‫صفحة ‪14‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫‪ -72‬الكلمات اآلتية كلها معربة ‪:‬‬

‫نعم ‪ -‬بئس ‪.‬‬‫أ ‪ -‬مساجد ‪ -‬ليلى ‪ْ -‬‬
‫ب‪ -‬مساجد ‪ -‬ليلى ‪ -‬سلطان ‪ -‬علي ‪.‬‬
‫نعم ‪ -‬في ‪ -‬عن ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬بئس ‪ْ -‬‬
‫د ‪ -‬هل ‪ -‬سلطان ‪ -‬ال ‪ -‬لم ‪.‬‬
‫‪ -73‬قس بن ساعدة هو من أشهر ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬خطباء العرب ‪.‬‬
‫ب‪ُ -‬شعراء العرب ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬وعاظ العرب ‪.‬‬
‫د ‪ -‬كتاب العرب ‪.‬‬
‫محمدا لمجتهد ‪:‬‬
‫ً‬ ‫‪ -74‬المخاطب في قولنا ‪ :‬وهللا إن‬
‫أ ‪ -‬متردد ‪.‬‬
‫ب‪ -‬منكر ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬خالي الذهن ‪.‬‬
‫شاك ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -75‬ظلت مسائل عمود الشعر العربي متناثرة في كتب النقد حتى جمعها ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬ابن طباطبا ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أبو هالل العسكري ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬الصفدي‬
‫د _ اآلمدي‬
‫بدءا وانتهاء " ألنها ‪:‬‬
‫همزة " بد ًءا على السطر في قولنا " حمدت هللا ً‬ ‫‪ -76‬ترسم‬
‫مفتوحة وما قبلها مفت ــوح‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫ساكنة وما قبلها ساكن ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫متطرفة وما قبلها ساكن ال يوصل بما بعدها ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫متطرفة وما قبلها متحرك ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫المستخدمة في وسائل اإلعالم لوصف المسابقات والمباريات ‪:‬‬ ‫‪ -77‬اللغة‬
‫عربية ركيكة ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫عامية دارجة ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫علمية فصيحة ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫أدبية راقية األسلوب‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫صفحة ‪15‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫يفضل ‪:‬‬
‫‪ -78‬لتحسين الخط لدى الطالب ّ‬
‫أ ‪ -‬المران والتدريب ‪.‬‬
‫ب‪ -‬عرض نماذج خطية بوسائل تعليمية ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬المران وتقليد النماذج ‪.‬‬
‫د ‪ -‬الهواية والموهبة ‪.‬‬
‫إعراب المثنى هي ‪:‬‬ ‫‪ -79‬عالمة‬
‫وجر ‪.‬‬
‫األلف رفعـًا والياء نصبـًا ًّا‬ ‫أ ‪-‬‬
‫األلف رفعا ونصبا وج اًر ًً ًً ًً ًً ًً ًً‬ ‫ب‪-‬‬
‫وجر ‪.‬‬‫الواو رفعـًا والياء نصبـاً ًّا‬ ‫ج‪-‬‬
‫الواو رفعا ـ األلف نصبا وج ار ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -80‬من أشهر شعراء صدر اإلسالم ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬عبدهللا بن الزبعرى ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أبو طالب ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬حسان بن ثابت ‪.‬‬
‫د ‪ -‬أبي بن كعب ‪.‬‬
‫‪ -81‬خرج األمر عن معناه األصلي في قوله تعاالى ‪ :‬قال تمتعاوا فاصن مصايركم إلاى الناار‬
‫ليفيد ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬اإلباحة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬التسخير ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬اإلهانة ‪.‬‬
‫د ‪ -‬التهديد ‪.‬‬
‫‪ -82‬من مقاييس المفاضلة عند ابن سالّم ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬غموض المعنى ‪.‬‬
‫ب‪ -‬وضوح المعنى ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬جزالة اللفظ ‪.‬‬
‫د ‪ -‬كثرة الشعر وجودته ‪.‬‬
‫‪ -83‬كتبت همزة " سأحب " على ألف في قولك ‪ :‬سأحب العلم ما حييت ألنها همزة قطع ماا‬
‫قبلها‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مفتوح ‪.‬‬
‫ب‪ -‬مضموم ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬مكسور ‪.‬‬
‫د ‪ -‬ساكن ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫صفحة ‪16‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫القصة من موضوعات التعبير ‪:‬‬ ‫‪ -84‬كتابة‬

