Professional Documents
Culture Documents
WHLP-Grade 3-Q3-W7
WHLP-Grade 3-Q3-W7
WEEKLY HOME
LEARNING Teacher KATHERINE L. ROMERO Week Number 7
PLAN Araw ng
May 3-7, 2021 Quarter Third Quarter
Pagtutuo
MODE OF
Pinakamahalagang DELIVERY
Araw at
Asignatura Pamantayan sa Mga Gawain
Oras (Modular
Pagkatuto
Modality)
Martes MATHEMA Matutuhan ang pagbuo Magandang araw! Ang Weekly Home Kukunin at
7:00am -TICS ng hugis na Learning Plan na ito ay ginawa upang ibabalik ng
– symmetrical figures maging gabay ninyo sa pagsasagot ng magulang ang
9:10am/ alinsunod sa ibinigay na mga modyul para sa Ikatatlong Baitang. mga
9:30am line of symmetry Modules/Activity
– Pagbuo ng mga Hugis na Simetriko Sheets/Outputs
11:30a Alinsunod sa Ibinigay na sa itinalagang
m Simetrikong Linya o Line of Learning
Symmetry
Kiosk/Hub para
sa kanilang anak.
PANIMULA:
Basahin ang panimula ng aralin sa
pahina 34 ng modyul.
PAALAALA:
Mahigpit na
Simetriko – mga bagay na nahahati sa ipinatutupad ang
gitna o kalahati na magbibigay ng pagsusuot ng
magkatulad at magkasinglaking hugis. facemask/face
Maaaring hatiin ang hugis ng pahiga, shield sa
patayo o pahilis. paglabas ng
tahanan o sa
Line of Symmetry – ang tawag sa linya pagkuha at
na naghahati sa mga simitrikong hugis. pagbabalik ng
Tandaan na ito ay iginuguhit ng
mga
paputol-putol na linya.
Modules/Activity
Sheets/Outputs.
Tingnan ang mga halimbawang hugis
sa modyul.
PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
35 ng inyong modyul. Isulat ang sagot
sa notebook.
PAGLALAPAT:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
35 ng inyong modyul. Isulat ang sagot
sa notebook.
Pagninilay:
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Natutunan ko na ______________
Dahil dito ako ay ______________
Martes
11:30a
m- LUNCH BREAK
12:30p
m
Martes MOTHER Matutukoy ang layunin
TONGUE ng may-akda sa Pagtukoy sa Layunin ng May-akda sa
12:30p kaniyang katha o Kaniyang Katha
m- isinulat
3:30pm PANIMULA:
Basahin ang panimula ng aralin sa
pahina 33 ng modyul.
PAGPAPAUNLAD:
Ipagpatuloy ang pagbabasa sa letrang
D pahina 34 ng modyul at pag-aralan
ang mga halimbawa na nakasaad dito.
Gamit ng Tunog
Ang iba’t ibang tunog na ating
naririnig ay may iba’t ibang gamit.
Ang mga tunog na nalilikha sa
pagsasalita at pagkanta ay ginagamit
sa pakikipag-usap o pakikipag-
ugnayan.
May mga tunog na nagsisilbing
musika.
PAGPAPAUNLAD:
Uunawain at sasagutin ng mga mag-
aaral ang Gawain 1-2 sa pahina 27-28
ng modyul.
PAKIKIPAGPALIHAN:
Uunawain at sasagutin ng mga mag-
aaral ang Gawain 3-4 sa pahina 29 ng
modyul.
PAGLALAPAT:
Uunawain at sasagutin ng mga mag-
aaral ang mga Gawain 5 sa pahina 30
ng modyul.
Pagninilay:
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Natutunan ko na ______________
Dahil dito ako ay ______________
Miyerku
les
11:30a LUNCH BREAK
m–
12:30p
m
Miyerku ARALING Mapalalim ang
PANLIPUNAN
les pagkakaunawa sa mga Pagpapahalaga sa mga Pangkat ng
12:30p pangkat na kabilang sa Tao
m– sariling lalawigan sa
4:40pm pamamagitan ng PANIMULA:
pagpapakita ng Babasahin at uunawain ng mga mag-
pagpapahalaga sa aaral ang layunin ng aralin at ang aralin.
pagkakaibaiba ng (tingnan sa pahina 34-35)
bawat pangkat sa isa’t
Bagama’t magkakaiba ang mga
isa.
itsura at katangian ng mga
pangkat ng tao sa isang lalawigan,
silang lahat ay kasapi ng
kinabibilangang lalawigan. Mahalaga na
matutuhan kung papano
ipapakita ang paggalang sa iba’t ibang
pangkat ng tao sa inyong
lalawigan.
PAGPAPAUNLAD:
Sasagutin ng mga mag-aaral ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 mula sa
pahina 35-36 ng modyul.
Halimbawa:
Ang paaralang pinapasukan ni Jojo
ay labis na maganda. (Ang
pang-abay ay labis na nagbibigay-turing
sa pang-uring maganda).
PAGPAPAUNLAD:
Babasahin, uunawain ang kuwento at
sasagutin ng mga mag-aaral ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 mula sa
pahina 35.
PAKIKIPAGPALIHAN:
Babasahin at uunawain ng mga mag-
aaral ang kwento at sasagutin ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, pp.36.
PAGLALAPAT:
Babasahan, uunawain at gagawin ng
mga mag-aaral ang huling gawain sa
modyul pahina 36.
Pagninilay:
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Natutunan ko na ______________
Dahil dito ako ay ______________
Huweb
es
11:30a LUNCH BREAK
m–
12:30p
m
Huweb MAPEH Matutukoy at
es (PE) maisasagawa ang iba’t- Ritmikong Gawain
12:30p ibang klase o
m- halimbawa ng iba-ibang
3:50pm kilos sa iba’t-ibang
oras, lakas at daloy
PANIMULA:
Babasahin at uunawain ng mga mag-
aaral ang layunin at ang aralin sa
pahina 18-24 ng modyul.
PAGPAPAUNLAD:
Isasagawa ng mga mag-aaral ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-2 sa
pahina 24-25 ng modyul.
PAKIKIPAGPALIHAN:
Isasagawa ng mga mag-aaral ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3-5 sa
pahina 25-28 ng modyul.
PAGLALAPAT:
Isasagawa ng mga mag-aaral ang
pangwakas na gawain sa pahina 28
letrang A ng modyul. Isulat ang sagot
sa notebook.
Pagninilay:
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Natutunan ko na ______________
Dahil dito ako ay ______________
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD):
Ipagpatuloy ang pagbabasa sa letrang
D pahina 34 ng modyul at pag-aralan
ang mga halimbawa na nakasaad dito.
ENGAGEMENT
(PAKIKIPAGPALIHAN):
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
34-35 ng inyong modyul. Gabayan ang
bata sa pagsasagot sa gawaing ito.
Isulat ang sagot sa notebook.
ASSIMILTION (PAGLALAPAT):
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
35 ng inyong modyul. Kumpletuhin ang
talata sa pamamagitan ng pasususlat
ng akmang salita na bubuo sa diwa ng
bawat pangungusap. Isulat ang sagot
sa notebook.
Reflecion (Pagninilay):
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Biyerne
s
11:30a LUNCH BREAK
m–
12:30p
m
Biyerne EDUKASY Makasusunod sa mga
s ON SA tuntuning may Pagsunod sa mga Tuntuning may
12:30p PAGPAPA kinalaman sa kaligtasan Kinalaman sa Kaligtasan
m- KATAO tulad ng mga babala sa
2:00pm daan at sa batas trapiko PANIMULA:
Babasahin at uunawain ng mga mag-
aaral ang layunin at aralin sa modyul
pahina 29.
PAGPAPAUNLAD:
Sasagutin ng mga bata ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 1-2 sa pahina 30-32
at babasahin at uunawain ang mga
bahagi ng araling kasama ng mga ito.
PAKIKIPAGPALIHAN:
Uunawain at sasagutin ng mga mag-
aaral ang mga Gawain sa Pagkatuto
Bilang 3-4, pp. 32-33.
PAGLALAPAT:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
33 letrang A ng modyul. Isulat ang
sagot sa notebook.
Pagninilay:
Sabihin sa mga mag-aaral na kopyahin
at buooin ang sanaysay na nasa ibaba.
Ipasulat ito sa notebook.
Natutunan ko na ______________
Dahil dito ako ay ______________