čita horor priče. Izmišlja fantastične
(maštovite i hrabre) priče, pokušava da zadivi svoje drugove.

Trapav. Ispušta stvari
Opšte:


Pati od mnogo različitih simptoma

Govor nerazgovetan i budalast. Govor zakasneli i nejasan
Indikacije:
73

Deca s grčevima i devojčice koje se onesvešćuju pred pubertet, imaju
konvulzije posle grdnje, od uzbuđenja i šoka i spor mentalni razvoj. 1

Najupečatljiviji kod ovog leka su grčevi i drhtanje. Nervozni pacijenti koji
pronalaze svoje greške u pisanju. Sporo shvataju; hrpa pogrešnih reči.

Otežana koordinacija pokreta mišića u telu. Neusaglašenost rada mozga i
kičmene moždine. Nespretni pokreti prstiju i ruku. Ispušta stvari. 1 Šaka se
grčevito otvara dok drži stvari. Ponekad ćete izlečiti osobu koja je toliko
trapava u kuhinji da stalno ispušta tanjire iz ruku, uz pomoć Agaricusa ili
Apisa.
ALLIUM CEPA
Životna situacija:
Indikovan kao akutni lek za stomačne kolike i kijavicu.
Oboljenja od:
Salata i krastavaca
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Levostrane tegobe

Blage suze i nagrizajuća kijavica

Halapljiv i žedan

Alergičan na breskve. 11
Indikacije:

Ovo je odličan lek za bebe koje imaju grčeve. Dete se presavija od
sekućih, cepajućih, parajućih bolova. Dete vrišti od žestokih sekućih
bolova u donjem stomaku. Probadajući bolovi u stomaku. Grčevi koje
počinju u regionu jetre i šire se preko celog stomaka; bolovi su gori oko
pupka; sedenje pogoršava. Grčevi od gasova od krastavaca i salata

Allium cepa je odličan lek kod velikog kašlja i kada je on indikovan dete
često ima problem s varenjem; povraćanje i nadutost; ispuštaće smrdljive
gasove, presavijaju se zbog grčeva. 1 Bol grkljana kod velikog kašlja. Dete
se trese i drhti i užasava se kašlja zbog cepajućeg bola u grkljanu koji on
izaziva. 1 Žestoki napadi kašlja koji prinude pacijenta da se uhvati za
grkljan; oseća kao da će se grkljan pocepati od kašlja. Dete se hvata
rukama za grkljan. 1
ALOE
74
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan
Životna situacija:
Indikovan kao akutni lek za proliv
Um:

Mnogo priče i smeha kod dece na emocionalnoj bazi. 2 Dete je živahno,
igra se i brblja uz puno smeha i nestašluka. 7

Nezadovoljan sobom i ljut na samog sebe, naročito ako ima zatvor ili
bolove.

Lako se uzbuđuje i ljuti i ulazi u osvetoljubivo stanje svesti. Želi da uništi
objekat ljutnje.

Antropofobija. Mrzi ljude, odbacuje svakoga. Mržnja i osvetoljubivost.

Averzija prema mentalnom radu. Veoma nesklon mentalnom radu; on
zamara. 9
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Periodične glavobolje koje se smenjuje sa lumbagom

Opšta slabost i iscrpljenost

Želja za sočnom hranom, voćem, posebno jabukama, slanom hranom

Gladan za vreme proliva
Indikacije:

Deca, koja tek pošto prohodaju nevoljno ispuštaju svuda po tepihu male
žute kapi sluzi i stolicu. Majka ponekad kažnjava decu ali to ne pomaže.
Dete ne može da kontroliše stolicu i ima nevoljne stolice. Nema kontrolu
sfinktera. To stanje se ne ograničava samo na proliv, jer će dete nekad
nevoljno ispuštati male, čvrste i okrugle grudvice nalik na klikere. Dete
čak nije ni svesno da je imalo stolicu. Piški i kaki u isto vreme. 1 Ne može
da obavi jedno bez drugog.
ALUMINA
Osa:
75
Povučen + Hiperaktivan + Destruktivan + Mršav (s velikim stomakom)
Životna situacija:
Identitet deteta Alumine je u toj meri potiskivan da ono više ne zna ko je. Toliko je
zbunjeno jer je neko pokušao da ga uobliči u nešto što ono nije. To je jedan od
najvažnijih lekova za konfuziju identiteta u našoj Materiji Mediki. Situacija Alumine
može nastati iz konflikta između roditelja i deteta. Šta god dete da kaže oni kažu:
«Ne, ne to!». Njegova individualnost i identitet su slomljeni. Šta god dete reklo to nije
u redu: «Ti si niko, ti ne znaš ništa». Onda dolazi do očajanja: «Ne znam šta da radim.
Ne znam ko sam i šta sam. Ne znam čak ni šta želim, šta želim da budem. Toliko sam
mali, uplašen i kompletno zavisim od roditelja». Ponekad je roditeljska kontrola
toliko jaka da dete gubi svoj identitet i postaje impulsivno, na primer može da zgrabi
nekoga za ruku ili ima impulsivne napade nasilja. 3 To ukazuje na impulsivnost,
destruktivnost, neodlučnost, plašljivost i strah. 3 Alumina može biti dobar lek za
levoruku decu koja su prisiljena da pišu desnom rukom. Prisiljena su na gubljenje
svog identiteta i ne znaju da li su levoruki ili desnoruki. Kada prisiljavate dete da bude
nešto drugo od onoga što mu je priroda namenila podstičete Alumina situaciju. 3
Oboljenja od:
Veštačka hrana; veštački hranjene bebe

Krompir
Um:

Zlovoljan. Sve vidi u tamnim bojama

Tromost – Užurban, ali sporo izvršava stvari. Užurban. Vreme presporo
protiče. Unutrašnja užurbanost, ali spor u izvršavanju, stoga pravi greške
prilikom čitanja i pričanja.

Mentalna konfuzija. Gubitak memorije. Pravi greške u čitanju i pisanju;
koristi reči koje nije nameravao

Nepodesan za matematiku, aritmetiku. Slaba volja

Dečak konstantno plače protiv svoje volje, pola sata. 6 Nevoljne suze

Dete se budi u zbunjenom stanju i pita se gde je. 9 (Aesc, Lyc)
Opšte:


Žeđ: Žedan

Suvoća kože i mukoznih membrana

Paretična slabost

Zatvor. Mora da se napreže čak i kod meke stolice

Žudi za nesvarljivim stvarima – Kreda, skrob, ugalj, nekuvani pirinač i
druge neprirodne i nesvarljive supstance. (Cic, Psor). 9

Averzija na krompir

Ne znoji se. Znojenje retko i oskudno. 9

Nokti imaju tendenciju da se lome prilikom sečenja. 9
76
Indikacije:

Pomaže osetljivoj deci; proizvod je veštačke hrane za bebe. 2

Veoma uobičajeni lek za zatvor kod dece kada ne možete naći ništa drugo;
dete će se jako napinjati i uložiti sve napore da izbaci stolicu, a
ispostaviće se da je stolica meka i da bi trebalo da bude laka za
izbacivanje. 1

Deca s velikim stomakom. 2
AMBRA GRISEA
Osa:
Životna situacija:
Veoma je pogodan kod dece koja se lako uzbude, nervozna su i slaba. 1 Leteće,
pričljive, moderne mlade devojke.
Takve mlade i moderne devojke (otvorene), koje posle gubitka drage osobe ulaze u
stanje šoka i u introverziju. Postaju zatvorene i sada je prisustvo stranih osoba
nepoželjno. Postaju stidljive, nervozne i plašljive.
Oboljenja od:
Šok od gubitka bliske i drage osobe

Ukori
Um:

Stidljiv, lako pocrveni. Zbunjenost. Konfuzan um i zbunjenost u prisustvu
drugih osoba. Zbunjenost u društvu. Čim uđe u društvo crveni, drhti,
uzbudi se i misli nestaju. S takvim simptomima pacijent zamišlja da će
poludeti i na kraju završi u stanju melanholične tuge i ne želi da živi.

Razgovor pogoršava; averzija prema razgovoru

Averzija na smejanje. Averzija prema nasmejanim licima. 5

Skakanje s jedne na drugu temu; ne čeka odgovor na pitanje, već nastavlja
da priča.

Pogoršanje od muzike

Nepodesan za matematiku, aritmetiku

Pogoršanje od prisustva nepoznatih ljudi. Ne može da ima stolicu i da
mokri u prisustvu drugih
Opšte:
77

Žeđ: Nije žedan

Simptomi iznenada menjaju mesto
Indikacije:

Astma kod slabe, nemoćne, drhtave dece. 1
AMMONIUM CARBONICUM
Osa:
Povučen + Smanjena aktivnost/Hiperaktivnost + Debeo (Robustan)
Životna situacija:
Deca koja se lako prehlade. Izuzetno robusna deca ali slabo uče. Imaju u sebi dosta
gorčine i prezira. Stalno misle na loše stvari koji su im drugi uradili i to ispoljavaju
tako što su maliciozni, kritični i što vređaju.
Oboljenja od:
Izlaganje hladnom, olujnom, vlažnom vremenu.

Isparenja uglja
Um:

Razmažena deca. Neposlušnost, tvrdoglavost. Nedostatak pitomosti, lako
se vređa.

Vređa, kritikuje, proklinje, mržnja, malicioznost, ljutnja zbog
protivurečenja

Nečiste telesne navike. Velika averzija na vodu. (Ant-c, Sulph). Ne može
da podnese dodir vode. 5 Ne voli da se igra u vodi. Averzija na kupanje kod
dece.

Plašljiv. Nedostatak samopouzdanja, nezadovoljan samim sobom. 5
Kukavičluk

Tendencija da se prave greške u pričanju, pisanju ili računanju. 9

Averzija na članove porodice, ženske; na određene osobe

Zavist

Nemir, tera ga od jednog do drugog mesta. Želja za putovanjima
Opšte:


Žeđ: Žedan
78

Cirkulacija postaje usporena i nedostatak kiseonika u krvi dovodi do
pomodrelosti, slabosti i dremljivosti. Vitalnost postaje niska i dolazi do
nedostatka reakcije. Mora da legne zbog slabosti ili bola u celom telu

Desnostran

Žudi za šećerom, slatkišima, čokoladom. 5
Indikacije:

Šrmkanje kod dece. 2 Deca ne mogu da izduvaju nos. 2
ANACARDIUM ORIENTALE
Osa:
Povučenost + Hiperaktivnost + Destruktivnost
Životna situacija:
Situacija Anacardiuma je kao situacija zlostavljanog deteta. Prestrogi roditelji nameću

svoje želje detetu i ne dozvoljavaju mu da razmišlja ili radi bilo šta samostalno. Ne
može da odlučuje samostalno, i to ide dotle da mu nije dozvoljeno da izabere ni koju
će odeću nositi. Ukoliko počne samo da odlučuje ili ne ispunjava očekivanja roditelja
biće surovo kažnjeno. 3
Dete ima loše pamćenje, ali strogi roditelji puno očekuju od njega. Kada padne na
ispitu biva surovo kažnjeno. (Ign reaguje drugačije) ali Anacardium reaguje tako što
postaje bestidan. Neće slušati roditelje ili učitelje i postaje loše naravi. Počinje da
mrzi svoje roditelje i radiće upravo suprotno od onoga što mu govore. Nema osećanja
prema roditeljima. Ako je roditelj bolestan i zamoli ga da ne pravi buku, on će praviti
još veću buku samo da uznemiri roditelja. Povremeno je brižan prema babama i
dedama koji i sami pokazuju da ga vole, ali prema roditeljima slabo ima poštovanja.
Nikad ih ne sluša, a s druge strane može i da uzvrati udarac. Tipično «nedruštveno»
dete.
Hiperaktivno je, trčkara tamo amo, ali je nepažljivo tako da se često povređuje dok
hoda i trči. Međutim, mentalno stanje je toliko izopačeno da ne oseća bol u
povređenim delovima.
Oboljenja od:
Mentalnog napora. Suvišno korišćenje uma za besciljna razmišljanja. Kazne.
Um:

Plašljivost, stidljivost, plaši se pojavljivanja u javnosti

Vrišti; Bestidan; Nedostatak samokontrole

Kontrolišu ga dve volje

Nasilni bes
79

Neodoljiva želja da psuje i proklinje

Surovost prema životinjama ili ljudima 10

Mržnja, malicioznost, destruktivnost

Bezosećajan, tvrdog srca

Brižan i osećajan

Jako se lako uvredi. Nedostatak morala

Kontradiktorni impulsi, smeje se ozbiljnim stvarima, ostaje ozbiljan
slušajući šaljive stvari

Tvrdoglav i maliciozan

Deca loše naravi. 2

Strah od ispita. Oseća se inferiorno

Neodlučan. Nervoza kod studenata koji ne znaju za koji predmet da se
opredele niti koji odgovor da daju (najgori za njih je – test sa višestrukim
izborom). 5
Opšte:


Žeđ: Žedan. Konstantno žedan

Gubitak apetita se smenjuje vučjim apetitom

Simptomi idu s desna na levo (Lyc)
Indikacije:

Odgovara deci s lošom naravi koja su iscrpljena posle preteranog učenja

Osećaj kao da se čep nalazi u rektumu; ne može da ima čak ni meku
stolicu

Kašalj posle napada besa kod dece. 2
ANTIMONIUM CRUDUM
Osa:
Zatvorenost + Hiperaktivnost/Smanjena aktivnost + Nedestruktivnost + Debljina
Životna situacija:
Majka je preterano anksiozna i preterano štiti dete. Stalno hrani dete iako to nije
potrebno. Dete je preuhranjeno ili mu je uvedena čvrsta hrana prerano (sa 4 meseca)
što rezultira slabošću digestivnog trakta i razvija se stanje Ant-c. Majka isuviše štiti
dete, ne dozvoljava nikom drugom da ga uzme na ruke i polako se razvija tipično
dečje stanje «ne dodiruj me».
80
Preterano iritabilan i zlovoljan. Ljutit i mrzovoljan. Veoma osetljivo dete koje ne želi
da ga dodiruju. Kad god neko pokuša da ga dodirne ono odmah plače. Osetljivost je
toliko izražena da će dete početi da plače čak i ako ga neko samo pogleda.
Oboljenja od:
Potisnutih erupcija
Kiselih stvari, masnoća, voća
Um:

Dete se rasplače od pogleda ili dodira (Ant-t, Cina) ili kupanja (Sulph). 2

Ljutnja je reakcija i na bilo kakvo obraćanje pažnje na njega

Priča u stihovima ili rimuje rečenice

Osetljiv. Veoma sklon da brizne u plač od svakog emocionalnog stresa

Neuljudan

Ne želi da bude nošen (Ant-t – želi da bude uspravan kad ga nose)

Toliko je zaokupljen sobom da zaboravi da piški ili ima stolicu, jede samo
kada mu kažu

Kent kaže «Retko je nemiran»
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Jezik pokriven debelim belim naslagama, kao krzno

Želi kiselu hranu i kisele krastavce

Pukotine u uglovima usana. Pukotine oko nozdrva. 9
Indikacije:

Pogodan za decu i bebe koje imaju tendenciju da se goje. 2

Kožni i mentalni simptomi zbog problema s organima za varenje

Tendencija da se formiraju pukotine

Odsustvo bola u situacijama gde bi se on mogao očekivati

Dete povraća mleko u ugrušcima posle dojenja i odbija da sisa dalje
(suprotno Aeth). 2

Velika želja za hranom ali nema snage da jede. 2

Smenjuju se proliv i zatvor
ANTIMONIUM TARTARICUM
Osa:
Zatvorenost + Hiperaktivnost + Nedestruktivnost + Otečenost
Životna situacija:
81
Deca su slaba, bleda i natečena. Hidrogenoidna konstitucija
Oboljenja od:
Loših posledica vakcinacije

Ljutnje i sekiracije
Um:

Kada je dete bolesno ne želi da ga diraju, pričaju s njim ili da ga gledaju. 1
Želi da bude samo. Neće dozvoliti doktoru da mu opipa puls

Dete stalno želi da bude nošeno, ali u uspravnom položaju, i ne želi da ga
gledaju ili dodiruju. 2

Strah od samoće; Želi da ga nose

Žalobno cviljenje i plakanje pre i u toku napada ili paroksizama

Dete izgleda kao da je glupo kad se probudi ali je izuzetno razdražljivo
«zavija ako ga neko samo pogleda». 9
Opšte:


Žeđ: Žeđ za hladnom vodom, malo i često. Takođe i nije žedan

Preterana slabost, znojenje. Pospanost i bez reakcija

Obilan, hladan lepljiv znoj

Želi jabuke, voće i kisele stvari

Znojenje uz puno žaljenja

Grize nokte
Indikacije:

Pogodan za decu s problematičnim gastrointestinalnim traktom2 i pacijente
s katarom. Utiče na mukozne membrane pluća i bronhija i uzrokuje veliku
akumulaciju sluzi. Krkljanje u grudima

Konstitucija kod dece – kao da su odrasli. 1 Česti naleti bronhitisa od
hladnog, vlažnog vremena. 1

Bebe koje sisaju puštaju bradavicu i plaču kao da im je nestao vazduh 2

Gušenje kod novorođenčadi (Asphyxia Neonatorum); dete je bez daha i
bledo po rođenju. 2

Dete se savija unazad dok kašlje. 2

Dete ima konvulzije ako je pažnja na njemu. 2

Mučnina i često povraćanje kiselo gorkog sadržaja
APIS MELLIFICA
Osa:
Otvorenost + Hiperaktivnost + Destruktivnost
82
Životna situacija:
Nervozne devojčice, nespretne, stvari im padaju iz ruku zbog nepažnje, ponekad se

budalasto smeju nesrećnim slučajevima
Oboljenja od:
Straha, besa, sekiracije

Nedovoljno razvijenih ili potisnutih boginja
Um:

Deca koja konstantno cvile. Puno suza, ne može da ne plače, plače
danonoćno bez ikakvog razloga. 2

Beba sisa danju a odbija da sisa noću. 2

Razdražljivi a posebno kada su mrzovoljni

Dete je uvek nemirno, stalno želi da bude nečim zauzeto. Besciljne
aktivnosti

Veoma ljubomoran

Vedrina

Nespretan, lako ispušta stvari. Iako pazi ispušta stvari koje drži

Želja da lomi stvari i da se smeje zbog toga
Opšte:

Termika: Vruć

Žeđ: Nije žedan

Desnostrane tegobe
Indikacije:

Delirijum u formi ozbiljnog oboljenja mozga kod dece. 1 Dete postepeno
ulazi u nesvesno stanje. Dete leži s očima poluzatvorenim kao umrtvljeno 1
Dete ulazi u još gore stanje u preterano zagrejanoj sobi. 1 Ako ima snage
otkriva se tako što šutne nogom pokrivač. 1

Veoma često kotrlja glavom i zabacuje je, škrguće zubima, a oči sevaju, u
stanju konvulzija koje dolaze dete se drži za glavu u polusvesnom stanju i
vrišti na neobičan način, tako prepoznajemo kongestiju mozga –
encefalitično vrištanje ili tzv «moždani plač». 1 Dete vrišti u snu kada
počnu problemi s mozgom. 1

Posebno je koristan kod neobičnih stolica koje se dešavaju kod beba i
dece, a karakteriše ih mešanje krvave sluzi i hrane i koje čini da stolica
izgleda kao sos od paradajza. 1

Bebe dugo ne mokre, uz piskavi vrisak stavljaju ruku na glavu u snu i
otkriju se tako što šutiraju pokrivač. 1 Strangurija (otežano mokrenje).
Agonija dok mokre. Zadržavanje urina kod beba koje sisaju. 1

Edematozni otoci, ozbiljni izlivi, koprivnjača, oticanje. Koprivnjača od
ljuskara; posle intenzivnog vežbanja
83
ARGENTUM METALLICUM
Osa:
Zatvorenost + Hiperaktivnost + Nedestruktivnost
Životna situacija:
Dete naterano od strane roditelja da bude izvođač, da demonstrira svoj intelekt, svoje
veštine, talente i mentalne kapacitete. Roditelji očekuju od deteta da pokaže svetu
koliko je talentovano i dete oseća da je to uslov za prihvatanje od strane roditelja.
Zbog tih očekivanja dete daje sve od sebe – priča, peva, moli se.
Ima ili jako razvijen intelekt ili ima gubitak pamćenja, mentalnih kapaciteta i
konfuzan je. Sve u ovom leku se tiče mentalnih kapaciteta. Od deteta se očekuje da
ima veliki mentalni kapacitet i da ga demonstrira, pokaže, izrazi. Konstantna potreba
da se pokazuje uz korišćenje mentalnih kapaciteta i govora. 3
Oboljenja od:
Negativnih efekata žive

Sifilisa
Um:

Anksiozan zbog zdravlja i nervozan, ali rezervisan u pokazivanju i stavu.
Pokušava da kompenzuje nedostatak samopouzdanja finim manirima. 5

Gubitak mentalnih kapaciteta

Zaboravan

Vreme prolazi sporo

Anksiozni nemir ga tera da ide od jednog do drugog mesta
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Promukao glas
Indikacije:
Deca uriniraju dok spavaju. 1
ARGENTUM NITRICUM
84
Osa:
Otvorenost/Zatvorenost + Hiperaktivnost + Nedestruktivnost + Mršavost
Životna situacija:
Ova deca su živahna i pričljiva. Uobičajene žalbe učitelja na njih su da mnogo pričaju
za vreme časova i da ne paze. Kad dođe vreme ispita ova deca dobiju strah od njega
kao i fizičke tegobe. Dobar lek za veme ispitnog roka. Ova deca imaju česte probleme
sa digestivnim organima, naročito dijareju. Plaše se kašnjenja, ispita, visine.
Arg-nit dete izgleda kao uvenuli starac. Progresivno gubljenje težine. Gubljenje težine
svake godine; najizraženije u donjim ekstremitetima. 9
Oboljenja od:
Šećera i slatkiša
Sladoleda
Iščekivanja
Um:

Strah od ispita. Manjak samopouzdanja. Boji se da preduzme bilo šta

Anksiozan i plašljiv. Strah od pojavljivanja u javnosti

Kukavičluk. Strah od gomile, javnih mesta

Iracionalan – Radi čudne budalaste stvari

Skriveni iracionalni motivi. Uvek postoji neobičan razlog za ono što radi.
Opravdava svoja dela

Živahan i želi da priča. Pričljiv. Skače s teme na temu. Bezbrižno dete

Gore od neizvesnosti. 2

Užurban i impulsivan. Veoma brz, izbrzan, tako da pravi greške u školi (u
poeziji, azbuci itd)

Lukav i obmanjuje. Lažov

Osećanje napuštenosti
Opšte:

Termika: Vruć

Levostrane tegobe

Želi šećer, a od šećera agravacija

Progresivno mršavljenje. Svake godine mršavi progresivno, najizraženije u
donjim ekstremitetima
Indikacije:

Stolica:
o
Stolica s obilnim gasovima kod beba koje sisaju, lepljive krvave
stolice i tenezmi. 1 Proliv kod dece posle prestanka dojenja. Još jedna
karakteristika u vezi s prolivom i dizenterijom je da se zajedno sa
85
stolicom izluči i meka masa koja liči na difteričnu skramu ili sediment;
masa koja liči na vlakna debelog creva zajedno sa stolicom.1
o
Proliv od nervoze posle šećerne bombone kod dece posle prestanka
dojenja. 2
ARSENICUM ALBUM
Osa:
Životna situacija:
Deca koja izgledaju staro, koja zbog nehigijenski pripremljene hrane imaju problema
s digestivnim traktom. Nemirna, anksiozna i veoma osetljiva deca.
Sklona da budu «kako treba» i veoma drže do tuđeg mišljenja. Često su anksiozni i
jako odgovorni. Anksioznost vodi u kompulsivno učenje u školi što može dovesti do
opsesivnog ponašanja. 10
Oboljenja od:
Tuga, strah
Sočno voće
Trovanje ptomainom
Um:

Sitničavi i osetljivi na nered

Dete bolje kad se brzo nosi. 2 Želi da se hoda brzo s njim u naručju
(suprotno Puls)

Nemiran, stalno menja mesta; stalno želi da ide iz jednog kreveta u drugi;
Deca kapriciozno traže da ih nose; žele da pređu iz očevog naručja u
majčino da ih nahrani. 2

Strah da ih ne ostave same. Nesigurnost. Žele društvo

Oprezan. Neće da rizikuje

Osetljiv na kritiku, stroge ukore i prebacivanje

Lepljiv – želi da ga grle. Kada je bolesno dete je anksiozno i želi da su
roditelji pored njega. Želi njihovu podršku i ohrabrenje

Sebičluk

Oprezan. Kritičan. Samomučenje
Opšte:


Žeđ: pije u malim gutljajima, male količine u kratkim razmacima

Iznenadni i intenzivni efekti

Iznenadna velika slabost
86

Nemir

Želi toplu hranu i piće

Gorući bolovi bolji od toplote

Grize nokte
Indikacije:

Deca starmalog izgleda. 2 Mršavost

Dizenterija, kolera kod dece. 2
ARUM TRIPHYLLUM
Indikacije:

Jako mrzovoljan tvrdoglav, kontrira

Diktator

Deca gube apetit; ne žele da se igraju; slabe; imaju glavobolje. 2

Konstantno čačka nos; ili čupka usne, čačka prstom jednu tačku sve dok ne
postane bolna ili prokrvari, a posebno deca. 2

Dete dodiruje potiljak i plače za vreme glavobolje. 2
AURUM METALLICUM
Osa:
Životna situacija:
To je situacija u kojoj njegov opstanak zavisi od ispunjenja dužnosti. Aurum je

najstarije dete u porodici bez oca. Društvo će ga okriviti ukoliko ne preuzme brigu o
svojoj braći i sestrama. On brine o porodici. On je čovek od dužnosti, njegova gledišta
su veoma moralna i savesna. Aurum stalno proverava da li je dobro uradio stvari jer
njegov opstanak od toga zavisi. 3
Taman ten, crna kosa i oči
Oboljenja od:
Straha; prestravljenosti
Ljutnje; Poniženja; Sekiracije
Neobičnih odgovornosti
Um:
87

Savestan, orijentisan na rad

Marljiv

Zabrinuta savest (Oseća da je zapostavio svoje dužnosti)

Osuđuje samog sebe i oseća se potpuno bezvredno. Samokritičan,
samoprebacivanje. 2 Oseća da radi sve pogrešno; misli da je nešto
zanemario; svoje prijatelje, dužnosti

Dečaci koji gube životnu radost (kopne)

Ambicija. Želja da bude najbolji

Zatvoren i ozbiljan. Teško se smeje i zabavlja. 5

Rezervisan i usamljen; nema prijatelja ili samo nekoliko površnih
poznanika. 5

Ne voli kad mu prilaze druge osobe

Plaši se i najmanjeg zvuka; preosetljiv na muziku, ukuse, mirise, na sve
bolove

Govorljivost. Konstantno zapitkivanje bez čekanja na odgovore

Uzvrpoljen, kao da će nešto strašno da se desi. Uznemiren, užurban, velika
želja da bude mentalno i fizički aktivan.
Opšte:


Žeđ: Žedan

Želi na bude na otvorenom
Indikacije:

Preponska kila kod dece. 2

Vodena kila kod dece. 2

Krajnici otečeni i ulcerozni

Intenzivni simptomi. Intenzivna glavobolja
BARYTA CARBONICA
Osa:
Zatvorenost + Hipoaktivnost + Mršavost i Patuljast
Životna situacija:
Rast dece Bar-carb je usporen; oni postaju mentalno i fizički patuljasti. 2 Deca kasnije
postaju aktivna; kasne sa učenjem; kasno nauče da govore; kasno nauče da čitaju;
kasno nauče da prave životne kombinacije; kasno nauče da gledaju i da zapažaju; da
izvršavaju svoje odgovornosti; da završavaju poslove. 1
88
Pokazao se kao odgovarajući lek u slučajevima marazma kod dece sa uvećanim
žlezdama i uvećanim stomakom, gubljenje tkiva, mršavi udovi i mentalno patuljast. 1
Oboljenja od:
Potisnutog znojenja nogu
Um:

Stidljivost pred nepoznatim ljudima. Baryta dete će se kriti iza nameštaja
kada nepoznati ljudi uđu u kuću;kriće se kao da se stidi ili plaši nečega. 1
Kada Baryta bebe dođu u ordinaciju držaće ruku preko lica i viriti kroz
prste. 1 Dete ne želi da se igra već sedi u uglu i ništa ne radi. 2 Misli da mu
se smeju i da ga ismejavaju.

Plašljivost. Gubitak samopouzdanja. Osećaju se sigurno kod kuće. Isuviše
zavisan da bi samostalno napustio kuću. Želi porodično okruženje.

Uvek iznova uči istu stvar. Ali ipak je ne nauči. Teško uči. Želi rutinski
posao.

Deca su konstantno u plačnom raspoloženju; stalno cvile. 1

Ili ne shvataju ili ne pamte, stalno prelaze isto gradivo i majka se pita da li
će dete ikada nešto naučiti, a nastavnik kaže da detetu nedostaje
sposobnost. 1 Deca koja ne mogu da uče i pamte. Neodlučnost

Neprimerena anksioznost. Pacijent koji dolazi zbog ptoze kapaka neće
razumeti ozbiljnost te bolesti, već će biti više zabrinut zbog kašlja ili
kijanja ili svraba koji im smeta da zaspe. Stepen zabrinutosti ne odgovara
ozbiljnosti bolesti. 4

Ljubomora. Nervozno grickanje noktiju.
Opšte:


Žeđ: Žedan

Sklonost uvećanju žlezda sa otvrdnućem, posebno krajnika, vrata i prostate

Neprijatan miris znojenja nogu

Grize nokte
Indikacije:

Prehlade. Sklon je prehladama i svaki put su natečeni krajnici. Kijavica s
naticanjem gornje usne i nosa (deca s velikim stomakom). 2 Uvećani
krajnici će pocrveneti, zapaliti se i ostaju malo veći u odnosu na prošlu
prehladu i onda kada su akutna upala i bol već prošli. Na taj način krajnici
nastavljaju da se uvećavaju. 1

Leči uvećan stomak kod dece kada postoji mršavost udova. Mršavost
svuda, čvorovi na uvećanim žlezdama i patuljasti intelekt. 1

Stalne kolike kod dece koja ne napreduju i odbijaju hranu i pored toga što
su očigledno gladna. 2

Glavobolje kod školske dece
89

Luči pljuvačku u snu

Enureza ili ponovo sticanje navika idenja u toalet kada je nesiguran. 5
BARYTA MURIATICA
Osa:
Zatvorenost + Hipoaktivnost
Oboljenja od:
Grubosti drugih ljudi
Životna situacija:
Lek je koristan za decu koja imaju teškoće u učenju; deca ne žele da se igraju kao
ostala deca. 1 Glupav izgled. 2
Um:

Deca koja sede u uglu i daju konfuzne odgovore. 1

Deca koja šetaju s otvorenim ustima i koja govore kroz nos. 2

Deca koja sve vreme leže na stomaku da bi izbegla svetlost. 2

Tupost uma

Zaostaje u razvoju

Strah od ljudi; Antropofobija

Averzija prema igranju i sedi u uglu

Osetljiv na grubost
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Konvulzije
Periodične konvulzije sa trzanjem i preteranim bacakanjem uz izraženo
bacakanje tamo-vamo i grčenje nogu i ruku; Slabost i iscrpljenost koja
dovodi do paralize. Ukočenost i neosetljivost tela uz periodične
konvulzije. Drhtanje udova, konvulzivno drhtanje. Grčevi lica u jednom
delu tela ili u celom telu

Žlezde
Uvećane i otvrdle žlezde. Oticanje pljuvačnih žlezda. Sklonost upalama
krajnika; Produžena uvula. Osećaj da je grlo previše otvoreno; teško
gutanje. Otvrdnuće gušterače
90
BELLADONNA
Osa:
Otvorenost (Zatvorenost tokom akutne bolesti) + Hiperaktivnost + Destruktivnost
Životna situacija:
Više utiče na inteligentnu i pletoričnu decu koja su vesela i zabavna kada su dobro ali
su nasilna kada su bolesna; ovo je veliki dečiji lek. 2 «Anđeo kada je dobro i đavo
kada je bolestan»
Oboljenja usled:
Izloženosti hladnoći; sunčevoj toploti

Šišanja; pranja kose
Nepokrivene glave
Um:

Ekstrovertan, otvoren, istraživač

Voli da se igra; Želja da igra igre skrivanja

Uzbuđen, divalj; bučan; viče. Grize stvari i ljude

Govori brzo; Veoma nemiran. Grize, udara, plače manično. Pljuje u lice
drugima

Brzo se uzbudi i zaplače. Želja da sebi vuče kosu. Samomučenje

Sklon da igra, peva, zviždi, smeje se

Svadljiv

Sklonost da cepa stvari na komadiće

Strah od pasa

Intelektualan
Opšte:


Žeđ: Žedan. Velika potreba za hladnom vodom

Karakteristični su iznenadni i nagli simptomi. NAGLOST. Simptomi se
pojavljuju i nestaju iznenadno

Bol toliko jak da vodi u delirijum; dete vrišti u snu. 2

Jezik visi iz detetovih usta. 2

Želi limunadu ili limun

Jezik boje jagode
Indikacije:

Kongestije i konvulzije
91
Kongestija naročito glave. Bolesna deca u krevetu s moždanom
kongestijom, glava im je veoma vruća. 1 Konvulzije kod dece. One su
žestoke i obično se dovode u vezu sa cerebralnom kongestijom. 1 Javljaju
se posle izloženosti hladnom vazduhu kod prehlađenog deteta
Nervozna deca s povećom glavom i dečaci s naduvenim velikim glavama;
posebno dečaci ali i devojčice koje imaju takvu «dečačku glavu» i izložene
su hladnom vremenu. 1 Ti simptomi se često javljaju kada postoji
cerebralna kongestija kod deteta. 1
Dete Bell takođe obično bude u dubokom stuporu, koji ide uz cerebralnu
kongestiju; zenice proširene; koža vrela i suva; lice, crvene pulsirajuće
karotide. 1 Na kraju dete postane bledo kako se stupor povećava i vrat se
savija unazad i mišići vrata se skraćuju vukući glavu unazad i vrti glavom;
oči iskolačene, zenice raširene. 1
Poluotvorene oči koje bulje. Videćete to kod deteta koje je u stuporu,
kongestija mozga, lice jarko crveno i veoma vruće; vrti glavu s jedne na
drugu stranu ukoliko traje nekoliko dana; Lice kasnije postaje bledo i
glava pada unazad. 1
Deca dobijaju konvulzije s problemima glave i kongestijom mozga i
iritacijom mozga.1 Konvulzije od prehlade kod pletorične dece, što se
može unapred videti po konvulzivnim pokretima mišića nogu i ruku. 1
Kolike
Žestoki nagli bolovi kod dece. 1 Majka ustanovi da se držanjem deteta u

naručju kolike smanjuju. 1 Grčevi, spazam i konvulzije kod dece. 1

Kašalj
Bell dete će plakati istog momenta kada oseti nadražaj na kašalj jer je svesno da
će jako patiti. 1 Grudni koš je toliko bolan da se dete boji kašlja i plače. 1 Po
dečjem plaču prepoznaćemo kada će doći do napada kašlja. 1 Kao i Bry, Hepar i
Phos koji imaju tu odliku više nego drugi lekovi. 1 Gorući osećaj u grudima;
žestoka kongestija u grudima. 1
BISMUTH
Osa:
Povučen + Hiperaktivan + Nedestruktivan
Oboljenja od:
Toplote i Leta
Um:
92

Želja za društvom; deca koja se drže za maminu ruku. 2 (Ars, Gels, Kali-c,
Lil-t, Lyc, Stram)

Ne podnosi da bude sam

Nikad se neće igrati sam. Želi društvo

Nestalan.

Iritabilan danju, bolje mu je uveče
Opšte:

Termika: Toplokrvan
Indikacije:

Čim voda dopre do želuca povrati je, neprijatan miris povraćanja, velika
količina. Hranu zadržava duže. Žudi za hladnim pićima.

Zubobolja bolje od držanja hladne vode u ustima, gore kada se voda
zagreje.
BORAX
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan
Životna situacija:
To je prevashodno lek za decu posebno ako se nalaze u periodu kada im niču zubi, ali
još više za bebe koje doje. Slabo hranjena mekana i pufnasta deca. 2
Poznato je iz prakse da se Borax daje u svim slučajevima kada je prisutan bol u
ustima kod dece a takođe i kada im je gore od pokreta nadole. 1 Kada majka spušta
dete na krevet ono se često probudi i rasplače od straha. 1 Normalno je da svako ima
osećanje anksioznosti u stomaku prilikom naglog pada; to je prirodno za zdravu osobu
ali preterivanje u intenzitetu simptoma je Borax stanje u kojem i najmanji pokret
nadole, kao što su spuštanje niz brdo ili silazak niz stepenice ili dete koje majka nosi
dok silazi niz stepenice, dovodi do žestokog pogoršanja. 1 Dete vrišti i pišti dok ga
nose gore dole. 1 Prilikom ljuljanja dete ima uplašen izraz lica. 1
Um:

Strah od pokreta na dole. Deca se naglo bude, plaču i vrište, drže se za
ogradicu od kolevke bez vidljivog razloga. 2 Vrišti u snu kao da je
preplašen (Deca). 2 Dete se boji da silazi niz stepenice, ne može da se
ljulja (da bude ljuljano) i ne može da se vozi nizbrdo. Može doći do
anksioznosti čak i prilikom spuštanja nizbrdo na konju.

Trza se ili uplaši svakog zvuka ili naglog zvuka, ili sitnica kao što su
kresanje šibice, spuštanje kvake, šuškanje papira, odeće, kašalj, kijanje.
Preosetljivost na najmanji zvuk
93

Nemir, ide iz jedne u drugu sobu

Preterano nervozan, plašljiv i osetljiv na najmanji zvuk

Dete plače periodično, veoma žestoko, posle izvesnog vremena prestane i
onda je veoma prijateljski raspoloženo i smeje se. 5

Ljuto i šutira prilikom napada besa
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Deca cijanotična od rođenja. 2 Naduveno lice: plavičasto kod beba. 2

Vruća glava kod beba. 2 vrela usta i dlanovi

Mukozno- kutane površine bolne. Ulcerozne nozdrve, bolan i otečen vrh
nosa
Indikacije:

Afte u ustima i na jeziku. «Afte na jeziku i na unutrašnjoj strani obraza».
Boraks je jedan od mnogih lekova kod ulceracije usta koja je toliko
izražena da dete zbog bola ne može da drži flašicu u ustima. 1
Jako crvene mukozne membrane u ustima

Zelenkasta kašasta stolica i u toku dana i u toku noći; dete stalno plače;
afte u ustima, dete mršavi i drži glavu naklonjenu unazad. 1

Kod preosetljive dece vrištanje kod prvog nagona na mokrenje u
očekivanju bola; vrišti uz želju da mokri. 1 Na to se misli kada se kaže
«Pogoršanje pre uriniranja». Ne pogoršava se stanje urinarnih organa pre
uriniranja, već dete vrišti kada shvati da mora da mokri i zna da će ga
boleti. 1 «Vrisak prethodi čestom mokrenju» Urin je pekući i znaćete da
dete mora da mokri jer počinje da plače. 1
BOVISTA
Um:

Nespretan u govoru i ponašanju; ispušta stvari, muca itd

Odsutan. Slaba memorija

Plače i smeje se naizmenično

Mucanje kod dece. 2
BROMIUM
Osa:
Zatvoren + Smanjena aktivnost
Životna situacija:
Koristan je kod škrofulozne dece s uvećanim krajnicima; podvilične, vratne, jajnici i

mlečne žlezde su uvećane i tvrde; ali retko gnoje
94
Odgovara deci sa svetlim plavim očima, plavom kosom, svetlim obrvama i belom
nežnom kožom. 9
Oboljenja od:
Pregrevanja
Um:

Sedi sam u sobi i ne radi ništa; gleda u jednom pravcu i ne progovara

Ravnodušan. Depresivan i neutešan

Želja da ga brzo nose

Averzija prema čitanju

Sklonost ka sedenju, sedi mirno
Opšte:

Termika: Zimogrožljiv/Toplokrvan

Dete je slabo i lako se pregreje, oznoji i osetljivo je na promaju
Indikacije:

Ako postoji epidemija difterije a majka preterano obuče svoju bebu tako
da joj bude prevruće i drži je u toploj sobi, a dete je preosetljivo na
utopljavanje i gore mu je od utopljavanja. 1 Ako majka izvede bebu a
vreme je jako hladno i oko ponoći se beba probudi sa spazmodičnim
kašljem lek koji najviše odgovara je Aconitum. Ali, ako je majka izvela
bebu po vrućem vremenu i beba se pregrejala jer je preobučena i to je
pletorična beba i ako oko ponoći detetovo lice i grlo gore to može biti
slučaj Broma. 1 Difterija, skrama počinje u grkljanu i širi se na gore.
BRYONIA ALBA
Osa:
Zatvoren + Smanjena aktivnost
Životna situacija:
Tamna kosa i ten, čvrsto mišićno tkivo
Oboljenja od:
95
Ljutnja, strah, tuga
Potisnute erupcije i izlučevine
Pregrevanje
Um:

Dete ne voli da ga nose ili dižu. 2 Ponekad je teško razlučiti između Bry i
Cham jer su obe hrabre, ali Cham bebi je gore u 9 pre podne, a Bry bebi je
gore u 9 uveče. 1

Kapriciozan. Dete koje medicinska sestra drži u naručju želi igračke,
odlazite do njega i pružate mu igračku, ali ono je više ne želi i baca je
natrag. 1

Iritabilan i sklon da bude ljut i žestok. Ružno se ponaša

Ne traži ništa. Želi da bude tiho. Želi odmor

Razdražljiv kad mu smetaju; želi da ga ostave na miru. Ne voli da ga nose
ili podižu
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan. Želi velike količine hladne vode koju pije u velikim
intervalima

Simptomi se pogoršaju ako je soba jako topla ili je pokriven toplim
prekrivačem. Obratite pažnju na to da ako uđete u sobu i dete se prevrće u
delirijumu a majka ne otvara prozor jer dete ima zimicu, a u sobi je
zagušljivo i posle otvaranja prozora dete zaspi mirno. To je znak da mu je
lakše u provetrenoj sobi koja nije pregrejana

Suvoća. Suvoća svuda. Suve mukozne membrane. Suva usta. Usne suve,
ispucale, ponekad krvare

Želja da se leži mirno. Pogoršanje od najmanjeg pokreta

Desnostran
Indikacije:

Stalno pokretanje usta kao da žvaće – kod dece s cerebralnim tegobama; to
se dešava deci koja nemaju zube ali žvaću. 1

Bolna usta; dete ne želi da sisa; ali kada se usta nakvase sisa dobro. 2

Bolne i suve oči od pokreta. Pritiskajući bolovi u očima. Upala očiju i
usana posebno kod novorođenčadi. 1

Deca čapkaju usne. Usne ispucale i krvare. Suve usne i krvare mogu se
videti u tifusnim stanjima kada su cela usta suva i braon boje, ispucala,
krvava, suv, braon jezik. 1
BUFO
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan/Hipoaktivan + Destruktivan
96
Životna situacija:
Deca su sklona nerazvijenijim oblicima hroničnih bolesti; nemaju zdravu jaku prirodu
niti inteligenciju; slabi su, dobijaju erupcije i tuberkulozu. 1 Ovo je jedan od lekova
koje ćete koristiti za razvoj slaboumne dece bilo da imaju grčeve ili ne. 1
Glupav izgled, debele usne, otvorena usta.
Um:

Retardacija ili usporen razvoj

Sklon da ugrize; Cviljenje

Boji se životinja i stranaca

Nedostatak morala. Smeje se ozbiljnim stvarima

Bestidan. Želi da bude go

Nepošten. Destruktivan. Cepa stvari

Idiotizam

Istovremeno želja za samoćom i strah od samoće

Ne podnosi sjajne objekte. Beži od jarke svetlosti
Opšte:

Grčevi kod dece posle dojenja ako je majka bila ljuta ili uplašena. 2

Sklon mastrubaciji

Gubitak svesti posle konvulzija. 11

Stalno liže usne, oblizuje se ili se igra jezikom. 11
CALCAREA CARBONICA
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan + Debeo i mlitav
Životna situacija:
Calcarea pacijent je svetlog tena, debeo i mlitav. Deca i mladi ljudi skloni su da
postanu debeli, korpulentni i nezgrapni. Deca kojoj je bolje kada imaju zatvor i koja
žele da ih magnetišu, opčine (magnetized).
Potpuno se oslanja na drugu osobu. Decu koja dođu na tretman obično prate roditelji i
nikada ne odgovaraju direktno na pitanje već šapuću odgovore roditelju na uvo. 3
Deca mogu biti veoma tvrdoglava i mogu čak postati agresivna ali takvo ponašanje je
ograničeno samo na sopstvenu kuću i upereno posebno na roditelje. Van kuće su dosta
mirni, plašljivi, ponašaju se pristojno i osetljivi su na grubost i prekorevanje. 3
Oboljenja od:
97
Otežana asimilacija; loše okoštavanje
Potisnuti znoj, erupcije, menzis
Hladan i vlažan vetar
Strah
Um:

Deca tužna i nesrećna. 1 Deca ljutita i mrzovoljna. 1

Tupa letargična deca koja ne žele da se igraju. 2 Pre će samo da gleda nego
da učestvuje u igri

Nedostatak inicijative; Kolebljiv i neodlučan; Neukus u oblačenju

Ambiciozan što se tiče novca. Rad je veoma važan, ali ne takmičarski, ne
ambiciozno. Na dužnosti je praktičan i ekonomičan. 11

Plašljiv i stidljiv. Dete se boji svega što vidi. 2 Ne može da podnese da
gleda scene nasilja u filmovima. Strah se pojavi kada sluša o surovim
stvarima. Jezive stvari i tužne priče ga duboko pogađaju. Nedostatak
samopouzdanja

Noćne more; deca vrište posle ponoći i ne mogu biti umirena. 2 Dete plače
i izgleda anksiozno kada ga uzmu iz kreveca.

Dete može biti veoma radoznalo, postavlja pitanja često o religioznim ili
metafizičkim stvarima kako bi ublažilo svoj strah od smrti i života. 10
Radoznao po pitanju natprirodnih stvari. Što se tiče religije preterana
zrelost.