‫الوظيفي ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫اإلبداعي ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫اإلبداعي الوظيفي ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫التقريري الوصفي ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -85‬من أنواع المعارف ما يأتي ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬الحال ‪ -‬المضاف إلى نكرة – المضاف إلى معرفة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الضمير ‪ -‬العلم ‪ -‬اسم اإلشارة ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬االسم الموصول ‪ -‬المنادي – الممنوع من الصرف ‪.‬‬
‫المعرف بال ‪ -‬التمييز ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫د ‪ -‬االسم الموصول‬
‫‪ " -86‬شاعر النيل " لقب أطلق على ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬أحمد شوقي ‪.‬‬
‫ب‪ -‬حافظ إبراهيم ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬سامي البارودي ‪.‬‬
‫د ‪ -‬عزيز أباظة ‪.‬‬
‫‪ -87‬المقصور عليه في قولنا " ال يفوز بالمسابقة الجديدة إال الذكي " هو ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬يفوز ‪.‬‬
‫ب‪ -‬المسابقة ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬الجديدة ‪.‬‬
‫د ‪ -‬الذكي ‪.‬‬
‫التحامل على أبي تمام هو عنايته با ‪:‬‬ ‫‪ -88‬سبب‬
‫الخيال ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫اللـفــظ ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫البديع ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫التشبيه ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -89‬تحذف همزة " ابن " إذا وقعت بين ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬علمين بصفة األبوة‪.‬‬
‫ب‪ -‬فعل وعلــم‪.‬‬
‫ج ‪-‬علمين ليس بينهما صفة األبوة ‪.‬‬
‫د ‪ -‬علمين مفصولين بفاصل‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫صفحة ‪17‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫‪ -90‬في الكتابة اإلبداعية ينبغي توافر ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬حسن الصياغة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬جودة األسلوب ‪.‬‬
‫السمو في المعنى ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ج‪-‬‬
‫د ‪ -‬جميع ما ذكر ‪.‬‬
‫بأصغريه قلبه ولسانه) كتبت العبارة السابقة بالخط ‪:‬‬ ‫‪( -91‬المرء‬
‫النسخ ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫الرقعة ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫الثلث ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫الديواني ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫فعل ناسخ ويشترط فيه ‪:‬‬ ‫‪ " -92‬كان "‬
‫دخوله على الجملة االسمية ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫كون خبره جملة اسمية ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫كون خبره جملة فعلية ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫كونه متصرفا تصرفا كامال ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫رسالة " التوابع والزوابع " هو ‪:‬‬ ‫‪ -93‬مؤلف‬
‫ابن المقفع ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫التوحيدي ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫الجاحظ ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫ابن ُشهيد ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -94‬نوع التشابيه فاي قولناا ‪" :‬النخلاة ال تنبات فاي األرل السابخة كالكلماة الطيباة ال تنماو‬
‫في النفوس المريضة "‪:‬‬
‫أ ‪ -‬مقلوب ‪.‬‬
‫ب‪ -‬تمثيلي ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬ضمني ‪.‬‬
‫د ‪ -‬بليغ ‪.‬‬
‫‪ -95‬مدرسة عبيد الشعر( التي عرفت بالتنقيح والعرل والدراسة ) نشطت بين شعراء العصر ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬الجاهلي واإلسالمي ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اإلسالمي و األموي ‪.‬‬
‫ج _ األموي والعباسي ‪.‬‬
‫د ‪ -‬التركي والمملوكي ‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫صفحة ‪18‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫في قولك ‪( :‬اعتن بصحتك) همزة وصل ألنها في كلمة ‪:‬‬ ‫‪ -96‬الهمزة‬
‫رباعية ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫أمر الخماسي ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫مصدرها رباعي ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫فعل ثالثي ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -97‬أول أديب عربي حاز جائزة نوبل في األدب هو ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬نزار قباني ‪.‬‬
‫ب‪ -‬توفيق الحكيم ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬صالح عبدالصبور ‪.‬‬
‫د ‪ -‬نجيب محفوظ ‪.‬‬
‫التشبيه في قولنا ‪ " :‬ثوب أحمد أبيل كاللبن " هو ‪:‬‬ ‫‪ -98‬غرل‬
‫بيان حال المشبه ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫بيان مقدار حاله ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫تقريره في النفس ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫بيان نقائه ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -99‬من عيوب المنهج النفسي أنه يتجه بالنقد نحو ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬األحكام الجازمة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬االستقراء الناقص ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬المنهج العلمي ‪.‬‬
‫د ‪ -‬توجيه النص حسب ما أراد األديب ‪.‬‬
‫‪ -100‬من الشعراء السعوديين التقليديين ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬أحمد الصالح ‪.‬‬
‫ب‪ -‬غازي القصيبي ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬محمد بن عثيمين ‪.‬‬
‫د ‪ -‬سعد الحميدين ‪.‬‬
‫المجد " في قولنا " اصغت آذان المجد إليك " استعارة ‪:‬‬ ‫‪ -101‬كلمة "‬
‫مرشحة ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫مجردة ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫مكنية ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫تبعية ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬

‫‪18‬‬
‫صفحة ‪19‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫‪ -102‬أكثر مجاالت األدب مناسبة للنقد األدبي ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬الكتابة العلمية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬النصوص األدبية الصادقة ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬األدب الموجه ‪.‬‬
‫د ‪ -‬األدب التقريري ‪.‬‬
‫‪ -103‬مما ينوب عن الفاعل الظرف والمفعول به و ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬المفعول ألجله ‪.‬‬
‫ب‪ -‬والحال ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬التمييز ‪.‬‬
‫د ‪ -‬المصدر ‪.‬‬
‫اختيار " أبحث في المعجم في مادة ‪:‬‬ ‫‪ -104‬لمعرفة المراد بكلمة "‬
‫ر‪.‬‬ ‫خ‬ ‫أ ‪ -‬أ‬
‫ر ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ب‪ -‬خ‬
‫ر ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ج‪ -‬خ‬
‫ر ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫د ‪ -‬خ‬
‫" زينب " هي أول رواية فنية حديثة في األدب العربي ‪ ،‬كتبها ‪:‬‬ ‫‪ -105‬رواية‬
‫مصطفى لطفي المنفلوطي ‪.‬‬ ‫أ ‪-‬‬
‫محمد حسين هيكل ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫طه حسين ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫يوسف إدريس ‪.‬‬ ‫د ‪-‬‬
‫‪ -106‬كلمة " ناصية " في قولنا ( أَ َذ ّل ناصية عدوه ) مجاز مرسل ‪ ،‬عالقته ‪:‬‬
‫أ‪ -‬السببية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬المسببية ‪.‬‬
‫ج‪ -‬الكلية ‪.‬‬
‫د ‪-‬الجزئية ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫صفحة ‪20‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫في األسئلة من (‪ 107‬إلى ‪ )143‬ظلل في ورقة اإلجابة الدائرة التي تحتاو الرماز أ إذا‬
‫كانت العبارة صحيحة والدائرة التي تحتو الرمز ب إذا كانت العبارة خطأ ‪:‬‬

‫الغالب في الحال أن تكون نكرة ‪.‬‬ ‫‪107‬‬

‫من الشروط لصياغة فعلي التعجب أن تكون الكلمة زائدة على ثالثة أحرف ‪.‬‬ ‫‪108‬‬
‫مسمى الغزل العذري بهذا االسم نسبة إلى الشاعر هدبة بن خشرم العذري ‪.‬‬ ‫‪109‬‬
‫قولنا ‪ :‬بنى األمير المستشفى استعارة ‪.‬‬ ‫‪110‬‬
‫أبرز ما يميز األقصوصة عن غيرها وحدة الحدث ‪.‬‬ ‫‪111‬‬
‫كتبت همزة " جئت " على كرسي ألنها ساكنة قبلها مكسور ‪.‬‬ ‫‪112‬‬
‫من االستثناء المفرغ قوله تعالى { ما لهم به من علم إال اتباع الظن}‪.‬‬ ‫‪113‬‬
‫النسب إلى أبها ‪ :‬أبهي أو أبهوي أو أبهاوي ‪.‬‬ ‫‪114‬‬
‫ّ‬
‫سمي الشعر الحر ألنه تحرر من الوزن والقافية ‪.‬‬ ‫‪115‬‬
‫قولنا " فالن ناعم الكفين " كناية عن نسبة ‪.‬‬ ‫‪116‬‬
‫ترسم التاء مفتوح ًة إذا سبقت بساكن مثل بنت ‪.‬‬ ‫‪117‬‬
‫إغفال الهدف من الكتابة ال يؤثر في نتيجة الكتابة ‪.‬‬ ‫‪118‬‬
‫من أنواع التوابع ‪ :‬النعت والتوكيد والبدل ‪.‬‬ ‫‪119‬‬
‫من أوزان جموع الكثرة ‪ :‬فعائل ‪ -‬فعاليل ‪ُ -‬ف ُعل ‪.‬‬ ‫‪120‬‬
‫الترادف هو تعدد اللفظ مع اتحاد المعنى ‪.‬‬ ‫‪121‬‬
‫مقامات الحريري هي أول مقامات كتبت في األدب العربي ‪.‬‬ ‫‪122‬‬
‫المحسن البديعي في قولنا ‪ :‬ال يليق بالمرء أن يعطي البعيد ويمنع القريب‬ ‫ّ‬ ‫‪123‬‬
‫هو ‪ :‬مقابلة ‪.‬‬
‫تقلب نون " من " ميمـًا في نحو ‪ :‬هات مشاهد مما يأتي ‪.‬‬ ‫‪124‬‬
‫موضوعات التعبير تجمع كل نشاط علمي أو أدبي ‪.‬‬ ‫‪125‬‬
‫من شواهد التمييز عن المفرد قوله تعالى { إني رأيت أحد عشر كوكبـًا ‪} ...‬‬ ‫‪126‬‬
‫تصغير الترخيم هو تصغير االسم بعد تجريده من الزوائد ‪.‬‬ ‫‪127‬‬
‫من عوامل تنمية اللغة ‪ :‬االشتقاق – األصوات – النحت ‪.‬‬ ‫‪128‬‬
‫عمر بن أبي ربيعة من أشهر شعراء الحكمة ‪.‬‬ ‫‪129‬‬
‫إذا وقعت األلف ثالثة رسمت على ياء دائمـًا ‪.‬‬ ‫‪130‬‬
‫" تكليمـًا" في قوله عز وجل { وكلم هللا موسى تكليما} تعرب حاالً‪.‬‬ ‫‪131‬‬
‫من أعمال مجامع اللغة العربية التعريب ‪ -‬تأليف المعاجم ‪ -‬المحافظة على اللغة‬ ‫‪132‬‬
‫الرابطة القلمية هي جمعية أدبية أسسها األدباء العرب في " ساوباولو"‬ ‫‪133‬‬
‫في أمريكا الجنوبية ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫صفحة ‪21‬‬ ‫النموذج [ ب ]‬ ‫اختبار معلمي اللغة العربية‬

‫كلم ــة " معاش ــر " فـ ــي قول ــه ص ــلى هللا عليـ ــه وس ــلم " نح ــن معاشـ ــر األنبي ــاء ال نـ ــورث"‬ ‫‪134‬‬
‫منصوبة على اإلغراء ‪.‬‬
‫أول معجم في العربية هو كتاب " الجيم " ألبي عمرو الشيباني ‪.‬‬ ‫‪135‬‬
‫السيرة الذاتية هي التي يكتبها األديب عن غيره ‪.‬‬ ‫‪136‬‬
‫الجر ‪ :‬إلى حتى مذ في ‪.‬‬ ‫من حروف ّ‬ ‫‪137‬‬
‫بحر ‪.‬‬
‫بحور الشعر العربي التي اكتشفها الخليل بن أحمد عددها خمسة عشر ًا‬ ‫‪138‬‬
‫تقدر الحركات جميعها على االسم المنقوص ‪.‬‬ ‫‪139‬‬
‫ياء ‪.‬‬
‫احد من أصولها همزة أو و ًاوا أو ً‬ ‫الكلمة المعتلة هي التي يكون و ٌ‬ ‫‪140‬‬
‫أدوات الشرط تجزم فعلين ‪.‬‬ ‫‪141‬‬
‫من أقسام الكلمة الصحيحة ‪ :‬السالم والمضعف ‪.‬‬ ‫‪142‬‬
‫مرتين في البيت الواحد ‪.‬‬ ‫وزن البحر الطويل ‪ :‬مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن ّ‬ ‫‪143‬‬

‫‪21‬‬