IMPACTO DE LA TECNOLOGIA

Karen Natalia Silva Lozada

Daiferson Alexander Sánchez Camacho

Juan Sebastián Figueroa

Septiembre, 2019

Colegio General Santander

Grado: 10-01

Tecnología Informática
 Dedicatoria

Este trabajo está dedicado principalmente a nuestros padres por ayudarnos tanto en cuerpo

como en alma a esforzarnos y seguir aprendiendo y por consiguiente al profesor Álvaro a quien

queremos demostrarle nuestro progreso en su materia.

 Agradecimiento

Agradecemos principalmente a Dios por darnos la vida y la salud para presentar el día de hoy

este trabajo, a nuestros padres por darnos los medios y al profesor Álvaro por darnos el motivo.
TABLA DE CONTENIDO 1

IMPACTO DE LA TECNOLOGIA.................................................................................................I
Dedicatoria......................................................................................................................................II
Agradecimiento..............................................................................................................................III
Abstract...........................................................................................................................................V
Introducción...................................................................................................................................VI
IMPACTO TECNOLOGICO......................................................................................................VII
¿En qué consta el Impacto Tecnológico?.................................................................................VII
NOTA:........................................................................................................................VIII
TIPOS DE IMPACTO TECNOLOGICO.....................................................................................IX
¿En qué nos basamos?...............................................................................................................IX
Impacto Tecnológico en: EL MEDIO AMBIENTE..................................................................IX
Campo Ambiental:.................................................................................................................IX
Se podría tomar de la siguiente forma objetivamente:......................................................IX
Campo Social:........................................................................................................................XI
Contexto histórico:............................................................................................................XI
Definición..........................................................................................................................XI
Ramas...............................................................................................................................XII
Campo Cultural:......................................................................................................................XIII
Las culturas poseen:.............................................................................................................XIII
El desarrollo:...................................................................................................................XVI
Campo Ético.......................................................................................................................XVII
CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN.............................................................................................XX
Bibliografía.................................................................................................................................XXI
TABLA DE ILUSTRACIONES IMPACTO AMBIENTALY

I. T. 1 1........................................................................................................................................VIII
I. T. 1 2............................................................................................................................................X
I. T. 1 3.........................................................................................................................................XII
I. T. 1 4......................................................................................................................................XVII
I. T. 1 5.....................................................................................................................................XVIII
 Abstract

Instinctively, from the beginning of the story, people sought to develop technology

(techniques to improve their quality of life). In the beginning, for example, stones were

transformed into spears and wood was used to make fire.

It is the discovery of fire the first technology that gives the human notorious benefits either by

increasing the possibilities and alternatives of feeding, or using it as a method of defense before

the dangers of their habitat. In turn, the invention of the wheel facilitates the movement of people

more quickly and safely, controlling the surrounding environment.

Formally speaking, technology has its origin when the technique (initially empirical) begins to

link with science and in this way the production methods are structured. This relationship allows

a theoretical reflection of "doing" and establishing an analysis of the products that resulted from

these processes.

At present, in this capitalist world, globalized and demanding, it demands constant evolution,

through the advancement of its techniques and the study, research and discovery of new

technologies (called “cutting edge”) to continue achieving increases in the quality of life.

The new technologies are those that arise after the Second World War and involve some

striking features. For example, its rapid growth and insertion in society, carry consequences of

great importance and have an incredible significance, never before given. The risk is essentially

that the human being is able to control and dominate them, not allowing to reach an irreversible

point where it begins to generate incalculable damage.

 Introducción

En el siguiente trabajo, intentaremos demostrarle nuestro conocimiento al profesor respectivo

del área, Álvaro Martínez, con el fin de cumplir con el valor de la responsabilidad y asi, poder

coincidir con su meta en la demostración de conocimientos, superando las pruebas dadas durante

el periodo, también nos adentraremos a nuevas ramas de la tecnología que podrían servirnos

mucho en nuestra vida cotidiana.

La racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a

ciertos principios lógicos y de consistencia, con el fin de satisfacer algún objetivo o finalidad.

Nuestro actuar como personas se basa en la capacidad que tiene el hombre como único ser

racional de la naturaleza, somos el único individuo que desarrolla instrucciones secuenciales y

lógicas de acuerdo al pensamiento.

A pesar de esto, se ha visto como la tecnología más que un bien, nos hace un completo mal,

¿por qué se da esto?

 IMPACTO TECNOLOGICO

¿En qué consta el Impacto Tecnológico?

En la actualidad se está viviendo un aceleramiento en el conocimiento tecnológico, y es que

con la rapidez que la tecnología cambia la vida cotidiana cada vez se tiene menor tiempo para

asimilar estas transformaciones y visualizar el impacto real de estas en el desarrollo humano.

Como se sabe, la tecnología es una extensión de la innovación del ser humano que le ayuda a

desenvolverse de mejor forma en su entorno y el uso de las TICS puede ayudar a solucionar

problemáticas y necesidades a los que se enfrenta la sociedad actual, sobre todo a grupos

vulnerables con bajos recursos y escasas oportunidades.

Las relaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad es un tema que ha permeado varios años, y su

objetivo es poner el avance tecnológico al servicio del desarrollo humano, ayudando a favorecer

e impulsar tecnologías que buscan, por ejemplo, cubrir los derechos y servicios básicos de

manera equitativa, o aquellas que aseguran las posibilidades de producción, participación social

y sostenibilidad en distintas sociedades.

Muchas de las tecnologías que se están desarrollando hoy en día pueden incidir en el

desarrollo de distintas comunidades desde su enfoque específico, por ejemplo, en Sri Lanka se

implementó el proyecto Shilpa Sayura E-school, que brindó acceso a la educación en las zonas

más remotas de la población con ayuda de un sistema digital interactivo de autoaprendizaje. Este

proyecto permitió a miles de jóvenes prepararse para los exámenes nacionales, ampliando sus

oportunidades de empleo y el multiculturalismo.

 Ejemplos como este hay muchos y es que la tecnología no sólo ha ayudado a reducir la

distancia entre las personas, sino también a la evolución y crecimiento de comunidades bajo un

enfoque de evolución y crecimiento que permean día a día en el desarrollo humano de las

sociedades.

I. T. 1

NOTA:

Para explicar el impacto tecnológico, debemos enfocarnos en diversos tipos, como lo son, los

más importantes: “Campo ético, social, cultural y ambiental”

 TIPOS DE IMPACTO TECNOLOGICO

¿En qué nos basamos?

En los siguientes enunciados, trataremos de ver el Impacto Tecnológico, desde un punto de

vista más objetivo, trataremos los casos no solo de interés general, sino a su vez, de mayor

importancia para el desarrollo del mundo completamente, como lo son: “Campo Ético, Social,

Cultural y Ambiental”, por ello, lo dividiremos en estos 4 grupos.

Impacto Tecnológico en: EL MEDIO AMBIENTE

Campo Ambiental:

Se podría tomar de la siguiente forma objetivamente:

La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras

modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras

pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.

Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un

empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la

región afectada.

Contaminación: El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten

considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de

azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas

consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al

efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.

La ciencia y la tecnología son procesos sociales que están estrechamente vinculados entre sí, e

inciden, directamente, sobre la sociedad.

La influencia que estos procesos ejercen sobre la vida del hombre no siempre es positiva, de

lo que se deriva la importancia que tiene el conocimiento profundo de sus interrelaciones.

Es cierto que las nuevas tecnologías facilitan nuestra vida, sin embargo también provocan un

cambio en los valores y las conductas de los individuos, en definitiva en la cultura.

I. T. 1
 Campo Social:

Contexto histórico:

Con la Revolución Industrial, comenzó una leve propagación de los beneficios que brindan el

conocimiento y la tecnología, pero desde sus comienzos y hasta mediados del siglo XX la

tecnología siempre fue elitista, condicionada por la economía y la política. A partir de las

consecuencias que desencadenaron luego de la segunda guerra mundial, la ciencia y la tecnología

cobraron un papel importante en el escenario global, al finalizar a ello se le sumó la

interdependencia económica entre los países. Además de la ciencia y la tecnología, la

innovación, fue considerada un punto claves de para el desarrollo de las naciones, en especial

para transitar a la sociedad del conocimiento.

Recién a fines del siglo XX, con el auge de las comunicaciones y el surgimiento de Internet

como medio de expresión realmente libre, por primera vez en la historia de la humanidad, la

gente común pudo acceder por completo al conocimiento, a las ciencias y a las técnicas que

pueden generar un estado de bienestar universal. Este libre acceso al conocimiento, actualmente

está generando una nueva línea de razonamiento popular, que el actual uso comercial

indiscriminado, y las aplicaciones bélicas de las complejas tecnologías disponibles, pueden y

están generando daños irreparables a la humanidad y especialmente a la biosfera.

Definición

Tecnología social es un concepto contemporáneo que remite a una propuesta innovadora de

desarrollo (económico o social), basada en la diseminación de soluciones a problemas esenciales

como demandas por agua potable, alimentación, educación, energía, vivienda, ingresos, salud y

medio ambiente, entre otras.

Ramas

Cuando hablamos de tecnología social, encontramos dos grandes ramas que se desarrollan en

sentidos opuestos: La primera rama denominada “tecnología social pura” es la que aplica y

defiende el concepto de Tecnología social sin fines de lucro, apolítica, y absolutamente pacífica,

fomenta ideales y proyectos sociales que van más allá de los beneficios individuales o uní

sectoriales (no tiene fines lucrativos ni políticos, solo persigue el bienestar social común). La

segunda rama, denominada “tecnología social imperial” por impulsar el desarrollo tecnológico

con fines comerciales o políticos (generalmente simula sus verdaderas intenciones). Alineados

tras la Tecnología Social pura, generalmente encontramos al sector obrero, el sector estudiantil,

sociólogos, ecologistas, intelectuales, profesionales y ciudadanos comunes de clase media baja.

I. T. 1

Campo Cultural:

Durante las pasadas décadas cambios económicos, tecnológicos y socio-políticos han

transformado las culturas del mundo. El mundo ha ido cambiando gradualmente sus actitudes

sobre la educación, el matrimonio, el divorcio, el aborto, la homosexualidad, sus creencias y

prácticas religiosas, los issues que causan conflicto político y los incentivos que motivan a la

gente a trabajar. Aunque las culturas cambian en respuesta al ambiente, éstas a su vez

transforman el ambiente a su alrededor. Los efectos de la globalización ofrecen perspectivas

útiles por las cuales se puede evaluar el impacto de la cultura en el desarrollo nacional e

internacional. La globalización no sólo aumenta la sensibilidad hacia las diferencias, sino

también hacia las interdependencias.

 La cultura abarca símbolos, significados, valores, instituciones, conductas y todos sus

derivados, que caracterizan a una población humana identificándola y distinguiéndola de las

demás. La palabra cultura lleva consigo su propio peso de asociaciones en lenguajes y

tradiciones diferentes.

Las culturas poseen:

 Un sistema de valores significativos (que le dan significado a la existencia en su

totalidad) y normativos (que proveen reglas de conducta de cómo vivir la vida);

 una base compartida (territorio común, historia, lenguaje, raza o antepasados), que

identifica a la gente como miembro de un grupo; y

 la voluntad o decisión de ser identificado primeramente como miembro de esa comunidad

(Shanker, 1998).

Por lo tanto, la cultura suple identidad, provee un sistema de significados y asigna un

lugar a sus miembros en el esquema total de las cosas. Lo importante no es entender lo

que es la cultura sino cómo las personas usan el término en el discurso contemporáneo.

La cultura es una forma de vida como también lo es el contenido de las bibliotecas, de los

museos, de los códigos de conducta religiosos y morales, etc. y se ha convertido en un

término que describe la vida social de los individuos. Esta provee: lentes de percepción y

cognición (cómo las personas perciben su mundo); motivos para la conducta humana;

criterios de evaluación (bueno/malo, feo/bonito, terrorista/defensor de la libertad); bases

de identidad (religión, etnia); modos de comunicación.

De acuerdo a Wild (1999) hay un consenso claro de que la cultura tiene que tener una

influencia definitiva y bien fuerte en el diseño y el uso de la información, en los sistemas

de comunicación y de aprendizaje, así como en su manejo, aunque no haya

investigaciones identificables en estas áreas. En todas las áreas de la actividad humana, la

conducta de las personas está afectada por los valores y actitudes que tienen y las normas

que los rodean. Cuando los valores están ampliamente compartidos por un grupo de

personas, éstas están provistas de mecanismos comunes por los cuales pueden entender e

interpretar su mundo.

La cultura es más que una abstracción, consiste también de un sistema de símbolos

distintivos junto con artefactos que capturan y codifican las experiencias importantes y

comunes de un grupo. Significados simbólicos distintivos e importantes y valores se

desarrollan alrededor de la información, de su uso y de su estructuración en cualquier

grupo cultural. Cuando el acto de diseño estructural traslada la información en productos

o artefactos de aprendizaje, ese artefacto incorpora influencias culturales como el punto

de vista del diseñador instruccional, sus valores, ideologías, cultura, clase social y género

y su compromiso con un paradigma en particular. Todos estos factores culturales que

interactúan tienen una importancia particular para la difusión y la eficacia en el uso de la

información, la comunicación y los sistemas de aprendizaje como la "web" o red

electrónica, y los productos y materiales de aprendizaje provistos en esos sistemas (Wild,

1999).

Aunque los pensadores económicos creen que han construido modelos de mercados libres

de valores, sus ideas fueron formadas por sus propias condiciones sociales y culturales.

La mayoría de las personas a través del mundo se aferran a sus valores anclados en sus

sistemas culturales. Por eso, es esencial mirar de cerca el rol que juegan esos valores en el
desarrollo económico y tecnológico de los países del mundo. Una estrategia de desarrollo

sólida requiere un examen crítico de los valores a la luz de las necesidades humanas

modernas, que lleve a la formulación de metas para un desarrollo que sea apropiado a las

personas en cuestión. Lo importante es definir esas metas considerando cómo las

fortalezas de esa cultura, visibles o latentes, se pueden explotar para lograr esas metas.