Dete je zrelo, tvrdoglavo i samovoljno i stalno plače. 9

Konfuzan. Pogrešno koristi reči i izražava se nepravilno

Pospan, nemiran, plače noću; Dete se češe po glavi kada se probudi. 9

Nesposoban za umetnost, crtanje i matematiku

Osetljiv na grubost, kritiku i grdnje
Opšte:


Žeđ: Žedan

Dete leži oslonjeno na jastuke i toliko se znoji po glavi da to nakvasi
jastuke; posebno se znoji noću. 1 Deca koja imaju problem s nicanjem
zuba i noćne more vrište u snu, a deo jastuka oko glave je mokar od znoja.
1

Mala deca žude za jajima; za svaki obrok ješće jaja i vare jaja bolje od bilo
čega drugog. 1 Veoma retko se sreće da mala deca toliko žele jaja; deca s
hladnim stopalima, mršavim nogama i rukama i velikim glavama i
stomakom; želudac izduven; naduven stomak i tanki ekstremiteti; hladan i
osetljiv na hladnoću; bleda koža; bleda voštana koža. 1

Grize nokte kada se oseća napušteno
Indikacije:

Deca s velikim stomakom i mršavim vratom i ekstremitetima. 1

Kiselo povraćanje, kiseli proliv; t.j. kiseo i opor miris posebno kod dece1
98

Deca koja piju mleko ga ne svare, mleko prođe nesvareno; stolica je
veoma kisela. 1 Toliko je kisela da oguli parčiće kože i tamo gde je pelena
u kontaktu s kožom guza ostane iziritirana. 1 Kod beba koje piju mleko
možete računati na belu ili bledu stolicu zbog mleka; ali ako beba ne pije
mleko stolica je voma svetla: žuta ili bela; i prilikom konstipacije stolica je
često veoma svetla i tvrda. 1

Loše varenje, fermentacija koja pogoduje stvaranju glista tako da ih
Calcarea bebe ponekad imaju. 1

Dete žvaće u snu, guta i škrguće zubima. 1

Nepravilno usvajanje kalcijuma pogoduje lošoj ishrani žlezda (cervikalnih
i mezenteričnih kod dece); kostiju i kože. 2

Slabost zglobova, okreće ih na unutra dok hoda. 2
CALCAREA FLUORICA
Um:
Neodlučnost
Opšte:

Apetit vučji, nezasit, a ipak mršavost

Otvrdnuće žlezda

Povraćanje; nesvarene hrane kod dece. 2 Akutno nevarenje od
premorenosti i mentalnog umora; kod dece koja imaju previše obaveza

Rahitično uvećanje femura kod dece. 2
CALCAREA PHOSPHORICA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Mršav
Životna situacija:
Deca su osetljiva, visoka, tanka ili koščata; s prljavom smeđom kožom. 2 Anemična
deca koja su kenjkava i mlitava imaju hladne ruke i noge i slabo varenje. 2
Calc-p deca su razdražljiva i cvile. Dete plače i zahteva stalnu pažnju. Želi da ga nose
što podseća na Cham, ali nije toliko agresivno kao Cham, Cina ili Ant-c. Starija Calc-
p deca su veoma osetljiva i preplavljena stresom koji doživljavaju u školi. U školskom
uzrastu deca se često žale na fobije vezane za školu, «školske glavobolje ili bolove».
Veoma karakteristično za Calc-p dete je što se stalno žali na dosadu. To osećanje
može biti povezano s tim što se dete hronično oseća nesrećno bez razloga i ima
generalno negativan stav.10
Oboljenja od:
Tuge
Prekomernog učenja
99
Neprijatnih novosti
Kvašenja
Um:

Kenjkav, nemiran i ljutit

Hvata se rukama za glavu i vrišti. 1

Gubi dah kada ga podižu. 2

Plače u snu. 2

Mentalno spor – sporo shvatanje. Teškoće u intelektualnom radu. Spor
mentalni razvoj čak i glupost.

Averzija prema školi. Mentalnim naporima.

Nemir – želi da ide kući a kad dođe kući želi da izađe napolje; ide od
jednog do drugog mesta. Želja za putovanjima. Želja da luta od mesta do
mesta. Nezadovoljstvo.

Ne voli da ga prekidaju i da mu se mešaju u stvari

Prerana zrelost
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Glava neproporcionalno velika

Kasno zatvaranje fontanele
Indikacije:

U toku perioda rasta mnogoj deci treba ovaj lek. 1 Ako kosti glave sporo
zarastaju često je potreban ovaj lek. 1 Kada dete gubi težinu, sporo uči,
sporo je uopšte, sporo uči da hoda ili su noge preslabe da bi držale telo ili
je u pozadini spor mentalni razvoj, ovaj lek bi trebalo uzeti u razmatranje
(Kao i Bar-c, Borax, Ph-ac, Nat-m, Calc)

Bolovi od brzog rasta pogotovu noću, a kod dece koja jako brzo rastu. 1

Konvulzije; ali lek se mora dati u vreme kada nema konvulzija da bi se
osigurao najbolji uticaj leka. 1

Tupe bol glave kod školske dece – uvek dolazi iz škole s glavoboljom. 1
Glavobolja kod školske dece; s prolivom. 2

Kada kod deteta prolazi kongestija glave, a postoje strabizam, proliv i
gubitak težine. 1

Bebe koje žele sve vreme da sisaju i lako povraćaju. 2

Ulceracija pupka kod beba. 1 Krvavi iscedak iz pupka kod beba. 2 Gnojenje
pupka

Sklonost prolivu od sočnog voća, za vreme nicanja zuba. 2

Fisura anusa kod visoke i tanke dece. Dete odbija da sisa, mleko mu ima
slan ukus. 2

Hronični bolovi u želucu ili abdomenu kod školske dece bez ili sa
prolivom. Bebe koje imaju kolike posle svakog obroka. 11
CALCAREA SULPHURICA
100
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan
Životna situacija:
Ovo može biti drugo ili treće dete u porodici koje još uvek nije naučilo da se bori
samostalno, ne može biti nezavisno, ali njegovi roditelji cene drugu decu više od
njega. Dete se veoma žestoko buni ne bi li roditelji shvatili kako se oseća. Ako mu
neko kaže da to što on oseća nije tačno dete počinje da ga mrzi. «Mržnja prema
osobama koje se ne slažu s njim» Stoga može biti tvrdoglav, svadljiv i takođe
maliciozan. 3
Istorijat rivaliteta između braće ili sestara je takoreći uvek prisutan kod calc-s osobe. 5
Oboljenja od:
Ljubomore
Um:

Plašljivost

Prezire ljude i ima averziju prema onim ljudima koji se s njim ne slažu

Kuka zbog toga što ga ne cene

Ljubomora između dece

Užasne stvari i priče duboko ga pogađaju

Deca koja vole da se igraju u vodi ili koja ne izlaze iz bazena. 3
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Gnojni procesi
Indikacije:

Kao i Sulphur leči jutarnje prolive ali takođe i večernje; veoma je koristan
kod proliva kod dece. 1

Bebe; s krvavim prolivom, ekcemom ili kijavicom

Opekotine glave kod dece; s gnojnim žutim iscetkom

Proliv kod dece s gnojnim ili krvavo gnojnim iscetkom. 2

Suvi ekcem kod dece. 2
CAPSICUM
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan + Debeo i mlitav
101
Životna situacija:
Pogodan za onu decu koja su slaba, lenja, indolentna, debela, crvene boje kože,
nespretna, trapava i imaju loše higijenske navike. Užasavaju se fizičkih vežbi, averzija
prema promeni rutine i brzo postanu nostalgična.
Um:

Deca trapava i nespretna. 1 Udaraju i «zakucavaju se» u stvari

Mrzovoljni, razdražljivi, ljuti i lako se uvrede

Tvrdoglavi. 2 Neuredni. Prljavi

Želi mnogo stvari ali se bune ako im ih ponudi neko drugi

Nostalgija. S crvenim obrazima i nesanicom

Sklon da bude radostan ali se naljuti zbog sitnice. Ljutnja zbog najmanjeg
razloga. Stalno «traži» moguće uvrede. Ne prihvata šalu. Ne podnosi
podrugivanje.

Želja da ga ostave samog, da legne i spava

Osetljiv na kritiku, grdnju, stroge ukore
Opšte:


Žeđ: Žedan ali piće izaziva drhtanje

Tromost. Odvratnost prema pokretima. Lako se zamara. Užasava se bilo
kakvih vežbi
Indikacije:

Stezanje grla, guše, nozdrva, grudi, bešike, uretre, rektuma

Pekući oštri bolovi koji se pogoršavaju od hladne vode

Tonzilitis s pekućim i oštrim bolovima. Stezanje grla, grlo peče

Bolovi su gori između gutanja. Produžena uvula (resica)
CARCINOSINUM
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Destruktivan/Nedestruktivan
Životna situacija:
102
To su lepo obučena deca koja imaju ukusa. Lepo se ponašaju i imaju dobre manire.
Mogu postati neurotični zbog perfekcionizma, a to ponekad može ići u ekstreme sve
do samoubistva. Postoji sklonost ka potiskivanju kao kod Ignacije. Rezignirano
prihvataju razočaranja i skloni su da skupljaju tugu unutra bez ispoljavanja
osetljivosti. 3
Um:

Veoma osećajni, saosećajni i stidljivi. Topli.

Vole da plešu, ljubav prema životinjama. Želja za putovanjima

Nemirna deca s ispadima destruktivnosti

Neposlušan; odbija roditeljsku kontrolu. Odbija da prihvati bilo kakav
autoritet

Deca su veoma osetljiva na kritiku i grdnju. Ne vole i ne tolerišu tešenje

Prerano sazrela deca. Jak osećaj dužnosti

Sitničav. Perfekcionista. 5 Carc. je sitničav jer ga mogu kritikovati. Osećaju
da ih mogu kritikovati zbog bilo čega. Tako da moraju biti savršeni. Ali
mogu biti veoma neuredni kod kuće i u vezi s odećom. 5

Nesanica kod dece od rođenja. Dete mora da se ljulja. Spava na stomaku;
na kolenima s licem zagnjurenim u jastuk
CAUSTICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan/Hipoaktivan + Nedestruktivan + Mršav
Životna situacija:
Deca sporo uče da govore i hodaju. Stomak natečen i tvrd; telo mršavo i stopala
neproporcionalno mala. Mršavost zbog bolesti, strah, briga i tuga.
Oboljenja od:
Izlaganja hladnoći
Nagle emocije; Radost, strah, prestravljenost
Potiskivanje kožnih erupcija
Um:

Deca žele da ih nose i maze. 2

Trgne se od najmanjeg šuma; trzanje u snu, grči se i trza; dete se lako
prepadne ili se ponaša tako bez razloga. 1

Dete ne želi da ide samo u krevet; najmanja sitnica ga tera u plač. 2 Stidljiv,
nervozan i plašljiv, pogotovo noću

Strah od stranaca

Veliko saosećanje za tuđe patnje. Brižan
103

Spunerizam* (nehotično premetanje početnih slogova dveju reči, npr.
delim da žođeš, umesto želim da dođeš, prim.prev.). Meša slova i slogove

Diktator. Prkosan. Samouveren

Ne podnosi nepravdu. Osetljiv na autoritete. 5 Velika ljutnja zbog nepravde
prema njemu ili drugima. Tinejdžeri su buntovnici i veliki su idealisti. 10
Opšte:


Žeđ: Žedan

Kada su erupcije potisnute kod dece pojavljuje se horeja. 1

Nemiran noću, posebno su noge stalno nemirne
Indikacije:

Veoma koristan lek za decu koja mokre u krevetu. 1

Deca sporo uče da hodaju i govore. 2 Nestabilan hod i lako padanje kod
dece. Slabi zglobovi. 2
CHAMOMILLA
Osa:
Životna situacija:
Odgovara deci svetlo smeđe kose, koja imaju razdražljiv temperament. Novorođenčad
i posebno deca u toku nicanja zubića
Oboljenja od:
Ljutnja
Nicanje zuba
Prehlada
Um:

Kapricioznost: Dete cvili i plače i buni se oko svega. Svakog trenutka želi
nešto novo. Odbija sve što je tražilo. Traži igračku, a kada je dobije baca
je tako da leti preko cele sobe. 1

Deca ukrute mišiće, naginju se unazad i šutiraju kada ih nose, vrište jako i
sve bacaju

Preosetljiva deca

Cvileći nemir. Sažaljivo cvili kad ne može da ima ono što želi

Čini se da su bolovi i patnje ponekad ublaženi pasivnim pokretima,
pogotovu kod dece. 1 Bolovi lakši kada se dete nosi, zato dete želi da je
stalno nošeno. 1 Medicinska sestra prošeta dva tri puta kroz sobu s detetom,
104
a ono zatim želi kod majke, a posle kratkog vremena želi kod oca. 1 I tako
nastavlja da menja želje. 1

Ne podnosi dodir. 1

Dete odgovara osorno. 1 Razdražljiv i necivilizovan; Svadljiv; Toliko je
razdražljiv i osoran da jedva da može normalno da odgovori. S doktorom
isti takav

Propušta reči dok piše i priča

Udara glavom o pod
Opšte:

Termika: Vruć (ponekad Zimljiv)

Žeđ: Žedan. Ogromna žeđ za hladnim napitcima

Jedan obraz bled drugi crven. Jedan obraz crven i vruć, drugi bled i hladan

Znoji se glava, znoj topao
Indikacije:

Konvulzije
Nervozna deca koja dobiju konvulzije posle kažnjavanja.1 Konvulzije kod
dece. 1 Ukoče se; kolutaju očima; krive lice; grč mišića; bacakaju se; čvrsto
drže palčeve; izvijaju telo unazad. 1
Tako izgledaju konvulzije kod Cham; one se javljaju kod preosetljive dece
koja su dosta patila zbog bolova prilikom nicanja zuba. 1 Nicanje zuba je
potpuno prirodan proces, međutim dosta doktora gleda na njega kao na
bolest i prepisuje lekove za to; jedne, pa druge. 1
Konvulzije kod dece posle sisanja, a majka je pre toga imala napad besa.

Vodeno krvavi iscedak iz očiju kod novorođenih beba. 1

Otečene desni. Dete Cham često drži čašu hladne vode prislonjenu uz
desni. 1

Kolike
Kolike a posebno kod dece. 1 Dete se savija, vrišti i šutira; želi da ga nose;
izuzetno je razdražljivo; napadi dolaze uveče; jedna strana lica je crvena
druga je bleda; želi stvari a kada ih dobije više ih ne želi. 1

Kašalj
Dete je ljuto kad je prehlađeno i malo kašlja i smetnji u ždrelu i
bronhijama ga razdraži i želi da ga nose i ako nije zadovoljno ili ako je
ljuto dobiće težak napad kašlja i povraćaće. 1
Cham je uobičajeni lek za veliki kašalj kada dete želi da bude nošeno; ne
ostavlja medicinsku sestru nikada bez posla. 1
Ako dete ima bolove nošenje mu čini dobro. 1
Ako dete ima veliki kašalj imaće napade spazmodičnog kašlja ukoliko ga
iznerviraju. 1

Stolica- vruća, kisela, boje zelene trave, sluzava, žuto zelena ili mirisa kao
pokvarena jaja.

Iscedak vodeno-krvavi iz očiju kod novorođenčadi. 2

Mekane grudi kod beba. 2

Ljutnja provocira kašalj; kod dece. 2 Kašalj gori od 9 do 12 uveče; u toku
spavanja; ne budi dete. 2 Šištanje sluzi u grudnom košu deteta. 2
105
CHINA OFFICINALIS
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav
Životna situacija:
Mršava deca. Odgovara deci koja su bila zdrava ali su postala slaba i mršava zbog
proliva
Oboljenja od:
Iscrpljujuće izlučevine
Gubitak telesnih tečnosti, krvarenje
Zloupotreba kamilice, kinina
Um:

Neposlušan, tvrdoglav, sve prezire. Bezobrazna, nevaljala deca

Preosetljiv – i psihički i fizički

Razdražljiv, osetljiv. Osetljiv na najmanju uvredu. Grdi druge

Sklon da povredi tuđa osećanja

Strah od pasa i drugih životinja noću

Ne voli da ga maze

Kule u vazduhu. Teoretiše. Obilje ideja. Mnogo planova

Greške u govoru i pisanju. Spunerizam. Meša reči u govoru.

Naivan ali inteligentan

Sposoban za umetnost

Kicoš
Opšte:


Žeđ: Žedan

Želi raznorazne stvari a ne zna šta želi
Indikacije:

Mršavost, pogotovo kod dece. 2 Vučji apetit kod mršave dece. 2

Zubobobolja dok sisa; > (bolje) čvrsto stezanje zuba i toplota. 2

Proliv; posle prestanka dojenja; hronični kod dece koja postanu letargična,
zenice raširene, telo hladno posebno brada, nos i ubrzano disanje. 2

Enureza kod slabe dece. 2

Čvrst san sa hrkanjem, posebno kod dece. 2
CINA
Osa:
106
Životna situacija:
Ovo je dečji lek; deca koja su debela, ružičastog tena i škrofulozna; otvrdnu; ljute se
kada ih gledaju dok kašlju. 2
Osnovno osećanje Cham i Cina-e je da ne dobijaju dovoljno pažnje od svojih

roditelja. Cham reaguje na to tako što glasno viče i zahteva, ne smiruje se dok je ne
uzmu na ruke, dok Cina reaguje razdražljivo, ima napade besa, baca stvari,
kapriciozna je i gura roditelje. 3 To je ponašanje koje liči na besnilo uz česte žalbe i
traženje pažnje, ponaša se tako da poželite da izbegavate ili da odgurnete dete pre
nego da mu pružite pažnju. 3
Oboljenja od:
Gliste, posebno okrugle

Jedenje slatkiša
Prejedanje
Jede nesvarljive stvari kao što su ugalj, drveni ugalj, kreda, kamen, iverje itd
Um:

Deca dobre naravi postanu mrzovoljna. 2

Dete se nervozo bacaka. 2

Dete želi nešto ali ne zna šta. 1 želi puno stvari ali sve što mu ponude
odbija; zabrinuto i uznemireno sve vreme. 2 Odbacuje omiljene igračke

Deca ne žele da ih dodiruju ili nose. Žele da ih ljuljaju; Detetu je gore od
dodira i čak od toga kada ih samo neko gleda i gore su kada vide
nepoznatu osobu. 1 Ne vole maženje. 2

Deca odbijaju da budu ošišana

Dete jede malo za večeru i sanja cele noći; Grči se u snu , skače u strahu,
uzbuđeno govori o tome što je sanjalo, misli da je to stvarnost i vidi pse,
fantome i zastrašujuće stvari koje je videlo u snu. 1

Ravnodušan prema igranju

Ljuti se kada mu ne daju stvari koje želi. Napadi besa

Ne toleriše da mu protivureče.
Opšte:


Žeđ: Žedan

Deca su gladna i što je veća glad veća je i mršavost. 1 Detetu nije bolje od
jela, još uvek je gladno. 1

Dete leži samo na stomaku. Budi se kada je u bilo kom drugom položaju
107
Indikacije:

Koža je osetljiva na dodir. 1

Kiselina i dete uvek ispljune ukiseljeno mleko i podriguje kiselo. 1 Dete
miriše na nešto kiselo. 1 Majka kaže da dete ima dah koji miriše na gliste,
ali isti miris i kada nema glista. 1

Dete odbija da sisa. 2

Cina deca ne vole da im se češlja kosa. 1

Tegobe se pogoršavaju preko leta; vrućina utiče na mozak i on usporava
svoje funkcije; proliv, zelena sluzava stolica ili bele stolice i dete povraća.
1

Dete okreće glavu s jedne na drugu stranu. 1

Kad ima spazam dete bacaka rukama s jedne na drugu stranu. 2 Konvulzije
kod dece koja su dobila grdnju ili su kažnjena. 2 Konvulzije koje se
povezuju na bilo koji način s glistama.

Dete trlja nos rukom ili o jastuk ili o rame medicinske sestre. 1 Dete čačka
nos dok ne prokrvari. 1

Pre nego što mu izbiju zubi dete pravi pokret vilicom kao da žvaće nešto i
prebacuje to s jedne na drugu stranu. 1

Kada postoji tištanje u stomaku posle jela ii kada je dete lepo jelo ali bez
obzira na to plače i htelo bi još ili pljuje i povraća hranu a onda plače da
joj se da bočica, mislite na Cinu. 1

Dete Cina će često spavati na stomaku. 1 Ako dete ima obilnu prskajuću i
smrdljivu stolicu i ima poboljšanje od ležanja na stomaku, a u svakom
drugom položaju ima opet stolicu lek je Podophyllum. A ne Cina. 1 Dete ne
može da spava dok nije na stomaku ili u stalnom pokretu. 1

Dete je mirno i ne govori, ne pokreće se jer se boji kašlja
CUPRUM METALLICUM
Osa:
Životna situacija:
Majka opisuje da kada dete dobije napad žestokog velikog kašlja lice mu pomodri ili
poplavi, nokti postanu bezbojni, oči se okrenu na gore, a dete kašlje dok ne izgubi dah
i onda leži nepokretno duže vreme i izgleda kao da je kraj, a onda opet usledi napad
žestokog kašlja i to izgeda kao da ga je napad vratio u život. 1 Hladna voda će olakšati
spazam, tako da majka ubrzo navikne da donosi čašu hladne vode, a dete zna pošto je
već probalo, da će mu hladna voda pomoći. 1
Kod dece se ovo osećanje manifestuje kao strah od približavanja; dete ne podnosi da
mu bilo ko priđe blizu i reaguje odmah tako što udara, viče, ujeda, pljuje, šutira,
napada pesnicama itd. Ponekad takvu decu imamo i na klinici. 3 Strah, da mu drugi ne
priđu, deca ne mogu da podnesu nikoga pored sebe. 3
Oboljenja od:
108
Straha
Potisnutih erupcija
Potiskivanja znojenja nogu, erupcija, osipa
Um:

Jako vrištanje

Nervozan. Nelagoda. Žali se

Strah od društava, odbacuje svakoga

Averzija prema promeni

Stidljiv i plašljiv

Maliciozan. Raduje se tuđoj nesreći

Napadi besa; želi da ujeda prolaznike. Manija, ujeda, udara, cepa.
Iznenadni impuls da rani, vrišti i pobegne. Udara nogom i ukruti se kada
ga nose

Imitira, mimika. Imitira svakoga

Lukav. Smenjuju se popustljivost i tvrdoglavost

Dužnost shvata ozbiljno. Veliki osećaj odgovornosti. Disciplinovan. 5
Marljiv. 4

Diktator. Govori s zapovednim držanjem
Opšte:


Žeđ: Žedan

SPAZMI I GRČEVI

Želja za toplim pićima i hranom
Indikacije:

Konvulzije
Konvulzije kod dece tokom nicanja zuba; deca leže na stomaku i trzaju se
guzom na gore. 2 Videćete kod dece da jako bacakaju noge na gore i prema
stomaku i opet na gore. 1 Kod dece s takvim konvulzijama i histerijom
Cuprum deluje dubinski i iskorenjuje ovu sklonost prema konvulzijama i
grčevima. 1

Spazmi
Spazmodični kašalj. Lice dobije ljubičastu boju. Gubi dah; guši se. Majka
misli da se dete neće povratiti. Spazam grudnog koša, grkljana; spazam
celog respiratornog sistema takav da izgleda da se dete guši
DULCAMARA
Osa:
Životna situacija:
109
Odličan lek za proliv u vrelim letnjim danima sa hladnim noćima, promenljiva stolica;
proliv kod dece. 1
Oboljenja od:
Hladnog vlažnog vremena

Hodanje kroz vodu bosih nogu
Potisnute erupcije; potisnuto znojenje
Kad pokisne
Um:

Odbija stvari koje je tražio

Dominantan, jak i posesivan posebno prema porodici. 11

Ne može da nađe pravu reč. Ne može da se koncentriše. Nestrpljenje

Svadljiv ili grdi a da nije ljut. Nasilan bez ljutnje

Anksiozan zbog drugih. Saosećajan.

Želi mnogo stvari, odbija ih kada ih dobije
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Beba se razboli u periodu hladnih noći i vrelih dana; pretoplo je da bi se
beba izvela napolje po danu, tako da je šetaju noću; beba se pregreje u
toku dana, a onda se prehladi u večernjoj šetnji zbog hladnoće. 1

Erupcije na licu, na čelu, na nosu ali posebno na obrazima potpuno
pokrivene koricama; ekcem kod dece. 1

Deca nekada imaju kosopasicu (ringworm). 1

Velika sklonost bolovima uha. 1

Kašalj – moraju dugo da kašlju da bi izbacili sluz; posebno deca
FERRUM METALLICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan i mršav/Hipoaktivan i debeo
Životna situacija:
Anemična deca, koja lako pocrvene i umore se od bilo kakve aktivnosti
Deca Fer-met su autoritarna, jake volje, crvenog lica, a onda iznenadno poblede i
umore se. Skloni su gojenju i imaju predispoziciju za krvarenje iz nosa. Apetit im je
promenljiv i odbijaju da uzimaju velike zalogaje, hrana mora biti u vidu pirea. 5
110
Oboljenja od:
Gubitak telesnih tečnosti

Zloupotreba kinina; Potisnute povremene temperature
Um:

Iritabilan. Nervozan, histeričan. Ne podnosi ni najmanji šum.

Uzbudi se zbog najmanjeg protivurečenja.

Dominira, diktator. Uvek u pravu.

POZITIVAN. Gleda pozitivno na svoj posao, dužnost i dostignuća. Jaka
volja. Može izdržavati celu porodicu od ranih godina. 5

Samozadovoljan, arogantan izgled. Oseća se važno.

Averzija prema društvu, intimnim prijateljima.
Opšte:


Žeđ: Žedan

Bolje od laganog, sporog kretanja
Indikacije:

Mršava i slaba deca. 1

Svrab anusa zbog glista; kod dece. 2

Nevoljno mokrenje; pogotovo samo u toku dana; tokom stajanja od naglog
pokreta hodanja; kod dece. 2 Onoliko dugo koliko se dete igra urin kaplje i
vlaži odeću, a bude bolje kada je dete skroz mirno. 1
GELSEMIUM
Osa:
Životna situacija
Dete treba da nastupa na školskoj priredbi i vredno se priprema za to, ali nema
hrabrost da izađe na binu. Oseća da ne može da nastupi i radi sve pogrešno
Oboljenja od:
Strah, Prestravljenost
Uzbudljive vesti; loše vesti
Sunce; Grom
Vlažno vreme
Um:
111

Slab, umoran, osetljiv, stidljiv, lako se uzbudi, lako se naljuti. 2

Rezervisan

Dete traži medicinsku sestru i vrišti kao da se boji padanja. 2

Konfuzija: ponaša se kao lud. Tupost mentalnih funkcija s manjim ili
većim stuporom; ne može da misli ispravno

Želja za mirovanjem, da ga ostave samog

Potpuni nedostatak hrabrosti. Anticipacija bilo kakvih neobičnih stvari;
pripreme za crkvu, pozorište ili sastanak izazivaju proliv

Kukavičluk. Boji se pojavljivanja u javnosti
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Nije žedan

Bolovi, ranjavost, slabost i umor mišića

Tupost, tromost, sporost
Indikacije:

Groznica
Samo povremeno možemo videti dete ili bebu da se trese od groznice ali to
je popodnevna groznica koja do ujutru prođe, a sledećeg popodneva se
opet pojavljuje. 1 Gels dete će ležati mirno kao i Bry ali s većom
kongestijom glave; tamno crveno lice i potamnelost kao Bry . 1

Bolje od obilnog uriniranja (Tupost, glavobolja, bol u očima, zamagljen
vid)
GRAPHITES
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan/Hiperaktivan + Debeo
Životna situacija:
Odgovara debeloj, mlitavoj deci koja imaju stalnu zimicu i herpes, koji puca i iz
kojeg curi lepljiva tečnost.
Bebe Graph su obično bebe rođene carskim rezom i koje su bile na intenzivnoj
nezi po rođenju tako da se nije razvila toplina između majke i bebe. Stidljive su i
povučene i imaju nedostatak samopouzdanja u svemu. Postaju stidljive, preterano
oprezne i neodlučne.
Graph.deca mogu biti prava napast. Ne poštuju lekara a ako ih majka opomene
smeju joj se. 5
Oboljenja od:
112
Potiskivanje kožnih erupcija
Ekstremno toplo i hladno
Um:

Dete je bestidno, zadirkuje, smeje se kada ga grde. 2

Preterana opreznost, plašljivost, velika kolebljivost, nesposoban da donese
bilo kakvu odluku

Indiskrecija

Sklonost da se prepadne

Zaboravan. Greši dok govori i piše

Umor od naučnog rada

Sitničav, nervozan. Svaka sitnica ga uznemiri
Opšte:


Žeđ: Žedan

Pogoršanje od gladi koja je ostala nezadovoljena. Vučji apetit sa stalnom
željom da jede. Ne može da ostane gladan.
Indikacije:

Gnojno zapaljenje rožnjače (Keratitis pustulosa) kod dece sa fisurama
uglova očiju, ekstremna fotofobija i ekcem lica. 1 Erupcije i pukotine iza
uva. Hronični iscedak iz uha.
HELLEBORUS NIGER
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan + Kretenizam
Životna situacija:
Slaba, osetljiva, psorična deca; sklon problemima mozga (Bell, calc-c, tub) sa
ozbiljnim izlivima .
Oboljenja od:
Nicanje zuba
Potisnuti osip
Um:
113

Ošamućenost, depresija ili otupljeni osećaji. Pacijent je ošamućen; izleda
poluidiotski. Vidi, čuje, kuša, miriše, pije, govori na oštećen i nesavršen
način.

Odgovara sporo na pitanja. Čeka dugo pre nego što odgovori ili ne uspe
uopšte da odgovori. Zuri bez misli. Odsutan

Čačka usne i odeću

Nespretnost, posebno ako ne razmišlja o onome o čemu govori. 10 Mišići
ne slušaju volju

Dela kao da može da uradi mnogo

Ravnodušan prema bliskim ljudima, zadovoljstvu

Intelektualan
Opšte:


Oči poluotvorene

Halapljivo guta hladnu vodu (grize kašiku), nesvestan; hidrocefalus. Dete
halapljivo sisa uz odvratnost prema hrani. 11
Indikacije:

Bolesno dete
Posebno za decu između dve i deset godina. Dete leži na leđima i zuri u
prazno s poluzatvorenim očima – ovo je tipično za lek. Ponekad se usne
pomeraju bez ikakvog zvuka. Usne se pokreću kao da dete nešto želi da
kaže ali na dalja pitanja reči koje je želeo da izgovori su izgubljene. 1
Dete plače u snu. 1 Dete leži na leđima i vrti glavom s jedne na drugu
stranu. 1
HEPAR SULPHUR
Osa:
Životna situacija:
Odgovara veoma osetljivoj deci. Sedeće mirno u uglu i ne rade ništa. Ako ih uznemire
gube mir i naljute se toliko da šutiraju i udaraju.
Oboljenja od:
Zloupotreba žive, kinina

Potisnute erupcije
Prehlada
Um:
114

Mrzovoljna deca. 2 Dete se ne smeje, ne zabavlja.

Sedi tiho i bez reči u uglu. Sedi mirno

Averzija prema zabavljanju. Averzija prema igri

Ljutnja zbog sitnica. Žestoka ljutnja. Napadi besa. Baca stvari u vatru

Osetljiv – mentalno i fizički

Svadljiv – težak. Kontrira. Sklon kontriranju

Nezadovoljan. Ništa ga ne zadovoljava. Ne voli osobe, mesta; postaje
mrzovoljan i nasilan

Iritabilan i nezadovoljan sobom i drugima

Neuljudan
Opšte:


Žeđ: Žedan

Bebe se osećaju na kiselo bez obzira na stalno kupanje. 1

Preosetljiv na hladno, bol, dodir, promaju; Preosetljiv na sve spoljne
stimulanse.

Sklon gnojnim procesima
Indikacije:

Krup
Grkljan je u stanju zapaljenja i kod preosetljive dece to se pretvara u krup.1
Osetljiva deca koja su izložena hladnom suvom vetru u toku dana sledećeg
jutra dobiju žestoki napad krupa. 1 Aconitum krup nastupa velikom
žestinom gori je uveče pre ponoći. Dete se budi iz sna s promuklo krupom
koji zvuči kao lavež psa. 1 Doza Acon.može biti sasvim dovoljna, ili može
biti samo palijativ. 1 Dete zaspi i do sledećeg jutra ili bar do posle ponoći
dobije još jedan napad koji pokazuje da Acon.nije bio dovoljan. Takav
slučaj treba lečiti Heparom. 1 Kada se krup pojavi posle ponoći i dete se
probudi prestravljeno, ustane, guši se od suvog promuklog kašlja koji
zvuči kao veliki kašalj. Spongia će skoro uvek biti lek ali ako samo
palijativno deluje i ne radi duboko i postoji jutarnja agravacija koja
ukazuje da se smetnja vraća dati Hepar. 1
HYOSCYAMUS
Osa:
Životna situacija:
Odgovara nervoznoj, iritabilnoj deci koja se lako uzbuđuju i pre svega su histerična.
Deca svetle kose.
Odgovara starijoj deci koja se osećaju zapostavljeno od strane majke posle rođenja
druge bebe. Majka je fina prema njima ali posle rođenja mlađeg deteta on oseća da
115
ona posvećuje više pažnje bebi nego njemu. Ljubomoran je na novu bebu (kao Ign) i
postane ljut i destruktivan.
Hyos.stanje se takođe razvije kod deteta zaposlene majke kada majka rano počne da
radi. Ostavlja novorođenče kod kuće sa služavkom. Dete prelazi na veštačku hranu
(ne zato što je majčino mleko nedovoljno već zato što radi) rano u životu i kod deteta
se javlja osećaj napuštenosti.
Oboljenja od:
Ljubomora
Strah; Prestravljenost
Gliste u crevima
Nesrećna ljubav
Um:

Problemi u ponašanju kod dece. Slaba kontrola impulsa; priča, šali se i
besni u najnezgodnije vreme. 10

Grize svakog ko ga uznemiri. Želja da lomi stvari. Vređa.

Budalasto ponašanje (kao majmun)

Bestidno dete. – Želja da se otkrije, ostane golo u krevetu. Mazi genitalije.
Šetka se golo

Preterano sazrelo seksualno ponašanje. Jaka seksualnost. Erotske šale

Oživljeno govori. Bleskasto ponašanje i blesav smeh. Bestidan govor
Psuje, proklinje, ogovara, kleveće, zadirkuje

Nemirno dete koje nema sna

Podbada druge

Pravi ludorije

Umetničke sklonosti

Ljubomora. Ogromni problemi s drugom braćom i sestrama. Mora se
stalno nadgledati da li je nasilan prema mlađoj braći s kojom može biti
nasilan u malicioznoj i opasnoj formi

Sumnjičav

Destruktivan. Maliciozan

Odbija da jede
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Konvulzije
Konvulzije kod dece pogotovu od prestravljenosti. 1 Deca dobiju
konvulzije. 1 Konvulzije posle jela. Dete se razboli posle jela. Povraća i
dobije konvulzije. 1 Vrišti i postane neosetljivo. Dobije takve konvulzije za
koje stare knjige kažu da izgledaju kao uzrokovane glistama. Dete dobije
116
konvulzije u toku nedelju dana ili deset dana od petnaest do pedeset puta i
to mogu biti konvulzije koje su lečene Bell. 1 Deca koja stežu zube noću
dok traju konvulzije ili između dva napada konvulzija. 1
IGNATIA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan
Životna situacija:
Poslušno i popustljivo dete koje dobro uči, dobije gore ocene na ispitu od očekivanih.
Uzbudi se od rezultata, dođe kući i ne pokaže emocije i razvije Ign stanje.
Ign.je često potrebna i posebno odgovara osetljivoj deci. 1 Blaga narav ali brzo shvata i
brzo izvršava. 9 Ign.dete uvek sedi uspravno 4
Oboljenja od:
Ljutnja
Tuga; Razočaranja u ljubavi
Strah, ljubomora
Blagi prigovori
Loše vesti
Nepokazivanje nezadovoljstva
Um:

Studiozan. 4 Koristi znanje, brzinu i prefinjenost da bi postigao ciljeve u
spoljnom svetu. 5

Dobar dečak/devojčica. Osetljivi savesni. 4

Kada ga grde ili šalju u krevet razboli se, ima konvulzije u snu (Cham,
Staph). Lako povredljiva osećanja. Lako se uvredi

Plakanje od prekora

Osetljiv na moralne utiske; prekore, kritiku, grdnje

Ljuti se kad ga grde

Razočaranja izazovu unutrašnju osetljivost ali se trudi da ih zadrži u sebi

Histeričan. Uživa da izaziva napade i da napravi scenu. Plače i smeje se
naizmenično. Smeje se kada bi trebalo da bude ozbiljan

Nekomunikativan. Želja da bude sam. Tih i tužan. Uteha pogoršava

Averzija prema zabavi

Neželjeno uzdisanje

Strah od ptica. 10

Želja za putovanjima i poboljšanje od putovanja
Opšte:
117


Žeđ: Žeđ u toku prehlade, nije žedan kad su vrućine

Kontradiktorni simptomi
Indikacije:

Konvulzije
Konvulzije kod dece, u toku nicanja zuba; posle kažnjavanja; posle
prestravljenosti ili straha; vraćanje simptoma u istom satu svakog dana. 7
Spazam kod dece od straha. Dete je hladno i bledo i ima ukočen
netremični pogled kao Cina.1Dete se budi iza sna uz vrisak i celo se trese. 2

Sklonost glistama kod dece

Inkontinencija urina kod dece

Znojenje samo ili uglavnom po licu dok jede
IODINE
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Mršav
Životna situacija:
Ovo je veoma koristan lek za hroničnu jutarnju dijareju kod mršave škrofulozne dece.
1
Odgovara deci sa škrofuloznom dijatezom. Tamnokosa deca tamnih očiju, ten taman
ili smeđe žut.
Oboljenje od:
Nervni šokovi
Izneverena ljubav
Um:

Mrzovoljan i nemiran, Lako se uvredi ili naljuti. Uvek sklon osveti

Cepa stvari

Lako se uvredi. Ne prihvata šalu

Nagli impuls da potrči, da bude nasilan; Želi da nešto uradi ubrzano.
Impuls da ubije (Ars, Hep, Nat-p)

Anksiozan kada je tih. Nemir sa željom da se kreće. Aktivnost i zanimanje
poboljšavaju

Strah od ljudi, lekara, izbegava svakoga. Averzija prema prisustvu
stranaca. Averzija prema ljudima koji mu se obraćaju

Pričljiv, živahan

Lako prima utiske

Strašne stvari i tužne priče ga duboko pogađaju

Stalno nešto radi ali je neorganizovan
Opšte:
118

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Sve žlezde u telu su uvećane i tvrde. Hipertrofija žlezda na račun mišića,
opšte mršavljenje. Što je mršaviji to je iodine potrebniji

Vučji apetit. Oseća se dobro samo kada jede; u svakom bolesnom stanju.
Pati zbog gladi. Mora da jede svaka 2 sata, ne može da se zasiti (Cina,
Sulph)

Sve izlučevine su Kiseli i Nagrizajući

Otežan rast kod dece. Iskrivljenost i distorzija kostiju

Lako se znoji i lako se umori. Velika slabost, najmanji napor izaziva
znojenje; ne može da priča, ostaje bez daha kada se penje stepenicama
Indikacije:

Mršavost
Jede dobro i često, ali mršavi (Abrot, Nat-m, Psor, Sanic, Tub). Postoji
smežuranost, mišići celog tela se skupljaju, koža se izbora i lice deteta
izgleda kao da je mala stara osoba, ali žlezde ispod pazuha i u preponama i
stomaku su uvećane i tvrde. 1

Respiratorni krup kod škrofulozne dece, uzrokovan dugotrajnim vlažnim
vremenom. Dete se drži za vrat dok kašlje.
IPECACUANHA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Debeo
Životna situacija:
Indikovana kod dece kada imaju proliv kao kod kolere i završava se stanjem
dizenterije s dugotrajnim tenezmima i izbacivanjem malo krvave sluzi. Dete povraća
sve što stavi u usta; povraćanje iscrpljuje i veliko bledilo. 1 Takođe je korisna kod
takvih stanja kada je stolica više manje obilna i zelena i dete izbacuje često velike
količine zelenog mulja. 1
Indikovano je kod debele dece i odraslih koji su slabi i dobiju prehladu po toplom,
vlažnom vremenu. 2 Ipecac. je posebno indikovan kod bronhitisa kod dece. 1
Uobičajene gadne prehlade koje se završavaju s problemima grudnog koša, kod dece
sa bronhitisom. 1
Pogodan za decu sa labavim tkivima, svetlokosa, posebno u toku nicanja zuba, debela
bleda deca posebno u toku prestanka sisanja.
Oboljenja od:
Sekiracija i neizraženo nezadovoljstvo

Povrede
119
Potisnute erupcije
Nesvarljiva hrana
Gubitak krvi
Um:

Nezadovoljan, teško zadovoljan

Plače, vrišti, zavija i teško ga je zadovoljiti (deca).2 Plače bez razloga. Dete
ugura pesnicu u usta i vrišti. 2

Dete je iritabilno i naprasito. Prezire sve

Puno želja ali ne zna tačno šta želi. 2

Averija prema svemu

Preosetljiv na najmanji zvuk

Strastven
Opšte:


Žeđ: Žedan

Konstantan nagon za povraćanje i mučnina koju ne olakšava povraćanje;
Sve tegobe imaju veze sa mučninom i povraćanjem

Obilna salivacija; Čist jezik, nije žedan

Periodično pogoršanje svih tegoba. Svakog dana ili svakog drugog dana
istog sata
Indikacije:

Kašalj
Dete kašlje i guši se, sa krkljanjem koje se može čuti u celoj sobi i tegobe
nastaju dosta brzo. 1 Paroksizmi gušećeg kašlja sa povraćanjem; dete se
ukoči, pocrveni ili poplavi u licu i konačno povrati; davi se i povraća; bolje
od boravka na otvorenom prostoru, bolje od toplog i od odmora. 2

Konvulzije
Konvulzije kod velikog kašlja; zastrašujući spazam koji utiče na celu levu
stranu i prati ga paraliza; hroničan i tonični spazam kod dece i histeričnih
žena. 1

Povraćanje – Gastro tegobe od masne hrane (Puls). Deca imaju Azijsku
koleru. Stolica zelena kao trava.
JALAPA
Indikacije:

Dete se oseća dobro tokom celog dana ali vrišti i prevrće se celog dana; ili
dete može biti u problemu i nemirno danonoćno; sa bilo kojom tegobom. 2
120

Proliv kod dece sa opštim osećajem hladnoće i modrim licem. 2
KALI BICHROMICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Debeo
Životna situacija:
Odgovara debeljuškastim, bucmastim i bebama s kratkim vratom (dugačak vrat – Nat-

m.) Sklonost krupu. Bledo- žućkast ten
Oboljenja od:
Toplo vreme
Jesen i proleće
Um:

Turoban, obeshrabren, ravnodušan, lako se uzbudi

Zauzet vezivanjem pertli, prevrtanjem džepova, čupkanjem končića.
Zauzet besmislenim poslovima

Antropofobija – averzija prema ljudskom rodu

Averzija prema čitanju

Voli da bude s porodicom. Averzija prema društvu
Opšte:


Žeđ: Žedan

Guste trakaste izlučevine lepljive i končaste

Dete je osetljivo na hladnoću. Želi da ga umotaju i pokriju toplim
pokrivačima i mnogo ovih tegoba je bolje od totalne toplote kreveta (osim
reumatskih tegoba koje se javljaju po vrućem vremenu)

Bol u malim tačkama
Indikacije:

Šmrckanje pogotovu kod debele, bucmaste dece. 2 Pritisak i bol u korenu
nosa. Sinuzitis. Smrdljive ulceracije u nosu. Tvrdi elastični čep iz nosa

Krajnici natečeni s gluvoćom kod dece. 2

Reumatizam koji se smenjuje prolivom i dizenterijom

Ne vari krompir i druge skrobne namirnice. 11
KALI BROMATUM
Osa:
121
Zatvoren + Hiperaktivan + Debljina
Životna situacija:
Deca sklona debljini. Teško nicanje zuba kod dece. Spor zamuckujući govor
Oboljenja od:
Emocionalnih smetnji
Ljutnja, prestravljenost, briga
Zbunjenost
Um:

Mentalno stanje odgovara deci koja imaju noćne more koja se bude i ne
mogu biti utešena. Haluciniraju da ih jure i love užasne osobe i stvari.
Takvo mentalno stanje plus preplavljujući efekat broma koji izaziva
probleme s bronhijama kao što je krup čini da ovaj lek bude posebno
koristan za decu. 5

Teško se izražava

Uzbuđenje od iščekivanja događaja

Religiozan. Deluzija da je objekat božje osvete
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Nemirne noge i ruke, krši ruke, pretura, igra se s prstima. Mora nešto da
radi, da se muva okolo
Indikacije:

Noćne more kod dece bude se uz vrisak nesvesni, ne prepoznaju nikoga;
posle toga škilji. 2

Teško gutanje tečnosti (deca) može da proguta samo čvrstu hranu. 2

Somnabulizam kod dece. 2
KALI CARBONICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Naduven
Životna situacija:
122
Dete ima taman ten i kosu, ali je mlitavo i sklono debljini. Izgleda iscrpljeno.
Beživotan izraz lica. Lice bledo ili žuto bolesnog izgleda s upalim očima. Izduveno
lice. Otoci kao vreće iznad gornjih kapaka
Oboljenja od:
Izlaganja hladnoći
Ukori
Sladoled
Ledena voda
Um:

Želi da ga nose (Ant-t, Ars, Cham, Cina). Poboljšanje od ljuljanja

Vrišti tražeći pomoć

Jako razdražljiv

Pun strahova i imaginacija

Tvrdoglav

Dete ne podnosi da ga dodiruju. Koža a naročito tabani veoma osetljivi.
Najmanji dodir tabana ima takav efekat da će dete vrištati i čak i drhtati.
Averzija prema dodiru. Golicljiv.

Lako se trgne od buke, dodira, kada se uplaši. Lako se trgne od bilo kog
zvuka pogotovo neočekivanog

Posesivan prema članovima porodice, a neprijatan prema njima i
zagorčava im život

Stalno se kači za majku. Velika averzija prema samoći

Plače zbog ukora

Matematika, nesposoban za računanje
Opšte:


Žeđ: Žedan

Hiperosetljiv: Hiperosetljiv na bol. Osetljiv na svaku atmosfersku promenu

Otok kao kesica između gornjeg kapka i obrve

Jako suva kosa. Opadanje kose ubrzano i s mnogo peruti

Želi slatko
Indikacije:

Slabe oči posle odležanih boginja

Krv iz nosa dok se umiva ujutro

Pneumonija
Pneumonija kod dece; Probadajući bolovi u grudima, posebno u donjem
delu desne strane grudnog koša koji se šire prema leđima. Krkljanje i
vizing, puno sluzi u plućima ali teško iskašljavanje. Veoma otežano
disanje
KALI IODATUM
123
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Mršav
Životna situacija:
Odgovara škrofuloznoj deci limfatičnog temperamenta, antisifilitik
Um:

Tužan, razdražljiv. Averzija prema dodiru

Oštar i okrutan. Vređa, posebno porodicu

Gubitak pamćenja, ne može da nađe reč koja mu treba u tom trenutku

Veoma govorljiv, veseo i duhovit. Komunikativni, zabavljaju ljude svojim
šalama. Aktivni, radni i pomažu drugima. 3
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Želja da bude na otvorenom vazduhu. Tegobe počinju tokom odmora ili
dok je u kući

Mršavost. Marazam koji liči na poslednju fazu tuberkuloze. Rahitis kod
dece. Velika glava i mršavi ekstremiteti
Indikacije:

Rahitis
Deca ne podnose dodirivanje. Ne podnosi drmanje ili bilo kakve vibracije.
Velika glava i mršavi ekstremiteti, veliki zubi i mala vilica, često urinira i
česte defekacije

Fisura anusa kod dece2
KALI MURIATICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan
Životna situacija:
Dobar u drugoj fazi zapaljenja mukoznih i seroznih membrana kada su izlučevine

vlaknastog tipa obično bele boje
Oboljenja od:
124
Vakcinacije
Uganuće, udarci
Opekotine, posekotine itd
Um:

Nezadovoljan, obeshrabren

Sedi u tišini. Boji se zla. Želi da nastavi da ćuti, tih, besposlen i na
usamljenim mestima

Razdražljiv i ljut za sitnice. Bes i gnev na najmanju provokaciju

Deluzija da mora da umre od gladi
Indikacije:

Afte u ustima kod deteta i majke koja doji. 1

Uporan ekcem, temenjača (crusta lactea), perutave erupcije po glavi i licu
kod male dece
KALI PHOSPHORICUM
Osa:
Životna situacija:
Odgovara naročito bledoj, osetljivoj i veoma razdražljivoj deci. Slab nervni sistem i
mozak
Oboljenja od:
Mehaničke povrede
Tuga, sekiracija
Mentalno naprezanje
Stres i naprezanje pogotovo kod studenata
Um:

Razdražljiv; deca plaču i vrište, naglo pobesne, teška artikulacija. 2

Noćne more; kod dece (Borax). 2 Budi se iz dubokog sna vrišteći od straha.
Somnabulizam

Averzija prema davanju odgovora, prema društvu. Stidljivost

Lako se prepadne. Preosetljiva deca – trgne se od zvuka kada ga dodirnu

Slaba memorija. Zaboravan. Ne može da se seti imena

Strah od gužve, bolesti, smrti, samoće, otvorenog prostora itd.

Stidljivost i preterano crvenjenje. Nije sklon govorenju. Želi samoću. 5

Destruktivnost. Kida stvari, odeću. Nasilan.

Lako se trgne. Prepadne se od dodira
125
Opšte:


Trule izlučevine

Žudi za ledenom vodom, sirćem, slatkišima, hladnim pićima

Gladan ubrzo posle jela. Gricka tokom dana. 11
Indikacije:

Glavobolja kod studenata i ljudi koji su iscrpljeni od umora

Enureza kod starije dece. Uporna enureza kod razdražljive osetljive dece. 1

Dečja paraliza za vreme nicanja zuba
KALI SULPHURICUM
Osa:
Oboljenja od:
Loši efekti zimice kada je pregrejan

Povrede
Um:

Nestrpljiv i pogoršanje od tešenja

Tvrdoglav, lenj i indolentan

Blag i plašljiv poput Pulsatille ali uz neočekivanu oštrinu i razdražljivost
ispod površine. 10

Strah od čudnog okruženja
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Bolje od otvorenog i hladnog vazduha

Spavanje – zastrašujući snovi o duhovima, smrti, lopovima ili ubistvu uz
očajničku borbu u snu
Indikacije:

Posle bronhitisa kod dece kada svaka prehlada dovede do zviždanja u
grudnom košu i ne iskašljava. 1

Krčanje u grudima s kašljem od svake prehlade, promene vremena

Kašalj posle gripa, pogotovo kod dece
126

Želja za slatkišima, hladnom hranom, hladnim pićima. Averzija prema
jajima
KREOSOTUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Preterano izrastao (visok)
Životna situacija:
Dobar je naročito za decu u kolevci. Deca koja izgledaju kao starci (Lyc, Arg-nit,
Sec-c, Op, Abrot). Denticija. Izborana, škrofulozna sa brzim mršavljenjem i otežanom
denticijom. Preterano porasla slabo razvijena deca. Jako visoka za svoj uzrast (Phos).
Bolestan napaćen izraz; deca koja izgledaju staro. 2
Um:

Dete je mrzovoljno, tvrdoglavo i samovoljno

Dete želi sve ali ništa ga ne zadovoljava. Baca stvari i onda traži nove. Želi
igračku, a kada je dobije baca je u lice nekome; želi čas jedno čas drugo i
nikad nije zadovoljno, uvek hoće nešto novo – novu igračku baci onog
trenutka kada je dobije i onda traži nešto drugo. 1

Veliki nemir tokom nicanja zuba. Dete želi stalno da se kreće i vrišti cele
noći

Muzika dovodi do plakanja i palpitacija

Deca neće da spavaju dok ih ne pomaze. 2 Želi da bude mažen i milovan
Opšte:
Indikacije:

Usne su crvene i krvare, uglovi usana su ranjavi, kapci crveni i koža
oguljena. 1

Kreosotum je sjajan lek za letnje prolive posebno kod dece. 1 Fisura
između guzova je crvena i ranjavo bolna. Ako je dete dovoljno staro da bi
moglo da napravi takav pokret staviće ruke na genitalije i fisure koje bole i
vrištaće na veoma razdražljiv način zbog peckanja. Takva je beba Kreos. 1
To može biti u bilo kojoj bolesti, cholera infantum, mokrenje u krevet,
povraćanje, ali ako je ovaj simptom prisutan, beba je Kreosotum

Denticija
Bebe imaju probleme tokom denticije samo zato što su bolesne a ako je
dete zdravo neće imati probleme tokom nicanja zuba. 1
Dete ječi stalno ili zaspi s poluotvorenim očima ili je mrzovoljno i ima
nesanicu u toku nicanja zuba. 2 Upaljene desni uz mnogo žeđi tokom
denticije
127

Zubi
Kvarenje zuba skoro odmah po nicanju. Sunđeraste desni koje krvare i
smrdljiv dah

Mokrenje u krevetu
Mokrenje u krevetu kod dece. Enureza u početku sna (Sep). Mokri noću uz
snove o uriniranju. Budi se usled uriniranja, ali ne može da zaustavi
uriniranje
LAC CANINUM
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan
Životna situacija:
Situacija Lac caninum je situacija tamnopute devojčice u Indijskoj porodici. Njene

sestre su svetlije od nje. Ona pokušava da posvetli svoj ten, ali zna da nikada neće biti
svetle puti. Stalno se upoređuje sa sestrama koje bolje izgledaju i ubrzo počinje da
mrzi samu sebe. Odeća se kupuje samo za njene sestre. Nju niko ne sluša, ona nije
dovoljno pametna – sve što kaže glupo i budalasto. Oseća da se o njoj ne brinu i da je
zapostavljaju jer njeno telo loše izgleda. Počinje da se oseća prvljavo i da se kupa
često. 3
Odgovara veoma nervoznoj, veoma nemirnoj i jako osetljivoj deci.
Oboljenja od:
Posledice pada
Prezir
Miris cveća
Um:

Zaboravan. Veoma zaboravan. Odsutan. Greši dok govori ili piše.

Slabost memorije, ne pamti ono što čita. Slaba memorija za reči

Strah od pada niz stepenice (Bor), samoće (Kali-c). Strah od zmija

Veoma razdražljivo dete. Dete vrišti sve vreme posebno noću (Jalapa,
Nux-v, Psor)

Oni su razdražljivi, ekstrovertni i puni strahova. 10

Veoma maštoviti. Mašta tako intenzivna da pacijent zamišlja simptome.
Svaki simptom izgleda kao bolest

Mnogo agresije. Maliciozan. Napadi besa, proklinje i psuje zbog najmanje
provokacije (Nit-ac)

Mržnja. Piše uvredljiva i zlobna pisma svojim prijateljima

Hronična tuga, sve izgleda crno; razdražljiv i jako ružan

Prezire samog sebe. Boji se da neće moći da ispuni svoje dužnosti
128
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Promenljivost strana; Simptomi menjaju mesto, ponekad veoma brzo.
Bolno grlo, zapaljenje krajnika, difterija i druga oboljenja uz promenljivost
strana. Simptomi prelaze s jedne na drugu stranu svakih nekoliko sati ili
dana

Velika glad za velikim količinama hrane i često gladan. Podjednako
gladan posle jela kao i pre jela (Casc, Calc-c, Cina, Lyc)

Dete žudi za mlekom (može biti i nepodnošenje mleka)

Preosetljiva deca. Preterana osetljivost kože. Ne može da podnese da jedan
deo tela dodiruje drugi. Mora da raširi prste da se ne bi dodirivali. Osetljiv
na svetlo, buku

Stalna želja da pere ruke
Indikacije:

Difterija kod dece. Bolest se premešta s jedne na drugu stranu. Sediment
izgleda kao prelakiran. Grlo izgleda staklasto i sjaji se. Želja za toplim
pićima.

Noćna enureza kod dece. Deca mokre u krevet dok sanjaju da uriniraju

Spava na leđima sa stopalom jedne noge smeštenim na kolenu druge ili
spava tako čvrsto sklupčan na strani tako da lice skoro dodiruje kolena. 10
LAC DEFLORATUM
Osa:
Otvoren + Hipoaktivan + Debeo
Životna situacija:
Deca su mlitava i sklona debljini. Deca i bebe koje ne podnose mleko, hladni su i
anemični. Dete ima tegobe zbog loše ishrane
Postoji tema gubitka dragih osoba posebno majke i tema usvojene dece koja su bila
prerano odvojena majke i osećaju se napušteno
Oboljenja od:
Povrede
Mleko
Um:

Strah od uskih mesta; da se vrata toaleta ne mogu zatvoriti
129

Gubitak pamćenja

Mlitav. Nije sklon mentalnim i fizičkim naporima
Opšte:
Žeđ: Žedan
Indikacije:

Averzija prema mleku
Ovo je najkorisniji i najčešće upotrebljavani lek za bebe i decu koja ne
podnose mleko, nije uvek i svima potreban, ali je je jedan od lekova koji
će pomoći mnogoj deci da porastu; neka od njih budu bolesno debela a
druga mršava kada su hranjena mlekom. 1 Deca koja se razbole od pijenja
mleka. 2 Deca koja imaju kijavicu od pijenja mleka. 2
LACHESIS
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Mršav (tanak)
Životna situacija:
Odgovara tankoj i mršavoj deci. Dete Lach često dovode roditelji zbog emocionalnih
problema ili problema u ponašanju, tipična situacija je rađanje nove bebe u porodici i
to izaziva ogromnu ljubomoru prema novorođenčetu. 10
Oboljenja od:
Prestravljenosti
Ljubomore, brige
Razočaranja u ljubavi
Um:

Dete ima iznenađujuću za svoje godine svesnost o ljudima oko sebe. Ume
da pronađe bolnu tačku i da verbalno napadne. Ne podnosi autoritete, ne
podnosi ograničenja. 10

Igra pokvarene igre s drugima i s učiteljima. Vređa roditelje

Velika pričljivost, želi da govori sve vreme. Skače s jedne na drugu temu

Bezrazložna ljubomora

Dete je veoma posesivno prema svojim drugovima i zahteva da poklanjaju
pažnju samo njemu a ne i drugim drugovima. 10

Oštar jezik, duhovit, bistar, podrugljiv. Velika sklonost humoru,
ismejavanju
130

Egotizam, govori o sebi u društvu

Teška koncetracija kod dece

Slaba i indolentna deca

Nemiran san kod dece, ječi u snu dok sanja o svojoj kući i osećaj kao da je
uradio nešto pogrešno

Vragolast. Glumi da puzi po podu , često pljuje

Sklonost prema religiji kod dece

Ljubav prema životinjama, mačkama

Voli tamno plavu boju

Preterano aktivan mentalo. Brz
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Levostrani simptomi

Svi simptomi su gori u toku spavanja i posle spavanja

Poboljšanje od svih izlučevina

Osetljiv na dodir

Plavičast i modar izgled

Jezik drhti

Spava na desnoj strani. Ne može da spava na levoj strani
Indikacije:

Groznica
Razdražljiv u toku groznice kod dece, vrišti neće da legne, vrućica sa
podrigivanjem, povraća mleko, česta stolica i vruć

Podriguje; posle jela, u toku groznice, kod dece sve do povraćanja; hrane
posle jela; kiselkaste vode posle večere, kiselo i gorko posle mesa prženog
u puteru; žestoki grčevi u stomaku uveče
LYCOPODIUM
Osa:
Zatvoren (Mršav)/Otvoren (Debeo) + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav
Životna situacija:
Deca koja su razdražljiva nervozna i teška kada su bolesna; posle spavanja

MRZOVOLJAN i gura ljutito svakoga. «Šutira odeću». Mršava, izborana deca koja
izgledaju starije. Dete čije je levo stopalo hladno a desno toplo i ima nestalni apetit,
jede mnogo i veoma je gladan povremeno i veoma žedan a ipak mršavi često će
izlečiti Lyc. 1
Odgovara detetu koje rano sazri i ima žućkastu kožu; ili preterano sazreloj deci. 2 Lyc
pacijent je intelektualno jak ali fizički slab. Gornji deo vrata i tela mršavi. Donji deo
polu hidropičan. 2
131
Plašljivost i kukavičluk Lycopodiuma najbolje se vidi kod dece kojoj je potreban lek.
Boje se suočavanja s novim situacijama, upoznavanja i trudiće se da to izbegavaju.
Kao posledica te plašljivosti a takođe zbog fizičke slabosti kod Lyc dece javlja se
averzija prema igranju. Lyc je dete roditelja koji zahtevaju dostignuća. Tako da je
anksiozan od iščekivanja, nedostatak samopouzdanja i «Strah da neće stići na
odredište» s jedne strane i ljubav prema moći, ambicija i egotizam i dominantnost s
druge. 3
Mnoga od ove dece su ljuta, vole da zapovedaju i gruba su prema roditeljima koji su
isuviše «popustljivi». Roditelji su često zbunjeni kada otkriju da dete ima dobre ocene
u školi zato što tamo njihov svađalački stav ne može da prođe. 10
Oboljenja od:
Strah
Ljutnja, sekiracija, poniženje
Neispoljeno nezadovoljstvo
Um:

Ozbiljno dete koje se nikada ne smeje. 4

Ljutnja s plašljivošću se javlja kada lekar priđe da ga pregleda. Dete će
izraziti svoje nezadovoljstvo tako što će udariti majku.(Gadan prema
slabijima, dobar prema jačima)

Dete želi da bude samo a ipak se užasava samoće. Želi da bude jedini u
okruženju kojim može da dominira. Užasava se prisustva novih osoba ili
posetilaca, želi da ima nekoga u susednoj sobi.

Lyc.deca žele da dominiraju. Doneće svoje igračke (da bi mogli da
dominiraju). Uvek će učiti druge kako da se igraju i ako ga neko ne sluša
pripreti mu da će pokupiti igračke i otići kući

Dete je stidljivo i oprezno. Izbegavaće grube fizičke igre, vožnju bicikla,
klizanje, plivanje. Svoju energiju usmerava na intelektualne aktivnosti kao
što su čitanje, hobiji ili kompjuteri. 10

Zlovoljan i mrzovoljan po buđenju. Šutira i vrišti. Traži svađu. Lako se
naljuti. Ne podnosi da mu protivureče

Konfuzan govor, slaba memorija. Nesposoban da se tačno izrazi

Dete se budi ujutro tužno

Dete spava po ceo dan i plače cele noći. 2

Smeje se ili plače u snu. 2
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Pogoršanje od 4 – 8 popodne

Crveni talog u urinu, dete plače pre urinacije

Desnostrani simptomi
132

Želi slatkiše. Toplu hranu i pića
Indikacije:

Ekcem
Ekcem kod mršave izgladnele dece sa vlažnim osipom iza ušiju

Zatvor
Zatvor kod dece; tenezmi od kontrakcije sfinktera; posle obavljene stolice
oseća da ima još mnogo neizbačene stolice; sadrži pesak, stolica počinje da
se izbacuje otežano, a zatim postaje kašasta ili tečna što je praćeno
slabošću i nesvesticom. 2

Urin
Urin; oskudan; plače pre urinacije (pogotovo deca koja se bude od bola i
bacakaju se); crveni pesak u; sporo nadolazi; mora da se napreže urin je
mlečno mutan. 2

Nos
Dete u početku leži i diše kroz nos što zvuči kao šištanje, a onda konačno
diše samo na usta pošto je nos zapušen. To traje danima i mesecima. 1 Dete
diše samo kroz usta i kada plače to ima takav piskav ton kao kada je
zapušen nos. 1 Dete će imati te tegobe sve dok se ne formiraju žute kraste
ponekad crne ponekad zelenkaste i krv iz nosa. 1 Nos zapušen; šmrče; diše
na usta; dete češe nos u snu. 2
MAGNESIA CARBONICA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav
Životna situacija:
Deca su razdražljive naravi, nervoznog temperamenta, mlitava. Deca s naslednom

tuberkulozom. Celo telo ima kiseo miris i dete je sklono čirevima
Mag.osećanje je da osoba nije dobila brigu, zaštitu i negu kakva mu je potrebna. To je

stanje deteta koje zavisi od nege, brige i podrške majke ali koje je napušteno od svojih
roditelja. To je osećanje siročeta. 3
Oboljenja od:
Brige, napada besa

Preterane brige
Šokovi, udarci
Nicanje zuba
Um:
133

Pun strahova i anksiozan. Deca vrište kad ugledaju lekara

Uzdržan

Razdražljiva deca, loše naravi, kisela i preosetljiva. Nesposobna da
kontrolišu emocije

Osetljiv na najmanji zvuk, dodir. Osetljiv na čulne utiske

Odsutan dok piše. Deca koja zaostaju u školi zbog problema s pisanjem i
čitanjem

Osećanje nesigurnosti koje vodi u hiperaktivnost. 5
Opšte:


Žeđ: Žedan

Deca koja sisaju izbacuju nesvareno MLEKO. 2 (Mleko uzrokuje proliv
Nat-c, Sep). Deca koja su slabašna i bolesna i odbijaju mleko, dobiju
bolove u stomaku kada ga popiju

Želi voće, meso

Kiselost izlučevina
Indikacije:

Marazam
Deca roditelja koji su imali tuberkulozu sklona su marazmu. 1 Mišići su
mlitavi i dete neće napredovati bez obzira na hranu i lekove. 1 Kent je
zapazio sklonost sleganja zadnjeg dela glave pogotovu među decom
nevenčanih roditelja koja su tajno začeta. Pad zatiljačne kosti kod dece s
marazmom. 2 To nije neobično za decu koja imaju marazam. 1

Kiselost
Mag-c beba miriše kiselo kao i Hepar beba. Okupate je i ona i dalje miriše
kiselo; znoj je kiseo i sve na bebi miriše kiselo. 1 Stolica ima jak opor truo
miris i veoma često cela beba ima opor miris kao da nije čista iako je lepo
okupana. 1

Neobičan apetit za meso kod dece. Zeludac je problematičan. 1

Zatvor kod dece
Stolica je obilna, tvrda i izmrvljena. Stolica se delimično izbaci a onda se
drobi u mnogo delova
MAGNESIA MURIATICA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav (rahitičan)
Životna situacija:
134
Odgovara slabašnoj rahitičnoj deci u toku nicanja zuba. 2 Odgovara nervoznoj,
nemirnoj i škrofuloznoj deci koja se vrpolje.
Dobar lek za decu koja su izložena porodičnim konfliktima (npr.kada se roditelji tuku
ili usred razvoda i dete dobija epilepsiju ili astmu). Odbacuju majku i oca i u potrazi
su za pravim prijateljem. 5
Oboljenja od:
Kupanje u moru
Razdor između prijatelja i roditelja
Um:

Ljutit, mrzovoljan

Averzija prema razgovoru, više voli da bude sam

Preosetljivost na zvuke

Izuzetno nemiran, ako je prinuđeno da bude mirno dete će razviti
anksiozno stanje

Žrtva – dete je spremno da žrtvuje aktivnosti koje su normalne za
detinjstvo da bi bilo dobro, prihvaćeno i voljeno. Averzija prema svađanju

Osetljiv na grubosti

Kleptomanija; krade peciva
Opšte:
Termika: Toplokrvan
Indikacije:

Zatvor kod dece kao kod Mag-c. 1 Izbaci samo malu količinu; stolica je
klikerasta, drobi se kad izađe iz rektuma

Deca ne vare mleko. Deca u toku denticije ne mogu da vare mleko što
uzrokuje bol u stomaku i mleko se izbacuje nesvareno. Proliv posle mleka

Tegobe s jetrom kod dece koja su slabašna i rahitična. Uvećana jetra
(posebno levi režanj) kod dece

Pantljičara kod dece

Deca koja imaju kožnih tegoba – tinea ciliaris – erupcije u korenu vlasišta,
posebno na kapcima, kosa opada

Jezik je veliki žute boje i na njemu se vide otisci zuba
MAGNESIA PHOSPHORICA
Osa:
Otvoren + Hipoaktivan/Hiperaktivan + Mršav (Tanak)
Životna situacija:
135
Odgovara mršavoj tankoj deci s osetljivim nervnim sistemom; tamnog tena. Odgovara
umornim slabim iscrpljenim osobama s desnostranim tegobama.
Oboljenja od:
Denticije
Stajanja u hladnoj vodi, kupanja u hladnoj vodi
Um:

Ekstrovertan poput phosphorusa

Sve vreme se žali na bolove; stalno govori o svojim bolovima

Nije sklon učenju, mentalnim aktivnostima. Pospanost posle svakog
pokušaja učenja

Nosi stvari s jednog na drugo mesto i nazad
Indikacije:

Nervozna tenzija i sklon iznenadnim žestokim paroksizmima neuralgijskih
bolova; iznenada menja mesto

Konvulzije ili grčevi kod odraslih ili dece koji su praćene ekstremnom
osetljivošću na dodir, vetar, buku, uzbuđenje, bilo šta. 1

Tegobe kod dece u toku nicanja zuba. 2

Zubobolja bolja od toplog i toplih napitaka
MANGANUM
Osa:
Životna situacija:
To je situacija stidljivog deteta koje ima dominantne roditelje. Dete ima nedostatak
samopouzdanja kao posledicu te dominacije, postaje anksiozno, nervozno, napeto i
uplašeno. Razvije se stanje ogorčenosti prema roditeljima, nezadovoljstvo samim
sobom i svojom situacijom. Postane tužan, zatvoren, ćutljiv i kontemplativan. 3
Um:

Stalno stenje i ječi

Razdražljiv. Mrzi osobe koje su ga uvredile

Sva mentalna stanja su bolja od ležanja

Smejanje pogoršava
Indikacije:

Deca nesposobna da hodaju zbog tegoba sa zglobovima. 2
136

Lek za bolove usled rasta, pogotovu tibije

Tendencija da kada pada, pada napred. Kad hoda naginje se napred
MEDORRHINUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Zakržljao
Životna situacija:
Odgovara deci koja su zakržljala zbog sikotičnog ili sifilističnog mijazma. Beba
mentalno idiot ali fizički slaba. Prljav nos, uvećane usne od disanja na usta
Dete često ima problematično ponašanjae ili se otkrije preterana agresivnost pored
drugih fizičkih tegoba. Često je bled i izgleda kao da je slabo uhranjen, često ima
ekcem, rinitis ili astmu. Može imati žestoke napade besa, udarati roditelje i drugu
decu. 10
Oboljenja od:
Prigovaranja
Grdnje
Iščekivanja, treme
Um:

Slaba memorija. Ne može da se koncentriše. Zaboravlja imena, u kasnijim
fazama i reči, ne može da završi rečenicu

Pravi greške u domaćim zadacima zbog žurbe

Odlaže izradu domaćeg za sledeći dan

Averzija prema odgovornosti

Anksiozan kada išćekuje sastanak

Razdražljiv za sitnice

Sebičan. Lažljiv

Destruktivnost. Udara životinje. Udara sebe, čupa kosu, baca stvari na
ljude

Ne može da priča a da ne plače

Dete je mrzovoljno preko dana, veselo noću

Veoma osetljivo dete, trza se od najmanjeg šuma

Osetljiv na kritiku, ukore, grubost
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

SPAVA: u poziciji grudi – kolena

Smrdljiv, na ribu miris izlučevina, telo miriše kiselo
137

Izlučevine obilne, jetke, izazivaju svrab

Jaka sklonost da grize nokte na prstima ruku i nogu. 10

Vruća stopala kod dece. Skidaju cipele kad god mogu, vole da hodaju
bosonogi na hladnom podu. 10

Osetljiv na promaju
Indikacije:

Porodična istorija gonoreje (sikotični mijazam)
Jedna od mnogih dobrobiti ovog leka je kod naslednih tegoba kod dece. 1
Dete je mršavo, postaje marazmatično ili dete dobije astmu ili ima tegobe s
katarom nosa ili kapka ili ima kosopasicu na glavi ili licu ili je zakržljalo; i
posle nekog vremena sete se da je otac imao upornu gonoreju i možda
kondilome na genitalijama. 1 Ovaj lek je izlečio mnogo slučajeva marazma
kod dece koja su nasledila sikozu od roditelja. 1
Astma kod dece sikotičnih roditelja (Nat-s). 2
Rahitis čiji je uzrok nasledna gonoreja

Crveni osip oko anusa kod beba starih nekoliko dana. Tačke boje bakra.
Anus je vlažan, crven, vlažno curenje iz anusa, miris kao ukiseljena riba

Miris tela kod dece jako smrdljiv. Deca koja imaju kiseo miris

Hronični rinitis i sinusitis kod dece. Nos šmrckav, krajnici uvećani, žuti,
gusti mukus iz nozdrva, usne su odebljale zbog disanja na usta. Šmrcka

Masturbacija kod dece

Akutni problemi sa crevima kod rahitične dece

Mokri noću u krevet. Izluči abnormalno veliku količinu jako obojenog
amonijačnog urina u krevet svake noći
MERCURIUS
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Tanak
Životna situacija:
Najviše odgovara svetlokosoj deci s mlitavom kožom i mišićima. Škrofulozna deca
Deca prerano sazrela i izgleda kao da imaju emocije kao odrasle osobe. Može da
izgleda živahno, intenzivano i senzibilno. Dete ima snažne emocije i može biti veoma
razdražljivo
Um:

Dete se prevrće sa jedne na drugu stranu i ječi. 2

Veliki nemir. Unutrašnja užurbanost sa sporošću u aktivnostima

Sporo odgovara na pitanja

Užurban i nagli govor

Izbrzan i impulsivan bez razmišljanja, bez promišljanja
138

Tromost kod dece. Averzija prema igranju

Voli da bude odvojen – Nervozan, izbrzan i stidljiv. Neprijatno mu je u
društvu, lako crveni. 5

