Professional Documents
Culture Documents
AP8 Q2 Module1 Kabihasnang Minoan.. V3
AP8 Q2 Module1 Kabihasnang Minoan.. V3
8
ARALING PANLIPUNAN
Quarter 2 – Module 1:
Kabihasnang Minoan at Mycenaean at
ang mga Klasikal na Kabihasnang
Griyego at Romano
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any
work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government
agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such
work for profit. Such agency or office may, among other things, impose as a condition
the payment of royalty.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials
from their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent
nor claim ownership over them.
Pablito B. Altubar
CID Chief
Leksyon 1:
Kabihasnang Minoan at Mycenaean at ang mga Klasikal na
Kabihasnang Griyego ............................................................................................................... .. 1
Alamin........................................................................................................ .. 1
Tuklasin .................................................................................................. .. 2
Gawain 1 Ano ang Gusto ko? ………………………………………………...2
Suriin ......................................................................................................... …3
Gawain 2 P-A-P Chart …….……………………………………………….….4
Gawain 3 ………………………………………………………………………...5
Gawain 4…………………………………………………………………………6
Pagyamanin .............................................................................................. ....7
Gawain 5 Daloy ng Pangyayari ……………………………………………...7
Gawain 6 I Venn Diagram Natin ……………………………………………..8
Gawain 7 A.K.B. Chart ……………………………………………...……….13
Isaisip……………………………………………………………………………....15
Gawain 8 Konek-tikat ………………………………………………………..15
Isagawa ..................................................................................................... ..16
Gawain 9 Talahayanan Punan Mo …………………………………………16
Buod………………………………………………………………………………………………….17
Pagtatasa……………………………………………………………………………………………18
Susi ng Pagwawasto………………………………………………………………………………20
Sanggunian…………...…………………………………………………………………………….22
Leksyon 2:
Kabihasnang Romano…………………………………………………………………....23
Balikan ……………………………………………………………………………...23
Alamin…………………………………………………………………………….....23
Tuklasin…………………………………………………………………………......24
Suriin …………………………………………………………………………….....25
Pagyamanin…. ………………………………………………………………… ….31
Isaisip ……………………………………………………………………………….32
Isagawa …………………………………………………………………………….32
Buod…………………………………………………………………………………………………33
Pagtatasa…………………………………………………………………………………………...34
Susi ng Pagwawasto …………………………………………………………………………….36
Sanggunian ………………………………………………………………………………………..37
This page is intentionally blank
Paunang Salita
Ang modyul na ito ay tugon ng Alternative Delivery Mode (ADM) na nagbigay ng
kalidad na edukasyon, pantay-pantay at naaayon sa pangangailangan ng mga mag-aaral para
pagtibayin ang kanilang kaalaman upang makamit ang kasanayang pan-21-siglo.
Para sa mga mag-aaral, ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa “New Normal”
kung saan binibigyang pansin ang inyong pangangailangan sa edukasyon. Layunin din nito
na ihatid ang mga aralin sa eskwelahan sa inyong mga tahanan. Ang modyul na ito ay
naglalaman ng mga kaalaman sa sinaunang kabihasnan sa daigdig at inaasahan na
masasagot ninyo ang mga gawaing iniatas sa inyo.
Para sa ating mga facilitators, ang module na ito ay para pagtibayin ang mga kaalaman
ng ating mga mag-aaral. Inaasahang gagabayan at tutulongan natin sila sa kanilang pag-aaral
upang makamit nila ang kalidad na edukasyon at kasanayang pan-21-siglo.
Alamin
Pangkalahatang Panuto
Ito ang magiging gabay sa paggamit ng modyul na ito:
1. Basahin at unawain nang mabuti ang bawat bahagi ng modyul at sundin ang mga
direksiyon o panuto habang binabasa ang materyales.
2. Sagutin ang lahat ng mga katanungan.
3. Maglaan ng sapat na oras sa pagsagot ng mga katanungan.
4. Gawing kasiya-siya ang bawat panahon sa paggamit ng modyul.
4. Tama o Mali: Nang sinakop ng mga Mycenaeans ang mga Minoans, sinunod nila
ang karamihan sa kulturang Minoan.
A. Tama
B. Mali
5. Ayon sa mga sinaunang Griyego naninirahan ang mga diyos at diyosa sa…..
A. Sparta
B. Athens
C. Turkey
D. Mount Olympus
Maharlika
Mangangalakal
Magsasaka
Alipin
Pamprosesong Tanong 1
Krayterya 1 2 3 4
Napakababaw na Mababaw at hindi Malalim na Napakalalim na
Lalim ng walang gaanong nakikita nakikita ang nakikita ang pag-
repleksyon kaugnayan ang ang pag-uugnay ugnayan ng dati uugnay ng dati at
dati at bagong ng dati at bagong at bagong bagong kaalaman
kaalaman kaalaman kaalaman at karanasan sa
bagong kaalaman
Suriin
PAGLALAPAT
3
PAG-ALALA AT PAG-UNAWA 1
Puntos 5 5 5 Kabuuan
Kaisahan ng mga Pagkakaugnay- Pagbibigay diin
Lalim ng datos, pangyayari ugnay 15
repleksyon at iba pa.
Magbasa at Matuto
Panuto: Bilang panimula, basahin at unawain ang sumusunod na teksto tungkol sa
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
https://www.pinterest.ph/pin/49884409621198
8846/
Minoans
Gabay na Tanong 1
Ang sibilisasyong Mycenaean (c. 1700-1100 BCE) ay umunlad sa Late Bronze Age,
umabot sa rurok nito mula ika-15 hanggang ika-13 siglo BCE nang pinalawak nito ang
impluwensya hindi lamang sa buong Peloponnese sa Greece kundi pati na rin sa buong Aegean,
lalo na sa Crete at sa mga isla ng Cycladic. Ang mga Mycenaeans, na pinangalanan sa kanilang
punong lungsod ng Mycenae sa Argolid ng hilagang-silangan ng Peloponnese, ay
naimpluwensyahan ng naunang sibilisasyong Minoan (2000-1450 BCE) na kumalat mula sa mga
pinanggalingan nito sa Knossos, Crete upang isama ang mas malawak na Aegean. Ang
arkitektura, sining at relihiyong kasanayan ay iniangkop upang mas mahusay na maipahayag
ang militaristic at austere Mycenaean culture. Ang mga Mycenaeans ay dumating upang
mangibabaw ang karamihan sa mainland Greece at ilang mga isla, na nagpapalawak ng
ugnayan sa pangangalakal sa iba pang mga kultura ng Bronze Age sa mga lugar tulad ng
Cyprus, ang Levant, at Egypt. Ang kultura ay gumawa ng isang pangmatagalang impression sa
kalaunan mga Greeks sa mga panahon ng Archaic at Classical, na halos kapansin-pansin sa
kanilang mga alamat ng mga bayani ng Bronze Age tulad ng Achilles at Odysseus at ang
kanilang mga pagsasamantala sa Digmaang Trojan.
Anng sibilisasyong Mycenaean ay nakipag-ugnayan sa iba pang mga kultura ng Aegean
at napatunayan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga dayuhang kalakal sa mga tirahan ng
Mycenaean tulad ng ginto, garing, tanso at baso at sa pamamagitan ng pagtuklas ng mga kalakal
ng Mycenaean tulad ng palayok sa mga lugar na malayo sa Egypt, Mesopotamia , ang Levant,
Anatolia, Sicily, at Cyprus.
Ang mga mungkahi mula sa mga iskolar upang ipaliwanag ang pangkalahatang
pagbagsak ng kultura ng Mycenaean (at iba pang mga kontemporaryo sa Mediterranean) ay
kasama ang natural na sakuna (lindol, pagsabog ng bulkan, at tsunamipag taas ng bilang ng
populasyon, panloob na kaguluhan sa lipunan at pampulitika, pagsalakay ng mga dayuhang
tribo tulad ng mga Mandaragat, pagbabago ng klima sa rehiyon o isang kombinasyon ng ilan o
lahat ng mga salik na ito. Sa mahiwagang pagtatapos ng sibilisasyong Mycenaean at ang
tinatawag na Bronze Age Collapse sa sinaunang Aegean at sa malawak na bahagi
Mediterranean, dumating ang 'Dark Ages' (ito ay isang panahon na nagdudulot ng mga imahe
ng digmaan, pagkawasak at kamatayan).
Gabay na Tanong 2
http://cartoon-character-boy-with-glasses-running-vector-
15762699.com
Pamprosesong Tanong:
Sibilisasyong Ionia
Hindi naglaon, dalawang malakas na lungsod estado ang naging tanyag_ Athens at Sparta.
Naging sentro ng kalakalan at kulturasa Greece ang Athens.
Binago ng Athens ang tradisyon ng pamamahala ng isang makapangyarihang hari. Iniwasan
ng mga taga Athens ang isang sentralisadong pamumuno sa pamamagitan ng pagtatag ng isang
lupon ng mga dugong bughaw upang palitan ang hari. Ang tawag sa ganitong uri ng pamahalaan
ng iilan ay oligarkiya o oligarchy.