El desarrollo humano completo es imposible si sus valores esenciales son excluidos.

Los logros económicos, políticos, técnicos y culturales no agotan los triunfos creativos de

los cuales los seres humanos son capaces. Antes se creía que las diferencias culturales se

desvanecerían con la embestida de la modernización. Pero la globalización ha sido

acompañada del resurgimiento de las tradiciones culturales locales y de la creciente

comprensión de que hay algo más para las sociedades y la conducta humana que la

tecnología y la economía. Las culturas locales juegan un papel importante en guiar la

acción humana y en mantener unida a la sociedad.

A pesar de la globalización, las compañías que utilizan el comercio electrónico no

pueden ignorar la cultura, las costumbres y el sistema social del país donde está

expandiendo su negocio. La localización del comercio electrónico envuelve no solo la

traducción del lenguaje sino también la adopción de las culturas locales de los sistemas

sociales (Casey, 2001). Meshkati (2002) concluye en su estudio de transferencia de

tecnología, que las teorías y modelos de análisis de la conducta que se desarrollan en un

país reflejan las características de ese país y puede que no se puedan aplicar

completamente a otros países. Por lo tanto, una organización que transfiere tecnología a

un país con una cultura diferente debe intentar adaptarse completamente a las

dimensiones culturales del país anfitrión.

 El desarrollo:

Es un proceso continuo que incluye a la tecnología y ninguna cultura, sociedad e individuo

están exentas de éste. Ese desarrollo es un proceso recíproco que involucra a todos y que

obliga a las culturas a transformarse y a la vez hace que los sistemas de valores se prueben y

que la gente del mundo enriquezca sus puntos de vista. Las personas necesitan la cultura. Ser

capaces de decidir juntos cómo vamos a vivir colectivamente en el sentido más amplio, qué

vamos a valorar y qué vamos a creer, qué sentido le vamos a dar a nuestra vida cotidiana. Los

discursos sobre la cultura y la modernidad sugieren que los términos culturales de

modernidad no son fijos, sino que están abiertos a cambios y a retos. Las culturas locales

ciertamente se van a transformar y se van a beneficiar de las culturas del mundo pero lo

harán bajo diferentes condiciones que apenas estamos comenzando a comprender.

I. T. 1

Campo Ético

En la época actual existe un gran dominio del capitalismo o también llamado mercantilismo

que está ligado directamente a nuevos procesos imperialistas y estos, a su vez, vinculados a la
tecnología. Los diversos cambios ocasionados por la ciencia y la tecnología han permitido

comprender sus conceptos a partir de diversas formas prácticas que originan su desarrollo.

Prácticamente, el concepto de tecnología no se encierra dentro de una ciencia aplicada y sus

diferentes intereses nacen considerando sus trayectorias tecno científicas. El significado de la

relación entre la tecnología o ciencia y el progreso se ha convertido en un entorno más

complicado de donde se obtiene algunos impactos ya sean estos positivos o negativos y que

siempre están ligados a valores. Todo lo antes descrito establece un marco general que es

utilizado como referencia para el debate ético con respecto a la ciencia y tecnología de hoy en

día (Xxix, 2004).

En la época de Platón y Aristóteles y llegando al Renacimiento, Mitcham lo caracteriza como

escepticismo moral y se explica que tanto la ciencia y la tecnología son maneras bastante

defectuosas de conocimientos y socialmente desestabilizadoras en lo que se refiere a las acciones

del ser humano. En cambio, a partir del Renacimiento, la ciencia y la tecnología fueron

consideradas formas aceptables de conocimiento y hasta tal puntos beneficiosos. Básicamente,

significaba un desarrollo más amplio de la tecnología a favor de las personas. A esta etapa,

Mitcham, la llamó “promoción moral”. A partir del siglo VXIII y tomando en consideración los

efectos provocados por la Revolución Industrial, se establece, por medio de Rousseau y

Heidegger, una nueva perspectiva ética donde es permitido efectos colaterales no deseados y a la

cual Mitcham la llamó “duda moral”. Para debatir con respecto a los compromisos de la ética

tanto para la ciencia y la tecnología se debe considerar la perspectiva social de los estudios antes

mencionados. Cabe mencionar, que existe una teoría que define la neutralidad valorativa de la

ciencia y la tecnología y solo dependerá de los fines a los cuales estarán enfocadas
I. T. 1
 CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN

El impacto ambiental es algo preocupante, no solo beneficioso, es verdad que ha traído

cientos de buenas reacciones de parte del mundo en general pero a su vez trae problemas a

futuros no muy lejanos, esto podría llevarnos a la extinción de todo, y lo peor, por culpa de sus

propios creadores.
 Bibliografía

[ CITATION de \l 1034 ]

[CITATION edc \l 1034 ]

[CITATION ter \l 1034 ]

[CITATION vd \l 1034 ]