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Planet Maths Senior Infants - Sample Pages
Planet Maths Senior Infants - Sample Pages
F O R P R I M A RY S C H O O L S
Infants
ior
en
S
Angela
Curley
A COMPLETE MATHS PROGRAMME
FOR PRIMARY SCHOOLS
Angela Curley
Author: Angela Curley
Editor: Donna Garvin
Design and Layout: Liz White Designs
Illustrators: Helen Prole (Plum Pudding), Gary Blatchford
Photographs: Thinkstock
ISBN: 978-1-84741-779-4
Planet Maths is a creative new maths series that aims to provide students with challenging activities and enjoyable
mathematical experiences to help them become confident mathematicians.
Authors
Rita Coleman and Liam Gaynor (6th), Elaine Burke (5th), Liam Gaynor (4th), Sue-Anne Synnott (3rd), Michelle Hande and
Veronica Ward (2nd), Proinsias Ó Conghaile and Elaine McCann (1st), Angela Curley (Senior Infants), Deirdre Whelan
(Junior Infants)
Contents
PAGES ............................................. ACTIVITY PAGES .......................................... ACTIVITY
6, 7 ......................................... Classifying 59, 60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number
8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matching 61, 62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining
10, 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classifying 63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comparing
12, 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numerals 1 and 2 64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining
14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 3 65, 66, 67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spatial Relations
15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 4 68. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining
16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting 69, 70. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comparing
17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 5 71, 72. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 8
18, 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting 73, 74, 75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number
20, 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pattern 76 – 77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data
22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 6 78 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comparing
23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting 79, 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 9
24 – 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data 81, 82, 83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number
26, 27, 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pattern 84, 85, 86, 87 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Time
29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 88, 89, 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spatial Awareness
30, 31, 32, 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2D Shapes 91, 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Number 10
34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matching 93, 94, 95, 96, 97, 98 . . . Analysis of Number
35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting 99, 100, 101, 102 . . . . . . . . . . . . . . . . Number Line
36, 37, 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number
39. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting 104, 105, 106, 107 . . . . . . . . . . . . . Length / Size
40, 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 0 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114 . . . . . . . . Money
42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 115 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Number Line
43, 44, 45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number 116 – 117 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3D Shapes
46 – 47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data 118 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comparing
48, 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analysis of Number 119, 120 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining
50, 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 121 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 3 Sets
52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matching 122, 123 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capacity
53, 54, 55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3D Shapes 124 – 125 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Counting
56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining 126 – 127 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Weight
57, 58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Numeral 7 128 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combining
L o o k f o r us...
Benny
Betsy
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5
Colour
Colour the kites red. Colour the balloons blue.
Strand
St d EEarly
ly M
Mathematical
th
h ti l AActivities
ti it
itii Cl if objects
Classify
Cl bj t on the
bj th
h basis
b i off colour
colour.
l .
Obj ctives
Objective
6 Strand
St dU Unit
itt Classiify ing
Classify
Cl i g
Colour
Colour Benny Bear and his balloons.
white
orange
red
green
yellow
blue
brown
Strand
St d EEarly
ly M
Mathematical
th
h t lA
ti Activities
ti
t iti Classify
Cl if objects
bj t on the
th basis
b i off colour.
colour
l
Obj ctives
Objectives
Objective
7
Strand
St dU Unit
itt Classify
C
Cll ifying
i g
Match
Match the pairs of bugs.
Strand
St d EEarly
ly M
Mathematical
th
h ti l AActivities
ti it
itii Match
M atch
t h pairs
i off iidentical
d ti l objects
bj t in
bj i one-to-one
one to
t one
Obj ctives
Objective
8 Strand
St dU Unit
itt Matchi
Matching
M t hi g corres ndence.
correspondence.
Match
Match the pairs. Use the same colour for each pair.
Strand
St d EEarly
ly M
Mathematical
th
h t lA
ti Activities
ti
t iti Match
M t h pairs
i off identical
id ti l objects
bj t iin one-to-one
one tto one
Obj ctives
Objectives
Objective
9
Strand
St dU Unit
itt Matchi
Matching
M t hi g correspondence.
d
Sort
Sort the objects into 3 sets.
Colour: clothes food toys
Strand
St d EEarly
ly M
Mathematical
th
h ti l AActivities
ti it
itii SSortt a group off objects
bj t iinto
t tthree
h sets
sets.
t
Obj ctives
Objective
10 Strand
St dU Unit
itt Classiify ing
Classify
Cl i g