Dete je povučeno i introvertno. Osećanja su često jaka ali retko iz izražava.
10

Nervozan, plašljiv i stidljiv.Izbegava ljude. Averzija prema dodiru, ne voli
da ga gledaju

Sklon da hvata nepoznate ljude za nos dok prolaze

Grubost. Nevaspitanje
Opšte:


Žeđ: Žedan. Sa vlažnim usnama

Sve izlučevine veoma smrdljive

Obilno znojenje s najviše tegoba bez olakšanja ili čak pogoršanje u toku
znojenja

Prekomerna salivacija

Sve tegobe gore od zalaska do izlaska sunca

Pacijent kome treba Merc.je osetljiv na promaju, ali pogoršanje od toplote.
Sekret iz nosa jetak i nos je crven i guli se. «DECA PRLJAVOG NOSA»
(Guernsez) Miris starog katara u nosu, nozdrve iznutra peku i peckaju
Indikacije:

Nervni sistem
Merc.je veliki lek za decu s napadima epilepsije, grčenje i pokreti bez
reda. 1 Pomoćiće deci da prevaziđu te nekoordinisane oštre pokrete ruku i
nogu. 1 Pokreti jezika su nepravilni i dete ne može da govori. 1 Razmišljajte
o Merc ako imate dete koje ima znojenje glave, raširene zenice, okretanje
glave, i pogoršanje noću , ima šarlah ili potisnute izlučevine iz uha. 1
Merc.je vratio izlučevine u roku od 24 sata, tortikolis (iskrivljen vrat) je
prošao kada je prošla groznica i dete se sjajno oporavilo. 1 Merc.je odličan
lek za zaštitu od akutnog hidrocefalusa posle preležanih boginja i šarlaha,
dete okreće glavu i ječi i glava se znoji. 1

Deca imaju vlažan ekcem i smrdljive ljuspaste izlučevine. 1

Crni zubi i rano propadanje zuba kod sifilistične dece kao Staph. 1 Krune
zuba propadaju. Desni bolne na dodir. Desni imaju plavo crvenu granicu
ili su ljubičaste, sunđeraste i lako krvare. Otisci zuba na jeziku. Metalni
ukus u ustima

Prekomerno lučenje pljuvačke koja neprijatno miriše. Stomatitis kod dece i
majki koja doje; mali aftozni delovi s mirisom metala i mukozne membane
i jezik mlitavog sunđerastog izgleda. 1 Gljivice kod dece. 1

Kod dece urin peče posle urinacije i uvek drže ruke na genitalijama. 1 Deca
vuku i češu genitalije, na to ih tera neka vrsta svraba. 2
139
MERCURIUS DULCIS
Osa:
Životna situacija:
Posebno odgovara škrofuloznoj deci koja su sklona napadima žuči i čiji ten
karakteriše specifičana belina nalik na leš. Bleda škrofulozna deca čije vratne i druge
žlezde natiču. Koža je mlohava i loše prehranjena
Oboljenja od:
Živinih amalgamskih plombi
Um:

Nervozan, uzrujan, pun zebnje
Indikacije:

Tegobe uha kod škrofulozne dece. Bubna opna povučena, zadebljala i
nepokretna. Zapaljenje srednjeg uha, zatvaranje Eustahijeve trube

Povraćanje kod dece u ciklusima. 1

Crni jezik, ranjave desni, konstantna i trula pljuvačka i ulceracije u ustima
karakteristične su za ovaj lek

Dragocen je za proliv kod dece s tenezmima i retkom stolicom trava zelene
boje, uvećana jetra, blede usne, ulceracije sa smrdljivim dahom, otečene
žlezde, ptijalizam itd
MEZEREUM
Osa:
Zatvoren
Životna situacija:
Odgovara svetlokosoj deci, neodlučnoj, flegmatičnoj, sifilitičnoj
Oboljenja od:
Ljutnja
Potisnuti ekcem
Živa
Vakcinacija
Um:
140

Slabo pamćenje, lako se zbuni

Ravnodušan prema svima i prema svemu

Zlovoljan

Ljut zbog sitnica
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Koža
Dete čupka koricu od osipa prstima. 1 Osip na licu, očima, ušima i glavi
kod dece ili odraslih i koji je potisnut korišćem nekih masti, izazove
okorelo stanje katara ili; tegobe s očima; konjunktiva hronično otečena
izvrnuti kapak, površina konjunktive izgleda kao sirova govedina;
Pukotine u uglovima očiju; crveni ožiljci na očima tamo gde je bio osip;
suve fleke i uvećane vene oko očiju i nosa; koža zadebljala1

Naticanje žlezda s velikim stomakom kod dece. 2

Hrkanje kod dece. 2
MOSCHUS
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + HISTERIČAN
Životna situacija:
Odgovara razmaženoj deci. Devojčice koje su sebične, tvrdoglave, samovoljne i jako

mažene, koje pribegavaju svim vrstama lukavstva da bi udovoljile svojim hirovima
(Asaf.Ign.Valer)
Um:

Lukav

Izbrzan, drhtav i trapav. Užurban jer je trapav

Žestok bes, priča uzbuđeno. Besni, grdi dok usta ne postanu suva, plave
usne, zuri, i pada u nesvest

Traži pažnju, glumi bolest ili leži da bi dobio ono što želi. 1

Pričljivost

Histerija

Nasilan, pilji i vređa dok usne ne poplave i dok se ne onesvesti i ne padne
na pod

Destruktivan. Udara zamišljene objekte
141
Indikacije:

Spazmodični krup kod nervozne dece posle kažnjavanja. 1

Konvulzije kod dece

Spazmodična astma kod izuzetno nervozne dece i žena. 1
NATRUM CARBONICUM
Osa:
Životna situacija:
Odgovara svetlokosoj deci, bledog lica s plavim kolutovima oko očiju
Um:

Mrzovoljna i razdražljiva deca. Jaka averzija prema određenim ljudima

Plašljivost. Izbegava ljude

Mizantropija

Samozadovoljan; nezavisan, a ipak veoma blag i ljubazan. Nesebičan. 11

Osetljiv na atmosferu i ambijent

Delikatan

Saosećajan

Anksioznost i nemir za vreme grmljavine

Zaboravan, pravi greške u pisanju

Teško se koncentriše, slabo shvata

Budalasto ponašanje

Mentalni simptomi se pogoršavaju od muzike. Preosetljiv na muziku.
Tužan, razdražljiv od muzike
Opšte:


Žeđ: Žedan

Izlučevine zelene guste smrdljive

Velika slabost uzrokovana vrućinom tokom leta i suncem

Hronične posledice sunčanog udara
Indikacije:

Oticanje i otvrdnjavanje žlezda

Gljivice kod dece, male bele afte, naročito kod nervozne dece koja ne
mogu da podnesu mleko i imaju proliv od njega

Slabi zglobovi kod dece. 1 Dislokacija i uganuće zglobova
142

Ulceracije u ustima; stomatitis kod žena koje doje, gljivice kod dece; rastu
bolje kad jedu cerealije; kad zaspi dete skače plačući i hvata se za majku;
nervozna zimogrožljiva beba koja se lako prepadne kao Borax beba. 1

Mršava anemična deca. Deca koja ne podnose mleko i bolje napreduju od
cerealija. 2

Deca skoče u snu, plaču, hvataju majku, nervozna prepadnuta deca. 2
NATRUM MURIATICUM
Osa:
Životna situacija:
Psorične škrofulozne mršave bebe. Mršava deca koja imaju sjajan, uljast i voštani
izgled lica. Mršavost je izražena u vratu i vrat je dugačak (Kratak vrat – Kali-bi)
Ova deca se lepo ponašaju i često su zrelija od svojih godina, «kao mali odrasli». Dete
ima jaku potrebu za ljubavlju i veoma je osetljivo. Dete više voli da bude samo i
odbiće utehu roditelja.Dete je takođe veoma odgovorno po pitanju svojih domaćih
zadataka i potreba svoje porodice. 10
Oboljenja od:
Straha
Tuge
Um:

Dete je mrzovoljno kada mu se obrate; veoma razdražljivo, ljuto zbog
sitnica i još razdražljivije kada ga teše

Plače zbog najmanje sitnice. Uteha pogoršava

Lako se uvredi, lako ga je povrediti. Tegobe zbog poniženja

Sklonost da greši u govoru i pisanju

Odsutan, zbunjen, trapav – ispadaju mu stvari iz ruku

Osvetoljubiv

Uzdržan

Averzija prema prisustvu stranaca dok mokri. Želi samoću

Odgovara kratko i odsečno

Stah od odbijanja. Lako povredljiv

Plače zbog blagih prekora
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Opadanje kose kod dece. 2
143

Jezik išaran kao mapa crvenim ostrvcima, kao kosopasica sa strane

Žudi za solju, ribom. Averzija prema hlebu

Ljubav prema domaćim životinjama
Indikacije:

Mršavost:
Dete gubi na težini, a jede dobro. Mršavljenje je najizraženije u predelu
vrata koji je jako tanak i skupljen. Mršavi odozgo na dole. Ključne kosti
postanu tako izražene da vrat izgleda koščato, ali kukovi i donji
ekstremiteti ostanu debeljuškasti (Kent). «Silazno» mršavljenje. Mršava
guza kod beba. 2 Dete izgleda kao mali starac. 1

Pomerene prekretnice u razvoju
Deca kasno progovore. Otežan govor. Veoma sporo uče. Mrzovoljni
razdražljivi plaču zbog najmanje sitnmice. 2 Deca ne uče da hodaju. 2

Toplokrvna beba a ipak veoma sklona da se prehladi uz često kijanje i
šmrckanje

Mora dugo da čeka dok ne počne da mokri u prisustvu drugih. Mokrenje
kap po kap, nije jak mlaz. Inkontinencija urina dok se smeje ili kašlje

Plikovi od temperature kao perle oko usana. Usne su suve, ranjave,
ispucale i s ulceracijama pogotovo u srednjem delu

Suvoća svih mukoznih membrana, od usta do anusa. Suva koža. Anus suv,
pucanje, fisura anusa. Suva tvrda stolica koja se drobi, anus puca, bolan i
peče

Glavobolja kod školskih devojčica koje su anemične. Glavobolja od
zalaska do izlaska sunca. Glavobolja počinje delimičnim slepilom,
pogoršanje od naprezanja očiju, kašlja

Akutna ili hronična urtikarija, svrab celog tela posebno posle žestokog
vežbanja

Poprečna linija preko sredine gornjeg kapka, naročito kod dece. 10
NATRUM PHOSPHORICUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Marazmatičan
Životna situacija:
Deca koja su preterano hranjena mlekom i šećerom
Um:

Lako se prepadne

Anksiozan po pitanju kuće

Stah da će se nešto desiti; strah od insekata
144
Opšte:

Marazam kod dece koja su hranjena na bočicu. 2

Dete čačka nos. 2

Dete miriše na kiselo. 1

Žuto obložen jezik.
Indikacije:

Škrgutanje zubima u snu kod dece. 1

Povraćanje od kašlja, s glavoboljom, žuči, kiselog sadržaja, penastog
mukusa; KISELOG sadržaja kod dece koja su hranjena mlekom, kisele
siraste mase kod intermitentne groznice; povraćanje žuto; zeleno. 1

Slabost gležnjeva kod dece (Nat-c). 1
NATRUM SULPHURICUM
Osa:
Životna situacija:
Deca s naslednom sikotičnom konstitucijom
Oboljenja od:
Vlažno vreme; Podrumi

Povreda glave; Pad
Um:

Trapav jer je užurban

Veseo posle stolice

Jako odgovoran
Opšte:


Žeđ: Žedan

Smrdljive izlučevine
Indikacije:

Astma
Ovo je najkorisniji lek za vlažnu astmu kod dece čiji su roditelji sikotični. 1
Zapravo, Natrum Sulphuricum je jedan od najboljih i najviše indikovanih
lekova za ona konstituciona stanja kod dece koja rezultiraju katarom u
145
grudima i astmatičnim tegobama. 1 Astma sikotična, kod dece kao
konstitucioni lek, pogoršanje rano ujutro. 2 Kašalj sa gustim končastim
zelenkastim izlučevinama, «prazan» osećaj u grudima (Stannum), mora da
ih drži obema rukama dok kašlje (Bry). Napad astme od svake prehlade.
Astma uz proliv rano ujutro

Proliv, ujutro kad ustane, krčanje i klokotanje creva, onda iznenadno šikne
pomešan s gasovima, tako da se čuje pucketanje pri pražnjenju creva

Stolica poprska po šolji. Bezbolna

Sikotična pneumonija kod dece. Donji deo levog plućnog krila je posebno
ugrožen

Žutica kod novorođenčadi
NITRIC ACID
Osa:
Životna situacija:
Odgovara mršavoj deci, čvrstog tkiva, smeđoj više nego plavoj, koja su nervozna.
Taman ten, crna kosa, crne oči. Deca veoma oštećenog zdravlja. koja čas imaju čas
nemaju proliv i to ne stanje ne prolazi. Lice bledo, žućkasto, upalo. Oči upale.
Duboke bore koje ukazuju na narav sklonu patnji
Oboljenja od:
Hronične nesanice
Dugotrajna anksiozioznost
Preterano mentalno i fizičko naprezanje
Um:

Razdražljiv, osvetoljubiv

Žestoka ljutnja

Psuje, proklinje; koristi vulgarne reči

Uzbuđenje u toku razgovora

Stalno misli na teškoće iz prošlosti

Nije sklon radu

Zabrinut za zdravlje

Mržnja, nepromenjena posle izvinjenja. Mrzi osobe koje su ga uvredile

Sebičan, nezadovoljan, nezadovoljan sobom
Opšte:


Žeđ: Nije žedan
146

Izlučevine su retke, tamne ili braon boje, smrdljive

Probadajući bolovi kao da ima iver u ugroženim delovima
Indikacije:

Opušteno stanje kod slabih dečaka – sklonost dobijanju preponske kile,
često se izleči pomoću Nit-ac (Lyc, Nux-v). 1

Zadihanost naročito pri čitanju ili naginjanju preko klupe kod školskih
dečaka. Otežano disanje i vertigo kod dece

Kod proliva, jako iritiran i bolan anus, stolica je trulog mirisa kod dece,
može sadržati grudvice kazeina. Sluzava stolica od suvišnog mukusa koja
se izbacuje uz mnogo naprezanja i može biti, posebno kod škrofulozne
dece, bleda poput testa i kiselkastog je, neprijatnog mirisa. (Ključna stvar
kod Nit-ac stolica je, bilo da su stolice tvrde ili meke, - bol posle stolice)
Bol tokom stolice je kao da su anus i rektum pocepani i probušeni i žestoki
bolovi posle stolice traju satima)

Mokrenje obilno i često, noću inkontinencija (kod dece) u tankom mlazu
zbog strikture uretre. Urin nagrizajućeg jakog mirisa, kao «konjska
mokraća»

Nesiguran i klimav hod . Dete hramlje i hoda samo na prstima
NUX MOSCHATA
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hipoaktivan + Histeričan
Životna situacija:
Odgovara deci sa veoma suvom kožom koja se retko znoje. Konstitucije koje imaju
oštru, ravnu kosu pre nego lomljivu i kovrdžavu. Osetljiva konstitucija.
Hidrogenoidna konstitucija.
Oboljenja od:
Izlaganja hladnom vremenu

Hladna pića; Prejedanje
Strah; Mentalni napor
Potisnute erupcije
Um:

Slabo pamćenje; tupost

Zaboravan, ne zna dobro ulice

Ravnodušnost

Odsutan. Zaokupljen mislima

Promenljivo raspoloženje. Smejanje i plakanje

Histeričan
147

Neodoljiva želja za snom
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Koža i mukozne membrane su veoma suve. Koža veoma suva. Usta tako
suva da pljuvačka izgleda kao pamuk a jezik se lepi za nepce, a ipak nije
žedan

Pospanost
Indikacije:

Grčevi kod dece koja su pri svesti. 2 Konvulzije kod dece, epilepsija uz
očuvanu svest, sa prolivom; katalepsija. P.P. Vels kaže da je «Nux-m
jedan od najvrednijih lekova u MM za moždane poremećaje kod dece, sa
stuporom neosetljivošću i neodoljivom pospanošću, bilo da je poremećaj
idiopatski ili onaj koji se javlja za vreme cholere infantum.

Marazam kod male dece. 2

Proliv kod dece u toku leta, od hladnih pića, od kuvanog mleka tokom
denticije. Stolica kao pržena jaja uz potpuni gubitak apetita i dremljivost.
NUX VOMICA
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Tanak
Životna situacija:
Odgovara tankim osobama mršavim sa tamnom kosom i tamnim tenom koje mnogo
sede; osobe nervozne, jako osetljive na spoljne utiske.
Nux-v dete je izrazito takmičarskog duha u vezi sa svojim ocenama i sportom. Užasan
je kad gubi. Roditelji često navode da dete ni pod kakvim okolnostima neće priznati
da je napravilo grešku ili da nije u pravu. Ljubomora prema braći i sestrama. 10
Oboljenja od:
Izlaganja hladnoći
Sedećeg načina života
Um:

Jak unutrašnji poriv da uspe. 5 Ambiciozan

Ljubomora među decom

Nemirna deca, tumaraju, lutaju

Veoma razdražljiv, sitnjičav, svadljiv, pakostan
148

Nestrpljiv. Nestrpljivost na poslu. Impulsivan

Loše raspoložen, nalazi greške svima i grdi ih. Kritičan, kritički raspoložen

Lako se naljuti zbog sitnica, sitne bolesti su mu nepodnošljive , svaka
bezazlena reč uvredljiva. Sklonost da razbija stvari kad je ljut i frustriran

Svadljiv, sve do nasilništva

Ujeda ljude koji pokušaju da ga kontrolišu. Cepa stvari

Preosetljiv na sve spoljne nadražaje
Opšte:
Žeđ: Žedan
Indikacije:

Grčevi kod beba koje doje od začinjene hrane koju je jela majka. 2

Velika nervna slabost, drhtanje. Dete brzo zaspi kad se šeta

Šmrckanje kod dece s katarom i kijavicom koja je suva noću i tečna danju

Pupčana kila kod dece od zatvora ili plakanja. Pritisak i osećaj slabosti u
levom pupčanom delu – leči kilu kod beba (Lyc - desna strana). 1

Afte kod dece. Sitne afte-čirevi u ustima i grlu sa trulim zadahom,
sukrvičasta pljuvačka se luči noću, desni skorbutne, u ispljuvku
koagulisana masa

Gliste kod dece

Česti nagoni na mokrenje. Dete vrišti pre uriniranja

Astmatična deca imaju pogoršanje u zagrejanoj sobi, a bolje ima je od
hladnog vazduha i vlažnog vremena

Mršava marazmatična deca sa vučjim apetitom

Konvulzije kod dece, novorođenčadi. Konvulzije uz očuvanu svest

Zatvor kod dece, kod novorođenčadi. Nedovoljna, nezavršena stolica
OPIUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan/Hipoaktivan + Destruktivan
Životna situacija:
Deca s naboranom kožom/licem koja izgledaju kao mali sasušeni starci. Svetlokosa
deca, slabih mišića i nedostatkom reakcije na telesne nadražaje. O Opiumu treba
razmišljati kada imamo decu čije se moralne vrednosti nisu razvile koja lažu i kradu. 9
Oboljenja od:
149
Prestravljenost, strah, ljutnja
Preostale negativne posledice straha
Dobre vesti
Potiskivanje ili iznenadni recidiv akutnog osipa
Sunce
Um:

Razmažena deca, nemaju nikakav osećaj za moral. Lažu i kradu

Vrište pre ili za vreme grčeva

Ne žali se ni na šta. Ne želi ništa. Kaže da nije bolestan

Delirijum sa jakim stuporom; prebira po posteljini u snu

Opium je veoma važan lek za tegobe od straha kada ostane strah od ideje o
strahu

Velika osetljivost na zvuk, svetlost i najmanje mirise

Deca bez straha, hrabra, nagla, nepromišljena.
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Postoji nedostatak prijemčivosti na dobro izabrane lekove zbog odsustva
vitalne reakcije

Uz sve tegobe idu stupor i znojenje

Normalno bolna stanja su bezbolna

Pokriveni delovi kože se znoje
Indikacije:

Epilepsija u snu; kada im prilaze nepoznati ljudi (kod dece); od straha,
gore od bljeska svetla, od ljutnje, uvrede. 2 Mišići lica se tresu i grče,
starački izgled; posle cholere infantum; kod bebe starosti tri ili četiri
nedelje koja sisa. 2 Dete plače danonoćno zbog grčeva creva. 2 Grčevi i
konvulzije posle iznenadne remisije akutnog osipa, od dojenja kada je
majka prethodno bila uplašena (Hyos; kada je majka prethodno bila ljuta –
Cham, Nux-v), od plakanja, kada mu prilaze stranci, gore od bljeska
svetla. U toku grčeva oči su poluotvorene i okrenute na gore (oči okrenute
na dole Aethusa). Vrišti pre i u toku grčeva. Posle konvulzija zaspi.

Retencija urina; kod dece koja doje kada je majka bila ljuta; od grčeva
grlića bešike; od straha. 2

Mršava marazmatična deca, izgledaju kao osušeni starci s izboranom
kožom

Dete obično ima zatvor. Stolica je tvrda, crna, suva, kao klikeri (Chel, Plb,
Thuja). Feces štrči i vraća se (recedes) (Sil, Thuja, Samb). Nevoljna
stolica posle straha (Gels)

Vruće znojenje. Dete želi da bude na otvorenom hladnom vazduhu i da
bude nepokriveno

Cholera infantum sa stuporom. Drhtanje, grčenje mišića lica. Starački
izgled posle kolere, donja vilica visi. Nevoljne crne, smrdljive stolice.
Velika slabost, tamnocrveno lice, kolaps i pospanost. Opium je koristan
150
kod cholere infantum, kada su izlučevine bile potisnute i dete je izgubilo
svest sa neosetljivim zenicama i zajapurenim licem
PHOSPHORIC ACID
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan + Nedestruktivan
Životna situacija:
Dečak koji se nalazi van svoje kuće i vredno uči za ispit, ali rezultati ispita izostaju.
To je tipično Phos-ac stanje u kojem dečak ne želi ni sa kim da priča, čak ni sa svojim
prijateljima, nedostaje mu kuća, želi da se vrati kući i da plače. Naljuti se kada mu
prijatelji postavljaju pitanja. Mladi ljudi koji naglo rastu i koji su preopterećeni
mentalno i fizički.
Koristan je u svim fazama života koje karakteriše promena, rast ili ekspanzija,
npr.promena u porodičnim vezama (majka počinje opet da ide na posao), preseljenje,
ili čak i odlazak na odmor (nostalgija), promena škole, ili povećani zahtevi u školi
(tipičan predmet - matematika). 5
Oboljenja od:
Tuga; Poniženje
Loše vesti
Nostalgija
Um:

Miran, ne želi da govori. Averzija prema govorenju, nevoljno odgovara

Ravnodušan prema svemu. Želi da leži i gleda TV

Obeshrabren, rezigniran

Odbija da jede

Intelektualan

Apatičan jer je upleten u neravnopravnu borbu s neprijateljskim
okolnostima

Deca se teško koncentrišu

Blaga popustljiva narav
Opšte:


Prvo se pojavljuje mentalna slabost, pa zatim fizička

Slabost +++ od izbačenih izlučevina. 2

Želi sočne i osvežavajuće stvari. Želi hladno mleko
Indikacije:
151

Groznica
Bezbolna groznica koja sporo nastupa. Jedna strana lica ili stomaka
hladna. Slabost ++ želja za osvežavajućim stvarima

Proliv
Obilan proliv, bezbolan, ne dovodi do iscrpljenosti. Dete koje ima obilnu
vodenastu stolicu u toku letnjih meseci, toliko obilnu da pelena izgleda kao
da nije od koristi; velike bare od stolice na podu, ufleka majčinu haljinu;
stolica skoro bez mirisa, retka i vodnjikava i dete se smeška kao da se ništa
nije dogodilo. Majka se pita odakle sve to dolazi, a dete pak izgleda kao da
je sve u redu. Ali stolica ima užasan smrad i pacijent izgleda kao da umire;
usta i nos izgledaju izmučeno, Hipokratovo lice. 1 Deca imaju nevoljne
stolice; uz gasove; kada se kreću. 2 Proliv a dobar apetit

Konvulzije kod dece. Epilepsija uz trzajeve i padanje

Mršavi slabi dečaci. Erekcija kod dece
PHOSPHORUS
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Visok i pogrbljen
Životna situacija:
Dete ne dobija dovoljno pažnje i ljubavi od ljudi u svojoj kući i da bi ispunio tu

potrebu puno se druži. Iako može imati puno prijatelja, on ipak često nije u stanju da
uspostavi bliska prijateljstva i njegove veze su u većini slučajeva poprilično površne. 3
Saosećajnost Causticum-a se ispoljava kroz anksioznost za druge, ali Phoshorus oseća
anksioznost drugih osoba. Deca pažljivo posmatraju sve, vide svaki gest. 3
Visoka tanka deca s uskim grudnim košem, sangviničnog temperamenta. Deca koja
isuviše brzo rastu i sklona su pogrbljenosti. Osetljivi, anemični s voštanom bojom lica
i mršavi. Koža providna, delikatne trepavice, duga, svilenkasta lepljiva kosa,
graciozni pokreti. Dete je osetljivo, preterano sazrelo i otvoreno. Sklapa prijateljstva
sa svim uzrastima.
Oboljenja od:
Mentalni napor; Jake emocije; Jak miris

Grmljavina; Kiša
Šišanje
Preterana upotreba kuhinjske soli
Um:

Želja za tešenjem

Otvoren, ekstrovertan, živahan

Pažljiva deca, vide svaki gest

Osetljivi na sve spoljne nadražaje; - zvuk, miris, svetlo itd
152

Dete se lako naljuti i postane nasilno

Strah – Duhovi, samoća

Dete ustaje noću i prelazi u krevet svojih roditelja (puls, stram)

Plašljiv. Rezervisan

Želja da ga drže. Kači se; dete stalno drži majčinu ruku

Vidovit

Želja da bude magnetisan

Nemiran, uzvrpoljen; stalno se mrda; ne može da sedi ili stoji mirno ni
jednog trenutka
Opšte:


Žeđ: Žedan

Pekući bolovi u tačkama, između lopatica

Vučja glad tokom groznice, prethodi glavobolji
Indikacije:

Dete se lako prehladi (Sil) i postoji primetna sklonost bronhitisu.

Pneumonija kod dece levog plućnog krila

Deca kasno progovore (Allen)

Phos je veoma koristan kod cholere infantum. Bezbolan, obilan,
iscrpljujući i nevoljan proliv, kao da anus ostane široko otvoren. Lučenje
sluzi iz stalno otvorenog anusa sa tenezmima

Kod zatvora stolica je duguljasta, uska, čvrsta kao kučeća; teško se
izbacuje

Konvulzije kod dece

Želja da jede sirovo meso

Epistaksa kod dece
PICRIC ACID
Osa:
Životna situacija:
Ovaj veoma koristan ali zanemaren lek prigodan je za mlađu školsku decu. 1
Glavobolje koje se pojavljuju kada dete počne da uči azbuku, nestanu i vraćaju se sa
svakim novim naporom često uz proširene zenice. 1
Tamnoputo dete čiji zglavci izgledaju prljavo . Anemičan, kahetičan (iznuren, krajnje
omršaveo), žutog tena, iscrpljen i fizički i mentalno
Oboljenja od:
153
Umor
Učenje
Mentalni napor
Um:

Mentalna iscrpljenost, posle najmanjeg mentalnog napora, posle pisanja

Strah pre ispita. Strah od neuspeha na ispitima

Želja za samoćom. Želja da sedi mirno

Ravnodušnost i nedostatak snage volje da bilo šta preduzme
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Glavobolja kod dece kada počinju da uče ili posle ispita u školi

Proliv od mentalnog naprezanja
PLUMBUM METALLICUM
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan + Mršav (Marazam)
Životna situacija:
Odgovara bolestima moždanog porekla. Bolesti koje su spore i podmukle prirode ali
progresivne (trajne). Lice bledo i veoma mršavo. Masno, sjajno lice. Ten bledo žut ili
siv, izgleda kao mrtvac. Uvučeni obrazi.
Deca koja su obeležena kao problematična. Ne mogu da podnesu ograničenja u školi.

Često ih premeštaju iz škole u školu zbog slabe discipline. 5
Oboljenja od:
Potisnutih erupcija
Um:

Teško razumevanje, slabost ili gubitak pamćenja. Teško nalazi reči da bi
se izrazio

Lažna bolest, preterivanje

Slaba čulna percepcija (ubod igle nije odmah registrovan)

Plašljiv. Boji se pojavljivanja u javnosti
154
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Marazam kod dece u očigledno beznadežnim slučajevima, stomak uvećan i
tvrd i izražen zatvor. 2

Uporan zatvor ili grčevi kod dece. 2 Zatvor zbog grča anusa kod dece.
Grčevi bolji od pritiska.
PODOPHYLLUM
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Ne destruktivan
Životna situacija:
Odgovara deci koja imaju tegobe sa žuči, naročito posle zloupotrebe žive. Deca koja
imaju proliv za vreme nicanja zuba u toku vrućeg letnjeg perioda
Oboljenja od:
Leto
Nicanje zuba
Zloupotreba žive
Um:

Želja da ga nose preko ramena

Dete koje ječi dok mu niču zubi

Govorljivost u toku zimice i vruće faze u groznici

Uzvrpoljen, nemiran, ne može da bude miran
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan
Indikacije:

Proliv
Kod dece sa obilnim prolivom sa prolapsom anusa – nijedan drugi
simptom nije prisutan – Podo.često dovede do izlečenja. 1 Sledeće je
karakteristično za decu: dete može i da nema proliv, može čak imati i
155
zatvor, ali leži u krevetu i vrti glavom u snu. 1 Bell i Apis vrte glavom. Apis
leži na leđima sa glavom na strani. 1 Dete za čiju stolicu očekujemo da je
obojena ima stolicu belu kao kreda (Calc-c). 1 Proliv, bolji od ležanja na
stomaku; gori kada ga kupaju, peru (za decu), konzerviranog voća, mleka. 2
Eksplozivni proliv, isprska celu šolju. 10

Nicanje zuba
Dete jako želi da stisne zube ili desni u toku denticije. U toku nicanja
zuba: kašalj s katarom, katar u grudima, cholera infantum, hidrocefalus.
Cholera infantum i cholera morbus. Proliv za vreme denticije a obrazi su
vreli i usijani dok ga kupaju. Stolica je zelene boje, vodnjikava, obilna,
smrdljiva, kuljajuća. Mentalna razdražljivost u toku denticije.
Ječi i cvili u snu, bacaka i vrti glavom s jedne na drugu stranu, dete
škrguće zubima

Dete je veoma sklono da trlja rukama predeo jetre
PSORINUM
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan
Životna situacija:
Odgovara prljavoj deci čije telo smrdi čak i posle kupanja, bleda bolesna osetljiva
deca koja izgledaju nezdravo; koja šire neprijatan miris oko sebe ; nervozna; nemirna
deca koja se lako trgnu (prepadnu). 2
Oboljenja od:
Iščekivanja
Emocionalnog uzbuđenja
Um:

Bolesne bebe koje ne spavaju ni danju ni noću već su zabrinute ljute i
plaču; ili su dobre i igraju se ceo dan a cele noći uznemiravajuće vrište. 2
Deca veoma ljuta danju i noću. 2

Oseća se napušteno

Iščekivanje

Nedostatak samopouzdanja

Strah od neuspeha

Nevešt u matematičkim proračunima

Neuredan
Opšte:

156

Žeđ: Žedan
Indikacije:

Koža
Ekcem glave i lica; ljuspice pokrivaju glavu; kosa opada; Krasta vlaži,
otpadne i ispod se pojavi nova erupcija; izgleda kao sirova govedina i svrbi
tako da dete ne može da prestane da je dodiruje; gore je noću, gore je od
toplote kreveta gore od toplih obloga; bolje od hladnog vazduha i gore od
pokrivanja. 1

Smrdljive izlučevine
Smrdljivost je karakteristika koja se provlači kroz ceo lek tako da je vredi
pomenuti ovde; smrdljiv zadah; izlučevine, iscedak iz kože se oseća na leš;
stolica koja je tako smrdljiva da se oseća u celoj kući prilikom letnjih
proliva kod cholere infantum; znoj zaudara; leukoreja užasno smrdljiva;
izlučevine imaju ukus kao da je dete jelo pokvarena tvrdo kuvana jaja; i
takav miris imaju i za druge; stolica gasovi i podrigivanje osećaju se na
pokvarena jaja; smrdljivog izgleda i mirisa je osoba kojoj je potreban ovaj
lek. 1

Proliv
Cholera infantum; često je u prvim danima stolica stravično smrdljiva,
sluzava, ima nesvarene hrane; povraćanje i prolongirana slabost i celo dete
zaudara; prljavo dete; upao nos (Ant-t) upalo lice. Psorinum izaziva
reakcije i leči ili pak dovodi dete u takvo stanje da se uz pomoć
jednostavnog leka dovršava proces izlečenje1

Astma kod dece posle potisnutih erupcija bolja od ležanja sa široko
raširenim rukama
PULSATILLA
Osa:
Životna situacija:
Tipično Pulsatilla dete je stidljivo i kači se za majku. Uspostavlja dobar odnos s

terapeutom ali iz bezbedne sredine majčinog krila. Ranjiva je i druga deca mogu lako
da je povrede ili maltretiraju. Čezne za pažnjom i naklonošću. Mjka navodi da dete
koristi svaku priliku da joj sedne u krilo i često je pita «Mama, da li me voliš». Bolje
od tešenja. Za dete Puls.majka je ključna figura. Pupčana vrpca nikad nije stvarno
presečena i ako majka nije tu, dete pronalazi zamenu za nju (plišanog medu, sisanje
palca, omiljeno ćebence).
Oboljenja od:
Kad pokvasi noge

Masna i skrobna hrana
157
Sladoled, čaj, kafa
Gliste kod dece i loše varenje
Um:

Dete želi da ga polako nose (ferr). 2 (Olakšanje od brzog kretanja, želi brzo
da se kreće – Bromium, Arsenic)

Dete voli da diže nepotrebnu larmu i da se mazi. 2

Poljupci i maženje. Upija ljubav

Nagao, ali ipak srdačan i topao

Dete plače svaki put kad ga majka stavi na sisu. 2

Plašljivo, tužno, blago dete. Stidljivo

Servilan, pokoran, odan

Srdačan

Želi da zadovolji druge (npr.tako što će biti izbirljiv). Može biti
manipulativan da bi dobio pažnju

Sve daje kad mu laskaju

Lako plače ili se smeje. Teško može da navede svoje simptome bez
plakanja

Lako uvredljiv

Strah od samoće, mraka, duhova u večernjim satima

Škrt, želi sve za sebe. Sebičan

Raznežen

Intelektualan. Želi da čita. Želi da čita medicinske knjige
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Nije žedan

Guste, blage, zelene, žućkaste izlučevine iz mukoznih membrana

Promenljivost simptoma kao što je bol koji se premešta iz jednog u drugi
zglob, nema dve jednake stolice, nema dve iste prehlade
Indikacije:

Bolesti očiju sa izlučevinama gonoreične prirode kod dece; ophtalmia
neonatorum. 1

Bolovi u uhu
Uobičajeno je indikovana za bolove uha kod dece; kada dete koje je nežno,
debelo i bucmasto, crveno u licu i stalno sažaljivo plače. 1 Bolovi u uhu se
pogoršavaju uveče i bolji su od sprorog šetanja po sobi. Ukoliko je u
pitanju bol u uhu kod deteta koje ne odgovara karakteristikama Pulsatille,
ipak će se pokazati prigodnim kao privremeni lek, toliko je lek povezan s
bolom u uhu. 1 Kod Chamomilla deteta imamo dete koje nikad nije
zadovoljno, bahato je i gunđa; grdi terapeuta i majku; bolje od šetanja
naokolo. 1 Osobina «razdražljivost» određuje da li je dete Cham. Možete da
napravite razliku između tužnog, sažaljivog plakanja i besnog plakanja. 1
Ali Puls.dete plače sažaljivo a Cham.dete ljutito. 1
158
RHEUM
Osa:
Životna situacija:
Rheum deca su deca roditelja koji moraju da idu na posao i ostavljaju dete kod kuće
sa guvernantom. Poverenje između majke i deteta se ne razvije i dete uđe u stanje
kiselosti i ravnodušnosti prema svemu.
Oboljenja od:
Jedenja šljiva, nezrelog voća

Nicanje zuba
Um:

Dete je mrzovoljno, nestrpljivo, želi mnogo stvari i plače, a iako vrišti za
stvarima nije zadovoljno čak ni omiljenim igračkama

Dete sklono mrštenju

Dete plače i prevrće se cele noći (Psor)

Nemiran i razdražljiv za vreme nicanja zuba

Svadljiv i nemoguće ga je zadovoljiti

Averzija prema igranju kod dece

Ravnodušnost prema svemu

Gruba nevaljala deca

Treba mu jako malo sna i malo hrane
Opšte:


Kiselost je veoma izražena; celo dete ima kiselkast miris; kupanje ga ne
uklanja. 2
Indikacije:

Deca koja imaju grčeve i koja uvek vrište i plaču. 2 Grčevi su gori od
otkrivanja ruke ili noge; dok stoje i nisu bolji posle stolice

Dete neće da sisa. 2
159

Obilno i stalno znojenje glave; bez obzira na to da li spava ili je budno,
mirno ili se kreće kosa je uvek vlažna; može i ne mora biti kiselkastog
mirisa (Calc, Sanic)

Želi raznovrsnu hranu, ali je ne jede

Proliv kod dece za vreme otežanog nicanja zuba, vrište s nagonom na
stolicu i kiselom stolicom

Poremećan noćni san, prevrće se, plače, ječi i hrče ili ima grčevito
podrhtavanje kapaka, mišića lica i prstiju

Žutica od nezrelog voća s prolivom bele boje
RHUS TOXICODENDRON
Osa:
Životna situacija:
Odgovara deci koja imaju izrazito psoričnu konstituciju ili naslednu tuberkuloznu
notu
Oboljenja od:
Uganuće ili istegnuće delova tela, mišića ili tetiva

Ležanje na vlažnoj podlozi
Kad se pokvasi dok je topao
Previše kupanja u reci ili jezeru tokom leta
Hladan vazduh
Um:

Veoma koristan kod poremećaja ponašanja kod nemirne dece. Velika
razdražljivost i malicioznost

Veseli pacijenti koji vole da se šale

Želja da budu brzo nošeni
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Rhus je uobičajen lek za dečju paralizu. 1 Dečja paraliza; od izlaganja
hladnom vlažnom. 2 Dete izvedu u park, izvade iz kolica i stave da leži na
hladnoj vlažnoj zemlji, posle nekoliko dana dete dobije dečju paralizu. 1
160

Veoma koristan lek u tretmanu ekcema glave kod dece; herpetične erupcije
na glavi. 1
SABADILLA
Opšte:
Životna situacija:
Odgovara deci sklonoj dobijanju glista
Oboljenja od:
Strah
Mentalni napor
Razmišljanje
Gliste
Um:

Slabašna deca koja izađu s časova zbog glavobolje. Kada dođu kući imaju
čudne predstave o školi i sebi. 1

Nervozan, plašljiv i lako se trgne
Opšte:


Sklonost glistama kod dece

Konvulzije zbog glista
Indikacije:

Kijavica – uporna, žestoka ili kratka. Kijanje, svrab, peckanje u nosu; trlja
ga ili čačka
SANICULA (Aqua)
Osa:
Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav i veliki stomak
Životna situacija:
Sanic.dete izgleda staro, prljavo, masno. Koža na vratu je izborana, nabori vise,
krljuštasta perut na vlasištu, obrvama. Dete je mršavo s velikim stomakom, ima
škrofuloznu dijatezu.
161
Um:

Pacijent je mršav i izgleda staro, naročito deca. 2

Dete zbacuje pokrivač sa sebe noću; želi da leži na tvrdoj tankoj podlozi. 2

Samovoljna, tvrdoglava preosetljiva deca. 2

Averzija prema dodiru; Ne podnosi da bilo ko drugi legne blizu njega

Brzo se smenjuju mrzovoljnost i nestašnost; kod dece. 2

Dete se naljuti i baca se unazad

Želja da ga stalno nose

Nemir, želja da ide s jednog na drugo mesto

Sporo progovori

Užasava se kretanja nadole
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Glava i vrat deteta se obilno znoje dok spava, velika površina jastuka oko
glave vlažna (Calc, Sil). Smrdljiv miris nogu, bol između prstiju.

Dete skida odeću čak i po najhladnijem vremenu (Hep, Sulph)

Slaba asimilacija. Progresivno mršavljenje

Dete ne može da stoji ili hoda samo sa 16 meseci

Dete pije malo i često; povrati ubrzo po silasku tečnosti u želudac (Ars,
Phos)

Ne podnosi da mu se delovi tela dodiruju, ili ne može da leži pored druge
osobe. Znoji se tamo gde se delovi tela dodiruju. 11

Smrdljive izlučevine, naročito se osećaju na ribu ili truli sir
Indikacije:

Mršavost
Dete želi sve vreme da sisa a ipak gubi na težini. 2 Vrat je tanak i mršav; ne
može da drži glavu, ukočen;

Bol u leđima, gori od najmanjeg trčanja, podizanja ruku ili stavljanja ruku
ispred sebe; mora da se okrene celim telom da bi pogledao unaokolo, sedi
s glavom nagnutom napred da bi olakšao bol. 2

Zatvor
Zatvor kod dece. Nema nagon dok ne akumulira puno. Stolica delimično
prođe i vraća se (Sil, Thuja, Op). Stolica se raspada na delove na izlazu iz
anusa (Mag-m). Velika količina malih, suvih, sivih loptica, mora se
uklanjati mehanički (Sil, Calc-c). Miris stolice ostaje bez obzira na
kupanje (Sulph)

Dete plače pre mokrenja; napinje se da piški dok ima stolicu. 2 Mokri
oskudne količine u velikim intervalima

Po buđenju dete trlja oči i nos pesnicom. 2
SECALE CORNUTUM
162
Osa:
Hiperaktivan + Destruktivan
Životna situacija:
Pacijent je mršav, koščat, slab, iznuren i bled sa upalim licem. Oči duboko upale,
plavi krugovi oko očiju. Lice bledo bezbojno, usne plavičaste ili samrtnički bele.
Oboljenja od:
Potiskivanje izlučevina, suza, znoja itd
Um:

Ludilo sa sklonošću da ugrize

Mentalno slab

Gubitak svesti ili izgleda kao da je svestan do poslednjeg daha ili
neposredno pred smrt. Izgleda kao da će se pacijent oporaviti

Tvrdoglava deca

Destruktivnost

Bestidan, želi da bude go
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Koža hladna na dodir, a ipak ne podnosi da je pokriven

Pekući osećaj kao da na njega padaju iskrice vatre
Indikacije:

Epilepsija kod dece, zatim postepeno idiotizam. Opistotonos (grčenje tela
u vidu luka, koji se drži na glavi i petama, prim.prev) sa toničnim
kontrakcijama mišića, anksioznost i glasni krici

Delirijum kod dece, lice crveno i napada žestoko; onda sledi dubok san i
hrkanje, može se probuditi uz tiho mrmljanje, ne razume ništa i ne
odgovara

Izbacivanje glista kod dece

Otežana denticija

Cholera infantum
Vodnjikav proliv, naglo i uz nezasitu žeđ, pije i povraća. Potiskivanje
urina, smežurana koža, ledena hladnoća a averzija prema toploti, ne želi da
se pokrije. Čak i za vreme iscrpljujućeg proliva veoma je gladan.

Grčevi ekstenzornog tipa u prstima ruku i nogu, a naročito kod dece za
vreme cholere infantum (Obrnuto- Cup-m).
SEPIA
163
Osa:
Životna situacija:
Dete sa tamnom kosom, tvrdih mišića, ali blage i prijatne naravi. Pufnasto, bucmasto
dete sa umrljanom kožom ili kožom prljavo-smeđe nijanse.
Oboljenja od:
Izlaganja hladnom, od hladnog vazduha

Mleko, kisela hrana, masnoće
Posle jela
Pre grmljavine
Zbunjenost; Ljutnja, sekiracija
Um:

Razdražljiva deca

Ljubomora među decom

Prisustvo nepoznatih ljudi pogoršava

Strah od lekara. Izgleda kao da ih se užasava

Ljut, osetljiv, lako ga je uvrediti i nesretan. Nikad ne izgleda srećno

Ravnodušnost. Ravnodušnost prema bliskim osobama

Averzija prema igranju

Averzija prema izlascima, ali kada izađe sretan je zbog toga

Ne podnosi da mu protivureče

Bolje mu je kada ga drže

Ne može da pokaže osećanja

Osetljiv na čulne utiske

Prljav. Dete piški i kaki svuda

Intelektualan
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Gladan, ali se zasiti posle male količine hrane
Indikacije:

Kašalj za vreme prvog sna (Lach; kod razdražljive dece – Cham)

Deca koja se lako prehlade kada se menja vreme. 2

Atrofija kod dece; lice kao kod starca, veliki stomak, suva mlitava koža. 2
164

Trza glavom unazad i unapred; nevoljno; s otvorenom fontanelom kod
dece; histerično ili zbog bola. 2

Proliv; zelenkaste boje; od kuvanog mleka i uz naglo iscrpljivanje. 2
SILICEA
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan/Hiperaktivan + Mršav
Životna situacija:
Odgovara psoričnoj dijatezi, deci koja su slaba, nervozna; brzo razdražljiva i

kukavice. Slaba deca sa tananom kožom i bledim licem; svetlog tena i slabih mišića.
Odgovara deci koja rastu i loše se hrane zbog nedovoljno dobrog usvajanja hranljivih
sastojaka. Dete je ozbiljno, lepih manira i marljivo.
Silicea dolazi iz sredine u kojoj je neophodno imati određeni imidž da bi bili

prihvaćeni, na primer dete kojem kažu da će biti voljeno i prihvaćeno ako postigne
određene stvari. To može da bude veliki uspeh u sportu, može postati dobar igrač
kriketa. Tako da za dete postaje jako važno da drugi misle da je on dobar igrač, čak i
bolji nego što stvarno jeste. Ovo dovodi to toga da je dete napeto i uplašeno u
prisustvu drugih. 3
Oboljenja od:
Vakcinacija
Potisnuti znoj nogu
Um:

Dete Silicea je mrzovoljno i plače kada mu se obrate. 1

Deca nervozno puze; ili se razvlače u majčinom naručju; pobledi kad trči. 2

Deca plaču sažaljivo kada ih uzmete na ruke ili nosite

Tvrdoglava, bandoglava dece. 2

Preosetljiv i fizički i mentalno, naročito na buku i od nje postane
anksiozan

Nedostatak čvrstine karaktera ili mentalne energije

Nemiran, uzvrpoljen, trza se na najmanji šum

Mentalni rad veoma težak. Čitanje i pisanje zamaraju

Dete je popustljivo, blago anksiozno i plašljivo

Strah od igala, oštrih stvari

Stidljiv i nervozan. Odbija da odgovori na bilo koje pitanje kod lekara.
Umesto toga šapuće majci na uvo, a ona onda mora da prosledi
informaciju dalje. 10

Plašljiv, stidljiv. Strah od pojavljivanja u javnosti

Savestan oko sitnica. Sve je obeleženo uredno, ali bez ičeg novog, nema
mašte. 5
165
Opšte:


Žeđ: Žedan

Usporeni – razvoj i rast; oporavak, zakasnele agravacije, kasno
uspostavlja veze. 5
Indikacije:

Uvećan stomak kod dece i odraslih (Bar-c); stezanje oko stomaka. 1
Proširen, tvrd i vruć stomak, a tanke noge, naročito kod dece. 2

Astma kod starog sikotičara ili kod dece sikotičnih roditelja. 1 Uporediti sa
Nat-s u takvim slučajevima. 1

Slaba uhranjenost posebno kod dece zbog loše asimilacije. 2 Škrofulozna
rahitična deca; velika glava i otvorena fontanela; prošireni, vruć i tvrd
stomak; sporo hoda i opušteno telo naročito noge. 2 Dete ne podnosi
majčino mleko i gubi na težini.

Dete sporo uči da hoda, slabi zglobovi naročito gležanj.

Beba ima razne tegobe s kožom kao posledice vakcinacije. Svaka mala
povreda se za gnoji; zapaljenja, otoci i apscesi javljaju se posle vakcinacije

Dete se znoji po glavi; glava je mokra od znoja, a naročito noću. Znoj ima
kiseo miris, neprijatan miris nogu uz bol između prstiju. Znoji se po licu,
vlasištu i vratu ubrzo pošto zaspi dok je ostatak tela suv.

Averzija prema majčinom mleku kod beba. Povraća pošto ga je popio

Dete želi da bude dobro pokriveno po glavi ali voli hladnu hranu i pića

Dete čačka uši u snu. 2

Epistaksa kod dece. 2

Noćna enureza kod dece, zbog glista. 2

Zatvor bez nagona na stolicu. «Stidljiva stolica» koja kao da se vraća posle
toga što je već dopola izbačena. 10
SPONGIA
Osa:
Životna situacija:
Dete svetlog tena, mekanog tkiva i sa uvećanim žlezdama. Naročito odgovara mladim
ljudima čiji su roditelji tuberkulinskog tipa, deca ostaju slaba i ne rastu. 11
Oboljenja od:
Hladna pića
Uzbuđenje
Slatkiši
166
Um:

Tvrdoglav

Prkosan. Neposlušan

Poletan. Zasmejava. Duhovit

Nestašan

Lako se uplaši

Rezervisan; ne priča puno

Averzija prema promenama. 5
Opšte:

Žeđ: Žedan

Agravacija za vreme i posle spavanja
Indikacije:

Oticanje i otvrdnuće žlezda

Kašalj: šupalj, lajući, kreštav, krupozan, budi ga iz sna

Ekspektorat: Obilan sluzav, teško se izbacuje, ponovo guta. Ima ukus
mleka
STAPHISAGRIA
Osa:
Životna situacija:
Staph.dete je obično tiho, ozbiljno i pribrano. Osetljivo je, i očigledno je da ima

inhibicije i da je ranjivo. Može da ima povremene periode emocionalnih izliva. U
većini slučajeva postoji istorija nasilnih roditelja ili starijeg brata ili sestre koji je
potiskivao ili ponižavao Staph.dete.
Oboljenja od:
Negativni efekti grdnje ili kažnjavanja deteta. 2

Vakcinacija
Potisnuto znojenje nogu
Izloženost promaji
Um:

Osetljiva deca: Veoma osetljiva na najblaže mentalne utiske, uvredi se za
svaku sitnicu. Veoma osetljiv na to šta drugi kažu za njih. 9

Osetljiv na dodir, ukore, grubost, moralne utiske
167

Plakanje zbog prigovaranja

Loše raspoložena deca. Dete plače jer hoće da dobije razne stvari a kada ih
dobije odbija da ih uzme. 2

Dete se budi, gura sve stvari od sebe i želi da svi izađu iz sobe; često zove
majku. 2

Stidljiv: Dete stidljivo u prisustvu suprotnog pola.

Potisnuti bes. Dete pretrpelo uvredu, bilo isuviše ponosno da se bori,
potisnulo i progutalo svoj gnev, i otišlo kući tresući se i iscrpljeno

Veoma ogorčen zbog stvari koje su uradili drugi ili on; tuguje zbog
posledica

Velika avrzija prema bilo kakvom autoritetu. 5

Grubost kod nevaljale dece

U ljutnji baca stvari
Opšte:


Žeđ: Nije žedan

Ogroman apetit čak i kada je stomak pun

Žudi za slatkišima, mlekom
Indikacije:

Hronični proliv ili dizenterija kod slabe bolesne dece posle ljutnje; posle
kažnjavanja, od emocija (Colo i Cham)

Loše čuje zbog uvećanih krajnika; kod dece zbog akutne upale žlezda
(adenoidi). 2

Nadimanje sa puno gasova kod dece. 2

Dizenterija kod slabe bolesne dece s velikim stomakom. 2

Dete spava ceo dan, leži budno cele noći

Deca s velikim stomakom, s puno gasova, grčevima i glistama

Nemiran i nezdrav san, budi se na svaki sat i može da leži na obe strane;
glava puna raznih misli pre ponoći i stalno zove majku

Deca s trošnim zubima. Prerano propadanje zuba
STRAMONIUM
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Destruktivan
Životna situacija:
Dete koje je ostavljeno samo u džungli i to izgleda opasno. Oseća se napušteno,

ostavljeno na užasnom mestu – samo u divljini. Kada se suoči sa tom užasavajućom
situacijom njegov mozak odbija da radi: ne prepoznaje ljude oko sebe, samo se kači
168
za koga god može («Dete se budi u užasu, nikoga ne prepoznaje, vrišti, kači se za
ljude koji su u blizini», «Kačenje za osobe, nameštaj»). 3
Oboljenja od:
Šok
Strah
Potiskivanje sekreta i izlučevina itd
Um:

Dete se budi u užasu i nikoga ne prepoznaje, vrišti od straha, kači se za
one koji su pored njega. Odgovara na pitanje užasnuto kao da se plaši prve
stvari koju vidi.

Lascivnost je veoma izražena. Dečaci se stalno igraju s genitalijama

Raširene zenice kada ga prekorevaju

Religiozna deca

Preterana govorljivost u toku delirijuma. Govori isključivo o jednoj stvari

Ne podnosi samoću i tamu. Želi svetlost i društvo

Strah od smrti, mraka, samoće i životinja
Opšte:

Indikacije:

Mucanje; dobro se namuči dok ne izgovori reč

Dete je u delirijumu tokom groznice. Zove mamu i tatu iako oni mogu biti
već tu i pokušavaju da ga uteše

Konvulzije kod dece s obilnim znojenjem iza kojih sledi spavanje.
Konvulzivni trzajevi ekstremiteta uz plakanje. Konvulzije i grčenje
naročito od dodira ili fiksiranja pogleda na sjajnim objektima (kao što su
sveća, ogledalo ili voda) se javljaju periodično. Graciozni, ritmički pokreti.
Konvulzije gornjih ekstremiteta i izolovanih grupa mišića
SULPHUR
Osa:
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan + Nedestruktivan + Mršav i veliki stomak
Životna situacija:
Dete izgleda kao osušeni mali starac; velika glava, veliki stomak i mršavi
ekstremiteti.2 Prljavi ljudi skloni kožnim tegobama. Odgovara deci koja su mršava,
imaju lica kao starci, veliki stomak, suvonjava, mlitava koža, nemirni su, toplokrvni i
zbacuju pokrivač sa sebe u toku noći; imaju gliste.
169
Sulph.deca su veoma zainteresovana za mehaniku i uporna su da saznaju kako stvari
funkcionišu. 10 Oni uživaju u kontaktima s odraslima i vređaju se ako ih ne tretiraju
kao odrasle, misle da nije fer što ih rano šalju u krevet dok odrasli nastavljaju
razgovor. 10
Oboljenja od:
Potiskivanje kožnih bolesti

Vrelina sunca
Preterani napor
Um:

Razmažena deca, veoma sebična, nemaju poštovanja za druge

Sklonost plakanju kod dece

Plašljivost i velika sklonost da se uplaši

Dete skače, trza se i vrišti od straha. 2

Dronjci mu izgledaju predivno.

Averzija prema igranju kod dece. Averzija prema zabavi

Religiozne sklonosti kod dece. Razmišlja o religiji.

Nemir i nesanica kod dece.

Tuga kod dece. Tupost kod dece.

Hvalisanje. Hvali se svojim stvarima, igračkama.

Budalasto ponašanje, sreća i ponos. Preterano koketira.

Ekstrovertan i otvoren.

Nadaren za crtanje. Za umetnost.
Opšte:

Termika: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Užasava se kupanja (deca). Da, plakaće jako kada ide na kupanje. 1

Dete spava otkriveno. 1

Loša asimilacija, bez obzira na halapljivost pacijent slabi (naročito deca). 1

Slabi mišići vrata; dete ne može da drži glavu. 2

Deca koja imaju najneverovatniju sklonost da budu prljava. 1 Prljava,
masna deca.

Stopala gore. Mora da ih izvuče ispod pokrivača ili nemirno traži hladno
mesto
Indikacije:

Dete koje ima izlučevine katara iz nosa i očiju i izdrugih delova i često
jede izlučevine iz nosa. 1 Povremeno ono što ostane u nosu peče kao vatra i
kad dođe u kontakt s detetovim usnama prži ih, toliko su jetke izlučevine;
skoro kao kad dođe u kontakt sa Sumpornom kiselinom, toliko su crveni
delovi tela koje su dotakle izlučevine. 1
170

Kod dece se guli koža oko anusa i između guzova; fisura je celom
dužinom svetlo crvena i upaljena od stolice. 1 Deca se plaše da imaju
stolicu zbog bola.

Veoma crvene uši kod dece. 2

Proliv kod dece bledog lica, obilno znojenje, pospanost poluotvorene oči,
grč ekstremiteta, potisnuto uriniranje i dete se budi kijajući ili se smejući
se uz ispuštanje gasova. 2

Umokravanje u krevetu naročito škrofulozne neuredne dece. 2
SYPHILINUM
Osa:
Povučen + Hiperaktivan + Destruktivan
Životna situacija:
Patuljaste, smežurane bebe i deca koja imaju starački izgled i ćelavu glavu, prćasta
usta i veliki stomak. 2 Deca sa kongenitalnim sifilisom koja pokazuju neke od opštih
simptoma bolesti.
Oboljenja od:
Vlažnog vremena
Grmljavina
Um:

Odsutan.

Užasan strah od noći kada se simptomi pogoršavaju.

Mrzovoljan i razdražljiv, nervozan i zlovoljan.

Deca koja plaču; bebe koje zaplaču odmah po rođenju. 2

Vrištanje. Dolazi odjednom, punom snagom i nije zbog besa kao kod
Stramoniuma. 5

Neka deca imaju sadističku crtu, uživaju kada gledaju životinje koje umiru
i sami će gaziti insekte ili ih stavljati u vodu i gledati kako se dave. 5
Opšte:

Termike: Zimogrožljiv

Žeđ: Žedan
Indikacije:
171

Ovaj lek je izlečio puno slučajeva smrdljivih zelenih ili žutih izlučevina iz
nosa kod dece s određenom istorijom. 1

Zubi su deformisani, rano propadanje; kupastog oblika kod dece. 1 Zubi
kupastog oblika kod dece. 2 Preobilno curenje pljuvačke, curi u snu.
TARENTULA HISPANICA
Osa:
Otvoren + Hiperaktivan + Destruktivan + Mršav
Životna situacija:
Kao i pauk veoma je nemiran, a njegovi pokreti nisu tako ritmični kao kod Lahezisa,
nego su neravnomerni i nagli. Toliko su nemirni da stalno nešto rade. Manija za
igranjem. Tipična slika Tarentule je «beba Popaj». To je lik iz crtanog filma koji ima
ogromnu snagu iako je tanan.
Oboljenja od:
Neuzvraćena ljubav
Loše vesti
Grdnje kažnjavanje
Um:

Nagao (neravnomerni pokreti).

Jako užurban, intenzivan,uzbuđen i nemiran. Svi moraju da budu užurbani.

Nedostatak kontrole. Lukav, manipulativan i neiskren. Sebičan.

Nestašan.

Uništava odeću, čega god se dohvati. Cepa, kida i baca stvari.

Neposlušan, odbija da jede. Svadljiv.

Osetljiv na muziku i bolje od muzike. Smeje se, ruga se, trči, igra,
gestikuliše, šali se, plače i peva do iscrpljenja.

Simulira bolest. Phatak navodi «Zabušava; kada nema posmatrača nema ni
histerije; kada je pažnja usmerena na nju».

Kotrlja se po podu s jedne na drugu stranu ili udara žestoko. Vrišti.
Opšte:

Termike: Zimogrožljiv/Toplokrvan

Žeđ: Žedan/Nije žedan

Iznenadan i žestok početak bolesti

Bolje trči nego što hoda

Periodičnost simptoma

Žudi za sirovom hranom
Indikacije:
172

Stolica odmah posle pranja kose.

Kvašenje ruku u hladnoj vodi izaziva simptome.

Škljocanje i pucketanje u desnom uhu s bolovima i štucanjem.

Jedna zenica sužena druga proširena; osećaj peska i trna u očima; vidi
duhove i lica.
THUJA OCCIDENTALIS
Osa:
Otvoren + Hipoaktivan + Debeo
Životna situacija:
Tvrdoglava deca koja se bacaju ljutito na pod na najmanje protivurečenje i ne mogu

da dođu do daha. Sikotična deca s astmom. 9
Oboljenja od:
Loše posledice vakcinacije
Um:

Savestan oko sitnica.

Zatvoren a ipak dobrih manira i učtiv.

Nisko samopoštovanje. Osećaj ružnoće. Samoprezir.

Fiksne ideje. Religiozni fanatizam.

Razdražljiv, ljubomoran, svadljiv s majkom, kontroliše se pred
nepoznatima i lekarima. 11
Opšte:

Termike: Toplokrvan

Žeđ: Žedan
Indikacije:

Bebe koje plaču; sa naslednom sikozom od oca; zbog urođene preponske
kile. 2

Astma, gora noću; kod sikotične dece. 2

Ophtalmia neonatorum

Zatvor – stolica koja se vraća
TUBERCULINUM
Osa:
173
Otvoren/Zatvoren + Hiperaktivan +Destruktivan + Visok
Životna situacija:
Odgovara deci svetlog tena sa plavim očima, koja su visoka rastom i vitka; uzak
grudni koš; mentalno aktivna i preterano zrela za svoj uzrast; koja imaju averziju
prekma svakom radu, naročito mentalnom
Oboljenja od:
Promena vremena
Naprezanje
Um:

Nezadovoljan i nemiran, želja za promenom. Želja za putovanjima. Nemir
kod Tuberculinuma je više želja za lutanjem

Ne ostaje dugo na jednom mestu

Nasilan i želi da se bije

Osetljiv na i gore od muzike

Ravnodušan prema kažnjavanju i ukorima

Tvrdoglav, neposlušan, maliciozan i destruktivan
Opšte:

Termike: Toplokrvan

Žeđ: Žedan

Slabost, mršavost uz pojačani apetit

Počinje naglo i završava se naglo

Želi hladna pića i mleko

Znoji se od najmanjeg napora
Indikacije:

Mentalno slaba deca. 2

Deca se probude vrišteći sa nemirom. 2

Proliv kod dece koji traje nedeljama; mršavljenje; iscrpljivanje i
plavičastim bledilom lica. 2
VERATRUM ALBUM
Osa:
Životna situacija:
174
Patologija započinje preteranim mentalnim razvojem i prezrelošću. Dete je radoznalo
i ima sposobnost shvatanja skoro na nivou odrasle osobe. Ali ova preterana mentalna
stimulacija se ogleda u velikom nemiru. Postoji unutrašnja frustriranost koja vodi u
neposlušnost i probleme ponašanja. Dete ima ogroman nemir u sebi koje se tipično
ispoljava kao besmisleno ponavljanje određenog ponašanja kao što je slaganje stvari,
ili cepanje papirića na sve manje delove. Ne može da sedi da bi jeo. Mora stalno da se
kreće. Dete može biti jako nepovezano s okolinom ili teško, i ne pokazuje emocije čak
i kada ga grde. 10
Oboljenja od:
Strah; Šok; Povreda

Povređeni ponos ili čast
Um:

Nadmen i arogantan

Hvalisav, želi da ga smatraju bogatim

Laskav. Ljubazan, grli svakoga

Glumi bolest da bi dobio saosećanje. Laže, vara, navodi na pogrešne
zaključke da bi došao do svog cilja

Drzak i grub
Opšte:


Žeđ: Žedan
Indikacije:

Cholera morbus, infantum. Bolan epigastrijum. 2

Zatvor kod beba koje doje ili od hladnog vremena. 2

Vrat je toliko slab da ga dete jedva drži pravo, gore kod velikog kašlja. 2
ZINKUM METALLICUM
Osa:
Zatvoren + Hipoaktivan/Hiperaktivan
Životna situacija:
Odgovara svim stanjima slabosti, tj. stanjima u kojima se tkiva brže iscrpljuju nego
što se obnavljaju. Zink ne odgovara onima koji su prirodno slaboumni, kada je dete u
graničnom stanju idiotije. Bar-c odgovara takavom mentalnom stanju. 1
Oboljenja od:
175
Tuga; ljutnja, strah
Preterano učenje
Potisnute erupcije
Um:

Ljutit, zlovoljan; plače kada je dirnut ili uznemiren; tokom sna (deca). 2

Lako se prepadne (trgne), uzbudi ili otruje

Averzija prema pričanju i radu

Nedostatak ideja

Tup intelekt

Žali se i nezadovoljan je «dovodi druge do ludila svojim stalnim žalbama»

Popustljiva mirna narav. Plače kad je ljut
Opšte:


Žeđ: Žedan

Nezasita glad u 11 prepodne ili u 12 a.m.
Indikacije:

Nemirne noge

Glavobolje kod preopterećene dece. 2 Glavobolje sa maglovitim vidom,
gore od toplote. 2

Hidrocefalus posle cholere infantum ili proliva. 2

Proliv kao kod kolere kod dece. 2

Pipka genitalije dok kašlje naročito deca. 2
BIBLIOGRAFIJA
176
4. Fiziologija dece i adolescenata – Robert I.Watson i Henry Clay
Lindgern (Četvrto izdanje)
5. Dečja psihologija – Thompson
6. Razvoj dece – Arnold Gesll i Frances L.Ilg.
7. Razvoj dece – Elizabeth B. Hurlock (Šesto izdanje)
8. Pedijatrija . Medknow publications (drugo izdanje)
9. Normalno dete – Ronald S. Illingworth (deseto izdanje)
10. Howard Gardner – Mentalni obrasci
11. Erik Erikson i Zigmund Frojd – Proces društvenog razvoja
12. Jean Piaget – Teorija intelektualnog razvoja
13. Sigmund Frojd – Teorija razvoja
14. Alexander Thomas i Stella Chess – Odlike temperamenata
15. Višeslojna inteligencija – Jay Davidson
16. Adolescencija – poslednji korak na putu odrastanja – Eric
Clearinghouse
17. Temperament u detinjstvu – Donald Ratcliff, Ph.D.
REFERENCE MATERIJA MEDIKA
1. Kent
2. Phatak
3. Sankaran
4. Vijayakar
5. Vermulen (prisma)
6. Borland
7. Allenova enciklopedija
8. Hering – vodeći simptomi
9. Bhanja
10. Morrison
11. Concordant
Drage kolege,
Ova knjiga je rezultat mog četvorogodišnjeg kliničkog iskustva u radu s decom. Kada
sam napravio čart pre četiri godine bio je veoma ograničen, sadržao je samo 25
lekova. Međutim, kako je raslo iskustvo i povratne informacije od drugih kolega
obogatio sam dijagram sa oko 80 lekova. Vaše povratne informacije za poboljšanje
dijagrama bile bi od velike pomoći.
Koncept ose Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost je veoma dobro primljen u

Indiji i u inostranstvu kada je prezentovan u vidu video projekcije i sa primerima
razne dece, na kojima se jasno videlo kako ih posmatrati, kako razlikovati otvoreno
od zatvorenog detea, hiperaktino od hipoaktivnog. Želeo sam da izdam ovu knjigu
zajedno sa video Cdom koji bi demonstrirao koncept. Međutim, zbog nedostatka
vremena i drugih dužnosti, nisam mogao to da uradim.
177
Planiram da sledeće izdanje bude sa VCDom. Bio bih zahvalan da dobijem vašu
povratnu informaciju:
Dr. Pravin B.Jain

212, 1st Floor, New Mahavir Bldg,
Telang Road, Matunga C,Rly,
Mumbai – 400 019
Tel: 022 – 24014505
Email: drpravin@vsnl.com
Yahoo Messenger ID - drjainpraveen@yahoo.com
178

Osnovi Pedijatrije-drPRAVIN B.jain

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Osnovi Pedijatrije-drPRAVIN B.jain

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Osnovi Pedijatrije-drPRAVIN B.jain

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

OSNOVI PEDIJATRIJE

Enciklopedije Uma (takvog kakav jeste)

Dr. Prafull Vijayakar

Ova knjiga je podeljena na dva dela:

U prvom delu objašnjen je koncept ose «Društvenost – Aktivnost – Destruktivnost»

Jednom kada ste dobro razumeli koncept ose «Društvenost – Aktivnost –

Dat je primer u poglavlju 7.koji pokazuje moj pristup i metodiku pedijatrijskih

Poglavlje 2: UZIMANJE SLUČAJA 11 - 14

Poglavlje 5: REAKCIJA NA NADRAŽAJ 50

Poglavlje 7: SLUČAJ RAHITISA 59

Poglavlje 8: UVOD U MATERIJU MEDIKU 67

DEO 2 – MATERIJA MEDIKA 68

DULCAMARA 109 - 110

FERRUM METALLICUM 110

HELLEBORUS NIGER 113 - 114

IGNATIA 116 – 118

KALI BICHROMICUM 120 - 121

LAC CANINUM 128

MAGNESIA CARBONICA 133 - 134

NATRUM CARBONICUM 141 - 142

OPIUM 149 - 150

PHOSPHORIC ACID 150 - 152

RHEUM 158 - 159

TARENTULA HISPANICA 171 - 172

ZINCUM METALLICUM 175 - 176

Homeopatija je sigurna. To je opšte zapažanje svih roditelja, i jedan od razloga zašto

Osnovi Pedijatrije Uvod

Četrdeset posto homeopatske prakse odnosi se na praksu s decom. Da bismo postali

Meko, nežno i brižno najvažniji su kvaliteti za homeopatu. Trebalo bi da posedujemo

Posmatranje (Opservacija) svakog pokreta deteta treba da bude zabeležena na

Anksioznost roditelja treba da bude ublažena. Roditelji koji su preterano anksiozni

UZIMANJE SLUČAJA KOD DECE

Pedijatrijsko uzimanje slučaja je jedan od najtežih zadataka za homeopatskog

Posmatranje, Analiza i Potvrđivanje

Majka je zakazala pregled za svog 10godišnjeg sina koji je patio od atopičnog

1. Znate s čim imate posla

Da biste razumeli normalno dete moramo da shvatimo različite faze u razvoju

* Beba (Rođenje do 1 godine)

Detalji ovih faza su obrađeni u sledećem poglavlju o Razvoju.

a. Fundamentalni uzrok (tj.mijazam)

 Karakterne osobine deteta mogu se proceniti po tome da li je dete destruktivno

Zašto se Heringov Zakon Izlečenja mora ispratiti prilikom svake kontrole

1. Rast i razvoj deteta je stalni proces koji ima svoje zakonitosti

 Slično rastu i razvoju, motorički razvoj takođe često prati cefalokaudalni i

Sledi da prirodni zakoni potvrđuju Heringov zakon izlečenja po kojem se upravljamo

Uzimanje slučaja za decu bi trebalo da uključi sledeće teme da bi se formirao portret:

Dete koje je inače zdravo žali se na temperaturu i dijareju. Šta je prouzrokovalo

Imunitet se definiše kao kapacitet otpora osobe da se odbrani od invazivnih ili

Faktori koji snižavaju imunitet su:

To je jedan on najvažnijih uzročnih faktora akutnih i hroničnih bolesti kod deteta.

Zašto vakcinacija uzrokuje bolest?

Vakcine su napravljenje od bolesnih organizama koji su živi. Kada se one unesu u

Ovo je jedan od najvažnijih uzroka bolesti. Trebalo bi saznati istorijat vakcinacija i

Nekoliko korisnih lekova za negativne efekte vakcinacija:

Fizički faktori kao što su povrede, opekotine itd.nepovoljno utiču na organizam. Na

Razni lekovi kao što su antibiotici, antihelmintici itd.ubijaju bakterije i parazite. Te

Od svih uzročnih faktora gore navedenih, emocionalna previranja i vakcinacije su

Da damo par primera:

Teme za opservaciju kod određivanja konstitucije