10 j O% réussite prét pour [examen ! > Wy Des épreuves a (Des fiches conseils [Des corrigés expliques io mp3 cate -; 1cD audiA2 + aaiansell Zairaquiia | BIBLIOTHEQUE| TANCE FRANCAISE DE PHUKET 4 DELF 100% réussite Bruno Girardeau, Formateur et concepteur d'épreuves DELF DALF. Marie Rabin, ‘Chargée de programmes DILF-DELF-DALF, CIEP. Francois Langue ErrangereAVANT-PROPOS — Qu’est-ce que le DELF ? q Le DELF, Diplome d'études en langue francaise, est une certification officielle du ministére francais de l'Education nationale en francais langue étrangére. C'est un diplome internationalement reconnu ui permet de valider votre niveau de francais auprés d'universités ou d’écoles, d'employeurs ou administrations dans le monde. Ce dipléme est valable sans limitation de durée. — Qu’est-ce que la version scolaire et junior ? ILexiste 4 versions du DELF : tout public, scolaire et junior, Prim et Pro, Le DELF tout public est un examen pour les grands adolescents et adultes. Le DELF scolaire et junior sladresse aux adolescents entre 12 et 17 ans environ. Le DELF Prim est un examen pour les enfants entre 6 et 11 ans environ. Et le DELF Pro est destiné aux personnes qui travaillent ou souhaitent tra- vailler dans un contexte professionnel francophone. CChaque version du DELF évalue les mémes niveaux de difficult. — Quels sont les niveaux du DELF ? iLya7 diplomes DELF et DALF qui correspondent aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : DELF A1.1, DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2, DALF C1 et DALF C2. ‘Attention, pour le DELF scolaire et junior, il existe seulement 4 niveaux : DELF At, DELF A2, DELF B1 et DELF 82. Chaque diplome évalue les 4 compétences : compréhension et production orales, compréhension et production écrtes. — OU passer le DELF ? Vous pouvez vous inscrire au DELF dans un centre d'examen DELF-DALE. Ily a plus de 1 200 centres d'examen dans 175 pays. Pour trouver le centre le plus proche de chez vous et pour connaitre la procédure d'inscription, vous pouvez consulter la liste sur le site internet du CIEP : http://www.ciep. fr/delf-dalt COMMENT SE PREPARER ? Ce livre peut étre utilisé en autonomie ou en classe avec un enseignant. I est réparti en ‘quatre compétences comme I'examen. Nous vous proposons une démarche en & tapes > Comprendre : une double page qui présente Iépreuve par compétence, les Savoir-faire, les exercioes et les documents, la consigne générale et des exemples de questions. » Se préparer < différents types d'exercices faire en groupes ou seul pour acquérir les savoir-faire indispensables pour ussir le niveau A2. » S'entrainer : des activités proches de 'examen avec des corrections commentées et des conseils méthodologiques. » Prét pour I’examen : mémoriser essentiel: vocabulaire, grammaire, conseils, ete Alors, prét pour l’examen ?SOMMAIRE 1 Compréhension de Yoral 9 OE COMPRENDRE 10 SE PREPARER 12 4. Comprendre une annonce et des instructions orales 12 2. Comprendre un message oral 7 3. Comprendre des émissions de radio 22 4, Comprendre une discussion entre locuteurs natifs 24 S'ENTRAINER 28 PRET POUR L’ EXAMEN ! 36 2 Compréhension des écrits 39 eine ee COMPRENDRE 40 SE PREPARER 42 1. Lire pour s‘orienter 42 2. Lire une correspondance. 45 3. Lire des instructions 48 4, Lire pour s'informer. 50 S'ENTRAINER 54 66 PRET POUR L’ EXAMEN ! Le picto yous indique le numéro dela piste a écouter pour faire I’ activité. 3 Pro SE PR 4 Prc PF3 Production écrite eee ae COMPRENDRE SE PREPARER 1 re un événement ou raconter une expér: personnelle in message, inviter, remercier, s'excuser, demander, in ici S'ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN! 4 Production orale ee COMPRENDRE SE PREPARER 1. Entretien di ologue suivi 3. Exercice en interaction S’ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN! 5 Epreuve blanche Auto-évaluation Epreuve blanche Transcription Corrigés expliqués 72 80 85 90 93 94 96 98 101 104 112 115 116 117 Livret LivretS’INFORMER SUR LE DELF DELI — L’examen du DELF, comment ca se passe ? powiedt ILy a des épreuves collectives pour les compétences de compréhension de l'oral, des écrits et la production écrite. Cette partie de examen dure 1 heure 40. ly a aussi une épreuve individuelle de production orale, elle dure environ 6 a 8 minutes. Compr. Réponse » Vous alles passer les rls éreuves collectives dans ordre suivant Ee 1. La compréhension de Voral: écouter et compléter les questionnaires ; g Durée m: 2. La compréhension des écrits : lire des documents et compléter les questionnaires ; 3. La production écrite : éeire deux textes courts Compr Réponse » Puis, vous allez passer l'épreuve individuelle qui se déroulera en quatre temps ou quate 1, Préparation : vous avez 10 minutes pour préparer les exercices 2 et 3. Pas de préparation pour la vie qu Ventretien dirigé. 2.Entretien drigé :échanger avec examinateur et parler de sol (a fami, son environnement, Produc ses godt, etc.) ; Rédactio 3. Monologue suivi : s'exprimer sur le sujet choisi pendant 2 minutes ' reseaee 4. Exercice en interaction : résoudre une situation de la vie quotidienne en ayant un dialogue, E age: pendant 3 4 4 minutes, avec l'examinateur. t = écrire | félicite Entrainez-vous dans les conditions réelles de l'examen avec une épreuve blanche complete pide a la fin de Vouvrage & partir dela page 117 Retrouvez une épreuve blanche interactive supplémentaire sur Smee http://www.didierfle-nomade-fr. aes ~ exerci QU’EST-CE QUE LE NIVEAU A2 ? Le Cadre européen commun de référence pour les langues détinit le niveau A2 comme celui ,; un utilisateur élémentaire. Seuil de ré ‘ePeut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en Note min relation avec des domaines immétiats de priorité (par exemple, informations personnelles Durée tot et famililes simples, achats, environnement proche, travail). «© Peut communiquer lors de taches simples et habituelles ne demandant qu'un échange Pour l'év «informations simple et direct sur des sujets families et habitues. télécharg ‘ePeut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et www.edit évoquer des sujets qui correspondent a des besoins immeédiats. ‘© Peut comprencire des situations de la vie quotidienne et des expressions utilisées dans des domaines familiers. ‘© Peut identifier le sujet général d'une discussion, sasir des indications simples et extraire information essentielle d'un court passage enregistr.DELF A2 Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Voici le détail des 4 compétences que vous aurez le jour | Nature des épreuves Durée Compréhension de l’oral Réponse & des questionnaires de compréhension portant sur trois ou quatre courts documents enregstrés ayant trait & des situations de la vie quotidienne. (2 écoutes) eee environ Durée maximale des documents: 5 minutes Compréhension des écrits = Réponse a des questionnaires de compréhension portant sur trois px ou quatre courts documents écrits ayant trait & des situations de 30 minutes la vie quotidienne Production écrite Rédaction de deux bréves productions écrtes (lettre amicale ou = message) : a ~ décrire un événement ou des expériences personnelles 45 minutes ~écrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, feliciter. Production orale a Epreuve en trois parties, - ~entretien dirigé; 6.8 minutes monologue suivi; Préparation ~ exercice en interaction 10 minutes NOTE TOTALE Seuil de réussite pour obtenir le dipléme : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Durée totale des épreuves collectives : 1 heure et 40 minutes Pour l’évaluation des épreuves de production écrite et de production orale, télécharger les grilles d'évaluation expliquées sur le site des Editions Didier www.editionsdidier.com dans la collection Le DELF 100 % réussite. Note sur 125 125, L2S 125 00LES 2 JOURS D’EXAMEN —Jour 1: les épreuves collectives 0, ce bien vss Slane la feile 8 emarsemenc, S/T pa peer “ a Epreuve de compréhension del'oral: 25 minutes (ose Viel Tha plus tard 4!Compréhension de l’oralCOMPRENDRE -LEPREUVE La compréhen: du DELF Az Compréhension de ’oral Réponse & des questionnaires de compréhension portant sur trois Nombre ou quatre documents enregistrés d'exercices ayant trait a des situations de la vie 4-exercices pour quotidienne, (2 écoutes) le niveau AZ Durée maximale des documents 5 minutes Objectifs des exercices 1. Comprendre une annonce et des instructions orales 2. Comprendre un message oral —LES SAVOIR-FAIRE I faut principalement étre capable de Preece cnet Roce Exemple: 1. Ce message est. J une publicite. une commande ‘une information. Pee ee ecu Exemple : Quel est le numéro delapersonne? 01 Exemple : Combien de temps Anna part en vacances ? deux jours. Quine semaine. 2 dix jours. n de U'oral est la premiére épreuve de l'examen Nombre de points 25 minutes ; 125 environ i : Durée de l’épreuve 3. Comprendre des émissions de radio 4. Comprendre une discussion entre locuteurs n ce Cece = Pie as E os po Exemple : Quel est le sentiment & principal de la mére de Philip ? - -t Exemple : Quelle nouvelle activité <9 sportive offre le parc ? = Rugby. 42 Escalade Badminton, Peer cs resces Exemple : Quand il était enfant, 'invité habitait dans. ‘une ferme, Gun immeuble. une caravane.—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ ‘Supports possibles ie Nombre de points Des annonces ou Un questionnaire des instructions & suivre dans des lieux publics Des messages de la vie Un questionnaire quotidienne Des documents radiophoniques, | Un questionnaire flashs d'information, bulletins météo, publicités Des échanges, des discussions | Un exercice sur des sujets familiers | 'appariemment —LACONSIGNE générale et dit quoi faire. Crest une phrase générale > ») *Exemple au début de 'épreuve. Elle «Vous entender cette annonce a lacafétéria explique ce qu'il faut faire = | Lisez les questions. Ecoutez le document puis pour l'ensemble des exer- P| répondez. » cices. »Exemple: - « Vous allez entendre 4 enre- Crete ey gistrements, correspondent 4 documents différents.» Avant d'entendre les documents puis il ya 30 secondes pour lire les questions. -LESQUESTIONSETLESREPONSES =» RESETSTE Les questions sont toujours dans ordre du document. -» Quang lire les questions ? les questions & choix multiple (QCM) : + Lisez les questions et imaginez ‘information Sélectionner la bonne réponse parmi trois choix de avant 'éeoute, réponse sous forme de mots ou de dessins. In'ya + Notez sur un papier les mots connus et qu'une seule réponse correcte. compels = les questions & réponse ouverte courte (QROC) + Apres la 1" éeoute, répondez aux questions Ecrire la réponse, c'est-a-dire le ou les mots attendus. faviles. Pas besoin d'écrire une phrase compléte avec un sujet, _ Utlisez la 2*éeoute pour eompléter les un verbe et un complément. ‘questions a réponse courte. =lexercice 4 d'appariement : Associer en reliant le dialogue a la situation correspondante.ya) 1 Comprendre une annonce ee et des instructions orales —Comprendre une information = Activité 1 1- Par groupes de deux, écouter les cing annonces. Puis reliez chaque annonce & l'image correspondante. Annonce 1 Annonce 2 ‘Annonce 3 Annonce 4 ‘Annonce 5 i 2 - Ecoutez encore une fois ces cing messages. Par groupes de deux, associez 4 un message le groupe de mots entendus, Message 1 © ‘© bagages, parking, bus Message 2 © «© silence, place, scne Message 3 © © nord, mer, gris Message 4 © «© éleves, porte, cour Message 5 © «© terrain, capitaine, maillots Activité 2 1 Ecouter l'annonce une fois. Par groupes de deux, cochez les objets nommés dans 'annonce. = c oo aE = te TB comprenion de oa -Seprpaer2 - Ecoutez l'annonce encore une fois. Classez les actions dans l'ordre, de 1 5. payeravecun chéque’ signer un formulaire entrer dans une salle préparerla demande de visa _écrire des informations 1 2, 3 4. 5, Activité 3 1 = écouter instruction une foi. Répondez aux questions a. Ole trouve Jerry? © Dans un bus © Dans un avion © Dans une veiture b. Quevataire Jeny? © Voyager. © Conduire Se promener. 2-- Ecoutezl'nstruction encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions a. Quelles sont les tris premires actions de Jerry ? ». Pour quell raison la personne avec Jery parle-telle de 130 km/heure ? c. Quel est le métier de la personne avec Jerry ? Acti 4 1- Ecoutez ce message une fois. Répondez aux questions. ‘a. Que fat la personne dans sa cuisine ? Elle écoute la radio. Elle prend son repas. » Elle prépare un gateau, b. Quel est le but de ce message ? Donner une recette © Bxprimer un avis Commander un repas. 2 - Ecoutez ce message encore une fois. a. Le message parle de. b. La personne qui parle critique. = les nouvelles recettes. © les recettes traditionnelles. 5 les recettes des parents.ys) — Comprendre des indications simples GRE Activites 1 1- Par petits groupes, écouter les trois messages une fois. Ecrivez le lieu dela situation - Donnez trois mots entendus qui justiient votre choix 3 Message Liew 3 mots 1 [ I | aD 3 2.- Par groupes de deux, écoutez les trois messages encore une fois. Répondez aux questions. Message 1:2. A quelleheure ferme-ton es ports? am b. Ov est a sortie? a Message 2:2. Oona retroué le petit Pere? te b. Vous entender trois couleurs Associez une couleur entendue &un objet. 2 a ~ - b. A a c. a t : TT K\ 4 bad < : SS f : am. Message 3: 2. Quiva au premier age? (Quivaau deureme étage? is: ¢ b. Deux choses sont interdites.Lesquelles ? : ? b = Activité 6 Par groupes de deux, écoutez l'annonce une fois. Cochez dans le tableau les bons vétements. “Taille < 1,40 m Entre 1,40;m-1,50 m_ ¢ 2 Taille > 1,50 m i Tans z iE ans | 16 ansGAM Activitéz 1- Ecoutez annonce une fois. Par groupes de deux, compléter le tableau d'arrivée des tains. Horaire de départ Pour Changement d'horai Quai n° 8h50 | Reims Départ 9h 15 9 2 - Ecoutez l'annonce encore une fois. Vous entendez quatre noms de train. Lesquels ? ra eT 3.T. <5_ oF Activité 8 Ecoutez le message une fois. Vous étes ala Cité des sciences et de l'industrie et vous écoutez Uaudio-guide. Repondez aux questions a. Un homme se présente. Quel est son métier ? . Combien exposition ade parties? ¢. 00 tesvous pendant 'écoute de cette annonce ? 4. fcrver trois mats entendus qui parient de science : 2 @. Quels sont les themes des deux niveaux de 'exposition ? Activité 9 1- Ecoutez instruction une fois, Répondez aux questions. a. Vous étes rue Victor Hugo. OU tournez-vous aprés 50 métres ? b. Quel itinéraire prenez-vous au rond-point ? Quelle direction prenez-vous ensuite ? dA quelle adresse allez-vous ? 2 - Ecoutez U'instruction encore une fois. Par groupes de deux, dessinez le trajet sur la carte.yas —Comprendre la fonction du message Ac! 1 Ecoutez les cing messages une fois. Associez la raison du message au numéro du message. © Message 1 © Message 2 rnowvelle inscription probléme de commande © Message 3 ‘appel manqué © Message 4 offre commerciale © Message 5 probléme d'absence 2 - Par groupes de deux, écoutez les messages encore une fois. Répondez aux questions. Message 2. Qui donne te message ? . Quel est le probléme 2 ©. Quelle est la solution? Message 2 a. Quelles sont le jour et Uheure du message ? ». Quel numéro faut-il appeler ? Message 3 a. La personne demande de faire quoi? b. Erica propose une réduction du prix. Laquelle ? Message 4 1. Qu'avez-vous gagné ? b. Quelle est adresse du site ? Message 5 2. Qui laisse ce message ? b. Que devez-vous faire ? et 1 Ecoutez le discours. Reliez le theme & chaque article du réglement de lécole. © Article1 © Article 2 VETEMENTS — HORAIRES 2 - Ecoutez le discours encore une fois. Puis, écriver les obligations ou les interdictions pour chaque article du réglement. © Article 3 DISCIPLINE © Article 4 PAUSES CARTE D'ELEVE © Article 5 Obligation Interdiction Article 1 Article 2 | Article 3 Atticle 4 | Atticle 5 8) comprenesion deoral-SepetprtEcouter annonce. Répondez aux questions ‘a. Qui participe & l'émission entendue ? b. L'annonce vous propose de. © choisirle gagnant. © participer a l'émission, _© présenter les candidats. Ecrivez le prénom correspondant & chaque numéro, 1 2 3. 4 4. Quel est le titre de lémission entendue ? . Quels sont les deux moyens techniques que vous pouvez utiliser pour voter ? Ecoutez 'annonce. Réponder aux questions. a. Vous entender 'annonce dans. Sune épicerie, © ungrandmagasin. © un magasin de sport ». 08 'annonce vous propose daller? «. Quel cadeau vous propose annonce ? . Combien de temps pouver-vous profiter de offre ? i] 2 Comprendre un message oral — Comprendre une information personnelle Activité 14 11 Par groupes de deux, écoutez chaque message deux fois. Répondez aux questions. Message 1: a. Combien de personnes veulent accompagner Clara ? b. Oilles amis vont-ils aller ensemble ? ¢.Aquelle heure se retrouvent-is ? Message 2 Ecrivez les prénoms de tous les amisi Us) Message 3 ie 2. Océane téléphone a Thomas pour. 1- © demander de U'aide © proposer une activité © donner une information, . A quoi correspond le classement proposé par Océane ? . Quels sont les noms des quatre personnes du classement ? Vous pouver rechercher les noms des chanteurs sur Intemet et associez la photo aux noms trouvés. A 8 c a 2 \ ws: wars A \d ws Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, complétez 'agenda de Mme Duchéne avec les horaires les villes et les prix Lundi 8h 30 age om 30 Paice du rolw t 10h 30 Pri du rain 2 2- Wh : 30 1a 30 13h 8 camprtersio eer -5e riper1- Ecouter les trois messages une fois. Associez chaque message & un lie. Message 1 © © aucentre d'information Message 2 © © chez le médecin Message 3 © © ala maison 2-- Ecouter les trois messages encore une fois. Répondez aux questions. Message 1: ‘a. Quel est le numéro de téléphone entendu ? F b. Quelestle probleme de Bérengére ? . Quelle est la solution ? Message 2 a. Quel est le numéro de téléphone entendu ? b. Quand pouver-vous utiliser ce numéro ? E Message 3 2. Quel est le numéro de téléphone entendu ? b. Pourquoi faut-il appeler ce numéro ? Pour © changer de rendez-vous. © accepterle rendez-vous. © annuler le rendez-vous . Quelles sont la date et 'heure du nouveau rendez-vous ? —Comprendre des indications simples Activité 17 1- Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, complétez les informations. Heure de départ Objets & prendre Vetements & prendre 2 - Ecoutez le message encore une fois. Répondez aux questions, 2. Quelle est la météo de demain? b. Qu'est-ce qu’Hugo ne peut pas faire demain aprés-midi ? . Pourquoi ?ayy) CAE Act = 1- Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, choisissez les symptomes de la maladie A d'Emma. 1 oB ae 2 - Eeouter le message encore une fos. Par groupes de deux, réponder aux questions. a. Comment s'appelle la maladie d’E mma ? = 'b. Emma téléphone a Enzo pour. = a © Inviter Enzo a la maison, © noter les devoirs & faire. © prévenir Vécole, = Activité 19 Ecoutez le message. Répondez aux questions a. Le but du message est de. © se relaxer. 