PANITIA SEJARAH DAERAH LMS 2021

KOLEKSI MODUL KBAT SEJARAH TINGKATAN 1

BAB : 7 PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

PENGGUBAL : SMK DATO KAMARUDDIN

RPH

Mata Pelajaran Sejarah Sasaran Tingkatan 1

Tajuk Bab 7: Peningkatan Tamadun India dan China
Standard Kandungan 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya
Standard Pelajaran 4.2.4 Membincangkan peningkatan tamadun India dari aspek perluasan kuasa.

4.2.5 Membincangkan peningkatan tamadun China dari aspek pendidikan.

K.4.2.6 Merumuskan kepentingan pendidikan sebagai agen perubahan kepada

kemajuan negara.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran anda akan dapat:

1. Menjelaskan 3 punca tamadun India mengamalkan perluasan kuasa

2. Meghuraikan 3 sebab perluasan kuasa tidak lagi dibenarkan pada masa kini

3. Menghurikan 3 tindakan yang boleh diambil oleh pelajar untuk mencapai

matlamat pendidikan di Malaysia

Tempoh Masa 1 jam nota dan latihan
Nota Bahan diambil daripada buku teks muka surat 140-154
Aktiviti 1. Anda diminta membaca dan memahami nota di buku teks (anda digalakkan

untuk membina peta minda/ i-Think berdasarkan pemahaman anda)

2. Jawab soalan pada lampiran 1 dan 2 merujuk nota atau bahan lain seperti

buku rujukan, laman sesawang dan bahan bacaan lain.

Pentaksiran Anda akan dinilai berdasarkan tugasan yang diberikan

BAB : 7 PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

PENGGUBAL : SMK DATO KAMARUDDIN

SOALAN STRUKTUR
 1. Pemerintahan dalam tamadun India mengamalkan dasar perluasan kuasa, pada pendapat anda,
mengapakah mereka berbuat demikian? ( 3 markah )

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

2. Pada pendapat anda, mengapakah tindakan perluasan kuasa tidak dibenarkan pada masa kini?
( 3 markah )

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SOALAN ESEI

1. Apakah nilai-nilai yang diperoleh daripada perkembangan pendidikan dalam tamadun China?
( 6 markah )
 ……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

2. Sebagai pelajar, apakah yang mesti anda lakukan untuk mencapai matlamat
sistem pendidikan Malaysia. ( 6 markah )

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

PANITIA SEJARAH DAERAH LMS 2021

KOLEKSI MODUL KBAT SEJARAH TINGKATAN 1

BAB 7 : PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

SKEMA SOALAN STRUKTUR

 NO JAWAPAN MARKAH
SOALAN
1 F1 Untuk menyatukan kerajaan kerajaan kecil 1m
F2 Untuk membina empayar yang luas 1m
F3 Untuk menunjukkan kekuatan negara 1m
F4 Untuk menunjukkan keagungan negara 1m
F5 Untuk menguasai ekonomi negara yang dijajah 1m
F6 Untuk meluaskan pengaruh 1m
(mana-mana jawapan yang munasabah) (maks 3m)

2 F1 Menjaga keamanan 1m
F2 Menghormat kedaulatan negara lain 1m
F3 Menghormati hak asasi manusia 1m
F4 Wujud hubungan diplomatik antara negara 1m
F5 Pertubuhan Bangsa Bangsa Bersatu memainkan peranan untuk 1m
mencegah peperangan 1m
(mana-mana jawapan yang munasabah) (maks:3m)

SKEMA SOALAN ESEI

NO JAWAPAN MARKAH
SOALAN
1 F1 Semangatkan cintakan negara 1m
F2 Berdaya saing tinggi 1m
F3 Berani menghadapi cabaran dalam kehidupan 1m
F4 Berfikiran terbuka 1m
F5 Mencintai ilmu pengetahuan 1m
F6 Berfikiran kreatif dan inovatif 1m
F7 Setia pada raja dan negara 1m
F8 Bersikap positif terhadap pembelajaran 1m

(mana-mana jawapan yang munasabah) (maks 6)

2 F1 Belajar bersunguh sunguh 1m
F2 Menyertai aktivti dan program yang dianjurkan sekolah 1m
F3 Menguasai ilmu pengetahuan 1m
F4 Mematuhi ajaran agama 1m
F5 Menguasai bidang teknologi tinggi 1m
F6 Menguasai teknologi maklumat 1m
F7 Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti sukan dan permainan 1m
F8 Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kokurikulum 1m
F9 Menyertai aktiviti yang melibatkan pelbagai kaun seperti aktiviti 1m
kelab dan persatuan

(mana-mana jawapan yang munasabah) (maks:6m)