Filipino 4 LAS Q4

4
4
Filipino
Ikaapat na Markahan
LEARNING ACTIVITY SHEET

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
COPYRIGHT PAGE
Learning Activity Sheet in Filipino
GRADE 4
Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior
approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the Curriculum
and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational purposes and the
source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an edited version, an
enhancement of supplementary work are permitted provided all original works are acknowledged and
the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial purposes and
profit.
Consultants:
Regional Director : BENJAMIN D. PARAGAS, PhD, CESO V, DepEd R02
Assistant Regional Director : JESSIE L. AMIN, EdD, CESO V DepEd R02
Schools Division Superintendent : GILBERT N. TONG, PhD, CEO VI, CESO V, City of Ilagan
Asst. Schools Division Superintendent : NELIA M. MABUTI, CESE, City of Ilagan
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID : SAMUEL P. LAZAM, PhD
Development Team
Writers : FATIMA C. RAMOS, NORVI MARIE P ALLADO, VILMA ANDRES,
MERVILYNNE G. ALINDAYU, BERNADETTE A. AGGARAO,
ABIGAIL L. MONTEREAL, CHARMAY C. FERNANDEZ
Content Editors : BERNADETTE A. AGGARAO, EVELYN ORTIZ, JUN-JUN R. RAMOS
Language Editors: VIRGINIA A. BERGONIA, ROMANO SALAZAR
Layout Artists : ROLDAN R. RIVERO, BARIBAD ES, City of Ilagan
Focal Persons : VIRGINIA A. BERGONIA, DIVISION EPS - FILIPINO, City of Ilagan
EMILYN L. TALAUE, DIVISION LRMS SUPERVISOR
ROMEL B. COSTALES – REGIONAL EPS - FILIPINO, DepEd R02
RIZALINO G. CARONAN, EPS–LRMDS, CLMD, DepEd R02
Printed by: Curriculum and Learning Management Division

DepEd, Carig Sur, Tuguegarao City
Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telephone Nos.: (078) 304- 3855; (078) 396-9728
Email Adress: region2@deped.gov.ph Website: region2.deped.gov.ph
TALAAN NG NILALAMAN
Kompetensi Pahina Blg.
Pagbibigay ng Panuto na may Tatlo …………………………………….. 1

Hanggang Apat na Hakbang Gamit ang
Pangunahin at Pangalawang Direksyon
F4PS-Iva-8.7
Pagsagot sa mga Tanong sa Napanood na

Patalastas F4PD-IVf-89 …………………………………….. 13
Makapaghambing ng Iba’t-ibang Patalastas

na Napanood F4PD-IV-g-i-9 …………………………………….. 25
Paggamit sa Pagpapakilala ng Produkto ang

Uri ng Pangungusap F4WG-IVf-13.5 …………………………………….. 38
Paggamit ng Iba’t ibang Uri ng

Pangungusap sa Pagsasalaysay ng Sariling …………………………………….. 51
Karanasan F4WG-IVa-13.1
Pagsulat ng Isang Balangkas mula sa mga

Nakalap na Impormasyon mula sa Binasa …………………………………….. 59
F4PU-IVab-2.1
Pagbibigay ng paksa ng napakinggang

teksto F4PN-IVb-7-65 …………………………………….. 71
Pagbigay ng Kahulugan ng Salita sa

Pamamagitan ng Pormal na Depinisyon ng …………………………………….. 79
Salita F4PT-IVc-1.10
Paggamit sa Panayam ang Iba’t-ibang Uri

ng Pangungusap F4WG-IVd-h-13.4 …………………………………….. 84
Paggamit ng Magagalang na Pananalita sa

Iba’t-ibang Sitwasyon; Pagbibigay ng Puna …………………………………….. 91
sa Editorial Cartoon F4PS-IVe-12.18
Pagguhit ng Sariling Editorial Cartoon

…………………………………….. 98
F4PU-IVe-3
Paggamit sa pakikipagtalastasan ang mga …………………………………….. 104

uri ng pangungusap F4WG-IVb-e-13.2
Pagbibigay ng mga Bagong Natuklasang

Kaalaman mula sa Nabasang Teksto F4PB- …………………………………….. 110
IVe-15
Pagsagot sa mga Tanong sa Nabasa o
Napakinggan Pagpupulong
(Pormal at Di -Pormal, Katitikan ng …………………………………….117
Pagpupulong) F4PN-IVd-g-3.3
F4PB-IVg-j-100
Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o

Reaksyon Batay sa Napakinggang
Pagpupulong (Pormal at Di-Pormal) F4PS- ……………………………………..123
IVf-g -1
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa

Pormal na……………………………………..1
Pagpupulong F4WG-IV-g-13.3 27
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa

Binasang Iskrip ng Radio Broadcasting at ……………………………………..131
Teleradyo F4PS-IVg-j-101 -114
Pagsulat ng Iskrip para sa Radio

Broadcasting F4PU-IVg-2.7.1 ……………………………………..137
Pagbabahagi ng Obserbasyon sa Iskrip ng

Radio Broadcasting F4PN-Ivh – j – 14 ……………………………………..145
Pagbabahagi ng Obserbasyon sa
Napakinggang Iskrip ng Teleradyo F4PN- ……………………………………..155
IVi – j – 3.
Paggamit ng iba’t-ibang pangungusap sa

Pagsasagawa ng Radio Broadcast F4WG- ……………………………………..162
Ivd -h – 13.4.
Pagbibigay ng Buod o Lagom ng Tekstong
Script ng Teleradyo F4PB-Ivf -j– 102 ……………………………………..166
Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa

pagsasabi ng pananaw F4WG-IVh-j-13. ……………………………………..172
Pagbabahagi ng obserbasyon sa mga taong

kabahagi ng debate F4PS-IVh-j-14 ……………………………………..181
Paggamit sa mga Uri ng Pangungusap sa

Pakikipagdebate tungkol sa Isyu F4WG- ……………………………………..186
IVh-j-13.6
Pagbibigay ng buod o lagom ng debateng

binasa F4PB-IVf-j-16 ……………………………………..1 93
Paghahambing ng iba’t ibang debateng

napanood F4PDIV-g-i-9. ……………………………………..199
Pagpapakita ng nakalap na impormasyon sa
pamamagitan ng nakalarawang balangkas o ……………………………………..206
dayagram F4EP-IVa-d-8.
Pagkuha ng tala buhat sa binasang teksto ……………………………………..211

F4EP-IVb-e-10
FILIPINO 4
Ika-apat Markahan
Pangalan: ____________________________ Lebel: ____________

Seksiyon: ____________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang gamit
ang pangunahin at pangalawang direksyon
Panimula
May mga panutong binubuo ng higit sa dalawang
hakbang gamit ang pangunahing direksyon: kanluran,silangan,hilaga,at
timog.Mahalagang makapagbigay ng malinaw na panuto upang magawa
ito nang wasto ng sinumang naitakdang gumawa nito. Ang pangalawang
direksyon ay pinagsamang pangunahing direksyon na binubuo ito ng
Hilagang-Silangan, Hilagang- Kanluran, Timog-Silangan, at Timog-
Kanluran.
Kasanayang Pampagkatuto at koda

Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na
hakbang gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon F4PS-Iva-8.7
Gawain 1
Panuto: Pag-aralan ang mapa.Sagutan

ang mga sumusunod na mga
katanungan.
Ipagpalagay mo na ikaw ay nakatira sa

San Juan. Ano anong mga lugar ang
matatagpuan sa iyong:
a. Hilaga
_______________________________
______________________________
Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 1

b. Timog
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
c. Silangan
_______________________________
_______________________________
d. Kanluran
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Gawain 2
Basahin ang balita tungkol sa huwarang pamilya at sagutin ang mga

tanong tungkol dito.
Pamilyang Navoteño,
Pinarangalang Huwarang Pamilyang Pilipino
ni Lucy Bronio, Philippine Times
Muling napili sa ikalawang pagkakataon ang Navotas,sa barangay San

Roque, sa pagkakaroon ng isang huwarang pamilya matapos parangalan
ng Department of Social Welfare and Development (DSWD) ang isang
pamilya sa nasabing lungsod sa ginanap na Huwarang Pamilyang Pilipino
bilang paggunita ng National Family Week nitong nakaraang Biyernes sa
SM Mall of Asia, Pasay City.
Napili ang Pamilya Villanueva na si Manuelito Villanueva, ama ng

tahanan, ng Brgy. Tanza Navotas City na may limang anak, mula sa 12
nominadong pamilya sa buong Kamaynilaan.

Ang nasabing programa ay isang bahagi ng Pantawid Pamilyang Pilipino
Program o 4P’s upang mapanatili ang kalagayan ng nabanggit na
programa at maging aktibo ang mga miyembro sa kanilang lipunan.
Ang tanging ikinabubuhay ng pamilya Villanueva ay ang pagiging

mangingisda ni Manuelito habang ang asawa nito maliban sa pag-aalaga
ng kanilang mga anak ay boluntaryo ring nagtuturo bilang guro sa Tulay
ng Kabataan Foundation. Makatatanggap ang pamilya ng Php1,400
bawat buwan para sa edukasyon at kabuhayan ng pamilya.
At ngayong araw ng Lunes,Oktubre 1, bibigyan ng pagkilala ni Mayor John

Rey Tiongco ang Pamilyang
Villanueva bilang huwarang pamilyang Pilipino, na gaganapin sa Navotas

City Hall Ground, sa ganap na ika-8 ng umaga
Sagutan:
Ibigay ang mga kakailanganing direksyon ng Pamilya Villanueva upang

makadalo sa dakilang parangal mula sa kanilang tahanan sa Brgy. Tanza,
Navotas hanggang sa Navotas City Hall kung saan gaganapin ang
nasabing parangal. Gamit ang sumusunod na mapa bilang gabay, sundan
lamang ang asul na linya. Bilugan lamang ang tamang sagot.

Narito
ka
Don Basilio
Bautista Blvd.
Women’s Club St.
Bonifacio St.
M. Naval St.
C-4
1. Mula sa iyong kinatatayuan, tumungong (Timog-Silangan, Hilagang-

Silangan) papunta sa Riverside.
2. Baybayin ang Riverside pa-(Timog-Silangan, Timog-Kanluran)

patungong Don Basilio Blvd.
3. Mula Don Basilio Blvd, maglakbay sa direksyong (Timog-Silangan,

Timog-Kanluran) patungong Women’s Club St.
4. Mula sa Women’s Club St. tumungo sa Bonifacio St. sa direksyong

(Hilagang-Kanluran, Timog-Silangan).
5. Baybayin ang Arellano St. sa direksyong (Timog-Silangan, Timog-

Kanluran) patungong C-4.

6. Dumaan sa C-4 sa direksyong pa-(Hilagang-Silangan, Timog-
Kanluran) patungong Naval St.
7. At sa huli, tunguhin ang Navotas City Hall sa direksyong (Hilagang-

Kanluran, Hilagang-Silangan).
Gawain 3
Panuto: Pag-aralang mabuti ang mapa sa ibaba at gamitin ito sa

pagsagot sa mga sumusunod na katanungan.
vv
Ayon sa mapang nakasaad sa itaas ibigay ang mga Pangunahing

direksyon kung nais mong pumunta sa mga sumusunod na lugar. Isulat
lamang ang mga sagot sa patlang
a. Art Galeri
Mula sa iyong kinatatayuan, ____________ ng Palm Street,
____________ ng Queen Avenue papuntang Art Galeri
b. Paaralan
__________ ng Queen Avenue, ___________ ng Lane Street
papuntang Paaralan.

c. Pampublikong Palikuran
____________ ng Queen Avenue, ____________ ng Lane Street
papuntang Pampublikong Palikuran
d. Bangko
Mula sa iyong kinatatayuan, ____________ ng Palm Street
papuntang Bangko.
Gawain 4
Panuto: Pag-aralan ang sumunmapang nasa ibaba at gamitin ito sa

pagsagot sa sumusunod na mga katanungan.
a. Kung ikaw ay nasa Barangay Hall anong establisyimyento ang iyong

makikita sa iyong Hilagang Silangan?
b. Anong kalye ang makikita sa Timog Silangan ng Pagamutan
c.Ipagpalagay na nais mong tumungo ng Park mula sa inyong

Apartment. Anong direksyon ang tatahakin mo?
d.Ang tabing ilog ay nasa anong direksyon ng Paaralan

Gawain 5
Panuto: Iguhit ang sariling lugar o pamayanan. Gamitin ang mga

pangunahing direksyon (Hilaga, Timog, Silangan at Kanluran) at ang mga
pangalawang direksyon (Hilagang-Silangan, Hilagang- Kanluran, Timog-
Silangan, at Timog-Kanluran) sa paglalahad ng mga bagay o lugar na
makikita sa paligid ng iyong tahanan.

Pamantayan 4 3 2 1
Nilalaman Naglalaman May isa o May ilang Karamihan sa
ng wastong dalawang mali sa mga ibinigay na
impormasyon mali sa mga binigay na datos o
. ibinigay na datos o opinion ay
datos o impormasyon mali.
impormasyon .
.
Paglalahad Lubhang Malinaw at Hindi Malabo at
malinaw at nauunawaan gaanong hindi
nauunawaan ang malinaw at maunawaan
ang paglalahad nauunawaan ang
paglalahad ng ang paglalahad ng
ng mga pangunahin pagkakalaha mga
pangunahin at d ng mga pangunahin at
at pangalawang pangunahin pangalawang
pangalawang direksyon. at direksyon
direksyon. pangalawang
direksyon.
Pagkasunod Wasto ang Naisaayos Hindi Malayo sa
-sunod ng pagkasunod- ang gaanong original ang
mga ideya sunod ng pagkasunod- maayos ang pagkakasunud
mga direkyon sunod ng pagkasunod- -sunod ng
sa iginuhit. mga sunod ng mga direksyn
direksyon sa mga at ang
iginuhit direksyon at mapang
ngunit ang iginuhit.
napakarming pagkakaguhit
tanda ang .
ginamit sa
iginuhit.
Direksyon May sapat na May ilang May isa o Hindi sapat
mga mga dalawang ang mga
direksyong direksyon direksyon direksyong
naipakita. ang and naipakita.
naipakita. naipakita.
Paglalarawa Nailalarawan Nailalarawan Bahagyang Hindi
n nang lubos ang isinulat nailalarawan nailarawan
ang isinulat na mga ang mga ang mga
na mga pangunahin isinulat na isinulat na
pangunahin at pangunahin pangunahin at
at pangalawang at pangalawang
direksyon direksyon.
pangalawang pangalawang
direksyon. direksyon.
Kabuuang Puntos: ________ / 20 = ___%
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
a. Quezon city
Caloocan
b. Mandaluyong
Makati
Pateros
Taguig
Paranaque
Las pinas
Muntinlupa
c. Pasig
Marikina
d. Manila
caloocan
Valenzuela
Malabon
Navotas
Pasay
Gawain 2
1. Hilagang-Silangan
2. Timog-Silangan
3. Timog-Kanluran
4. Timog-Silangan
5. Timog-Silangan
6. Timog-Kanluran
7. Hilagang-Kanluran
Gawain 3
a. Kanluran ng Palm Street, timog ng Queen Avenue papuntang Art
Galeri
b. Kanluran ng Palm Street, timog ng Queen Avenue, kanluran ng Lane

Street papuntang Paaralan

c. Kanluran ng Palm Street, timog ng Queen Avenue, silangan ng Lane
Street papuntang Pampublikong Palikuran
d. Kanluran ng Palm Street papuntang Bangko
Gawain 4
a. Pagawaan
b. Aguinaldo St.
c. Timog-Kanluran
d. Hilagang-Kanluran
Gawain 5
Gamitin ng rubric sa ibaba bilang gabay sa inyong gawain.Isulat sa

patlang kung ilang puntos ang naglalarawan ng iyong kahusayan sa
ginawa mong Gawain.
Pamantayan 4 3 2 1
Nilalaman Naglalaman May isa o May ilang Karamihan sa
ng wastong dalawang mali sa mga ibinigay na
impormasyon mali sa mga binigay na datos o
. ibinigay na datos o opinion ay
datos o impormasyon mali.
impormasyon .
.
Paglalahad Lubhang Malinaw at Hindi Malabo at
malinaw at nauunawaan gaanong hindi
nauunawaan ang malinaw at maunawaan
ang paglalahad nauunawaan ang
paglalahad ng ang paglalahad ng
ng mga pangunahin pagkakalaha mga
pangunahin at d ng mga pangunahin at
at pangalawang pangunahin pangalawang
pangalawang direksyon. at direksyon
direksyon. pangalawang
direksyon.
Pagkasunod Wasto ang Naisaayos Hindi Malayo sa
-sunod ng pagkasunod- ang gaanong original ang
mga ideya sunod ng pagkasunod- maayos ang pagkakasunud
mga direkyon sunod ng pagkasunod- -sunod ng
sa iginuhit. mga sunod ng mga direksyn
direksyon sa mga at ang
iginuhit direksyon at mapang
ngunit ang iginuhit.
napakarming pagkakaguhit
tanda ang .
ginamit sa
iginuhit.
Direksyon May sapat na May ilang May isa o Hindi sapat
mga mga dalawang ang mga
direksyong direksyon direksyon direksyong
naipakita. ang and naipakita.
naipakita. naipakita.
Paglalarawa Nailalarawan Nailalarawan Bahagyang Hindi
n nang lubos ang isinulat nailalarawan nailarawan
ang isinulat na mga ang mga ang mga
na mga pangunahin isinulat na isinulat na
pangunahin at pangunahin pangunahin at
at pangalawang at pangalawang
pangalawang direksyon pangalawang direksyon.
direksyon. direksyon.
Kabuuang Puntos: ________ / 20 = ___%
Repleksyon
Panuto: Isulat ang iyong saloobin sa pagsagot sa mga gawaing

naibigay.
Matapos ang aralin, natutuhan ko ang

__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________
Matapos ang aralin, nararamdaman ko na

__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________
Kaya ako ay nagagalak sa

__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________

Sanggunian
Yaman ng Lahi 4
Wika at Pagbasa sa Filipino
Patnubay ng Guro pahina 47-48
Yaman ng Lahi 4
Wika at Pagbasa sa Filipino
Kagamitan ng Mag-aaral pahina 20-21
https://i1.wp.com/cdn.goconqr.com/uploads/media/image/9958612/imag
e_primary_d23e4dd7-4763-41d3-8387-0274182fbf6d.jpg
https://www.google.com/maps/dir/Tanza,+Navotas,+Metro+Manila/Navot
as+City+Hall,+M.+Naval+Street,+Navotas,+Metro+Manila/@14.6817911,
120.9232414,14z
Inihanda ni:
FATIMA C. RAMOS
TEACHER III

Filipino 4
Ika-apat na Markahan
Pangalan: ______________________________________ Lebel: _____

Seksiyon: _____________________________________ Petsa: _____
GAWAING PAGKATUTO
Pagsagot sa mga tanong sa napanood na patalastas
Panimula (Susing Konsepto)
Ang patalastas ay maaring gamitin upang makapahayag ng

impormasyon nais ipaalam sa mga taong kinauukulan. Ito ay maaaring
mapanood sa telebisyon, maririnig sa radyo o mababasa sa aklat. Ito ay
maaaring malinaw, maikli o tiyak. Sa pamamagitan ng patalastas
napapaalalahanan ang mga tao sa mga programa o produkto na maaaring
makatulong sa ating pangkabuhayan at pangkalusugan.

Nasasagot ang mga tanong sa napanood na patalastas (F4PD-IVf-
89)
Gawain 1
Panuto: Pag-aralan ang sumusunod na jingle ng isang TV commercial

(maari itong panoorin sa https://youtu.be/ghm8MNI22aU)

Knorr Sinabawang Gulay
(Una)
Dati ang gulay di ko tinitikman
Parati na lang iniiwasan
Pero ang gulay masarap pala
Kapag sinabawan na siya
(Chorus)
Makulay (Makulay) ang buhay (ang buhay)
Makulay ang buhay sa sinabawang gulay
(Pangalawa)
Sinabawang gulay sarap talaga
Bawat higop ay puno ng saya
Sinabawang gulay sarap namnamin
Lahat ay kayang gawin
(Repeat Chorus)
(Pangatlo)
Sabaw pa lamang ay healthy na lagyan ng knorr at gulay
Kami ay tuwang-tuwa
Sumasaya ng todo sa aral at laro
Kaya tara na maghigop na kayo
(Repeat Chorus)
Sagutin ang mga tanong. Piliin lamang ang titik ng tamang sagot, isulat
ito sa patlang.
____ 1.Tungkol saan ang patalastas?

a. Isang produktong pampatangkad
b. Isang produktong pampalasa
c. Isang produktong panlaro
d. Isang produktong pampalusog
____ 2.Anong mensahe ang ipinararating ng patalastas?

a. Mas masarap kumain kapag malasa ang ulam
b. Maging masigla tuwing kumakain
c. Makipaglaro araw-araw
d. Mamili ng ulam

____ 3.Anong bahagi ng kanta ang nagsasaad ng mensahe ng
patalastas?
a. Unang bahagi
b. Pangalawang bahagi
c. Pangatlong bahagi
d. Chorus
____ 4. Ano ang kahalagahan ng ganitong uri ng patalastas para sa
mga kabataan?
a. Nagpapaalalang maging masigla parati
b. Nagpapaalalang makipaglaro pagkatapos kumain
c. Nanghihikayat na maging mapili sa pagkain
d. Nanghihikayat na kumain palagi ng masustansya
____ 5. Ano ang ibig sabihin ng linyang “Makulay ang buhay sa
sinabawang gulay”?
a. Nagiging matingkad ang kulay ng gulay tuwing
sinasabawan
b. Nagiging masigla ang tao tuwing kumakain ng
masustansya
c. Lumalabo ang mundo tuwing hindi nakakain ang mga
gulay sa paligid
d. Nakakabulag ang hindi pagkain ng sinabawang gulay
Gawain 2
Panuto: Panoorin ang isang patalastas tungkol sa isang kilalang pasimada

at sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
(Maaaring panoorin ang patalastas sa https://youtu.be/5Ati0Ufhfq0)

COLGATE JINGLE
Colgate
Brush, brush, brush

Three times a day
Brush, brush, brush
to keep Cavities away
Brush, brush, brush
Three times a day
Brush with Colgate
Isa... pagkagising brush brush brush

Dalawa... sa tanghali brush, brush, brush
Tatlo... Bago matulog brush, brush, brush
Brush, brush, brush
Brush, brush, brush

Three times a day
Brush with Colgate
Tama o mali: Isulat sa patlang ang salitang “TAMA” kung ang isinasaad ng
pangungusap ay tama, “MALI” naman ang isulat kung ito ay mali.
_____ 1. Nanghihikayat ang patalastas na palaging magsipilyo.
_____ 2. Magsipilyo lamang pagkatapos kumain.
_____ 3. Ugaliing magsipilyo tatlong beses sa isang linggo.
_____ 4. Sa palagiang pagsisipilyo, naiiwasan ang cavities sa ngipin.
_____ 5. Maaaring magsipilyo ng dalawang beses lamang sa isang araw.
_____ 6. Ang patalastas ay inihahandog ng produktong Colgate.
_____ 7. Mainam sa ating ngipin ang palagiang pagsisipilyo.
_____ 8. Nakagiginhawa sa pakiramdam tuwing pagkatapos magsipilyo.

_____ 9. Sa patalastas, pitong beses lamang nabanggit ang katagang
“Brush, brush, brush”.
_____ 10. Mga bata lamang ang maaaring magsipilyo ng tatlong beses sa
isang araw.

Gawain 3
Panuto: Panoorin ang isang patalastas na may pamagat na “DOH

Advisory: Maghugas ng Kamay” at sagutin ang mga sumusunod
(Maaaring panoorin ang patalastas sa https://youtu.be/odYBJUQwZO4)
Maaaring sumangguni sa larawan sa ibaba kung walang internet

connection.

Sagutin ang sumusunod. Buuin ang mga salita sa pamamagitan ng
pagsulat ng isang titik sa bawat kahon.
1. Tungkol saan ang patalastas?
P H S A Y
2. Gaano dapat katagal ang paghuhugas ng kamay?
D W N E U
3. Anu-anong mga bagay ang kailangan sa paghuhugas ng kamay?
U B T O N
4. Ayon sa patalastas, ilang hakbang ang tamang paghuhugas ng

kamay?
I N A A N
5. Anong sakit na lumalaganap ngayon ang maiiwasan sa tamang

paghuhugas ng kamay?
O V 1
Gawain 4
Panuto: Panoorin ang isang patalastas na “ABKD Dengue” tungkol sa

pagsugpo sa mga lamok na pinagmumulan ng sakit na Dengue. Sagutin
ang mga sumusunod na tanong.
(Maaaring panoorin ang patalastas sa https://youtu.be/USp16GF6umQ)
Maaaring sumangguni sa larawan sa ibaba kung walang internet.

(Source:https://www.facebook.com/OfficialDOHgov/photos/a.157979910
879936/1099575773387007/?type=3&theater)

Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.
1-3. Anu-anong mga bagay ang maaaring pinamumugaran ng mga

lamok ayon sa balita?
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4. Ano ang ibig sabihin ng mga letrang ABKD batay sa patalastas na

inyong pinanood?
A - __________________________________
B - __________________________________
K - ___________________________________
D - ___________________________________

5.Kailan dapat maaring magpatingin sa health center?
______________________________________________________
_____________________________________________________
Gawain 5
Panuto: Tignan mabuti ang patalastas sa ibaba tungkol sa paghahanda

tuwing may paparating na bagyo at kumpletuhin ang sumusunod na
graphic organizer.

May Bagyong Paparating
Maghanda ng Maghanda Maghanda

isang galong ng pagkaing ng bota,
malinis na madaling payong at
tubig maluto kapote
Para sa Upang may Upang

sipon, ubo, pamalit at makapakinig
lagnat, pansangga sa balita
bandages sa lamig.
para sa sugat
at pilay

Susi ng Pagwawasto
Gawain 1
1. b
2. a
3. c
4. d
5. b
Gawain 2
1. TAMA
2. MALI
3. MALI
4. TAMA
5. MALI
6. TAMA
7. TAMA
8. TAMA
9. MALI
10. MALI
Gawain 3
1.
P A G H U H U G A S N G K A M A Y
2.
D A L A W A M P U N G S E G U N D O
3.
T U B I G A T S A B O N
4.
P I T O N G H A K B A N G
5.
C O V I D 1 9

Gawain 4
1-3.
Gulong
Bote
Imbakan ng Bote
4.
A - AKSYON
B - BARANGAY
K - KONTRA
D – DENGUE
5.
Magpatingin sa health center kung may sina ng dalawang (2) araw.
May Bagyong Paparating
Maghanda ng Maghanda Maghanda

Maghanda Maghanda Maghanda
isang galong ng pagkaing ng bota,
malinis na ng mga ng ekstrang ng
gamot madaling payong at damit transistor
tubig maluto kapote radio
Para sa
bawat Para sa Hindi Para sa Upang may Upang
myembro sipon, ubo, madaling karagdagang pamalit at makapakinig
ng pamilya lagnat, masira na proteksyon pansangga sa balita
na bandages sasapat sa lamig.
nasasapat para sa sugat hanggang 3
hanggang 3 at pilay araw
araw
Gawain 5

Repleksyon
Panuto: Punan ang mga pangungusap sa ibaba.
Natuklasan ko sa araling ito na

_______________________________________________________
_______________________________________________________
dahil
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Nais ko pang
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Kaya
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Sanggunian
https://www.youtube.com/watch?v=ghm8MNI22aU)
https://www.youtube.com/watch?v=odYBJUQwZO4)
https://pbs.twimg.com/media/CNTaVEyWsAA_wE8.png)
https://www.youtube.com/watch?v=USp16GF6umQ)
https://www.facebook.com/rmc.doh.gov.ph/photos/a.1151874794871
390/2716926281699559/?type=3&theater
https://www.youtube.com/results?search_query=philipines+infomerci
al
Hiyas ng wika
Inihanda ni:
FATIMA C. RAMOS
TEACHER III

Filipino 4
Ika-apat na Markahan
Pangalan: ________________________________ Lebel: _______
Seksiyon: ________________________________ Petsa: _______
GAWAING PAGKATUTO
Makapaghambing ng iba’t-ibang patalastas na napanood
Panimula
Ang patalastas ay isang paraan ng pag-aanunsiyo ng produkto o

serbisyo sa pamamagitan ng iba’t ibang komunikasyong pang- media
gaya ng pahayagan, radyo, telebisyon, electronic billboard, magasin, at
internet. May mga patalastas ding makikita sa mga lansangan, gusali, at
sasakyan.
May mga patalastas din sa mga blog at website. Ang telebisyon ay
isa rin sa mga pangunahing anyo ng broadcast media, ang mga palabas
na napapanood dito ay kinagigiliwang panoorin ng mga manonood ayon
sa kanilang edad, hilig, interes, at kalagayan sa buhay.
Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood.
(F4PD-IV-g-i-9)
Gawain 1
Panuto: Hanapin ang mga iba’t ibang uri ng palabas sa telebisyon na

nasa kahon sa ibaba. Ang mga palabas sa telebisyon ay nakasulat nang
pahiga o pababa. Linyahan lamang sa gitna ang mga salita.

G D F D D F S N T B F F E M G Y F F Z B
D R H B F F D D A D F V B N M E S V F D
F B I A R F G R E W V A T A L K S H O W
H D M U S I K A L E T G V S V B S R F A
D D G D H D S M A F X G A M E S H O W S
G K H J H R C A A F V W V S V F S F G H
B O F H J K L A A I I L O F C F E R S S
H M D M A G A Z I N E S H O W I E C S B
H E U M D B B H I N H S C F S C P R I E
H D M B S H O P P I N G A D G D A L T S
G Y C L O F R T Y D A F G E B A L I T A
D A U U R R E A L I T Y T V U E A A D A
X F L C R W I O N D A D N D A E K C C D
C C I S H B N F S G R B R H J H A X V C
V V N A G C A R T O O N S S G J S V V A
D D A A G T B M Y S H J D B H K A A V D
V A R I E T Y S H O W S F G H D N F H D
W E Y X M N D E D U K A S Y O N A L A E
S F F H S A Q E D G D D K J L P I O E E
C D S W R G D O K U M E N T A R Y O G B
MGA URI NG PALABAS PANTELEBISYON

MUSIKAL VARIETY SHOW REALITY TBV
DRAMA TALK SHOW CULINARY
BALITA MAGAZINE SHOW SHOPPING
PALAKASAN CARTOONS GAME SHOW
KOMEDYA DOKUMENTARYO EDUKASYONAL

Gawain 2
Panuto: Panoorin ang patalastas sa ibaba at sagutin ang mga

tanong. Kung walang internet maaring sumangguni sa larawan sa
ibaba.
Source:
https://files.pia.gov.ph/source/2018/07/07/Leptospirosis%20Poster%20%
28Tagalog%29_5b40b9be5f3274_24401510.jpg
Panuto: Ibigay ang mga tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap.

Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B sa pamamagitan ng pagguhit ng
linya.

Hanay B
Hanay A
1. Isang ligaw na hayop na
kadalasang nagdadala ng sakit ● ●Departmen of Health
na nakukuha sa tubig.
2. Isang uri ng sakit na sanhi ng
● ●Paninilaw ng Balat
isang ng bakterya.
3. Ang pag-apaw ng ilog o ng iba
pang anyo ng tubig na dulot ng ● ●Sintomas
madalas na pag-ulan o bagyo.
4. Tawag sa pagtaas ng
temperatura ng isang indibidwal ● ●Leptospirosis
na higit sa normal na lebel
5. Isang uri ng sintomas na
pagkakaroon ng lamig o
kalagayan ng panlalamig ng ● ●Ulo
pakiramdam
6. Isang uri ng sintomas kung

saan nagbabago ang natural na
● ●Lagnat
kulay ng balat sanhi ng isang
impeksyon.
7. Parte ng katawan ng tao na
kadalasang sumasakit na ● ●Chills
nagdudulot ng pagkahilo.
8. Tawag sa pagpunit ng balat
dulot ng matatalim o matutulis
● ●Baha
na mga bagay na sanhi ng
pagdurugo nito.
9. Ibat ibang uri ng palatandaan
sa katawan na sanhi ng ● ●Sugat
impeksyon.
10. Ang ahensiyang ito ang
nangunguna sa pangangalaga
● ●Daga
sa kapakanang pangkalusugan
ng mga mamamayan sa bansa.

Gawain 3
Panuto: Panuorin ang patalastas tungkol sa Dengue sa https://youtu.be/Damg7d8STcs at
sagutin ang mga tanong. Kung walang internet maaring sumangguni sa larawan sa ibaba.
A. Ayon sa napanood, ano ano ang mga palatandaan o sintomas mayroon ang sakit na
dengue? Magbigay lamang ng lima
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4.___________________________________________________
5.___________________________________________________
B. Paano natin masusugpo o maiiwasan ang sakit na dengue? Magtala ng limang (5)
paraan upang masugpo ang sakit na ito.
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
5._____________________________________________________

Gawain 4
Panuto: Basahin ang menu ng dalawang Fastfood Restaurant. Paghambingin ang nilalaman
ng menu at isulat sa mga bilog sa gitna ang pagkakapareho at sa mga bilog naman sa gilid
ang pagkakaiba ng mga ito.
MENU MENU
Fried chicken Softdrinks
Hotdog Chicken sandwich
Palabok Fried chicken
Float Float
Softdrinks Chicken Nuggets
Spicy Fries Shake-shake Fries
Choco Pie Ice coffee
Juice Juice
Burger steak Coffee float
Halo-Halo Sundae Burger steak

Gawain 5
Panuto: Balangkasin ang sumusunod na ulat tungkol sa Corona Virus at
common cold. Paghambingin ang mga sintomas ng Corona Virus at
Common Cold sa pamamagiatn ng venn diagram.
(Transcribed: https://youtu.be/MLikrvS5c1Y)
Ang Corona Virus at ang Common Cold o Flu

UNTV News and Rescue
Ang Corona Virus ay malaking grupo ng mga virus na kadalasang sanhi ng
malubhang respiratory disease. Kabilang dito ang SARSCOV na nadiskubre
sa China noong 2003, MERSCOV nanagsimula sa Saudi Arabia noong 2012,
at ang kasalukuyang Corona Virus na unang nadetect sa Wuhan, China noong
December 29, 2019.
Naihahawa ito sa tao mula sa hayop sa tinatawag na spillover o kung nahawa

ka ng hayop. Mula sa isang tao ay naihahawa ito sa ibang tao sa pagubo o
pagbahing o paghawak sa mga nakontaminang bagay. Ayon sa World Health
Organization ang taong positibo ng COVID19 ay nakakaramdam ng lagnat
ubo, sore throat, at pagkapagod o fatigue. Kapareho ito sa mga sintomas ng
karaniwang sipon at trangkaso na nakakaramdam din ng lagnat subalit ang
malubhang sintomas ng COVID19 ay maaaring magresulta sa pneumonia,
kidney failure at pagkamatay. Wala ang mga sintomas na ito sa sipon at
karaniwang flu o trangkaso. Dagdag pa rito ayon sa WHO ang mga sintomas
ng sipon at flu ay nakikita o nararamdaman sa loob ng tatlong araw pero ang
COVID19 ay nasa pagitan ng dalawa hanggang labing-apat na araw. Kaya ang
ginagawa ngayon ay isinasailalim sa 14 day quarantine period ang patients
under investigation o PUI para malaman kung infected ng virus. Wala pa ring
gamot sa ngayon ang COVID19 liban na lamang sa pagpapalakas ng
resistensya o immune system ng tao samantalang flu naman o sipon ay may
mga gamot para mas madaling gumaling ang mga may sakit tulad ng flu na
maaaring mapatay ang virus sa pamamagitan ng mga antiviral drugs.

VENN DIAGRAM
CORONA VIRUS FLU

Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
G D F D D F S N T B F F E M G Y F F Z B
D R H B F F D D A D F V B N M E S V F D
F B I A R F G R E W V A T A L K S H O W
H D M U S I K A L E T G V S V B S R F A
D D G D H D S M A F X G A M E S H O W S
G K H J H R C A A F V W V S V F S F G H
B O F H J K L A A I I L O F C F E R S S
H M D M A G A Z I N E S H O W I E C S B
H E U M D B B H I N H S C F S C P R I E
H D M B S H O P P I N G A D G D A L T S
G Y C L O F R T Y D A F G E B A L I T A
D A U U R R E A L I T Y T V U E A A D A
X F L C R W I O N D A D N D A E K C C D
C C I S H B N F S G R B R H J H A X V C
V V N A G C A R T O O N S S G J S V V A
D D A A G T B M Y S H J D B H K A A V D
V A R I E T Y S H O W S F G H D N F H D
W E Y X M N D E D U K A S Y O N A L A E
S F F H S A Q E D G D D K J L P I O E E
C D S W R G D O K U M E N T A R Y O G B

Gawain 2
Hanay A Hanay B
1. Isang ligaw na hayop na ●
kadalasang nagdadala ng sakit ●Departmen of Health
na nakukuha sa tubig.
2. Isang uri ng sakit na sanhi ng
● ●Paninilaw ng Balat
isang ng bakterya.
3. Ang pag-apaw ng ilog o ng iba
pang anyo ng tubig na dulot ng ● ●Sintomas
madalas na pag-ulan o bagyo.
4. Tawag sa pagtaas ng
temperatura ng isang indibidwal ●Leptospirosis
na higit sa normal na lebel ●
5. Isang uri ng sintomas na
pagkakaroon ng lamig o
● ●Ulo
kalagayan ng panlalamig ng
pakiramdam
6. Isang uri ng sintomas kung
saan nagbabago ang natural na
● ●Lagnat
kulay ng balat sanhi ng isang
impeksyon.
7. Parte ng katawan ng tao na
kadalasang sumasakit na ● ●Chills
nagdudulot ng pagkahilo.
8. Tawag sa pagpunit ng balat
dulot ng matatalim o matutulis
● ●Baha
na mga bagay na sanhi ng
pagdurugo nito.
9. Ibat ibang uri ng palatandaan
sa katawan na sanhi ng ● ●Sugat
impeksyon.
10. Ang ahensiyang ito ang
nangunguna sa pangangalaga
● ●Daga
sa kapakanang pangkalusugan
ng mga mamamayan sa bansa.

Gawain 3
A
1. Mataas na lagnat sa loob ng 2-7 na araw
2. Pananakit ng kasukasuhan o kalamnan
3. Panghihina
4. Pamumula ng balat
5. Pananakit ng tiyan at sikmura
B
1. Linisin at takpan ang mga dram at iba pang imbakan ng tubig.
2. Itaob ang mga bote,lata at iba pang maaaring mapag-ipunan ng tubig
at mapangitlugan ng lamok.
3. Magsuot ng mahahabang kasuotan upang hindi madaling makagat ng
lamok.
4. Maaari din gumamit ng insect repellant.
5. Magpatingin sa health worker.
Gawain 4
Fried Chicken
Hotdog Chicken Sandwich
Chicken
Palabok Float Nuggets
Spicy Shake-
Softdrinks shake Fries
Fries
Choco Ice
Juice Coffee
Pie
Halo-Halo Burger Coffee

Sundae Steak Float

Gawain 5
CORONA VIRUS FLU
Pneumonia
Nararamdaman sa
Kidney failure Pag-ubo loob ng tatlong araw
Pagkamatay Lagnat
Nararamdaman sa Sore throat May gamot
pagitan ng dalawa
hanggang labing-apat Pagkapagod o fatigue
na araw Antiviral drug
Walang gamot
Repleksyon
Panuto:Isulat ang iyong saloobin sa pagsagot ng mga gawaing

ibinigay
Matapos ang aralin,natutuhan ko ang

_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________
Matapos ang aralin,nararamdaman ko na
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Gusto kong matutuhan ang tungkol sa

_______________________________________________________
_______________________________________________________
Sanggunian
https://www.youtube.com/watch?v=Damg7d8STcs
https://files.pia.gov.ph/source/2018/07/07/Leptospirosis%20Poster%2
0%28Tagalog%29_5b40b9be5f3274_24401510.jpg
Jollibee Foods Corporation
McDonalds
https://www.youtube.com/untvnews
Inihanda ni:
FATIMA C. RAMOS
TEACHER III

Filipino 4
Ikaapat na Markahan
Pangalan: _________________________________Lebel: _______

Seksiyon: ________________________________ Petsa: _______
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap
Ang telebisyon ay patuloy pa ring tinatangkilik sa panahong ito.

Makikita dito ang ibat-ibang uri ng palabas at napapanahong mga pelikula
na pupukaw sa inyong imahinasyon, dahil dito mabisa rin itong gamitin
upang magpakilala ng ibat-ibang produkto mula sa panlinis ng bahay
hanggang sa mga gamit pampersonal. Mahalaga din ang telebisyon
upang malaman natin ang mga balita tungkol sa ating kapaligiran. Dito rin
makapupulot ng mga iba’t-ibang mahahalagang impormasyon na ating
kinakailangan.
Ang Pangungusap ay lipon ng mga salita na buo ang diwa. Binubuo ito
ng panlahat na sangkap, ang simuno at panag-uri.
Ang pangungusap ay binubuo ng limang uri tulad ng Pasalaysay,

Pautos, Pakiusap, Patanong, Padamdam.
Pasalaysay
- Pangungusap na nagkukwento o nagsasalaysay. Ito ay nagtatapos
sa tuldok (.).
Hal.
Si Ana ay tumatakbo.
Ang ibon ay limilipad.
Pautos
- Nagpapahayag ng obligasyong dapat gawin. Nagtatapos din ito sa
tuldok (.).
Hal.
Magdilig ka ng halaman.
Magsibak ka ng kahoy.
Pakiusap
- Pangungusap na maaring nagsasaad ng paghingi ng pabor.
- Ginagamitan ng magagalang na salita upang makiusap. Maaring
nagtatapos sa tuldok (.) o tandang pananong (?).
Hal.
Maari ba akong humiram ng lapis?
Pakibukas naman po ang pinto.
Patanong
- Pangungusap na nagsisiyasat o naghahanap ng sagot at
nagtatapos sa tandang pananong (?).
Hal.
Nasaan na ba ang aking apo?
Kaya mo bang buhatin ‘yan?
Padamdam
- Nagsasaad ng matinding damdamin tulad ng tuwa, takot o
pagkagulat. Nagtatapos ito sa tandang panamdam (!). Maaari ring
gamitin ang tandang pananong (?).
- Karaniwan ding nagbibigay ng babala o kaya’y nagpapahiwatig ng
pagkainis.
Hal.
Naku! Ang daming insekto!
Bilisan mo! Umuulan na!

Nagagamit sa pagpapakilala ng produkto ang uri ng pangungusap
(F4WG-IVf-13.5)
Gawain 1
Panuto: Buuin ang Krusigama sa pamamagitan ng pagsagot sa
sumusunod na mga katanungan. Isang titik lamang sa bawat isang
kahon
PABABA PAHIGA
1. Lipon ng mga salita na buo ang diwa 2. Uri ng pangungusap na nagsasaad ng
matinding damdamin o pakiramdam.
3. Isang uri ng pangungusap na ginagamitan ng
tandang pananong 5. Uri ng pangungusap na nagpapahayag
ng obligasyon o tungkuling dapat gawin.
4. Uri ng pangungusap na nagkukwento o
nagsasalaysay. 7. Mga bantas na kadalasang inilalagay sa
dulo ng pangungusap.
6. Uri ng pangungusap na naghihingi ng pabor na
kadalasang ginagamitan ng magagalang na 9. Uri ng bantas na inilalagay sa hulihan ng
salita. isang tanong o pakiusap.

8. Isang uri ng bantas na karaniwang nagsasaad 11. Kadalasang napapanood sa bawat
ng katapusan ng isang salita. pagitan ng mga palabas. Nagpapakita ito
ng ibat ibang produktong ibinebenta sa
10. Isang kagamitang makikita sa ating mga mercado.
tahanan. Kadalasan itong ginagamit upang
makapanood ng mga palabas at pelikula. 13. Isang bagay na may kahulugan at
konteksto sa tumatanggap nito.
12. Napapanood sa mga patalastas na Kadalasang may inilalaman itong
nanghihikayat upang bilhin ito mahahanalagng anunsyo.
14. Ito ay napupukaw sa bawat isip ng tao sa 15. Tawag sa pagbili ng produktong
pamamagitan ng mga palabas na bumubugso ibinebenta sa merkado
sa ating damdamin.
9 13
5 12
4 3 14
10 7
11
15

Gawain 2
Panuto: Panoorin ang patalastas ng Milo Energy Drink sa telebisyon.

Sagutin ang mga sumusunod na katanungan tungkol sa napanood na
patalastas.
(Maaaring sumangguni sa ibaba kung walang magagamit na telebisyon)
MILO COMMERCIAL
Kung game si kuya, game rin ako!
Bago pumasok?
Milo na ‘to!
Kung kaya n’ya, kayang kaya ko rin
Ilabas ang galling sa school, game na?
Game na!
Milo!
Champion energy, ilabas ang galling.

Champion energy, gagaling din ako
Tagapagsalaysay: Ilabas ang GALING, game na!

Juan Gomez De Liaño: Bro, parang tayo lang ano?
Javi Gomez De Liaño: Oo nga eh
1. Anong uri ng pangungusap ang ginamit sa “Kung game si kuya,

game rin ako!”
a. Pautos c. Patanong
b. Pasalaysay d. Padamdam
2. Anong uri ng pangungusap ang “Bro, parang tayo lang ano?”


3. Anong uri ng pangungusap ang ginamit sa “Kung kaya n’ya,
kayang kaya ko rin“
4. Anong uri ng pangungusap ang ginamit sa “Ilabas ang galling.”

5. Sa salitang “parang tayo lang ano?”. Ano ang tawag sa tandang

ginamit sa pangungusap?
a. Tuldok c. Pananong
b. Kuwit d. Padamdam
Gawain 3
Panuto: Panoorin ang isang patalastas mula sa produktong Fita sa

https://youtu.be/aMEfwkiVAiQ. Sagutin ang sumusunod na katanungan
(Maaaring sumangguni sa patalastas sa ibaba kung hindi mabuksan ang
website na nasa panuto)
FITA COMMERCIAL
Clarisse: Tayo na?
Manliligaw: Halika na!
Clarrise: Uyy, Fita ko!
Manliligaw: Clarisse, dalawang taon na ata akong nanliligaw sayo.
Kulang pa ba yung oras na binibigay ko? Wala ka pa bang
nararamdaman para sakin?
Manliligaw: Kaylan ko ba makakamit ang matamis mong “oo”?
Clarisse: (Nagtaas nang dalawang pirasong biskwit bilang tugon.)
Manliligaw: (Isinubo ang isang piraso ng biskwit)
Manliligaw: Ano ba? Naghihintay nalang ba ako sa wala?
Unawain ang mga salita sa loob ng mga bilog(○). Isulat ito sa uri ng
Clarisse: (Isinubo
pangungusap ang natitirang
na nakapaloob biskwit)(→). Isulat ang iyong sagot sa
sa palaso
kahon (□)

1.
“Uyy, Fita
ko!” PATANONG
2.
“Wala ka pa
bang
nararamdaman PADAMDAM
para sakin?”
3.
“Kulang pa
ba yung oras PASALAYSAY
na binibigay
ko?”
4.
“Tayo na?” PAKIUSAP
5.
“Halina na!” PAUTOS

Gawain 4
Panuto: Panoorin ang patalastas ng produktong Cornetto. Isulat ang
iba’t- ibang uri ng pangungusap na nagamit sa patalastas. (Maaaring
panoorin ang commercial sa https://youtu.be/Y0Xm3rVqdl0)
(Maaari ring sumagguni sa script ng nasabing commercial sa ibaba.)
NEW Cornetto Cookies and Dream
Nadine: “Surfing lessons please?”

James: “Miss, sagot ko na. Let’s catch some waves!”
Tagapagsalaysay: Saan aabot ang 20 pesos mo?
Tindero: “Ready. Ayan na ang wave!”
Tindero: “Babalik! Babalik!”
Tagapagsalaysay: “For 20 pesos? Pakiligin sya with new Cornetto
Cookies and Dream.”
Tagapagsalaysay: “Cookies and cream now in a cone! With cookie
toppings and a chocolate tip.”
Tagapagsalaysay: “Sarap magpakilig!”
Anu anong pangungusap sa patalastas ng Cornetto ang binanggit ng:
1.Pasalaysay
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.Patanong
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3.Pakiusap
_____________________________________________________
_____________________________________________________

4.Pautos
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.Padamdam
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Gawain 5
Gumawa ng maiksing script na nagpapakilala ng isang brand ng produkto

gamit ang iba’t-ibang uri ng pangungusap. Maaaring sumangguni sa
rubriks sa ibaba sa paggawa. Isulat ang iyong script sa kahon.
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos

Di gaanong
Di gaanong May kaguluhan Walang
Malinaw ang malinaw ang
malinaw ang ang diyalogong malinaw na
diyalogong diyalogong
diyalogong naisulat at diyalogong
Malinaw na naisuolat at naisulat
naisulat at hindi hindi wasto naisulat at
usapan o wasto ang ngunit wasto
wasto ang ang hindi maayos
diyalogo pagsasaayos ang
pagsasaayos ng pagsasaayos ang usapan
ng usapan ng pagsasaayos
usapan ng mga ng usapan ng ng mga
mga tauhan ng usapan ng
tauhan mga tauhan tauhan
mga tauhan
Napakaayos Hindi maayos Hindi
Maayos ang
ng Maayos ang ang maayosang
pagkakasulat
pagkakasulat pagkakasulat ng pagkakasulat pagkakasulat
Kaangkupan ng mga salita
ng mga salita mga salita ngunit ng mga salita ng mga salita
ng mga salita at may
at malinaw may kaguluhan ngunit may at hindi
kalinawan ang
ang ang pagkakasulat kalinawan ang malinaw ang
pagkakasulat
pagkakasulat ng kuwento pagkakasulat pagkakasulat
ng kuwento
ng kuwento ng kuwento ng kuwento
Nagagamit
Nagagamit Nagagamit Nagagamit Nagagamit ang
Nagagamit ang ang iisang uri
ang ibat ang limang ang apat na dalawang uri
tatlong uri ng ng
ibang uri ng uri ng uri ng ng
pangungusap pangungusap
pangungusap pangungusap pangungusap pangungusap
lamang
May
Gumagamit pagkakahawig May Hinango ang
Kinopya ang
ng sariling ang mga pagkakahalintulad mga salita sa
diyalogo sa
Orihinalidad salita sa salita sa ang mga salita sa diyalogo sa
isang
pagsulat diyalogo sa diyalogo sa isang isang
patalastas
diyalogo isang patalastas patalastas
patalastas

Naaayon ang Hindi
Naaayon ang
napiling Naaayon ang Naaayon ang naaayon ang
napiling
produkto sa napiling napiling produkto produktong
Produkto produkto sa
interes ng produkto sa sa interes ng napiling
interes ng
mga mag- pampamilya paaralan gamitin sa
sarili.
aaral patalastas

Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
P
P A
A K
P A N A N O N G I M P O R M A S Y O N
G U
P A U T O S P
N A T R
G P P P U I O
U A A L M D
T S S T A N D A U
E P A D A M D A M O H K
L P L N K I T
E A O N O
B Y N A
I S G S
S P A T A L A S T A S Y
Y Y O
O N
N P A G T A N G K I L I K
1. Pangungusap 6. Pakiusap 11. Patalastas
2. Padamdam 7. Tanda 12. Produkto
3. Patanong 8. Tuldok 13. Impormasyon
4. Pasalaysay 9. Pananong 14. Imahinasyon
5. Pautos 10. Telebisyon 15. Pagtangkilik
Gawain 2
1. d
2. c
3. b
4. a
5. c
Gawain 3
1. “Uyy, Fita ko?”
2. “Wala kang nararamdaman para sakin!”
3. “Kulang pa yung oras na binibigay ko.”
4. “Maaari bang tayo na?”
5. “Hali na!”

Gawain 4
1.Pasalaysay
“For 20 pesos? Pakiligin sya with new Cornetto Cookies and
Dream”
“Cookies and cream now in a cone! With cookie toppings and a
chocolate tip.”
2.Patanong
Saan aabot ang 20 pesos mo?
3.Pakiusap
“Surfing lessons please?”
4.Pautos
“Miss, sagot ko na. Let’s catch some waves!”
5.Padamdam
“Ready. Ayan na ang wave!”
“Sarap magpakilig!”
Gawain 5
Maaaring sumangguni sa Rubriks para sa pagwawasto.
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos

Di gaanong
Di gaanong May kaguluhan Walang
Malinaw ang malinaw ang
malinaw ang ang diyalogong malinaw na
diyalogong diyalogong
diyalogong naisulat at diyalogong
Malinaw na naisuolat at naisulat
naisulat at hindi hindi wasto naisulat at
usapan o wasto ang ngunit wasto
wasto ang ang hindi maayos
diyalogo pagsasaayos ang
pagsasaayos ng pagsasaayos ang usapan
ng usapan ng pagsasaayos
usapan ng mga ng usapan ng ng mga
mga tauhan ng usapan ng
tauhan mga tauhan tauhan
mga tauhan
Napakaayos Hindi maayos Hindi
Maayos ang
ng Maayos ang ang maayosang
pagkakasulat
pagkakasulat pagkakasulat ng pagkakasulat pagkakasulat
Kaangkupan ng mga salita
ng mga salita mga salita ngunit ng mga salita ng mga salita
ng mga salita at may
at malinaw may kaguluhan ngunit may at hindi
kalinawan ang
ang ang pagkakasulat kalinawan ang malinaw ang
pagkakasulat
pagkakasulat ng kuwento pagkakasulat pagkakasulat
ng kuwento
ng kuwento ng kuwento ng kuwento
Nagagamit Nagagamit Nagagamit Nagagamit ang
Nagagamit ang Nagagamit
ang ibat ang limang ang apat na dalawang uri
tatlong uri ng ang iisang uri
ibang uri ng uri ng uri ng ng
pangungusap ng
pangungusap pangungusap pangungusap pangungusap
pangungusap
lamang
May
Gumagamit pagkakahawig May Hinango ang
Kinopya ang
ng sariling ang mga pagkakahalintulad mga salita sa
diyalogo sa
Orihinalidad salita sa salita sa ang mga salita sa diyalogo sa
isang
pagsulat diyalogo sa diyalogo sa isang isang
patalastas
diyalogo isang patalastas patalastas
patalastas
Naaayon ang Hindi
Naaayon ang
napiling Naaayon ang Naaayon ang naaayon ang
napiling
produkto sa napiling napiling produkto produktong
Produkto produkto sa
interes ng produkto sa sa interes ng napiling
interes ng
mga mag- pampamilya paaralan gamitin sa
sarili.
aaral patalastas
Repleksyon
Panuto: Pag-isipan ang iyong natutunan sa araling ito.Tapusin ang mga

pahayag sa ibaba.
Napagtanto ko sa araling ito Ibig ko pang____________________

na
______________________________
________________________________
_____________________________
________________________________
_____________________________
________________________________
_____________________________
_______________________________
______________________________
______________________________.
______________________________
Nasanay akona________________
______________________________
________________________________
_____________________________.
________________________________
________________________________.
________

Sanggunian
https://youtu.be/Y0Xm3rVqdl0)
https://youtu.be/aMEfwkiVAiQ
https://www.slideshare.net/EmjhayDacallos/uri-ng-pangungusap-ayon-
sa-gamit-filipino-grade-4?from_action=save
Inihanda ni
FATIMA C. RAMOS
T- III

FILIPINO IV
Pangalan: _____________________________________________ Lebel: _____

Seksiyon: _____________________________________________ Petsa: _____
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng

sariling karanasan
_ Iba-iba ang uri ng mga pangungusap.Narito ang apat (4)

na uri.Suriin ang bawat isa.
a. Pasalaysay
Ako ay naliligayahan at nagbabalik ka sa aking piling.
Masayang-masayang umalis ang bunso.
b. Patanong
Ano kaya ang gagawin niya?
c. Pakiusap o Pautos
Itay,maaari po ba ninyong ibigay na sa akin ang aking dapat na
manahin?
d. Padamdam
O,anak ko!
Salamat at nagbalik ka!
Ang bawat pangungusap ay nagsisimula sa malaking
TITIK at nagtatapos sa bantas. Ang pangungusap na pasalaysay at pakiusap
ay nagtatapos sa tuldok (.). Ang pangungusap na patanong ay nagtatapos sa
tandang pananong (?). Ang pangungusap na padamdam ay may tandang
padamdam (!).
Mga Uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit
1. Pasalaysay ay nagkukuwento o nagsasalaysay. Nagtatapos ito sa

tuldok (.).
2. Patanong ay nagtatanong. Nagtatapos ito sa tandang pananong (?).
3. Pautos o pakiusap ay nag-uutos o nakikiusap. Ginagamitan ito ng
btuldok (.).
4. Padamdam ay nagpapahayag ng matinding damdamin. Ginagamitan
ito ng tandang padamdam (!).

_ Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa
pagsalaysay ng sariling karanasan
(F4WG-IVa-13.1)

Gawain I
Panuto: Tukuyin kung anong uri ng pangungusap ang sumusunod na

pahayag. Isulat sa patlang ang Ps kung pasalaysay; Pt kung patanong; Pd
kung padamdam; Pu kung pautos; at Pk kung pakiusap.
_____1.Ano ang ginagawa mo?
_____2.Halika nga rito.
_____3.Pumasyal sina Larry at Mario sa amin.
_____4.Nawala ang pera ko!
_____5.Saan ka pupunta?
_____6.Ay! mali!
_____7.Nagluto kami ng lugaw kahapon.
_____8.Aray! Ang lakas naman ng palo mo.
_____9.Pakilagay mo nga ito sa iyong bulsa.
_____10.Naghahanda na kaming lumipat sa bagong bahay.
Gawain 2
Panuto: Isulat muli ang mga sumusunod na mga pangungusap ayon

sa uri na hinihingi nito sa loob ng panaklong.
(Padamdam) 1.Darating na si bunso bukas.
___________________________________________________________
(Patanong) 2.Masakit ang aking katawan.
__________________________________________________________
(Pasalaysay) 3.Pinatawad ba siya ng kanyang ama?
___________________________________________________________
(Pautos) 4.Magluluto ba ako ng baka?
___________________________________________________________
(Patanong) 5.Namasukan siyang tagapag-alaga ng baboy.
_________________________________________________________
Gawain 3
Panuto: Pagmasdan at suriin ang mga larawan,magsulat ng angkop at

maaaring sabihin o gamitin na pangungusap sa bawat sitwasyon. Isulat ito
sa nagawang linya sa ibaba gamit ang wastong bantas at pagkakasulat.
1 2 3
4 5
1. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
4. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
5. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Gawain 4
Panuto: Isulat sa loob ng puso ang titik ng uri ng bawat pangungusap

at lagyan ito ng angkop na bantas sa bawat patlang.
a. Pasalaysay c. Pakiusap d. Pautos

b. Patanong e.Padamdam
1. Ano ang internasyonal na pagkakaunawaan _____
2. Mahalaga ang pagkakaunawaan ng mga bansa ____

.
3. Naku ____ Marami palang armas ang nukleyar.
4. Makiisa tayu para sa kapayapaan ____
5. Maaari bang pakinggan moa ng aking paliwanag____
6. Mamuhay tayu nang mapayapa kasama ang iba ___
7. Paano maisusulong ang internasyunal na pagkakaunawaan ___
8. Yehey,matahimik na an dating lugar ___
9. Ang pag-aalipin sa kapwa ay labag sa pagkakaunawaan ___
10 .Totoo bang likas sa kalooban ang pagmamahal sa kapwa____
Gawain 5
Panuto: Basahin ang talata at sabihin ang mga uri ng pangungusap

na ginamit dito.
Tuwang-tuwa ako kapag malapit na ang bakasyon.Alam mo ba kung

saan saan ako magbakasyon? Saan pa kundi sa nayon ng Taggam sa
Cagayan.Doon nakatira ang lolo at lola ko.Anong lawak ng kanilang bukid!
Natatamnan halos ito ng mga puno ng mangga,bayabas,saging,at iba
pa.Ubod ng tamis ang mga bunga nito.Magsasawa ka talaga.Naranasan mo
na rin bang umakyat sa mga puno?Kakaibang karanasan ito.Subukan mo at
tiyak na mawiwili ka.

Gawain 6
Panuto:Isalin sa iba’t-ibang anyo ang pangungusap. Maaaring

magbawas o magdagdag ng ilang salita sa pangungusap na binigay.
Gamitin nang wasto ang malalaking titik at ang angkop na palabantasan.
1.Pasalaysay : Magaganda ang mga korales sa ilalim ng dagat.

Patanong: ______________________________________________________
2.Pautos: Ihatid mo ako sa pinakamalapit na pagamutan.
Pakiusap: ______________________________________________________
3.Patanong: Nakahuli ka ba ng malaking isda?
Padamdam: ______________________________________________________
4.Pakiusap: Pakiabot nga ng tubig.
Pautos: ________________________________________________________
5.Padamdam: Nasusunog ang palengke!
Pasalaysay: _______________________________________________________
6.Pasalaysay: Nanalo ng unang gantimpala ang kanyang sinulat na
tula.
Padamdam: ______________________________________________________
_____________________________________________________
7.Patanong: Aalis na ba kayo?
Pautos: ______________________________________________________
8.Pakiusap: Tulungan mo naman ako na maglinis ng bahay.
Patanong: _______________________________________________________
9.Pautos: Pumunta na kayo sa ospital ngayon din.
Padamdam: ______________________________________________________
10.Padamdam: Nakahuli ako ng pagkarami-raming isda!
_____________________________________________________
Susi ng Pagwawasto
Gawain 1
1. PT 6. PD
2. PS 7. PS
3. PS 8. PD
4. PD 9. PK
5. PT 10.PS
Gawain 2
1.Darating na si bunso bukas!

2.Masakit baa ng aking katawan?
3.Pinatawad siya ng kanyang ama.
4.Magluto ka ng baka.
5.Namasukan ba siyang tagapag-alaga ng baka?
Gawain 3
Kulayan ang espasyo na naglalarawan kung paano mo ginawa ang bawat

gawain.
Mga Gawain 1 2 3
1.Buo ang diwa
ng bawat
pangungusap na
isinulat.
2.Gumagamit
ako ng
malalaking titik
sa unang titik ng
salita sa
pangungusap.
3.Wasto ang
pagkakasulat ko
ng bawat titik ng
mga salita.
4.Wasto ang
bantas na
ginamit ko sa
lahat ng mga
isinulat na
pangungusap
5.Malinis,maayos
at walang bura
ang mga isinulat
kong
pangungusap.
Gawain 4
1. b ? 6. a .
2. a . 7. b ?
3. e ! 8. e !
4. d . 9. a .
5. c . 10. b ?
Gawain 5
1. Paano nagbigay ng napakagandang sagot si Kylie Verzosa?

2. Wow! Sobrang humanga ang mga tao sa kanyang talino.
3. Ang nagpanalo kay Kylie ay ang kanyang katangian.
4. Pwede na ba tayong magkasundo.
5. Dapat na tayong mamuhay ng tahimik.

Gawain 6
1. Magaganda ba ng mga korales sa ilalim ng dagat?
2. Maaari bang ihatid mo ako sa pinakamalapit na pagamutan.
3. Yehey! Nakahuli ka ng malaking isda!
4. Abutan mo ako ng tubig.
5. Ang palengke ay nasusunog.
6. Yehey! Nanalo ng unang gantimpala ang kanyang sinulat na tula!
7. Umalis na kayo.
8. Tulungan mo ba ako na maglinis ng bahay?
9. Diyos ko! Pumunta na kayo sa ospital ngayon din!
10. Nakahuli ako ng napakaraming isda.

Repleksyon:
Panuto: Dugtungan ang mga pangungusap sa ibaba ayon sa iyong

natutunan na gawain.
Ngayon madalikong____________, Nais ko pang matutong__________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
Kaya___________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ _________________________________
_______________________________. ________________________________.

Balak kong
___________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________.
Sanggunian
Yamang Filipino
Batayan at Sanayan Aklat sa Filipino 4 pp67-68
Emilia L. Banlaygas
Eleanor D.Antonio
Gintong Diwa
Batayang Aklat sa Filipino 4 pp287-288
Danilo V. Lemi
Bukal ng Lahi 4
Serye sa Wika at Pagbasa p261
Amorfina D.Gloriaga
Waldy F. Canalita
Inihanda ni
FATIMA C. RAMOS
T- III

FILIPINO IV
Pangalan: ___________________________________________ Lebel: __________

Seksiyon: ___________________________________________ Petsa: __________
GAWAING PAGKATUTO
Pagsulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na impormasyon mula sa

binasa
_ Ang balangkas ay isang kaayusan ng nilalaman.Nakatala

sa bilang Romano ang mga pangunahing paksa:I,II,III.Gamit ang malalaking
titik ang susunod na pangunahing paksa:A,B,C at bilang 1,2,3,…para sa
mga detalye.Ang balangkas ay tumutukoy sa banghay ng isang
teksto.Naipapakita sa pamamagitan nito ang pinakamahalagang paksa at
ang detalyeng saklaw nito.
Ang kaisipan ng balangkas ay maaaring ihanay sa
dalawang paraan.
a.Pagbabalangkas sa pamamagitan ng paggamit ng buong
pangungusap
b.Pagbabalangkas sa pamamagitan ng paggamit ng mga salita o
parirala

_ Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakalap na
impormasyon mula sa binasa
(F4PU-IVab-2.1)
Gawain I
Panuto: Basahin ang sanaysay at sagutin ang mga sumusunod na mga

tanong.
Kakaibang Taniman
nina Emilia L. Banlaygas at Eleanor D. Antonio
May malalawak na taniman ang mga masipag na magsasaka.

Iba’t iba pang mga lugar ang pinagtataniman nila ng maliliit na butil ng
gulay,prutas, at bulaklak.Karaniwang magaganda at malulusog ang
halamang pinatutubo sa mga kapatagan,lambak,talampas,at gilid ng
bundok.Ngunit may mga halamang pinatutubo rin sa ibang lugar.Tumutubo
ito sa loob ng bahay na kung tawagin ay greenhouse.Tirahan ito ng mga

halaman na inaalagaan laban sa labis na init o lamig.Inaalagaan dito ang mga
batang halaman upang hindi sila magkasakit laban sa mga insekto at iba
pang mga kaaway.
Gawa sa salamin ang mga pader ng greenhouse upang
maarawan ang loob nito.Minsan,pati ang bubong ay salamin din kung kaya’t
nakikita mo ang halamang lumalaki.
Lumulusog ang mga halaman dulot ng sikat ng araw.Kapag
taglamig sa mga bansang nagyeyelo o matindi ang lamig,pinaiinitan nila ang
greenhouse upang hindi mamatay at mapanatiling malusog ang mga punla at
halaman dito.Hindi rin ito masisira ng malakas na ulan o bagyo.
Maaari ding gawing nursery ang isang greenhouse.Dito
pinalalaki ng mga matitiyagang hardinero ang mga halamang kailangan ng
naiibang pangangalaga o pagtingin.Isa pang lugar ito kung saan kinokolekta
at inaayos ang pangkat ng mga buto ng mga halaman.Dito nagkakaroon ng
eksperimento sa iba’t ibang paraan kung paano mapagaganda ang paglaki at
pagtubo ng isang halaman.Karaniwang mga koleksiyon ng mga halaman ang
pinatutubo at ipinupunla rito mula sa buto hanggang sa ito’y inililipat na sa
paso o isang malaking lugar.
Halina’t magtungo ka sa mga greenhouse ng Tagaytay.Natitiyak
kong maaaliw ka rito.
A. Isulat sa patlang ang inilalarawang salita.Pumili sa mga salitang nasa kahon.
malawak _________1.sobra
nursery _________2.taniman ng natatanging halaman
dulot _________3.masisiyahan,matutuwa
matindi _________4malaki at malapad
eksperimento _________5.ibinibigay nito
maaliw
ipunla
B.Itala ang nawawalang salita o parirala upang mabuo ang balangkas
Kakaibang Taniman
I.Mga Uri ng Taniman
A.Malawak na taniman
1.____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
223333g33333 3.3333
4.____________________________________
B.Greenhouse
A B
II.Katangian ng Greenhouse
A.Pagkakagawa
1.__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
___________________________________________________________
B.Mga Ginawa sa Greenhouse
1.__________________________________
2. __________________________________
3.___________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

Gawain 2
Panuto: Kumpletuhin ang balangkas tungkol sa Punongkahoy mula sa

sanaysay na ito.
Punongkahoy _______________________
I. Iba’t iba ang kaalaman tungkol sa (Pamagat)

ating mga punongkahoy.May mga I.Mga Bahagi ng
bahagi ito gaya ng Punongkahoy
katawan,sanga,tangkay,at mga ugat.
Ang pangunahing bahagi ng isang A.______________________
puno ay ang katawan nito. Dito
umuusbong ang mga sanga at B.______________________
tangkay.Mga dahon at bulaklak
naman ang tumutubo rito. May mga C._____________________
uri rin ang mga punongkahoy.
II. Maaring ito ayon sa laki,gamit,at
kung saan ito lumalaki.May malalaki II.Mga Uri ng Punongkahoy.
,maliliit,at gumagapang na mga puno
o halaman.May namumunga ng A._______________________
bulaklak,prutas,gulay,at panggamot.
B._______________________
III Mahalaga ito sa atin dahil nagagamit
sa iba’t ibang paraan. Una rito ang C._______________________
mga punongkahoy at halamang
kinakain,panggamot,pandekorasyon, D._______________________
at kagamitan.Dapat ding mabatid
natin ang ilang kawili-wiling
kaalaman tungkol sa mga III.Ilang kawili-wiling
puno.Nababatid natin ang gulang kaalaman tungkol sa mga
ayon sa dami ng nakaikot na bilog sa puno.
katawan nito.Sumisipsip pa ito ng
carbon dioxide at nagbibigay ng A._______________________
oxygen.Ganyan kahalaga sa atin ang
mga punongkahoy.
B._______________________

Gawain 3
Panuto: Basahin ang seleksiyon pinamagatang “Ang Pawikan” at buuin

ang mga bahagi ng balangkas tungkol sa binasa.
Ang Pawikan
ni Danilo V. Lemi
Ang pawikan ay isang malaking pagong na kilala sa mga local na

tawag na karahan,sisikan,o payukan. Kabilang ito sa mga reptilya at
kauri ng mga butiki, ahas ,at buwaya.
Ano-ano ang mga local na tawag sa pawikan?
Humigit-kumulang na tatlong talampakan ang sukat nito. Ang bigat

nito ay umaabot sa 176 hanggang 270 libra o 80 hanggang 122 kilo. Ang
matigas na balat sa likod nito (o carapace) ay may sukat na humigit-
kumulang na dalawa at kalahati hanggang tatlong talampakan ang
haba. Ang bibig nito ay hindi baluktot. Mayroon itong tig-isang kuko sa
bawat paa. Kapag buhay,ito ay kulay luntian o mamula-mulang
kayumanggi na nahahaluan ng dilaw. Ang lapad at sapad na bisig nito
na ginagamit sa paglangoy ay kulay itim na may halong luntiang
kayumanggi sa gawing itaas at dilaw sa bandang ibaba. Mayroon itong
kulay berdeng taba sa katawan dahil halaman ang kinakain nito. Ang
mga korales ang likas nitong tirahan.
Ilarawan ang pawikan.
Makikita ang mga pawikan sa mga dagat na subtropiko. Sa Pilipinas,

karaniwang makikita ang mga ito sa Bicol, Palawan, Antique, Cebu,
Leyte, Samar, Mindoro, at Turtle Island sa Tawi-Tawi.
Saan-saan matatagpuan ang mga pawikan?
Ang lalaking pawikan ay nananatili sa dagat samantalang ang

babaeng pawikan ay nagtutungo sa pangitlugang baybayin sa panahon
ng pangingitlog. Kadalasang sa gabi at sa pinakamalalamig na buwan ng
taon ito nangingitlog. Naghuhukay ito sa buhangin kapag mangingitlog
na at saka tinatabunan ang mga itlog.
Anyong malambot at balat na bolang pingpong ang mga itlog nito.Ang
mga ito ay kusang napipisa pagkatapos ng apatnapu hanggang anim-
napung araw ayon sa init ng buhangin. Ang maliliit na pawikan ay isa-
isang naglalakbay papunta sa dagat. Umaabot ng sandaan ang itlog ng
pawikan ngunit hindi lahat ay nabubuhay. Ang iba ay kinakain ng ibon
at hayop habang itlog pa lang o habang naglalakbay papunta sa dagat.
Ang mapapalad na pawikan ay umaabot sa gulang na ang mga ito ay
mangingitlog na rin.
Paano nangingitlog ang pawikan?

Ang itlog at karne ng pawikan ay malambot, masarap, at sagana sa
sustansiya. Hindi lamang ibang hayop ang kumakain ng itlog nito, pati
ang tao ay nangongolekta at kumakain nito.
May mga dahilan kung bakit nanganganib na maubos ang mga
pawikan. Una, inaabuso ang panghuhuli nito upang gawing pagkain at
palamuti upang ipagbili sa tindahan. Ikalawa, napipinsala ng polusyon
sa dagat ang pagdami ng mga pawikan. Ikatlo, kinakain ng mga pating,
ibon, at iba pang hayop ang mga itlog at mga munting pawikan.
Bakit nanganganib na maubos ang mga pawikan?
Noong taong 1980,itinatag bilang Marine Turtle Sanctuaries ang

Baguan, Turtle Island, Tawi-Tawi; Bancauan, Mapuan, Tawi-Tawi;
Halog, Tanobon, El Nido; at ang munisipalidad ng Caluya sa Antique.
Itinatag ng Protected Areas and Wildlife Bureau ng Department of
Environment and Natural Resources (PAWB-DENR) noong 1998 ang
Pawikan Conservation Project upang maprotektahan ang itlog ng
pawikan at kontrolin ang pagkolekta nito.
Paano pinangangalagaan ng Pilipinas ang mga pawikan?
A. Buuin ang unang bahagi ng balangkas tungkol sa tekstong binasa.

Gumamit ng salita o parirala sa paghahanay ng mga kaisipan.
Ang Pawikan
1. Mga local na tawag
a. ______________
b. ______________
c. ______________
2. Mga kauri
a._______________
b._______________
c._______________
3. Mga pook sa Pilipinas na katatagpuan
a._______________________
b._______________________
c._______________________
d._______________________
e._______________________
f.______________________
g.______________________
h._____________________
4. Mga Santuwaryo
a._____________________
b._____________________
c._____________________
d._____________________
e._____________________
B. Buuin ang ikalawang bahagi ng balangkas tungkol sa teksto.

Gumamit ng mga pangungusap sa paghahanay ng kaisipan.
5. Mga katangiang Pisikal
a.___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

g.__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Pangingitlog
a.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Mga dahilan ng unti-unting pagkaubos
a.________________________________________________________________
________________________________________________________________
b._________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c._________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Susi sa Pagwawasto
Gawain I
1.matindi
2.nursery
3.maaliw
4.malawak
5.dulot
A.Malawak na B.Greenhouse A.Pagkakag B.Mga Ginagawa

taniman awa sa Greenhouse
1.kapatagan A 1.Gawa sa 1.maaaring gawing

salamin nursery.
ang mga
pader ng
greenhouse
upang
maarawan
ang loob
nito.
2.lambak 2.Ang 2.dito pinapalaki ng
bubong ay mga matiyagang
salamin din hardinero ang mga
kung kayat halamang
makikita kailangan ng
ang mga naiibang
halamang pangangalaga o
lumalaki. pagtingin.
3.talampas 3.isang lugar ito
kung saan
kinokolekta at
inaayos ang mga
pangkat ng mga
buto ng mga
halaman.
4.gilid ng 4.dito nagkakaroon
bundok ng eksperimento sa
ibat-ibang paraan
kung paano
mapaganda ang
paglaki at pagtubo
ng halaman.
5.karaniwang
koleksyon ng mga
halaman ang
pinatutubo at
ipinupunla rito
mula buto
hanggang sa ito’y
inililipat na sa isang
malaking lugar.
Gawain 2
Punongkahoy
(Pamagat)
I. Mga Bahagi ng II. Mga Uri ng III. Ilang kawili-wiling

Punongkahoy. Punongkahoy. kaalaman tungkol sa
mga puno.
A. Katawan A. May malalaki at A. Nababatid ang
maliliit gulang ayon sa dami
na nakaikot sa
katawan nito.
B. Sanga at tangkay B. Gumagapang na B. Sumisipsip ito ng
mga puno o halaman Carbon Dioxide at
nagbibigay ng oxygen.
C.Dahon at bulaklak C. Namumunga ng
bulaklak,prutas at
gulay
D. Panggamot
Gawain 3A
1. Mga 2. Mga 3. Mga pook 4. Mga Santuwaryo

local kaur sa Pilipinas
na i na
tawa matatagpua
g n
a.karahan a.butiki a.Bicol a.Baguan,Turtle
Island,Tawi-Tawi
b.sisikan b.ahas b.Palawan b.Bancauan,Mapun,Taw
i-Tawi
c.payukan c.buwaya c.Antique c.Halog,Tanobon,El Nido
d.Cebu d.Kota at Panata sa
Palawan
e.Leyte e.munisipalidad ng
Caluya sa Antique
f.Samar
g.Mindoro
h.Turtle Island sa
Tawi-Tawi
Gawain 3B
5. Mga Katangiang Pisikal

a.Humigit-kumulang na tatlong talampakan ang sukat nito.
b.Ang bigat nito ay umaabot sa 176 hanggang 270 libra o 80

hanggang 122 kilo.
c .Ang matigas na balat sa likod nito (o carapace) ay may sukat

na humigit-kumulang na dalawa at kalahati hanggang tatlong
talampakan ang haba.
d.Ang bibig nito ay hindi baluktot.
e.Mayroon itong tig-isang kuko sa bawat paa.
f.Ang malapad at sapat na bisig nito na ginagamit sa paglalangoy

ay kulay itim na may halong luntiang kayumanggi sa gawing
itaas at dilaw sa bandang ibaba.
g.Mayroon itong kulay berdeng taba sa katawan dahil halaman ang

kinakain nito.
6. Pangingitlog
a.Ang babaeng pawikan ay nagtutungo sa pangitlugang baybayin sa

panahon ng pangingitlog.
b.Kadalasan sa gabi at sa pinakamalalamig na buwan ng taon ito

nangingitlog.
c.Naghuhukay ito sa buhangin kapag nangingitlog na at saka tina

tabunan ang mga itlog.
7. Mga dahilan ng unti-unting pagkaubos

a.inaabuso ang panghuhuli nito upang gawing pagkain at palamuti
upang ipagbili sa mga tindahan.
b.napipinsala ng polusyon sa dagat ang pagdami ng mga pawikan.
c.kinakain ng puting ibon at iba pang mga hayop ang mga itlog at
mga munting pawikan.

Repleksyon
Ngayon madali kong______________ Nais kong pang matuto_________

__________________________________ ________________________________
__________________________________ ________________________________
Ang gawaing ito___________________ Sa mga gawaing ito_____________
__________________________________ ________________________________
Dahil____________________________ ________________________________
_________________________________ ________________________________
Balak kong__________________________________________________________
Sanggunian
Yamang Filipino 4
Batayan at sanayang Aklat sa Filipino
pp.257-259,262-264
Emilia L. Bantayas
Eleanor D. Antonio
Gintong Diwa
Batayang Aklat sa Filipino 4
pp.237,238,239,243,244
Danilo V.Lemi
Inihanda ni
FATIMA C. RAMOS
T-III

FILIPINO 4
Name of Learner/Pangalan: ___________________ Grade Level/Lebel: _____
Section/Seksiyon: _____________________________ Date/Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng paksa ng napakinggang teksto
Ang paksa ay pangunahing diwa na tinatalakay sa buong babasahin o

tekstong pinakikinggan.
Bawat teksto, seleksyon, kwento, tula o talataan ay may paksang

tinatalakay na naglalaman ng pangunahing diwa o pangkalahatang
kaisipan.
Sa pagbibigay ng paksa sa napakinggang teksto, kinakailangang tandaan

ang mga sumusunod:
1. Pagtuunan ng pansin ang mga sinasabi ng bawat pangungusap.

2. Itanong sa sarili kung tungkol saan ang paksa ng buong kwento,
sanaysay, talataan o tekstong napakinggan.
3. Isiping mabuti kung ano talaga ang binibigyang diin ng paksa.
4. Ibigay ang pangunahing diwa ng kwento sa isang pangungusap.
Simulan ang paksa sa malinaw at maikling

pangungusap.
Kasanayang Pagkatuto at Koda
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto (F4PN-IVb-7)

Gawain 1. Makinig na mabuti sa babasahin na usapan. Humanda sa ilang
katanungang kaugnay nito.
Nasa palengke ang magkaibigan. Namimili sila ng ihahandang pagkain para

sa kanilang field trip.
Niña: Tingnan mo nga ang mga bilin ng ating mga kamag-aral na bibilhin
natin.
Pina: Narito ang mga nakasulat na bilin:
2 piling na saging
1 papaya, malaki
2 pakwan
2 kilong manok na puro hita
2 kilong tilapia
Pagkasyahin ang halagang 500 para sa pagkain
Niña: O, mayroon pa palang nakasulat na bilin sa huli. Dapat daw

pagkasyahin ang dala nating pera sa lahat ng bibilhin.
Pina: Paano kay kung hindi kasya? Mahal na ang mga bilihin ngayon.
Niña: Basta sundin natin ang bilin nila.
1. Bakit nasa palengke sina Pina at Niña?

_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Ano ang bilin ng kanilang mga kamag-aral kaugnay sa kanilang
bibilhin?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Sa magkanong halaga lamang nila pagkakasyahin ang kanilang mga
bibilhin?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Malinaw ba ang bilin ng kanilang mga kamag-aral?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Tungkol saan ang tekstong napakinggan?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Gawain 2. Piliin ang katangian ng bawat tauhan sa bawat teksto. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.
1. Alas singko ng hapon. Naglalabasan na ang mga pumapasok sa opisina at

sa paaralan. Pumipila ang mga pasahero. Dumating si Roy, maraming
nakapila, nagmamadali siya dahil may party siyang dadaluhan. Sumingit
siya sa pila. Nagalit ang sumusunod sa kanya.
Anong uri ng tao si Roy?
a. Magalang b. Mabait c. Bastos
2. “Matulog ka na anak, mapupuyat ka. Maaga pa ang pasok mo.”

Anong uri siya ng ina?
a. Mabait b. Maalalahanin c. Magalang
3. Kapag hindi ka tumigil sa pag-iyak, papaluin kita.

Anong uri siya ng tao?
a. Mapagmahal b. Masunurin c. Masungit
4. Naglalaro si Roy. Nakapulot siya ng pitaka. Ang sabi niya, “Ay, may
pangalan pala, Lito Lopez. Hahanapin ko at aking isasauli.”
Si Roy ay
a. Matapat b. Magaling c.Mapagmahal
5. Araw ng Sabado, walang pasok. Ang mga kapatid ni Ramon ay maagang

gumising, may nagdidilig ng halaman, may nagwawalis at may naglilinis ng
bahay. Ginising si Ramon ng kuya, “Gising na Ramon, isasama ka raw ng
tatay sa bukid.”
“Ikaw na lang, inaantok pa ako”, wika ni Ramon.
Si Ramon ay
a. Masipag b. tamad c. masinop

Gawain 3: Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang gawain na
nagpapayaman sa wika at kulturang Pilipino. Ibigay ang paksa ng bawat
talata. Sagutin ito ng may katapatan.
1.Mahalaga ang mga ibon sa ating buhay. Kinakain nito ang uod na
umuubos sa ating halaman. Tinutuka nila ang mga kulisap na
kaaway.Inaaliw nila tayo sa tulong ng matatamis na awit.
____________________________________________________________________
2.Ang Rizal Park ay matatagpuan sa Maynila. Isa sa magandandang

tanawin nito ay ang bantayog ng ating bayaning si Dr.Jose Rizal.Ang
monumentong ito ay binabantayan sa lahat ng oras ng mga sundalo.
Ang Liwasang Rizal ang pangunahing parke na ipinagmamalaking
pasyalan sa buong bansa?
____________________________________________________________________
3.Malaking tulong sa tao ang mga turuang aso. Mainam sila na

pambugaw ng mga hayop na nakakasira sa halamanan. Mahusay din
silang bantay ng mga kulungan ng manok at kabayo. Ang mga aso na
may kamandag na rabies ay nakakamatay ng tao. Maasahang
magbantay ng kabuhayan at mga ari-arian ang mga turuang aso.
____________________________________________________________________
4.Ang niyog ay puno ng buhay. Natatangi sa lahat ng puno ang niyog

sapagkat bawat bahagi nito ay maaari ring sangkap sa paggawa ng
sabon, shampoo, at iba pa. Ang dahon nito ang ginagawang banig at
bobong. Ang tingting naman nito ay ginagawang panlinis. Ang bunga
naman ay kinakain at sangkap sa paggawa ng gamot.
____________________________________________________________________
5.Ang pinakamasustansiyang inumin ang gatas. May protina na ito na

kailangan ng mga kalamnan at iba pang bahagi ng katawan.
____________________________________________________________________

Gawain 4: Pakinggan ang balita. Salungguhitan ang bahaging tumutukoy sa
pangunahing diwa nito
Almusal Para sa Mag-Aaral

Magkakaloob ang administrasyon ni Pangulong Noynoy Aquino ng
libreng almusal o meryenda sa mahigit 34,000 mag-aaral sa pampublikong
paaralang elementarya. Gagawin ang hakbang na ito upang maging higit na
aktibo at alerto sa pag-aaral ang mga bata. Sa ganitong paraan, mababawasan
at malulutas ang suliranin sa malnutrisyon at paghinto sa pag-aaral ang
mga mag-aaral.
Nasa ilalim ng National Feeding Program ng School Health Nutrition
Center (SHNC) ang programang ito.
Botika ng Masa
Nanguna si Pangulong Noynoy Aquino sa paglulunsad ng Botika ng
Masa. Isa itong proyekto ng Philippine Charity Sweepstakes Office na
magbibigay ng libreng gamot sa mahihirap na pasyenteng walang pambili ng
gamot.
Bilang pasimula, nagbigay ang PCSO ng 80 ambulansiya para sa mga
liblib na bayan. May gamot na, may ambulansiya pa.
Mga Batas Pambata, Pinagtibay ng Malacañang

Nilagdaan ni dating Pangulong Arroyo ang dalawang batas na kapwa
titityak sa pangangalaga sa kapakanan ng mga batang Pilipino. Sa ilalim ng
Republic Act 8369 o ang Child and Family Courts, magtatag ng espesyal na
hukuman na ekslusibong hahawak ng mga kasong sibil at criminal na
sangkot ang mga bata at kasapi ng pamilya. Layunin naman ng Republic Act
8370 o ang National Children’s Television Act na bumuo ng isang angkop na
kapaligiran para sa emosyonal, intelektwal at ispiritwal na pagsulong ng mga
batang Pilipino.
Sa ilalim nito, itatatag ang National Council for Children’s Television
(NCCT) na tiyak na maglalaan ang bawat himpilan ng telebisyon ng oras para
sa programang pambata.
Gawain 5:
Manood ng telebisyon. Alamin ang napapanahong balita. Sagutin ang mga

tanong.
1. Tungkol saan ang balita?

2. Ano ang pangunahing diwa ng balita?
3. Magtala ng 3 kaisipang sumusuporta sa pangunahing balita.

Pangwakas
Ang paksa ay pangunahing diwa na tinatalakay sa buong babasahin o

tekstong pinakikinggan.
Bawat teksto, seleksyon, kwento, tula o talataan ay may paksang
tinatalakay na naglalaman ng pangunahing diwa o pangkalahatang
kaisipan.
Ang paksa ay maaaring isang salita o parirala na nagsasaad kung
tungkol saan o kanino ang tekstong binasa o narinig.
Napapaloob ang paksa sa pangunahing kaisipan ng teksto.
Mahalagang basahin nang may pang-unawa ang anumang teksto
upang matukoy ang pangunahing kaisipan nito.
Repleksyon:
Isulat ang iyong mga repleksyon sa mga gawain mo ngayon.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mungkahing Rubriks sa Napakinggang Teksto Para sa Gawain 1
Pamantayan Kahusayan
1.Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto. 3 2 1 0
2.Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang 3 2 1 0

maulit at mabigyang kahulugan ang mga pahayag.
3.Nagagamit ang mga magagalang na pananalita 3 2 1 0
Sa iba’t-ibang sitwasyon.
(nagpapahayag ng pasasalamat)
4.Naipapahayag ang sariling opinion o reaksyon sa 3 2 1 0
isang napakinggang isyu o usapan.
Kahulugan ng Nakuhang Puntos: _______________________________________

Nakuhang Puntos:
Bilugan ( ) ang bilang na nagpapakita ng iyong kahusayan sa pakikinig

at pagsasalita.
3-Naintindihan ko at makakayanan kong ituro ito sa iba.
2-Naunawaan ko at kaya kong gawin mag-isa.
1-Naunawaan ko ang ilang bahagi ngunit mayroon pa akong mga tanong
0-Hindi ko naintindihan.Kailangan ko pa ng ibayong pagsasanay
Mga Sanggunian
1. Ester V. Raflores Bagong Binhi 4

Filipino Wika at Pagbasa pages 288-294
2. Yamang Filipino 4
Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino pages 363
Emilia l. Banlayagas
Elianor D. Antonio
3.
https://www.academia.edu/28712326/Lesson_Plan_in_Filipino
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. Nasa palengke ang magkaibigang Pina at Niña upang mamili ng

ihahandang pagkain para sa kanilang field trip.
2. Bilin ng kanilang kmag-aral na pagkasyahin ang halagang 500 para sa
pagkain
3. Limang daang piso lamang ang halagang pagkakasyahin sa pagbili ng
pagkain.
4. Malinaw ang bilin ng mga kamag-aral kina Pina at Niña.
5. Ang teksto at tungkol sa pamimili nina Pina at Niña ng ihahandang
pagkain para sa kanilang field trip at ang pagsunod sa bilin ng mga
kamag-aral.
Gawain 2.
1. C 2. B 3. C 4. B 5. B
Gawain 3.
1. Mahalaga ang mga ibon sa ating buhay

2. Ang Liwasang Rizal ang pangunahing parke na ipinagmamalaking
pasyalan sa buong bansa.
3. Malaking tulong sa tao ang mga turuang aso.
4. Ang niyog ay puno ng buhay.
5. Ang pinakamasustansiyang inumin ang gatas.

Gawain 4
Almusal Para sa Mag-Aaral
Magkakaloob ang administrasyon ni Pangulong Noynoy Aquino ng

libreng almusal o meryenda sa mahigit 34,000 mag-aaral sa pampublikong
paaralang elementarya. Gagawin ang hakbang na ito upang maging higit na
aktibo at alerto sa pag-aaral ang mga bata. Sa ganitong paraan, mababawasan
at malulutas ang suliranin sa malnutrisyon at paghinto sa pag-aaral ang
mga mag-aaral.
Nasa ilalim ng National Feeding Program ng School Health Nutrition
Center (SHNC) ang programang ito.
Botika ng Masa
Nanguna si Pangulong Noynoy Aquino sa paglulunsad ng Botika ng
Masa. Isa itong proyekto ng Philippine Charity Sweepstakes Office na
magbibigay ng libreng gamot sa mahihirap na pasyenteng walang pambili ng
gamot.
Bilang pasimula, nagbigay ang PCSO ng 80 ambulansiya para sa mga
liblib na bayan. May gamot na, may ambulansiya pa.
Mga Batas Pambata, Pinagtibay ng Malacañang
Nilagdaan ni dating Pangulong Arroyo ang dalawang batas na kapwa

titityak sa pangangalaga sa kapakanan ng mga batang Pilipino. Sa ilalim ng
Republic Act 8369 o ang Child and Family Courts, magtatag ng espesyal na
hukuman na ekslusibong hahawak ng mga kasong sibil at criminal na
sangkot ang mga bata at kasapi ng pamilya. Layunin naman ng Republic Act
8370 o ang National Children’s Television Act na bumuo ng isang angkop na
kapaligiran para sa emosyonal, intelektwal at ispiritwal na pagsulong ng mga
batang Pilipino.
Sa ilalim nito, itatatag ang National Council for Children’s Television
(NCCT) na tiyak na maglalaan ang bawat himpilan ng telebisyon ng oras para
sa programang pambata.
Gawain 5:
Sagot ay batay sa balitang mapapakinggan ng mag-aaral
Inihanda ni:
NORVI MARIE P. ALLADO

May Akda

FILIPINO 4
GAWAING PAGKATUTO
Pagbigay ng kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon
ng salita
Tuwing nagbabasa, tayo ay gumagamit ng diksyunaryo kapag may

salitang di nauunawaan. Ito ay pagbibigay ng kahulugan sa pamamagitan
ng pormal na depinisyon.
Ang talatinigan o diksiyonaryo ay aklat na kung saan ang mga salita
ay nakatala at nakaayos ng paalpabeto. Nakatala ang kahulugan ng bawat
salita at kung paano binibigkas ang mga ito.
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na

depinisyon ng salita (F4PT-IVc-1.10)
Gawain 1. Piliin at bilugan ang letra na kasingkahulugan ng salitang

nakasalunguhit sa pangungusap.
1. c. 2. D. 3. C. 4. A. 5. d
1. Naaaliw sila sa magagandang tanawin sa bukid.
a. napagod b. nainis c. Nalibang d. Nabigla
2. Masaya nilang minasdan ang nakayukong uhay ng palay na malapit nang
mahinog
a. ugat b. Bulaklak c. dahon d. Tangkay

3. Malamig ang simoy ng hangin sa bukid.
a. hagupit b. hampas c. ihip d. Amoy
4. Malugod silang sinalubong ng mga magulang ni Marites.
a. tuwang-tuwa b. tawa nang tawa c. . inip na inip d. biglang-bigla
5. Takipsilim na nang magsiuwi ang magkakasama.
a. maliwanag pa b. may araw pa c. may buwan na d. magdidilim na
Gawain 2. Gumamit ng diksiyunaryo at hanapin ang kahulugan ng mga

sumusunod na salita.
Salita Anong bahagi Pantigin ito Ano ang Iguhit ang

ito ng kahulugan salitang ito
pananalita nito?
baha
hupa
tinangay
Gawain 3. Aling pangkat ng mga salita sa malaking kahon ang maiuugnay

mo sa mga salitang nasa bilang. Isulat ang sagot sa patlang.
1. arugain, kalingain, ___________________

2. batayan, _____________________________
3. pighati, panglaw, _____________________
4. malakas, matibay, ____________________
5. pundasyon, ___________________________

Gawain 4.A. Basahin ang buong talata na ito. Gawin ang nasa ibaba ng
talata.
Isa sa pinakamagandang tanawin sa Pilipinas ang Bulkang Mayon.
Matatagpuan ito sa Legazpi, Albay. Dinarayo ito ng mga turistang galing sa
iba’t ibang bansa. Sinasabing isang kababalaghan ang hugis balinsusong
nitong walang pingas. Kahit saan mang panig tingnan, hindi nagbabago ang
hugis nito.
Dating isang bulkang natutulog ngunit nang minsang sumabog ito,
daan-daang tao ang nasawi at nalibing nang buhay sa kumukulong putik
nito. Sa di-kalayuan sa bulkan, naroon ang simbahan ng Cagsawa.
Natabunan ang simbahang ito at ang pinakamataas na bahagi lamang ng tore
nito ang naiwang saksi sa malagim na pangyayari. Sa kasalukuyan, nagiging
aktibo na naman ang Bulkang Mayon.
Sagutin:
1. Alin ang itinuturing na isa sa mga pinakamagandang tanawin sa
bansa?
2. Saan ito matatagpuan?
3. Bakit sinasabing kakaiba ang bulkan na ito?
Gawain 5. Pumili ng isang salitang hindi mo maunawaan mula sa talata sa

Gawain 4. Kumuha ng diksiyonaryo at punan ang “Dictionary Dig” upang
matukoy ang kahulugan ng salita
Salita: __________________
Uri ng salita Pormal na kahulugan
Kasingkahulugan Kasalungat
Larawan nito Gamitin sa pangungusap

Pangwakas
Tuwing nagbabasa, tayo ay gumagamit ng diksyunaryo kapag may

salitang di nauunawaan. Ito ay pagbibigay nga kahulugan sa pamamagitan
ng pormal na depinisyon.
Ang talatinigan o diksiyonaryo ay aklat na kung saan ang mga salita
ay nakatala at nakaayos ng paalpabeto. Nakatala ang kahulugan ng bawat
salita at kung paano binibigkas ang mga ito.
Repleksyon:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mga Sanggunian
1.Yaman ng Lahi Wika at Pagbasa sa Filipino pages 162-164

2.https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-4-
learners-material-in-filipino-q1q4
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1.
1. c. 2. d. 3. c. 4. a. 5. D

Gawain 2.
Salita Anong bahagi Pantigin ito Ano ang Iguhit ang
ito ng kahulugan salitang ito
pananalita nito?
baha pangngalan ba-ha Sagot ayon sa

talahulugan
pandiwa hu-pa Sagot ayon sa
hupa talahulugan
pandiwa ti-na-ngay Sagot ayon sa
tinangay talahulugan
Gawain 3.
1. arugain, kalingain, alagaan
2. batayan, sandigan
3. pighati, panglaw, kalungkutan
4. pundasyon, matatag
5. Panalo, wagi, tagumpay
Gawain 4.
1. Isa sa pinakamagandang tanawin sa Pilipinas ang Bulkang Mayon.
2. Matatagpuan ang Bulkang Mayon sa Legazpi, Albay.
3. Sinasabing kakaiba ang Bulkang Mayon dahil sa hugis balinsusong
nitong walang pingas na kahit saan mang panig tingnan, hindi
nagbabago ang hugis nito.
Gawain 5.
Sagot ay batay sa napiling salita at sa talahulugan
Inihanda ni:

May Akda

FILIPINO 4
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit sa panayam ang iba’t-ibang uri ng pangungusap
Ang mga tao ay nasasangkot sa pakikipanayam araw-araw. Ang

pakikipanayam ay isang pormal na pakikipagkita at pakikipag-usap sa isang
tao upang makakuha ng karagdagang impormasyon o kaalaman.
Mayroong dalawang taong bahagi sa isang pakikipanayam—ang

tagapanayam at ang kinakapanayam.
Ang tagapanayam ang nagtatanong sa isang panayam. Siya ang

nagsasagawa ng pakikipanayam. Ang mga tagapanayam ang naghahanda ng
mga katanungang maaaring itanong batay sa kanilang layunin. Sila rin ang
nagtatakda kung kailan gaganapin ang pakikipanayam at kung anong paksa
ang pag-uusapan.
Ang kinakapanayam, sa kabilang dako, ang sumasagot sa mga

katanungan. Siya ay tinatawag na kalahok sa pakikipanayam.
Sa bawat panayam, nagagamit ang apat na uri ng pangungusap sa

pangangalap ng impormasyon.
Nagagamit sa panayam ang iba’t-ibang uri ng pangungusap. (F4WG-

IVd-h-13.4)

Basahin Natin Ito
Hoy, Rudy, tumawag ang Embahada Isang pakikipanayam? Ano

ng Amerika. Ikaw ay nakatakdang iyon, Kuya? Mahalaga ba iyon?
kapanayamin sa susunod na Martes.
Mahalaga ito. Ang panayam ay isang Maraming ulit na. Ang mga tao ay
paraan kung saan tatanungin ka kinakapanayam sa iba’t-ibang
tungkol sa iyong aplikasyon. kadahilanan. Kinapanayam ako
noong mag-aplay ako sa trabaho.
Nakatulong ito sa aking
tagapamahala upang malaman kung
ako ay nararapat o hindi para sa
gawaing nakalaan.
Nainterbyu
ka na ba?
Gawain 1. Hanapin ang titik na tumutugon sa wastong sagot na bubuo sa

bawat pangungusap sa ibaba.
___ 1. Ang pakikipanayam ay a. siya ay mag-aplay sa

trabaho.
___ 2. Si Rudy ay kailangang
makapanayam
b. isang pormal na pagkikita
at pakikipag-usap sa isang
___ 3. Ang pakikipanayam ay tao upang makakuha ng
binubuo ng isang serye karagdagang impormasyon.
___ 4. Si Lito ay na kapanayam na c. ng mga katanungan at
noong kasagutan mula sa
tagapanayam at sa
kinakapanayam.
d. tungkol sa kahilingan
niyang magkaroon ng visa sa
ibang bansa.

Gawain 2.
A. Magkunwaring ikaw ay isang reporter ng balita para sa isang
palatuntunan sa telebisyon. Inatasan ka ng iyong boss na kapanayamain ang
hepe ng pulisya ng Ilagan upang pag-usapan ang pagdami ng mga insidente
ng carnapping o pagnanakaw ng mga sasakyan sa lungsod.
Nakatala sa ibaba ang mga pahayag o katanungan para sa iyong
panayam sa hepe ng pulisya. Alamin ang tamang pagkakasunod-sunod ng
mga katanungan. Lagyan ng bilang ayon sa wastong pagkakasunod.
_____ 1. Salamat po Ginoo sa panahong ibinigay ninyo sa amin. Ang

aming mga tagapanood ay nagagalak na malamang ginagawa ng buong
puwersa ng pulis ng Maynila ang lahat ng kanilang makakaya upang
lutasin ang suliraning ito.
_____ 2. Ano ang maaaring gawin ng mga motorista upang maiwasan
ang carnapping?
_____ 3. Hepe Gonzales, mayroon po bang substansiyal na pagtaas ng
mga kaso ng carnapping sa Maynila?
_____ 4. Sa dami ng nakakarnap na sasakyan, ilan dito ang naibabalik
sa mga may-ari?
_____ 5. Magandang umaga, Ginoong Gonzales. Ako po ay reporter para sa
TV News. Nais ko po kayong makapanayam tungkol sa umano’y pagdami ng
kaso ng carnapping sa Maynila.
_____ 6. Ano ang kaparusahang naghihintay para sa mga magnanakaw
ng sasakyan.
B. Tukuyin ang uri ng pangungusap na ginamit sa bawat bilang sa Gawain

2. Isulat ang mga sagot sa patlang.
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
6. ____________________________
Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times

Gawain 3. Sagutin ang sumusunod na mga tanong tungkol sa
pakikipanayam. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ito ay isang paraan ng pagpapalitan ng mga ideya o opinion ng
dalawang tao sa pamamagitan nang pagpalitan ng mga tanong at sagot.
a. pagpupulong
b. pakikipagpanayam
c. talumpati
d. demonstrasyon
2. “Pagpaumanhinan mo ako.” ay ginagamit kung gusto mong ang nag-

iinterbyu sa iyo ay __________________.
a. patawarin ka
b. humihingi ka ng pahinga
c. ulitin ang sinabi niya
d. tumigil sa pagsalita
3. “Ano ang pakiramdam mo tungkol sa …” ay tinatanong upang

malaman ng nagiinterbyu sa iyo ang ___________________.
a. iyong opinyon
b. importanteng impormasyon
c. kaalaman tungkol sa isang paksa
d. kahusayan sa isang paraan
4. Kung hindi ka sigurado na ang ininterbyu mo ay gusto niyang ulitin mo

ang sinabing niyang sensitibong impormasyon,
a. hindi mo ipapaalam sa kanya na sasabihin mo ito
b. tatanungin mo siya kung payag siyang itala ang kanyang sinabi
c. hindi mo isasali ang sinabi niya sa iyong report
d. magbigay ka ng sariling interpretasyon sa sinabi niya
5. Ano ang sasabihin mo kung hindi mo napakinggang mabuti ang

sinabi ng iyong kinakapanayam?
a. Ano sa palagay mo ang ...?
b. Ipagpaumanhin ninyo, maaari bang ulitin ninyo ang inyong
sinabi?
c. Payag ho ba kayong irekord ko ang sinabi ninyo?
d. Nabasa ko na …
Gawain 4. Buuin ang graphic organizer hinggil sa isang panayam. Kung ikaw
ay isang reporter at iinterbyuhin ang isang frontliner, anu-anong
impormasyon tungkol Covid-19 sa inyong lugar ang iyong tatanungin? Isulat
sa mga hugis bilog ang nais malaman gamit ang apat na uri ng pangungusap.

Paksa:
Panayam ukol
sa Covid-19
Pangwakas
Ang pakikipanayam ay isang pormal na pakikipagkita at pakikipag-

usap sa isang tao upang makakuha ng karagdagang impormasyon.
Ang tagapanayam ang siyang natatanong sa isang panayam.
Ang kinakapanayam, sa kabilang dako, ang siyang sumasagot sa mga
katanungan.
Sa bawat panayam, nagagamit ang apat na uri ng pangungusap sa
pangangalap ng impormasyon.

Repleksyon:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. f 2. h 3. g 4. E
Gawain 2. A.
5, 3, 4, 6, 2, 1
Gawain 2. B.
1. Pasalaysay
2. Patanong
3. Patanong
4. Patanong
5. Pasalaysay
6. Patanong

Gawain 3.
1. b 2.b 3. a 4. b 5. B
Gawain 4
Mga sagot ay batay sa mabubuong organizer
Mga Sanggunian
Elianor D. Antonio
Inihanda ni:

May Akda

FILIPINO 4
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng magagalang na pananalita sa iba’t-ibang sitwasyon; Pagbibigay
ng puna sa editorial cartoon
Mahalagang maalala at magamit ang magagalang na pananalita sa

pang araw-araw na buhay. Maaari itong simulan sa tahanan, paaralan o
kahit saan mang lugar, ano mang oras at panahon.
Ang magagalang na pananalita ay ginagamit sa iba’t ibang paraan. Sa

kabuuan, ang paggamit ng mga ito ay nagpapakita ng respeto at paggalang.
Magagalang na pananalita na ginagamit sa tamang pamaraan sa

paghingi ng pahintulot na angkop na sitwasyon, pagbibigay ng reaksyon o
komento.
Ang pagbibigay puna ay maaari ring gamitin sa mga editorial cartoon.

Ang kakayahang unawain ang ibig iparating ng isang editorial cartoon ay
isang mahalagang kakayahan upang maintindihan ang nais ipabatid ng
manunulat.
Sa bawat mababasa maging teksto man o larawan ay mahalagang

magbigay tayo ng reaksiyon o puna maging ito man ay mabuti o di-pagsang-
ayon sa ating kuro-kuro.
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t-ibang sitwasyon;

Pagbibigay ng puna sa editorial cartoon. (F4PS-IVe-12.18)

Gawain 1. Ginagawa mo ba ang mga ito? Kung OO ang iyong sagot iguhit
ang masayang mukha sa iyong papel at malungkot na mukha naman
kung HINDI.
______1. Gumagamit ako araw-araw ng magagalang na pananalita

kapag ako ay bumibili sa tindahan.
______2. Iginagalang ko ang lahat ng nilalang ng Maykapal katulad ng
mga tindera.
______3. Lagi kong sinusunod ang utos na pagbili sa tindahan ng
aking mga magulang at mga nakatatanda.
______4. Nagdadabog kapag inuutusan bumili sa tindahan
______5. Hindi ko pinapansin ang utos na pagbili sa tindahan ng
ibang tao kapag may ginagawa ako.
______6. Inaantay kong matapos bumili ang nauna sa akin.
______7. Sumisigaw ako sa tindera kapag mabagal magtinda.
______8. Inihahagis ko ang aking bayad sa mukha ng tindera.
______9. Gumagamit ako ng opo at po kapag bumibili sa tindahan
______10. Inaantay ko ang tindera na matapos sa kanyang
binibentahan.
Gawain 2. Isulat kung ano ang sasabihin mo sa mga sumusunod na

sitwasyon:
1. Isang umaga nakasalubong mo ang iyong guro sa pagpasok mo sa

paaralan.________________________________________________________
2. Gabi na nang dumat ing ka sa bahay at nadatnan mo sa sala
na nanonood ng TV ang iyong
tatay.______________________________________________________
3. I sang hapon nang pauwi ka galing sa paaralan, nakasalubong
mo ang iyong
tiyahin._____________________________________________________________
4. Nakasabay mo sa kantina ang inyong bagong
guro.________________________________________________________________
5. Nadatnan mo sa bahay na may bisita ang nanay
mo.________________________________________________________________

Gawain 3. Tingnan ang editorial cartoon at basahin ang sitwasyon. Piliin at
kulayan ang kahon ng angkop na magalang na pananalita na iyong
gagamitin.
1. Ano ang sasabihin ni Rolly kay Ronie?

Pasensiya ka na di ko sinasadya Huwag kang humarang sa daan
2. Ano ang tugon ng mga tao sa ibinibigay sa kanilang gamot?

Magkano ito? Maraming salamat po
3. Bakit mahalaga ang pagsusuot ng face mask sa mataong lugar sa
panahon ngayon?
Upang makaiwas sa virus Upang di makaamoy ng mabaho
4. May umubong tao sa harapan mo. Anong gagawin mo?

Sasabihan siyang takpan ang bunganga Ipagtatabuyan ang tao dahil baka
sa pag-ubo may Covid-19 siya

5. Nais mong dumaan ngunit ang guro at ang kanyang kausap ay
nakaharang. Ano ang iyong sasabihin sa kanila?
Makikiraan po. Tumabi kayo
Gawain 4. Gumawa ng tatlong (3) puna gamit ang magagalang na pananalita

tungkol sa editorial cartoon ni ‘Pambansang Kamao’ Manny Pacquiao.
1.
2.
3.

Gawain 5. Gumupit ng editorial cartoon sa mga pahayagan o artikulo sa mga
magazine na nagpapakita ng mga suliranin ng manggagawa sa pabrika,
konstraksyon at palengke sa ating bansa. Gumawa ng reaksyon o puna gamit
ang magagalang na pananalita sa iyong nahanap na editorial cartoon. Idikit
ang cartoon sa sagutang papel.
Pangwakas
Magagalang na pananalita na ginagamit sa tamang pamaraan sa

paghingi ng pahintulot saangkop na sitwasyon pagbibigay ng reaksyon o
komento.
Ang pagbibigay puna ay maari ring gamitin sa mga editorial cartoon.
Ang kakayahang unawain ang ibig iparating ng isang editorial carton ay isang
mahalagang kakayahan upang maintindihan ang nais ipabatid ng
manunulat.
Repleksyon:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Susi sa Pagwawasto
1. Ginagawa mo ba ang mga ito? Kung OO ang iyong sagot iguhit ang
masayang mukha sa iyong papel at malungkot na mukha naman kung
HINDI.
1. 😃 6. 😃
2. 😃 7. 😟
3. 😃 8. 😟
4. 😟 9. 😃
5. 😟 10. 😃
Gawain 2. Isulat kung ano ang sasabihin mo sa mga sumusunod na

sit wasyon: (Sagot ay batay sa paraan ng pakikipag-usap ng magalang ng
mag-aaral.
1. Magandang umaga po.

2. Magandang gabi po ‘tay. Mano po. Paumanhin po ginabi ako sa
pag-uwi
3. Magandang hapon po Tiya. Saan po ang punta ninyo?
4. Magandang araw po mahal na guro.
5. Magandang araw po.
Gawain 3. Tingnan ang editorial cartoon at basahin ang sitwasyon. Piliin at

kulayan ang kahon ng angkop na magalang na pananalita na iyong
gagamitin.
1. Pasensiya ka na di ko sinasadya
2. Maraming salamat po
3. Upang makaiwas sa virus
4. Sasabihan siyang takpan ang bunganga sa pag-ubo
5. Makikiraan po.
Gawain 4. Gumawa ng puna gamit ang magagalang na pananalita tungkol

sa editorial cartoon.
Sagot ay batay sa pang-unawa ng mag-aaral sa editorial cartoon.

Gawain 5. Gumupit ng editorial cartoon sa mga pahayagan o artikulo sa
mgamagazine na nagpapakita ng mga suliranin ng manggagawa sapabrika,
konstraksyonat palengke sa ating bansa. Igawa ng reaksyon o puna gamit
ang magagalang na pananalita sa iyong nahanap na editorial cartoon.
Sagot ay batay sa pang-unawa ng mag-aaral sa editorial cartoon.
Mga Sanggunian
Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino
Elianor D. Antonio
2. https://www.graphicmedicine.org/covid-19-comics/
3. https://drive.google.com/file/d/0B9ErwJkQyXJJdDA5VktrM1FBa
Tg/view
Inihanda ni:

May Akda

FILIPINO 4
GAWAING PAGKATUTO
Pagguhit ng sariling editorial cartoon
Panimula
Ang editoral cartoon ay larawang guhit-kamay na nagpapakita

ng ideya, opinyon o kuru-kuro hinggil sa isang napapanahong usapin o isyu.
Editoryal ito sa anyo ng drowing.
Ito ay karaniwang gumagamit ng paraang caricature kung saan ay

inilalagay na nakakatawa ang isang pangyayari o sitwasyon. Gumagamit din
ito ng mga representasyon para ilarawan ang isang isyu, opinyon o
pangyayari.
Ito ay isa sa mga pinakaepektibong paraan upang maipaalam sa

pinakamaraming mambabasa ang isang isyu, opinyon o pangyayari. Ito ay
isang nakakaaliw at mabilis na paraan para maghatid ng mensahe sa mga
mambabasa.
Kung gaano kahalaga ang editoryal ng isang pahayagan ay gayundin

kahalaga ang editorial cartoon. Kinakatawan nito ang opinyon ng
patnugutan. Ito ang “puso” ng pahayagan.
Tinatawag na puso ng pahayagan ang editorial cartoon dahil ito ay
hindi kailangang basahin bagkus ito ay kailangang unawain. Ito ay mayroong
iba’t-ibang interpretasyon sa iba’t-ibang tao.
Hindi lang Editorial Artist ang tagaguhit ng editorial cartoon, hindi lang
basta cartoonist kundi, isang Journalist.
Mga Hakbang sa Paglikha ng Editorial Cartoon
1. Pagpili ng Paksa. Karaniwan ay napapanahong isyu, usapin o balita.

2. Pag-iisip ng Konsepto
a.Alamin ang iyong katayuan o posisyon sa napiling paksa.

b.Gumawa ng maikling kumento, opinyon o kuru-kuro tungkol sa
paksa.

c.Umisip ng mga simbolong maaaring kumatawan sa iyong opinyon
okumento.
d.Gamit ang mga napiling simbolo, umisip ng nababagay na tagpo o
eksena na maaaring kumatawan sa iyong opinyon o kumento.
Mga Dapat Tandaan sa Paggawa ng Editorial Cartoon
1. Gumamit ng mga simbolong madaling maintindihan ng mga

mambabasa.
2. Kung posible, limitahan ang iguguhit hanggang tatlong simbolo
o ilustrasyon.
3. Gawing nakakaaliw ang drawing.
4. Ang ekspresyon ng mukha, damdamin, galaw at shadings ay
dapat nabigyang pansin.
5. Limitahan o iwasan ang paggamit ng mga salita o labels.
6. Isulong ang iyong sariling istilo ng pagguhit.
Nakakaguhit ng sariling editorial cartoon (F4PU-IVe-3)
Gawain 1. Sagutin ang mga sumusunod na tanong batay sa

kaalaman sa pagguhit ng editorial cartoon. Bilugan ang titik ng tamang
sagot.
1. larawang guhit-kamay na nagpapakita ng ideya, opinyon o

kuru-kuro hinggil sa isang napapanahong usapin o isyu.
a. Editorial b. Editorial Cartoon c. Opinyon
2. Ang mga sumusunod ay karaniwang paksa sa editorial cartoon
maliban sa isa
a. isyung political ng bansa
b. lumang balita
c. n a p a p a n a h o n g i s y u , u s a p i n o b a l i t a
3. Anong uri ng simbolo ang dapat gamitin sa pagguhit ng editorial
cartoon?
a. Simbolong madaling maintindihan ng mga mambabasa
b. Simbolong naiintidihan lamang ng mg dalubhasa
c. Simbolong hindi nauugnay sa isyu ng iguguhit na editorial
cartoon
4. Ang mga sumusunod ay mga dapat tandaan sa paggawa ng editorial
cartoon maliban sa isa
a. Gawing nakakaaliw ang drawing
b. Ang ekspresyon ng mukha, damdamin, galaw at shadings ay
dapat nabigyang pansin
c. Kumopya ng istilo ng iba sa pagguhit

5. Ito ay ang karaniwang paraan ng pagguhit ng editorial cartoon
a. Caricature
b. painting
c. mosaic
Gawain 2. Ikonekta ang simbolong tumutukoy sa salitang gamit sa editorial

cartoon.
1. kapayapaan a.
2. Pilipino b.
3. edukasyon C.
4. kahirapan d.
5. Pagkakapantay-pantay e.

2Gawain 3. Ibigay ang saloobin hinggil sa editorial cartoon.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
Gawain 4. Gumuhit ng mga sumisimbolo sa mga sumusunod
Gumuhit ng isang editorial cartoon at sagutin ang mga sumusunod na

tanong.
1. Anu-ano ang mga larawang simbolo sa cartoon at ano ang

isinisimbulo
nito?_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Tukuyin ang mga damdaming ipinapahayag ng mga simbolo sa
cartoon.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Ipaliwanag ang mensahe ng editorial cartoon.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________

Gawain 5. Sa sitwasyon ng tinatawag na ‘new normal’ sa edukasyon,
gumawa ng sariling editorial cartoon at ipaliwanag ang kahulugan nito.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________
Pangwakas
Ang editoral cartoon ay larawang guhit-kamay na nagpapakita

ng ideya, opinyon o kuru-kuro hinggil sa isang napapanahong usapin o isyu.
Editoryal ito sa anyo ng drowing.
Ito ay isa sa mga pinakaepektibong paraan upang maipaalam sa

pinakamaraming mambabasa ang isang isyu, opinyon o pangyayari. Ito ay
isang nakakaaliw at mabilis na paraan para maghatid ng mensahe sa mga
mambabasa.
Repleksyon:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. B 2. B 3. A 4. C 5. A
Gawain 2
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
Gawain 3 hanggang Gawain 5
Sagot ay batay sa pang-unawa ng mag-aaral sa editorial cartoon
Mga Sanggunian
Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino
Elianor D. Antonio
2. https://www.scribd.com/doc/276487850/PAGLIKHA-NG-
KARTUNG-PANG-Editoryal-docx
Inihanda ni:

May Akda

FILIPINO 4
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit sa pakikipagtalastasan ang mga uri ng pangungusap
Panimula
Ang pangungusap ay ang lipon ng mga salitang nagsasad ng isang

buong diwa. Ito ay may patapos na himig sa dulo na nagsasaad ng diwa o
kaisipang nais ipaabot.
1) Paturol o Pasalaysay – uri ng pangungusap na ginagamit sa pagsasaad ng

isang pahayag. Gumagamit ito ng bantas na tuldok (.).
Halimbawa:
Patunayan ng kasaysayan na ang edukasyon ay nagging mabisang
instrumento tungo sa pag-unlad at pagbabago.
2) Patanong – uri ng pangungusap na pagsasaad ng isang tanong at
ginagamit sa pagtatanong. Gumagamiit ito ng bantas na tandang pananong
(?).
3) Pautos o Pakiusap – uri ng pangungusap na ginagamit sa pagpapagawa o

pakikiusap na ipagawa ang isang bagay. Gumagamit ng bantas na tuldok
(.).
4) Padamdam – uri ng pangungusap na ginagamit sa pagpapahayag ng

masidhing damdamin sa pagpapahayag tulad ng tuwa, galit, gulat, poot,
sakit at iba pa. Gumagamit ito ng bantas na tandang padamdam (!).
Nagagamit sa pakikipagtaltasan at iba’t– ibang sitwasyon ang mga uri ng
pangungusap

Nagagamit sa pakikipagtalastasan ang mga uri ng pangungusap. (F4WG-
IVb-e-13.2)

Gawain 1. Isulat sa patlang ang uri ng pangungusap. Gamitin ang mga
sumusunod na titik: PS (pasalaysay), PT (patanong), PD (padamdam),
PU (pautos), at PK (pakiusap).
____ 1. Dito tayo sasakay ng dyip.
____ 2. Dadaan po ba kayo sa palengke?
____ 3. Hoy, bawal sumingit sa pila!
____ 4. Mahaba pala ang pila tuwing umaga.
____ 5. Pakitulungan ang matanda sa pagsakay.
____ 6. May bakanteng upuan pa ba?
____ 7. Huwag kang sumabit sa dyip.
____ 8. Walong piso ang pasahe.
____ 9. Pakiabot po ang bayad ko.
____ 10. Kunin mo ang sukli.
Gawain 2. Isulat sa patlang kung TAMA o MALI ang uri ng pangungusap

na binanggit.
________ 1. PASALAYSAY: Bakit hindi ka umuwi?

________ 2. PATANONG: Ilan kayong magkakapatid?
________ 3. PADAMDAM: Tulong! may sunog!
________ 4. PAKIUSAP: Pwede po bang maki-igib?
________ 5. PAUTOS: Magwalis ka sa bakuran.
________ 6. PASALAYSAY: Magsuot ka lang palagi ng face mask.
________ 7. PADAMDAM: Naku po hindi makahingi ang tiyuhin ko!
________ 8. PAKIUSAP: Pakibigay sakanya itong sabon.
________ 9. PATANONG: May ambulansiya sa harap ng paaralan.
________ 10. PAUTOS: Maghugas ka palagi ng kamay.

Gawain 3. Basahin ang dayalogo. Isulat sa patlan ang uri ng
pangungusap ayon sa pagkakagamit nito sa usapan.
Ana: Maari po bang magtanong? (_______________)
Maria: Oo naman! (___________). Ano po ba ang nais ninyong malaman?

Ana: Mayroon po kasi akong kaibigan na dito sa lugar ninyo nakatira.
(_______________ May kilala po ba kayong Sarah Rodriguez? (______________)
Maria: Ang tinutukoy mo bang Sarah ay matangkad at balingkinitan ang
pangangatawan? (______________)
Ana: Opo. Siyanga po. Maari nyo po bang ituro kung alin sa mga ito ang
bahay niya? (______________)
Maria: Lumakad ka patungo sa kaliwa at bumilang ng tatlo. (______________)
Ang ikatlong bahay na makikita mo ay ang tirahan nina Sarah.
Ana: Naku! (______________). Maraming salamat po. Sa wakas ay magkikita
na kami ng kaibigan kong si Sarah.
Maria: Walang anuman po. Mag - ingat po kayo sa daan. (______________)
Gawain 4. Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap batay sa iyong

sariling karanasan sa loob ng klase.
Pasalaysay
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______
Patanong
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Pautos o
___________________________________________________________________________
pakiusap
________________________________________________________________________
Padamdam
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pakiusap o
___________________________________________________________________________
patanong
________________________________________________________________________
Gawain 5. Bumuo ng isang dayalogo sa pakikipagtalastasan. Ang bawat

karakter ay magsasalaysay ng sariling karanasan gamit ang iba’t ibang uri
ng pangungusap.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
Pangwakas
Ang pangungusap ay ang lipon ng mga salitang nagsasad ng isang

buong diwa. Ito ay may patapos na himig sa dulo na nagsasaad ng diwa o
kaisipang nais ipaabot.
Nagagamit sa pakikipagtaltasan at iba’t– ibang sitwasyon ang mga uri
ng pangungusap na pasalaysay, patanong, padamdam, pakiusap o pautos.

Repleksyon:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. PU
2. PT
3. PD
4. PS
5. PK
6. PT
7. PU
8. PS
9. PK
10. PU
Gawain 2
1. MALI
2. TAMA
3. TAMA
4. TAMA
5. TAMA
6. MALI
7. TAMA
8. TAMA
9. MALI
10 .TAMA

Gawain 3
Ana: Maari po bang magtanong? (PATANONG)
Maria: Oo naman! (PADAMDAM). Ano po ba ang nais ninyong malaman?
Ana: Mayroon po kasi akong kaibigan na dito sa lugar ninyo nakatira.
(PASALAYSAY) May kilala po ba kayong Sarah Rodriguez? (PATANONG)
Maria: Ang tinutukoy mo bang Sarah ay matangkad at balingkinitan ang
pangangatawan? (PATANONG)
Ana: Opo. Siyanga po. Maari nyo po bang ituro kung alin sa mga ito ang bahay
niya? (PATANONG)
Maria: Lumakad ka patungo sa kaliwa at bumilang ng tatlo. PAUTOS) Ang ikatlong
bahay na makikita mo ay ang tirahan nina Sarah.
Ana: Naku! (PADAMDAM). Maraming salamat po. Sa wakas ay magkikita na kami
ng kaibigan kong si Sarah.
Maria: Walang anuman po. Mag - ingat po kayo sa daan. (PAKIUSAP)
Gawain 4 at Gawain 5
Mga sagot ay batay sa pagkakaunawa ng bata
Mga Sanggunian
Elianor D. Antonio
2. Hiyas sa Filipino 4 Wika p. 11-14
Inihanda ni:

Teacher III

FILIPINO 4
Pangalan: _____________________________ Baitang ________

Seksiyon: _____________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng mga Bagong Natuklasang Kaalaman mula sa Nabasang
Teksto

Ang pag-unawa sa binasa ay hindi lamang matitiyak sa pamamagitan ng
pagsagot na mga tanong tungkol dito. Maari ring malaman kung nauunawaan
ang binasa kapag makabubuo ng tanong tungkol sa nabasang teksto.

Naibibigay ang mga bagong natuklasang kaalaman mula sa nabasang teksto
(F4PB-IVe-15)
GAWAIN 1
Panuto:
Alamin ang kahulugan ng mga salitang matatagpuan sa balitang
inyong babasahin.Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
anunsyo COVID-19 curfew kanseldo saklaw
1.sinasakupan- ________________________________
2. may nakatakdang oras-_______________________
3 Corona Virus-_________________________________

4. pinawalang bisa-_____________________________
5. binalita-______________________________________
LUNGSOD NG ILAGAN, Mar. 20

Mahigpit na magpapatupad ng mga karagdagang hakbang ang pamahalaang
lungsod ng Ilagan upang mapanatiling COVID-19-free ito.
Base sa inilabas na anunsyo sa pamamagitan ng kanilang official Facebook

Page na Anti-COVID Task Force, simula kahapon, ika -19 ng Marso ay
inanunsyo na lokal na pamahalaan na kanselado na ang pagpapakasal na
isinasagawa ng Tanggapan ng Punonglungsod.
Gayundin, anumang oras ay nakahanda ng maglagay ng mga checkpoints sa

ilang mga piling lugar papasok ng lungsod at pansamantalang saklaw ng
naturang checkpoints ang Barangay Alibagu at San Juan Rugao.
Mahigpit na ring nagpapatupad ang pamunuang lungsod ng curfew na

nagsimula ngayong gabi bilang karagdagang pag-iingat at pagmomonitor sa
lugar.
Kaugnay nito, ipinababatid sa publiko na ang lahat ng shuttle buses ay

kasalukuyang nakapwesto sa dating Terminal sa Barangay Baligatan kung
saan doon lamang maaaring magsakay at magbaba ng mga pasahero.
Magsasagawa rin ng araw-araw na pagsusuri ng temperatura sa mga vendors o

nagtitinda at random check sa mga mamimili sa palengke kaya naman
pinakikiusapan ang lahat na makiisa.
Sa kabilang banda, ang mga tourism establishments ay inaatasang magsumite sa

kanilang barangay at Tourism Office ng araw-araw na ulat hinggil sa kanilang
listahan ng mga tourist arrivals sa lungsod

GAWAIN 2
Sagutin ang mga tanong mula sa binasang balita.
1. Saan lugar ang may COVID-19
free?______________________________
2. Ano ang mga aktibidad na kanilang kinansela sa kanilang
lungsod?__________________________________________________
3. Bakit kailangang ikansela ang mga gawain o aktibidad sa lugar na
iyon._________________________________________________________.
4. Anong Departamento ang nagsumite sa kanilang
Barangay?_____________________________________________________
5.Sa iyong palagay ,Bakit araw-araw ang ulat sa kanilang listahan ang mga
tourist arrival sa Lungsod?
GAWAIN 3
Anu-ano ang mga dapat tandaan at isagawa ngayong panahon ng Pandemya
mula sa inyong nababasa,napapanood o napapakinggan sa radio upang
maiwasan at di -kumalat ang sakit na Covid 19.
1.
2
3.
4.
5.
GAWAIN 4
Panuto: Basahin ang teksto at sagutin ng tama ang mga tanong na sumusunod.
Pagtuklas at Pagpapaunlad sa mga Angking Talento at Kakayahan at Paglampas
sa mga Kahinaan
Talentado ka ba? Lahat yata ngayong estasyon sa telebisyon ay may
programang tema ay Pagtuklas ng Talento gaya na lamang ng
pagkanta,pagsayaw, pag arte o kaya mga kakaiba sa mga mata ng mga
manonood ,komedya at mga kamangha manghang kasanayan o kakayahan .

1.Ano ang pamagat ng
teksto?__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.Ano ang karamihang tema ng mga estayon sa

telebisyon________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Ano naman ang iyong mga talento?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.Paano mo mapapaunlad ang iyong natatanging talento?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Bakit kailangang palawakin ang natatanging talento mo ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

GAWAIN 5
Panuto : Punan ang hinihingi ng bawat kahon.
Batay sa iyong kaalaman. Sino ang iyong mga kaibigan at ang kanilang
natatanging talento.
Pangalan Talento Paano Gagamitin

Hal. Tuturuan ko ang
Alindayo, Frances Pag-awit at pagsayaw nakababata kong kapatid
o mga pinsan upang sila
ay maging mahusay din.
1.
2.
3.
4.
5
Repleksyon/Pangwakas.
Natutuhan ko ang
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Natuwa ako sa
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Gusto kong matutunan pa ang tungkol
sa______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Mga Sanggunian
Https://www.slideshare .net>mobile
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1.saklaw
2.curflew
3.Corona Virus
4.kanselado
5.anunsyo
Gawain 2
1.Lungsod ng Ilagan
2.Pagpapakasal
3.Checkpoint sa piling lugar
4.Upang maiwasan ang pagkalat at di lumala ang sakit na COVID-19
Gawain 3
1.Magsuot ng face mask
2. Panatilihin po ang Social Distancing
3.Maghugas ng kamay palagi
4.Kumain ng masustansyang pagkain
5.Mag alcohol palagi

Gawain 4
1. Pagtuklas at Pagpapaunlad sa mga Angking Talento at Kakayahan at
Paglampas sa mga Kahinaan
2.Pagtuklas ng talento
3.Pagkanta,pagsayaw
4.mag ensayo palagi,sumali sa patimpalak
5 .para mas maraming matutunan at maibahagi sa iba
Gawain 5
1.
2.
3.
4.
5.
Inihanda ni:
MERVILYNNE G.ALINDAYU
May Akda

FILIPINO 4
Pangalan: ___________________________________________ Baitang ________

Seksiyon: ___________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagsagot sa mga Tanong sa Nabasa o Napakinggan Pagpupulong
(Pormal at Di -Pormal, Katitikan ng Pagpupulong)
Panimula:
Pormal_-ang mga salitang pamantayan dahil ito ay kinikilala ,tinatanggap at ginagamit ng
karamihang mag -aaral sa wika.Gumagamit ng bokabularyo mas kompliko kaysa
sa
ginagamit sa araw-araw na usapan.
Di-Pormal o Impormal- mga salitang karaniwan at palasak sa mga pang araw-araw na
pakikipagtalastasan at pakikipagsulatan sa mga kakilala o kaibigan.
Katitikan ng Pulong - para sa organisado,maayos at epektibo ng isang pulong.

Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang pagpupulong(pormal at Di
Pormal,katitikan (minutes) ng pagpupulong
F4PN-IVd-g-3.3
F4PB-IVg-j-100
Panuto:
Basahin ang pagpupulong at tandaan ang mga importanteng detalye Katitikan ng
Pagpupulong
Katitikan ng pangkaraniwang pagpupulong ng yes-o noong ika-17, ng hulyo taong

2019, ganap na ika-11:25 ng umaga sa ilagan national science high school, lungsod ng
ilagan,isabela
Mga dumalo:
Apollo C. Quijano – Lider ng pulong
Kristel G. alejandro– Mga pinuno
fritzelyn G. Abu – Mga pinuno
Tristan Mark Alindada– Mga pinuno
Chester Job Francisco – Mga pinuno
Kristel Gumalang Mga pinuno

Daloy ng usapan:
panimula
1.) Panalangin
2.) Pagpapatibay Sa Nakaraang Katitikan
3.) Presentasyon Ng Mga Suliranin
4.) Pagtanggap Ng Mga Suhestyon Sa Solusyon
5.) Botohan
6.) Pagpaplano Ng Pagsasagawa Ng Mga Solusyon
7.) Pagtatapos
PANIMULA
Sinimulan ang pulong sa pamamagitan ng pambungad na panalangin na pinamunuan ni
Bb. Kristel G
Bb. FGA– Bago natin simulan ang pagpupulong ay inaanyayahan muna ang lahat na tumayo
at damhin ang presensya ng panginoon para sa ating pambungad na panalangin.
Png. ACQ Inaanyayahang tumayo si Bb. Valentin upang bigkasin ang nakaraang katitikan.
Bb. FGA- Noong Biyernes, ika-24 ng Hunyo taong 2019, ay napag-usapan natin ang mga
pangunahing suliranin na kinaharap ng ating paaralan. Ang maling paraan ng segregasyon ng
basura at patuloy na pagkakalat ng mga estudyante sa paaralan. Ang mga ito ay matagal nang
problema ng paaralan na sa kabila ng mga paalala ay patuloy pa rin itong isinasagawa ng mga
mag-aaral lalo’t dahil na rin sa kawalan nila ng disiplina. Ang hindi maayos na segregasyon ay
matagal nang problema ng ating paaralan. Ang pagkalutas nito ay magdudulot talaga ng
malaking tulong, hindi lamang sa paaralan kundi para sa komunidad. Ang pagkakalat sa paligid
ng paaralan ay patuloy paring lumalaganap gayon na rin ang pagkakalat ng ilang estudyante sa
kabila ng mga paalala. Ngunit ang pagkalutas nito ay lubhang makakapagpabawas sa mga
trabahong paglilinis na aktibidad sa paaralan.
Png. ACQ- Ngayong nailatag na ang mga suliraning nilalayon nating lutasin, maaari nang
magbigay ng suhestyon na solusyon para sa mga suliranin.
Ms. KRISTEL- Sa segregasyon, maaaring magkaroon ng Material Recovery Facility. Dito
mas madaling maiipatupad ang segregasyon kung mgakakaroon ng malinaw at matibay na
dibisyon at MRF ang paaralan. Mas maganda ito at mas malilinawan ang mga estudyante kung
saan dapat nila ilagay ang mga iba’t ibang klase ng mga basura, tulad na lamang ng basurahang
may malinaw na simbolo ng inilalagay dito.
Png. ACQ- Maraming salamat sayong suhestyon Tristan. Mayroon pa bang ibang suhestyon?
Ms. CJF- Mas magiging epektibo ito kung lalagyang ng karampatang multa. Ito ay
makakapagpigil sa mga nagkakalat. Ito ay magdadala ng napakahalagang sandali upang pag-
isipan kung katumbas nga ba talaga ng simpleng paglalakad papunta sa basurahan o pagtapon
ng basura sa tamang lalagyan ang pagmumulta na maaari na rin sanang gamiting pamasahe.
Ms. TMA- Makaka-enganyo sa mga estudyante kung maiisip nila na may agad-agarang
insentibo sa kanila ng hindi pagkakalat, lalo na’t kasabay ito ng suhestyon ni Revie. Hindi

lamang sila mapapaisip dahil sa posibilidad ng kawalan kundi pati narin sa posibilidad ng may
makukuha.
Png. ACQ- Maraming salamat sa inyong mga suhestyon. Kung wala nang idaragdag na
suhestyon, ay maaari na nating simulan ang botohan para palawigin ang segregasyon.
Ang botohan ay naging patas kaya lahat ng suhestyon ay ipapatupad.
Itindig ang kapulungan sa ganap na 11:50 ng umaga.
GAWAIN 1
Sagutin ang mga tanong batay sa pagpupulong na nabasa .Isulat ang titik ng tamang sagot sa
sagutang papel
1. Sino-sino ang mga pangunahing nagdudulot ng problema sa paaralan?

A. mag-aaral B. bisita C. dyanitor
2. Ano ang malaking problema sa paaralan ?
A.walang basurahan
B .maling segregasyon ng basura
C. tambakan ang likod ng paaralanng basura.
3. Sa pagpupulong na naganap. Mayroon bang dapat gawin upang mapanatili ang
Kalinisan sa paaralan?
A. Oo B. wala C. Ewan ko
4. Bakit ito ang naisip nilang paraan?
A. para magkaroon ng gawain ang mga mag-aaral
B.para may gawain ang dyanitor
C. upang makabawas sa gawaing paglilinis at aktibidad sa paaralan.
5. Sa iyong palagay, Ano pa ang maaari at alam ninyong epektibo para sa kabutihan ng
lahat lalo na sa paaralan?
A.magtulungan ang mga mag-aaral,dyanitor, at lahat ng tao sa segregasyon ng basura
B.ipaubaya sa dyanitor ang maglilinis.
C.ilagay ang basura sa nakatagong lugar sa paligid ng paaralan.

GAWAIN 2
Para sa: Lahat ng Kawani

Mula kay: Jaywin Razo,Puno,Tanggapan ng Sekyuriti
Sabjek: Permiso sa Paradahan
Oktobre 10,2019
Dahil sa dami nga kotseng illigal na nakahimpil sa loob ng paradahan ng kompanya,ang

lahat ay kailangan maniguradu sa selyo ng paradahan mula Oktobre 10-24.Pagkatapos ng
araw na ito,ang lahat ng sasakyang nakaparada na walang selyo ay ilalabas sa lugar na
pinaradahan.
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay naayon sa nabasang pagpupulong at Mali
kung hindi . Isulat ang mga kasagutan sa hiwalay na papel.
____________1.Para sa lahat ng kawani ang nasasakupan ng pagpupulong.

____________2.Ang puno ng Sekyuriti ay Jaywin Lazo.
____________3.Ang pangunahing usapin sa memorandum ay ang permiso sa paradahan.
____________4.Mga kotseng illigal ang mga sana loob na nakahimpil.
____________5.Seguridad ng paradahan ang nais mulang maayos sa pagpupulong.
____________6.Oktobre 10 ang petsa ng pagpupulong.
____________7.Nabibilang lamang ang kailangan manigurado sa selyong ng mga sasakyan.
____________8.May karampatang parusang ipapataw sa mga lalabag sa ordinansa
____________9.Hindi nabigyan ng palugit ang usapin.
____________10. Pagkatapos ng pagpupulong ang mga sasakyan at may -ari nito ay
magiging maayos at may mauunawaan ang bawat isa .
GAWAIN 3
Republika ng Pilipinas
Kagarawan ng Edukasyon
Isabela Science High School
San Vicente City of Ilagan
Oktobre 5,2019
Paksa:Pagpupulong para sa 2O19 Araw ng Pagpupugay

Para sa:Miyembro ng Samahan ng Mag-aaral
Ang rason kung bakit gumawa kami ng memorandum patungkol sa pagpupulong para sa
Araw ng Pagpupugay 2019 upang matalakay ang mga kailangan gagawin sa Araw ng
pagpupugay at ano magaganap sa araw na ito.
Inaanyahan namin kayo sa pagpupulong ngayong Nobyembre 9,2019,8:30am
silid- aralan ng Ikaapat na Baitang sa Isabela Science High School.
Talakayin natin ang pamasahe,pagkain at badget.Mayroon magaganap ng parada paikot sa

Plasa ng bayan, sayawan sa bawat Baitang ,paligsahan sa pagkanta, pagsayaw at palaro,May

kainan sa bawat silid-aralan,mayroon din sa mga guro at may premyong ilalan sa mga
mananalo sa bawat paligsahan.
Presidente ng Konseho,
Franklin A. Geron
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot sa bawat patlang .
Paksa:Pagpupulong para sa 2O19 Araw 1.______________

Para sa:Miyembro ng 2.______________ ng Mag-aaral
Ang rason kung bakit gumawa kami ng memorandum patungkol sa

3._________________para sa Araw ng Pagpupugay 2019 upang matalakay ang mga
kailangan gagawin sa Araw ng pagpupugay .
4._________________ namin kayo sa pagpupulong ngayong Nobyembre 9,2019,8:30am sa
silid- aralan ng 5._______________ na Baitang sa Isabela Science High School.
Talakayin natin ang pamasahe ,6__________________at badget.Mayroon magaganap ng

7__________________ paikot sa Plasa ng bayan,8_________________ sa bawat Baitang
,9_________________________pagsayaw at palaro,May kainan sa bawat silid-
aralan,mayroon din sa mga guro at may10. _______________________ ilalaan sa mga
mananalo sa bawat paligsahan.
Rubrik sa Pagpupuntos

Repleksyon/Pangwakas.
Natutuhan ko ang
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Natuwa ako sa
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
sa_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mga Sanggunian
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1.mga mag- aaral

2.kawalang disiplina ng mga mag-aaral
3. Meron ,Oo
4.Para sa kabutihan ng lahat
5.Kalat mo bulsa mo
Gawain 2
1.Permiso sa Parking
2. Illegal na kotse
3.Oktobre 15 hanggang Oktobre 30
Gawain 3:
1. Pagpupugay
2. Smahan ng mag-aaral
3. Pagpupulong
4. Inaanyayahan naming kayo
5. Ika-apat
6. pagkain
7. parade
8. sayawan
9. paligsahan
10. premyong
MERVILYNNE G. ALINDAYU
May akda

FILIPINO IV
Pangalan: ____________________________________________Lebel: _________
Seksiyon: ____________________________________________Petsa: _________
GAWAING PAGKATUTO
Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o Reaksyon Batay sa Napakinggang Pagpupulong
(Pormal at Di-Pormal
Panimula
Tumatawag tayo ng pagpupulong kung kailangan nating makapangalap ng impormasyon at
ideya, magbigay ng mga impormasyon o hingin ang payo ng nakararami para sa isang
desisyon .Sa mga pormal na pagpupulong,tulad ng miting sa baranggay o pagtitipon ng mga
magulang at guro sa ekwelahan,may mga angkop na pananalitang ginagamit .
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon batay sa napakinggang pagpupulong_(pormal
at di-pormal).
F4PS-IVf-g -1
Gawain 1
Panuto: Basahin ang opinyon sa ibaba at magsulat sa hiwalay na papel ang opinyon ninyo sa
bawat sitwasyon sa bawat bilang.
Malawak ang saklaw ng voter's education. Ang mga halimbawa nito ay maaaring sa
pamamagitan ng pagdalo sa mga pormal na porum, pagpunta sa mga miting de avance,
panonood at pakikinig sa mga pormal na balitaktakan, at sa mga panayam kasama ang mga
kandidato. Ang pinakapilosopiya nito ay naka-angkla sa paniniwalang laging pipiliin ng mga
tao na gawin ang tama sa pamamagitan ng pagboto ng karapat-dapat na kandidato kapag sila
ay may sapat na kaalaman at kamulatan.
1 .Bilang mag -aaral maganda, bang maranasan mo ang bumoto?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Ano -ano naman sa iyong palagay ang maidudulot ng eleksyon?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Sino ang dapat iboto ang mga kakilala , kaibigan ,kamag -anak o di kaanu-ano?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Karapatan mo bang bumoto. Bakit?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Gawain 2
Ang ideya ng isang pagtitipon ay inirekomenda ng bansang Pilipinas, at nakasaad sa
rekomendasyong ito na ginanap noong huling ika-3 Presscon 2 sa Davao.:
"para matibay ang pangdaigdig na pakikibahagi o kooperasyon sa pampublikong pag-uusap
sa mga isyu at aspektong pamamahala na may hango sa pamamahala ng Internet, kami ay
nagrerekomenda ng isang pagtitipon. Ang pagtitipon na ito ay hindi magbubura ng mga
mekanismo na binabahagi ngayon, datapwa’t ito ay titindig sa binabahaging estruktura sa
Pamamahala ng Internet, at dapat titindig para sa kabuhayan, estabilismo at katibayan ng
Internet sa paghaharap ng mga isyung pampubliko na hindi naman pinakikinggan ng madla o
nasi-ayos, di lamang kasama dito ang mga isyu sa pamamalakad o operasyon ng Internet sa
bawat araw. Ito ay dapat hango sa konstitusyon ng isang bansa at masabing walang
kinakampihan, walang sinusundan at walang proseso na inaaangko para sa pagbibigay ng
impormasyon at pagpahayag ng mga mabubuting ehempleo at pagtutugis sa mga isyu, para
mapa-alam ang madla, makuha ang sang-ayon at pagsali nila. Sa pag-unawa sa mabilis na
pag-unlad ng teknolohiya at mga institusyon, kami ay nagrerekomenda na ang mekanismong
ito ay akdang matalata dahil kailangan itong matuloy.”
Ang pagsimula ng IGF ay pinahayag noong 18 Hulyo 2006, at ang unang pulong ng
Pagtitipon ay ginanap sa Manila noong 27 Oktubre – 2 Nobyembre 2007.
Panuto: Sumulat 50 salita sa sagutang papel ng sariling opinyon o reaksyon mula sa binasang
pagpupulong.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rubrik sa Pagpupuntos
Nilalaman
Pagsunod sa uri ng anyong hinihingi lawak at lalim ng pagtalakay
3 2 1
Barirala
Wastong gamit ng wika
Paglimita sa paggami ng mga salitang hiram
Hikayat
Paraan ng pagtalakay sa paksa
Pagsunod sa tiyak na panutong ibinigay ng guro
Repleksyon/Pangwakas
Natutuhan ko ang
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Natuwa ako sa
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

sa_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mga Sanggunian
Susi sa Pagwawasto
Mga sariling pananaw
May akda

FILIPINO IV
Pangalan:___________________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Pormal na Pagpupulong
Panimula:
May mga angkop na pananalita na ginagamit para maging maayos, mahusay at
produktibo ang pamamahala o daloy ng isang pulong.
Ang mga pormal na pananalita na ginagamit sa pagpupulong ay maaaring gawaing simple
subalit hindi naman nababago ang kahulugan.
Narito ang mga angkop na pananalita sa pagpupulong
• Tumahimik tayo at magsisimula na tayo sa ang ating pulong.
• Mayroon ba tayong kurom?
• Iminumungkahi ko na ….
• Pinapangalawahan ko ang mungkahi.
. -Sa mga pormal na pagpupulong, tulad ng mga miting sa barangay, o pagtitipon ng
mga magulang at guro sa eskwelahan, may mga angkop na pananalitang ginagamit.
. Halimbawa nito ay “Maging matahimik na upang masimulan na ang pagpupulong.” at
“pinagtibay ang mungkahi”. Ang mga pananalitang ito ay nakatutulong upang maging
maganda ang takbo ng pulong,maging maayos ang mga gawain, at aksyon sa pagpupulong.
Tandaan:
Ang pagpupulong ay isang gawain kung saan ang grupo ng mga tao ay nagtitipon sa isang
lugar sa takdang oras upang mag-usap tungkol sa mga bagay-bagay o gumawa ng pasya
tungkol sa mga isyu.
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pormal na pagpupulong
F4WG-IV-g-13.3

Gawain 1
Panuto: Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel na nakalaan sa tabi ng bawat
bilang o aytem.
________1.Ito ay grupo ng mga tao na nagtitipon sa isang lugar at takdang oras
para talakayin ang isang bagay at makagawa ng desisyon tungkol dito.
a. Panayam b. pulong c.talumpati
________2. Ang pananalita na “sinisegundahan ng mosyon” ay
a.nangangahulugan na tumatanggi ka sa mungkahi
b.nagbibigay ka ng mungkahi
c.sinusuportahan mo ang mungkahi
________3.Ang panaalita na” pinagtibay ang mungkahi” ay nangangahulugan na
ang mungkahi ay
a.Tumatanggi ka sa mungkahi
b. nagbibigay ka ng mungkahi
c.Sinusuportahan mo ang mungkahi
_________4.Alin ang pinakamagaling at pinakasimpleng pahayag na ginagamit
para simulan ang pagpupulong?
a. Sisimulan na ba natin ang pagpupulong ?
b. Maging matahimik na upang masimulan na ang pulong.
c.Tumahimik kayo ,Sisimulan na natin ang pulong
________5.Iminumungkahi ko na ganapin ang susunod na pulong sa ika -5 araw
ng Nobyembre.Ang pahayag ay isang mungkahi para
a. Tapusin ang talakayan sa araw na iyon
b. Magtakda ng pagpupulong sa araw na iyon
c. Huwag magpulong sa araw na iyon
GAWAIN 2
Isulat ang Tama sa sagutang papel kung ang seleksiyon ay nagsasaad ng Tama at Mali
naman kung ito ay Hindi wasto ang tinutukoy.
______________1.Iminumungkahi ko na ang pagbibigay ideya sa pulong.

______________2.Pinapangalawahan ko ang pagsuporta sa mungkahi.
______________3.Magbotohan na tayo ay ang paghiling ang pagbotohan tungkol

sa isyu.
_____________4.Mayroon bang gustong talakayin pa ang tungkol sa isyu o
paksa
______________5.Nakabuo ba tayo ng kailangan bilang ng miyembrong dadalo
para di matuloy ang pulong.?
Repleksyon:
Natutuhan ko ang
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Natuwa ako sa
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Gusto kong natutuhan ang tungkol sa

Mga Sanggunian
Susi sa Pagwawasto:
Gawain 1 Gawain 2
1. b. 1.T
2. c 2.T
3.c 3.T
4.b 4.T
5.b 5.M
May Akda

FILIPINO IV
Pangalan:_________________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa binasang iskrip ng Radio
Broadcasting at Teleradyo
Panimula
Ang skrip sa radio ay isang nakasulat na material na nagpapakita ng mga dyalogong binasa ng
tagapabalita .Mahalaga ang paggamit ng iskrip sa pagbabalita upang maging maayos ,malinaw
at organisadong maiparating sa mga tagapakinig ang balita.
Mga Paalala sa Pagsulat ng Iskrip sa Radyo
1.Isusulat ang iskrip na dapat malinaw at madaling maintindihan.
2.Gumagamit ng mga salitang madaling maunawaan .
3.Gawing maikli at simple ang balita ngunit naglalaman ng mahalagang impormasyon.
4.Iwasang hulaan ng personal na opinyon ang balita
5.Isulat ang iskrip gamit ang malalaking letra upang madaling basahin
Nasasagot ang tanong sa binasang iskrip ng radio broadcasting at teleradyo

F4PS-IVg-j-101
Gawain 1
Panuto: Basahing mabuti ang iskrip para sa mga katanungan.
Advertisement and Endorsement of a coffee product / pag-eendorse ng produkto ng kape sa

radyo.
Radio announcer1: Alam mo bagay na bagay ang kape sa oras ng trabaho natin sa gabi. Buti
nalang at mayroon tayong masarap at murang brand ng kape dito.
Radio Announcer2: Oo, hindi kagaya ng iba na pagkamahal mahal pero pagtikim mo naman
ay
mas masarap pa ang 3in1.
Radio Announcer1: Kaya nga ito nalang ang bibilihin ko, mura pero lasang panalo.

Radio Announcer2: Ako din! Sasaglit ako mamayang umaga sa grocery para kumuha nito.
Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot sa bawat katanungan.
1.Ano ang paksa sa skrip na inyong binasa?

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.Saan o kanino nababagay ang kapeng kanilang ini-endorso?
3.Sa palagay mo,bakit nila kailangang I endorso ang produkto?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.Mahalaga bang malaman sa radio o telebisyon ang mga produktong ating binibili?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.Bakit kailangan nating malaman ang mga impormasyon ?Ano ang idinudulot nito sa atin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
GAWAIN 2
Isulat sa sagutang papel ang angkop na sagot sa bawat bilang tungkol sa binasang iskrip sa
Gawain 1.
Alam mo ba ang mga bagay bagay ang1.___________________ sa 2.________________

ng 3. ___________________natin sa gabi .Buti na lang mayroon tayong
4._______________at 5.______________ brand ng kape dito.
Oo ,di kagaya ng iba pagkamahal-mahal pero 6.__________________ mo naman ay mas

7._______________________ pa sa 8. ___________________
Kaya nga ito na lang ang 9._______________________ ko ___________________

Pero lasang 10___________________________.

GAWAIN 3
Basahing mabuti ang iskrip sa radio .
TAGS RADIO STATION”
LAHAT:
Ang radyong pangmatalino at mapagkakatiwalaan, Mga balitang napapanahon bibigyan

namin agad ng aksiyon, Ito ang TAGS RADIO STATION.
REPORTER 1:
Sea games: Kakulangan ng Pagkaing Halal para sa mga Muslim na Atleta sa Maynila,
Pinuna.
Paliwanag:
May panibagong isyu na naman sa pagkain sa southeast Asian games. Ipanaabot ng ilang
delegasyon ang umano’y kakulangan sa mga halal na pagkain para sa mga muslim na atleta
sa Metro Manila.
REPORTER 2:
Robredo mas Ginanahan Magtrabaho Kontra Droga.
Paliwanag:
Nasibak man bilang drug czar, mas ginanahan pa raw si Vice President Leni Robredo ng
isulong ang mga hakbang kontra-droga. Pinuri naman ng PNP at PDEA ang Bise Presidente
dahil sa naitulong niya sa Inter-Angency Committee on Anti-illegal Drugs o ICAD.
REPORTER 3:
Bagyong Gracia pa-exit na, Bagyong Harisol nasa PAR.
Paliwanag:
Sa loob ng 24-oras ay dalawang bagyo ang patuloy na magpapaulan sa Northern Luzon
matapos pumasok na rin ng Philippine Area of Responsibility ang bagong bagyong Sarah.
REPORTER 4:
Puting Van Kalat sa Social Media.
Paliwanag:
Maraming mga bata ang nawawala at hindi pa natatagpuan ng kanilang mga magulang,
marami ring nag sasabi na ang puting van ang kumuha sa mga nasabing nawala. Pinagiingat
ngayon ang mga kabataan na wag gumala ng gabi at magisa.

REPORTER 5;
Anne Curtis, Apo ang Regalo sa Kaarawan ng Kanyang Ina.
Paliwanag:
Binati ni Anne ang kanyang mommy Carmen ng “happy birthday” at sinabing sana ay
nagustuhan nito ang kanyang regalo ang pagkakaroon ng apo.
PANUTO: Isulat sa sulatang papel ang mga sagot sa mga katanungan mula sa nabasang
iskrip sa radio.
1.Sa unang Reporter: Sino ang may kakulangan sa Seagame sa Metro Manila?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______
2. Sa ika-2 Reporter: Sino ang ginagahang magtrabaho kontra droga.?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______
3.Ang _______________________ at ______________________________ay pinuri ang

ating Bise -Presidente sa naitulong niya sa Inter-Agency committee o ICAD.
4.Anong bagyo ang nasa loob ng PAR?____________________________________.
5.Puting Van kalat sa social -media. ______________________________________

Ang nawawala at di pa natatagpuan ng kanilang mga magulang.
Repleksyon:
Natutuhan ko ang
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________

Natuwa ako sa
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________
Mga Sanggunian
https://brainly.ph/question/1105352
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1.pag eendorso ng produktong kape
2.Ang mga taong may trabaho sa gabi
3.Upang makilala at bilhin ang mga produkto
4.Oo, upang malaman ang tamang binibili
5.Mahalagang malaman ang impormasyon sa produkto kung ito ang mabisa,maganda sa

kalusugan ng ating katawan mura o mamahalin ito
Gawain 2
1. kape
2. oras
3. trabaho
4. masarap
5. mura
6. pagtikim
7. mas masarap
8. bibilhin
9. mura
10.panalo
GAWAIN 3
1.pagkaing halal para sa atletang muslim.
2.Bise-Presidente Lobredo

3.PNP at PDEA
4.Bagyong Harisol
5.Maraming bata
May Akda

FILIPINO IV
Pangalan:__________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagsulat ng Iskrip para sa Radio Broadcasting
Panimula
Ang Iskrip sa radyo ay isang nakasulat na materyal na nagpapakita ng mga

dayalogong binabasa ng tagapagbalita.Mahalaga ang paggamit ng iskrip sa
pagbabalita upang maging maayos,malinaw at organisadong maiparating ang
balita at impormasyon sa mga tagapakinig.
Ang mga sumusunod ay Pamantayan sa Pagsulat ng Iskrip sa Radyo:
1.Ang isusulat na iskrip ay dapat malinaw at madaling maintindihan.
2.Gumamit ng mga salitang madaling maunawaan
3. Gawing maikli at simple ang balita ngunit naglalaman ng mahahalagang
impormasyon.
4.Iwasang haluan ng personal na opinyon ang balita.
5.Isulat ang iskrip gamit ang malalaking letra upang madaling basahin.
Halimbawa Pormat sa Pagsulat ng Iskrip

Pamagat ng Programa: Radyo Balita Ngayon
Uri ng Programa: Balitang Programa
Petsa ng Pagpapalabas: Marso 24, 2019
Oras ng Pagpapalabas: 11:30 a.m – 12:30 p.m
Mga Tagapagbalita: Joy,Lucky,Gab.Frank at Chester
Nakasusulat ng script para sa radio broadcasting
Koda: F4PU-IVg-2.7.1

GAWAIN 1
Panuto: Gumuhit ng isang parehong timbangan ng nasa ibaba sa sagutang
papel.Isulat sa timbangang Tama ang numero patungkol sa pagsulat
ng maayos na iskrip sa radio at Maling timbangan naman kung hindi
angkop sa maayos na iskrip.
Tama Mali
1. Ang iskrip sa radyo ay isang isinulat na materyal na naglalaman ng mga

dayalogo.
2.Mahalaga ang iskrip sa radio upang matiyak ang di- tamang teknikal at
impormasyon.
3.Magiging maayos at malinaw ang pagbasa ng tagapagbalita gamit ang iskrip.
4. Organisadong maiparating ang balita sa mga tagapakinig.
5.Bawat iskrip sa radyo ay hindi na kailangan ang pamagat.
6.Sa pormat ng Iskrip sa radyo ay may petsa .
7.Walang tamang oras ang pagpapalabas upang mapagbigyan ang ibang
programa.
8.Ang mga tagapagbalita ay walang nakasaad na pormat ng pagsulat sa iskrip.
9. Gawing maikli at simple ang balita ngunit naglalaman ng mahahalagang
impormasyon.
10.Isinusulat ang iskrip gamit ang malalaking letra upang madaling basahin.
GAWAIN 2:
Panuto:Basahin ang bawat detalye ng iskrip sa radyo para masagot ang mga
katanungan
Sa loob ng limang minuto,maghahatid ng balitang siksik,sulit na sulit.Sa

araling Asyano.Narito ang ating pag-uusapan ngayon tungkol ito sa katangiang
pisikal ng Asya.
Anchor 1:Isang mapagpalang_____________ Pilipinas!

Anchor 2:Ito ang inyong tagapagbantay____________.
Anchor 1:At inyong kaagapay__________.

Anchor 1&2:At kayo’y nakikinig sa …..
Araling Asyano Balita!
Voice: Para sa ulo ng mga nagbabagang balita.

Anchor 1:Ano ang Asya?
Anchor 2: Ano ang katangiang pisikal ng Asya?
Sagutin ang mga tanong sa hiwalay na papel:

1.Sino-sino ang mga bumubuo sa paggawa ng iskrip ng radyo?
Bumubuo sa paggawa ng skrip
2.Ibigay ang mga mahahalagang detalye sa pagsulat ng iskrip.
1..------------------------------
---------------------------------
--------------------------
5. ------------------------------ 2.-------------------------------
--------------------------------- ---------------------------------
------------------ ----------
4.------------------------------- 3.-------------------------------
--------------------------------- ---------------------------------
------------------------- -----------------

Gawain 3:
Panuto: Narito ang bunga ng sitwasyon sa isang radio broadcasting. Isulat sa sagutang papel
ang sanhi kung paanong nakasisira ng paggawa o pagkaisakatuparan ang
broadcasting.
BUNGA SANHI
1. Hindi mabasang _____________________________________
skrip _____________________________________
_____________________________________
BUNGA SANHI
2. Nawawala sa _____________________________________
pagbabalita _____________________________________
_____________________________________
SANHI
BUNGA
3. Idinemanda ng _____________________________________
kanyang tinuligsa . _____________________________________
_____________________________________

Gawain 4:
Panuto: Hanapin sa Puzzle ang mga salitang ginagamit sa paggawa ng iskrip ng radio
broadcasting . Isulat sa sagutang papel ang bawat salita na mabuo..
G A L A X Y Y S A D
A A I F B P M D P A
N P T S L A O F A Y
C S L A K D L G U A
H V W A N R Q I T L
O F T N F O I Y T O
R H I U S D N P S A
P I Z V Y A T G N O
B A L I T A S M Q X
Gawain 5
Sumulat sa hiwalay na papel ng simpleng iskrip para sa radyo.Sundan
ang mga pamantayan sa pagsulat.
Rubriks sa Paggawa
Sukatan Higit na nasunod Nasunod ang Hindi nasunod

ang pamantayan pamantayan sa ang pamantayan
sa pagsulat ng pagsulat ng iskrip sa pagsulat ng
iskrip iskrip
1.Nakabuo ng
iskrip na malinaw
at madaling
maintindihan
2.Gumamit ng
mga salitang
madaling
maunawaan
3.Maikli at simple
ang balita ngunit
naglalaman ng
mahahalagang
impormasyon.
TOTAL
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________
-Repleksyon:
Natutuhan ko ang
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________
Natuwa ako sa
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________

Mga Sanggunian
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 GG Gawain 2 1. -Anchors

-Tagapagbalita
1. Tama 2. -Pamagat ng program
2. Mali
-Uri ng programa
3. Tama -petsa ng pagpapalabas
4. Tama -Oras ng pagpapalabas
5. Mali -Tagapagbalita
6. Tama 3. Malinaw at madaling maintindihan
7. Mali -madaling maunawaan
8. Mali -Ang balita ay maikli at simple ngunit
9. Tama naglalaman ng mahahalagang
10. Tama impormasyon

Gawain 3:
1. SANHI: Dahil hindi nakasulat sa malaking titik and iskrip
2. SANHI: Dahil magulo ang iskrip o hindi malinaw
3. SANHI: Dahil nagbigay ng personal na opinion
Gawain 4:
G A L A X Y Y S A D
A A I P A K S A P A
N P T S L A O F A Y
C B L A K D L G U A
H V A A N R Q I T L
O F T L F O I Y T O
R H I U I D N P S G
P I Z V Y T T G N O
B A L I T A S M Q X
Gawain 5:
Ang pagpupuntos ay nakabatay sa rubrik at sagot ng mga bata
BERNADETTE A.AGGARAO
May Akda

Filipino 4
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________

Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbabahagi ng Obserbasyon sa Iskrip ng Radio Broadcasting
Panimula
Ang iskrip sa radyo ay isang nakasulat na materyal na nagpapakita ng mga dayalogong
binabasa ng tagapagbalita. Mahalaga ang paggamit ng iskrip sa pagbabalita upang maging
maayos, malinaw, at organisadong maiparating sa tagapakinig ang balita.
Naibabahagi ang obserbasyon sa iskrip ng radio broadcasting.
F4PN-Ivh – j – 14
Gabay sa paggawa ng script sa radyo
1. Ang isusulat na iskrip ay dapat malinaw at madaling maintindihan.
2. Gumamit ng mga salitang madaling maunawaan.
3. Gawing maikli at simple ang balita ngunit naglalaman ng mahalagang impormasyon.
4. Iwasang haluan ng personal na opinyon ang balita.
5. Isulat ang iskrip gamit ang malalaking letra upang madaling mabasa.
Pormat sa Pagsulat ng Iskrip
Pamagat ng Programa: Radyo Balita Ngayon

Petsa ng Paglabas: Oktubre 05, 2012
Mga Tagapagbalita: Nasra S. Saez/Nash

GAWAIN 1:
Panuto: Basahin, suriin at unawain ang iskrip para sa radyo.
Pamagat ng Programa: Singko Balita

Petsa ng Paglabas: Setyembre 8, 2015
Oras ng Paglabas: 8:00 p.m.-8:30 p.m.
Station ID: DZRM! Mata ng bayan, boses ng katotohanan
DZRM, ots-otso sa palapihitan ng inyong mga radyo
Anchor 1: Jeric Paglingayen
Anchor 2: Quennie De Leon
News Presenter: Jhunrey Corrales
Sports Presenter: Jhon Carlo Nadura
Technical Application: Joseph Angelo Dela Torre
Infomercial: Princess Nogar
1 BIZ: INSERT STATION ID
2 VOICE: Mula sa bulwagang pambalitaan, himpilan
3 at sandigan ng bayan, ito ang DZRM!
4 ANCHOR 1: Mga kaganapang nakalap sa loob at labas ng bansa.
5 ANCHOR 2: Mga Isyung tinututukan.
6 VOICE: DZRM!
7 Sa loob ng limang minuto, maghahatid ng balitang siksik,
8 sulit na sulit. Sa DZRM, narito ang tambalang magkasingko
9 QJC. Ito ang SINGKO BALITA!
10 BUMPER
11 ANCHOR 2: Ang oras natin ngayon ay _______ minuto makalipas ang
12 alas ___ng _______, araw ng Martes, ikawalo ng
13 Setyembre taong dalawang libo’t labinlima at isang pagbati
14 para sa ating Mahal na Birhen para sa kanyang kaarawan.
15 MSC: UPBEAT/LIVELY

16 ANCHOR 1: Isang mapagpalang gabi, Pilipinas!
17 ANCHOR 2: Ito ang inyong tagpagbantay, ____________
18 ANCHOR 1: At inyong kaagapay,_______________
19 ANCHOR 1 & 2: At kayo’y nakikinig sa… SINGKO BALITA!
20 MSC: MSC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT
21 VOICE Para sa ulo ng nagbabagang balita
22 ANCHOR 1: Estados Unidos, mas nagpalakas.
23 BIZ: DZRM INTRO THEN FADE OUT
24 ANCHOR 2: Para sa mga detalye
25 BIZ: MSC UP FOR 3 SECSTHEN FADE OUT
26 ANCHOR 1: Mas pinaigting ng Estados Unidos ang plano
27 laban sa Islamic State. Mas pinaghandaan ng puwersa
28 ang pakikipagsagupaan sa Syria. Pinalaki rin ang bilang
29 ng mga sundalo sa safer zones at pagpapalawig ng
30 kaalaman at kalaayaan sa pakikipagsagupaan.
31 Matapos ang ginawang pag-atake ng Islamic State,
32 dalawang lider ng US at ibang miyembro nito ang nabihag.
33 Ayon sa tagapagsalita ng US Military na si Kapitan
34 Chris Connoly alam nilang hindi magiging madali
35 ang misyon sa umpisa pa lamang.
36 BIZ: MSC UP FOR 3 SECS THEN FADE UNDER
37 ANCHOR 2: Duterte, hindi tatakbo sa pagkapangulo
38 sa darating na halalan ayon sa kanyang pahayag
39 sa Grand Menseng Hotel kahapon. Si former Mayor
40 Sara Duterte ang may posibilidad na tumakbo

41 sa pagka-mayor sa susunod na taon habang
42 ang isa pa niyang anak na si Sebastian Duterte ay tatakbo
43 bilang kongresista sa ikatlong distrito, Davao City.
44 Nagpasalamat siya sa mga patuloy na sumusuporta
45 at naniniwala sa kanya. Sa kabilang banda,
46 patuloy ang pagsuporta niya sa kaniyang
47 malalapit na kaibigan na tatakbo sa pagkasenador
48 sa susunod na taon, kabilang na rito sina
49 Mark Villar ng Las Pinas, Roman Romulo ng Pasig
50 at Samuel Pagdillaong ACT-CIS.
51 BIZ: MSC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT
52 ANCHOR 1: Korte suprema, ipinagpaliban ang Payatas dump case.
53 Kasingko Jhunrey, ibahagi mo.
54 NEWS PRESENTER: Ipinagpaliban ng korte suprema ang petisyon
55 na inihain ng Alyansa ng mga samahang nagkakaisa
56 sa Payatas na humingi ng mas pinaigting na kalinisan
57 sa kanilang komunidad sa pangunguna ni Leonita Panoy
58 dahil sa kakulangan sa mga kagamitan at papeles.
59 Ang nasabing petisyon ay ipinaglalaban
60 dahil sa masamang epekto nito sa kalusugan
61 ng mga residente na nakatira malapit dito. Gayunpaman,
62 nananatiling hindi sang-ayon ang korte suprema
63 dahil mauri namang residente ang payatas
64 at hindi maaaring ituloy ang operasyon ngayon.
65 ANCHOR 1: Salamat, Jhunrey. Para sa isang paalala, magbabalik po ang

66 ANCHOR 1 & 2: SINGKO BALITA
67 MSC: MSC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT
68 INFOMERCIAL: Akala ko ba mahalaga ako sa’yo?
69 Eh bakit hindi mo pinaparamdam? Tubig lang ako,
70 nababawasan, nauubos din. Ikaw na ang nagsabi
71 walang forever, kaya ‘pag hindi mo ‘ko tinipid, iningatan
72 at pinahalagahan, mawawala ako sa’yo at kahit ikaw
73 mawawala dito sa mundo. Kaya mahalin mo ang isang
74 hamak na tubig na gaya ko.
75 Panahon na naman ng El Nino, Panahon na naman
76 para mas magtipid at gamitin nang wasto ang tubig.
77 Ito ay mahalagang paalala mula sa Maynilad at Manila
78 water.
80 BIZ : INSERT PROGRAM ID
81 ANCHOR 1: Kayo’y patuloy na nakikinig sa …
82 ANCHOR 1 & 2: SINGKO BALITA
83 BIZ: INTRO SPORTS MSC THEN FADE OUT
84 ANCHOR 1: Para naman sa ating balitang isports. Mula sa Taipei,
85 Kasingko Carlo, ibahagi mo.
86 SPORTS PRESENTER: Matapos itanghal sa ikalawang pwesto ng
87 William Jones Cup sa Taipei ang Gilas Pilipinas
88 na pinamunuan ng Samahang Basketbol ng Pilipinas (SBP)
89 ay naiipit sa matinding sitwasyon sa pagkuha sa
90 Los Angeles Lakers guard Jordan Clarkson

91 para sa final lineup na ipapasa ng Gilas
92 hanggang ngayong tanghali para sa nalalapit na
93 FIBA Asia Championship. Ang pormal na desisyon
94 para sa paglalaro ni Clarkson ay magmumula sa SBP
95 Executive Director Sonny Barrios na siyang humiling
96 na pamunuan ng FIBA sa Geneva, para makapaglaro
97 ang nasabing LA Lakers guard at ang pangalawang pasiya
98 ay magmumula sa LA Lakers Head Coach Byron Scott.
99 Ayon kay Gilas Head Coach Tab Baldwin
100 ang kumpletong lineup ay maipapasa ngayon
101 subalit hindi ipapaalam sa publiko. Lahat ay gagawin nila
102 para sa Gilas at ang lineup na ipapasa
103 ay maaaari pang baguhin bago magsimula ang mga laro,
104 dagdag ni Baldwin. Ang lineup na ipapasa ng Gilas
105 ay ang “best choice” para maiwasan
106 ang “penalty roster change” sa nasabing liga.
107 Mula sa Taipei, Kasingko Carlo, nag-uulat.
109 VOICE: DZRM! Mata ng Bayan, Boses ng Katotohanan. DZRM.
110 ANCHOR 1: Iyan po ang limang minutong pagbabalita mula sa istasyong
111 ‘di lamang naghahatid ng balitang sariwa
112 kundi balitang tumatatak din sa puso at diwa.
113 ANCHOR 2: Ito ang inyong tagpaagbantay, Quennie De Leon
114 ANCHOR 1: At lagi n’yong kaaagapay, Jeric Paglingayen.
115 ANCHOR 2: Balitang tapat

116 ANCHOR 1: Balitang sapat
117 ANCHOR 1 & 2: Lahat ilalantad. Sa inyo’y nararapat. SINGKO BALITA!
118 VOICE: DZRM otso-otso.
-END-
Panuto: Batay sa binasang halimbawa ng iskrip para sa radio broadcasting, sagutin ang mga
sumusunod batay sa iyong obserbasyon. Gumamit ng sagutang papel.
1. Sa pagsulat ng iskrip ano ang nakalagay sa pangalawang kolum?
__________________________________
_________________________________________
2. Ano-anong uri ng mga balitang inilahad?
___________________________________________________________________________
3. Paano nasusulat ang pangalan ng mga nagsasalita at mga musikang ginamit?
___________________________________________________________________________
4. Ano ang nakasulat o nilalaman ng pangatlong kolum?
___________________________________________________________________________
5. Paano nagtatapos ang isang iskrip para sa radio broadcasting?
___________________________________________________________________________
Gawain 2
Panuto: Basahin ang bawat pahayag sa sumusunod na bilang. Isulat sa patlang ang hugis puso
( ) kung ito ang nagsasaad ng tuntunin sa pagsulat ng iskrip para sa radio broadcasting at
hugis tatsulok ( ) naman kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
______1. Maglagay ng tutuldok o kolon pagkatapos isulat ang pangalan ng tauhang
nagsasalita o pagkatapos isulat ang SFX at MSC.
______2. Ginagamit ang SFX bilang katumbas ng Sound Effects at MSC naman para sa
Music.
______3. Hindi kinakailangang maging tiyak ang pangalan ng o katawagang gagamitin.
______4. Ilagay sa loob ng panaklong at nakasulat sa malalaking titik ang mga emosyon o
tagubilin na kailangang gawin ng nagsasalita.
______5. Lagyan ng numero ang bawat linya.

______6. Gumamit ng malilit na titik sa pagsulat ng diyalogo.
______7. Mahalagang ipakilala ang station ID o proram ID bago magsimula sa pagbabalita.
______8. Sa pagsulat ng iskrip bago ito sa aktwal na presentasyon, kinakailangang maisulat
na ang oras sa pagpapaalala (time check).
______9. Kailangang may dalawang espasyo (double space) pagkatapos ng bawat linya sa
iskrip kapag minakinilya o kinompyuter.
______10. Magkaroon ng balangkas ng mga gawain sa pagbuo ng isang programa bago ito
gawan ng iskrip.
Gawain 3
Panuto: Gamit ang arow, ikonekta ang mga pahayag na may kaugnayan sa iskrip para sa
radio broadcast sa larawan sa gitna. Ilagay ang sagot sa sagutang papel.
Naghahatid ng Nagpapalabas
musika ng teledrama
Nagpapalabas Naghahatid ng
ng variety show napapanahong
ulat
Naghahatid ng Naghahatid ng
mga
panawagan
talakayan/pulso
ng bayan
Nakikinig ng
mga awit

Gawain 4
Panuto: Pagkatapos mong mabasa at masuri ang halimbawa ng iskrip panradyo, ikaw ngayon
ay gagawa ng isang talata (4-6 pangungusap). Ang nilalaman ng iyong talata ay mga
obserbasyon mong dapat isaalang-alang pagsulat ng iskrip. Gumamit ng hiwalay na sagutang
papel para dito.
Sagot:
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times.

SUSI SA PAGWAWASTO
GAWAIN 1
1. Panggagalingang Tunog O Source Of Sound
2. Balitang Internasyonal, Lokal, Pangkalusugan, Isports
3. Nakasulat sa malalaking titik
4. Sasabihin ng nagsasalita o ang nilalaman ng balita
Direksyon o panutong gagawin sa nagsasalita
Paglalarawan sa musika o tunog na ilalapat
5. Muling ipinapakilala ang programa o istasyon at nakasulat ang salitang END sa huling
gitnang linya
Gawain 2
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Gawain 3: Lahat ng pahayag ay may kaugnayan sa iskrip para sa radio broadcast.
Gawain 4: Magkakaiba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
SANGGUNIAN:
University of the Philippines, Los Baňos, Laguna Campus, College of Development
Communication, Department of Development Broadcasting and Telecommunication
https://www.academia.edu/15716681/Filipino_Radio_Broadcasting_Script
ABIGAIL L. MONTEREAL
may akda

Filipino 4
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________

Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbabahagi ng Obserbasyon sa Napakinggang Iskrip ng Teleradyo
Panimula
Ang radio script ay isinulat na materyal naglalaman ng mga salitang kilos (pandiwa) at di
pandiwang kilos na kailangan sa programa. Sinasabi sa atin kung ano ang gagawin, sasabihin
o kailan at paano.
Halaga ng Radio Script
6. Matiyak ang tamang teknikal at impormasyon.
7. Masiguro ang daloy ng programa.
8. Masulit ang airtime.
Balangkas ng Radio Script
• Station ID
• Time Check
• News plug
• Intro
• Ulo ng mga balita
• Detalye
• Extro

Naibabahagi ang obserbasyon sa napakinggang iskrip ng teleradyo.
F4PN-IVi – j – 3.

Gawain 1
Panuto: Basahin ang isang sipi ng iskrip. Pagmasdan kung paano ang daloy at pagkasulat
nito.
1 ANNOUNCER: Magandang Hapon mga ka Usizero’t Usizera ! Ito po ang Isyu

2 24/7 ng 139.09 Life Radio! Nandito na ang tambalang talagang
3 inaabangan tuwing hapon! Sina Ate Kim at Mama Jack !
4
5 ATE KIM: Magandang-magandang hapon sa inyong lahat! Ako po si Ate
6 Kim hindi si Kuya Kim na nagsasabing ang life ay pana-panahon
7 lang!
8 MAMA JACK: Good Afternoon madlang Usizero’t Usizera! Ako po si Mama
9 Jack! Na nagsasabing kung mayroong Papa Jack mayroon ding
10 Mama Jack!
11 ATE KIM: So... Partner anong ganap ngayon ?
12 MAMA JACK: Naku Pards ang daming ganap ngayon... At isa na rito ay ang issue
13 tungkol sa reklamo laban sa montero ng mitsubishi!
14
15 ATE KIM: Tama ka dyan pards! Andami ko ring mga narinig na balita
16 tungkol dyan !
17 MAMA JACK: At dahil marami ka ngang narinig ukol dyan... Bakit hindi na
18 lamang ‘yan ang pag-usapan natin !
19 ATE KIM: oo nga naman pards!
20 MAMA JACK: so pards, anong say mo sa mga reklamo laban sa Montero ng
21 Mitsubishi nayan? Lalo na’t montero yang sasakyan mo?
22
23 ATE KIM: Sa totoo pards nangangamba ako eh. Madami na kasi yung kaso
24 ng SUA o sudden Unintended acceleration laban sa Montero.
25 Pinangangambahan kong baka mamaya mangyari pa sa akin yang
26 SUA na yan! Eh dugo’t pawis ko yung perang ginamit ko sa
27 pagbili nyan eh., baka mamaya may dugo ngang dumanak pag
28 nangyari yang SUA na yan eh!
29

30 MAMA JACK: pero pards may sinasabi nga yung mitsubishi na HUMAN
31 ERROR lang daw yung nangyari. Malay mo human error nga lang
32 talaga. Baka mamaya yung driver lang talaga yung may kasalanan.
33
34 ATE KIM: may possibility rin naman , pero pards para malinawan tayo sa
35 isyung yan eh narito si Ms. Liezel Sarte, isa sa opisyal ng
36 Mitsubishi Motors! Magandang hapon Ms. Sarte!
37
38 MAMA JACK: Good Afternoon Ms. Sarte!
39 MS. SARTE: Good afternoon din sa inyo Ate Kim, Mama Jack at sa mga
40 nakikinig dyan sa mga bahay nila.
41 MAMA JACK: Ms. Sarte, ano pong masasabi nyo ukol sa isyung kinakaharap ng
42 inyong Montero?
43 MS. SARTE: Ang totoo eh masasabi naming Human Error lamang ang biglang
44 pagharurot ng mga Montero.
45 ATE KIM: Uhmm.. Ms. Sarte ako po ay mayroong Montero at kahit ako po
46 mismo ay natatakot ng gamitin ito dahil nga sa isyu ukol dito, pati
47 nga mga magulang ko takot nang sumakay rito, at kahit sila rin ay
48 hindi naniniwalng human error lamang ito, so ano ang maaari
49 naming gawin ukol dito?
50
51 MS. SARTE: Ukol riyan, kung gusto niyong makasigurong walang problema
52 ang inyong montero, you should make it check, may nagaganap na
53 libreng pagtingin sa mga sasakyang montero kaya kung kayo po
54 ay nangangamba ay mas maigi nang ipa-check mo ang sasakyan
55 mo.
56 MAMA JACK: Yun naman pala pards eh ! Pa-check mo na ‘yang sasakyan mo!
57
58 ATE KIM: Sige nga dadaan ako dyan mamaya! Buti naman ay libre ‘yang
59 check up nayan! Buong akala ko sa panahon ngayon wala ng libre,
60 meron pa pala! Hahhahahaha
61 MAMA JACK: hahahahhaha. Pero kidding aside po Ms. Sarte, ngayon nga po’y
62 may malaking problema ang kinakaharap ng inyong montero,
63 tuloy pa rin po ba ang bentahan nito sa ngayon?

64
65 MS. SARTE: sa ngayon pong under investigation po ang aming montero,
66 pansamantala naming tinigil ang pagbebenta nito.
67
68 ATE KIM: Tama yan.Ms. Sarte, ano pong masasabi nyo para sa mga ka-
69 Usizero’t Usizera nating nakikinig na nag mamay-ari ng mga
70 Montero?
71 MS. SARTE: sa mga may ari ng montero na nangangamaba, kami po ay
72 mayroon proyekto kung saan pwede nyo po ipa-check ang inyong
73 montero sa amin ng walang bayad. At lagi po sana kayong mag-
74 ingat. Yun lamang po.
75 MAMA JACK: ok, thank you for making it here Ms. Sarte kahit na alam kong
76 busy po kayo, thank you po! At nawa’y malinawan na tayo ukol
77 saisyung ito.
78 ATE KIM: Maraming salamt Ms. Sarte sa pagpapaunlak ng aming imbitasyon
79 dito, nawa’y malutas na ito lalong madaling panahon
80
81 MAMA JACK: At yan po mga ka Usizero’t Usizera may bagong isyu na naman
82 tayong nausisa, sana nga ay malutas na ito sa lalong madaling
83 panahon. Ito po si Mama Jack na nagsasabing “kung may Papa
84 Jack ay meron ding Mama Jack!
85
86 ATE KIM: At ito po si Ate Kim na nagsasabing “ang life ay panapanahon
87 lang!
88 MJ & AK: Muli ito po ang Isyu 24/7 ng 139.09 life radio! Paalam!
Gawain 1
Panuto: Punan ng tsek ( ) ang hanay na tumutugma ng iyong obserbasyon sa
binasang iskrip batay sa isinasaad ng bawat pahayag. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
OBSERBASYON OO HINDI EWAN

1. Ang bawat linya ay may nakalaang bilang para sa pag-
eedit.
2. Nakasulat sa malaking titik ang pangalan ng nagsasalita
sa iskrip.
3. Filipino lamang ang ginagamit na salita sa iskrip.

4. Natural ang pag-uusap ng taong sangkot sa iskrip.
5. Ipinakikilala sa simula ang pangalan ng istasyon.
6. Nilalagyan ng tutuldok o kolon pagkatapos ang
pangalan ng nagsasalita.
7. Ang komentaryong panradyo ay isang halimbawa ng
programa.
8. Nagkakaroon ng magandang daloy ang programa dahil
sa iskrip.
9. Malayang makapaghayag ng opinyon ang tagapagsalita
sa isang komentaryong panradyo.
10. Kinakalingang napakabilis magsalita ang isang
tagapagbalita sa isang radyo dahil ang oras niya’y
nalilimitahan lamang.
Gawain 2
Panuto: Mula sa crossword puzzle, bilugan ang sampung salitang bumubuo sa iskrip
para sa teleradyo. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
E A T T D E T A L Y E L N
D B I R W U O S X V X E R
C W M D S B Y B I N T R O
Z N E W S P L U G M R E M
X Y C W S R E M G B O R T
H G H L J O Y P M L I A O
M O E F R G H E U E N I R
A N C H O R L R S R E D C
T V K E A A R E I G A V E
R I N F O M E R C I A L T
K L B M N I B I A A A D O
S Q F G H D A N T R E Z E
Gawain 3
Panuto: Mula sa ibinigay na mga salita, ibigay ang kahulugan nito batay sa iyong
natutunan.
1. Infomercial - _________________________________________________
2. Anchor - _________________________________________________
3. Time check - _________________________________________________
4. Station ID - _________________________________________________
5. Extro - _________________________________________________

Gawain 4
Panuto: Makinig ng isang halimbawa ng teleradyo. Sumulat ng isang talata (5
pangungusap pataas) batay sa iyong obserbasyon kung paano ito
isinasagawa. Ibigay din ang mga hinihinging impormasyon nito na
makikita sa ibaba.
Pamagat ng Programa: _________________________________

Uri ng Programa: _________________________________
Petsa ng Paglabas: _________________________________
Oras ng Paglabas: _________________________________
Tagapagbalita: _________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________.
Gawain 5
Panuto: Sagutin ang tanong batay sa iyong natutunan.
TANONG: SAGOT:
Bakit ______________________________________________
mahalagang ______________________________________________
mapag-aralan ______________________________________________
ang iskrip ______________________________________________
para sa ______________________________________________
teleradyo? ______________________________________________.

SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1.OO 6. OO
2.OO 7. OO
3. HINDI 8. OO
4.OO 9. HINDI
5.OO 10. HINDI
Gawain 2
T D E T A L Y E
I X
M B I N T R O
N E W S P L U G R
C R M O
H O P M
E G E U
A N C H O R R S
A I
I N F O M E R C I A L
I
D

SANGGUNIAN:
Baisa-Julian, A. et al. Pinagyamang Pluma 8. Ikalawang Edisyon. Phoenix Publishing House,
Inc. 2017
https://www.google.com/search?q=komentaryong+panradyo+script&sxsrf=ALeKk00CIiN2
WD0fCH1UELe6x91Lz11icg:1619022153433&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=4ChWG
BP3b_LLNM%252Cudsc2ZymL9YXcM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQjQpw493qX3AdqPJwRSrQWuIFaBA&sa=X&ved=2ahUKEwirrdrC34_wAhXEfXAKHT
6OB3cQ9QF6BAgMEAE&biw=1280&bih=578#imgrc=swbFPcpV0txvsM
may akd

Filipino 4
Pangalan: ______________________________________________ Lebel:____________

Seksiyon: _______________________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng iba’t-ibang pangungusap sa Pagsasagawa ng Radio Broadcast

Panimula
Mula sa mga unang gawaing pagkatuto ay nailahad ang kahulugan, katangian at tuntunin sa
pagsulat ng iskrip para sa radio broadcasting. Sa pagkakataong ito, ating alamin ang iba’t
ibang uri ng pangungusap na nagagamit sa pagbuo ng iskrip.
URI NG PANGUNGUSAP
Pasalaysay Ito ay nagkukwento o nagsasalaysay. Ito ay nagtatapos sa bantas na
tuldok(.)
Pautos/Pakiusap Nagpapahayag ng obligasyong dapat gawin. Ito ay maaaring nag-uutos o
nagsasaad ng paghingi ng pabor. Ginagamitan ng magagalang na salita
kung nakikiusap. Maaaring nagtatapos ito sa tuldok(.) o tandang
pananong(?)
Patanong Pangungusap na nagsisiyasat o naghahanap ng sagot at nagtatapos sa
tandang pananong(?)
Padamdam Nagsasaad ng matinding damdamin tulad ng tuwa, takot o pagkagulat.
Karaniwan ding nagbibigay ng babala o kaya’y nagpapahiwatig ng
pagkainis. Nagtatapos ito sa tandang Panamdam(!). Maaari ring gamitin ang
tandang pananong(?).
Nagagamit ang iba’t ibang pangungusap sa pagsasagawa ng radio broadcast.
F4WG-Ivd -h – 13.4.

Gawain 1
Panuto: Bumuo ng isang iskrip panradyo batay sa hinihinging uri ng pangungusap
upang makabuo ng iisang programang panradyo. Isulat ang sagot sa hiwalay na papel.
1 VOICE: 1. _________________________________(Padamdam)
2 Ito po ang ng 107.8 Real Radio! Narito ang tambalang talagang
3 inaabangan tuwing linggo! Ang tambalang ABCD.
4 AB: Yes, mga ka-real! Magandang hapon muli sa inyong lahat!
5 2.__________________________________. (Patanong)
6 Alam kong handa na kayo para sa ating pag-uusapan.
7 Makakasama n’yo ako. Ito si Arjo Bordo.
8 CD: At siyempre, ito naman si Cheska Denka. Magandang hapon sa
9 lahat ng ka-real! 3. _________________________________ (Patanong)
10 AB: Heto partner, anghirap. Kasi nga iba talaga
11 ang dulot nitong pandemya.
12 CD: Naku, real na real, nasabi mo pa partner! Ano namang
13 paghahanda ang ginawa mo?
14 AB: Aba’y marami partner para makaiwas sa sakit na ‘yan! At alam
15 mo partner, ito ang patok at magandang pag-usapan ngayon.
16 Ang tungkol sa kung paano nga ba tayo makakaiwas sakit na
17 covid.
18 CD: Tama ka ka-real! Marahil yung iba ay alam na. Pero mas mabuti
19 yatang ipaalam din natin sa mga nakikinig sa atin ngayon.
20 AB: O sige, huwag mag-aalala. Ako mismo ang magbabahagi
21 ngayon ng mga dapat gawin upang makaiwas sa COVID na yan.
22 CD: Hayan, mga ka-real! Mismong si AB ang magbabahagi sa atin
23 mamaya. __________________________________________ (Pasalaysay)
24 Magbabalik ang programang Real Radio makalipas ang ilang
25 paalala!
26 BUMPER
27 INFOMERCIAL
28 VOICE Kayo’y patuloy na nakatutok sa tambalang ABCD ka-real ng 107.8 Real
29 Radio!
30 CD: Yes na yes, real na real! Ihnda na ang tainga sa pakikinig. So, partner,
31 __________________________ (PAKIUSAP)
32 AB: Tama ka diyan, partner! Batay sa aking mga napanood at
33 nabasa. Narito ang mga simple at dapat na gawin.
-END-

Gawain 2
Panuto: Batay sa sinagutang Gawain 1, ipagpatuloy ang usapan ng dalawa. Ikaw
naman ngayon ang bubuo ng iskrip panradyo upang makabuo ng isang
programa. Gamitin ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagtalakay ng
mga dapat gawin upang makaiwas sa sakit na COVID19. Gumamit ng
sagutang papel. Narito ang pamantayan.
PAMANTAYAN PUNTOS ISKOR

Paggamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap 10
Tuntunin sa Pagsulat ng Iskrip 10
Nilalaman 5
Dating sa Madla 5
KABUUAN 30
Gawain 3
Panuto: Bumuo ng pangungusap batay sa hinihinging sitwasyon na maaaring
marinig sa radyo. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Paglalahad ng sanhi ng pagkahawa ng Covid19

Sagot:
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________
Gawain 4
Panuto: Sumulat ng isang pangungusap batay sa hinihinging uri nito. Isulat ang
sagot sa loob ng larawan. Isualt ang sagot sa sagutang papel.
Pasalaysay Patanong
Padamdam
Pautos Pakiusap
SUSI SA PAGWAWASTO
may akda

Filipino 4
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________

Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng Buod o Lagom ng Tekstong Script ng Teleradyo

Bahagi na ng ating buhay ang pakikinig ng radyo. Ngayon ay batid mo na ang mga
gabay sa paggawa ng script ng teleradyo. Ang script sa radyo ay may mahalagang gampaning
bahagi para maihatid nang maayos ang balita. Ang midyum na ito ay mahalaga para sa
pagpapaigting ng kamalayan ng mamamayan sa mahahalagang kaganapan sa ating lipunan.
Naibibigay ang buod o lagom ng tekstong script ng teleradyo.
F4PB-Ivf -j– 102
Gawain 1
Panuto: Ibigay ang lagom ng tekstong iskrip para sa radyo. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
Gawain 1. A
17 munisipalidad sa Cagayan, apektado ng ASF

ni Bombo Digna Bingayen
Aabot na sa 17 munisipalidad ang apektado ng African Swine Fever (ASF) sa probinsya ng

Cagayan matapos makapagtala ng bagong kaso ang bayan ng Pamplona.
Ayon kay Dr. Ma. Michaela Ponce ng Provincial Veterinary Office ng Cagayan, isang baboy
sa Barangay Santa Cruz sa nasabing bayan ang naitalang namatay sa hindi mabatid na
dahilan.
Dahil dito, agad silang nagsagawa ng pagsusuri kung saan lumabas ang resulta na apetakdo
ang namatay na baboy ng ASF.
Bilang aksyon, sinabi ni Ponce na nagsagawa sila ng culling sa 65 baboy sa lugar para hindi
na kumalat pa ang nasabing virus sa mga kalapit na barangay.
Sinabi ni Ponce na maaring may mga nagpalusot ng karne ng baboy sa lugar dahil hanggang
sa ngayon ay patuloy pa rin ang konstruksyon ng slaughter house kung kaya’t sa mga tahanan
pa rin nagkakatay ang mga residente.

Bagamat may mga meet inspector naman na nag-iikot sa lugar ay maaring may nagpasaway
pa rin kaya hindi ito namonitor.
Sa ngayon, sinabi ni Ponce na mahigit 4,000 baboy na ang isinailalim sa culling mula nitong
buwan ng Enero hanggang sa kasalukuyan.
Lagom:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________.
Gawain 1.B
ECQ sa Tuguegarao City, palalawigin pa ng 4-araw

ni Bombo Anselmo A. Banan, Jr.
Palawigin pa ng apat araw ni Tuguegarao City Mayor Jefferson Soriano ang umiiral na
Enhanced Community Quarantine (ECQ) sa lungsod.
Ayon kay Mayor Soriano, ito ay dahil sa patuloy na pagtaas ng nagpopositibo sa COVID-19
kung saan full capacity o puno na ang COVID-ward sa Cagayan Valley Medical Center at sa
iba pang COVID-ward ng mga pribadong ospital.
Paliwanag ng alkalde nasa mahigit 700 na ang kaso ng COVID-19 sa lungsod kung saan pag-
uusapan bukas ng City-IATF ang mga bagong hakbang upang makatulong na mapababa ang
mga nahahawaan ng naturang nakamamatay na sakit.
Matatapos sana ang sampung araw na ECQ sa lungsod sa April 8 ngunit dahil sa
pagpapalawig ay matatapos ito sa April 12.
Sa ngayon, nangunguna pa rin ang Brgy San Gabriel sa may pinakamaraming kaso ng
COVID-19; sinundan ng Ugac Norte, Ugac Sur at Cataggamman.

Patuloy naman ang panawagan ng lokal na pamahalaan sa publiko na sumunod sa umiiral na
health protocols.
Lagom:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________.
Gawain 1. C
Beijing, nakaranas ng sandstorm na ikinamangha ng mga residente

ni Bombo Estrella Estolas
Muling naranasan ang matinding sandstorm sa Beijing, China matapos ang isang dekada.
Sa naging panayam ng Bombo Radyo Cauayan kay G. Rhio Zablan ng Filipino China Media
Group, sinabi niya na makalipas ang 10 taon o isang dekada ay muling nabalot ng makapal na
buhangin ang Beijing na naging sanhi para magkulay amber ang kapaligiran dulot ng
matinding sandstorm.
Ang naturang makapal na alikabok ay pinaniniwalaang mula sa Mongolia na tinangay ng

malakas na hangin patungo ng mainland.
Bagamat humupa na ang sand storm ay naging maulap ang papawirin sa Beijing subalit sa
ngayon ay bahagyang umaaliwalas na rin ang kanilang kapaligiran.
wala namang apektadong pilipino matapos ang sand storm,nilinaw rin ni G. Zablan na wala
ring dapat ipangam ba dahil wala naman itong idinulot na problema sa kalusugan.
Matatandaan na nagpatanim ng mga punong kahoy ang pamahalaan ng china sa bahagi ng

Inner Mongolia upang maiwasan ang pagkakatangay ng mga buhangin patungo sa hilagang
bahagi ng Beijing.
Namangha naman ang ilan dahil sa pangyayari matapos na magkulay Amber, Asul at dilaw
ang kapaligiran na kinuhanan ng litrato ng maraming mga residente.

Lagom:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________.
Gawain 2
Panuto: Ibigay ang kahalagahan ng bawat teksto sa Gawain 1. Ano ang maitutulong
nito sa’yo bilang isang mag-aaral? Isulat ang sagot sa sagutang papel.

Gawain 3
Panuto: Makinig o manood ng mga balita sa radyo o telebisyon. Isulat kung ano ang
ulo ng balita, kailan ito napakinggan, sino ang tagapagbalita, anong program ito, at
ang lagom ng balita. Ilagay ang sagot sa sagutang papel.
1. ISTASYON/PROGRAMA: _________________________________
PETSA NG PAGLABAS/AIRING: ___________________________
ULO NG BALITA: ____________________________________________________
TAGAPAGBALITA: ______________________________________
LAGOM:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
2.
ISTASYON/PROGRAMA: _________________________________
ULO NG BALITA: ____________________________________________________
TAGAPAGBALITA: ______________________________________
LAGOM:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
3.
TAGAPAGBALITA: ______________________________________
ULO NG BALITA: ____________________________________________________
LAGOM:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___

4.
ULO NG BALITA: ____________________________________________________
TAGAPAGBALITA: ______________________________________
LAGOM:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
5.
ULO NG BALITA: ____________________________________________________
TAGAPAGBALITA: ______________________________________
LAGOM:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___
SUSI SA PAGWAWASTO
SANGGUNIAN:
https://www.bomboradyo.com/tuguegarao/17-munisipalidad-sa-cagayan-apektado-ng-asf/
https://www.bomboradyo.com/tuguegarao/ecq-sa-tuguegarao-city-palalawigin-pa-ng-4-araw/
https://www.bomboradyo.com/cauayan/beijing-nakaranas-ng-sandstorm-na-ikinamangha-ng-
mga-residente/
may akda

Filipino 4
Pangalan: ________________________________________________ Lebel:____________

Seksiyon: _________________________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw
Panimula
Bahagi na ng pang-araw-araw na buhay ang pagbibigay ng pananaw o opinyon sa
mga pangyayaring nagaganap o namamamalas sa ating palagid. Ito ay hindi maaaring
mapapatunayan kung tama o hindi dahil paliwanag lamang ito ng simpleng tao at walang
pinagkunan na batayan. Mainam na kung magsasabi ng pananaw ay dapat may kaalaman ka
sa paksang pinag-uusapan upang masusing mapagtimbang timbang ang mga bagay na
maging katanggap tanggap sa ating lipunan. May mga pahayag sa pagbibigay ng pananaw;
Hal: Buong igting kong sinusuportahan.....
Kumbinsido akong.......
May mga pananaw na nababatid na sigurado at nag-aalinlangan. Mahalagang matutuhan ang
wastong gamit nito sa pamamagitan ng paggamit ng sari- saring pangungusap.
Ang pangungusap ay salita o lipon ng mga salita na buo ang diwa. Binubuo ito ng
panlahat na sangkap, ang simuno at ang panaguri. Ito ay nauuri sa Pasalaysay, Pautos,
Patanong, Padamdam at Pakiusap. Itong mga uri ng pangungusap ay ginagamit sa
pakikipagtalastasan, maging ito man ay pormal o di pormal. Ginagamit din ito sa pagbibigay
ng sariling pananaw o kuro kuro sa napakinggan o nabasa na isyu.
Uri ng Pangungusap:
1. Pangungusap na Pasalaysay= Ito ay nagkukwento o
nagsasalaysay. Ito ay nagtatapos sa bantas na tuldok(.)
Hal: Ang COVID 19 ay nararanasan at naging pandemic sa buong
mundo.
Pangungusap na pautos/Pakiusap=Nagpapahayag ng obligasyong dapat
gawin. Ito ay maaaring nag-uutos o nagsasaad ng paghingi ng

1. pabor. Ginagamitan ng magagalang na salita kung nakikiusap.
Maaaring nagtatapos ito sa tuldok(.) o tandang pananong(?)
hal: Pautos:Manatili kayo sa inyong bahay hanggat may COVID 19
virus.
Pakiusap: Maaari po ba akong makabili ng Face shield?
Pakipakita mo nga sa akin ang tamang paglalagay
ng
face mask.
2. Pangungusap na Patanong= Pangungusap na nagsisiyasat o
naghahanap ng sagot, ito ay nagtatapos sa tandang pananong(?)
Hal: Bakit kaya kumalat ang Virus sa buong daigdig?
3. Pangungusap na Padamdam=Nagsasaad ng matinding damdamin
tulad ng tuwa, takot o pagkagulat. Karaniwan ding nagbibigay ng
babala o kaya’y nagpapahiwatig ng pagkainis. Nagtatapos ito sa
tandang Padamdam(!). Maaari ring gamitin ang tandang
pananong(?).
Hal: Naku! Napakaraming magugutom dahil sa malawakang
lackdown sa buong mundo!
Ang mga uri ng pangungusap na ito ay ginagamit sa pagbibigay ng
sariling pananaw sa isang isyu.
Kasanayang Pampagkatuto at Koda:
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pagsasabi ng pananaw.
F4WG-IVh-j-13.6
Gawain 1
Panuto: Basahing mabuti ang diyalogo tungkol sa pagpapalitan ng pananaw ng mag-anak
na ginamitan ng iba’t-ibang uri ng pangungusap .
Popoy: Nanay , iinom na po ako ng gatas gaya ng bilin ninyo.
Nanay: Mabuti iyan anak para sa iyong kalusugan. Dapat malakas ka lalo na ngayon sa panahon ng
COVID 19.
Popoy: COVID 19! Ano po iyon?
Nanay: Isang virus anak , na naging salot sa lipunan o sa buong bansa . Ito ay nakakamatay at mabilis
mahawa ang taong mahina ang immune system .
Popoy: Kaya pala pinapainom mo ako ng gatas at pinapakain ng prutas at gulay nanay , para
malabanan ko din ang sakit na iyan.
Nanay: Oo anak! Dahil mahal na mahal kita!

Popoy: Nakakatakot naman! Ayoko ko pang mamamatay ! Magmula ngayon nanay kakain na ako ng
maraming prutas at gulay. Iinom na din po ako ng gatas.Salamat nay! Mahal na mahal kita!.
A. Sagutin ang mga katanungan batay sa nabasang diyalogo . Isulat lamang ang titik ng tamang
sagot sa loob puso ng tren o sa sagutang papel.
1. Sino ang nag-uusap sa diyalogo?
a. Tatay at nanay b. Nanay at Popoy c. Tatay at Popoy d. Kuya at ate
2. Anong katangian ni nanay batay sa diyalogo?
a. Masungit b. Mabait c. Maalalahanin d. Matapang
3. Anong pinag-uusapan sa diyalogo?
a. Tungkol sa Rabis c. Tungkol sa COVID 19
b. Tungkol sa Dengue d. Tung sa larong ML
4. Anong uri ng pangungusap ang pananaw na sinabi ni nanay kay Popoy?
a. Patanong b. Pasalaysay c. Pakiusap d. Pautos
5. Sino ang kinakapitan ng sakit ayon sa pananaw ni nanay?
a. Mga bata c. Mga magsasaka
b. Mga matatanda d. Mga mahina ang immune system
6. Ayon sa pananaw na sinabi ni nanay kay Popoy, ano sa akala ninyo na katangian ni Popoy na
ayon sa sinasabi sa diyalogo?
a. Masunurin b. Pasaway c. Palaban d. Mabait
v v
B. Tukuyin ang uri ng pangungusap na ginamit sa diyalogo. Isulat ang P kung ito ay pasalaysay ,
T kung patanong, K kung pakiusap o Pautos at D kung Padamdam.
_____1. COVID 19! Ano po iyon?
_____2. Mabuti iyan anak para sa iyong kalusugan.
_____3. Nakakatakot naman! Ayoko pa pong mamamatay!
_____4. Kaya pala pinapainom mo ako ng gatas at pinapakain ng prutas at gulay nanay ,
para malabanan ko din ang sakit na iyan.
_____5. Salamat nay! Mahal na mahal kita!.

Gawain 2
A. Panuto: Isulat ang Hep...Hep! kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng pananaw gamit
ang alinmang uri ng mga pangungusap , HOOREY! Kung nagpapahayag lamang ng
magalang na pananalita.
__________1. Magandang umaga po sa inyong lahat.

__________2. Sa aking pagkakaalam ay lalakas pa ang bagyong Rolly dahil nasa baybayin pa
lamang.
__________3. Kumbinsido akong maging Super Typhoon si bagyong Rolly.
__________4. Maaari po bang magtanong?
__________5. Ipagpaumanhin po ninyo pero ang pagkakaalam ko po ay buong mundo ang
nakakaranas
ng tag gutom dahil sa Lockdown.
_________6. Walang nakakaalam sa atin kung kailan magaganap ang “The Big One”.
_________7. Sa sitwasyon ngayon, walang kalutasan ang Virus kung walang bakuna.
_________8. Marami pa po sana akong iambag sa frontliners kung hindi nasira ang aking pananim.
_________9. Para sa akin, palakasin lang ang ating immune system, sugaradong walang mahahawa sa
COVID 19.
________10. Paki abot nga po ang kanin.
Gawain 3.
Panuto :Basahin at punan ang graphic organizer, Magsulat ng isang pangungusap na hango sa tula na
naaangkop sa bawat kahon.
Magbago na Tayo
(ni: Bernadette A. Aggarao)
Pandemic man o sakuna
Pareho lang na nakakapinsala.
Yan ang pananaw ko at ang madla.
Tayo’y Mag-ingat at maghanda
Utang na loob imulat ang mata.
Sa maaaring kalalabasan ng mga sakuna.

Ngayon, Sino ang talo?
Ikaw ba o Ako o sambayanang Pilipino?
Magsisi na tayo!
Ayusin na natin ang mundo!
Dapat tuparin ang utos ng pangulo.
Maging handa tayo sa mangyayari sa mundo.
Paggamit ng uri ng
pangungusap sa pagsasabi
ng pananaw
URI NG PANGUNGUSAP
Pangungusap na pasalaysay Pangungusap na Pautos/Pakiusap

.______________________
_______________________
__________________________
Pangungusap na Patanong
Pangungusap na padamdam
_____________________
________________________ _____________________
Gawain 4:
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan ayon sa iyong pananaw. Itala ang sariling
pananaw sa sagutang pepel gamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap.
1. Ano ang panganib na naidudulot sa tao ang COVID 19?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________

1. Paano naisasalin ang COVID 19 sa tao?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________
_______________________________________________________________
___
2. Anu-ano ang maaari mong gawin kung sakaling may positive sa inyong lugar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______
3. Sa iyong pananaw, ano kaya ang mangyayari sa lugar na may maraming
pilosopo at matigas ang ulo. Hindi sumusunod sa mga namumuno sa kanilang
lugar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________
4. Bilang isang bata , paano ka nakakatulong na ang COVID 19 ay mapuksa o

walang mabiktima sa inyong lugar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________
Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka

Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap sa pagbibigay ng 5
pananaw o ideya.
May mga bantas na hindi angkop sa pangungusap ngunit mahusay 4
itong magbigay ng pananaw
Iisang simpleng at buong pangungusap ang naisulat 3
May ideya ngunit hindi buong pangungusap ang isinulat. 2
May isinulat ngunit malayo sagot sa tanong. 1

Gawain 5
Panuto: Hanapin sa Puzzle ang mga uri ng pangungusap na ginagamit sa pagbibigay o
pagsasabi ng pananaw.Isulat sa sagutang papel ang bawat uri ng pangungusap.
P A S A L A Y S A Y
A A V F G P M D P Y
K P T W L A O F A S
I S L A K D L G U A
U V W A N A Q J T L
S F T N F O W Y O M
A H I U S D N D S V
P I Z V Y A T G N B
P A D A M D A M Q X
Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga ang
pagtatala ng sariling pananaw gamit ang iba’t -ibang uri ng pangungusap upang malinang ang
kasanayan at kaalaman sa paggawa ng pangungusap sa talata.
Mga Sanggunian:
https://www.slideshare.net/mobile/E,jhayDacallos/uri-ng-pangungusap-
ayon-sa-gamit-filipino-grade-4

Susi sa Pagwawasto Gawain 2:
1. Hoorey!
Gawain 1:
A. B. 2. Hep... Hep..!
1. b 1. D 3. Hep....Hep...!
2. c 2. P 4. Hoorey!
3. c 3. D 5. Hep....Hep...!
4. b 4. P 6. Hep....Hep...!
5. d 5. D 7. Hep....Hep...!
6. a
8. Hoorey
9. Hep....Hep...!
10. Hoorey!
Gawain 3:
Paggamit ng uri ng
pangungusap sa pagsasabi
ng pananaw
URI NG PANGUNGUSAP
Pangungusap na
Pangungusap na pasalaysay Pautos/Pakiusap
Pandemic man o sakuna Utang na loob imulat ang

Pareho lang na nakakapinsala. mata.
Pangungusap na Patanong
Pangungusap na padamdam
Ngayon, Sino ang talo?
Magsisi na tayo!

Gawain 4:
Ang pagpupuntos ay nakabatay sa rubrik at sagot ng mga bata
Gawain 5:
P A S A L A Y S A Y
A A p
K T A
I A U
U N T
S O O
A N S
P G
P A D A M D A M
BERNADETTE A. AGGARAO
May akda

Filipino 4
Pangalan: ________________________________________________ Lebel: ____________

Seksiyon: _________________________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Pagbabahagi ng obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate

Panimula:
Ang debate o pakikipagtalo ay isang pormal na pakikipagtalong may estruktura at
sistemang sinusundan. Isinasagawa ito ng dalawang grupo o indibidwal na may
magkasalungat na panig tungkol sa isang partikular na paksa. Ang dalawang panig ay ang
proposisyon o sumasasang-ayon, at ang oposisyon o sumasalungat. May isang moderator na
magiging tagapamagitan upang matiyak na magiging maayos ang daloy ng debate at
igagalang ng bawat kalahok ang tuntunin ng debate. Pagkatapos ng debate, may mga
huradong magpapasiya kung kaninong panig ang higit na nakapanghikayat o mas kapani-
paniwala. Ang mga hurado ay dapat walang kinikilingan sa dalawang panig at kailangang
nakaupo nang magkakalayo sa isa’t-isa at hindi mag-usap-usap bago magbigay ng kani-
kanilang hatol upang maiwasang maimpluwensiyahan ang hatol ng isa’t-isa.
ANG TAGAPAGSALITA
1. Beneficiality/Kapakinabangan -ang ibinibigay ng talumpati ay kung anong mga
benepisyong makukuha sa proposisyong pinagtatalunan
2. Practicability/Praktikalidad -ibinibigay ng talumpati ng tagapagsalita kung bakit
possible ba o praktikal na maisakatuparan ang hinihingi
3. Necessity/Pangangailangan -ang ibinibigay ng talumpati ng tagapagsalita ay hinihingi ng
sitwasyon bilang kailangan at tunay na solusyon.
PARAAN NG PAGTATALO NG OREGON-OXFORD

1. Ang bawat koponan ay binubuo ng dalawa, tatlo o apat na kasapi. Ang tagapagsalita at ang
isa rito o tagatala o scribe.
2. Ang oras ng talumpati ay pito-walong minute.
3. Pagkatapos ng talumpati ng bawat isa, mayroon munang tatlong minutong pagtatanungan.
4. Pagkatapos ng lahat ng mga pangunahing talumpati at tanungan, mayroon namang tatlong
sandal ng pagtuligsa (rebuttal) ang mga kasapi ngunit limang minuto naman ang
pagtuligsa at pagbubukod ng puno ng bawat koponan o ang nagbigay ng unang talumpati.
HALIMBAWA NG MAY TIGATLONG TAGAPAGSALITA SA BAWAT

KOPONAN:
1. Unang tagapagsalita (beneficiality-sang-ayon)

2. Unang tagapagsalita (beneficiality-salungat)

3. Unang tagapagsalita (beneficiality-salungat)
4. Unang tagapagsalita (beneficiality-sang-ayon) pagtatanong o interpellation
5. Ikalawang tagapagsalita (practicability-sang-ayon) pagtanggol ng panig
6. Ikalawang tagapagsalita (practicability-salungat) pagtatanong o interpellation
7. Ikalawang tagapagsalita (practicability-salungat) pagtanggol ng panig
8. Ikalawang tagapagsalita (practicability-sang-ayon) pagtatanong o interpellation
9. Ikatlong tagapagsalita (necessity-sang-ayon) pagtanggol ng panig
10. Ikatlong tagapagsalita (necessity-salungat) pagtatanong o interpellation
11. Ikatlong tagapagsalita (necessity-salungat) pagtanggol ng panig
12. Ikatlong tagapagsalita (necessity-sang-ayon) pagtatanong
13. Pagitan
14. Rebuttal na talumpati ng salungat na ibibigay ng unang tagapagsalita
15. Rebuttal na talumpati ng sang-ayon na ibibigay ng unang tagapagsalita
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga taong kabahagi ng debate. F4PS-IVh-j-14
Gawain 1
Panuto: Isulat ang SANG-AYON sa batlang bago ang bilang kung ang pahayag ay
dapat na na malaman ng isang nagtatanong sa debate at SALUNGAT naman
kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
___________________1. Siya ay dapat magtanong lamang ng mga tanong na masasagot ng
oo o hindi.
___________________2. Payagang magtanong sa kanya ang kalaban kung siya ay
nagtatanong.
___________________3. Huwag pumayag na aksayahin ng kalaban ang kanyang oras sa
pagtatanong.
___________________4. Dapat siyang magtanong ng tungkol sa buod ng talumpati ng
tinatanong niya.
___________________5. Huwag nang ipaalam sa Tagapangasiwa ng pagtatalo kung
lumalabag sa alituntunin ng pagtatanong ang isa sa kanila.
Gawain 2
Panuto: Piliin sa mga pahayag ang umaangkop sa dapat banggitin ng Pagtuligsa
(Rebuttal). Ilagay ang titik ng iyong sagot sa bilog. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
A. Ilahad ang mga mali sa katuwiran ng kalaban na nakita.
B. Ipaalam ang walang katotohanang sinabi ng kalaban.
C. Maglahad ng isang malakas na katwiran ng kalaban
na walang katibayan.
D. Ilahad ang pinakabuod ng malakas na punto ng panig.
E. Ipaliwanag ang kahinaan ng mga katibayan ng kalaban.

Gawain 3
Panuto: Ilagay sa loob ng graphic organizer ang mga gampanin ng bawat kasapi sa
bawat panig ng debate. Isulat ang sagot sa sagutng papel.
DI SANG-
TAGAPAGSALITA 1
AYON
TAGAPAGSALITA 1
TAGAPAGSALITA 2
TAGAPAGSALITA 2
TAGAPAGSALITA 3
TAGAPAGSALITA 3
SANG-AYON

SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1: Gawain 2:
1. Sang-ayon
2. Salungat A
3. Sang-ayon
B E
4. Sang-ayon
5. Salungat
Gawain 3:
TAGAPAGSALITA 1 DI SANG-
-ibinibigay kung anong mga benepisyong AYON
makukuha sa proposisyong pinagtatalunan
-pagtatanong o interpellation
TAGAPAGSALITA 1
-pagbibigay ng rebuttal na talumpati -ibinibigay kung anong mga
benepisyong makukuha sa proposisyong
pinagtatalunan
TAGAPAGSALITA 2
-ibinibigay kung bakit posible o praktikal -pagbibigay ng rebuttal na talumpati
na maisakatuparan ang hinihingi
-pagtanggol ng panig
TAGAPAGSALITA 2
-ibinibigay kung bakit posible o praktikal na
maisakatuparan ang hinihingi
TAGAPAGSALITA 3 -pagtatanong o interpellation

-ibinibigay ang hinihingi ng sitwasyon -pagtanggol ng panig
bilang kailangan at tunay na solusyon.
-pagtanggol ng panig TAGAPAGSALITA 3
-ibinibigay ang hinihingi ng sitwasyon
-pagtatanong
bilang kailangan at tunay na solusyon.
SANG-AYON -pagtanggol ng panig

SANGGUNIAN:
Tumangan Sr. et. al, Sining ng Pakikipagtalastasan 1
Arrogante et. al, Kakayahan sa Pakikipagtalastasan
VILMA ANDRES
may akda

Filipino 4
Pangalan: Lebel:
Seksyon: Petsa:
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit sa mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa
isyu
Panimula
Ang pangungusap ay lipon ng mga salitang naglalahad ng buong diwa.
May mga uri ito ayon sa kung paano ito gagamitin.
1. Paturol- ito ay pangungusap na nagsasalaysay at nagtatapos sa tuldok
(.).
a. Kinikilala taon-taon ang pamilyang matagumpay na nakasunod sa
pangangailangan ng 4Ps.
2. Patanong- ito ay pangungusap na nangangailangan ng kasagutan. Ito
ay ay nagtatapos sa tandang pananong (?).
a. Sino ang nangungunang kandidato sa halalan?
3. Padamdam- ito ay nagsasaad ng matinding damdamin tulad ng tuwa,
takot o pagkagulat. Nagtatapos ito sa tandang padamdam (!).
a. Saklolo! Tulungan ninyo ako.
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa isang
isyu
KODA: F4WG-IVh-j-13.6
PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang mga inihandang gawaing

makatutulong upang malinang ang kaalaman mo sa paggamit sa mga uri ng
pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa isyu.

Gawain 1
Isulat sa sagutang papel ang uri ng pangungusap na ginamit.
Paturol Patanong Padamdam
__________1. Aray! Naipit ang daliri ko.

__________2. Masustansiya ang gulay at prutas.
__________3. Naku! Nalaglag ang bag mo.
__________4. Nasaan ang iyong aklat?
__________5. Masayang naglalaro sa palaruan ang mga bata.
__________6. Mataas ang presyo ng mga bilihin ngayon.
__________7. Yehey! Nanalo tayo.
__________8. Si Jose Rizal ang pambansang bayani ng Pilipinas.
__________9. Tulong! Nahulog ang bata sa upuan.
__________10. Matutuloy ba tayo sa pupuntahin natin?
Gawain 2
Isulat ang mga salitang may kaugnayan sa mga salitang sipag at talino.
SIPAG TALINO
Gawain 3
Basahin at unawaing mabuti ang balagtasan. Pagkatapos, suriin ito sa
tulong ng mga gabay na tanong sa ibaba.

LAKANDIWA:
Ako itong lakandiwang nagbuhat pa sa Bulacan.

Buong galang na sa inyo’y bumabati’t nagpupugay.
Taglay ko din ang pag-asang, nawa’y maging matagumpay.
Patimpalak sa bigkasang, kung tawagi’y balagtasan.
Paksang aking ilalatag, pakiwari’y mahalaga.
Pagkat nasasangkot dito’y bayan nating sinisinta.
Sa pag-unlad nitong bayan, puhunan ay ano baga,

Ang SIPAG ba o TALINO, alin ang mas mahalaga?
Kaya’t inyong lakandiwa ay muling nag-aanyaya
ng dalawang mambibigkas na mahusay at kilala.
Ang hiling ko’y, salubungin ng palakpak ang dalawa.
Panig nilang ihaharap ay suriin at magpasya.
SIPAG:
Kapag baya’y umunlad. Ang pagko’y pinupukol.
Sa gobyerno at mga tao, sama-sama’t tulong-tulong.
Kung ang lahat ay tinatamad, bayan nati’y ano ngayon?
Wala na ngang pagbabago. Kabuhaya’y urong-sulong.
Kasipaga’y puhunan nating lahat sa gawain,
Maliit man o malaki, mahirap man ang gampanin.
Kung ang ating kasipagan, itatabi’t magmamaliw.
Maunlad na Pilipinas, di natin masasalapi.
TALINO:
Akong abang inyong lingkod, isinilang na mahirap,
at ni walang kayamanan, maaaring mailantad.
Pamana ng magulang ko ay talinong hinahangad,
Pamanang magtatanghal, puhunan sa pag-unlad.
Sa gobyerno at lipunan, mga tao’y may puhunan
Na kanilang tataglayin, habang sila’y nabubuhay.
Ang talino’y nagbubuklod, sa pambansang kalayaan,
Nagbibigkis sa damdamin, makatao’t makabayan.
LAKANDIWA:
Matapos maipahayag ang panig ng magtatalo,
Ngayo’y aming ihahanda, tayog ng inyong talino
Bawat isa’y papalaot sa napapanahong isyu
Kaya’t inyong timbangin upang inyong mapagsino.

SIPAG:
Sa tuwing may magaganap na halalan sa’ting bayan,
Sinusuring kandidata, may nagawang kabutihan,
Kung anong kursong natapos ay hindi na inaalam.
Kakayahan n’ya at sipag, tanging pinag-uusapan,
Aanhin mo ang talino kung di naman nagagamit,
Mga tao’y umaasa, lalo’t sila’y nagigipit.
Matalinong naturingan, tamad naman walang bait.
Kawawa lang itong bansa, mga luha ang kapalit.
TALINO:
Nalimutan ng kantalo, mga bayaning namatay,
Na nagtanggol sa ‘ting bayan , ng laya ay makamtan.
Kung di dahil sa talino, taglay nila nung araw,
Hanggang ngayon, tayong lahat, alipin pa ng dayuhan.
Mga naging presidente o senador at kongresman.
Lahat sila ang talino ay di natin matawaran.
Mga batas na ginawa’t pinatupad sa ‘ting bayan,
pinuhunan ay talino , kaya’t sila’y naging gabay.
SIPAG:
Sa dami ng matalino, namumumuno sa ating bansa,
Ibat-ibang pagpapasya at maging paniniwala.
Utos dito, utos doon, sila’y di gumagawa,
kaya’t laging nababalang kapakanan naming dukha.
Samantalang kung masipag itong mga punong halal,
Sa problema’t kalamidad, sila’y laging naririyan,
Hindi na kailangang tawagin sila kung saan,
Sapagkat pagtulong nila ay kambal ng kasipagan.
TALINO:
Tila yata nalimutan nitong aking katunggali,
Sa pagtulong ay talino ang gamit palagi,
Pag mayroong kalamidad, manloloko’y nariyan lagi,
Kaya’t anong mahalaga, Talino’y ipagbunyi.
Matataas na gusali, Super market, public mall,
Fly overs, sky ways, at ibat-ibang komunikasyon.
Lahat ng yan ay nagawa, talino ang naging puhon,
Kaya’t bayan ay umunlad, ang biyaya’y tuloy-tuloy.
SIPAG:
Sipag ang kailangan!
TALINO:
Talino ang puhunan!
SIPAG:
Matalino nga, tamad naman!
TALINO:
Ang taong tamad ginagamit ang talino para sumipag.
SIPAG:
Sipag!
TALINO:
Talino!
LAKANDIWA:
Saglit munang pinipigil, inyo itong lakandiwa.
Pagtatalo nitong dalwang mahuhusay na makata,
Pagkat tila nag-iinit, at kapwa di masawata.
Inilahad na katwiran, nakatatak sa ating diwa,
Ang talino ay biyaya’t kayamanang handog ng Dyos,
Lagi nating nagagamit, sa mabubuting gawa’t loob.
Kasipagan at talino, pagsamahing walang toos,
Kaya’t dapat ng magsanib, pag-isahing lubos-lubos.

Ang talino’y siyang utak sa balangkas ng paggawa.
Ang sipag nama’y s’yang bisig sa planong binabadya.
Kung ang isa’y mawawala, walang silbing magagawa.
Kaya’t kapwa mahalaga.
Panalo silang kapwa.
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang mga kasagutan.

1. Ano ang paksa ng balagtasan?
2. Ano ang naibibigay ng talino sa tao?
3. Ano ang nagagawa ng sipag sa buhay ng ng tao?
4. Kung ikaw ang papipiliin, anong katangian ang gugustuhin mong mapasaiyo?
Talino o Sipag? Bakit?
5. Pareho bang mahalaga ang sipag at talino? Bakit?
Gawain 4
Mula sa binasang balagtasan, magtala ng limang (5) pangungusap at tukuyin

kung ito’y Paturol, Patanong at Padamdam.
____________1.
____________2.

____________3.
____________4.
____________5.
Gawain 5
Sa gawaing ito ay susubukin pa nating palawakin ang iyong kaalaman sa
paggamit ng mga uri ng pangungusap tungkol sa isyu. Bumuo ng simpleng
debate tungkol sa paksang “Facebook: Nakabubuti o Nakasasama?” Gumamit
ng mga pangungusap na Paturol, Patanong at Padamdam.
Pamantayan sa Pagbibigay ng Puntos

Pamantayan 5 3 1
Mainam na naipahayag ang kaisipan
Sapat ang katibayan sa pangangatwiran
Ginamit nang wasto ang mga uri ng pangungusap
Angkop ang mga salitang ginamit
Mga Sanggunian
http://mgapanitikangpilipino.blogspot.com/2018/10/balagtasan-sipag-o-talino.html
https://www.slideshare.net
Alab Pilipino 5 Batayang Aklat sa Ikalimang Baitang

may akda
VILMA ANDRES
Gawain 1
1.Padamdam
2. Paturol
3.Padamdam
4. Patanong
5. Paturol
6. Paturol
7.Padamdam
8.Paturol
9.Padamdam
10. Patanong
Gawain 2
Sipag
➢ Kaunlaran
➢ Kasaganaan
➢ Karangyaan
➢ Kasiyahan
Talino
➢ Karangalan
➢ Kakayahan
➢ Kasikatan
➢ katungkulan
Gawain 3
1.Sipag ba o Talino ang Puhunan sa Pag-unlad
2.-5. Iwasto ang sagot ng mga bata ayon sa kanilang mga sagot.
Gawain 4
1-5-Iwasto ang sagot ng mga bata ayon sa mga panungusap na kanilang binigay.
Gawain 5
Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang nabuong debate
Susi sa Pagwawasto
Filipino 4
Pangalan: Lebel:
Seksyon: Petsa:
GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng buod o lagom ng debateng binasa
Panimula
Pagbubuod
Ang pagbubuod ay impormal at bai-baitang na pagsasalaysay ng banghay ng mga

pangyayari. Hindi isinasama rito ang mga di mahahalagang detalye. Malimit itong ginagamit
sa pagsasalaysay ng mga nabasang kwento, nobela, gayundin ang panonood ng sine, dula at
iba pa. Ito ay maaring mabuo sa pamamagitan ng paggawa ng isa o higit pang talata na
binubuo ng mga pangungusap. Naglalayong makatulong sa mga mambabasa o may-akda
upang lubos na maunawaan ang diwa o tema ng isang seleksyon o isang akda at maisulat ang
pangunahing kaisipan ng isang akda upang higit na maintindihan.
Mga hakbang sa pagbubuod
1. Basahin, panoorin o pakinggan muna nang pahapyaw ang teskto o akda.

2. Sa mga nakasulat o episodyo ng isang pinanood o pinakinggan, tukuyin ang paksang
pangungusap o ang pinaka tema gayundin ang mga susing salita o key words.
3. Pag-ugnay-ugnayin ang mga ideya upang mabuo ang pinakapunto o tesis.
4. Sulatin na ang buod at tiyakin ang organisasyon ng teksto.
5. Huwag maglagay ng mga detalye, halimbawa at ebidensya.
6. Makakatulong ang signal word o mga salitang nagbibigay-transisyon sa mga ideya gaya ng
gayunpaman at kung gayon bilang pangwakas
7. Huwag magsingit ng mga opinyon
Buod- ito ay ang pinaikli o pinaiksing bersyon ng isang teksto. Ito ay maaaring pinanood,
pinakinggan o nakasulat. Sa pagbuod pinipili dito ang mga pinaka-mahahalagang ideya at
mga sumusoportang ideya o datos. Mga mahahalagang pangyayari o ang mga mahahalagang
nangyari.

Naibibigay ang buod o lagom ng debateng binasa.
KODA: F4PB-IVf-j-16
Gawain 1
1. Ano ang pagbubuod?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______
2. Bakit mahalagang sundin ang mga hakbang sa pagbubuod?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________
Gawain 2
Ibigay ang iyong masasabi o naiisip ukol sa larawan.

Gawain 3
Basahin at unawaing mabuti ang debate pagkatapos, sagutin ang mga kasunod nitong
katanungan.
1. Ano ang paksang pinagtatalunan sa debate?

___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Sapat ba ang mga katwiran inilahad ng bawat panig? Pangatwiranan.
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Makatotohanan ba ang mga katibayang inilahad ng proposisyon at oposisyon?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Gawain 4
Mula sa binasang debate, ibuod ang mga mahahalagang katwiran ng magkabilang
panig sa pamamagitan ng pagsunod sa mga hakbang sa pagbubuod gamit ang decision
chart.
ISYU
SANG-AYON HINDI SANG-AYON
Gawain 5
Manood sa youtube ng pagtatanghal ng debate at ibuod ang mahahalagang katwirang inilahad
ng proposisyon at oposisyon.
Pamantayan sa paggawa ng lagom o buod

Tiyak na naisulat ang mahalagang detlye 4 3 2 1
Nailahad nang malinaw ang pangunahing ideya at mahahalagang
detalye
Maikli, malinaw at mabisa ang pagbubuod
Organisado at malinis ang pagkasulat
Kabuuang iskor
Katumbas ng bawat iskor:

1-nangangailangn ng pagpapabuti 3- mahusay
2-katamtaman 4- napakahusay

Mga Sanggunian
https://unangaralin.wordpress.com/unangaralin/ang-debate-o-pakikipagtalo/
https:/philippinetravelforum.com/
http://images.gmanews.tv/v3/webpics/v3/2014/09/2014_09_23_18_13_06.jpg
https://voxundyinglands.wordpress.com/2018/09/18/si-oc-and-caring-kuya-jeepney-
driver/amp/
https://brainly.ph/question/13225656

may akda
VILMA ANDRES
Gawain 1
1.Ang pagbubuod ay impormal at bai-baitang na pagsasalaysay ng banghay ng mga pangyayari. Hindi
isinasama rito ang mga di mahahalagang detalye.
2. Upang mas maunawaan at malinaw ang pagkadugtong dugtong ng mga ideya
Gawain 2
Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang sagot
Gawain 3
1.Pagpapalit ng Modernong Jeep sa Pagpapasada
2-3. Iwasto ang sagot ng mga bata batay sa kanilang paliwanag.
Gawain 4
Sang-ayon
1.Ang dating simbolo ng ating pagkamalikhain ay ngayo’y simbolo ng de-
modernisadong lipunan.
2.Hindi sumusunod ang mga jeep sa batas trapiko dahil kailangan nitong mag-unahan na makakuha ng
pasahero.
3. Pagkatapos magtraining puwde naming kunin muli ang mga tsuper ng jeep para magmaneho ng mas
maayos na alternatibong sasakyan.
Hindi-Sang-ayon
1.Outdated lang ang isang bagay kung may epektibo na itong kapalit.
2.. Kung ang problema ay ang di pagsunod sa batas trapiko, problema ito ng implementasyon ng batas at
hindi ng isang uri ng sasakyan.
3. Kailangan ding ikonsidera kung ilang tsuper ng jeep ang mawawalan ng tabaho sa padalos-dalos na
ungkahing ito.
Gawain 5
Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang mga sagot
Susi sa Pagwawasto
Filipino 4
Pangalan: Lebel:
Seksyon: Petsa:
GAWAING PAGKATUTO
Paghahambing ng iba’t ibang debateng napanood
Panimula
Ang debate o pakikipagtalo ay isang pormal na pakikipagtalong may estruktura at
sistemang sinusundan. Isinasagawa ito ng dalawang grupo o indibidwal na may magkasalungat
na panig tungkol sa isang partikular na paksa; ang dalawang panig ay: Ang proposisyon o
sumasang-ayon, at ang oposisyon o sumasalungat. May isang moderator na magiging
tagapamagitan upang matiyak na magiging maayos ang daloy ng debate at igagalang ng bawat
kalahok ang tuntunin ng debate. Pagkatapos ng debate, may mga huradong magpapasiya kung
kaninong panig ang higit na nakapanghikayat o mas kapani-paniwala. Ang mga hurado ay
dapat walang kinikilingan sa dalawang panig at kailangang nakaupo nang magkakalayo sa isa’t
isa at hindi mag-usap-usap bago magbigay ng kani-kanilang hatol upang maiwasang
maimpluwensiyahan ang hatol ng isa’t isa.
Ang debate ay hindi katulad ng mga ordinaryong argumento. Sa pakikipagtalong ito,
ang bawat kalahok ay binibigyan ng pantay na oras o pagkakataon upang makapaglahad ng
kani-kanilang mga patotoo gayundin ng pagpapabulaan o rebuttal. May nakatalaga
ring timekeeper sa isang debate upang matiyak na masusunod ng bawat tagapagsalita ang oras
na laan para sa kanila. Karaniwang ang paksa sa isang debate ay ibinibigay nang mas maaga
upang makapaghanda ang dalawang panig para sa kani-kanilang mga argumento
Mga Katangiang Dapat Taglayin ng Isang Mahusay na Debater
Ang mga sumusunod ay mga karaniwang pinagbabasehan ng mga hurado sa pagiging
mapanghikayat kaya’t kailangang isaalang-alang ng isang debater.
1. Nilalaman – Napakahalagang may malawak na kaalaman ang isang debater patungkol sa
panig na kanyang ipinagtatanggol at maging sa pangkalahatang paksa ng debate. Kailangan
niyang magkaroon ng sapat na panahon upang mapaghandaan ang sandaling ito at kasama sa
paghahanda ang malawak na pagbabasa, pananaliksik at pangangalap ng datos at ebidensya
tungkol sa paksa upang magbigay ng bigat at patunay sa katotohanan ng kanyang ipinahahayag.
2. Estilo – Dito makikita ang husay ng debater sa pagsasalita, sa pagpili ng tamang salitang
gagamitin, at sa kaangkupan ng pagbuo niya ng mga pangungusap na kanyang babanggitin
sa debate. Papasok din dito ang linaw at lakas o taginting ng kanyang boses, husay ng tindig,
kumpiyansa sa sarili, at iba pa.
3. Estratehiya– Dito makikita ang husay ng debater sa pagsalo o pagsagot sa mga argumento,
at kung paano niya maitatawag ng pansin ang kanyang proposisyon. Dito rin makikita kung
gaano kahusay ang pagkakahabi ng mga argumento ng magkakagrupo. Mahalagang mag-usap

at magplano nang maigi ang magkakagrupo upang ang babanggiting patotoo o pagpapabulaan
ng isa ay susuporta at hindi kokontra sa mga sasabihin ng iba.
Mga Uri o Format ng Debate
Maraming iba’t ibang uri ng debate subalit ang pinakakaraniwang ginagamit ng mga
mag-aaral ay ang mga debateng may uri o format na Oxfordat Cambridge.
Sa debateng Oxford, ang bawat kalahok ay magsasalita lamang ng minsan, maliban na
lang sa unang tagapagsalita na wala pang sasalaging mosyon kaya’t mabibigyan ng isa pang
pagkakataong magbigay ng kanyang pagpapabulaan sa huli. Sa pagtindig ng bawat kalahok
upang magsalita ay magkasama na niyang inilalahad ang kanyang patotoo at pagpapabulaan.
Sa debateng Cambridge, ang bawat kalahok ay dalawang beses titindig upang
magsalita. Una ay para ipahayag ang kanyang patotoo at sa ikalawa ay para ilahad ang kanyang
pagpapabulaan.
May iba pang uri ng debate, kagaya ng mock trial, impromptu debate, turncoat
debate at iba pa.
Ang mock trial ay isang uri ng debate kung saan ang mga kalahok ay nagpapanggap
bilang mga manananggol o mga attorney sa isang paglilitis. Karaniwan din na merong mga
boluntaryo na magdudula-dulaan o mag-roleplay.
Ang impromptu debate ay isang uri ng debate na masasabing mas impormal kumpara
sa ibang klase ng debate. Ibinibigay ang paksa sa mga kalahok 15 minuto bago magsimula
ang debate. Pagkatapos, ang kada miyembro ng dalawang panig ay bibigyan ng limang minuto
para magsalita. Pagkatapos magsalita ang isang miyembro ng isang pangkat, isang miyembro
ng ibang pangkat ang magsasalita. Uulitin ang proseso hanggang matapos nang magsalita ang
lahat ng miyembro ng dalawang grupo.
Ang turncoat debate ay kakaiba sa ibang klase ng debate dahil ito ay ginagawa ng
isang tao lamang. Ang kalahok ay magsasalita muna para sa proposisyon ng dalawang minuto,
at pagkatapos ay magsasalita para sa oposisyon ng dalawang minuto.

Nakapaghahambing ng iba’t ibang debateng napanood.
F4PDIV-g-i-9.
Gawain 1
Bigyang-hinuha ang ipinahihiwatig ng mga larawan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga
kasunod na tanong.

1. Ano ang ipinahihiwatig ng mga larawan?
__________________________________________________________________
2. Ano ang naidudulot nito sa ating pang-araw-araw na pakikipagtalastasan?
__________________________________________________________________
3. Bakit mahalaga ang paglalahad ng iyong kaisipan o saloobin?
__________________________________________________________________
Gawain 2
Paghambingin ang mga larawan sa ibaba gamit ang Venn Diagram.
Gawain 3
Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na balagtasan. Pagkatapos, sagutin ang
kasunod nitong mga tanong.
Balagtasan
Alin ang mas mahalaga pamilya o kayamanan
Lakandiwa:
Mapayapang umaga mga kaibigan
Narito ako ngayon sa inyong harapan
Para rin masaksihan ang isang labanan
Ng dalawang makatang batikan
Ang paksang kanilang pagtatalunan
Ay parehas mahalaga sa sangkatauhan
Pero ngayo'y kailangang pagpilian
Alin ang mas mahalaga pamilya o kayamanan?
PAMILYA:
Mas mahalaga ang pamilya
Dahil dito ka tunay na sasaya

Pagmayroon kang pinagdaraanan
Sila lang ang iyong malalapitan
Ang tanging matatakbuhan
Tutulong para problema mo'y masolusyunan
Ilang beses mo man silang saktan
Hinding hindi ka nila iiwan
Sila na ika'y inalagaan
Totoong mas mahalaga kaysa kayamanan
KAYAMANAN
Mas mahalaga ang kayamanan
Dahil makukuha mo ang iyong mga kailangan
Kapag mayroon kang kayamanan
Mataas ang tingin sayo ng lipunan
Titingalain ka ng sangkatauhan
Mamahalin ka ng buong bayan
Hindi mo mararanasan ang kahirapan
Pagmayroon kang kayamanan
Ito'y puro lang kasiyahan
Pagkat ang kayamanan ay kaginhawahan
PAMILYA:
Alam mo ba ang iyong ipinaglalaban?
Pamilya ba'y kaya nitong higitan?
Para ganoon mo ipaglaban ang kayamanan
Na sa pagkabuo mo walang kinalaman
Nais kong iyong maintindihan
Wala ka sana sa iyong kinatatayuan
Kung wala ang nagbigay sayo ng buhay
Ang pamilyang kasama mo sa ligaya't lumbay
KAYAMANAN:
Nais kong iyong maintindihan
Kung bakit mas mahalaga ang kayamanan
Dahil ang dala nito'y kasaganahan
Na kahit sino gustong makamtan
Kung may bagay kang gustong bilhin
Agad agad mong maaangkin
Mga bagay na magbibigay sayo ng saya
Na di kayang ibigay lahat ng pamilya
PAMILYA
Ang hindi pagbigay sa gusto mo
Kanilang pagmamahal ang sinisimbolo
Gusto nilang ito'y iyong maranasan
Para matutunan mo ang salitang pagsumikapan
Sa kanila mo mararanasan
Ang pagmamahal na di kayang tapatan
Pagmamahal na di kayang ibigay
Ng kayamanan na wala namang buhay

KAYAMANAN
Kayamana'y huwag mong maliitin
Pagka't ito'y sobrang nakatutulong sa atin
Kung ikaw man ay magkasakit
May kayamanan kang magagamit
Upang bumili ng pangangailangan
Para gamutin ang karamdaman
Sana ako'y inyong paniwalaan
Na mas mahalaga talaga ang kayamanan
LAKANDIWA:
Atin munang itigil ang labanan
Dahil sila'y sobrang nagkakainitan
Ayaw kong humantong ito sa pisikalan
Kaya magpahinga muna kayo magkalaban
Ang pinagsasabi nila mga kababayan
Ay parehas may mga laman
Pamilya kaya ang mas mahalaga sa sangkatauhan
O kaya naman ang kayamanan
Sa bahaging ito ng balagtasan
Ang nasa panig ng kayamanan
Ang siya namang ating pauunahin
Halina't pakinggan ang kaniyang sasabihin
KAYAMANAN:
Alam mo ba dito sa mundo
Kayamanan na ang nagpapatakbo
Hindi ka mabubuhay dito
Kung wala kang kayamanan sa bulsa mo
Pagbili ng iyong mga kakainin
At tubig na iyong iinumin
Kayamanan ang iyong kakailanganin
Para manatiling buhay dito sa mundo natin
PAMILYA:
Mayroon din ako sayong sasabihin
Alam mo rin ba dito sa mundo natin
Kung pamilya'y hindi nagkaroon
Mga tao sana'y wala na ngayon
Hindi sana tayo ngayo'y nagtatagisan
Para ipaglaban ang ating pinapanigan
Ito lamang ay nagpapakita
Na mas mahalaga talaga ang pamilya
KAYAMANAN:
Kahit ano pa ang iyong sabihin
Kayamanan ay mas mahalaga pa rin
Kung may kalamidad mang dumating
Kayamanan pa rin diyan ang magaling

Sa ganoong mga panahon
Agad agad kang makakabangon
Iyan ay dahil lamang sa kayamanan
Na makatutulong sa iyong pangangailangan
PAMILYA:
Nais kong iyong maunawaan
Na ang pamilya ay higit pa sa kayamanan
Sila'y palagi kang dadamayan
Kung ikaw sa kanila'y nangangailangan
Ito ang iyong pakatandaan
Makakaya mong mawala ang kayamanan
Pero ang pamilya'y iyong ibahin
Dahil pag ito'y nawala hindi mo kakayanin
LAKANDIWA:
Sa tingin ninyo mga kababayan
Alin ang mas mahalaga sa dalawang pinaglaban
Ang pamilyang nagbigay sayo ng buhay
O ang kayamanan na kailangan mo para mabuhay
Ito ang lagi ninyong isipin
Na ang dalawa'y mahalaga sa atin
Pero kung mas mahalaga ang pag-uusapan natin
Nasa sa inyo kung ano ang inyong pipiliin
Sana mayroon kayong natutunan
Na kahalagahan ng kayamanan
At kahalagahan ng pamilya
Na sana iyong ikasaya
Maraming salamat na kami inyong sinamahan
Hanggang sa matapos itong balagtasan
Ang huli kong sasabihin sa inyong harapan
Sa muli mapayapang umaga mga kaibigan
Sagutin ang mga tanong sa sagutang papel.

1. Ano ang paksa ng balagtasan?
2. Kung ikaw ang papipiliin,alin ang pipiliin mo pamilya ba o kayamanan?
3. Malinaw bang naipahayag ng bawat panig ang kanilang kaisipan ukol sa paksa?
Pangatwiran
4. Sapat ba ang mga katibayang inilahad ng proposisyon at oposisyon tungkol sa paksa?
Patunayan.
5. Ano-anong mahahalagang aral ang natutuhan mo buhat sa mga paksang pinagtalunan?
Paano mo ito magagamit sa iyong pang-araw-araw na pamumuhay?

Gawain 4
Panoorin sa youtube ang pagtatanghal ng debate sa mga paksang “Facebook: Nakabubuti o
Nakasasama?” at “Alin ang higit na nakatutulong sa pagkatuto ng mag-aaral: Aklat o
Kompyuter?” .Paghambingin ang mga ito batay sa sumusunod na pamantayan.
Pamantayan 1 2 3
Paksa/ Kaisipan Walang mainam na May naipahayag na 2 Lubhang malinaw at
kaisipang ipinahayag hanggang 3 kaisipan ang maayos ang kaisipang
tungkol sa paksa nabanggit tungkol sa nabanggit tungkol sa
paksa. paksa
Pangangatwiran Walang sapat na Walang gaanong May sapat na katibayang
katibayan ng iniharap na iniharap sa
pangangatwiran pangangatwiran. pangangatwiran
Pagpapahayag/ Mahina at hindi Mahina ang Maayos na maayos ang
Pagsasalita maunawaan ang pagkakapahayag ngunit pagkakapahayag na may
sinasabi. may pang-akit sa pang-akit sa nakikinig
nakikinig ang boses o ang boses o pagsasalita
pagsasalita.
Pagtuligsa Walang naipahayag May isa o dalawang May 3 o sapat at
tungkol sa sinabi ng malinaw na pahayag malinaw na pahayag
kabilang panig. tungkol sa ipinahayag ng tungkol sa ipinahayag ng
kabilang panig. kabilang panig.
Tiwala sa Sarili Hindi maayos ang May mahinang Lubusang naipahayag
pagsasalita dahil sa pagpapahayag dahil nang malinaw at
kaba kaya’t nabubulol naipabatid nang kaunti naipabatid ang
ang layunin ng panig. katanggap-tanggap na
layunin ng panig
Gawain 5
Ilahad ang iyong damdamin matapos mong mapanood ang mga pagtatanghal ng
debate.
Mga Sanggunian
https://www.facebook.com/985050601615048/posts/internet-nakakabuti-o-nakakasamaano-
nga-ba-ang-tamang-kasagutan-sabi-ng-iba-mabu/1130691847050922/

https://balaysugidanun.com/2011/03/02/nakabubuti-ba-o-nakasasama-ang-pagpapalaganap-
ng-paggamit-ng-facebook-balagtasan-sa-la-salle/
https://www.kapitbisig.com/philippines/balagtasan-noon-at-ngayon-alin-ang-higit-na-
mahalagang-taglayin-ang-dunong-ang-yaman-ang-sipag-o-ang-ganda-balagtasan-nina-f-
d_1134.html/page/0/4
https://ering.com.my/2018/01/ces-2018-samsung-perkenalkan-komputer-riba-fleksibel-
notebook-7-spin-2018
https://cashinyourphone.ca/
https://www.facebook.com/180193179570332/posts/balagtasanpaksaalin-ang-mas-mahalaga-
pamilya-o-kayamananlakandiwa-mapayapang-uma/220120975577552/
Susi sa Pagwawasto
Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang sagot.

GAWAIN 5
Bigyang puntos ang mag bata batay sa kanilang ginawa.
GAWAIN 4
2-5. Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang paliwanag.
1-Alin ang mas mahalaga Pamilya o Kayamanan?
GAWAIN 3
Malaki Maliit
gdaget
Gawain 2
2.Iwasto ang sagot ng bata bataysa kanyang sagot.
1.Nagdedebate ang dalawang tao sa isang isyu
Gawain 1
VILMA ANDRES
May-Akda

Filipino 4
Pangalan: Lebel:
Seksyon: Petsa:
GAWAING PAGKATUTO
Pagpapakita ng nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng
nakalarawang balangkas o dayagram
Panimula
Pangangalap at Paggamit ng Impormasyon
Ang pangangalap o pangongolekta ng impormasyon ay isang mainam na paraan upang

makatuklas ng mga bago at kailangang kaalaman na maaaring gagamitin sa isang
pananaliksik.
Mga Paraan ng Pangangalap at Paggamit ng Impormasyon
• Pagbabasa ng mga aklat, journals, encyclopedia, magazines, newspapers at iba pang

babasahin.
• Pagsearch sa internet.
• Panonood sa telebisyon na maaring makakolekta ng impormasyon tulad sa
mga discovery at knowledge channel.
Kahalagahan ng Pangangalap at Paggamit ng Impormasyon
• Maging solusyon sa isang suliranin.

• Makatuklas ng bagong kaalaman, konsepto, at makapangalap ng mga impormasyon.
• Nakikita ang kabihasnan na umiiral ng isang bagay.
• Mapaunlad at mapalawak ang kaalaman ng isang tao.
• Mapapayaman ang kaisipan.
• Lumalawak ang karanasan.
• Nalilinang ang tiwala sa sarili.
Ang pangangalap ng impormasyon ay maaaring maiugnay sa pananaliksik ng isang bagay

na gustong pag-aralan at tuklasin.
Pananaliksik
Ang pananaliksik ay ang pagtuklas at pagsubok ng isang teorya upang lutasin ang problema
o hadlang sa buhay ng isang suliranin na nangangailangang bigyan ng
solusyon. Napakahalaga ng pananaliksik dahil maaari nitong mapalago ang buhay ng iba’t

ibang uri ng tao. Saklaw nito ang napakaraming benipisyo para sa ikabubuti ng pamumuhay
ng iba’t ibang larangan.
Ang balangkas ay ang tamang pagkakahanay-hanay ng mga salita. Kadalasang ginagamit ito
sa pagsusulat ng mga akda. Karaniwang makikita ito sa mga pahayag, teksto at mga
kwentong babasahin. Idiniriin din ng paggamit ng balangkas ang mga pangunahing ediya na
madaling maiintindihan ng mga tao. Sa Ingles ay outline.

Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang balangkas o
dayagram.
F4EP-IVa-d-8.
Gawain 1
Sa pamamagitan ng mga nakalarawang balangkas, isulat sa sagutang papel ang
kahalagahan nito sa ating pang-araw-araw na pamumuhay.
Gawain 2
Isulat sa may bilog sa ibabang bahagi ng larawan ang bilang na naayon sa wastong
pagkasunod-sunod ng hakbang sa paghuhugas ng kamay.

Gawain 3
Kilalanin si Marcela de Agoncillo sa pamamagitan ng pagbasa ng kaniyang maikling
talambuhay. Pagkatapos ay sagutin ang mga kasunod na tanong.
Si Gng. Marcela de Agoncillo ay isinilang sa Taal, Batangas noong ika-24 ng Hunyo
1859. Buhat siya sa isang nakaririwasa at iginagalang na angkan. Sina Francisco Marino at
Eugenia Coronel ang kaniyang mga magulang. Nag-aral siya sa Kolehiyo ng Sta. Catalina,
isa sa pinakapiling paaralang pambabae sa Maynila noong panahon ng mga Espanyol. Isa
siya sa pinakamaganda at ipinagmamalaking dilag ng Batangas noong panahong iyon. Dahil
sa kaniyang kagandahan, marami ang namintuho sa kaniya. Isang manananggol, si Felipe
Agoncillo, ang kaniyang napusuan.
Noong taong 1895, pumunta sa Hongkong ang kaniyang asawa upang tumakas sa
pagtugis ng mga Espanyol.
Sinundan niya ang kaniyang asawa at kasama ang kanilang mga anak, doon muna sila
nanirahan. Dumating si Emilio Aguinaldo kasama ang iba pang rebolusyunaryo sa Hongkong
noong Disyembre, 1897. Sa pakiusap ni Aguinaldo, ginawa niya ang makasaysayang
bandilang Pilipino.
Nang sakupin ng mga Amerikano ang Pilipinas at naghari ang kapayapaan, bumalik
muli sa Pilipinas at nanirahan ng tahimik sa Maynila. Namatay si Marcela sa Taal, Batangas
noong ika-10 ng Mayo, 1946 sa gulang na 85.
Sagutin:
1.Tungkol saan ang iyong binasa?

___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Saang angkan siya nagmula?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Bakit maraming namintuho kay Marcela?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Bakit siya pumunta ng Hongkong?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Bakit nagbalik ang kanyang pamilya sa Pilipinas?
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Gawain 4
Isulat ang balangkas ng buhay ni Marcela M. Agoncillo. Sundan ang pormat sa pagbuo ng
balangkas at isulat sa ilalim ang mga datos. Gawing buong pangungusap ang pagsulat ng
detalye sa bawat bahagi.

I. Kapanganakan
A. Petsa:
B. Lugar:
II. Mga Magulang
A. Ama:
B. Ina:
III. Asawa
A. Pangalan:
B. Hanapbuhay:
IV. Kabutihang Nagawa sa Bayan
A.
V. Kamatayan
A. Petsa
Gawain 5
Magsaliksik at mangalap ng impormasyon tungkol sa COVID 19 at gawan ito ng balangkas.
Maaaring hatiin ang balangkas na ito sa introduksiyon, katawan, at kongklusyon.
_________________________
Pamagat
Introduksiyon:
I. _________________________________________________________________
II. ________________________________________________________________

Katawan:
I. _________________________________________________________________
A. ___________________________________________________________
B. ___________________________________________________________
II. ________________________________________________________________
A. __________________________________________________________
B. ___________________________________________________________
III. _______________________________________________________________
A. ___________________________________________________________
B. ___________________________________________________________
Kongklusyon:
I. ________________________________________________________________
II. ________________________________________________________________
Rubrik sa Pagmamarka
Organisasyon 5
Nilalaman 3
Kalinisan ng awtput 2
Kabuuan 10 puntos
Mga Sangunian
Yaman ng Lahi Wika at Pagbasa TG.
Yaman ng Lahi Wika at Pagbasa KM.
Alab Filipino Batayang Aklat
https://www.slide.share.net/AlbertineDeJuanJr/lesson-exemplar-sa-filipino-11
https://www.slideshare.net/mobile/lhoralight/k-2to-12-grade-1-learning-material-in-health-
qiq2
https://m.economictimes.com/tech/internet/will-the-coronavirus-lockdown-cost-you-your-
internet/working-from-home/slideshow/74805797.cms
https://illustoon.com/?id-5043
https://www.tutorialspoint.com/public_library_management/public_library_management_inf
ormation_sources.htm

may akda
CHARMAY C. FERNANDEZ
Gawain 1
➢ Kaalaman
➢ Impormasyon
➢ Komunikasyon
➢ Napapdali ang gawain
Gawain 2
6 5
4 2
1 3
Gawain 3
1.Talambuhay ni Marcela de Agoncillo
2. Siya ay nagmula sa isang nakaririwasa at iginagalang na angkan.
3.Maraming namintuho kay Marcela dahil sa kaniyang kagandahan.
4. Dahil sinundan niya ang kaniyang asawa at doon na sila nanirahan kasama ang
kaniyang mga anak.
5.Nagbalik ang kaniayang pamilya nang sakupin ng mga Amerikano ang Pilipinas at
naghari ang kapayapaan.
Gawain 4
I. A. Ika-24 ng Hunyo, 1859
B.Taal Batangas
II. A. Francisco Marino
B.Eugenia Coronel
III. A. Felipe Agoncillo
B.manananggol
IV. A. Ginawa niya ang makasaysayang bandilang Pilipino
V.Ika-10 ng Mayo, 1946
Gawain 5
Iwasto ang mga sagot ng mga bata batay sa kanilang mga sagot
Susi sa Pagwawasto
Filipino 4
Pangalan: Lebel:
Seksyon: Petsa:
GAWAING PAGKATUTO
Pagkuha ng tala buhat sa binasang teksto
Pangangalap ng Tala o Note Taking
- tala o pagkuha ng mga datos.
- ito ang sistematikong pangangalap ng datos para sa mga pag-aaral
Mga Hakbang
Paraan 1 ng 4:
Kumuha ng malinaw at maigsi na mga tala na naalala mo
1. Isulat ang mga detalye sa tuktok ng papel. Panatilihing nakaayos ang iyong mga
tala sa pamamagitan ng pagsulat ng mga mahahalagang detalye sa tuktok ng bawat
pahina.Isama ang impormasyon tulad ng petsa, bibliographic na impormasyon at
bilang ng pahina ng iyong mga tala. Ang pagsulat ng mga detalye ay maaaring
gawing mas madali para sa iyo na muling bisitahin ang iyong mga tala at makakuha
ng mahalagang impormasyon.
2. Gumamit ng iyong sariling mga salita. Isulat ang mahahalagang kaganapan, ideya
at detalye sa iyong sariling mga salita. Iwasan ang pagsulat ng anumang bagay na
literal, o salita para sa salita, maliban kung ito ay isang parirala o sipi na maaari mong
magamit sa ibang pagkakataon. Sa pamamagitan ng pagkuha ng mga tala sa iyong
sariling mga salita, aktibong isinasama mo ang iyong utak, mas mahusay mong
maunawaan ang teksto, mas malamang na mapanatili mo ang impormasyon at maaari
itong bawasan ang panganib ng plagiarism.
o Bumuo ng iyong sariling sistema ng mga palatandaan at mga pagdadaglat na
makakatulong sa iyo na kumuha ng mga tala nang mas mabilis at suriin ito.
Halimbawa, maaari kang sumulat ng "MC" para sa "pang-agham na
pamamaraan" o "HG" para sa "kasaysayan ng kasarian".
Sumulat ng mga keyword sa halip na kumpletong mga pangungusap. Pag-isipan ang
teksto na babasahin mo o ang klase na iyong pakikinig: maaaring medyo makakapal at
mahirap maunawaan. Iwasan ang paggamit ng mga modelong ito kapag kumukuha ng mga
tala. Sa kabilang banda, gumamit ng mga keyword upang sabihin ang parehong

3. bagay sa isang mas maikli at mas mapapamahalaan na paraan na pinapayagan ka sa
ibang pagkakataon na suriin nang madali at mas mabilis ang mga tala.
o Halimbawa, sa mga obstetrics, maaari mong isulat ang mga salita tulad ng
"midwife", "abusyon ng placental", "pauntal fever" at "preeclampsia".
4. Laktawan ang mga linya sa papel upang suriin ang iyong mga tala sa ibang
pagkakataon. Habang isinusulat mo ang mga keyword at iyong mga ideya, mag-iwan
ng puwang sa pagitan ng bawat linya. Ang pagkakaroon ng karagdagang puwang ay
nagbibigay-daan sa iyo na kumuha ng karagdagang mga tala at linawin ang mga
puntong hindi mo maintindihan. Makakatulong ito sa iyo na mabilis at matukoy ang
lahat ng mga may-katuturang impormasyon para sa keyword o ideyang iyon.
Paraan 2 ng 4:
Gumamit ng isang tiyak na paraan ng pagkuha ng nota
1. Isulat ang mga annotasyon sa pamamagitan ng kamay. Tumanggi sa tukso na
isulat ang iyong mga tala sa computer ayon sa iyong nabasa o narinig. Sa kabilang
banda, gawin ito sa pamamagitan ng kamay na may print o italics. Ang pagsulat ng
iyong binasa at pakikinig ay makakatulong sa iyo na gawing simple, mapanatili at
mas mahusay na isama ang impormasyon upang makamit ang iyong mga layunin.
o Kung kinakailangan, isama ang mga diskarte sa pagkuha ng nota, tulad ng
paraan ng Cornell o isang balangkas upang istraktura ang iyong mga tala sa
computer.
o Isaalang-alang ang pagkuha ng isang tala-pagkuha at programa ng aplikasyon
upang matulungan kang magsulat ng mas mabisang mga tala sa computer.
2. Gamitin ang paraan ng Cornell ng pagkuha ng nota. Hatiin ang isang sheet ng
papel sa tatlong mga seksyon: isang mas maliit na seksyon ng pag-input, isang mas
malaking seksyon na pagkuha ng tala at isang seksyon ng buod sa ilalim ng pahina.
Pagkatapos, kunin ang iyong mga tala sa mga sumusunod na mga haligi:
o Tandaan ang pagkuha ng seksyon. Gamitin ang mas malaking seksyon na ito
upang isulat ang pangunahing mga ideya ng klase o teksto. Mag-iwan ng silid
para sa mga tala o kasunod na mga katanungan. Siguraduhing isulat ang
anumang impormasyon na may kaugnayan sa seksyon na ito.
o Seksyon ng pasukan Matapos mong magawa ang mga tala, gumamit ng
pinakamaliit na seksyon ng pagpasok upang makabuo ng iyong sariling mga
katanungan na maaaring linawin ang mga kahulugan, ihayag ang mga
koneksyon at ipakita ang mga pagpapatuloy.
o Seksyon ng Buod Matapos mong makumpleto ang mga tala, gamitin ang
maliit na puwang na ito sa ibaba ng pahina upang mai-buod kung ano ang
iyong isinulat sa pahina sa 2 hanggang 4 na mga pangungusap.

3. Maghanda ng isang draft. Habang nagbabasa o sumulat ka ng isang klase,
panatilihin ang iyong mga tala sa format na draft. Isulat ang pangkalahatang
impormasyon mula sa kaliwang dulo ng pahina. Gumawa ng isang puwang nang
bahagya sa kanan, at magdagdag ng mga detalye at halimbawa sa ibaba ng mga
pangkalahatang ideya.
4. Kumuha ng mga tala gamit ang mga mapa sa isip. Gumuhit ng mga malalaking
bilog at isulat ang mga tukoy na paksa sa kanila na iyong naririnig o nabasa. Gumamit
ng mas makapal na linya upang ipahiwatig ang mga pangunahing punto at isulat ang 1
o 2 mga keyword na nagbubuod ng impormasyon na sumusuporta sa paksa. Sa wakas,
magdagdag ng mas maikli at mas payat na mga linya para sa mga detalye na
sumusuporta sa impormasyon. Ang mga mapa ng pag-iisip ay maaaring maging isang
napaka-kapaki-pakinabang na tool, lalo na kung natututo ka sa pamamagitan ng
pagtingin o hindi alam ang estilo ng isang guro. Ad
Paraan 3 ng 4:
Makinig nang epektibo upang kumuha ng mga tala
1. Dumating sa oras. Tiyaking nakarating ka sa kumperensya, klase o pakikipag-
ugnayan ng ilang minuto bago ito magsimula. Umupo sa isang lugar kung saan maaari
kang makinig sa taong nagsasalita at kung saan mayroon kang kaunting mga
kaguluhan hangga't maaari. Pagdating sa klase o pagkakalantad sa oras ay maaaring
mabawasan ang panganib ng pagkawala ng mahalagang impormasyon.
2. Isulat ang nauugnay na impormasyon sa konteksto. Isulat ang impormasyon na
makakatulong sa iyo na makilala ang iyong mga tala sa tuktok ng papel. Isama ang
petsa, klase o numero ng kumperensya, tema o paksa ng kumperensya, o anumang
bagay na sa tingin mo ay mahalaga. Siguraduhin na gawin ito bago ka magsimula
upang hindi ka mawalan ng anumang mahalagang impormasyon sa sandaling
magsimula ang nagsasalita.
3. Suriin ang materyal na gabay. Bago magsimula ang nagsasalita, siguraduhing
isinulat mo ang anumang keyword sa pisara. Tumanggap ng isang kopya ng anumang
polyeto na naihatid ng tao. Ang pagkakaroon ng materyal na patnubay na ito ay
binabawasan ang panganib ng pagkawala ng mahalagang impormasyon at
makakatulong sa iyo na maunawaan ang sinasabi ng nagsasalita.
o Isulat ang petsa sa tuktok ng brochure kasama ang anumang may-katuturang
impormasyon para sa iyong mga tala. Banggitin ang mga brochure sa iyong
mga tala upang malaman mo kung paano kumonsulta sa anumang materyal ng
gabay sa iyong pagsusuri.
4. Makinig nang mabuti ang nagsasalita. Makinig nang mabuti sa klase o
kumperensya. Iwasan ang mga pagkagambala, tulad ng ibang tao, iyong computer o
social network. Ang pakikinig nang maingat ay makakatulong sa iyo na kumuha ng
mas mahusay na mga tala, maunawaan ang materyal at matandaan ito sa ibang araw.

5. Makinig sa mga mahahalagang konektor. Bahagi ng pakikinig nang mabuti ay ang
pakikinig sa mga salita na nagpapahiwatig ng isang bagay na dapat mong isulat.
Makinig sa mga sumusunod na uri ng mga salita na maaaring magpahiwatig na dapat
mong isulat kung ano ang susunod:
o una, pangalawa, pangatlo
o makabuluhan o makabuluhang
o isang mahalagang pag-unlad
o sa kabilang banda
o halimbawa
o sa kabaligtaran
o din
o bilang kinahinatnan
o tandaan mo yan
6. Basahin muli ang iyong mga tala. Pagkatapos ng klase o kumperensya, suriin ang
iyong mga tala sa lalong madaling panahon. Isulat ang anumang item na
nangangailangan ng paglilinaw o na hindi mo maintindihan. Mabilis na suriin ang
iyong mga tala matapos makuha ang mga ito ay maaaring matiyak na nauunawaan mo
ang mga ito at magkaroon ng isang tumpak na tala ng klase o kumperensya.
o Kumuha ng mga tala sa lalong madaling panahon. Makakatulong ito sa iyo na
mabilis na matukoy ang mga lugar na nangangailangan ng paglilinaw at
makakatulong din sa iyo na mas mapanatili ang impormasyon.
Paraan 4 ng 4:
Basahin nang mabuti upang kumuha ng mga tala
1. Mag-browse sa lahat ng teksto. Bago ka magsimulang kumuha ng mga tala, basahin
ang lahat ng mabilis na teksto. Iwasan ang pagkuha ng mga tala o itigil upang i-
highlight, na maaari mong gawin sa sandaling mayroon kang isang ideya sa sinasabi
ng teksto. Ang pag-browse ng teksto ay makakatulong sa iyo na malaman ang
pangkalahatang tema ng teksto at ang pinaka-nauugnay na mga bahagi para sa paksa o
isyu na pinag-uusapan. Bigyang-pansin ang mga sumusunod na seksyon:
o pamagat at abstract o abstract ng teksto
o pagpapakilala o unang talata
o heading upang malaman ang pangkalahatang samahan
o graphic na materyal
o konklusyon o pangwakas na talata

2. Kilalanin ang dahilan kung bakit ka kumuha ng mga tala sa teksto. Matapos
basahin ang teksto, alamin ang layunin ng pagbabasa at ang dahilan kung bakit dapat
kang kumuha ng mga tala. Itanong ang sumusunod upang gabayan ang mga uri ng
mga tala na kinukuha mo sa teksto:
o Sinusubukan ko bang makakuha ng isang pangkalahatang ideya ng isang
paksa o konsepto?
o Dapat bang malaman ko ang mga tukoy na impormasyon o detalye ng teksto?
3. Salungguhitan ang pangunahing ideya. Karamihan sa mga teksto ay magkakaroon
ng mga sentral na argumento at ideya. Isulat ang pangunahing ideya na nahanap mo
sa isang maikling pangungusap o pangungusap. Kung i-highlight mo ang mga
pangunahing ideyang ito (sa iyong sariling mga salita), maaari mong tiyakin na
mayroon kang lahat ng mahalagang impormasyon tungkol sa teksto.
o Bilang karagdagan sa pagsasailalim sa pangunahing mga ideya sa iyong mga
tala, maaari mo ring literal na salungguhitan o i-highlight ang mga ito gamit
ang isang lapis o pen sa teksto. Siguraduhing isulat ang eksaktong pahina sa
iyong mga tala upang magamit mo ang orihinal na teksto.
o Halimbawa, ang "pagbagsak ng Republika ng Weimar" ay higit na
mapapamahalaan kaysa sa "mga pangkalahatang kondisyon na humantong sa
pagkuha ng Nazi noong Enero 1933 ay bunga ng isang intriga sa pagitan ng
mga digmaan na sa huli ay nahatulan ang bagong republika" .
4. Suriin ang iyong mga tala. Paghiwalayin ang iyong mga tala sa loob ng ilang oras.
Basahin muli ang iyong isinulat at tanungin ang iyong sarili kung ang mga ito ay
katulad ng iyong naiintindihan mula sa teksto. Linawin ang anumang keyword o ideya
na hindi mo maintindihan at punan ang iyong mga tala ng mga karagdagang ideya o
obserbasyon na makakatulong sa iyo.
Mga tip
• Sumulat nang malinaw hangga't maaari. Hindi mo nais na mabasa ang magulong
pagsulat ng kamay kapag susuriin mo ang iyong mga tala. Huwag magsulat ng walang
kamalayan o iligal.
Mga bagay na kakailanganin mo
• kuwaderno o maluwag na papel
• lapis o panulat
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto.
KODA: F4EP-IVb-e-10

Gawain 1
Isulat ang paraan ng pagkuha ng tala gamit ang graphic organizer sa inyong sagutang
papel.
Gawain 2
Basahin at unawaing mabuti ang teksto. Pagkatapos sagutin ang mga kasunod na
katanungan.
Pitong simpleng hakbang upang maprotektahan ang sarili at ang iba laban sa
COVID19
Ang coronavirus disease (COVID-19) ay isang nakahahawang sakit na dulot ng
bagong coronavirus. Karamihan sa mga taong magkakaroon ng impeksiyon ay makararanas
ng hindi malalang sintomas at gagaling. Ngunit ang iba ay makararanas ng malubhang sakit,
lalo na sa mga matatanda at mga may dati nang karamdaman. Narito ang ilang mga simpleng
hakbang na maaari mong gawin upang maprotektahan ang kalusugan mo at ng iba.
Ang mga payong ito ay maaaring sundin ng lahat, ngunit napakahalaga ng mga ito
kung ikaw ay nakatira sa lugar na may COVID-19.
1. Hugasan nang madalas ang iyong mga kamay.
Ugaliin ang puspusang paglinis ng mga kamay gamit ang hand sanitizer na may alkohol o
hugasan gamit ang sabon at tubig.

2. Iwasan ang paghawak sa iyong mata, ilong at bibig.
Madalas nating hinahawakan ang ating kamay nang hindi namamalayan. Maging
mapagmatyag tungkol dito, at iwasan ang paghawak sa iyong mata, ilong at bibig.
3. Takpan ang iyong ubo at bahing
Siguraduhing ika, at ang mga tao sa paligid mo, ay sumusunod sa tamang respiratory
hygiene. Ibig sabihin nito ay ang pagtakip ng bibig at ilong gamit ang loob ng siko o tisyu
kapag uubo o babahing. Agad na itapon ang gamit na tisyu sa basurahang may takip.
4. Iwasan ang matataong lugar at malapit na pakikipagsalamuha sa taong may lagnat o
ubo
Iwasan ang matataong lugar, lalo na kung ang edad 60 pataas o may dati ng karamdaman
gaya ng altapresyon, diyabetis, sakit sa puso at baga o kanser. Panatilihin ang hindi bababa sa
I metrong pagitan mula sa iyo at sa kung sinumang may lagnat o ubo.
5. Manatili sa bahay kung ikaw ay maysakit
Manatili sa bahay kung ikaw ay may nararamdamang sakit, kahit sinat at ubo lang.
6. Kung ikaw ay may lagnat, ubo at hirap sa paghinga, magpakonsulta agad-ngunit
tawagan mo muna ang health facility.
Kung ikaw ay may lagnat, ubo at hirap sa paghinga, magpakonsulta ng maag- kung
kakayanin, tumawag muna s ospital o health center para masabihan ka kung ka pupunta.
7. Kumuha ng impormasyon sa mapagkakatiwalaang awtoridad.
Alamin ang pinakabagong impormasyon tungkol sa COVID-19 mula sa mapagkakatiwalaang
awtoridad. Siguraduhing ang impormasyon ay mula sa maaasahang mga tagapagsalita - ang
Department of Health, World Health Organization (WHO) o iyong lokal na health worker.
Dapat ay ng lahat ang sintomas - sa karamihan ay nagsisimula sa lagnat at tuyong ubo.
1. Tungkol saan ang binasa?
__________________________________________________________________
2. Ano ang sakit na ito?
_________________________________________________________________
3. Paano nakukuha, naipapasa o nakahahawa ang COVID-19?
__________________________________________________________________
4. Paano maiiwasan ang pagkalat ng virus? Ilahad ang mga detalye kaugnay nito.
__________________________________________________________________
5. Bakit mahalagang sumunod sa mga ipinatutupad na Health Protocols?
__________________________________________________________________

Gawain 3
Isulat sa graphic organizer ang mahahalagang tala na nakalap hinggil sa tekstong
binasa sa itaas.
PAKSA
MAHAHALAGANG
DATOS
PANGUNAHING
KAISIPAN
Gawain 4
Sa tulong ng internet, telebisyon at mga babasahin, magsaliksik ng karagdagang
impormasyon kaugnay sa COVID-19 at itala sa concept map ang mahahalagang
impormasyong iyong nakalap.
Mga Sanggunian
Alab Filipino 5 Batayang Aklat
https://www.slideshare.net/JonalynTaborada/ibat-ibang-estratehiya-ng-pangangalap-ng-
impormasyon
Nakuha mula sa "https: //es.m..com/index.php? Pamagat = take-notes & oldid = 919537"
https://tl.wikicell.org/tomar-apuntes-16253
https://www.who.int/philippines/news/feature-stories/detail/pitong-simpleng-hakbang-
upang-maprotektahan-ang-sarili-at-ang-iba-laban-sa-covid-19
https://www.scribd.com/presentation/356280325/Pag-uuri-Ng-Mga-Ideya-o-Detalye-
Concept
https://dokumen.tips/documents/mga uri ng graphic-orgnizer.html

Gawain 1
Basahin ng mabuti upang
kumuha ng mga tala
Makinig ng
epektibo upang Gumamit ng isang tiyak
kumuha ng mga tala Paraan ng na paraan ng nota
Pagkuha ng Tala
Kumuha ng malinaw at
maigsi na mga tala na
naalala mo
GAWAIN 2
1. Pitong simpleng hakbang upang maprotektahan ang sarili at ang iba laban sa
COVID19
2. Ang coronavirus disease (COVID-19) ay isang nakahahawang sakit na dulot ng
bagong coronavirus.
3.Ito ay naipapasa ng tao sa tao sa pamamagitan ng pagsagap ng mga maliliit na talsik ng
laway mula sa pagsasalita, pagbahing o pag-ubo ng taong may Covid 19.
4.1. Hugasan nang madalas ang iyong mga kamay.
2. Iwasan ang paghawak sa iyong mata, ilong at bibig.
3.Takpan ang iyong ubo o bahing
4. Iwasan ang matataong lugar at malapit na pakikipagsaluha sa taong may lagnat o ubo.
5.Manatili sa bahay kung maysakit.
SUSI SA PAGWAWASTO
PAKSA Pitong simpleng hakbang upang
maprotektahan ang sarili at ang iba laban
sa COVID19
MAHALAGANG DATOS Mga Simpleng Hakbang na Maaari
Mong Gawin Upang Maprotektahan ang
Kalusugan Mo at ng Iba
1. Hugasan nang madalas ang iyong
mga kamay.
2. Iwasan ang paghawak sa iyong
mata, ilong at bibig.
3.Takpan ang iyong ubo o bahing
4. Iwasan ang matataong lugar at
malapit na pakikipagsaluha sa taong
may lagnat o ubo.
5.Manatili sa bahay kung maysakit.
6.Kung ikaw ay may lagnat,ubo at hirap
sa paghinga, magpakonsulta agad ngunit
tawagan mo muna ang health facility.
7. Kumuha ng impormasyon sa
mapagkakatiwalaang awtoridad.
PANGUNAHING KAISIPAN Ang coronavirus disease (COVID-19) ay
isang nakahahawang sakit na dulot ng
bagong coronavirus. Karamihan sa mga
taong magkakaroon ng impeksiyon ay
makararanas ng hindi malalang sintomas
at gagaling. Ngunit ang iba ay
makararanas ng malubhang sakit, lalo na
sa mga matatanda at mga may dati nang
karamdaman.
Bigyang puntos ang mga bata batay sa kanilang mga sagot
Gawain 4
CHARMAY C. FERNANDEZ
May-akda

Filipino 4 LAS Q4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 4 LAS Q4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

4

LEARNING ACTIVITY SHEET

Printed by: Curriculum and Learning Management Division

Kompetensi Pahina Blg.

Pagbibigay ng Panuto na may Tatlo …………………………………….. 1

Pagsagot sa mga Tanong sa Napanood na

Makapaghambing ng Iba’t-ibang Patalastas

Paggamit sa Pagpapakilala ng Produkto ang

Paggamit ng Iba’t ibang Uri ng

Pagsulat ng Isang Balangkas mula sa mga

Pagbibigay ng paksa ng napakinggang

Pagbigay ng Kahulugan ng Salita sa

Paggamit sa Panayam ang Iba’t-ibang Uri

Paggamit ng Magagalang na Pananalita sa

Pagguhit ng Sariling Editorial Cartoon

Paggamit sa pakikipagtalastasan ang mga …………………………………….. 104

Pagbibigay ng mga Bagong Natuklasang

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o

Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa

Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa

Pagsulat ng Iskrip para sa Radio

Pagbabahagi ng Obserbasyon sa Iskrip ng

Paggamit ng iba’t-ibang pangungusap sa

Paggamit ng mga uri ng pangungusap sa

Pagbabahagi ng obserbasyon sa mga taong

Paggamit sa mga Uri ng Pangungusap sa

Pagbibigay ng buod o lagom ng debateng

Paghahambing ng iba’t ibang debateng

Pagkuha ng tala buhat sa binasang teksto ……………………………………..211

Pangalan: ____________________________ Lebel: ____________

Kasanayang Pampagkatuto at koda

Panuto: Pag-aralan ang mapa.Sagutan

Ipagpalagay mo na ikaw ay nakatira sa

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 1

Basahin ang balita tungkol sa huwarang pamilya at sagutin ang mga

Muling napili sa ikalawang pagkakataon ang Navotas,sa barangay San

Napili ang Pamilya Villanueva na si Manuelito Villanueva, ama ng

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 2

Ang tanging ikinabubuhay ng pamilya Villanueva ay ang pagiging

At ngayong araw ng Lunes,Oktubre 1, bibigyan ng pagkilala ni Mayor John

Villanueva bilang huwarang pamilyang Pilipino, na gaganapin sa Navotas

Ibigay ang mga kakailanganing direksyon ng Pamilya Villanueva upang

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 3

Women’s Club St.

1. Mula sa iyong kinatatayuan, tumungong (Timog-Silangan, Hilagang-

2. Baybayin ang Riverside pa-(Timog-Silangan, Timog-Kanluran)

3. Mula Don Basilio Blvd, maglakbay sa direksyong (Timog-Silangan,

4. Mula sa Women’s Club St. tumungo sa Bonifacio St. sa direksyong

5. Baybayin ang Arellano St. sa direksyong (Timog-Silangan, Timog-

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 4

7. At sa huli, tunguhin ang Navotas City Hall sa direksyong (Hilagang-

Panuto: Pag-aralang mabuti ang mapa sa ibaba at gamitin ito sa

Ayon sa mapang nakasaad sa itaas ibigay ang mga Pangunahing

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 5

Panuto: Pag-aralan ang sumunmapang nasa ibaba at gamitin ito sa

a. Kung ikaw ay nasa Barangay Hall anong establisyimyento ang iyong

b. Anong kalye ang makikita sa Timog Silangan ng Pagamutan

c.Ipagpalagay na nais mong tumungo ng Park mula sa inyong

d.Ang tabing ilog ay nasa anong direksyon ng Paaralan

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 6

Panuto: Iguhit ang sariling lugar o pamayanan. Gamitin ang mga

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 7

b. Kanluran ng Palm Street, timog ng Queen Avenue, kanluran ng Lane

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times. 9

Pangalan: ________________ Lebel:

Pangalan: __________________________________ Lebel: _