Matapos talunin ng mga taga-Athens (sa tulong ng mga Plataeans) ang mga Persiano sa ?
Labanan ng Marathon noong 490 BCE at, muli, pagkatapos na mapalayas ang pangalawang
pagsalakay sa Persia sa Salamis noong 480 BCE (at mahusay na talunin ang mga Persian sa
Plataea at Mycale noong 479 BCE ), Ang Athens ay lumitaw bilang ang kataas-taasang
makapangyarihan sa larangan ng mandaragat sa Greece. Binuo nila ang Delian League, na likas
na lumikha ng isang cohesive Greek network sa mga lungsod-estado upang iwanan ang
karagdagang pag-atake ng Persia, at, sa pamumuno ni Pericles, ay lumakas at napakahusay na ng
Imperyong Athenian ay maaaring epektibong magdikta sa mga batas, kaugalian, at kalakalan ng
mga karatig na mga isla gaya ng Attica at ang mga isla ng Aegean.
PAMPROSESONG TANONG
Sparta Athens
Digmaang Peloponnesian
Peloponnesian War
https://www.britannica.com/event/Peloponnesian-War
Ano ang epekto sa Greece ng hidwaan at digmaan sa pagitan ng mga lungsod-estado nito? I
Pamprosesong Tanong
Imperyong Macedonian
Gawain 6. Konek-tikat
Panuto: Punan ang word map ng maikling pagpapaliwanag tungkol sa bawat konseptong
tumutukoy sa Kabihasnang Greece. Matapos punan ang word map ay sagutin ang tanong
sa kahon.
Pamprosesong Tanong
1. Ano ang tawag sa lungsod-estado kung saan hango ang salitang may kinalaman sa
pamayanan tulad ng pulisya, politika at politiko?
A. Helot
B. Polis
C. Tyrant
D. Mamamayan
2. Ang isang lugar ay tatawaging polis kapag umabot sa ___________ ang bilang ng
mga kalalakihan.
A. 5000
B. 7000
C. 6000
D. 8000
3. Dito matatagpuan ang matatayog na palasyo at templo kung kaya’t ito ang naging
sentro ng politika at relihiyon ng mga Greek.
A. Acropolis
B. Helot
C. Agora
D. Tyrant
7. Sila ang mga nabihag ng mga Spartan sa digmaan na dinala sa kanilang lugar para
gawing tagasaka ng kanilang malalawak na lupain.
A. Acropolis
B. Agora
C. Helot
D. Tyrant
8. Ano ang gagawin ng mga sundalong Spartan sa mga bagong silang na sanggol na
may malulusog na pangangatawan?
A. itatapon sa gilid ng bundok at hahayaang mamatay
B. ihuhulog sa dagat
C. mananatili sa pangangalaga ng magulang hanggang sa pitong taong gulang
D. wala sa lahat
9. Anong taong gulang sisimulang sanayin ang mga batang Spartan sa serbisyo-
militar?
A. 7
B. 8
C. 10
D. 9
10. Sa anong edad magiging ganap na sundalo ang mga Spartan at sila ay ipadadala na
sa lugar ng digmaan?
A. 15
B. 25
C. 20
D. 30
Paunang
Pagsusulit
Pagtatasa
1. A 1. D
2. C 2. D
Gabay na Tanong 1 3. A 3. C
1. Crete noong 3100 BCE 4. A 4. A
2. Pakikipagkalakalan 5. C 5. D
3. –maharlika 6. C 6. A
-mangangalakal 7. C 7. B
-magsasaka 8. C 8. C
-alipin 9. A 9. A
4. sinalakay ang Knossos 10. C 10. A
Susi sa Pagwasto
Gawain 6
Pamahalaan ng marami o
Dahil mabundok ang demokrasya ang siyang Naging maunlad ang
kanilang lugar, iba-iba sinusunod nila ngnit silay kanilang pamumuhay
ang lawak ng lupain at nag umpisa sa Oligarkiya dahil sa kalakalang
populasyon pandagat
Gawain 7
LARANGAN AMBAG KAHALAGAHAN
Gusali- Templo Nakagawa ng pinakatanyag
Arkitektura na templo
Higanteng estatwa Paglikha ng pigura batay sa
ganap at eksaktong hubog
Eskultura at katiwasayan
Pagpipinta sa
magagandang nilang
Pagpipinta
palayok
Drama, Tula, at epiko Naglalarawan ng mga
ginawa ng kanilang mga
Dula at Panitikan bayani
Pilosopiya 3 pinakamagaling na
Pilosopo
Socrates, Plato at Aristotle
Herodotus, ama ng
Pagsulat ng kasaysayan kasaysaysan
-Pythagorean Theorem -Natuklasan na umiikot ang
-Circumference ng bilog/ daigdig sa araw
specific gravity -Unang gumuhit ng linya ng
Agham -Ama ng geometry latitude at longitude
-Hippocrates – nagtatag ng Paggamit ng siyentipikong
paaralan para sa pag aaral pamamaraan sa
ng medesina panggagamot
-Hippocratic Oath
Medisina -Herophilus
-Erasistartus
Sanggunian:
Aklat:
Kasaysayan ng Daigdig, Araling Panlipunan – Modyul ng Mag-aaral, Unang Edisyon 2014,
ISBN:978-9601-67-8
Balikan
Pamprosesong Tanong
?
. Pamprosesong Tanong
3. Ano ang epekto ng kabihasnang Greece sa kasalukuyang
panahon?
Alamin
Magbasa at Matuto
Panuto: Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Kabihasnan ng Rome
Ang lungsod ng Rome ay nasa gitna ng Italy. Samantala, ang Italy ay isang tangway
sa timog ng Europe na nakausli sa Mediterrranean Sea. Sentro ang lokasyon ng Rome sa
Italy at nasa daluyan pa ng Tiber River. Iniuugnay ng Tiber River ang Rome sa Mediterranean
Sea. Nagbibigay daan ito sa madaling pakikipagkalakalan ng Rome sa mga bansang
nakapalibot sa Mediterranean Sea. Sagana ang kapatagan sa Rome at maunlad ang
agrikultura nito na kayang sumuporta sa malaking populasyon.
https://andantetravels.co.uk/tours/worldwide-escorted-tours/hidden-rome/
Magbasa at Matuto
Tulad ng isang alamat, itinatag ang Roma noong 753 B.C. nina Romulus at Remus,
kambal na anak ni Mars, ang diyos ng digmaan. Ang kambal ay inilagay sa basket ng sa
gayon hindi malunod at ipinalutang ito sa ilog Tiber ng isang hari na malapit sa Alba Longa at
nailigtas ang kambal ng isang lobo, nabuhay ang kambal upang talunin ang haring iyon at
natagpuan ang kanilang sariling lungsod na napapalibutan ng ilog noong 753 B.C. Matapos
patayin ang kanyang kapatid, si Romulus ay naging unang hari sa Roma, at ipinangalan ito
para sa kanya.
Halaw mula sa “Article” na Ancient Rome https://www.history.com/topics/ancient-rome/ancient-rome
Simula noong ikawalong siglo B.C., umunlad ang Sinaunang Roma mula sa isang
maliit na bayan sa gitnang Tiber River ng gitnang Italya sa isang emperyo na sa tuktok nito ay
sumakop sa halos lahat ng kontinente ng Europa, Britain, kanlurang Asya, hilagang Africa at
mga isla ng Mediterranean. Kabilang sa maraming mga pamana sa pangingibabaw ng Roma
ay ang malawakang paggamit ng mga wikang Romano (Italyano, Pranses, Espanyol,
Portuges at Roman) na nagmula sa Latin, ang modernong alpabeto at kalendaryo at ang
paglitaw ng Kristiyanismo bilang isang pangunahing relihiyon sa mundo. Matapos ang 450
taon bilang isang republika, ang Roma ay naging isang emperyo sa pagtatapos ng at
pagbagsak ni Julius Caesar noong unang siglo B.C. Ang mahaba at matagumpay na
paghahari ng unang emperador na ito, si Augustus, ay nagsimula sa isang gintong panahon
ng kapayapaan at kasaganaan; sa kabaligtaran, ang pagbagsak ng Imperyo ng Roma noong
ikalimang siglo A.D. ay isa sa mga pinaka-dramatikong implikasyon sa kasaysayan ng
sibilisasyon ng tao.
Halaw mula sa “Article” na Ancient Rome https://www.history.com/topics/ancient-rome/ancient-rome
Ang Republikang Romano
Plebeian-
________________________________
________________________________
Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician
Simula ng 494 BC, nagsimulang lumaban ang mga plebeian laban sa pamamahala
ng mga patrician. Ang pakikibaka na ito ay tinatawag na "Salungatan ng mga Orden." Sa
paglipas ng halos 200 taon, nagkamit ng maraming karapatan ang mga plebeian.
Nagprotesta sila sa pamamagitan ng pagpunta sa welga. Iiwan nila ang lungsod nang ilang
sandali, tumanggi na magtrabaho, o tumanggi ring makipaglaban sa hukbo. Sa kalaunan,
ang mga plebeians ay nakakuha ng maraming mga karapatan kabilang ang karapatang
tumakbo para sa opisina at magpakasal sa mga patrician.
Sa paglipas ng panahon, kakaunti nlang ang pagkakaiba-ibal sa pagitan ng mga
plebeian at ng mga patrician. Ang mga plebeians ay maaaring ihalal sa senado. Maaari ring
magpakasal ang mga Plebeian at patrician. Ang mga mayaman na plebeian ay naging bahagi
ng maharlikang Roman. Gayunpaman, sa kabila ng mga pagbabago sa mga batas, palaging
pinanghahawakan ng mga patrician ang karamihan sa mga kayamanan at kapangyarihan
ng Sinaunang Roma.
Tandaan
Tandaan
KABIHASNANG ROME
Pananamit
Dalawa ang kasuotan ng
Batas mga lalaking Roman. Ang tunic
Dahil marami sa mga batas ay kasuotang pambahay na
ang hindi nakasulat o hindi hanggang tuhod. Ang toga ay
nagagamit, na siyang naging dahilan isinusuot sa ibabaw ng tunic kung
na maraming mga katiwalian ang sila ay lumalabas ng bahay. Ang
mga pampublikong opisyal. Ang mga mga babaeng Roman ay dalawa
tao sa kalaunan ay nag-alsa laban sa rin ang kasuotan. Ang stola ay
mga pinuno at, noong 450 BC, ang ang kasuotang pambahay na
ilang mga batas ay isinulat sa mga hanggang talampakan. Ang palla
tapyas na bato para makita ng lahat. ay inilalagay sa ibabaw ng stola
Ang mga batas na ito ay kilala bilang kapag nasa labas ng bahay.
Law of the Twelve Tables.
Panuto: Hanapin sa hanay B ang konseptong inilalarawan sa hanay A. Isulat ang titik ng sagot sa
sariling papel.
HANAY A HANAY B
Isagawa
2. Anong mga hakbang ang isinagwa ng mga plebeian upang magkaroon sila ng mga karapatan?
Buod
Ang Rome ay nagsimula bilang isang lungsod sa Palatine Hill malapit sa Tiber River.
Maganda ang Rome dahil sa malawak na kapatagan nito. Malapit din ito sa ilog na daanan
ng kalakalan. Ang Roman Republic ay may dalawang sangay- ang Senate at ang Assembly.
Ang pangarap ng Rome ay maging makapangyarihan sa Mediterranean. Natupad ito sa
pamamagitan ng pakikidigma nito laban sa iba pang mga lungsod-estado sa Italy, sa mga
kolonyang Greek sa Sicily, timog Italy, at sa Carthage sa Hilagang Africa. Ipinakita ng Rome
ang galing nito sa larangan ng batas, pamahalaan, at inhenyeriya. Ang tagumpay sa
pakikidigma ay nagpasok ng malaking yaman at kasaganaan sa Rome subalit ito rin ang
naging daan sa pagbaba ng moralidad ng mga tao at pamahalaan. Bagama’t galing sa
mayamang pamilya, may malasakit ang magkapatid na Gracchus sa kapwa nang
nagpanukala sila na bigyan ng lupa ang mahihirap. Inilatag ni Augustus ang isang panahon
ng katahimikan sa Imperyong Roman na tinatawag na Pax Romana. Hindi lahat ng mga
sumusunod na emperador kay Augustus ay magagaling at mabubuti.
Pagtatasa: (Post-Test)
3. Ang isang dayuhang sundalo na nagsisilbi lamang para sa bayad at walang katapatan
sa Roma.
A. plebian
B. diktador
C. patrician
D. Mercenary
4. Isang taong nahalal upang mamuno sa Roman Republic para sa isang maikling
panahon sa oras ng kagipitan
A. Emperador
B. Counsul
C. Hari
D. Diktador
6. Alin sa mga pangkat ang higit na naka impluwensya sa panitikan at arkitektura ng mga
Roman?
A. Babylonians
B. Egyptians
C. Greeks
D. Persians
10. Alin sa mga sumusunod ang HINDI dahilan sa pagbagsak ng Imperyong Romano?
A. nagkaroon ng krises pang-ekonomiya
B. pagsalakay ng mga tribong barbarian
C. mahirap ipagtanggol ang imperyo dahil sa laki
D. kinumbinsi ng agham ang mga tao na ang daigdig ay patag at sila’y mahuhulog din
sa dulo.
Pagtatasa Gawain 1
1. C 1. D
2. D 2. F
3. D 3. A
4. D 4. J
5. A 5. C
6. C 6. K
7. A 7. H
8. D 8. B
9. B 9. E
10. D 10. I
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian:
Aklat: