aa hd Paula Melo » Marisa Costa a ors Vaated a Fichas Paine PUY * & “ @o es 2S 41 Fichas jf2 — 1 Avaliacao diagnbstica Ficha 28 Compreensio laitora, ecentos grafico, anténimos, ordem alfabética, determinantes artigos definides ha. Compreenséo leitcra, ordem alfabetica, ee ee anténimos 49. Fiche 28 Compreensio leitore,sinénimos, adjetivos ha 2 Compreensio leitora, vocabulsrio, sinGnimos/antonimes, ordem alfabética 51 Ficha 29. Compreentio leitore, BD Ficha 4 Compreenséeleitora, ordem alfabética, silabas, singular/plural,feminino/masculine $3. Fiche 30 Compreensio leitore, vocebulério, Mi FichaS — Compreensdo leitora adjetives 12 Fich6 Nomex 55. Fiche 31 Verbes 1S Ficha 7 Compreensaoleitora, sindnimos 5) Fiche 32 Compreensie leitors, nomes, edjetivos, 17 Fiche 8 Determinantes artigos definidos @ indefinides ‘8 Ficha® —Compreensio leitora, calendSrio ces fate! 59 Ficha 33 Compreensio leitora, recente 61 Fiche 34 Compreensdo leitore, vocabulério, relacione com o Estudo do Meio 19 Ficha 10 Compreensie leitora, determinentes 63. Ficha 35. Compreenséo leitora, vocabulério, nomes, artigos, nomes adietives, verbos ice eee) 24 FRHANS ‘Conmprcenae laliore, wocabesete, 65. Ficha 36 Compreenséo leitora, caligrama acentor grafico, tl 67 Ficha 37 Compreensio leitora, vocebulério 25. Fichal4 Acentos gréficos etl 69 Ficha 38 Nomes, determinantes artigas, adjativos 27 Ficha 1S Compreansie leitors, provérbios = 71 Ficha 39 Compraensze le'tora, 8D, nomes, determinantes artigos, ajetivas, verbos Ficha 17 Compreensio leitora, vocabulirio, 73. Fiche 40 Compreensio leitora silabas relaciono com o Estudo do Meio - 31 Fiche 18 Compres 28 Ficha 16 Sinais de pontuacso Ficha 41 Compreenséo leitora, nomes, sio leitora:receita determinantes artigos, adjetives, verbos, 32 Fichs 19 Compreansio leitora, poems, versos, 33. Fiche 20 Compreensio leitora, vocabulério,slabas cr Circe 35 Fiche 21 Compreensio litera, vocabulario 37 Fiche 22 Compreensio leitore, blhete, pesquisa 39 Fiche 23 Compreensio leitore 41 Fiche 24 Sinénimos e anténimes 43 Fiche 25 Compreensio leitora, vocabulérioUnidade 1 - Avaliagdo diagnéstica Ficha1 | Nome Data 1. Lé 0 poema. Que coisa esquisita f i ue . | Se eu estou contente, = Sai tudo a preceito: OAcoB,oCeoD E assim tudo a eito, " 2 = 4 Sei perfeitamente Todo 0 alfabero, Nio ha que enganar. Mas se estou zangada, Que coisa esquisita: Esqueso o alfabeto, Tropeco nas letras, Dou murros nas frases E sei que pareco Um pido sem guita. Ponho-me a pensar: Que é que me faré Assim tantas vezes S6 disparatar? 2. Copia as palavras do poema que rimam. Segue 0 exemplo. proce) ae ato. a 3. Completa as frases com palavras do poema: Quando a autora esta _ sai tudo a preceito. Mas quando est zangada, esqueceo - , tropega nas —$—__________ ed murros nas.4. Completa as frases com as palavras seguintes. frase letras _ palavra A,B,CeDséo Zangada, coisa e plo so «Sei perfeitamente todo o alfabeto.» é uma 5. Rodeia as silabas de cada palavra. contente esquisita coisa frases perfeitamente guita disparatar 6. Escreve o sinal de pontuagao correto para cada frase: . ou? Qual éotitulodo poema __O titulo do poema é «Que coisa esquisita» | Oqueéoalfabeto| Eo conjunto das letras da nossa lingua As letras fugiram do alfabeto| _ Sera que é mesmo verdade _ 7. Redeia as palavras que esto escritas no singular e pinta as que esto escritas no plural. 8. Completa de acordo com 0 exemplo. Se nao estou contente é porque estou triste. Se no tenho frio é porque tenho Se nao falo alto é porque falo Se o dia nao esta escuro € porque esté z 9. Agora, inventa tu trés frases semelhantes as da questao anterior. Esereve-as.1. Lé o texto, De quem éa bola? O Manuel e 0 Francisco, acabada a escola, foram para casa fazer os trabalhos e, antes de jantar, : foram jogar 4 bola para a praceta. ” SS No meio da praceta ficava a vivenda do st. Bonifacio, que nao gostava de futebol. Por isso eles tinham cuidado com as bolas altas. es Porém, o Francisco entusiasmou-se e atirou a bola para dentro do quintal do sr. Bonifacio. — Esta bola é vossa? — perguntou ele, estendendo a mao direita com a bola. —A bola estragou alguma coisa, sr. Bonifacio? — quis saber o Manuel. — Por acaso, desta vez nao — respondeu o st. Bonifacio. — Entéo se néo estragou nada, a bola é nossa — respondeu o Francisco. Dizendo isto, agarrou e levou a bola. Jot ge Leia, Hi de bla Arb 3 ei. 207 2. Ordena as frases de 1a 4, de acordo com o texto. [) Asaules do Manuel e do Francisco terminaram. |_| Os dois amigos foram jogar futebol para a pracete. |__| Abola dos amigos acabou dentro do quintal do sr. Bonifacio. |_| © Manuel e 0 Francisco fizeram os trabalhos de casa, 3, Liga corretamente, de acordo com a pergunta. Segue o exemplo. Quem disse o qué? Por acaso, desta vez nao. | Francisco A bola é nossa. sr. Bonifacio A bola estragou alguma coisa? Manuel Esta bola é vossa?4. Rodela o significado de «praceta». pequeno largo rua comprida grande avenida 5. O que € que o Manuel e o Francisco fizeram antes e depois de ir jogar & bola? Antes —> Depois > 6. Por que motivo os meninos tinham cuidado com as bolas altas? 7. Por que razo os dois amigos apenas disseram ao sr. Bonifacio que a bola era sua depois de saberem que ndo tinha estragado nada? 8. Substitui as palavras destacadas por outras de sentido semelhante. Usa as palavras seguintes. moradia langou terminada pegou acabada a escola+__________aescola vivenda do sr. Boni do sr. Boo atirou a bola abola agarrounabola+ ________ na bola 9. Rodeia a primeira letra de cada palavra e escreve as palavras pela ordem alfabética. Manuel Francisco Bonifacio jogarUnidade1 Ficha 3 Nome Data 1. Leo poema. O melro © melro tanto assobia E vai de telhado em telhado, Que logo ao romper do dia Ja estou acordado. Entio fiz uma reclamacéo: Senhor melro nao tenha medo, Eu sou seu amigo, mas néo Assobie tao cedo. Mas 0 melro respondeu: =Sou 0 seu desperrador, Meu assobio também é seu, Acorde, faca favor. 2. Copia a Gnica frase verdadeira, de acordo com o poema. © melro assobiava quando caia a noite. O senhor detestava o melro. O melro cantava ao nascer do dia. 3. Completa as frases com palavras do poema. O melro voave de telhadoem_____e cantava para acordar as pessoas a0 romper do_____. © melro tinha como fungo ser ° das pessoas e acordé-las com 0 seu4. Assinala, com X, 0 que é uma reclamagao. (| Protester contra algume coisa, | _ Pedir alguma coisa. l Dar alguma coisa. 4.1 Quem escreveu uma reclamagéo 20 melro? Porqué? 5. Escreve o nome de outras duas aves que sejam conhecidas pelo seu canto. 6. Assinala, com X, 0 Gi alfabética, 0 grupo em que as palavras se encontram escritas por ordem acordado | amigo | despertador fiz dia | assobio acorde faca telhado | reclamagao favor medo melro | senhor romper respondeu ) 0 f 7. Descobre as palavras do poema com significado oposto as palavras seguintes. Escreve-as. noite > inimigo - tarde + _ Perguntou —» adormega —» 8. Completa as frases. Segue o exemplo. © meiro vive no ninho. A galinha vive no © porco vive ne - O cavalo vive no Ocoelho vive na__ ea ovelha vive no1. Léo texto. As maos nfo sao para bater As méos tém muitas formas, tamanhos e cores. Hé imensas coisas que as tuas maos podem fazer. Elas podem dizer old! Old! Howdy! Jambo! Ni hao! Guten tag! As maos NAO sio para bater. Bater nos outros nao é bom. Bater magoa. Porque é que as pessoas batem umas nas outras? Por vezes sentem-se tristes, ciumentas, assustadas ou zangadas. Ha outras formas de mostrares 0 que sentes. Podes fazer um desenho, escrever como te sentes ou contar a alguém que estas triste e dizer-Ihe porqué. As mos servem para brincar, fazer mtisica, aprender, ajudar e para cuidar. As maos servem para mostrar catinho ¢ amor... com um abraco, uma palmadinha nas costas, ou um aplauso. As mios servem, também, para dizer adeus. Adeus! So long! Ciao! Sayonara! Marine eis As mos ndo aio pan buts, Pore Editors 1 i, 2003, 2, Copia, do texto, as diferentes formas cumprimentarmos alguém —> nos despedirmos de alguém —> Escreve outras coisas que podes fazer com as tuas mos pare: construir algo ajudar alguém > 4. Pensa e escreve trés coisas que as pessoas podem fazer para mostrar o que sentem quando estao zangadas ou tristes. 12 2 2S