Feedback formulier naam feedbacigever: Lays youn Herb Functie (hoe lang, specialiteit en dagelijkse bezigheden): Studie: Vormgevingsen tructuureisen Voldeende [/Onveldoende | Toelichting Volledigheid Een meni chugarine Het magazine isvoledig:het bevatatle |X wed ole enlhiciter sgevraagde opdrachten/onderdelen Vorm en rapportage De recdachitenede Het magazine is goed leesbaar, ed plutAur, Zhu von overzichtelijk in de vormgeving en logisch opgebouwd goed Nither. Correct Nederlands oun fel} geen Het magazine is correct qua stil, x sp ao [ A spelling en grammatica. Bronvermelding en plagiaat Planning & Organisatie Was de student in staat om middels een projectmatige planning en binnen een bepaald budget vooraf helder geformuleerde doelen te realiseren? Zo ja, waarom? Dc woort gra io gol burke er med ole blaming ‘5 fleribel ouge 7 en, Was de stu: taat om in te spelen op een steeds veranderende werkelikheid? Denk aan bladformule die veranderd of dergelike. Omngespreygen med ceranesinge Wat voor cijfer geef je de student voor Planning en Organisatie? Op een 4 schaal van 1 tot 5 Concept & Creatie Ontwikkelde de student betekenisvolle en creatieve content die qua vorm en toon aansluit bij de organisatie, 20 ja waarom? ‘(24 Club ynagarine 20-21 is vernicuusd tea opriette Voun Morty Stiroen. Hed magazin yorted we con beter belt Van Fe Was dé student in staat om eigen conceptideeén voor te leggen en uit te werken?- Ruben erik lebbonr semen wll wicwe concenten Witgeverhd, ‘Wist de student met de concepten/verhalen (of met het hele magazine) de onderliggendé strategie van FC Eindhoven vast te houden? Mik yragatine leaf gaze wieurve iclend felt get zion Creatie ging bij mij vooral om het schrijven. Hoe zou ik me in de toekomst nog meer bezig kunnen houden met de vormgeving? Nu was dit lastig met ZPRESS. Weak. worluin Parkyin mck con wityeoor Wllicht hadden ve wed 2press bmn bhlen om nog ee Keer tafe yaar oe vormgeaig te Myra| Wat voor cifer geef je de student voor Concept & Creatie? Op een schaal van itot5 Doelgroep & Gedrag Is de student erin geslaagd om continu informatie te verzamelen (gesprekken voeren, luisteren, monitoren) over de doelgroep. Waarna hij deze doelgroep informatie om wist t fe zetten in creatieve uitingen? Ut eivelrcsulfaat sluit geet anes OY ole arenser to bhucthe van de Aedg cep. Begrijpt de student het'gedrag en de behoefte van de doelgroep en gebruikt hij spelen in 2ip ut 12 ke OPyehuwur dat om daarop in te gen? Door Gerrethun wut oe darts oq yt je vee Maakt de student het niagazine leesbaar en interessant voor alle doelgroepen van FC Eindhoven? Mb Me items in het magaaine is tr voor ier Vad | Wat voor ciffer geef je de student voor Doelgroep & Gedrag? Op een schaal van 1 tot 5 Overtuiging & Draagvlak Draagt de student de boodschap van de organisatie cal, eg it om interne en externe doelgroepen van FC Eindhoven te informeren in de vorm van het magazine? Zo ja, hoe? (Je nieuwe ideutitet Sle te Draagt dit dan ook vifdan het behalen van organisatie- en communicatiedoelstellingen van FC Eindhoven? De nieuure ienhite(t moot in ales wth eat ragen wordin, 26 coh MM ARE magacie. Ging de student genoeg in disfoog met jou en de stakeholders am zo commitment en draagvlak te creéren?Z chro, het magecin Lardt rowel indern als eatern araag oh Wat voor cijfer geef je de student voor Overtuiging & Draagvlak? Op een schaal van 1 tot S Verbinding & Begeleiding Is de student erin geslaagd om het netwerk binnen en rondom de organisatie in beeld te brengen? Alle entititer bowen tere Heft de student nieuwe netwerken/stakeholder datnodigzin? De vyouwren fod. [om voor bet zerst deans in bok wacigarzine we de student met het project de juiste verbin ing te leggen tussen alle pa andere partijen bij het project betrokken mach nadraldel 4 jen van FC Eindhoven? mogarime Yoreed ten movi leeld yan let beluerh Hielp de student medewerkers genoeg met het vertalen van hun waarden in mooie verhalen? Dae tictus oe inity views Worn, neciurluws OPA, Wat voor cir geef je de student voor Verbinding & Begeleiding? Op een y schaal van 1 tot 5 ( lotContext & Strategie Begreep de student de strategie van FC Eindhoven en de bredere omgeving waarin de organisatie actiefis? Ju, enaireiter hebben etn potion gtvegen De student heeft zicht op de ontwikkelingen binnen de eigen organisatie, zijn vakgebied en het ‘medialandschap in het algemeen en gebruikt dat om communicatiestrategieén te ontwikkelen die ‘cansiuiten bij de doelstellingen van de organisatie. Hoe had de student deze kwalificatie nog beter kunnen ontwikkelen tijdens het project, om bovenstaande zin te behalen? Le mcg Agia Omick £0. wrosr bedans busSen a achaalibeit cr winder ou ems. Wat voor cijfer geef je de student voor Context & Strategie? Op een schaal 4 van i tots Overige opmerkingen of tips voor de student bij een volgende opdracht: Als je de student een cijfer moest geven voor het project bij FC Eindhoven EINDCIJFER RUBEN VAN DEN NIEUWENHOF: