CRI

TI
CALBOOKREVI
EWMI
CROTHEACI
NG

L
apor
anI
niDi
sus
unUn
tukMe
men
uhi
Tuga
s 

Ma
taKul
i
ahMi
cr
othe
aci
ng

Dos
enPe
ngga
mpu:
Dri
r
san
,M.
pdS.
Pd

OL
EH:
Na
ma:
ayue
lva
ri
a
Ni
m:1193311147
Ke
las:
pgs
dj

PENDI
DI
KANGURUSEKOL
AHDASAR

F
AKUL
TASPENDI
DI
KAN

UNI
VERSI
TASNEGERI
MEDAN

MEDAN
2021
A.
 
  
  
  
  
  
  
  
 I
den
ti
ta
sBuk
u ·
 
  
  
  
  
  
  
  
  

1.
 
  
  J
udul
buk
u  
  
  
  
 :
 
Str
ate
giBe
laj
arMe
nga
jar&Mi
cr
oTe
achi
ng
2.
 
  
  Pengar
an g 
  
  
  
  
 :
 Drs.H.AhmadSabr
i
,M.
Pd
3.
 
  
  Pener
bit
    
  
  
  
  
  
:Qua nt
umTe a
chi
ng
4.
 
  
  Tahunterbi
t 
   
  
 :2010
5.
 
  
  KotaTerbit
  
   
  
 :
J akar
ta
6.
 
  
   
Cetak
an    
  
  
  
  
  
:keti
ga
7.
 
  
   
Tebal
  
  
  
   
  
  
  
  
 :170halaman
8.
 
  
   
Bahasa 
   
  
  
  
  
  
  
: I
ndonesi
a

BABI :Str a
te gi Belaja
rMe nga j
a r
A. 
   
Pe nge rti
a nSt r
a tegiBe l
a j
arMe nga jar
St rat
e giBe l
ajarme n gajara da laht indakangur uda lam me l
asan a
ka nr enca na
pembe l
ajarande nga nme nggun ak anbe berapav ari
abe l
pe nga j
ar
ans epert
i t
ujuan ,baha n
,
me t
ode ,da na lats ertae va l
uas iun tukme mpe ngaruhis iswame ncapaitujua ny a ng
di
tetapk a n.
Newma nda nL oganme nga takans t
rategi me li
putiempa tma sala
hy ai
tu:
1.
   
   
Me n gi
de n ti
fi
kasikans ertame ne t
a pka ns pesi
fi
kasida nk ual
i
fi
kasipe r
ubaha nt i
ngk ah
l
aku.
2.
   
   
Me mi l
ihs istempe nde katanbe lajarme ngajar
.
3.
   
   
Me mi l
ih da n me netapk a
n pr os edur ,me tode,da nt ekni
k,
p me belaj
ara ny a ng
di
an gga p  te
pa tda ne fek t
i
f.
4.
   
   
Me n et
a pk ann orma -normada nba t
asmi ni
ma lkeberhas i
l
ana t
auk ri
ter
iadans tandar
kebe rha si
lan.
Adat igaha lpok oky angha r
usdi pe rhatikangur uda l
amme l
a ksa
nakans tr
ategime ngajar
.
Pertamaa da l
a ht aha pan me n ga j
ar,k eduaa dal
a h pe nggunaan mode l
,da nk etiga
penggu na anpr insipme nga j
ar.
1.
   
  Ta ha panMe nga j
a r
  
  
  
  Ta ha panme ngajart erdir
ida rit i
gat ahapanpok oky ai
tutaha panpe mula( pra
i
nstruk sina l
)
, t
a ha ppe ngajaran( i
n str
uk siona l
),dantahappe n i
l
a i
andant i
ndaklanjut.
2.
   
   
Pe nde ka tanMe ngajar
  
I
ntida rit aha pa ninstruks i
on a
la dalahk egiatanbe l
ajarpa ras i
swa .Tinggire ndahn ya
kada rk e giat
a nbe l
a j
arban yakdi pe nga ruhiol ehpe ndek at
a nme ngajarya ngdi gunak an
guru. Be be r
a pamode lataupe ndek atanme ngaj
arada l
ah:
a.
  
 Pe n de katanEk spos i
teriatauMode lInf
or ma si
b.
   
Pe nde katanI nquiry/Discov ery
c.
  
 Pe n de katanI nteraksiSos ial
d.
  Pe nde katanTi ngk ahL aku
B. 
 Kla sif
ikas iSt r
ategiBe lajarMe ngajar
Me nur utTa bra niRus y an,a dabe rbaga ima sala
hs ehubun gande ngans trat
egibe l
a j
ar
me nga jary an gda pa tdigolongka ns eba ga ibe r
ik
ut
  
  
  
 1.  Kon se pDa sarSt r
a tegiBe l
a j
arMe n gajar
  
  
  
 2.  Sa saranKe giatanBe lajarMe nga j
ar
 
  
  
  
3.
  
Bel
aj
arMe n
gaja
rSebagai
SuatuSis
tem
 
  
  
  
4.
  
Haki
katPr
osesBel
ajar
 
  
  
  
5.
  
Ent
eri
ngBehavi
orSi
swa
 
  
  
  
6.
  
Pol
aBe l
aj
arSi
swa
 
  
  
  
7.
  
Memil
i
hSistemBela
jarMenga
jar

BABII:
Haki
katPembel
aj
ara
n
Bel
aj
ardanme n
gaj
armeruipak
anduak onse
py angt i
dakbisadipi
sahkan
.Be l
aj
ar
menunj
ukk
ana payangharusdilak
ukanse
seora
ngs ebagaisubj
eky a
n gme n
eri
ma
pel
aj
ar
an,mengaj
armen
unj
uk ka
na paya
ngdi
l
akukangur
us ebaga
ipenga
jar.

A. 
 Kompon en-Kompon enPe mbe l
ajaran
Seora nggur uha rusme l
a kukane mpa tk ompon enda l
am pr os espe mbe l
ajarana gar
tuj
uanda ri prosespe mbe l
a j
a r
ant er
ca pai
. Empa tkompon enitua da l
ah:
1. 
  
  
 Me ne ntukanTuj uany a ngSpe si
fik
2. 
  
  
 Me nga dakanPe ni
lai
a nPe ndahulua n
3. 
  
  
 Me r
e nc anakanPr ogra mPe ngajaran
4. 
  
  
 Ev alua si
B. 
 Komun ikasiDa lamPr os e sBe l
ajarMe n gajar
Komun ikas idibutuhk ana ga rint
eraks ibe l
a j
arme n gaja
ra ntaragur uda nmur i
dbi sa
ter
langs un g de nga nba i
k .Adat i
gapol ak omun ika s
iy an g da patdi gunaka nun tuk
me mba nguni nt
eraks ia nt
a ragurude n gans iswa .
1. 
  
  
 Komun ikasise ba aiak sikomun i
k asisa t
ua rah
2. 
  
  
 Komun ikasise ba gaiinteraksiat
a uk omun i
ka s
iduaa r
ah
3. 
  
  
 Komun ikasiyan gt i
da kha nyame li
batka ns ebaga it
ransaks i
C.  
Kr i
teri
aKe berhas il
a nPe mbe l
ajar
a n
Ban y
a kgur ume rasas uli
tme njawabpe r
ta nyaany angdi aj
uk ank epadadiriny
ame n gen a
i
“Apak ahpe ngajarany angdi l
akukant e l
ahbe rhasil
,da na pabuk tinya?”dan“ Apay a ng
me nj
a diuk ur a
nda lam me n ent
uka nk ebe rhas i
l
a nte rse
but ?”.Un tukme nja
wa bk edua
pertanya ant adi
,k it
aha rusme nentukana pay angme nj
a dik ri
teri
ada r
ik eberha si
lan
penga j
a ran .
Adaduak r
iter
iay a n gbe rsif
atumum y aituk r
i
teriaditi
n j
auda risudutpr oses( by
proces s) 
da nk r
i
teriadi ti
njauda r
isudutha si
lyan gdica pai
nya( bypr oduc t)
.
D. 
 Fak torYa ngMe mpe nga ruhiHa si
l BelajarSis wa
Ha si
lbe lajars i
swadi pe nga ruhiolehduaf aktorut amay ai
tuf aktorlingkunganda nf aktor
yangbe ras alda r
idir is i
swai t
us endiri
.Cl arkme ngemuk a
k anba hwaha si
lbel
a jars i
swa
disekolah70pe rsendi pe nga r
uhiole hk e ma mpua ns i
swada n30pe rs
e ndipen garuhi
olehli
n gkun ga n.
  
  
  
  
    Dis ampingf ak t
ork ema mpua ny an gdi mil
ikis i
swa ,faktorl ai
ns epert
imot i
vasi
,
minat,s i
ka pda nk ebiasa an ,ketekun an,s osial,ekon omi,da nf aktorfisi
kda nps i
k i
s
berpen gar uhk epa daha si
l be l
aja
r.
BABI II 
 :Me todePe mbe lajaran
A. 
  
   Pe nge rt
ianMe t
odePe mbe l
ajaran
  
  
  
   
   Me t
odepe mbe la j
arana da l
a hc araa t
aut ek ni
kpe nyaji
anba ha npe laj
a rany ang
di
gun ak angur upa das aa tme nya j
ikanba ha npe la j
ar anba i
ks e
ca r
aindivi
dua lataus ec ar
a
kel
ompok .
  
  
  
   
   Syara t
- sy
araty an gha rusdi perha t
ikans e ora nggur uda lampe nggun aanme tode
pembe laj
ara na dal
a hse ba gai berikut:
1.
  
   
 Me t
odey angdipe rgun a kanha rusda patme mba n gkit
kanmot i
f,mi n
a tata uga i
rah
bel
a j
ars i
swa .
2.
  
   
 Me t
odey angdi gun a kanda pa tme rangs an gk ei
ngin ans i
swaun tukbe l
a j
arle bi
h
l
anjut
3.
  
   
 Me t
odey angdigun akanha rusda pa tme me be ri
ka nk esempa tanba gisiswaun t
uk
me wuj udka nha s
ilkarya
4.
  
   
 Me t
ode y ang di gun aka n ha rus da pat me nja min pe rkemba n
ga nk egi
a t
an
kepri
ba dians iswa
5.
  
   
 Me t
odey angdigun akanha r
usda pa tme ndidikmur i
dda lamt eknikbe l
a j
a rs e
n di
ri
danc arame mpe rolehpe nge t
a hua nme l
a l
uius ahapr i
ba di
6.
  
   
 Me t
odey angdigun akanha rusda pa tme na na mk anda nme nge mba ngkann i
laidan
si
kaps i
s wada lamk ehidupa ns eha ri
-ha ri
B. 
 Ma c am-Ma camMe todeMe n
ga jarda nPe nggun aann ya
Me mili
hbe rba gaime todey a ngt epa tun tukme n ciptaka npr osesbe l
a j
arme nga j
ary ang
me narik.Di ba wahi ni
be be rapame todebe laj
arda npe nggun aannya.
1.
  
   
 Me t
odeCe rama h
Me t
odec era ma ha da l
a hme todey an gdi lakuk angur uda l
am me nyampa i
k anba han
pel
a j
ara nda lamk elass ec aral is
a n.I nterak sigur uda ns i
swaba nyakme n ggun akan
bahas alisan. Da l
amme todei ni y
a ngme mpun yai pe ranut amaa da l
ahgur u.
2.
  
   
 Me t
odeTa nyaJ awa b
Me t
ode i nia dalah me tode me ngaja ry ang me mun gk i
nkant erjadi
n yak omun ikasi
l
angs un gy angbe rsi
fatt
 wowa ytraffi
c k aren apa das aati nit
e r
jadidi
aloga ntaragur uda n
si
swa .Da l
a mk omun i
ka siin iterli
ha ta da n yahubun gant i
mba leba l
iks eca r
al angs ung
antarag u r
uda ns i
swa .
3.
  
   
 Me t
odeDi s
kus i
Diskus isua tuk egiata
nk el
omopokun tukme me c ahk anma salahde nganma ks udun t
uk
me nda patpe ngerti
an be rsama y angj elas da nt el
i
tit en t
angs esua t
ua tau un t
uk
me rampun gk ank eputus anbe rsama .
4.
  
   
 Me t
odeTuga sBe l
a j
a rda nRe s i
tas i
Tuga sda nr es i
tasiti
da ks a made nga npe kerj
aa nr uma ht apilebi
hl uasda r
iitu.Tuga s
di
laksa nakandi ruma h, sek olah, dant e mpa tlai
n. Me t
odet ugasda nr esi
tasime ra ngsang
anaka k t
ifbe l
a j
arba i
ks e carai ndivi
duma upunk elompok .
5.
  
   
 Me t
odeKe rj
aKe l
ompok
Me t
odek erj
ak el
ompoka taube ke rj
ada l
a ms i
tua sik el
ompokme ngandun gpe ngerti
an
bahwas i
swada l
ams a t
uk elasdi pa ndan gs ebaga is uatuk esa t
uant e
rse ndi
ri
.
6.
  
   
 Me t
odeDe mon tras ida nEk spe r
ime n
Metodede mon t
rasiadal
ahme t
odeme nga
ja ryangme mperl
i
ha t
kanbagai
ma naproses
te
rjadi
nyas esuat
u.Me t
odee ksperimena dal
ahme t
odepe ngajar
any a
n gdil
akukan
bersama-samaolehgur udansiswa.
7.
  
  
  MetodeSosiodr
a mada nBe r
ma inPeran
Metode s osi
odrama a dal
ah me tode me ngaja
rde ngan me ndemonst
rasi
kanc ara
bert
i
n gkahlakuda l
am hubun gans osia
l,me todebe r
ma i
npe r
ana dal
ahme n
ekankan
kenyata
an dima na paras i
swa di i
kuts er t
akan dal
am pe rmain
an peranan dal
am
men demon t
ras
ikanma sal
ahsosial
.
8.
  
  
  MetodeProblemSolvin
g
Metodepr obl
ems ol
vingti
dakha n yame todeme ngaj
artet
apijugame todebe r
pi
kir
,
dal
amme todeini
me nggunakanme todelai
ndi mul
aidar
ime nc
aridat
as a
mpa imenar
ik
 

BAB 
 I
 
V: 
Ket
era
mpi
l
anDa
sarMe
nga
jar

Gur
ume r
upa
kanpenen
tuke ber
hasi
lanpr
osesbel
aj
armen
gaj
ar,
olehs
eba
bitus
eora
ng
gur
uharusmemi
li
kibeber
apak ete
rampi
lanaga
rtuj
uandar
ipros
esbel
aj
armenga
jar
yan
gte
lahdi
r
umuskandapatte
rcapai
.

A. 
 Kete
rampi
l
anbe rt
a n
ya
Perta
nyaanya
ngdirumus kandandigunaka
nde nga
ntepataka
nme njadial
atkomunkas
i
ant
a r
agurudanmur i
dy a
n gampuh.Guruharusmenguas
a i
berba
gaite
k n
ikbert
anyadan
gur
uha rusmendengarkandenga
ns ungguh-sun
gguhapayangdike
muk akanole
hs i
swa
danme mpber
itan
gga panposi
ti
fte
rhadaps i
swa

B. 
 Ke t
e ra
mpi l
anMe mbe riPen gua t
an
Pen gua t
ana ta
u reinf
orceme n t 
a dal
ahbe ntukr espon sbe rsi
fatv er
ba lya ngme rupa kan
bagiand ar
imodi fi
kasiti
n gkahl a kugur ut erhadapt in
gk a
hl akus isway angbe rtujuan
me mbe r
ik
a ninf
orma siata uumpa nba l
ikba gipe ne ri
maa t
aspe r
bua tans eba gais uatu
doronga na t
auk oreksi
.
C. 
 Ke terampil
anMe ngelolaKe las
Pen gelol
aank el
asa da l
ahk eterampi l
angur uun t
ukme nci
ptakanda nme me l
iha rakon di
si
belajary angopt i
ma lda nme n gemba l
ikan ny
aa pa bil
at er
jadiga nggua nda l
am pr oses
belajarme ngajar.Pe ngel
olaank elasa dalahk egiatan -
kegia
tanun t
ukme nciptakanda n
me mpe r
tahankank ondis
i opti
ma lbagit
e rj
adinyapr os esbelaj
arme ngajar
.
D. 
 Ke terampil
anMe njel
as ka
n
Yan gdi ma k
sudde ngank et
era mpilanme nje
laskanda lam pen gaj
arana dal
a hpe n yaji
an
i
nforma s
is e
caral i
sany angdi orga ni
sasi s
e carasiste mati
k.Pen yampa ianinforma si yang
ter
e ncanade nga nba i
kda ndi sa j
ikande nganur utany angcoc okme rupakanc i
rriutama
kegiatanme njel
as k
a n.
E.
  Ke t
e r
ampi l
anMe mbimbi ngDi sk
usiKe lompokKe c i
l
Diskusik el
ompokk ec i
lada l
ahs uatupr osesy angt erat
ury angme l
ibatkans ek el
ompok
orangda l
ami nt
e raksitat
a pmuk ay a
ngdi i
nf
or mas ide nganbe r
baga ipe n
ga l
ama na tau
i
nforma s
ipe nga mbil
ank esimpui la
na tau pe me ca han ma salah.
 Ti daks e muagur u
mampume mbimbingpa rasiswaun tukbe rdi
skus idanc a
longirima mpume mbimbing
par
as is
wabe rdis
kus itanpame nga
lami k
e sul
it
an.
F.
  
 Keter
a mpi
lanMe ngadak anVa r
i
as i
Var
iasis ti
mulasia dl
a ahk e
gi a
tan guru da l
am me ngen
a lkon t
eksi nt
erak
s ibelaj
ar
men gaj
ary an
gdi tujuka nun tukme ngatasik ebos a
na nmur i
ds ehinggada l
ams i
t
uasi
bel
ajarme nga
jarmur ids enanti
asame nunjukkank etekuna
n,an t
usi
a s
me ,danparti
si
pasi
.
G.
  
Ke te
rampil
a nMe mbuk ada nMe nutupPe la
jaran
Gur
uha rusbisame mbuk ape l
aj
aranun ukme n y
iapka
nk ondi
sime n
talmur i
da gar
per
ha t
iant er
pus a
tpa da a pa yan ga ka n dipelaj
ari
nyas e
hingga us a
ha t e
rsebut
membe ri
kane f
ekpos i
ti
fterhadapkegiatanbe l
aj
a r.

KELEBI
HANDANKELEMAHANBUKU

A.Ke
lemahan
Padabukuk a
ran
ganDrs.H.AhmadSa br
i,
 
M.Pd 
kaj
i
ankonse
pk a
tadankal
imat
ya
ngdisaji
kann
yama si
haday a
ngk ur
angdipahamisa
atdibac
a.Hampirpe
rsa
ma a
n
ya
ngdiul
ang-ul
angdankat
any
as an
gatbaku.

B.
Ke lebi
han
Sampul /coveryangdi gun
a k
anpa dabuk ui
nikel
i
hatans i
mpletetapitet
apme n
ari
kdan
se
de rhana.Bukui nicocokdigun akanun t
ukparama hasi
swas e bagaipanduandan
pedoma nun tukme nambahpe ngetahuanyanglebi
hba i
klagitentangs t
rat
egibel
ajar
me ngajardanmi c r
ot eac
hing danbi sajugame njadirefer
en s
iun t
ukme l
anj
utk
an
perkul
ihan dis eme s
terbe r
ik
utnya.
Da l
am bukui n
idi je
las
k a
n ba n
yakha l
-halyang
me nyangkutbagaimanas t
rat
egibe l
aj
arme nga
jaryangda patdigun akandal
a ma c
uan
untukme rencana
ka nsebuahprose
spe mbe l
aj
ar
an. 
Buku dil
engkapipuladenganme t
ode
pembe laj
ara
n.

A.
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 I
den
ti
ta
sBuk
u

1.
 
 
   
 Judulbuku  
  
  
  
  
 :
MICROTEACHI NG(Teor
ida
nPr
akt
i
kPe
nga
jar
any
angEf
ekt
i
f
danKr eat
if.
2.
 
 
   
 Pener
bit 
  
  
  
  
  
  
  
 :
 AR-RUZZMEDI A.
3.
 
 
   
 Penul
is 
  
   
  
  
  
  
  
  
:Barnawi
danM.Ari
fi
n.
4.
 
 
   
 Tahunterbi
t 
  
  
  
  
 :2015.
5.
 
 
   
 I
SBN    
  
  
  
  
  
  
  
  
:978-602-
313-
037-5

BAB.
I
 KONSEPDASARMI CROTEACHI
NG
A.
Penge
rti
anMi
cr
oteac
hin
g
 Mi crote achin gbe ras alda riduak ata,mi c r
oda nt eachin g.Mi crobe r
a rtikecil
,
ter
ba t
a s, sempi t,da ns edikit.Te achingbe ra
rtime n gajar.De nga nde miki
a n
,microte achi
ng
adalahk egia tan me nga jarde nga ns egal
aa spe k pe nga jar
a nn ya dipe r
ke cila t
au
dis
e derha n ak ans ehingga t i
da ks erumi tk egiatan me nga ja
rbi asa.
 Daripa n dangan
bebe r
a paa hlij ugada pa tdi simpul kanba hwami crote achingda pa tdiart
ik
ans ebagai
mode lpe l
atiha ngur u/ ca l
ongur uun tukme ngua sa ik et
e rampi l
a nme ngaja
rt e r
tent
u
me l
a l
uipr os e spe n gajarany angs ede r
ha na.
B.
Ka rak t
e ri
s ti
kMi c roteac hi
n g
1. 
 
   
 Mic rote achingi sr eal t
e aching
2. 
 
   
 Mic rote achingl ess on sthec ompl exi
tiesofn or ma lclassroomt ea c
hing
3. 
 
   
 Mic rote achingf oc us esont rai
ningfort hea ccompl i
s hme ntofs peci
fi
ctas ks
4. 
 
   
 Mic rote achinga l
l
owsf orthei ncreas edc on t
rol ofpra ct
ice
5. 
 
   
 Mic rote achinggr ea tl
ye xpa ndst hen orma lk n owledgeofr esul
tsorf e edback
dime nsioni nt e aching
C.Fungs i Mic rote aching 
1. 
 
   
 Me be ripe nga l
a ma nme n gajary angn yatada nla t
ihans ejuml a
hk etera mpil
an
da sa rme n gajar.
2. 
 
   
 Ca l
ongur uda pa tme nge mba ngkank et
e r
a mpi l
anme n
ga jarnyas ebel
umme re
ka
terjunk el apa nga n.
3. 
 
   
 Me mbe ri
ka n k emun gk i
n an ba gi c a l
on gur u un t
uk me nda patk
an
be rma ca m- ma c amk ete rampi l
a nda sarme nga j
ar
D.Tuj ua nMi crot e
a ching
Tuj ua n ut ama mi crot eac hi
n gi alah un t
uk me mbe kalida n/atau me ningk atk
an
perf
or ma ncec a l
ongur uda lamme ngada kank egiatanbe l
ajarme n gajarme l
al
ui pe la
ti
han
keterampi l
anme nga j
ar.
BABI I 
PENI L AI ANMI CROTEACHI NG
A.Pe n ge rt
ianPe nil
a i
a n 
Pe nil
a i
a nme r
upa k ans e rangk ai
ank e gia
tanun tukme mpe roleh,me nganali
s is
,dan
me nafsirka nda tate ntangpr os esda nha si
lpr est
a sibelajar.
B.Tuj ua nPe ni
laianMi crotea chi
ng
1. Me n en t
uk ant i
ngk a tpe nc apai
a nke ma mpua nda s
a r
2. Me n i
laipe ni
n gka t
a nda npe r
kemba nga nk ema mpua ns i
s wa
3. Me n diagn osi
sk es uit
a nbe l
aj
ar
4. Me n doron gma ha si
s wabe la
jarme nge mba ngk anr enca nape mbe l
aj
aran
5. Me n doron gdos ena ga rlebihme ni
n gkatkanpe mbi mbin gy angba ik
6. Me mbe rikani nf
or ma sike padaUPPLs eabaga ima sukanda l
amme ne
n tuk an
kebij
aka npe lak san aanpr a ktikme nga j
armi kridis ekolah/ l
emba ga
B. 
Pr i
nsipPe nil
aianMi c rotea ching
1. 
 
   
  
 Va l
idda nr el
iable
2. 
 
   
  
  
Obj ek ti
f
3. 
 
   
  
  
Adi l.
4. 
 
   
  
  
Te rbuk a.
5. 
 
   
  
 Be rma kna.
6. 
 
   
  
 Eduk ati
f.
 7. 
 
   
  
 Berkesi
nambun gan
C.
 Kompon endanTe kni
kPe ni
l
aian
1.
 
  
  
 Kompon e nnyame l
i
puti:ori
entasidanobse
rva
si,r
enc
anape
mbe
laj
ar
an,da
npr
akt
i
k
microtea ching
2.
 
  
  
 Tekn iknyame l
iputi:tekn
iktesdantekni
knot
es
BAB  I
II
KETERAMPI LANDASARMENGAJ AR
Kete r
ampi l
anda sarme n gaj
aranta
ralai
n:
1.
Me mbuk ada nme n utuppe l
aj
aran.
2.
Me njela s
kan.
3.
Me nga da kanvari
as i
.
4.
Me mbe ri
kanpe ngua t
a n.
5.
Be r
tan y a
6.
Me nge lol
ak ela
s
7.
Me nga jarkelompokk eci
ldanpe r
orangan
8.
Me mbi mbi ngdiskus i
k el
ompokk eci
l

BAB  I
VPENGEL OL AANBEL AJARDAL ANMACROTEACHI NG
A.Pe sanGur uda lamPe ngaj
a r
an
-Gur us eba gaide mon strat
or
-Gur us eba gaifa si
l
it
ator
-Gur us eba gaimot iv
ator
-Gur us eba gaipe ma cube laj
ar
-Gur us eba gaipe rekayasape mbe l
aj
aran
-Gur us eba gaipe mbe rii
n s
prasi
B.Pe n
ge lolaanSi swa
1.
Me ngen alkera gamank arakt
eri
sti
ksi
s wayangme l
iputi
:keca
ka pansiswa,ga
yabe l
aj
ar,
dank e pri
ba di
a ns i
swa
2.Be l
a j
ars eca r
ak l
asi
ka l
,kel
ompok ,danin
divi
dual
3.
Me ngak ti
f
k ans i
swa
C.Pe ng e
lolaanBa hana tauMa ter
iAjar
Dipe r
l
uk a ns i
labusy an gdi kembangkanbe r
dasarkanpr i
nsi
p:il
mi ah,r
e l
eva
n,si
stemat
is,
kon si
sten ,me ma dai,actualdankontekst
ual
,fl
eksi
v e
lda nme ny
eluruh
D. Pen gelol
a anWa kt
uBe la
jar
Pe ngelol
a anwa ktume ngajarhar
usdikait
kanden ganba nya
knyak ompe t
ensiy
angha r
us
di
k uasa isiswada nk e
r umitankema mpuans i
sway anga kandikemba ngkan
.Pengel
ol
aan
wa ktu be l
ajar di r
anc angdalam be nt
uk k al
ender pe ndi
dik
an .Ka l
e n
der pendi
di
kan
me rupa kanpe n gaturanwa ktupe mbel
ajar
ans el
amas at
utahunpe l
a j
ar
a n
.