VERBOS NO GERÚNDIO E INFINITIVO

Infinitivo = forma verbal com “to” no começo: “to do,” “to sleep,” “to love”
Ex: She sleeps 

Gerúndios = adição de ING ao verbo: “sleeping,” “drawing,” “swimming”. 

NÃO SÃO TEMPO CONTINUOUS

Parecem iguais, mas os gerúndios são na verdade formas verbais usadas como

substantivos.
FRASE 1: I am sleeping.
Presente contínuo. “Sleeping” é parte do verbo. Não é um gerúndio.

FRASE 2: I don’t like sleeping.

Presente simples, mas contém um gerúndio. “Sleeping“ é o objeto direto desta
frase.

PARA LEMBRAR:

1. GERÚNDIOS PODEM SER USADOS COMO SUJEITOS

EX:
Walking is good for your health. (Caminhar é bom para a sua saúde.)
Making friends has become more difficult since I moved to a new city.
(Fazer amigos se tornou mais difícil desde que me mudei para uma nova cidade.)
Becoming a millionaire is a dream of many young people today.
(Tornar-se um milionário é um sonho de muitos jovens hoje.)

2. GERÚNDIOS E INFINITIVOS: OBJETOS DA FRASE

EX:
I enjoy drawing. (Eu gosto de desenhar)
Yesterday, I decided to draw. (Ontem, decidi desenhar)

PRESTAR ATENÇÃO NO VERBO QUE VEM ANTES

VERBOS QUE PRECISAM SER SEGUIDOS POR UM INFINITIVO:

 agree: I agreed to go to a party with my friend.
 decide: The president decided not to participate in the discussions.
 deserve: Everyone deserves to be respected.
 expect: I expect to know my exam grade by tomorrow.
  hope: We were hoping to avoid traffic by leaving early.
 learn: He learned not to trust anyone.
 need: She needs to learn how to cook.
 offer: I offered to help my brother with homework.
 plan: We are planning to watch a movie tonight.
 promise: My friend promised to find the time to help me move.
 seem: We seem to be lost.
 wait: I cannot wait to see my family.
 want: I don’t want to go to bed yet.

VERBOS QUE PRECISAM SER SEGUIDOS POR UM GERÚNDIO:

 admit: They admitted changing the schedule.
 advise: I advise proceeding (moving forward) with caution.
 avoid: She avoided looking me in the eye.
 consider (think about): I considered staying silent, but I had to tell her.
 deny: I denied knowing about his secret.
 involve: The course involves writing three tests.
 mention (say something): She mentioned seeing him at a baseball game.
 recommend: I recommend practicing gerunds and infinitives.
 risk: Don’t risk losing your job!
 suggest: I suggest reading more English short stories.
 enjoy: We enjoy reading.

3. INFINITIVOS: USO APÓS ADJETIVOS

EX:
It is not easy to graduate from university. (Não é fácil graduar-se na Universidade)
It is wonderful to have close friends. (É maravilhoso ter amigos íntimos)

OBS: Caso queira transformar esse objeto em um assunto (veja Regra 1), um
gerúndio deve ser usado:
Graduating from university is not easy.
Having close friends is wonderful.

DICAS PARA SABER QUANDO É ADJETIVO:

- too + adjetivo:
This dress is too big to wear. (Este vestido é muito grande.)
This car is too expensive to buy. (Este carro é muito caro.)

- adjetivo + enough:
My child is not tall enough to ride this rollercoaster.
(Meu filho não é alto o suficiente para andar nesta montanha-russa.)
The course was detailed enough to widen his knowledge base.
(O curso foi detalhado o suficiente para ampliar sua base de conhecimento.)

4. INFINITIVO: USO APÓS OBJETO SUBST OU PRON PES.

EX:
“We asked her not to go.” (“Pedimos que ela não fosse.”)

VERBOS QUE PEDEM UM OBJETO E UM INFINITIVO:

 ask: Can I ask you to help me with something?
 expect: I never expected him to become famous.
 hire (give a job to someone): Did the company hire you just to sit in your
office?
 invite: I invited a friend to attend the ceremony.
 order: She ordered the child to stay at home.
 remind: Please remind me to wash the dishes.
 require: The test required him to concentrate fully.
 teach: That will teach you to follow the rules!
 tell: Who told you to come here?
 urge: They urged me to continue my research.
 warn: I am warning you not to do this!

5. APENAS GERÚNDIOS SÃO USADOS APÓS PREPOSIÇÕES

EX:
I talked him out of taking that job. (Eu falei com ele para não aceitar o emprego.)
Novels about growing up are popular among teenagers. (Romances sobre a vida
adulta são populares entre os adolescentes.)
I have an interest in becoming a painter. (Eu tenho interesse em me tornar um
pintor.) on
I forgive you for not telling the truth. (Eu te perdoo por não dizer a verdade.)
He looks forward to meeting his cousins. (Ele está ansioso para conhecer seus
primos.)
I am wary of going alone. (Eu tenho medo de ir sozinho.)

1 EXCEÇÃO:
Quando “but” é usado com o mesmo significado que “except”.

I had no choice but to follow her. (Eu tive que segui-la).

Mary made no stops on the way except to get gas. (Mary só parou para pegar
gasolina).
 EXERCISES:

Coloca o verbo na forma infinitivo ou na forma -ing que corresponda.

1. 
A: Have you decided where to spend your holiday?
B: Yes, I would like to go to Cuba.

2. 
A: I hate cleaning (clean) the bathrooms.
B: Me too. I wish I could afford to employ a cleaner. Respostas:
1. to spend / to go
3.  2. cleaning /  to employ
3. to arrive
A: Marcos was the last person to arrive at the office.
4. driving
B: Yes, he was. 5. working
6. to visit / to see
4.  7. worrying
8. tell / invite
A: What are you doing this Saturday? 9. stealing 
B: Well, my husband suggested driving (drive) to the seaside. 10. to find

5. 
A: She can't get used to working for such a large company.
B: Yes, you are right.

6. 
A: It was nice of Sue visiting us yesterday.
B: Yes, I was happy to see her.

7. 
A: I'm sure I've failed my exam.
B: Well. there's no point in worring until you get your results. 

8. 
A: We should to tell Mia about the party.
B: Yes. We had better to invite Bill, too.

9. 
A: Did the police arrest that man?
B: Yes, he admitted to stealing a wallet.

10. 
A: Did you have a nice day?
B: No really. I arrived home only to find that I'd left my keys at work.
 Relative Clauses
As Relative Clauses são orações relativas em inglês que exercem a função de
adjetivos.

Elas são empregadas com o intuito dar informação sobre uma pessoa ou
determinada coisa.

Dessa forma, elas funcionam como complementos de um substantivo ou um

pronome. Nas frases relativas são utilizados os chamados pronomes relativos
(relative pronouns):

Relative Pronouns Tradução Função

Who quem, que, o qual utilizado para pessoas
Whom quem, de quem, para quem utilizado para pessoas
Whose cujo, cuja, cujos, cujas utilizado para pessoas, coisas e indica posse
Which que, o qual, o que utilizado para coisas ou animais
That que utilizado para pessoas e coisas
Where onde faz referência a lugares
When quando faz referência ao tempo
What o que, qual utilizado para pessoas e coisas

Classificação
Dependendo da função que os pronomes relativos exercem na frase (sujeito,
objeto ou posse), as relatives clauses são classificadas de duas maneiras:

Defining relative clauses (orações restritivas): usadas para definir sobre quem ou o

que estamos falando.

Não são antecedidas por vírgula e os pronomes relativos utilizados são: who, whom,
which, whose, where, when e that:

Exemplos:
That’s the man who I saw in the bank.
(Esse é o homem que eu vi no banco)

This is my friend whom I just told you about.

(Esse é o meu amigo de quem eu acabei de falar para você)

These are principles which we all believe in.

(Esses são princípios em que todos acreditamos)

The story was about a man whose family came from Brazil.

(A história era sobre um homem cuja família veio do Brasil)
I know where the keys are.
(Eu sei onde estão as chaves)

I drive with caution when it rains.

(Eu dirijo com cuidado quando chove)

I feel that my English improved a lot.

(Eu acho que meu inglês melhorou muito)

Non-defining relative clauses (orações explicativas): diferente das defining relative

clauses, elas não fornecem informações essenciais sobre o antecedente na frase.

Nesse caso, as informações adicionadas geralmente aparecem entre vírgulas. Os

pronomes mais utilizados são: who, whose e which.

My brother, who’s only just 17, has already passed his driving test.

(Meu irmão, que tem apenas 17 anos, já passou no teste de condução)

Yesterday I met a woman named Rosana, whose husband works in London. (Ontem

conheci uma mulher chamada Rosana, cujo marido trabalha em Londres)

The book, which includes a map, gives you all the information you need about
Venice.
(O livro, que inclui um mapa, dá-lhe todas as informações que você precisa sobre
Veneza)

Exercises
1. (FMU-SP) He is the man /____________ sings very well. RESPOSTA: D
a) whom
b) how
c) which
d) who
e) what

2. (UFSCar) Go and find the driver /________ arrived here yesterday. RESPOSTA: B
a) he
b) who
c) whose
d) what
e) whom

3. (UECE)
“We are rearing a generation of kids who are more equitable and more
understanding about the existence of language variety...”

“… some are academic but many are for the general inquisitive reader, including By
Hook or by Crook: A Journey in Search of English and Shakespeare's Words, which
was co-authored by his son, Ben.” RESPOSTA: A
a) defining and non-defining.
b) defining and defining.
c) non-defining and defining.
d) non-defining and non-defining.
Quando usar who e whom
Usamos who e whom quando queremos especificar quem exerceu determinada
ação ou quem sofreu determinada ação, respectivamente.

Who é utilizado para especificar quem faz algo. Função de sujeito.

Por sua vez, whom é usado para especificar quem sofre determinada
ação exercida por outra pessoa. Função de objeto.

Veja as frases abaixo.

Exemplos:
 Who spoke to Bob? (Quem falou com Bob?)
 To whom did Bob speak? (Com quem Bob falou?)

Observe que na frase A, a intenção da pergunta é saber quem exerceu a ação de

falar com Bob.

Sempre que queremos saber quem exerceu determinada ação, usamos o

pronome who.

Já na frase B, a intenção da pergunta é saber com quem Bob falou, ou seja, quem
“sofreu a ação” de receber uma comunicação por parte do Bob.

Quando queremos saber quem sofreu determinada ação exercida por outra pessoa,
usamos o pronome whom.

Exemplos:
 Who is ringing the bell?  (Quem está tocando a campainha?)
 This is the student whom I told you about. (Este é o aluno de quem te falei.)
 She is the girl with whom I will share an apartment.  (Esta é a menina com quem vou
dividir um apartamento.)
 He is the boy who wants to visit the museum. (Ele é o menino que quer visitar o museu.)

Choose the correct answer (who or whom?)

w hom

1. To      have you offered the flowers? Eu ofereci para Paula. Ela.
Who

2.     wrote that beautiful love poem?

w ho

3. I just want to know      made this delicious dish. Eu fiz.

w ho

4. Do you know the man      is standing there?

w hom

5. For      are you buying this present? Eu estou comprando para Luiz.
 w ho

6. He is a kind of person for      family is very important.

w ho

7.  told you this wonderful news?

w ho

8. The electrician      I asked for assistance was helpful.

Who

9.     gave you permission to get into this room?