Más Crear blog Acceder

CATALÀ 2n BATXILLERAT, MAGÍ

lunes, 10 de mayo de 2010 Seguidores

ACTIVITATS TEMA 2 Seguidores (1)
pàgina 35, activitats 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11 i 12

Seguir
1.- Assenyala quin tipus de títol presenta el text.
Archivo del blog
- Temàtic. ▼ 2010 (10)
▼ mayo (2)
2.- Indica el tema del text i expressa'l de manera precisa.
TEMA 9
ACTIVITATS TEMA 2
- La importància de l'espai públic europeu per a la
revalorització actual de l'espai. ► marzo (5)

3.- Digues quina intenció té l'autor. ► febrero (2)

► enero (1)

- Fer-nos reflexionar sobre l'espai públic. ► 2009 (9)

4.- Indica l'estructura del text. Datos personales

Magí Vilaltella Ortiz
Ver todo mi perfil
- Inductiva (del particular al general).

5.- Digues quin d'aquests tipus d'organització de les idees

segueix el desenvolupament. Raona la resposta.

- Seqüència històrica: Comença als inicis i ens porta a

l'actualitat.

6.- Resumeix la idea principal del primer paràgraf i digues

quina funció té en el desenvolupament del text tot responent
aquestes preguntes.

- Al llarg de la història, l'espai públic de les ciutats europees

ha estat un factor positiu.
a)Sí
b) Sí
c) Sí

7.- Explica la relació que manté el primer paràgraf amb el

segon i el tercer. Com s'alternen els conceptes i els
exemples?

- El primer ens situa en un tema concret (l'espai públic

europeu). El segon paràgraf, ens exemplifica el tema per mitjà
de models de l'edat medieval i moderna. I el tercer paràgraf
desenvolupa el tema afegint-ne informació.

11.- Explica el sentit del títol

- Situar-nos en el tema i en l'espai de l'article.

12.- Defineix els conceptes següents.

- espai aglutinador: lloc on es reuneixen gran quantitat

d'activitats i de persones.

- espai simbòlic: lloc especial pel que sigui, reconegut per un

grup de gent (representa un sentiment de la societat)

- caràcter plurifuncional: lloc amb diverses funcions.

- sostenibilitat de les ciutats: equilibri entre el progrés de les

ciutats i l'ecologia.

pàgina 41, activitats 4, 5 i 6

4.- Subratlla la clàusula substantiva i indica’n la funció.

a) S’arrisquen que els expulsin de l’associació. (CR)

b) No sempre és fàcil combatre la peresa. (Subjecte)
c) Va preguntar si podien fer la feina plegats. (CD)
d) Els caçadors desitjaven que l’època de veda finalitzés aviat.
(CD)
e) M’agradaria que el viatge programat fos un èxit. (subjecte)
f) No s’adona que la pell també registra el pas del temps.
(CR)

5.- Subratlla la clàusula substantiva i indica’n la funció.

a) En Joan és qui t’ha traït. (Atribut)

b) Tinc el pressentiment que el partit acabarà amb un empat.
(CN)
c) La solució és preparar-se l’examen amb uns dies
d'antelació. (Atribut)
d) Els pares van estar molt contents que els preparéssim una
festa sorpresa. (CAdj)
e) Estic segur de guanyar les oposicions. (CAdj)
f) La sensació que tots érem una família va durar poc. (CN)

6.- Subratlla les clàusules substantives i assenyala’n la

funció.

Subjecte / CD
a) Li va prometre que aniria a la sessió inaugural. (CD)
b) En aquests temps és difícil de fer-se entendre. (Subjecte)
c) No és convenient que presentis el teu amic als pares.
(Subjecte)
e) Li interessa molt que li organitzem una cita amb el director
general. (Subjecte)
f) Davant de tots els assistents vam exposar que no teníem
dret a vot. (CD)

CD / CR
a) Li va suggerir de tornar a sortir amb ell. (CD)
b) No s’acostuma que el prenguin per l’escarràs de l’empresa.
(CR)
c) S’arrisca que tot li vagi de mal en borràs. (CR)
d) Ens va prometre de dur-nos al cinema dimarts. (CD)
e) S’abstindrà de votar a les properes eleccions. (CR)

CN / CR
a) Té la confiança que l’ascendiran el mes vinent. (CN) /
Confia que l’ascendiran el mes vinent. (CR)
b) S’interessa que organitzem un bon fi de curs. (CR) / Té
interès que organitzem un bon fi de curs. (CN)
c) S’acostuma que el tractin bé. (CR) / Té el costum de
tractar-nos bé. (CN)
d) Té la disposició d’entrar en combat. (CN) / Es disposa a
entrar en combat. (CR)
e) Es penedeix del que ha dit. (CR) / L’atreviment que té és
fora de lloc. (CN)

CN / CAdj
a) Té la certesa que els seus amics l’ajudaran. (CN)
b) Estava content que li apugessin el sou. (CAdj)
c) El meu fill és capaç de fer la prova de resistència. (CAdj)
d) La confiança de ser els vencedors provocà que juguessin
malament. (CN)
e) El treball i l’estudi són difícils de compaginar. (CAdj)

CAdj / Subjecte
a) És fàcil que perdem les eleccions. (Subjecte)
b) Estic encantat de presentar-me com a delegat. (CAdj)
c) És important que t’assegurin a la feina. (Subjecte)
d) Estem segurs que aconseguirem els nostres propòsits.
(CAdj)
e) Convé que avaluem les conseqüències dels desastres
naturals. (Subjecte)

pàgina 43, activitats 11 i 13

11.- Subratlla les clàusules substantives interrogatives i

indica la naturalesa del nexe(pronom, conjunció,
determinant).

a) Parla, parla i no sap què diu. (Pronom)

b) Pregunta-li si vindrà al funeral del veí. (Conjunció)
c) M’has de dir quants nois convidaràs a la festa.
(Determinant)
d) Li va demanar qui assistiria a l’acte. (Pronom)
e) Pregunta-li què vol per sopar. (Pronom)

13.- Pronominalitza els elements subratllats. Fixa’t en la

funció.

a) Va dir-li-ho.
b) Els ho recomanava.
c) Fes-ho.
d) S’hi va acostumar.
e) Se’n penedí.
f) Hi renuncià.
g) Els ho explica.
h) S’hi exposà.

pàgina 47, activitats 16 i 17

16.- Destria les clàusules adjectives especificatives de les

explicatives.

a) especificativa
b) explicativa
c) explicativa
d) explicativa
e) especificativa
f) especificativa
g) explicativa

17.- Subratlla l’oració adjectiva, indica a qui complementa i

quina funció realitza. Després, assenyala el pronom relatiu,
indica’n l’antecedent, i digues la funció que fa dins la
clàusula.

a) L’escrit que hem redactat tots plegats està molt ben

documentat. (CD)
b) Els dies que hem passat a la vora del mar són inoblidables.
(CD)
c) La taula on escric és massa baixa. (CCLloc)
d) Hem negociat un contracte algunes clàusules del qual no
s’ajusten a la normativa legal. (CN)
e) El minyó a qui vas donar aquell present viu amb els seus
oncles. (CI)
f) El deute que vam contraure ens té lligats de peus i mans.
(CD)
g) El càrrec al qual vas renunciar presentava grans avantatges
econòmics. (CR)
h) No tenen cap referència de la persona a qui han contractat.
(CD)
i) El poble on he viscut la meva infantesa és ple de ginesta
florida. (CCLloc)
j) El jersei que t’has comprat no et durarà pas gaire. (CD)
k) El canvi del qual tothom parla tant no es produirà fins
l’estiu. (CR)
l) El conte de pirates que hem escrit sembla original de debò.
(CD)
m) El recipient on llencem la brossa està ben atrotinat.
(CCLloc)
n) Les malalties que necessiten més dotacions econòmiques
són la sida i el càncer. (subjecte)
o) Els concursants a qui van lliurar les medalles s’han
preparat físicament durant tot l’estiu. (CI)
p) L’any que vas néixer va esclatar la Segona Guerra Mundial.
(CCTemps)
q) El teatre el nom del qual és d’un escriptor famós obrirà les
portes al mes de maig. (CN)
r) El noi en qui pensa la teva germana és un tronera. (CR)
s) El moment històric que reflecteix la novel·la és
apassionant. (CD)

pàgina 49, activitats 22 i 26

22.- Fixa’t que totes les clàusules inserides de les oracions

següents fan la funció de CN; ara bé, unes són adjectives i
les altres substantives. Destria-les.

