聖公會聖西門呂明才中學

中二級　中國語文科　單元課程
單元六　賈平凹《醜石》工作紙　​(​答案​)

1 作者怎樣​借醜石抒發感情​？試填寫下表。

外表 用途 來歷

顏色：​　​黑黝黝的 不能​壘山牆​、​鋪台 天文學家說它是​　​天上

　​。 階​、​洗石磨​、​刻字雕 掉下來的隕石​　​。

形狀：​　​不規則​　​，沒 花​、​浣紗捶布​。

有​　​稜角​　​，也沒有​　 只能​盛水給雞喝​、或
醜石

平面​　​。 讓小孩爬上去賞月​。
外貌變化：表面漸漸​　

鏽上了綠苔​　​、​　​黑

斑​　​。

人們認為醜石不但​　​外表醜陋​　​，而且​　​一無 人們感到​　​驚奇​　​和​　
人們對醜
石的態度
是處​　​。因而​　​討厭​　​、​　​嫌棄​　​它。 羞愧​　​。

作者起初認為醜石既​　​醜陋且沒用​　​，因而​　​討厭​　​和​　​嫌棄​　​它。作

者為此感到​　​羞恥​　​。
作者抒發
的感情
作者讚美醜石​　​默默忍受一切，不屈於誤解、寂寞的生存的偉大

　​。

單元六　賈平凹《醜石》工作紙　p 1
2　(1)　以下是一個​分析​《醜石》的​段落​，請在橫線上填上答案。

作者寫《醜石》的本意是讚揚醜石的​　​①​　​， 但他卻首先指出醜石​　​②​　​，並

運用了不少帶有感情色彩的​　​③​　​，如「討厭」、「嫌棄」、「咒罵」，以突顯醜

石為世人所誤解。後來天文學家發現醜石，向人們講述這塊醜石的​　​④​　​。作者運

用了不少帶有感情色彩的​　​⑤​　​，如「了不起」、「光明」、「美」、「偉大」，

以突顯醜石的非凡價值。作者刻意在開首貶抑寫作對象，然後加以讚揚，是運用了

　​⑥​　​的寫作手法。

①​　​　​偉大​　 ②​　​　​外貌醜陋和沒有用處​　

③​　​　​貶義詞​　 ④​　​　​身世 / 來歷​　

⑤​　​　​褒義詞​　 ⑥​　​　​先抑後揚​　

(2)　承上題，這種​寫作手法​對​表達主題​有甚麼​好處​？試結合《醜石》的內容加以說

明。

　​先寫出世俗人對醜石的貶抑，藉以襯托醜石的美，令醜石的價值更突

出、更深刻。同時可令文章曲折生動，製造驚喜的效果。​　

3　以下​段落​在文中有甚麼​作用​？

人都罵它是醜石，它真是醜得不能再醜的醜石了。（第5段）

A 總結上文

B 領起下文

C 承上啟下 A B C D

D 概括全文 ● ○ ○ ○

單元六　賈平凹《醜石》工作紙　p 2
4　以下兩段文字分別節錄自本文的第8段，作者藉此​抒發​了甚麼​感情​？

奶奶說：「真看不出！它那麼不一般，卻怎麼連牆也壘不成，台階也壘不成呢？」

正因為它不是一般的頑石，當然不能去做牆，做台階，不能去雕刻，捶布。它不是做

這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。

作者藉此感歎世俗人美醜觀念的膚淺，人們只會從事物的外表或用途去評

價它的價值，卻不會嘗試去發掘它內裏真正的價值。

5* 假如你和醜石一樣，遇到相同的處境，你會怎樣做？

學生可自由作答，以下答案僅供參考：我會默默忍受着被誤解，不因被誤

解而氣餒，並堅持自己的特質，不理旁人的目光，等待懂得欣賞我的人出

現，在機會來臨的時候一展所長。

*　進階題：2D班必需完成。

單元六　賈平凹《醜石》工作紙　p 3