Professional Documents
Culture Documents
Unitat 6
Unitat 6
LL/ I
• Explicació de la història del dígraf ll.
• Fem memòria dels dígrafs estudiats fins ara.
• Localització en l’aparell fonètic.
• Pronunciació correcta del so.
i
Escriurem un llistat de paraules a la pissarra i cada nen llegirà una, i comprovarem si la pronunciació és l’adequada. Les classificarem.
Llimona, cistell, papallona, ocell, Meritxell, llum, lluna, llavis, orelles, parpella, ulls, cabell, llàntia, llapis, millor, rovelló, llop, olla, all, lluny,
pollet, senzill, llaç, motxilla, conill, castell, lleona, lloro, cadell, mullat, farcellet, tovallola.
l·l
- No és un dígraf (s’escolten les dues “l”)
- Intentar que recordin alguna paraula amb l·l.
- Amb pistes fer una relació de paraules i dibuixar-les.
- Fem un dictat per treballar els sons ll i l·l, diferenciant-los per la seva pronunciació.
En relació a.... ACTIVITATS RECURRENTS I SISTEMÀTIQUES
Família de paraules
Derivació de
paraules Són de la mateixa família quan hi ha una part que sempre s’escriu igual i a més a més estan relacionades entre sí. Practica-ho!
flor eta forn sabat a
flor ista
flor isteria
flor ació
flor ejar
flor a
canto:
ballareu:
mengem:
jugava:
Els nens han de fer frases tenint en compte que han de fer la concordança corresponent, ja que la mestra els hi escriu els verbs i no poden modificar-
lo quan fan la frase.
En relació a.... EXEMPLES D’ACTIVITATS D’AVALUACIÓ
Dictat de paraules
Llimona, papallona, ovella, iaia, canell, recull, noia, reina, llesca, mullar, avió, poll, conill, gall, ocell, palla,
coll, cavall, Cèlia, vull, reiet, Mireia, fulla, vuit, joia, tovalló, olla, xemeneia, iogurt, avui.
Escriu: ll o i
LL/ i
mira...... tova......ola re.......
no......a ane...... Mire......a
jo.....a ......una cabe......
forqui......a u......eres ......aç
Dictat ll / l·l
La noia porta una joia i va a veure una pel·lícula de goril·les.
Derivació
Escriu una paraula de la mateixa família:
Ex. Carn: carnisseria.
paper:.............................. casa:................................
muntanya:........................... riu:..................................
flor:..................................... pastís:..............................
fruita:................................. peix:................................
sabata:................................ forn:................................
Els nens han de fer frases tenint en compte que han de fer la concordança corresponent, ja que la mestra els hi escriu els verbs i no poden modificar-lo quan fan la
frase.
ANNEX
Fitxa 1 (davant)
El dígraf
El dígraf són dues lletres que s’escriuen juntes però només fan un so.
ll
ny
gu
qu
rr
ss
tx
ix
ig
*l·l, tj, tg: Aquests dígraf no els citem perquè costa escoltar un sol so. Ja es matisarà més endavant.
Fitxa 1 (darrere)
Fem un llistat de paraules que tenen dígrafs:
llimona, papallona, ovella, iaia, canell, recull, noia, reina, llesca, mullar, avió, poll, conill, gall, ocell, palla,
coll, cavall, Cèlia, vull, reiet, Mireia, fulla, vuit, joia, tovalló, olla, xemeneia, iogurt, avui.
goril·la
pel·lícula
mortadel·la
col·legi
aquarel·la
putxinel·li
libèl·lula
Fitxa 3
pastisser, paperera, carnassa, carnisser, pastisseria, paperet, papereria, muntanyeta, paperàs, pastissot,
muntanyenc, carnissera, muntanyisme, pastissera, paperada, pastissos, paperina, carnívor.
pastís paper carn muntanya
Fitxa 4 (davant)
Classifica:
Ahir (jo ho vaig fer) Avui (jo ho faig ara) Demà ( jo ho faré)
Fitxa 4 (darrere)
Ahir vaig………………………………………………………………………….
Ara estic…………………………………………………………………………..
Demà aniré………………………………………………………………………