a) Tenia el neguit que no superéssim les proves. (substantiva)

b) El neguit que té és infundat. (adjectiva)
c) La preocupació que compartim és una bona quimera.
(adjectiva)
d) No comparteixo la preocupació que tothom hagi de repetir
curs. (substantiva)
e) La situació que tothom hagi de sortir de les aules a la
mateixa hora és insostenible. (substantiva)
f) L’esperança que guia la nostra feina és la desqualificació de
la intolerància. (adjectiva)
g) Tenim l’esperança que la intolerància sigui desqualificada
en tots els tribunals europeus. (substantiva)
h) El cas que hi hagi persones aforades en aquesta inculpació
és alarmant. (substantiva)
i) El cas que porta el tribunal suprem afecta persones
aforades. (adjectiva)

26.- Subratlla les clàusules substantives de relatiu i indica la

funció de l’oració.

a) El que diu és prou assenyat. (subjecte)

b) No expliquis el que hem fet avui. (CD)
c) Ho tornarà a qui li ho va deixar. (CI)
d)No et refiïs de qui no coneixes. (CR)
e) Tothom qui tingui gana ha de seure ràpidament. (subjecte)
f) Va recordar el que havíem de fer. (CD)
g) Reclama la pòlissa a qui et va fer l’assegurança. (CI)
h) Aquell noi és qui ha organitzat els castells al poble.
(Atribut)
i) La sort dels que van baixar a la cova és a mans de l’atzar.
(CN)

pàgina 51 activitat 30

30.- Destria les clàusules substantives de relatiu de les

adjectives i assenyala’n la funció; si el nexe és un pronom,
digues quina funció fa.

a) L’article que has consultat està molt ben documentat.

(adjectiva, CN, CD)
b) L’assistència hospitalària, que genera tants dèficits,
(adjectiva, CN, subjecte) dóna cobertura a tot aquell que l’ha
de menester. (substantiva de relatiu, CI)
c) Era impossible de resoldre els embolics que va crear
(adjectiva, CN, CD).
d) Les conclusions a què es referí el parlamentari tingueren un
gran ressò periodístic (substantiva de relatiu, CD)
e) Vendre samarretes a bon preu és un recurs que practiquen
els estudiants (adjectiva,CN, CD) que volen viatjar (adjectiva,
CN, subjecte).
f) No sap fer la ressenya de la bibliografia del treball que ha
de lliurar (adjectiva, CN, CD).
g) El treball que has de consultar (adjectiva, CN, CD) és una
tesi doctoral l’únic exemplar de la qual és a la biblioteca de
Sant Cugat (adjectiva, CN, CN).
h) Els qui han preparat el sopar (substantiva de relatiu,
subjecte, subjecte) diuen que guardis bé (substantiva, CD) el
que t’ha sobrat a la carmanyola (substantiva de relatiu, CD,
subjecte).
i) Es va adonar massa tard del que el públic demanava en
aquell moment (substantiva de relatiu, CR, CD).
j) L’objectiu que ens hem proposat és eliminar la intolerància.
(adjectiva, CN, CD)

pàgina 53 activitat 33

33.- Completa amb art + que/qui o art + qual segons

convingui.

a) el que
b) qui
c) els qui
d) el qual
e) del que
f) els qui
g) la qual
h) les qui
i) la qual

pàgina 54 activitats 38 i 40

38.- Corregeix les construccions de relatiu incorrectes.

a) El distribuïdor amb qui/ amb el qual treballo té molts

contactes.
b) La casa les finestres de la qual són de fusta és molt antiga.
c) L’estudiant de qui/ del qual tant parla tothom és inofensiu.
d) M’agrada anar al poble on/ en què/ en el qual va viure la
meva mare.
e) Havia d’espavilar-me tot sol, la qual cosa/ cosa que em va
alegrar molt.
f) La situació en què/ en la qual em trobo és fruit de decisions
equivocades.
g) És impressionant capbussar-se en la cova les aigües de la
qual són tan clares.

40.- Completa les oracions següents amb totes les formes de

relatiu que siguin correctes.

a) a qui / al qual
b) del qual
c) on / en què / en el qual
d) des d’on / des del qual
e) que / el qual
f) en qui / en la qual
g) on / en què / en la qual

Publicado por Magí Vilaltella Ortiz en 9:17

Etiquetas: activitats

NO HAY COMENTARIOS:

PUBLICAR UN COMENTARIO

Introduce tu comentario...

Comentar como: Cuenta de Google

Publicar Vista previa

Entrada más reciente Inicio Entrada antigua

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

: