NOM 

: BROYET

Prénom : Elsa

Classe : 2 CAP AEPE

Année scolaire :2107-2018

A
Toutes les indications en police curlz comme ici sont seulement
NOTE présentes pour  vous donner des précisions : N’oubliez donc pas de les
R effacer !

CCF d’Histoire-Géographie

Dossier de : Histoire ? Géographie ?

Titre du thème : Référence au programme ou titre de la séquence traitée

avec votre professeur Ex. « L’Homme et sa planète aujourd’hui »

Sujet : Exemple : L’explosion de l’usine AZF, le 21 septembre 2001

Problématique : Exemple : Qu’est-ce qu’un risque
technologique et pouvons-nous tous nous en protéger ?

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 1

 I. Document 1 : Christophe Colomb (wikipedia.org)

Cette photographie représente le portrait de Christophe Colomb

Sur ce portrait on peut voir qu’il n’a pas d’expression, les couleurs
sont assez sombres il porte aussi des vêtements assez sombre une
blouse et un chapeau.

Analyse du document :
Dans un premier paragraphe, je décris ce que j’observe. Exemple : « Cette
photographie représente des personnes en pleurs face à un paysage chaotique et
dévasté… »

Dans un second paragraphe, j’interprète et tire du sens de cette description

Exemple : « A travers, cette photographie, nous constatons l’ampleur des dégâts
causés par cette catastrophe… »

II. Document 2 : Carte des quatre voyages de Christophe Colomb

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 2

Cette photographie représente les quatre voyages qu’il a peut
faire. C’est une carte de l’océan Atlantique.
Son premier voyage il a commencé par Palos puis Canaries après il
est passé par San Salvador puis Haïti ensuite San Juan Baptista
après la et enfin il revient à Palos. Le deuxième voyage il
commence par Palos ensuite Canaries après la Martinique puis
Haïti pour finir à Cuba. Son troisième voyage il commence encore
par Palos puis les Canaries ensuite Illes du cap vert après Trininad
puis pour finir il arrive à San Juan Baptista. Et pour finir son
dernier voyage il commence par Palos ensuite les Canaries

Analyse du document :
Dans un premier paragraphe, je décris ce que j’observe. Exemple : « Cette
photographie représente des personnes en pleurs face à un paysage chaotique et
dévasté… »

Dans un second paragraphe, j’interprète et tire du sens de cette description

Exemple : « A travers, cette photographie, nous constatons l’ampleur des dégâts
causés par cette catastrophe… »

III. Document 3 : le

bateau de cristophe colomb durant
ses voyages ( www.planetecampus)

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 3

Cette photographie représente le bateau de Cristophe Colomb
durant laquelle il a fait tout ses voyages. Ce bateau s'apelle
Santa Maria.
Le bateau était à l'époque accompagné de deux caravelles
( navires a voiles ) le Ninta et le Pinta.

Analyse du document :
Dans un premier paragraphe, je décris ce que j’observe. Exemple : « Cette
photographie représente des personnes en pleurs face à un paysage chaotique et
dévasté… »

Dans un second paragraphe, j’interprète et tire du sens de cette description

Exemple : « A travers, cette photographie, nous constatons l’ampleur des dégâts
causés par cette catastrophe… »

IV. Document 4 : La découverte de l'amérique

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 4

Cette photographie représente Cristophe Colomb qui
découvrent l'amérique avec les habitants qui habitent la bas il
découvre des origines comment il se cultive …

Le terme «découverte» est représentatif de la vision

européenne du monde a cette époque.

Analyse du document :
Dans un premier paragraphe, je décris ce que j’observe. Exemple : « Cette
photographie représente des personnes en pleurs face à un paysage chaotique et
dévasté… »

Dans un second paragraphe, j’interprète et tire du sens de cette description

Exemple :« A travers, cette photographie, nous constatons l’ampleur des dégâts
causés par cette catastrophe… »

SYNTHESE ET CONCLUSION

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 5

 Premier paragraphe : Je résume dans un
premier temps ma démonstration c’est-à-dire chacune des
parties traitées dans mon dossier.

Second paragraphe : Je réponds à la question

posée en couverture, à savoir, ma problématique.

Lycée Gustave Eiffel d’Aubagne Page 6