Bakri, R. 2010. Vocational Skills. (http:// rbsamarinda.blogspot.com/2007/12/va cional-skills.

html)
diakses 30 April 2015

Lucas, B; Spencer, E & Claxton, G. 2012. How to teach vocational education: A theory of vocational
pedagogy. City and Guilds Centre for Skillss Development. 1Giltspur Street London EC1A 9DD United
Kingdom (www.skillssdevelopment.org/pdf/Ho w-to-teach-vocational-education.pdf)

Siswono, T. Y. (2015). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Press.

Lena. (2010). Soft Skills Sumbang 80% Kesuksesan Dalam Dunia Kerja Retrieved 12 Oktober, 2013, from
http://uny.ac.id/berita/soft-skillsumbang-80-kesuksesandalam-dunia-kerja

Ahmed, T., Jane, V. G. R. C., Ahmed, T., & Klobas, J. (2017). Specialized Entrepreneurship Education:
Does It Really Matter ? Fresh Evidence From Pakistan. International Journal of Entrepreneurial
Behaviour, 23(1), 4–19.

Zulhfizh, Atmaka, S. (2013). Kontribus Sikap danMotivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar. Jurnal
Pembelajaran, 1(2), 13–26.

Panasan & Nuangchalerm, 2010, Learning Outcomes of Project Based and Inquiry-Based Learning
Activities. Journal of Sciences, Vol 6, No. 2, h. 252-255

Suha R Tamim & Michael M Grant, Definition and uses : Case study of Teacher Implementary Project
Based Learning, Interdisiplinary journal of Problem Based Learning, 2013. Vol. 71 (2)

Dianka, W. 2010. Uji Organoleptik Hasil Jadi Kue Menggunakan Bahan Non Instan dan Instan. Binus
Business Review. Vol 1 No. 1 Mei 2010: 116-125

Yuliani, A., Dharmono, Naparin, A., Zaini, M. 2017. Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan
Biologi dalam Penyelesaian Masalah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Pendidikan Biologi. Vol. 11, No. 1, Hal.
2934.

Hirrich & Peters. (1998). Kewirausahaan. Bandung; Alfabeta

Shively, C.H. (2011). Grow Creativity-Learning & Leading with Technology. USA: International Society for
Technology in Education (ISTE).

Weisberg, R.W. (1986). Creativity: Genius and other myths. New York: Freeman.

Munandar, U. (1999). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.

Siswono, T. Y. (2007). Konstruksi Teoritik Tentang Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Jurnal
Pendidikan Forum Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 2(4), 01-10

Wang, Y. (2011). Contexts of Creative Thinking: A Comparison on Creative Performance of Student

Teachers in. International Journal and Cross-Culture Studies, 2(1): 1-14

Birgili, B. 2015. Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based Learning Environments. Gifted
Education and Creativity, 2(2), 71–80.
Heong, Y.M., Othman, W.D., Md Yunos, J., Kiong, T.T., Hassan, R., & Mohamad, M.M. 2011. The Level of
Marzano Higher Order Thinking Skills Among Technical Education Students. International Journal of
SocialandHumanity,Vol.1,No.2.Hal121-125.

Purnamaningrum, A., & Probosari, R. M. 2012. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif melalui problem
based learning (PBL) pada pembelajaran biologi siswa kelas X-10 SMA negeri 3 surakarta tahun pelajaran
2011/2012. Pendidikan Biologi Volume 4, Nomor 3, 4(3), 39-51.

Riyadi, S.A., Dharmono., Naparin, Akhmad., dan Zaini Muhammad. 2018. Kemampuan Berpikir Kreatif
Mahasiswa Pendidikan Biologi dalam Penyelesaian Masalah Ekologi Hewan Student’s Creative Thinking
Ability of Biology Education Students in Problem Solving about Animal Ecology. BIOEDUKASI: Jurnal
Pendidikan Biologi, 11(1) 40 – 44.

Sikap positif akan menjadi tanda yang baik dalam proses mempelajari kewirausahaan (Zulhfizh, Atmaka,
2013:15) yang akan membentuk niat untuk bertindak sukarela dalam mengembangkan aktivitas usaha
baru, dan mampu mengatasi rintangan dan desakan yang dihadapi (Ahmed et al., 2017:6).