1 Stendormir. © faire du sport b. Combien de temps va durer cette legon? «.Choisissez les parties du corps entendues yeux bouche -ventre ~ épaules —jambe—bras 4. Le message propose de penser oA OB 20 _conpritenion srl -Sepréprer— Comprendre une émotion 1- Ecoutez le message une fois. Notez les trois expressions de joie de Chloé. 1 2 3 2-- Ecoutez le message encore une fois Répondez aux questions a, Otlest allée Chloé hier? b. Quia-telle rencontre ? «. Chloé est heureuse parce quelle S est sortie avec son pére. Si arencontré une nouvelle copine. © a regu un nouveau téléphone. Activité 21 1 Ecoutez le message une fois. Choisissez la bonne réponse. © Romain éléphone a julie, © Julie téléphone a Lé. © Romain téléphone & Léo. 2.- Ecouter le message encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. 2. Quel est le sentiment de Julie? b. Quel est le sentiment de Léo ? ¢. Que font les amis 8 la fin de Vannée ? . Quels sont les deux conseils de Romain ? conseil 1 conseil 2 Activité 22 1- Ecoutez les deux messages une fois. Associez les messages au sentiment de la grand-mére © Message? © Message2 triste inquiéte heureuse—désue 2 -Ecouterz les deux messages encore une fois et répondez aux questions. Message 1: Quel cadeau Pierre a fait &sa grand-mére? A o8 c Message 2 a. Quiest-ce que la grand-mére a organise ? b. Quand ?ays) 2 3 Comprendre des émissions de radio — Comprendre le sujet de l’émission facul Activité 23 1 - Ecoutez les cing émi le theme. ns une fois. Par groupes de deux, associez le numéro de l'émission avec © tmission1 © Emission2 © Emission3. —@ Emission __@ Emission S MEDIA ECOLOGIE SPECTACLE © SOCIETE —_LOISIRS. 2 - Ecoutez les cing émissions encore une fois. Par petits groupes, écrivez deux ou trois mots ou expressions entendus pour chaque theme choisi. Emission 1 Emission 2 Emission 3 Emission 4 Emission § Activité 24 1 Ecoutez l'information une fois. Par groupes de deux, entourez les mots entendus. © sondage © élection © gouvernement @ président @ voter. @ mairie © Ftat © démocratie © inscriptions politique 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Quelle est la date limite pour s'inscrie a la marie ? bb. Quelles sont les deux catégories de personnes qui peuvent s'inscrire ? «cA quelle élection les Francais sintéressent le plus ? B- = Activité 25 1 - Ecoutez le bulletin metéo. dessinez les symboles météo 8 la bonne place : pluie > soleil vent fan neige SREY camrineson deer2-- Ecoutez le bulletin météo encore une fois. Répondez aux questions. 2. Quelle est la date du bulletin météo ? ». Eerivez les températures & la bonne place sur la carte du Canada. — Comprendre une histoire, un récit Acti 1 6 26 Ecouter information deux fos. Par groupes de deux, répondez aux questions a. Complétez l'affiche du Salon du livre de la jeunesse A 4... novembre au Gratuit Dua. au b. Au Salon du lve dela jeunesse, on trouve © des BD. 2 des jeux. © des livres. © des vidéos. © des illustrations. ¢. Quels publics viennent au Salon ? 4. Une famille avec deux adultes, un enfant de 6 ans et un jeune 19 ans viennent le jeu Combien cobte le ticket ¢'entrée total pour la famille? Ecoutez information une fois. Répondez aux questions. a. En 2018, a ville de Toulouse sera b. Cet événement en Europea lieu... © touslesans. © touslesdeuxans. © tous les cing ans. 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions a. Cet événement en France. © a déja existe xiste pour la premigre fois. © nexistera qu'une seule fois. b. Quels sont les deux points positifs pour la région de Toulouse ?yu) Activité 28 1- Ecoutez l'information une fois. Repondez aux questions. a. Quel est exploit du premier Francais en 1982 ? .. . Que s'est-il passé le 17 novembre 2016 ? c €. Combien de temps a duré exploit de 2016 ? 2. 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Complétez la fiche d'identité. a Peénom > Nom . Age Profession actuelle b. Professions précédentes Langues parlées: Sport = 4 Comprendre une discussion entre des locuteurs natifs CF « - ho — Comprendre des rituels sociaux Activité 29 1- Ecoutez les trois conversations. Par groupes de deux, compléter le tableau avec une croix Conversation 1 Conversation 2 Conversation 3 | rn I Les personnes se connaissent, Elles ne se connaissent pas, Ecoutez les trois conversations encore une fois. L 3 ‘a. Par groupes de deux, associez le type de relations avec le numéro de la conversation. D Conversation 1 @ © relation familiale D Conversation 2 ® © relation formelle : Conservation 3ABE Activité 30 ae 1- Ecoutez la conversation une fois. Répondez aux questions. a. Quelle est information principale de Baptiste ? . Nathan peut lire cete information... au lycée. © surinternet. © dans le journal Quelles sont les deux épreuves le mercredi? 2 - Ecoutez la conversation encore une fois a. Notezes questions entendues © Questions de Baptiste Cava toi? © Questions de Nathan : Ilse passe quo¥? b. Ecrivez les questions de a. de maniére formelle. Questions entendues Question réécite de maniére formelle Cava, toi? Est-ce que tu vas bien ? Use passe quoi ? Qu'est-ce qui se passe ? — Comprendre le théme de discussion Activité 31 1 Ecoutez les trois dialogues, Par groupes de deux, associez les taches a chaque dialogue © Dialogue 1 © Dialogue 2 © Dialogue 3 A 8. c 0. t (ae dh F 2 - Ecouter les trols dialogues encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions Dialogue 1: Oupart le pere? Dialogue 2 2. Juliette veut faire deux choses, Lesquelles ? b. Lamere est-elle daccord avec les deux choses? OUI NON. . Pourquoi ? Dialogue 3 : €. Qui va venir chez Corentin et Maeva ? b. Quelle est la difference d'accueil entre Corentin et Maeva ? "mmryu) 1- Ecouter la conversation une fois. Répondez aux questions. a. Qui parle & qui? b. Lapersonne n'est pas contente parce que Pauline © n'a pas fait ses devoirs. © n'est pas préte partir. © n'est pas allée son cours «. Dans la conversation, on parle de deux autres personnes. Lesquelles ? 2 - Ecouter la conversation encore une fois. Répondez aux questions. a, 04 doit aller Pauline ? bb. Quelle solution propose Pauline ? Ac! 633 1 Ecoutez le dialogue une fois. Répondez aux questions. a. Arthur se trouve... © ala bibliothéque. © dans une librairie, © dans un supermarché. b. Arthur achéte deux choses. Lesquelles ? 2 - Ecoutez le cialogue encore une fois. Répondez aux questions «a. Arthur connaft Madame Legrand. Pour quelle raison ? . Quelle est la passion d'Arthur ? Quelle est activité d’Arthur ? Activité 34 Ecoutez le dialogue. Répondez aux questions. a. Alice et Samuel discutent du site électronique pour. © passer le bac. 0 s‘inscrire a des études. © parler de leurs orientations. b. Samuel explique & Alice comment faire. Classez les étapes dans l'ordre des actions. Passerle bac Confirmer la réponse du site Faire un choix d'études Se connecter surle site 1 2 3 ©. Quel est le premier probleme d'alice ?— Comprendre des interactions 1- Ecouter le dialogue une fois. Repondez aux questions. a. Quel est le théme de discussion entre justine et Farez ? b.Eerivez les quatre matiéres scolaires entendues 1 -2 3 -4 2.- écouter le dialogue encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Qu'est-ce que Farez va préparer ? b. Quelle est la réaction de Justine & activité de Farez ? Justifier votre réponse en écrivant 'expression entendue «Pour son activité, Justine est... © satisfaite. © inguiéte. © malheureuse 4. Quelle est la réaction de Farez au sentiment de Justine? triste. © soulagé. © encourageant. Justifie en écrivant les mots entendus Activité 36 1- écouter les quatre dialogues une fois. Répondez aux questions. “epg mn a. Dans le tableau, cochez la bonne réponse pour dire si les personnes des dialogues sont d'accord ou pas accord Dialogue 1 Dialogue 2 | Dialogue 3 Dialogue 4 ‘Accord E | Désaccord | a b. Associez le théme au numéro du dialogue. © Dialogue? © Dialogue2 © Dialogue3_— © Dialogue 4 Projetde formation Présentation de voyage Organisation du temps libre Information surla vie scolaire 2- Ecouter les quatre dialogues encore une fois. Par groupes de deux, écrivez les expressions de accord ou du désaccord pour chaque dialogue Expressions d/accord Expressions de désaccord Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 |Py U ys) 1 Comprendre une annonce et des instructions orales » J'ai 30 secondes pour lire les 5 questions. > Jernote sur un papier les mots connus et compris. > Aprés la premiére écoute, je réponds aux questions facies » Je réserve la deuxiéme écoute pour compléter les questions & réponse courte op Gina aaa) ‘Vous entendez cette annonce & la cafétéria, Lisez les questions. Ecouter le document puis répondez 1 Ce message est. 1p A. une publicité, B.O.unecommande. _C. Sune information > La premire question est en général une question de compréhension global. 2 - la cafétéria ferme. 1 point A. dans 15 minutes, 8. pendant 1S minutes. ¢.o & Theure 15 minutes. » Vous entendez bien « 15 minutes » mais attention & expression. 3 - Vous pouvez aller chercher.. 1 point OA 8 oc » Dans la liste des plats, vous entender « desserts, salades, entrées » mais seule une catégorie est la bonne réponse. 4 Que faut-il mettre sur létagere prés de la sortie? (2 réponses) ‘point assets, cauvets » Vous devez noter le nom des objets nommés. L'orthographe n’a pas d'importance. 55 - Que souhaite la personne aux clients & la fin de l'annonce ? 4 point tune bonne fn derepas » La derniére question concerne la formule de prise de congé formelle. Vous devez écrire la formule ‘complete « bonne - finde ~repas ». Je trouve les questions dans ordre du document. Vorthographe n'est pas importante, mais le corecteur doit comprendre Je coche bien une seule réponse exacte. 28) campetnesion deter -Seaneage GORESS Spointe ‘Vous entender cette annonce au cinéma. Lisez les questions. Ecoutez le decument puis répondez 1L- La personne qui fait 'annonce 1 point 4.0 travaille danse cinéma, 8.0 fait des études de cinéma, C. © donne des cours de cinéma 2.- Vannonce s'adresse & des jeunes de quel age ? 1 point 3 = La personne qui fait 'annonce cherche des jeunes pour jouer. 1 point A. dans une publicte B.C dansunfilm daction. __C. © dans une équipe de sport 4 = Vous pouver venir parler avec la personne. 1 point A. Q avant le début dufilm. 8. © pendant la séance du film. _C. © aprés la fin du film. 5 - Vous allez au rendez-vous. Qu’est-ce qu'on vous demande de faire ? ‘point th it a Vous entendez cette annonce au supermarché.Lisez les questions. Ecoutez puis répondez, 11 Pour quelle journée spéciale entendez-vous cette annonce ? ‘point 2 - Vous pouve faire activité 1 point A.© dans le hall B. © a 'intérieur du supermarché. C. 0 a Vextérieur du supermarché 3 ~Aquelle heure commence la nouvelle activité ? ‘point 4 Quelle activité aller-vous découvrir? 1 point oA oB oc 5 Quiest Kader ? 1 point Je lis d'abord les questions et imagine deja les réponses possibles. ‘S'écris des informations tres simples mais pas de phrase complete, Je relis mes réponses pendant les 30 demiéres secondes de pauseBEN) = 2 Comprendre un message oral » Attention, les temps de pause sont aussi de 30 secondes mais ly a 6 questions! » Llexercice est toujours un message sur un répondeur d'une personne connue ou inconnue. > Jeme concentre sur l'information donnée : une description d'une situation ou une demande particuliér. > Je fais attention aux questions ou auxdemandes de précision formulées dans le message. Vous entendez ce message. Lisez es questions. Ecoutez le document puis répondez 11 La personne téléphone pour. 1 point A. demander de aide. 8.0 poser une question. C. sf donner une information. » Cette premiére question cherche a vérifier votre compréhension de la situation globale du message. 2 - Quand est votre rendez-vous ? 1 point ~heure: 87h ~ jour... mererdi prochain) > Cette question porte sur les premiers éléments entendus dans le message. 3 -Ledocteur a eu un accident & 1 point OA oB oc » Cette information concerne la description de accident du docteur. Attention au mot utilisé que vous associez au dessin. 4 ~ Que va faire le docteur la semaine prochaine ? il va ‘point A. @tre absent du cabinet 8. © envoyer un autre dentiste. C. © prendre deux rendez-vous » La question est précise et vous pouver attendre la seconde écoute pour étre certain de la réponse exacte, 5 - Quel est le numéro de la personne ? ‘point ——— nae » Le numéro de télephone en France est toujours épelé par groupes de deux chiffres dizaine + unité 6 - Vous pouver téléphoner. point A. mercredi prochain. 8. & jeudi prochain. » Dans le message, il y a deux jours possibles mais ici, un jour possible est proposé. o- ve= Gos Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. ‘1 Le grand-pére appelle parce que c'est. 1 point A. son anniversaire B. 0 anniversaire du frére. _C. © anniversaire de la grand-mére 2 - Le grand-pére appelle pour. ‘point A. faire une surprise. 8. 0 préparer une surprise. répondre & une surprise. 3 - Quile grand-pére vous demande de contacter ? 1 point 4 - OU doit se passer la rencontre dimanche ? ‘point 5 Agquelle heure devez-vous venir ? © 1215, 12h 30. 0 12h. ‘point 6 - Quel est le sentiment du grand-pere la fin de 'appel ? Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez ‘1 Bernard Dutoit téléphone pour. ‘point A.0 offtirun travail, 8. © proposer son aide. CC demander du travail 2 Queest-ce que Julie a dit & son pére sur vous ? 1 point 3 - Combien de temps la famille de Julie va partir ? ‘point A.C Toute une nuit, BO Tout unweek-end. C. © Toute une semaine. 4 ~ Pour quelle raison le pére de Julie laisse le chien a la maison ? 1 point 5 - Vous devez ‘point 6 - Quand le pére vous propose de le rencontrer ? ‘point Je cherche & comprendre la raison du message 1 Je me concentre sur les détails aprés la seconde écoute. Je fais attention aux expressions du sentiment.3 Comprendre des émissions de radio » Une émission de radio peut étre une présentation d'un théme par une seule personne. ou un échange sous forme de dialogue. » Pour comprendre l'essentiel, je ls les questions et jimagine l'information avant Uécoute. > Aprés le repérage du théme, i faut faire attention au vocabulaire de ce theme utilisé pendant la premiere écoute. > Les informations de lieu, de temps, d'activite, de profession ou d’age sont souvent. trés importantes dans une émission de radio. op Go Vous entendez cette émission & la radio. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez 1- Lemission parle ¢’ 1 point A. umacteur. 8. © un danseur. C. 0 un chanteur. > Cette premigre question globale précise le métier de l' « artiste » présente par la journalist. 2+ Quel agea invite? hans 1 point > Cette question demande seulement un nombre & écrire. 3 = Le spectacle de Uartiste va se dérouler & Marseille 1 point A.Cenjuillet. B. Ce quatriéme exercice est différent : j'écoute quatre dialogues 4 la suite. & » Attention, j'ai seulement 10 secondes entre la premiére et seconde écoute pour te > Les détails des informations et es expressions de sentiment des personnes donnent souvent la réponse, = [Exercice 10] Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue & la situation correspondante, Vous étes devant le cinéma et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 & _-® A. exprimer Vinquiétude Dialogue 2 ©— - _-* B. exprimer a tristesse | | Dialogue3 © “eC. exprimer la déception i Dialogue 4 6° © D. exprimer la colére . » Ici les réponses concernent les sentiments: inquiétude, tristesse, déception, colére. Les exclamations (comme dhabitude, dommage, zut, attends, cava aller, mais tu sais) et le vocabulaire (c'est la cdemiére fois, je sus nul, je suis trop inquiéte, je me sens mal) sont des informations essentielles. acm [Exercice 11] Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue & la situation correspondante. ‘Vous étes & la terrasse d'un café et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 © © A exprimer son intéret Dialogue2 © © B.confirmer Dialogue 3 © © C.exprimer son accord Dialogue 4 & 0. commander 24 Comprtbesion defer -Setaierae GE Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant 2 4 situations différentes. Lisez les situations, coutez le document pus reliez chaque dialogue & la situation corespondante Vous ets au lycée et vous entender les dialogues. Dialogue 1 © © A refuser Dialogue 2 © © B.conseiler Dialogue 3 © © ¢.interdce Dialogue 4 @ © D.encourager Je réfléchis sur la diftérence entre les situations proposées, Je dessine sur un papier quatre colonnes. Je complete chaque colonne avec des expressions entendues dans chaque dialogue. Apris la seconde écoute, je relie chaque dialogue la situation propo- sée sur la copie de examen. Je relie la demiére situation avec le dialogue qui reste. rrr yeermnnmmnerreenerinpnene meen penePRET POUR L’EXAMEN ! PTT ete Creat Cece Serene te Poca cere eeu) personne s'adresse au publi Bay es oe ed ree ecu Saree ee ee Cnc Eee Scns oes Oe ee cy Se acy Serra Bra Sc Be ne eo) Grammaire Les comparatifs de quantité (plus + adjectif + que) Les formes impersonnelles (il fait beau) Limpératif et les pronoms directs (Reppelle-mo)) Les connecteurs logiques (parce que, donc, pour, mais) Vocabulaire Achats > Actualité » Alimentation » Communication > Loisirs EET > Médias >Mexéo 1. Quand j'écoute deux personnes parler > Mesures et quantités entre elles, je repere l'utilisation de tu ou Services vous pour connaitre leur relation. Transports 2. Je repére U'intonation et le rythme des phrases pour comprendre l'opinion, Uintention ou le sentiment. > Vatements 3. Je repare les différentes voix pour comprendre les r6les de chacunPOUR DIRE Annoncer Le prochain bus arrivera dans 3 minutes. Le TGV 8 destination de. Le concert commence avec 15 minutes de retard Demander de faire Pouvez-vous rappeler le lycée sil vous plait ? Viens plutdt 49 heures. Recontacter-moi dés que possible. assez jeudi au bureau. Les éléves quifinissent € midi doivent se présenter& la cantine & ahs. Expliquer Le prof est absent, i est rmalade aujourd'hui Ifaut arréter tes devoirs,sinon tu seras trop fatigué demain | Acause de l'orage, le gymnase est fermé ce Informer Un magasin de sports va ouvrir la gare. Je serai la maison plus tard que prévu Des places gratuites sont disponibles & partir de19h histoire ? said ne pourra malheureusement pas Rappelle-toi c'est Uanniversare de grand- mere demain | Proposer Situ veux, tu peux venir avec Edouard Est-ce que tu veux vent alamaison ? Tu pourras passer aprés les cours ? Pourquoi ne pas partir & lamer ce week-end ? Etsituarrves a Uheure, on peut partir ensemble, (On peut se retrouver a midi place de VOdéon ? Jee sais pas ce quetuas de prévu, mas ce serait sympa devoirce fim? Réagir 4 une proposition Excellente idée Non, je ai pas trop envie de sortir merc Gane me tente pas trop. Exprimer une émotion Ce n'est vraiment pas facile! Alle, Cest pas grave 1 Est-ce que je peux faire la différence entre une annonce, une discussion, une émission de radio et une instruction ? Qu'est-ce qui se passe ? Actualité Un événement Un sondage Une élection La démocratie La science Un invite Un journaliste Un reportage Une revue de presse économie Message téléphonique Recevoir/écouter un message Bonjour, c'est Charlotte. Je te rappelle comme prev. Je vous appelle au sujet de. Envoie un message & Pierre! annuler/reporter un rendez-vous Pour plus d'information, rappelez-nous au 0147721313, Recontactez-moi des ue possible. Rendez-vous & 8 heures. Mesures et quantités 500 g (cing cents grammes) ase poser Pee ea 25°: 25 degrés 2,5 kg (deux kilos cing/ et demi) U litre el :eentilitee km: kilométre més metre carcé Météo IUfeit beau fait de Vorage IL fera doux sur toute la France. Des températures tres levees Le temps est au beau fixe Attention aux averses llyadusoleil, du brouillad, du vent Loisirs Loisirs Je fais du cheval Inscriptions en septembre Le club de loisirs Je suis passionné de 8D Slamuser, fare la fete Faire du tourisme Gagner, perdre, jouer Un champion Une competition 2, Est-ce que je comprends des indications pour retrouver les moments d'une 3. Est-ce que je connais au moins 4 mots dans chaque liste de cette page ? 4. Est-ce que je suis capable de repérer des informations précises : chiffres, dates, noms, lieux ? Petpourenamen! 37| PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire ANANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire noter les mots-clés entendus dans les bulletins d'informations ou dans des conversations, revoir des listes de mots utilises dans les situations familiares et sociales, connaitre les contraires et les synonymes des mots courants. Oréviser la grammaire les différentes formes de questions, l'impératif, les temps du passé, la négation, les adverbes, les prépositions de temps et de localisation CEcouter les informations de radios francophones sur Internet, regarder des émissions en francais, identifier les situations et les themes présentés. LE JOUR DE L’EXAMEN Ciapporter sa convocation et sa piéce d'identité (Ose concentrer et pratiquer une écoute active noter les mots conus, repérer les intentions Corépondre aux questions faciles apres la premiere écoute Cs'aider des questions pour mieux comprendre les documents Cicompléter les réponses manquantes ou modifier ala seconde écoute Osi une case est cochée par erreur, cocher et entourer la case de la bonne réponse 58 retpeurtermentCompréhension des écritsCOMPRENDRE CEPREUVE La compréhension des écrits est la deuxiéme épreuve de l'examen du DELF Az Nombre Compréhension des écrits asa Réponse a des questionnaires de compréhension portant sur trois ou 30 minutes ../25 Nombre quatre documents écrits ayant trait & diexercices des situations de la vie quotidienne. A exercices pour leniveau Az Durée de l'épreuve Objectifs des exercices 1. Lire pour s‘orienter 2. Lire une correspondance 3. Lire des instructions 4. Lite pour s'informer —LES SAVOIR-FAIRE _ IL faut principalement étre capable de: ce ! auc neers exp ncipal du document oe Exemple : Quelle relation y a-t-il (tteaneees «Re entre Marc et Antoine ? Exemple : Que propose l'association ? coct a Amicale. a Du chant oe O Familiale. Du basket Professionnelle. A De la randonnée. Peet eee ee Cece Exemple : Quel jour la bibliothéque est-elle fermée ? Verifier des informations Exemple : Les deux fréres sont allés dans la méme (eiarees école aVeai Un musée Faux Un monument. Une cathédrale Justification—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ Supports possibles __Type d'exercice Nombre de points Un tableau dappariement (associer) Menus, horaires, prospectus, annonces Lettre standard, lettre | Un questionnaire personnelle, courriel & Raglement, mode demploi, recette de | Un questionnaire Spoints cuisine, instructions Brochure, court article de journal, affiche publicitaire, guide touristique Un questionnaire points —LACONSIGNE (Reed ‘Oui, elle donne la situation générale et dit quoi faire. C’est une phrase générale @ me.) Bemple ae au début de 'épreuve. Elle | « Vous lisez cet article dans un journal francais: ‘explique ce qu'il faut faire. Rg | Répondez aux questions. » »Exemple ee, « Répondez aux questions en ? ? demandée. » “Avant de lire les documents. —LES QUESTIONS ET LES REPONSES — Geta Les questions et les réponses sont toujours dans ordre du document. ~le tableau d'appariement Associer en reliant le texte la situation correspondante les questions & choix multiple (QCM) Sélectionner la bonne réponse parmi trois choix de réponse sous forme de mots ou de dessins. Iln'y a qu'une seule réponse correcte les questions & réponse ouverte courte (QROC) Ecrire la réponse, c'est-a-dire le ou les mots attendus. Pas besoin ¢’écrire une phrase compléte avec un sujet, un verbe et un complément. les questions vrai/faux + justification Cocher pour indiquer si une affirmation est vraie ou fausse et justifier votre choix. Vous pouvez recopier la phrase du texte qui correspond. > Quand lire les questions ? + Vabord lsez bien la consigne et identifiez la situation de communication. + Puis lisez les questions pour faclliter la lecture du texte, + Enfin lisez le texte et répondez aux questions.SE PREPARER 1 Lire pour s’orienter — Repérer des informations chiffrées Activité 1 Lisez les documents. Doc wet GRAND CONCERT DE JAZZ ! Le samedi 12 aunt, 21 Rendec-vous au café Be Darouf (10, we des Chexnsuses) Entrée: 9 € Poussin: U624-21-9-00 bocwe3 Vend canapé en cuir ‘Tres bon état: 390 € Acheté neuf 690 € ily a I an. Appelez Mélanie au 06-34-21-29-77, le soir apres 20 h, Doce 3 * Cours d’espagnol A mon domicile (24, ue Kleber) pour les collégiens (12-16 ans) Jes mardis et jeudis soir apres 17h ‘Tif: 15 @heure Contact: amth_ges@ gmail.com (90 06-23-21-23.98 Repérerz tous les chiffres et indiquez dans le tableau 'information quills donnent comme dans. exemple Numéro de téléphone hee Adresse | Heure Prix Doc 1 [Doc 2 (Ose 3 Doc 4 AR Comprtbntion de its -Sepréaer Bt remy unnnannann Activité 2 Lisez extrait d'emploi du temps ci-dessous et répondez aux questions Classe 3° C - professeur principal : M. Dupré Lundi ‘Mardi | Mercredi 8h30 ; | ; Mathématiques mac] Anglais Mathématiques (salle 245) ER (salle 34) (salle 245) Francis ["] | istoie-séographie ans | (alle 101) (alle 22) (salle 34) 13h | Histoire-géographie {Physique-chimie ®) Galle 22) |ao (labo n°4) 15h Musique Dessin (petit theatre) | (salle 45) | 16h Dal | Sport & Francais ) cy (grand gymnase! (alle 101) 1- Combien de matiéres différentes sont étudiées ? 2 Dans quelle salle se passe le cours d'anglais ? 3 = Combien de temps dure le cours de sport ? 4 A quelle heure commence le cours de dessin ? = IL combien de matiéres le mercredi aprés-midi? — Repérer des thémes ou des activités Activité 3 Lisez les annonces suivantes et associez chaque petite annonce a un theme. TEMPS LIBRE TRANSPORT = IDENTITE. = MAISON Doce Doc we2 Doc ne 3 oc ne 4 “raent I Cherche acne a ied, | [tind tateamptatdecanes] erche earce sétuaton nr Paris | de cuisine (12 personnes), | | perdlt le 3 mars pres ol coveiturage Rove ea or dimanche Savi, | sien | esiaiayataage | | mpermercne Her vers 20h, | Grant | ossaay Lisez la page surle site internet de votre ville et écrivez le type d'activité sous chaque article. 2} wunu jaimemaville/92/programme_ete Les activités de votre ville pour Pété Cours gratuits sur la place de Tous les vendredis soirs 20h, | Aide aux études : cours de la maire tous les sors (19h) cinéma gratuit en pein ai, au visions des cours de college. RV danse, basket et gyrmnastque. stade, Programme i. 8 labibithaque le mardi a 14h — Repérer les informations importantes Activité 5 Lisez les présentations de restaurants suivantes. Soulignez les mots importants. Classez-les dans le tableau ci-dessous. =) D_www-onmangeoucesoir.com POISSON © VEGETARIEN @) Pour un bon steak-frtes, Les fruits de mer sont Vous aimer les carottes, venez au restaurant 4 Phonneur dans notre la salade, les haricots..? Chez Bruno! restaurant La belle huitre. Allez Au Végétarien! Petits prix mais grande qualité | Venez goiter nos poissons frais Des Légumes, seulement COuvert du mardi au dimanche, péchés le jour-méme. des légumes crus, cuits, vapeur midi et soir. Menu a 35 €, Ouvert en ‘et toujours bons ! Réservation au 07-21-23-29-33. semaine, déjeuner et diner. Plat principal a 12,90 €. Fermé le week-end, Ouvert tous les jours le midi Contact: labellehuitre@voilatt. _Réservation sur notre site I Chez Bruno La belle huttre Au Végétarien Nourriture [ PraTart Pourquoi on aime ? I Jours/horaires Comprinasen dessa Seppe i ' i iActivité 6 Lisez les affiches suivantes et répondez aux questions. AFFICHE 1 AFFICHE We 4 Coes AVIS AUX MUSICIENS M ATS Samedi 29 mars, : ‘ fu temps dire See eatery = place dela gare ; eas las grande vente de vieux ' Je mereredi 10 octobre 4 18 heures instruments ; pone norte Geis piano, guitare, violon et. : suivie dun La belle endormie, concert des éléves ent parson auteur de Vole primaire. Nicolas Gachet i : intrés grate dans la lim Entrée payante (3 €), i dion parking gratuit ' 1 Quel est le théme de afiche 7 ; Affiche 1 S lamusique. © Lesport. 9 Lalecture. f Affiche 2 O lamusique, OLesport, © Lalecture 2 - Lévénement se passe quand ? Affiche 1 Affiche 2 ES 2 Lire une correspondance — Identifier le type d’écrit et son objectif Activité 7 Lisez les phrases suivantes. Associez-les avec les types d'écrits suivants: lettre professionnelle, lettre administrative ou lettre amicale a. Salut mon ami! , Merci pour votre rapport suite la visite du directeur. c.Bises eta bientot! 4. Vous trouverezles documents demands dansenveloppe. _& lettre professionnelle «. Monsieur le Directeur, je vous écris au sujet de offre de stage © ‘lettre administrative f. Coucou, espére que tuvas bien. . Cher client, Nous vous remercions pour votre confance.SE PREPARER Activité 8 1 Lisez les extraits de lettres suivants. Pour chaque lettre, choisissez quel est l'objectif © S'excuser © Prendredesnouvelles © Inviter_ © Annoncer une nouvelle © Confirmer une information © Remercier, a. Est-ce que samedi tu es toujours disponible pour aller au parc avec nous ? Objectif b. Comment vas-tu ? Plus en forme que la derniére fois, espére |? Objectif 2 ¢. Clest trés gentil de m'avoir donné ta raquette de tennis. Grace & toi je peux commencer les cours demain soir! Objectif 3 d. Jai gagné deux places pour aller voir le nouveau film d’Anna Clang. Tu veux venir? Objectif 4 2 - Eeriver ci-dessous les deux objectifs non choisis et écrivez une phrase pour chacun. a. Objectif Phrase b. Objectif 6 Phrase — Repérer les informations importantes Activité 9 Lisez les deux courriels suivants et répondez aux questions. Court n° 1 Courriel n° 2 ooo ooo o# === & oom 2 ‘eviews Ap. stn Me yer | mer retante—rieny R At Rap_ apne A: graonn28@amaiicom A: hanost@hormalfe | coucou ! salut! “Tu vas bien ?e sus en train de révser pourle devoir | Je Vécrs au suet de la fin des cours. Pour fter ca de francals de eudi Tu peux mienvoyerlesréponses | avec es copains, on propose dale pique-niquer de Fexercce 4 page 54 du lve, site plait? etais demain mid, au bord dlc. Tues accord ?Tu tmalade quand a rots cori. Mere: beaucoup | apportes un plat? ives Bonne sorde et & demain | | lise Pierre | ecco tome Courriel 1 Courriel 2 [Qui écrit? | Quel est le sujet du courriel? | : | Quand ? Od verrez-vous la personne qui écrit? 4S) camrenrson ae srs -Sepripree let vac 4 éudActi 10 Lisez les deux lettres suivantes et répondez aux questions, Lettren?1 Bonjour ! Comment est-ce que tu vas ? Me voi arrivée d Montr la bien iprés un long voyage en avion. Malheureusement, la compagnie a perdu mon bagage... ca commence bien ! ai retvouvé mon frére qui a (chut ! mes parents ne le savent pas encore) et qui travaille dans un restaurant chinois, Je suis super contente de pas semaines ici, avec lui et sa pet une Ameéricaine. Je peux amé niveau d'anglais !! Demain, Puniversité deux prochaines Hannah, liorer mon u programme. balade dans la ville et visite du musée d'histoire. Et toi ? Que vastu faire pendant les vacances ? Bises etd bientot, Marie 1- Quel est objectif de la lett 5 Vous inviter © Vous féliciter. © Donner des nouvelles. 2 - Quel probleme a eu Marie & son arrivée ? 3 - Que fait le frere de Marie & Montréal ? 4 Combien de temps Marie va-t-ellerester a Montréal? 5 = Que va faire Marie a Montréal ? (3 réponses attendues) Ye 1- Quel est 'objectif de la lettre d' Olivier ? 5 Vous invite. 5 Vous féliciter. Donner des nouvelles. 2 - Quelle est la destination des vacances Olivier ? 3 Que fait la sceur d’Olivier pendant les 4-- Quelle nouvelle matiére scolaire Olivier va-t-l Gtudier apras les vacances ? Lettre n® 2 Salut! Ca va ? J'ai oublié de te proposer de venir passer les vacances avec nous (si tu veux et si tes parents sont d’accord). Je pars dimanche avec les miens pour Biarritz. Ce serait super si tu venais parce que ma soeur doit réviser pour ses examens de médecine et donc, elle a décidé de ne pas nous accompagner. Avec toi, la plage, ce serait plus sympa ! Pour la rentrée, j'ai choisi d’étudier litalien, finalement. Ca m’intéresse plus que allemand. Et toi, tu as pris quelle langue ? ‘Tiens-moi au courant !A plus tard, OlivierSays ae... : 3 Lire des instructions —Comprendre des recettes de cuisine Activité 1 ‘Vous lisez cette recette dans un livre de cuisine. Répondez aux questions. Patates en boule de Georgette 4 Pour 2 personnes Difficule: + 1. Cui les pommes de ‘Temps de préparation : 20 min terre il vapeur. ‘Temps de cuisson : 25 min 2.Eeraser les pommes de tere la fourchette, Ingrédients 3. Ajouter le beurre et le suere. 4 pommes de terre, 4 Bien mélanger avec les mains. 40 g de beurre, 5, Faire 4 boules et ajouter de la farine. tun peu de sucre, 6. Faire cuire a podle les boules de chaque cOté tun peu de farine. 7.Servir chaud avec une salade verte. 1 -Larecette est difficile & faire, 2 Veal © Faux 2- Combien de temps est nécessaire pour faire toute la recette ? 3 - Combien d'ingrédients sont nécessaires ? a4 as 4- Ilya combien d'étapes dans la recette ? a4 os Activité 12 Vous lisez cette recette dans un livre de cuisine. Ecrivez les mots effacés. ala provengale 1, iles tomates en deux. 2. Mettre I’huile a chautfer dans une grande poéle. 3.Lorsque | est chaude, mettre la moitié des see tomates, Laiser cuire quelques minutes de er errees chaque c6té, saler et. Ajouter les herbes. Bee TEER 4, Faire ip) 45 minutes, ee eee Freesat cones en eres ree el poivre— Suivre un message personnel avec des instructions Activité 13 Vous aver recu ce message déchiré d'un ami francophone. Remettez les phrases dans l'ordre i F Vous lisez ce message d'une amie frangaise. Répondez aux questions, e00 oO Z salut! Bonne nouvelle: la salle est réservée, jal parlé ler avec Yemployé de la mari. I faut ‘maintenant organiser la sult de la te surprise de Nathalie. I faut, dans ordre contacter Julien pour la musique envoyer par mail & Pierre la liste des courses acheter vendredi de quoi décorer la salle (tu as des idées 7), appeler tous les copains t leur donner rendez-vous samedi 19h 30 Le plus difficile, c'est de dre & Nathalie de venir (vers 20 h) 3 la salle sans lui dre que est une fete surprise pour elle...’ une super idée, je te diral demain, ‘Ah t surtout n'oublie pas de m'apporter demain ta participation financiére (20 euros par personne) Bises et demain | lisa 1- Quiest-ce qui est déja fait pour la fate? 2 - Replacez les taches & faire dans 'ordre. Attention: ily a une image fausse. Indiquez-la par une croix (X) rr re n° rr 3 ~ Que devez-vous donner a Lisa ?SS-a 141°) i 4 Lire pour s’informer — Identifier le théme général Activité 15 Th Lisez ces quatre articles un journal francophone, relevez les mots importants et identifiez le theme de chaque texte. TRANSPORTS TOURISME SPORT. METEO HISTOIRE TECHNOLOGIE LOGEMENT EDUCATION’ © SANTE ARGENT Th HE corse: un bateau bloqué en mer a ALille, on paye le parking en raison du temps sur les portables Les pases 6 suviendont Dans le nord de Ia France, il nest - entre Marsile ct Basi, & es Ac Blogués pendant 9 heures peés Pour payer fe parking: grice & la As ds port corse sins pouvoir sy nouvelle application pour tléphones Lise aréter& cause de fa mauvaise portables, ordinateurs tablets, les une météo (vent fort et pluie). tes Lillis achitent directement en igne 163 passagers ont profit plus = : longtemps que prév des services de la compag su et $e puting. oe pet Corsica Ferries. ‘solution re Theme Theme g 1 accident entre un camion a La plus importante gripe - et un tramway & Bordeaux depuis 10 ans ! (Cet apres, les passagers du tramway de Se te ine C ont ens peur quand wn camion our ge adépass | mk 4e 19 omnes extent violemment &Favant dt Hon, Et Ther st pos fa! oe tramway. La raison : un probleme technique Si vous avez de la fre, mal & oF dans le moteur du poids loud, Trois bes 4a tte ou ala gorge wattendez légers ont &té conduits & Thopital par les EE eae a repondre la demande, les mé- Pompiers. La circulation a repris en fin de decins en vacances sont rentrés 2p matinge . ‘wavailer plus tt que preva, Theme Theme Act Lise: Activité 16 Lisez les titres d'articles de journaux francais, relever le ou les mots qui indiquent le théme et écriver-te crs axa EE Legrandretourde ‘vactrice préferée des Francais) dans les salles pour les adieux du meitieur \' | le gouvernement annonce joueur de tennis francais des routes dangereuses Theme Theme 2 Theme 3Le chateau du XVII siécle rouvre ses portes au public aprés une renovation de ses salles Prix de Melectricité : ‘en hausse par rapport @ Pannée demiere, Rentrée scolaire : les éléves et les professeurs Fetournent en classe Theme 4 Theme 6 Paris : la plus belle ville ‘du monde avec ses 45 millions de touristes Quelle décoration intérieure our mon logement ? 150 idées faciles a faire ‘Une nouvelle étoile pour le grand restaurant du célebre/ cuisinier Alain Ducasse Theme 7 Theme 8 Theme 9 — Repérer les informations importantes Activité 17 Lisez cet article d'un site internet francophone. Relever les chffres et les noms propres (mots avec une majuscule). Des retrouvailles heureuses 2 La famille Thomas navalt plus de nowvelle de leur chien, Pko, 3 ans et demi. Perdu pres de Limoges ily a sic mols, pendant leurs vacances, Perre et Claudine Thomas espéralent toujours son retour, Crest Gaston qui a trouve par hasard Piko pendant sa promenade quotidienne d'une heure. Mais, 3 Gaston habite 8 100 km de Limoges. Grace @ ls puce électronique de Piko, le capitane de la ger armerie de Sarat a contacté les Thomas, trés heureux par cette nouvelle. « Depuis le départ de a maison de uliete, notre fle, ily a deux ans, Pko est comme notre enfant!» Selon vous, quelle est l'information la plus importante du texte ? © Piko @ marché pendant plus de 100 km. Gaston se proméne chaque jour une heure. © Pierre et Claudine ont retrouvé leur chien aprés six mois Activité 18 Lisez cet article d'un journal francophone et réponder aux questions. Le choix de la Pour choisr a vile qui accusilera sept ans plus tard la plus grande fete du sport au monde, le Comité international olympique (C10) personnalits du monde du sport. Les villes candidates organisation des Jeux COtympiques doivent préparer des documents qui justfient pourquoi ¢ Jes meilleures et le C1O procéde par vote. La ville luea alors un peu de temps pour construire des stades, des hotels pour accueil les sportfs, des aéroports, te, Car c'est le monde entier qui se retrouve pour les Jeux Olympiques: plus {de 200 pays y participent (207 aux derniers Jeux dé), des millers athletes pour une soixantaine de sports... Bref, une magnifique publiité pour la ville «accueil et un mervelleux moment sportf pour ensemble du monde it une eentaine de ar Compriteniondestcit-Sepripuer GSys 1- Combien de temps avant les Jeux Olympiques, le CIO choisit la prochaine ville olympique ? 12 1000 jours. 9 Tans. 2 - Que doit fare la ville candidate pour étre choise ? © Faire un dossier. © Préparer ses sporti © Construire des batiments, 3 ~ Comment est choisie la prochaine ville olympique ? 4 - Combien de pays étaient présents aux derniers Jeux organisés ? © 60. 0 207. 5 ss est le sentiment du journaliste pour les Jeux Olympiques ? ® 8 — Vérifier une information Activité 19 Lisez cet article d'un journal francophone. Naissance au zoo de Mulhouse a deja 3 mois mais sa naissance a été tenue seerte : un ourson polaire est né au 200 cen novembre demier. C'est excoptionnel : i est le deuniéme a naitre dans un z00 en France! Pour lui permetre de survvre, le petit et st maman, née dans un z09 allemand, sont enfermés dans un bitiment du 200, dans le noit. Personne ne peut encore lapprocher, ne pas Anthony, vétérinaire du 200: « Iau encore attendre un mois. He faut pas crder de stress, par une présence humaine par exemple. » Le z00 est tts fier de cette naissance et invitera bientt es visiteurs 8 le voir, Le petit fourson n'a pas encore de prénom ! Participez au grand jeu org zoomulhouse fr. nisé par le 200 |W Les informations sont-elles vraies ou fausses ? Cochez la bonne réponse. Vrai Faux a Le petit ourson a deux mois 3 0 b. Sa mére est aussi née au 200 de Mulhouse 5 o ¢. Le vétérinaire est le seul humain qui alle droit de toucher'ourson, o 4. Dans quelques temps, les visiteurs pourront voir le petitourson. a €. L’équipe du 200 n'a pas encore choisi de prénom pour 'ourson. a Ac lise tet uN boul u“Activité 20 Lisez cet article d'un site internet francophone et répondez aux questions. D www.actual francophones fr Parti 11 ans, un Québécois finit son tour du monde Jean Beliveau, 45 ans, a quite ily a 11 ans sa « belle province » pour ‘découvrir le monde et s’enrichir de rencontres humaines, Grice argent envoyée par sa femme reste au Canada, i marche chaque jour une ving: taine de kilometres et russia plus longue marche ininterrompue autour «du monde : plus de 75 000 km & travers 64 pays. Parti du continent amér- cain, iLa parfois pris le bateau (par exernple pour aller en Europe) mais le plus souvent, ce sont ses pieds qul'ont conduit sur chaque continent. Rentré au Canada depuis quelques mois, Jean Beliveau n'a plus d'argent ‘mais ies le plus heureux des hommes: «'a/ compris que partout dans le ‘monde, l'éducation est (a plus importante chose dans la vie Dans quelques mols, i reprendca son emplol: culsinier Montréal 1- Jean Beliveau est. © américain, © canadien. 2 - la voyage. © seul © en famille. 3 - Pour faire son voyage, ila surtout... marché. pris le bateau. 4- lest allé 10 dans 75 pays. sur tous les continents. 5 - ll travaille dans. 1 une école O un restaurant. Activité 21 Lisez cet article d'un site internet francophone. Parmi les phrases proposées en dessous, entourez les trois phrases correctes. wow.ovestinfo.f UNE HEUREUSE GAGNANTE Trente ans que Louise Fernand attendait cela elle vient (enfin) de gagner le prix dela meileuretarte aux pommes de France | C'est sa recette tres person- nelle que Louise a présentée au concours qui s'est déroulé e 10 mars dernier 2 Clermont-Ferrand : «Je 'ai apprise avec ma grand-mére qui, elle-méme, (a onnaisslt de sa mere». Cest done toute la famille de Louse quia réussi! De retour dans sa vile natae, & Brest, Louise a afiché son dipléme dans sa boulangerie-patissrie «Elle sat fare la meilleuretarte aux pommes,je Ui toujours dt ! Mais cest bien, une recon- naissance nationale, ca fait toujours plalsir!», confirme André, client de longue date. La specialité de Loui de Louise est un géteau aux pommes ovise 33025 Louise est née a Clermont-Ferrand. Ses clients ne sont pas surpris de la victoire de Louise. Larecette de Louise est familiate,S’ENTRAINER 1 Lire pour s’informer » Jeli bien la consigne, Jidentifie bien la situation de communication, » Jelis d’abord les questions pour faciliter la lecture du document. » Jelis ensuite le document. » Je répond aux questions. Vous habi 2 en Belgique. Vos amis veulent faire une activité apres 'école. Vous les aidez 8 chercher. Vous lisez les activités suivantes sur le site internet de votre mairie. ‘Qu’allez-vous proposer a chacun de vos amis ? Ecrivez le numéro de l'activité qui peut intéresser chaque personne dans la case correspondante. a Tu aimes marcher, court, {aire du vélo ? Rejoins-nous le mercredi soir 8 17h 45 devant la maire. Contact: 'association En forme » \ a Cours de natation pour les ‘grands débutants, 1h 30 par semaine, 15 €le cours. ‘Adresse piscine du Vallon, Le club de la bibiothéque invite ‘ous les amoureus de la lecture 8 18, les lundis etjeudis. Biles eleves de ecole Apolinare te remercient de venir chaque mardi soir les alder a faire leurs devoirs (06-34-02-22-10, pee eae caanneee tries, 9 ee mutes trees? cmt ioacee Situation Activité n® | Estella voudrait apprendre & nager. eI ‘Anna est trés sportive ‘Thomas aime passer du temps avec les enfants, Grégory adore lire, Antoinette souhaite devenir professeur.Vous habitez en France. Vous souhaitez aller au marché de Noél de votre ville avec vos amis, Vous lisez la description du marché de Noal sur une affiche. Quel stand va intéresser chacun de vos amis ? Ecrivez le numéro du stand qui peut intéresser chaque personne dans la case correspondante, Le stand n® 5 vous propose le pays du Pére Noél en images, peinture et photographies Bonnets, écharpes et gants en kine de mouron vvous attendent au stand n° 3. Rendez-vous au stand n° 4, Vener-lesessayer! Offez un bouquet de roses blanches, une plante ou un arbre de Noél& vos proches! 4 Pour animer vos temps libres, au stand n’ 2, vous trouverez des jeux d'échecs, de cartes et de soci. 1 I i | | | | | | | | i | | i i Situation Stand n® Jules se passionne pour les beaux paysages. Lou adore les fleurs Sarah veut acheter des vétements chauds. Jade aimerait découvrir la nourriture régionale. Ethan aime beaucoup jouer. Comprttunsindesterts-Sentainer 5SVous habitez dans un pays francophone. Votre quartier organise une journée « Solidarté». Vos amis souhaitenty partciper. Vous lisez le programme dans le journal local. Qu’allez-vous proposer & chacun de vos amis ? Ecrivez le numéro de activité qui peut intéresser chaque personne dans la case correspondante. JOURNEE SOLIDARITE DANS VOTRE VILLE ‘sport @ CUISINE Vous mez courir? Vous saver bien cusner ? Faitesparticiper vos onguesjambes Venez fore des giteaux avecnous! la competition. Lapartesta2€ tkm=1€ Inscription la mare. DONS Vous posséder de vieux pulls, pantalons ou chemises? @concouRS Donner-les-nous et nous les Gagnezle concours dorthographe! _revendrons au benefice des associations. ro faute et un ditionnaie vous extoffer! @ ORGANISATION Inscription: 3 € Vous étes forts? Venez nous aider 8 déplacer samedi midi les meubles det'ecole et installer la scéne de théstre Situation Activité n° Zé sachet toujours beaucoup de vétements Esteban est un trés bon patissir. a Chloé a de® gagné le premier prix de course & pied Lina est une tes bonne ééve de francais César est fort: il est tes musclé | Je lis les situations et les textes plusieurs fois. Je cherche les mots importants pour chaque situation et chaque teste Sassocie les mots ensemble= 2 Lire une correspondance omy Vous habitez en France. Vous recevez ce courriel d'un ami francais. Répondez aux questions i » Jidentifie la situation de communication : tu habites en France, Tu as un ami francais. > Jlobserve le courriel et je réponds aux questions suivantes ~ qui écrit ? Ton ami francais. = quand ? Le 25 mai pourquoi ? Parler de a féte de son école. » Jelis le courriel pour comprendre les informations importantes, k » Je lis les questions plusieurs fois elles suivent toujours Vordre du texte, Je fais attention, ‘aux « mots-questions » : qui? (des personnes) quand ? (une date) oui? (un lieu), et. ; e00 om = F srnaud@gmallcom 25 mai salut! Comment vastu ?BientBtles vacances dété et aussi a féte del'école ! Cest le 10, ilreste donc un peu moins de 3 semaines pour tout fare | Avec ma casse, on va jouer une piace de theatre Les petits vont danser et les parents vendront ls giteaux et les bolssons. Av "aide des professeurs et de la directrice, la mairie nous a donné 400 € qu’on va utiliser Pour acheter les costumes et les décors du spectacle. Vespre que tu serasprésent (c'est un samedi): g2 va étre bien | Abientst, Arnaud, | PS : pour rappel, adresse de mon école : 45, rue Augustin 1- Quand a lieu la féte ? En. ‘point AO mai 8. juin, c. O juillet, 2 = Que va faire Arnaud ? 1 point AG Peindre les décors. 8. Jouer un spectacle. C. © Vendre des gateaux. 3 - Quelle activité vont faire les plus jeunes éleves ? 15 point, Danser, 4 - Quelle est opinion d’Armaud sur la féte ? 15 point Positive/Bien. 5 - La féte se passe. point A. waltécole B. © dlamairie C. 0 authéatre,Yuya) ‘Vous recevez cette carte postale d'une amie francaise, Répondez aux questions wa? Je Uéeris pour te : Se tes mon pve a ous un nana act dans une entweprise américaine qui se wouue dans le oud de fa France ! Nous partons viene it Sous laf da mais Evidemment es parents sont bies contents parce que Pape détee au chimage. Mais Romain est matheureuc, tut : wi z de basket. mat? Cot ian mas jes Bo ul Me e i Mais le principal, ces ves Belgique va me manquer... tous easeble. Fu viendras me vendue visite ? C'est facite grice au train. 1- Oi1va partir Claire ? ‘point A. © En France, 8. 0 En Belgique, Aux Etats-Unis, 2 - Quand est-ce que Claire va partir ? 15 point, 3 = Le pere de Claire se sent. point AO triste, 8. o heureux, ©. 0 encolére. 4 - Quelle activité fait Romain ? 1 point A. Dusport. B. © Dela musique, ©. © Des arts plastiques. 5 = Que vous demande Claire ? 15 point SH) comprehesion eters StriveVous recevez ce message d’un ami francophone. Répondez aux questions. e00 ae o: adry_daubert@gmeilcom wt 25 a Nouvelles salut espere que tu vas mieux ! Tu n’as plus de flevre ? Malheureusement, fai fété mon anniversaire samedi dernier sans toi @. On était 14 personnes, mon salon état un peu petit. Etla cuisine encore plus | Heureusement que les copains ont apporté des sandwich ft des pizzas | Demain, e pars 8 la montagne avec mon once. Je suls super content Yadore la neige ! Enfin...fespere: lui aussi est un peu malade, il tousse beaucoup ! On Et toi tu vas chez ta granc-mére a la campagne ? On se volt aprés les vacances ? Abientét, Adrien 1 -La féte pour Vanniversaie d'Adrien. A. © sest passé le week-end derier. 8. Calieu samedi prochain €. © est prévue aprés les vacances. 2 - Quel est le probléme du salon c'Adrien ? 15 point 3 - Quel est le menu de anniversaire ? (2 réponses attendues) 15 point 4 - Que va faire Adrien avec son oncle ? Ilva. ‘point A. 0 faire du ski B. © jouer auxéchecs. _C. © nager dans les lacs. 5 - Otamal oncle d'Adrien ? ‘point Ao Alatéte B. © Auventre. ©. Ale gorge. Je trouve 'identité de la personne qui écrit (ami ? professeur ? etc.) Je coche une seule réponse. Je cherche les « mots-questions » pour m’aider a répondre aux ques- tions.Py 3 Lire des instructions Vous habitez au Québec. Vous lisez le réglement de la salle de sport de votre quartier. Répondez aux questions. » Jelis bien la consigne. identifie bien la situation de communication :e vis dans un pays ‘quiparle francais. Je lis ces instructions dans la salle de sport. » Jelis d'abord les questions. Je regarde ce quill y a autour du texte : les dessins, lettre, auteur du texte, la date, et. » Jelis avec attention le texte et je cherche les mots importants. Je cherche les mots et les expressions qui expriment ‘obligation et les verbes 8 limpératif. Je cherche aussi les interdictions (formes ne... pas). RESLEMENT INTERIEUR LLaceés @la salle de sport estréservé aux habitants du quatir de la Garenne, Les horaires ouverture sont les suivants: du mardi au vendredi (13 h- 22h) etle samedi (@ h-19 ‘lest obligatoire de porter des chaussures réservées au sport. ‘llestinterdit de manger et de fumer, de faire enter des animaux (méme petits) et de déranger les autres joueurs * Les enfants doivent étre accompagnes par un adult (parent, professeur, et.) * La mairie met @la disposition des habitants les instalation telles que ls buts, les appareils de gymnastque, les ‘apis, es ballons et balls. tention: joueurs de tennis, apportez votre raquett. + I fautabsolument garder les espaces de jeux ainsi que les douches et ls tolettes propres. Pour consultor les horaires des cours, rendez-vous sur le site internet dela sale. Pour lr le rglement du stade voisn, clique i. ‘André ALINEA, du service « Sport» de la maiie > Repérez les expressions qui expriment 'obligation (il est obligatoire de, les enfants doivent, il faut absolument), interdiction (i est interalt de) et les verbes& limpératif (apportez, clique) Cela indique les instructions. 1 Quels jours la salle est-elle fermée ? 15 point Le lundi et le dimanche. 2.- Que dever-vous apporter pour entrer? 1 point A.G Unsurvétement. 8.0 Votrecarte d'adhérent. _C. &/ Des chaussures propres. 3 - Quelles personnes ne peuvent pas entrer dans la salle de sport ? 1 point oA oB we Comprénemion es rite Sentraner,4 - Quiest-ce que vous trouverez dans la salle? 1 point 4.0 Des bouteilles d'eau. 8. 5 Une raquette de tennis. C. ait 16) _camprihorson de brits Sentrainer= 4 Lire pour s’informer [Exercice 10] Vous lisez cet article dans un journal francais. Répondez aux questions. > Jelis bien la consigne. » Jidentifie bien la situation de communication : un article quiest dans un journal francais » Jelis d'abord les questions. > Avant de lire le texte, je lis bien le ttre : il donne des informations importantes sur le texte. > Jelis avec attention le texte, je cherche les mots importants et les chiffres, Fin de course pour Armel Le Cléac’h Le navigateur breton Armel Le Cléac’h a gagné la § éition du Vendée Globe, la plus Altre course de bateau i la voile au monde. Comme les auttes navigateurs, francais fou non, Armel Le Cléach était seul, I. fait le tour du monde sans artétet san en 74 jours, C’est mieux que le rcord de Frangois Gabatt (78 jours) lors dela demigre Gato ! Est-ce qu’Armel Le Ciéach repartira dans ans, lors du prochain départ?« Je suis siheurews., et fatigué ! Aujourd hl, a surtout enve de retrourer ma fanille A Yarrivés, aux Sables’ Olonne, le public est venu nombres pour applaud es ving neuf sportfs. Pierre Thomasin,spectateurparmi es 300.000 présents « Ces un plaisir de voir ces magifiquesbateau Je fas 200 km pour bre ld ehague arrive! ‘Armel Le Cléach a gagné 160 000 €. Est-ce trop ? Pour comparer le vainqucur du Tour de France gagne 500000 € 1 Lors de la 8" ition du Vendée Globe, quia fini la course le premier ? ‘point AO Francois Gabart. 8. of Armel Le Cléac‘h, ©. 0 Pierre Thomassin, 2 - Les navigateurs viennent du monde entier. 15 point Ag Veal 8.0 Faux Justification : « Comme les autres navigateurs, francais ou non » » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 3 - Combien de temps a duré la traversée ? 1S point 74 jours 4 = Quiest-ce qui est important aujourd'hui pour le gagnant ? 15 point Retrouver sa famille 5 Le spectateur interviewé 1 point Ac habite aux Sables-d'Olonne, 8. 0 découvrela course a voile. C, Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux.Vous lisez cet article dans la presse belge. Répondez aux questions. Pas d’idées pour les vacances ? ‘Courez au Salon des vacances qui ouvert hier au palais Heyseln°3, 4 et § jus’ ce dimanche incl. Cette année, le pays a Thonneur est Ia Belgigue, Car on peut voyager Join mais on peut aussi profiter de notre bea pays et ne pas franchie nos frontigres. Chague année, 10 millions de fouristes visitent les 150 musées e Bruxelles, note belle nature, nos bitiments & architectural originale ‘Avec deux fois plus de touristes en 5 ans, le ministée du Tourisme soubaite atteindre le chillre de 15 millions de visiteurs en 2025, Desbitresbelges la salsa cubaine,en passant parle temple dessinges en Inde ct les hates tours daffaire américaines, les agences de voyages présentes fu Salon des vacances proposent plus d'une centaine de destinations aux visiteurs. HORAIRES DU SALON :9 19 h, entrée payante (3,5 euros) pour les adultes. Parking gratuit sur présentation du billet Semtrée. Plus d'informations sur : www salondesvacances be 1 Le Salon des vacances va commencer la semaine prochaine. 15 point AQVrai BO Faux justification » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 2 - D'aprés l'atticle, quelle est l'activité la plus importante & faire en vacances & Bruxelles ? (3 réponses possibles, une seule attendue) 15 point 3 - D’aprés l'article, le nombre annuel de touristes en Belgique. point A.C augmente. 8. © est le méme. C. 0 diminue, 4 ~ Les destinations de vacances proposées au Salon des vacances sont. 1 point A.C uniquement en Belgique. 8. © principalement en Europe. _C. © pour le monde enter. 5 ~ Au Salon des vacances, grce aux agences présentes, les visiteurs peuvent faire leur visa pour les prochaines vacances. AO Veal B.C Faux Justification 4S point » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vral/Faux. 6 - Quel tarif pale un adolescent pour entrer au Salon des vacances ? 1S pointVous lisez cet article dans un journal francophone. Répondez aux questions. Des médicaments en ligne E Le pharmacien suisse Stéphane Willam possédait dja trois pharmacies ‘mais en 2010, il «ide d'un projet de pharmacie sur Internet. Avee Taide de deux colltaucs il ere un nouveau type de plateforme de vente en ligne www pharmaciesimplet: Aujourdhui, ce site offe un large choix de pls de 30000 médicaments et produits En six ans, le site aété ouvert dans onze pays européens, dont la France, il gagne de plus en plus de idles (plus de 300 000 clients). « Entre janvier 20185 et janvier 2016, le nombre de clients a triple. Ce son esentellement des Femmes entre 25 et 45 ans qui ch ent des consels gre di nos meédecins ‘associés mais aussi ur prix has »souligne Michael Willems. Avee plus de 120-000 commandes par an, ce succés rapidement permis aux trois pharmaciens de devenir des acteurs importants de « Te-commeree pharmaceutique (CE gl plat, al slat din ces fact x bce Beare 24 end ors cn habitelle 1 Quia eul'idée du site wwnw.pharmaciesimple fr? 1 point A.0 Desinfirmiers. B. Desmédecins. _C. 0 Des pharmaciens 2 - Dans quels pays est-il possible d'utiiser le site www pharmaciesimple.fr ? 15 point -quels pays est-il p 3 = En six mois, les clients ont été trois fois plus nombreux. 15 point AO Veal 8. o Faux Justification » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux 4 - Quel est le public principal de ce site? 15 point 5 = Les médicaments coditent moins chers sur le site que dans une pharmaci. AO Vaal 8.0 Faux Justification » Attention! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 6 - D'aprés article Les clients apprécient beaucoup de. 1 point A.© recevoir les médicaments 8 domicile B. O faire leurs achats quand ils le souhaitent. ©. 6 pouvoir revendre leurs vieux médicaments. We lis plusieurs fois lettre, etete et les questions W Je cherche les mots importants et ls chiffes. W Je choisi « vai » ou «faux »etj’éris la phrase qui expliquePRET POUR L’EXAMEN ! Ce Tue) Sem = orca eat STL des conseils Eats Terminer un message aes Formel : Bonjour | Formel : Cordialement. Donets Coes = Amical : Cher Tony | plus, a bientot Bee trey ater ects Sree fore Sivicig Seem Boni i hh Grammaire i Le présent, le passé composé, le a futur proche, limparfait (pour décrire), Les pronoms COD et CO! Les pronoms démonstratifs ce, cette Quelques connecteurs logiques et, mais, alors Quelques connecteurs de temps ily a, avant, la semaine prochaine La négation : ne... plus, ne... jamais Limpératif positif et négatif Vocabulaire Annonces de la vie quotidienne »Evénements passes > Horaires, dates > Instructions de la vie ‘quotidienne Lettres amicales 1. Avant de lire un texte, je lis le titre et le nom > Textes informatifs de l'auteur pour préparer la lecture. 2. Quand je lis un texte, je repére et je souligne les mots-clés et les articulateurs logiques 3. Pour comprendre un mot, jfessaye de le décomposer. Par exemple, universitaire est un mot de la famille d’universit.POUR DIRE Conseiller Inviter Correspondance Jette conseille de dormir avant —_J'aile plaisir de vous inviter8ma Une carte postale examen fete. Un courriel lest utile de lire les journaux. Merci de confirmer avant le Un mail iLest conseillé de s'entrainer tous 14 avril Un message électronique les jours. nse retrouve a 14h sippossible. Une lettre de confirmation lest important de se relire Rendez-vous la gare. Une lettre de demande Ines m'a donné rendez-vous dans Une lettre formelle Donner des nouvelles un café Une lettre de motivation Un texto Un SMS Je vous envoie ce message pour. Jepasse de bonnes vacancesen Proposer Espagne. tsi onallait au musée d Orsay ? Je te donne mon nouveau Gatedirait de prendre un café? Télévision numéro de portable. Jete propose de venir plus tét. Un documentaire Informer Remercier ou a iLyaun concert e 10 juin 20h Merci Beaucoup pour votre jn programme devant [Hotel de Vill réponse. nee Je vous informe que je dois partir _Je te remercie de ton aide. Unrole avant 17 heures. Je vous remercie par avance. pee ar Jai réussi mon examen ! stora n telefilm lest interdit de prendre des Pardon ! Excusez-moi. Cae Z = Un catalogue photos Annonces et instructions Gnevuniets Ne pas ouvrir les fenétres Des consignes de sécurité ' lest défendu de fume. 5 Le mode d'emploi d'un appareil Il n'est pas permis de sortir. Use EE Des régles de jeu . x Les 4 questions Je suis prét ? Sass 1. Est-ce que je connais les différents types de correspondances et les formules de salutations et prise de congé adaptées ? 2. Est-ce que je sais repérer la fonction d'un texte et son sens général ? 3. Est-ce que je sais utiliser au moins 1 mot ou 1 phrase dans chaque liste de cette page ? 4. Est-ce que je peux compléter ces listes par d'autres mots ou phrases que je connais ?PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire AVANT L’EXAMEN Créviser le vocabulaire noter les mots-clés lus dans les courriels et les messages, Tevoir des listes de mots utilises dans les situations familiéres et sociales Créviser la grammaire les temps (présent, passé composé, futur), les pronoms (COD, COI et démonstratifs), la négation, limpératifpositf et négatif, les adverbes, les prépositions de temps et de localisation LE JOUR DE L’EXAMEN Cparcourir le texte rapidement pour repérer les chiffres, les mots avec une majuscule Cisuivre ordre du texte pour répondre aux questions Den cas de blocage, passer a la question suivante. Vous pourrez revenir ensuite sur cette questionProduction écriteCOMPRENDRE -LEPREUVE La production écrite est la troisiéme épreuve collective de 'examen du DELF AZ, Nombre Production écrite de points Rédaction de 2 bréves productions écrites (lettre amicale ou message) : Nombre = décrire un événement ou des expé- 45 minutes .../25 dexercices riences personnelles ; 2 exercices pour cre pour inviter, remercier, s'ex- leniveau Az user, demander, informer, félicter... rs Objectifs des exercices Durée de l'épreuve 1. Décrire un événement ou raconter des expériences personnelles 2. Ecrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter. —LES SAVOIR-FAIRE _ faut principalement étre capable de : is alent Exemple 1: Vous écrivez a un ami ou tune amie francophone. Exemple 2 : Vous envoyez un message électronique vos grands- parents, Exemple 3 : Vous réponder a votre professeur pour participer a la féte de fin d'année. Peter eee Orie Exemple 1: Vous aver trouvé un petit boulot. Vous décrivez ce que vous dever faire. Exemple 2 : Vous recevez votre correspondant chez vous. Vous présentez le programme de la semaine. Exemple 3 : Vous ne pouvez venir & la féte d'anniversaire d'un ami. Vous expliquez pourquoi, Cee ec eh Exemple 1: Vous aver passé trois, mois dans un lycée a l'étranger. Vous racontez votre plus beau souvenir. Exemple 2 : Votre ami a perdu la finale d'une compétition sportive. Vous exprimez votre tristesse mais, aussi vos encouragements, Exemple 1: Vous envoyez un ‘message & vos parents pour raconter votre premier jour de vacances chez votre correspondant étranger. Exemple 2 : Vous avez recu une invitation pour participer la Nuit de la publicité au cinéma, Vous répondez, remerciez et demandez des précisionsLES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ Types de production Nombre de mots Nombre de points Une lettre, un couric, tune page de journal ou un essai 60 Une lettre, un courriel —LACONSIGNE Crest une phrase qui al précise le contexte. Elle explique ce qu'il faut faire pour répondre au sujet. > Exemple : Vous aver passé des vacances au bord de lamer avec votre famille. Vous racontez ce qui vous plu et donnez vos impressions. —LES QUESTIONS ET LES REPONSES _ Les deux textes (exercice 1 et exercice 2) doivent tre différents. Chaque texte doit étre organise: lettre, courrie, texte CChaque texte doit avoir 60 mots minimum, iln'y apas de maximum. Vous avez 45 minutes maximum pour écrire les deux textes: attention a bien mesurer le temps ! Perici mots minimum ‘Oui, pour lexercice 2, un document sous forme d'un courriel, d'une carte postale ou ) d'invitation est toujours proposé pour la situ n. IL est nécessaire de comprendre le contexte pour répondre. »Exemple Vous recever ce message d'un ami «Salut, alors tu n’as pas répondu ! Tu viens & mon anniversaire samedi soir? Réponds-moi vite. Bise John » Vous répondez. Vous expliquez pourquoi vous venez seulement a partirde 22 heures. ees > Comment répondre aux questions ? isez abord bien la consigne, + Observez le type d‘écrit demandé: carte postale, courriel, lettre. + Définissez le theme, le vocabulaire et le ton adaptés. + Respeetez le nombre de mots minimum attendu.COMPRENDRE LEPREUVE Fl La production écrite est la troisiéme épreuve collective de 'examen du DELF AZ, Production écrite Sea Rédaction de 2 bréves productions écttes (lettre amicale ou message) Nombre ~ décrire un événement ou des expé- 45 minutes Bw 23 dexercices riences personnelles; 2 exercices pour — écrire pour inviter, remercier, s'ex- le niveau AZ cuser, demander, informer, féliciter.. rs Objectifs des exercices Durée de 'épreuve 1. Décrire un événement ou raconter des expériences personnelles 2, Ecrire pour inviter, remercier, 'excuser, demander, informer, féiciter. —LES SAVOIR-FAIRE ILfaut principalement étre capable de : Ecrire un texte construit de type eon Exemple 1: Vous écrivez 4 un ami ou tune amie francophone Exemple 2: Vous envoyer un message électronique 8 vos grands- parents. Exemple 3 : Vous répondez a votre professeur pour participer la féte de fin d'année. Décrire une situation personnelle err Exemple 1: Vous aver trouvé un petit boulot. Vous décrivez ce que vous devez faire. Exemple 2 : Vous recever votre correspondant chez vous. Vous présentez le programme de la semaine Exemple 3 : Vous ne pouvez venir 8 la féte d'anniversaire d'un ami. Vous expliquez pourquoi. Pee ac es oe eis Exemple 1 : Vous avez passé trois mois dans un lycée a ’étranger. Vous racontez votre plus beau souvenir Exemple 2 : Votre ami a perdu la finale d'une compétition sportive Vous exprimez votre tristesse mais ‘aussi vos encouragements. Sees Exemple 1: Vous envoyez un message & vos parents pour raconter votre premier jour de vacances chez votre correspondant étranger. Exemple 2 : Vous avez recu une invitation pour participer & la Nuit de la publicité au cinéma, Vous répondez, remerciez et demandez des précisions. Les diff Cha Cha der Vou tex—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ ‘Types de production _ Nombre de mots Une lettre, un courriel, une page de journal ou unessai Une lettre, un courriel —LACONSIGNE 60 mots minimum Erterioret anced Crest une phrase qi » Précise le contexte. Elle explique ce qu'il faut faire pour répondre au sujet. > Exemple Vous avez passé des vacances aubord dela mer avec votre famille. Vous racontez ce qui vousa plu et donnez vos ‘impressions. —LES QUESTIONS ET LES REPONSES Les deux textes (exercice 1 et exercice 2) doivent étre différents Chaque texte doit etre organisé: lettre, courriel, texte Chaque texte doit avoir 60 mots minimum, iln'y a pas de maximum. Yous avez 45 minutes maximum pour écrire les deux textes : attention bien mesurer le temps ! Oui, pour 'exercice 2, un document sous forme d'un courriel, d'une carte postale ou d'invitation est toujours proposé pour la situation. Il est nécessaire de comprendre le contexte pour répondre, | > Exemple Vous recevez ce message d'un ami « Salut, alors tu n'as pas répondu ! Tu viens & mon anniversaire samedi soir ? Réponds-moi vite. Bise John » Vous répondez. Vous expliquez pourquoi vous venez seulement a partir de 22 heures. Eee > Comment répondre aux questions ? + Lisez dabord bien la consigne, + Observez letype d’éerit demandé: carte postale, courriel, lettre. + Définissez le theme, le vocabulaire et le ton adaptés, + Respectez le nombre de mots minimum attendy,Sys) 1 Décrire un événement ou raconter une expérience personnelle — Ecrire un texte construit isez le texte et comptez le nombre exact de mots. Indiquez le nombre exact la fin du texte. ‘Comparez avec les autres groupes de la classe. LE PROGRAMME ECO-ECOLE Apres la COP 21 de Paris en 2015, une enquéte montre que 96 % des professeurs. et 94 % des parents d’éléves sont favorables a l'éducation a environnement. Aujourd’hui, plus de 250 000 éléves et 10 000 professeurs participent deja a ce programme national d’éducation Eco-Ecole. Nombre exact de mots: 2 - Ecrivez les expressions ou les groupes de mots qui comptent pour un seul mot. Exemples :Eco-Ecole = 1 mot- COP21= 1 mot Groupes de mots Activité 2 1 Vous décidez de faire quelque chose pour l'environnement a la maison. Ecrivez un petit texte avec trois actions importantes. Utilisez les mots d'abord, ensuite, enfin. Les dessins sont li pour vous aider, mais vous pouvez penser & des actions personnelles. iste Diabord Ensuite Enfin 2 - Par groupes de deux, lisez vos textes. Choisissez quatre activités écologiques. Ecrivez un nouveau texte et utilsez les expressions pour commencer, et puls, pour inr Pour commencer. Et puis Pour fiir STAD Production drte- SeppeActivité 3 Vous recever cette lettre mais a cause de la pluie, la lettre s'est abimée et le texte est difficile lire Réécrivez le texte que vous devinez. Attention & la logique ! = a ovrle ao wane en One ie i lp ame acing, 80 fiat domisssne fe Fe Fie p= writes , ee Bios! Lew 7 les textes et associez chaque texte a 'une des deux catégories: © Décrire © Raconter a. Mon pére est ts élégant au travail Il porte un costume et une cravate toujours originale. Mais quand i fat du sport, il change complétement de style Catégorie b. Ma grande soeur a eu 20 ans en avril dernier. Elle a organisé une super féte avec ses amis de luniversité dans son bar préferé. Catégorie Ma maison est plus grande maintenant. Mes parents ont construit dans le jardin une maison d'amis, avec deux chambres. On peut recevoir au moins 6 amis. Catégorie 4. 'al adoré ce voyage scolaire, On est restés quatre jours mais on a fait beaucoup de visites et on est allés en bateau sur une petite tle. I faisait chaud et on s'est baigné, Catégorieys) 2 - Par groupes de deux, choisissez un texte de l'activité 4.1 pour chaque catégorie Décrire et Raconter. Complétez le texte jusqu’a 60 mots. av a. Texte 1 [Dée b. Texte 2 [Raconter a ddr Par groupes de deux, vous annoncez que vous aver trouvé un job pour une semaine pendant les vacances. Choisissez le destinataire et écrivez les deux textes. a. Texte 1[ungMS] ets dev Act 1 — Décrire des activités simples Activité 6 4 1- Lisez les phrases et choisissez l'expression correcte. a. Aujourd'hui, nous sommes 0 10 mars. © le 10 mars, © 810 mars. | b.Je reste & la maison © dans ce matin © ce matin © au matin ... parce que je suis malade. . Jai un rendez-vous chezle médecin. © de13h. © 13h, © depuis 13h. 4. J'espere retourner en classe O demain. © a demain. © jusqu’a demain. 2- Vous racontez votre journée d'hier. Par groupes de deux, écrivez un texte de 30 & 40 mots. Utilisez des expressions de Uheure (& midi, 418 heures, il était 9 heures...) et des moments de la a journée (ce matin, en fin d'aprés-mid dans la soirée) Hier matin, a a EP ana rit — Ss lediActivité 7 a. Vous arrivez dans une pizzeria. Vous observer la situation, Décrivez la place des personnes dans lerestaurant. Utilisez les expressions : assis, debout, devant, derrigre, &cOté, en face, a gauche, 4 droite, au milieu. kek . Vous avez déménage. Vous envoyez un message a un ami et vous décriver le restaurant moderne de votre nouveau lycée. Ecrivez un texte de 6-8 lignes. Activité 8 11- Par groupes de deux, complétez les photos par une expression de quantité ou le nom de l'aliment. de spaghetti un filet de un paquet de quatre tranches de une botte de 4 de camembert, we] 2 - Votre frére part au supermarché. Vous écrivez la liste des achats parce que vous voulez préparer le diner pour votre famille. Précisez exactement la quantité des produits & acheter.ys 1 Crest le premier jour de classe. Vous notez votre emploi du temps sur un agenda. Par groupes de deux, écrivez un message un ami pour décrire l'emploi du temps. [8h el i joes Maths ' [en | 70h 0 Pause a Tih * po) Sport "zh ot &D je ee | i ’ 13h Cantine 14h Histoire 15h Francais (i) | $ veh | Réunion de classe 7h ' 2 18h Club gym 2 - Pour le premier jour de classe de francais, le professeur vous demande de chercher un 2 correspondant sur un site. Vous trouvez ce message sur la plateforme d'échanges scolaires. Vous répondez a la personne. A ro 5 SF} eonjour Je mvappelle Kart, al 15 ans et sus francais. Je voudras venir dans ton pays i pendant sept jours en juillet. Je cherche un correspondant ou une correspondante qui peut fhe recevolr. aime les Jeux video et le sport, Je voudrals aussi rencontrer des amices de {on pays. 5 tues interess-e, est-ce que tu peux me proposer un programme activités tt ce sorties ? Bien sr, fe tinvite aussi chez mol dans mon pays. AbientSt, Kar MoI Salut Kart, Super | Eh fillet, est tr ben, jesus en vacances, mes parents sont d'accord, Voll le programme possible | Activité 10 Par groupes de deux, choisissez deux images. Pour chaque lieu, décrivez trois activités précises que vous aimez faire avec vos amis. 75) Protucion ete Septprer— Raconter une situation personnelle Act \Vous répondez & un sondage pour le magazine « Le Monde des jeunes ».Ecrivez votre réponse personnell SONDAGE +4 Quels sont les deux cours que vous préférez a l'école: et pourquot ? + Quest-ce vous voulez faire aprés le lycée ? Etudes, travail... ? Quand vous aviez 10 ans, oit passiez-vous vos vacances ? 4 Qu'est-ce que vous faites tous les week-ends ? 4 Quiest-ce que vous aver fait avant d'crire ce sondage ? Activité 12 ‘Apres la premiére réunion a la maison des jeunes de votre quartier, vous envoyez a la mairie un texte oll vous dites ce que les jeunes aiment et détestent dans le quartier. AFFICHAGE MUNICIPALSyl) Activité 13 Vous revenez d'un voyage en France. Vous avez habité dans une famille francaise et tout était terrible. Vous envoyez un message a votre professeur de francais pour expliquer les différentes situations diffciles a vivre Bs Serr atria Reged Alp sine Rie PLEMOINE@LyceeCurie Retour de France 4Je reviens de mon voyage de deux semaines en France. 1’, | ‘aime beaucoup de choses mas, dans cote fale etait terrible! | — Donner des impressions Acti Par groupes de deux, lisez ces phrases et associez une phrase avec un sentiment. 2. Cest trop bien b.slenaiasser ©. Queest-ce quise passe ? 4. Crest extra comme ga ©. Cest sympa! f. Je suis malheureux. g. Cen'est pas vrai? h. Mais ce n'est pas possible ? i, Je suis bien content ! i. Enfin | Acti Votre Aidez émot 2-A possi Ecriv lignes Act 1-Pa cheat Vous plus! 2-v avosHHH LANE HRM Activité 15, Votre grand-pére a recu des émoticénes dans un message mais il ne comprend pas ces images. Aidez-le & comprendre son message. Réécriver le texte en exprimant le sentiment de chaque émoticéne, Cest vrai ? Tu vas venir en vacances avec nous ? © 6 mois pour décider ce voyage &D 11 Dommage pour ta femme @) mais elle n'a pas de vacances @ ? A bientét Activité 16 1 Vous allez a un nouveau club de sport. Vous essayer différentes activités sportives pendant deux heures. Vous avez rencontré des personnes sympas mais vous étes trés fatigué/e. Envoyez un message électronique & un ami ou une amie pour donner vos impressions : plaisir, espoir, satisfaction, fatigue. e00 os = 2-Avotre examen de fin d’année, vous pouvez choisir une seule épreuve de sport. Ilya trois possibilités : le handball, ta gymnastique, le surf Ecrivez votre lettre au professeur pour expliquer votre choix de sport et votre motivation en 6 lignes maximum Activité 17 11 Par groupes de deux, écrivez ce que vous aimez, ce que vous détestez, ce vous préférez pour chaque image. ‘Vous pouvez utiliser: je déteste, ca ne me plait pas, j'aime bien, c'est pas mal, je préfere, aime mieux, plus/moins... que. 2 - Vous avez passé le 21 juin en France, le jour de la Féte de la musique. Vous envoyez un message vos amis pour raconter ce que vous avez aimé, ce que vous n'avez pas aimé, BoITEs Aux LerTaes Salut, je rentre de France et ai passé le 21 juin lb-bas, Tu sas, ce jour Sree est la Féte de la musique dans toutes > {@ Indésirable ee > © CorbeilSE PREPARER Be 2 Répondre a un message, inviter, remercier, s’excuser, demander, informer, féliciter — Interagir avec le message regu 1 = Par groupes de deux, classez dans la bonne catégorie les expressions 4 plus tard, bonsai, bientot, coucou, cher ami, bsous, ais, biencordialement Pour commencer un message Pour finir Un message 2.- Par groupes de deux, mettez dans ordre le message de réponse de 1 47. Message recu Lucile, samedi c'est 'anniversaire de Javier. On organise une féte surprise chez Eva & 20 heures. Dis-moi situ viens et envoie tes idées de cadeaux, A samedi, jespere, Réponse A ité 19 1 - Répondezlibrement aux questions de ces différents messages. 2. Alors, t viens dimanche au match ? b. Est-ce que tuimvites tous tes amis? «. Tues d accord avec ce cadeau? 4. Peuxctu me confer le rendez-vous de demain ? . Cest vrai tu déménages la fin de 'année ? f.Disemoi, tu ne veux pas appeer ta grand-mére ? 2 - Par groupes de deux, écrivez des questions possibles pour demander des précisions. Exemple: La fete se passe chez Jules, Quel jour se passe fete? quelle heure? Ou habit jules? 2. Onpart 87 heures, rouble pas! b. farrve 8 la gare de Paris, viens me chercher! €.Tuapportes quelque chose & manger, silt plat d. Jorganise un pique-nique demain si tu veux nous voir.Activité 20 1- Lécole veut organiser une grande féte de fin d'année et cherche des idées nouvelles. Elle envoie un questionnaire tous les éléves. Vous répondez aux questions. — = oe a ea FETEDEFIND’ANNEE © Gulla acints nportion & antatique soley sous praaner ? © Soe conlion de portonnar onulay-sout prsronr 4 © Bon manger ling ultnca qu vou pound aor ? © Oh & colin de pensonna dete mil vont ony 7 prot pin one? 2 - Vous recevez ce message électronique. Vous répondez aux questions en 50 mots maximum, ©.O2 jon dee seine ul mat e00 o =e Salut, Tuas wes questions pour afte de cole? Tu | prdpares quelque chose avec ml? Un jeu ou une chanson ? Te famille vendre? Aller attends tes réponses pour compere questionnaire, Ares vite, Male — Faire part de ses réactions Activité 21 11 Pour chaque message, écrivez une réponse qui exprime votre accord et une réponse qui exprime votre désaccord. Vous pouvez utiliser = les expressions de l'accord : d'accord, bien str, tu as raison, situ veux, mais s et les expressions du désaccord : je ne pense pas, pas vraiment, absolument pas, pas du tout Message 1) —_Jetinvite & mon anniversaire. Tu viens ? Tu veux faire parte de Veéquipe de rughy ? Message 2 On révise ensemble les maths samedi matin ? Message 3 Tu passes voir tes agrands-parents ce soir? Message 4 Draccord Pas d'accorday) 2 - Vous écrivez une réponse au message recu a partir de l'émoticone proposée. Sree 1-Pai eee ee pone ® © ® Activité 22 Par groupes de deux, observer la situation. Pour chaque situation, envoyez un SMS pour expliquer le probléme a un ami, Rédigez le message en fonction du dessin, a. Votre message ejec f.Tac b. Votre message Come aes b.tu: «Ce: dlep e. TouActivité 23 11 Par groupes de deux, associez l'expression du souhait avec la bonne situation. Bon week-end! Bon anniversaire! Bonnes vacances ! Joyeux Noél! Meilleurs veeux ! HY ZB «. Je commande le cadeau d'Héléna par internet, d'accord ? f. Ta copine a bien regu mon invitation au concert ? Activité 24 ‘Complétez les phrases en imaginant des explications, a. Jesuis ts heureux de tes résultats a examen parce que b. Tu sas, jene pourra pas venir cette année chez toi, est pour cela que Cet vai, je suis encore un peu malade mais 4. Je préfére vraiment fare du sport la campagne, inon €. Toute ma famille sera présente au spectacle, alors — Structurer son propos Activité 25 1- Par groupes de deux, complétez le message avec les mots suivants: si, quand, sinon, donc, voila, parce que, tu sas. Salut, Je suis d'accord pour venir jouer mercredi aux jeux vidéo ... mes parents acceptent. ie n'ai pas beaucoup de temps, ... je ne pourrai rester seulement deux heures chez toi. . J peux venir plus longtemps ce week-end ... je n'ai pas de match. Dis-moi ce que tu préfires .. tu as décidé...., attends ta réponse trés vite, & bientét. Alban. 2.- Votre ami vous envoie ce message. Vous utilisez les mots de la question 1 pour lui répondre, ~ Alors, tuas fait ton inscription pour le voyage scolaire en Espagne du 13 au 18 avril ?Sys) Mettez les phrases de ce message dans ‘ordre suivant 1- Situation e0e oo simon 2.- Présentation st.ce que tu as dea wsté mon pays? attends réponse 3 = Demande d'information avec pais. st ra, aimerais bien sui échanger avec to Comme to,’ 14 an. Stu veux, an peut se parler par skype fou surun autre réseau social aime ausile tennis male pre le volleyball a bien lta petite annonce un frre 4 - Proposition tune nur Amiealement. Simon Act Vous recevez ce message. Dans votre réponse, vous donner de vos nouvelles et vous répondez 8 toutes les questions e00 = = bit: Nowwelles Comment ca va? Mol, je suis tes fatiguée, je travail rop pendant une semaine, cétait compliqué avec les cours user ELt} tu nes pas aus fatigue ence moment ? Etta ae ‘commence 8 préparer tes vacances pour cet été? Donne-moi de tes nouvelles Activité 28 Le 9 maiest la journée de l'Europe. Vous étes invite(e) 8 l'atelier de cuisine de l'école pour préparer tun repas « européen ». Vous envoyer un message électronique a l'école pour confirmer et dites ce ue vous voulez préparer. Ecrivez ce message en 50 mots environ. Seca Mecca je Samedi 18 avril @ 10 heur Pomerat a egeisuneaaehs eon auntS’ENTRAINER 1 Décrire un événement ou raconter une expérience personnelle * Je lis avec attention la consigne : qui? & qui ? quand ? od ? quelle situation 2. » Je recherche les éléments de description ou de récit. » Je définis bien le theme et le vocabulaire adapte. * Je fais attention au ton formel ou informel pour choisir mes formules de politesse. » Je respecte bien le nombre de mots minimum attendu, Gazz Vous patcipez une competition spotive. Vous érivez un ami ou une amie francophone pour lui raconter cet événement. Vous donnez vos impressions (60 mots minimum) Exemple de prodution attendue (78 mots) Salut Je dois absolument te raconter mon week-end dernier ! Tu sais, ai participé & une compétition de tennis et ‘était formidable. Ily avait 30 joueurs le samedi et le dimanche matin, jétais en finale !'étais trés Contente et tous mes amis sont venus pour m'applaudir. Dommage, jai perdu le dernier match et jétais désue, mais j'ai regu le deuxiéme prix. Je t’envoie une photo, une vraie pro, non? Abientét, Julie » J'écris & un ami, vous utiliserez donc des formules de politesse informelles. * Pour donner vos impressions, vous pouvez ajouter dans le message des adverbes (trop, vraiment...) et des expressions de l'émotion (content, satisfait, nerveux, inguiet, fier...)[ Exercice 2 ] Vous passer six mois dans un autre pays. Vos grands-parents veulent connate votre vie au lycée dans ce pays. Vous leur envoyer un message électronique pour raconter comment vous avez, ‘organisé votre vie de lycéen. Vous donnez vos impressions, (60 mots minimum) » Ne cherchez pas la vérité, vous étes libre de raconter ce que vous voulez (rencontres, famille d'accueil, nourriture, professeurs..) Vous racontez votre arrivée dans le pays en utilisant le passé et limparfait. » Vous écrivez des phrases courtes et vous pensez aux mots de liaison (mais, alors, donc...) Vous avez trouvé un job dans votre quartier qui vous occupe tous les samedis. Vous étes un peu fatigué(e) mais vous gagnez un peu d'argent de poche. Vous racontez a un ami ou une amie ce que vous faites et vous donnez vos impressions. (60 mots minimum) Vous pouver utiliser image proposée mais ce n'est pas obligatoire. Vous avez entre 20 et 25 minutes pour éctre cet exercice. Utilisez un vocabulaire que vous connaissez. » Vous choisissez un vocabulaire plus familier (en ai marre, c'est trop bien... Je structure bien mon message, 1 Jajoute mes impressions (adjectis, expressions...) dans la description et dans le récit, Je choisis mon pays quand cela se passe dans un autre pays, c'est plus facile Je compte le nombre de mats écrit. > Jee > Jee Jef Jer > yu Jer Vous Vous donni (on Sal Excus mes Mano blac or 0 OO OO LL= 2 Ecrire pour inviter, remer- cier, s’excuser, demander, informer, féliciter... * Je comprends le message puis je mets le message en relation avec la consigne proposée. » Je définis bien le theme demandé et je cherche le vocabulaire adapté, » Je fais attention au ton personnel ou formel » Jerespecte la mse en forme du message demande :formules d'appel, de politesse, de prise de congé. » Jutilse les expressions pour interagir : emercier,s'excuser, demander, féliciter, ete > Je note le nombre exact de mots écrts Vous recevez ce message de Mariam. Vous répondez & Mariam : vous vous excusez et donnez une explication. Vous dites quand vous allez arriver. (60 mots minimum) Exemple de production attendue (76 mots) Salut Mariam, EXGUSESMIOI, je suis en retard mais Silt@)plalt, ne t’énerve pas. jalleu/un petit probleme sla malsonl avec ‘mes parents, pfu ls étaient trés en colére (encore) et ne voulaient pas me laisser partir. jai da faire le ménage de maichamibre pour pouvoir sortr. est nul! ‘EREES. C'est promis, je toffre un verre pour M|exctser! Bisous Manon * La consigne vous indique les actes de paroles que l'on attend. Ii ily a 3 éléments 8 donner : S'6ReUSé# / i Pi donner une explication / d@nifigr™destinformations F tilise une formule d'appel et mon prénom si jécris & un ami Je suis libre d'imaginer la raison de mon retard avec le vocabulaire que je connais (probleme de transport, oubli du rendez-vous...) Sutilise le temps du futur pour exprimer ce qui va se passer.CY) Czy Gail est votre nouveau correspondant frangais. ll vous a écrit un message. Vous le emercier, vous pondez a la question de ses parents. Vous demandez adresse et comment veni. Vous poser des questions sur la météo et les activités que vous pourrez fire ensemble (60 mots minimum) eo ORES GS Se Serene Rene Rp es Re er As gaels6@ematir (jet: RE: VACANCES CHEZ MO! Le mardi 9 mal, 15:45, goels6@gmailfe Bonjour, J voudraisVinviter dans ma maison de vacances pour passer lune semaine avec to et ma fail. Mes parent voudraient connate les dates de es vacances. Réponds-moivite! Bien amicalemen, ce) » Pour répondre a un nouveau correspondant, pas encore connu de vous, utlisez un ton neutre, » Respectez les consignes et posez des questions simples pour l'adresse, les moyens de transport. Cherchez le vocabulaire de la météo et des activités sportives, de losis... que vous connaissea. eam Vous avez resu une invitation de vos professeurs Chex ecer ves, Aarts vor tire ante paste au come, de rofeetrs sone vous Iver a ode es dines ie somedisultee -Aonts etbuton det cones 6 él des mroreseurs "Mercia conga vows pardcweon Le Ferran, softer de nie Grande Soirée des Dip|6mes BBP reduction rte Santana\Vous répondez a M. Ferrant pour remercier les professeurs de leur invitation. Vous ne savez pas si vous pouvez venir car le 25 juillet, vous avez un autre projet. Vous demandez des informations sur la durée et organisation de la soirée. (60 mots minimum) Sis, écrire ce second exercice : la durée totale pour les deux épr » Attention vous avez environ 20 ou 25 minutes pour st de 45 minutes, Futilise des expressions pour remercier, donner des informations, demander des précisions Quand j'écris un message formel ou une lettre, je fais attention & la présentation et aux formules de politesse Sorganise mon texte : : | . ! 'PRET POUR L’EXAMEN ! Commu: eres St ees ee See i Svcd Say cores Bum rar aac peed Screg Beis Vocabulaire > Emotions > Horaires isirs >Météo » Nourriture > Prix » Relations familiales » Transports TTC Ta eres Seca) Be YS ees an Ya eae er Cece peur) Le point a la fin eer ered fers ers Cy ae Cae eee ce oes a2 Pe Cur ue ered STO Rs tc eee cl Caer Berri Pye ee ea ae ETO RE eee are ie ee Grammaire ‘Adjectifs qualificatits Etre en train de + infnitit Le présent pour parler du moment Le passé composé pour parler dactions précises dans le passé Limparfait pour décrire des situations ou des faits passés habituels Les quantificateurs : beaucoup de, assez de, trop de A 1. Avant d’écrire, je note des idées sur une feuille de papier. Puis j'organise mes phrases avec des mots de liaison 2. Pour écrire, je pense 4 employer des mots ou des expressions utilisés dans le texte modéle. 3. Pour compter les mots: ensemble de lettres séparées par deux espaces Je suis en vacances : 4 mots Jen'aipas d’amis 4l'écol damis = 1 mot ; cole = ‘mots (n'a mot) moteee Accepter Exprimer des émotions Jaccepte avec plaisir, bien sor. Crest nul, trés mauvais Jai Merci pour ton invitation ! détesté parce que c'est trés Jesuis vraiment ravie de venir triste ata tere Cestgérial, Fantastique Yaccepte volontiers votre _|_Listlreestpassonante, imitation Jai adore le concert. La Prendre contact et ceniiss Gat super prendre congé Bor, oi trouvé expo tds r Message inforel pet ale Salut/Coucou Ce n'est pas formidable Rents Aplus tard sa el aria Cathar Cher Monsieur alt Cordialement Parler de ses activités | Bone ure Onavate des muses Bien & vous Je me baigne tous les jours. Je fais une excursion demain, Je prends beaucoup de photos. Je reviens de Marseille Jai marché 20 km par jour. Donner rendez-vous Rendez-vous 818 h surla place du village. Tu peux venir demain a ma soirée? J] Jevattends la gare midi. Proposer On pourrait seretrouver 320 Je propose de faire une heures chez ton fre ? surprise pour son anniversaire. Etsi on allait au cirque! est possible de faire un tour en péniche. Je suis prét ? personnel et un message formel ? émotion ou un sentiment ? 4. Est-ce que je peux uti Raconter un événement passé Nous avons passé 15 jours & ta mer. Nous avons vsité tout le pays On sestinscrit dla compétition de dimanche. C'était extraordinaire parce quion a vu des paysages tres beaux et sauvages. Nous avons acheté des souvenirs tes dréles pour toute a famille On s'est bien amusés ce week-end et i faisat tres beau. Mes parents étaient vraiment fatigues aprés a soirée dansante ! Remercier Crest tras gentil! Je suis vraiment heureux de ta proposition, Je vous remercie de votre invitation, Merci beaucoup ! Merci d'avoir pensé & nous ! 1. Est-ce que je peux utiliser l'accueil et la prise de congé dans un message 2. Combien de verbes différents jutilise pour décrire des activités ? 3. Combien d'expressions je suis capable d'utiliser pour exprimer une ser du vocabulaire varié pour décrire une situation ?PRET POUR L’EXAMEN ! AVANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire les verbes et adjectifs pour décrire des impressions CO réviser la grammaire la conjugaison au présent et aux deux temps du passé, les pronoms personnels sujets et complements, les mots de liaison ou connecteurs Cécrire des textes courts pour répondre a des messages (invitation, demande, annonce...) utiliser des mots différents pour parler d'un théme ou d'une situation LE JOUR DE L’EXAMEN bien gérer le temps de 'épreuve = pour les idées, pour écrire, et pour relire et corriger utiliser la ponctuation correctement et verifier les accents=~ Production oraleCOMPRENDRE _LEPREUVE Fl La production orale est la quatriéme épreuve de examen du DELF A2. Elle est individuelle, Nombre Epreuve individuelle de points Production orale 6a8 Epreuve en trois parties : minutes Nombre ~entretien dirigé ; préparation: diexercices = monologue suv; 3 exercices pour — exercice en interaction. leniveau a2 J Objectifs des exercices 1. Se présenter 2. Parler sur un sujet familier 4 ee Durée du temps de préparation 3, Parler avec 'examinateur pour résoudre une situation de la vie quotidienne —LES SAVOIR-FAIRE IL faut principalement étre capable de : Se présenter, décrire sa famille, sa maison, son école, sa ville, etc. Exemple: Je m'appelle Mark, ai 15 ans. Shabite dans une petite ville en Allemagne, prés de Bertin. aime bien ma ville, ily a beaucoup de terrains de sport. ai un grand frére qui étudie a luniversité. Moi Je suis au college. eee Cae rea Grrr seca Parler de son activité preférée, de son meilleur ami, dune féte de son pays, etc Exemple : Jadore faire du basket-ball Je joue tune fois par semaine dans mon club, je joue aussi le soir aprés 'école, et parfois le week-end, quand ily @ un match. Demander et donner des informations Pour réserver, se renseigner, échanger tun produit, acheter, etc. Exemple Bonjour, je voudrais réserver deux places pour le concert de demain Quel est le prix d'un billet ? Est-ce quil y a une réduction pour les jeunes ? (Oulest-ce que je peux avoir des informations ? Saluer, utiliser des formules de politesse| dans des relations sociales simples. Exemple Bonjour, je voudrais deux billets sil vous plait. Salut !Tu vas bien ? Merci beaucoup, trés bonne journée ! len >Le >Gr > Ph cre pre exp pou Ex «Sp vite qui spor Grae de pr tout vous dans—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ ‘Supports. Questions de Vexaminateur | Entretien Deux sujets au choix, a tier au sort feces Deux sujets au choix, a tirer au | et examinateur sort t Le niveau linguistique est noté sur 10 points > Lexique :3 points > Grammaire : 4 points » Phonétique et pronanciation : 3 points —LACONSIGNE | Crest une phrase q précise le contexte. Elle explique ce qu'il faut faire pour répondre au sujet. »Exemple «Sport: quelle est votreact- vité sportive préférée ? Pour- quoi? Avec quifaites-vous ce sport ?Expliquez » —LES QUESTIONS ET LES REPONSES _ de préparer des phrases longues et complates, Pendant toute 'épreuve de production orale, 'examinateur va vous poser des questions et apporter des informations dans le but de vous faire réagir et parler plus Type d'exercice Monologue & partir Dialogue entre vous (errr ot ed Grace aux 10 minutes de préparation, vous aver le temps Temps de préparation Nombre de points se es font ‘Oui, pour l'exercice 2, vous tirez au sort deux sujets et vous choisissez celui que | vous préférez. C'est la méme chose pour Uexercice 3. Dans l'exercice 3, ily a parfois des images pour vous aider. > Quand commencer a parler ? + Aprés la préparation. Salvez poliment Vexaminateur présentez-vous en donnant le ‘maximum d'informations puis répondez aux ‘questions de 'examinateur. > Combien de temps faut-il parler ? + Il favt parler environ 1 min 30 pour la partie Lenviron 2 min pour la partie 2, et 3-4 min pour la partie 3, ~ Quand commencer la préparation ? + Apré avoir lle document candidat, pour les parties 2 et 3yy) 1 Entretien dirigé — Comprendre les questions = Activité 1 Lisez et écouter les questions, Pour chaque phrase, trouvez de quoi vous parlez et écriver la lettre correspondante dans le tableau. ‘Siquelqu'un me dit... je parle de. 1. Présentez votre famille, ‘A.mon age. 2. Quelles activités aimez-vous faire? _B. des animaux que j'aime, que je n’aime pas. 3. Quelle est votre matiére préférée? _C. mes parents, mes fréres et sceurs 4. Parlez de votre logement. D.le métier qui m'intéresse. 5. Quiest votre meilleur(e) amie)?__E. ma maison ou mon appartement. 6. Aimez-vous les chiens ? F. la discipline scolaire que j'aime le plus. 7. Quelle profession voulez-vous faire? G. ce que je fais pendant mon temps libre. 8. Vous avez quel ge ? H.mon/ma meilleur(e) ami(e). z 2 3. is 6 7. 8 Activité 2 Lisez les mots suivants. A partir de ces mots, trouver six questions qu'on peut poser. Ecrivez-les, comme dans exemple. @ école © fréreet sceur © amis sports. © matiéres scolaires © chambre © sorties © cinéma © restaurant © professeur © animal ® couleur © nature ® parents © age Exemple : amis» Comment s'appelle votre meilleur ami? 1 2 sy een aes ma famille mes loisirs| 186) Procucncrale-Se ripe: ité 3 Observer les images suivantes et pour chacune, présentez les personnes en répondant aux questions, 1. Ou sont les personnes ? 2. Que font-elles ? 3. Quelles sont leurs relations ? — Réagir aux questions Activité 4 Lisez et écoutez les questions, puis cocher la seule réponse possible, 1. Quelle est ta couleur préférée ? Jervaime pas le jaune Jaime le vert 2. OW aimes-tu aller avec tes amis ? Jaime aller au stade. Mes amis s'appellent Marco et Enzo, 3. Dans ton école, quelle est ta matiére préférée ? Jaime beaucoup l'histoire Mon école est loin de chez mai. 4, Chaque jour, quel transport public utilses-tu ? Je prends le bus, Je n’aime pas le bus. 5. Quels pays as-tu déja visités ? Je suis déja allé en France et en Suisse. Je voudrais aller en France, 6. Comment s'appelle ton film préféré ? Jaime aller au cinéma. Le film que j'adore est « Cousins »aus) A Ecoutez les phrases. Pour chaque phrase, écrivez une réponse possible ol 1. Réponse posible 2. Réponse possible 3. Réponse possible acnéjone pie 5: Repose possible ei | = — Identifier le theme Activité 6 _ Userles questions suvantes ot assoderle8 (image corespondante As 1. Présentez une féte traditionnelle de votre pays. Quand se passe-t-elle ? Que faites-vous ? Quel plat Ge seat a ent bs WES ot erga Cour alt tAve’ qh] ERG polrgea 5 tourioim gal Seis caval bel pate 1 4 en ghia commen out dlplacar vou dane votre vila Utver-ousle bus le metro ? Pourguol? _ 5. Dans qua farturats slat ¥our mango on glow Pourgual? Oodle vet pet gee GIO Ins sper be er ervenls rae? 5 A. Questi one C. Questi a si Ac Ob 80 Peducton are pipeActi 7 | : Observer les images suivantes et pour chacune, écrivez le theme général. A.Theme B. Theme : =— Donner des informations Activité 8 Pour chaque théme, écrivez cing mots que vous pouve? utiliser pour parler de ce théme, Exemple :pour le theme Maison, jutilie les mots: chambre, piéce, garage, cuisine et terrasse, 1. Pour le théme Musique, jutilise les mots. ; 2.Pour le theme Nature, utilise les mots : 3.Pourle theme Spectacle utilise les mots 2 4,Pourle théme Voyage, utilise les mots. 5. Pour le théme Ecole, utilise les mots Activité 9 Observer les images suivantes. Dites si vous aimez ou non et expliquez pourquoi.Sy ya) Activité 10 Observer les images suivantes. Dites si les personages aiment ou non ce quills font et donnez une explication. A 8 c. — Organiser sa production = Activité n Ecoutez le document. Parmi les mots suivants, entourez les mots que vous avez entendus. ®ici @unpeu @oubien © parceque ® plustard © toujours © mais. © jamais © apres. © depuis © beaucoup © avant © trop ® maintenant Activité 12 isez les deux thémes suivants. Pour chaque théme, remettez les phrases dans le bon ordre en écrivant le numéro de la phrase. © Théme 1: L'apprentissage du francais Phrases : 1. Mais cest difficile, surtout la grammaire 2. Game plait beaucoup, 'adore les cours de frangais ! 3. apprends le francais depuis un an dans mon école. 4. Jespére amiéliorer encore mon niveau de francais. 5. Et la professeure est trés sympa avec nous. Ordre des phrases 2 =. osu ipa Phra© Theme 2: Les pares Phrases 1. Jaime aller au parc parce que je peux voir mes amis, 2. Mais le parc prés de chez moi est un peu petit. 3. Les pares de ma ville sont souvent grands et toujours gratuits 4, Etil est ouvert tous les jours. 5. Dans ma ville, ily a beaucoup de parcs. Ordre des phrases 2. Pour chaque theme, relevez les mots entendus dans l'activité 11 = 3 Exercice en interaction — Entrer en contact Phrase Phrase Phrase Phraseals) Activité 14 i Lisez les situations, Ecoutez les phrases utilisées pour entrer en contact et associez chaque phrase : une situation 1 Situations ‘A. Vous entrez dans un magasin de vétements en France. t 8. Vous rencontrez votre ami francais. , . Vous discutez avec votre professeur de francais D. Vous &tes a La Poste, en France, g E, Vous étes la bibliothéque en Belgique. Dane el ee See 3 Phrase 1 2. ' : Situation 4 — Choisir les bons mots : Act s Lisez les phrases suivantes et les themes. Pour chaque theme, choisissez les phrases & utiliser en écrivant la lettre correspondante. Attention ! Une phrase peut étre utilisée pour plusieurs themes. A. Je pense que ce film est génial H. Je paye par carte bancaire : B. Je vais prendre un plat du jour 1. Quels sont les horaires du club ? C.lly a.200 000 habitants J. Combien ca code ? = ! D. Lemenu, s'il vous plat. K. Liver, il fait tres fro. E E. Voici te certficat de mon médecin. L.Tuviens de quel pays ? ke F. Moi, cst Claire M. Vous étes les bienvenus chez moi ! r G.Tues libre quand? NN. La cantine de 'école est mauvaise =a] L Phrases ZAurestaurant E fi [B. Nouvel éléve a Vécole : 5 : E 4. Présentation de votre ville la classe : : 5. Cinéma avec un ami = : ] = Activité 16 Lisez les thémes suivants et pour chacun, cocher la phrase a utiliser Themes Quelle phrase pouvez-vous utiliser ? % 1. Echanger un cadeau au magasin ‘A. © Jervaime pas votre magasin. a B. © J'ai d&j& ce parfum chez moi vi 2. Fare une active sportive avec unami A. © Ce samedi je sus disponible 3 8. 5 Crest sympa d'aller au cinéma avec toi! ve 3: forme un ami quvavister votre pays A. © Lau absolument que tu vtes ce musée! ‘ 8. © Quel hotel est.ce que tu me conseilles? 4. Acheter des tickets de métro © Je voudrais acheter un plan de métro, sl vous plat. a e > (0 Est-ce quily a un tarif pour les moins de 18 ans ? 5. Slinscrire ala piscine © Combien codte la carte d'abonnement ? P > © Je voudrais acheter un maillot de bain. M2) roducionorae-S piperActivité 17 Pour chaque situation, écrivez le mot ou l'expression adapté(e) manquant(e) 1. Vous sortez d'une salle de spectacle avec un ami francais. Vous avez beaucoup aimé le spectacle. Vous uidites : « ty 2. Vous étes dans un magasin de chaussures en train d'essayer une paire de baskets trop petites. Vous dites au vendeur: « » 3. Vous rencontrez un ami francais qui a gagné le championnat de tennis junior de la région. Vous lui dites: « ry 4. Au salon de coiffure en France, 'employé vous propose un rendez-vous le samedi matin a 9 h ou le mardi soir 319 h. Vous lu dites: « > 5. Vous rencontrez dans la rue un ami frangais que vous n’avez pas vu depuis longtemps. Vous lui demandez: « 2» — Réagir aux questions Activité 18 Ecoutez les phrases. Lisez les réponses. Puis associez-les aux phrases entendues en écrivant le numéro de la phrase. Phrase Réponses A D'accord, on peut aller au cinéma, sit préferes. 8. Dats ma vil, il fat a3se2 fod en hier. Pet €.Gaa commencé quand je me suis rvellé | D. Désolé, mais c'est trop cher. Et dans un hte deux oles ? | E Je ai pas de carte didentité avec moi, je eviendrai demain, | F. Jene suis pas libre en semaine. Est-ce qu'ly a un cours le samedi ? Lisez les phrases suivantes et complétez chaque dialogue, 1. Votre ami Vous : Je déménage samedi prochain, Merci beaucoup pour ton aide | 2. Votre ami Vous : Moi, j'aime bien le tennis et le basket-ball, c'est comme tu préferes. 3. Un employé de la bibliothéque Vous : L'activité « atelier d'écriture » est gratuite pour les habitants ? 4, Un employé ala gare Vous : Mais je dois absolument prendre le train ce soir! 5. Votre libraire Vous : Ma mére alme beaucoup les histoires d'amour.1 Entretien dirigé xy Voici ta consigne de l'exercice « Entretien dirigé ». Lisez-la avec attention ainsi que les explications at les aides qui suivent. « Apres avoir SalUé Votre’examinateut, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre| famille, de vos amis, de vos études, de vos gottts, des animaux que vous aimez, etc.) examinateur vous posera des questions complémentaires, Que dever-vous faire ? ‘1 - Apiasiavoir'salue votre lexamninateUt : vous saluez l'examinateur de maniére polie. Outils pour saluer » Outils pour répondre ‘Avecun ami_|- Salut / Bonjour! ~Gava. Super! Avexamen | - Bonjour Monsieur/Madame. Je vais bien, merci. - Monsieur/Madame. ~Tras bien, merci. L-Gavabien, merci. | 2 - MoUs Vous présente? : vous dites qui vous étes. Exemple: je m'appelle + prénom. ‘Vous parlez de vous, de votre famille, de vos amis, de vos études, de vos gods, des animaux que vous ‘aimez : vous donnez des informations sur ces thémes, > Outils pour vous présenter Vous Donnez votre nom, votre age, votre nationalité Votre famille | Parlez de vos parents, vos fréres et sceurs, dites leur age, leur profession ou leurs études.. Vos amis _| Parlez de vos amis, des activités que vous faites ensemble. Vos études _| Parlez de votre école, de vos études, de vos matiéres préférées: Vos gotts | Dites ce que vous aimez manger, faire, visiter, voir. Les animaux _| Dites les animaux que vous aimez et pour quelles raisons. 3 - L'examinateur vous posera des questions complémentaires, Exemple ot habitent vos parents ? Comment allez-vous 4 'école ? Pourquoi aimez-vous ce plat ? Et les ‘chevaux, vous les aimez ? Etc 4- vous dever parler seul(e) pendant ‘I minute /1 minute 30. Vous n'avez pas de temps pour préparer cette partie le jour de l'examen. v lly a deux parties dans l'exercice : ma présentation, puis les ques- tions de 'examinateur. v Je commence par saluer poliment l'xaminateur 108) roduconcale-SentisnerRelisez la premire partie de la consigne de 'exercice « Entretien dirigé ». Puis c'est a vous ! Parlez seul(e) & voix haute pendant 1 minute 30. « Aprés avoir salué votre examinateur, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre famille, dde'vos amis, de vos études, de vos godts, des animaux que vous aimez, etc) Lexercice dure 1 minute 30 environ. » > Outils pour exprimer ses godts 8 ® ~fadore = Jedéteste ~Jaime beaucoup /'aime bien //'aime ~Jenaime pas /Jen'aime pas beaucoup /Jenaime ~Jepréfere pas du tout ~Cameplait ~Gameme plait pas Crest super/génial/bien! ~Jaihorreur de a Je trouve ca intéressant, a m'intéresse > Outils pour parler Desafamile |= soeur, les grands-parents, un onele, une tante, un cousin, un neveu, une niéce, un petit-fils/une petite-file De ses études = Faire des études, Etudier & Uuniversité Faire un stage ~Avoir un diplome en + discipline De ses goats = Les loisirs les activités, le temps libre ~La lecture, le spectacle, le musée, le sport, les jeux, le cirque, la musique = Sortr,visiter, voir, jouer 8, faire de. Des animaux Les animaux domestiques : un chien, un chat, un poisson, un oiseau, etc Gy Relisez la deuniéme partie de la consigne de execic « Entretien dirigé ». Lisr les questions de texaminateur pus répondez-y a volxhaute. (« Vexaminateur vous posera des questions complémentaires. » 1 - Pourquoi est-ce qu'a 'école, le francais est votre matiére préf 2 - Le week-end, qu'est-ce que vous faites en général ? 3 - Décrivez-moi votre maison ou votre appartement. 4 ~ Dans quel quartier habitez-vous ? 5 Quel sport est-ce ‘que vous faites ? 1 Je me présente en donnant le maximum d'informations. W Je réponds aux questions de 'examinateur Les parents (le pére et la mere), les enfants (le fils et la fille), le frére et la106 Ryans) 2 Monologue suivi nn ‘« Vous tirez au sort2 siljets et vous en choisissez 1, Vous vous exprimez sur le sujet. | examinateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider. ee (Que devez-vous faire ? 1 - Mos trey aU S07t2 SUjets EEVOUSTERTEROISISEERN on vous propose de choisr deux sujets parm une dizaine. Puis, entre les deux sujets, vous choisissez celui que vous préférez. > Outils pour choisir le sujet = Lire le titre du sujet il donne le théme général du sujet. ~ Lire le sujet, en particulier les questions qui aident a parler. hoisir le sujet préféré. 2 - Vous vous exprimez surle'sujet: vous parlez sur le theme, vous répondez aux questions posées dans le sujet 3 - examinateur peut ensuite Vous poser des questions pour vous aider: les questions de 'examinateur sont en lien direct avec le sujet que vous avez choisi > Outils pour répondre aux questions ~ Ecouter avec attention la question. Demander & examinateur de répéter la question ou demander des précisions sur sa question, si vous n'avez pas compris la question. = Répondre en répondant bien & la question posée. 4 - Wlexercice dure’2 minutes environ: I yalun temps de préparation! : vous dever parler seul pendant 2 minutes environ. Vous avez 10 minutes pour préparer cette partie (et la 3* partie de 'épreuve) le jour de examen. > Outils pour bien préparer ~ Ecrite les idées principales et les mots de vocabulaire utiles pour ce sujet. - Faire attention a bien répondre & chaque question du sujet. Ajouter des informations qu sont en lien avec ce suet = Utilser des mots de liaison comme par exemple : mais, et, parce que. W ILy a deux parties dans Vexercice : ma présentation surle sujet hols, puis les questions de Vexaminateur. Je donne le maximum é'informations& partir du sujet.ex 11- Relisez Ia premiére partie de la consigne de U'exercice « Monologue suivi ». Lisez les sujets suivants, choisissez celui que vous préférer et complétez le tableau. « Vous tirez au sort 2 sujets et vous en choisissez 1. Vous vous exprimer sur le sujet. ) Uexercice dure 2 minutes environ. Ily a un temps de préparation. » } Sujet 1- Les musées Visitez-vous souvent des musées ? Si oui, lesquels ? Pourquoi ? Parlez de votre musée préféré Sujet 2- Les voyages En général, ou allez-vous lorsque vous voyagez ? Avec qui voyagez-vous ? Qu'est-ce que vous préférez dans les voyages ? Expliquez pourquoi, Sujet 3- Internet En général, dans votre pays, est-ce que les habitants utilisent beaucoup Internet ? Pourquoi ? Et vous, que faites-vous sur Internet ? Expliquez pourquoi. Sujet 4~ Un bon ami Présentez un bon ami a vous. Qui est-ce ? Décrivez-le et expliquez pourquoi vous l'aimez bien. Suit choisi ? Pourquoi ? Vocabulaire nécessaire pour ce sujet ? [Idées possibles pour ce sujet? 2 Avous'! Entratnez-vous& parler seul(e) 8 voix haute sur 'un des sujets pendant 2 minutes environ. via pou pater ditamps ot ela agian | “het at sie past nk demir sardinia prcne_| taf Sco pa ag top, oR ITER | une fos par jour, ar semaine, mos année [ Exercice 6 ] Relisez la deuxiéme partie de la consigne de 'exercice « Monologue suivi ». Lisez les questions de \'examinateur puis répondez-y & voix haute («Lexaminateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider. » Excusez-moi, je n'ai pas compris. Pourriez-vous répéter sl vous plait”, Pardon, jen’aipas bien entendu. Pouver-vous répéter votre question ? Jelis les sujets plusieurs fois et je choisis mon sujet préfére. Je cherche les mots en relation avec le sujet ete les utilise. Je réponds aux questions indiquées dans le sujet puis celles de examinateur,-_—-———— Yaya) > Exemples de questions de Vexaminateur Sujet 1 | Dans les musées, quelle(s) exposition(s) préférez-vous voir? Avec qui aimez-vous vsiter les musées ? Pourquoi? (Quand vous visitez un musée, qu’est-ce que vous préférez faire: visiter seul ou suivre un guide ? Pourquoi ? Sujet 2 | Combien de voyages faites-vous en général chaque année ? Pourquoi ? | Quel est votre prochain voyage prévu ? Pourquoi ? ‘Comment choisissez-vous vos voyages ? Sujet3 | Od vous connectez-vous en général a internet ? Dans votre pays, quel age les enfants se connectent pour le premiére fos Internet? Quel est votre site internet préféré ?Pourquol? Sujet 4 | Depuis combien de temps connaissez-vous cet ami? (Oiiaver-vous rencontré cette personne pour la premiere fois ? Quelles sont les qualités de cette personne? 3 Exercice en interaction [ Exercice 7 ] Voici la consigne du dernier exercice de 'épreuve de production orale, cest I'« Exercice en interaction ». Lisez avec attention la consigne ainsi que les explications et les aides qui suivent « Vous tirez au sort 2 sujets et vous én choisissez. Vous devez simuler un dialogue avec examinateur afin de résoudre une situation de la vie quotidienne. Vous montrez que vous &tes copable de saluer et d'utiliser des régles de politesse, eee Que devez-vous faire ? | - MOUs tire aU SOrE2 Sujets et Vous enTehOISISS@21 : on vous propose de choisir deux sujets parmi une dizaine. Puis, entre les deux sujets, vous choisissez celui que vous préférez > Outils pour choisir le sujet = Lire le titre du sujet : il donne le théme général du sujet. + Lire le sujet: il précise la situation, = Choisir le sujet préfere. 2 - Vous devez simuler un dialogue avec 'examinateur afin de résoudre une situation de la vie {Quotidienne : vous faites un dialogue avec l’examinateur qui joue votre ami, un vendeur, etc. Vous parlez d'un sujet de la vie quotidienne et vous réglez un probléme, Producto rl Stertraer Tos oe3 - Vous montrez que vous étes capable de saluer et d'utiliser des régles de politesse: vous utilisez des formules de politesse pour commence et fiir le cialogue, et aussi pendant le dialogue > Outils pour utiliser des rgles de poitesse ~ Bonjour Monsieur/Madame; sil vous plait je voudrais Merci beaucoup), au revoir abientt zi 4 - Wlexercice’dure!3/2/4 minutes environ: Ilya un tempside\préparation! : vous devez dialoguer avec examinateur pendant 3 a 4 minutes environ. Et vous avez 10 minutes pour préparer cette partie (et la 2° partie de l’éprewve) le jour de examen, [one ieintgpaa lemmas stata ~erire les ides principales et les mots de vocabulaire utiles pour ce sujet. Faire attention a bien répondre & chaque question de 'examinateur, = Usilser des mots deiaison comme mal et, parce que, pour organiser es ides, |= Uniser des expressions poies avec lexaminater. | Lisez les deux sujets suivants et choisissez-en un. Répondez aux questions ou ch réponse, Sujet 1- Mariage \Vous &tes invité & un mariage en France. C'est la premiere fois : vous ne savez pas comment ¢a se passe. Vous posez des questions & un ami francais pour connaitre les habitudes en France. L’examinateur ove le réle de votre ami Sujet 2- Bibliotheque Vous étudiez & U'université, Vous avez pris un livre ala bibliothéque universitaire et vous penser avoir rendu. Mais U'employé de la bibliothéque dit que vous l'avez perdu. Vous discuter avec lui pour trouver tne solution. U’examinateur joue le réle de employe. 1- Quel est votre réle? étudiant - collégue ~ami 2 Quelest le rdle de l'examinateur ? étudiant / collegue / ami / vendeur / employé. 3 - Quelle est la situation ? 4 - Quiest-ce que vous devez faire? poser des questions - minscrire - acheter ~cholsir une activité ~ réserver ~ me présenter dire qu’on est d'accord ~ pas d'accord ~ donner un consell - exprimer un souhait. . 5 - Quel registre de langue est-ce que vous devez utiliser: familier ~ standard ~ soutenu ? 6 - Quels mots de vocabulaire utiliser ? 7 Quelles questions ou phrases vous pouver dire a l'examinateur ? or[> outils » Pour poser des questions | » Pour mvinscie * Pour acheter Jesouhaite vouspeserdes | Je voudrais minscrire Jevewxacheterce questions sur. Je m'intéresse a votre. Combien ¢a coate ? Jeme demande s * Pour choisr une activité | > Pour réserver > Pour me présenter Jepriferefaire.. que Jevoudrasréserverpourune _ Jemmappelle(prénom) aime mieux. personne ‘Jesuisdtudlant/un tourist. » Pour dire quion est accord/ | + Pour donner un conseil | » Pour exprimerun souhait pas daccord Tupourrals faire a. Jeveux Jesuis daccord/jene suispas | c'est une bonne idée de. | evoucras accord, Jaienvie de. Crest vrai/c'est faux. | em ‘1 Lisez les deux sujets suivants, choisissez-en un. Complétez le tableau. Sujet 1- Aucamping ‘ous venez d arriver en Suisse avec votre famille. Vous logez dans un camping. Vous allez& la réception Pour avoir des informations sur les services et les activités du camping (jeux, restaurant, ec) Lexaminateurjoue le role de employé du camping Sujet 2- Travail d'été Le week-end, vous travallez comme serveur dans un restaurant francais pour gagner un peu d'argent. ‘Samedi, vous travaillez mais un ami organise une féte et vous souhsitez y aller. Vous en parlez avec le patron pour trouver une solution, Lexaminateur joue le réle du patron du restaurant. [ Sujet choisi? [Pourquoi ? = ent z = | (Vocabulae nécessirepource sujet? | : oo! 2-Avous ! Compléter le dialogue suivant. Sujet 1- Aucamping candidat ~ Examinateur: Bonjour. Quels services vous intéressent en particulier ? candidat ~ Examinateur La piscine est ouverte de 9h 820 h, tous les jours teu: Le camping propose deux restaurants : un premier rapide et pas cher pour manger des sandwiches et un second quia 2 étolles et qui propose une cuisine gastronomique. ~ Candidat ~ Examinateur : Le samedi soir, la discotheque offre de la musique moderne et de qualité et le jeud soi, vous pouvez voir un film en plein ai. 119) Produtoncrte- SenneCandidat aminateur enfants. = Candidat - Examinateur Candidat = Examinateur = Candidat = Examinateur Sujet 2 Travail d'eté = Candidat - Examinateur: ~ Candidat Examinateur Candidat - Examinateur ~ Candidat ~ Examinateur ~ Candida = Examinateur ~ Candidat - Examinateur ~ Candida - Examinateur Pendant la journée, ily a aussi des concours de ping-pong et une salle de jeux pour les Tout est compris dans le prix du camping, Pensez a vous inscrire aux animations pour avoir une place ! De rien, bientot. Oui, cava. Ettoi? Tune peux pas venir travailler samedi ? Et pourquol ? Le restaurant ferme a 23 heures, tu ne peux pas y aller aprés ? ‘Quel changement proposes-tu ? Crest possible mais je dois trouver un autre employe pour samedi soir. Crest gentil de proposer de demander & Antoine. Dis-moi sil est d'accord. Atout a Uheure ! v lly a.une seule partie dans letercice en interaction. Avec 'examinateur, nous jouons une situation de a vie quotidienne W Je fais bien ce qui est indiqué dans le suet, Jutilise des formules de politesse pour commencer et finir le dialoguePRET POUR L’EXAMEN ! CTL) + Comparer + Décrire son expérience, des projets Re cs cd Smee eed Beet ce See ee See ee? frets Bete eee Sr ace te See een Vocabulaire _ > Activités quotidiennes Ecole > Fétes de famille Goats > Logement dans le quartier/la ville > Loisirs > Moyens de transport > Nourriture » Personnes proches (famille, amis) eae eens eae cere) Soe Cae ater > Demander de répéter : je n'ai pas compris. Est-ce que vous pouvez cad » S'excuser, remercier : pardon, merci cores Grammaire Le présent, le passé composé, le futur proche ‘imparfait (pour décrire) Les pronoms COD et CO! Les pronoms démonstratifs ce, cette, Quelques connecteurs logiques : et, mais, alors Quelques connecteurs de ‘temps: ilya, avant, lasemaine prochaine, en La négation : ne... plus, ne. Jamais A 1. Jutilise des intonations différentes pour les affirmations et les questions. 2. I me manque un mot pour continuer ma phrase ? J'explique autrement, avec d'autres mots.Expliquer des projets Localiser Embellir Lasemaine prochaine, nous Mon appartement est situs. -—»- Moderniser allons aire une andonnée en lest dela ville. Ilest 8 c6té Transformer montagne delamairie,eniacedela—-Horaires Riarentrée prochaine, je | eathédrale. faut passerle | Lelundi,al cous de 8 heures change d ecole pontet prendrelapremiace a | trente 418 heures Jerévede areletourdu | gauche Jaimon cours de Karate le monde en vo. Raconter une histoire | mercrediapres-midi Je souhate valider mon Monnens as niveau en francais pour parr premiere visite en France. Un gynnase vivre au Québec Faidessouvenisincroyebles | Une association Jevaistravallependantles | Gavan sco bance etme a Réagir ades Un centre de langues Imei Renae wee ee chorale du lycée. revel? Un magasin Décrire des goats ote Un office de tourtsme Jalbeaucoupammefaredu ee as accord Un restaurant ski Rare Une salle de concert Jenfaime pasmelevertrop | petaut rage Une salle de clase tot. Qui, pourquoi pas! Jedéteste €couterlamusique fe vateraftechit ees tes fort Jere sas pas. Une maison Jrimeraibien découvrirun fe reyaePOS Une maison Tae aon DUAL YE nton | Desctintion Une residence principale Cestagrabe delieun ton I er Unsislanes aeons i - Agréable Un studio Expliquer des projets 20 Lebalcon Jaiadoré ce voyage parce que ree ta chambre Jarencontrecesgenstres AT Lasalle de bain ditferents poe Lesalon parcecequefadorecetta | Ct Le garage iangue er Lestoilttes Exprimer ses Moderne Le couloir impressions Tranquile état formidabe/ Vwvent Fantastique/agréabe!(s) Agri Jaitrowssamawvetsrets/ | Consture horbe/tiste/désagréable()Détruire fi x acid erie Je suis prét ? EES 1. Est-ce que je connais les formules de bases pour entrer en contact avec quelqu'un ? 2. Est-ce que je suis capable de parler sans attendre les questions de l'examinateur ? 3. Est-ce que je sais réagir 8 des propositions 2 4, Est-ce que je connais assez d'adjectifs pour décrire ? totpmrteament 18PRET POUR L’EXAMEN ! ANANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire revoir des listes de mots utilisés dans les situations familieres et sociales, revoir les mots liés a la famille, aux activités quotidiennes, aux loisirs, au logement, a 'école, aux moyens de transport. réviser la grammaire les temps : le passé composé (pour raconter), limparfait (pour décrire au passé), le futur (pour parler des projets) et aussi port La négation, les adverbes, les prépositions de temps et de i localisation at Cor Cs'entrainer a parler a voix haute, s'enregistrer, | Rép ou travailler en groupe LE JOUR DE L’EXAMEN Orespirer et se détendre CD faire répéter lett Ohnoter quelques idées et des exemples 7 ee pendant ma préparation pers Coutiliser des connecteurs pour faire : ee une présentation claire info Ditoujours dire VOUS & 'examinateur Pro et utiliser les formules de politesse : a 2M [36 Seui Note Duré ‘14 retpourenamentEprouve blanche DELF A2 scolaire et junior DIPLOME D'ETUDES EN LANGUE FRANCAISE j DELF A2 scolaire et junior Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Paes 3 ues Compréhension de l'oral Réponse & des questionnaires de compréhension . 7 eemne 25 minutes i portant sur des documents enregistrés ayant rat |—«25inut rs | a des situations de ave quotisenne. (deux écoutes) | | Durée maximale des documents : 5 | ‘Compréhension des écrits Réponse & un questionnaire de compréhension portant | 39 minutes fe sur trois ou quatre courts documents écrits ayant trait des situations de la vie quotidienne. | i Production écrite Rédaction de deux braves productions écrites | Wettre amicate ou message) + décrire un événement ou des expériences | 45minutes | sas personnelles | | + écrire pour invite, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter Production orale | Epreuve en trois parties 6a8minutes | 1. Entretien di Préparation rs 2, Monologue suivi 10 minutes | ercice en interaction. 3 JOTE TOTALE 00 Seuil de réussite pour obtenir le dipléme : 50/100 Note nor uve 5/25 inale requise pai Durée totale des épreuves collectives: 1h40 peeae blanche BELAD lie etjvior TE