კავკასიის უნივერსიტეტი

კავკასიის ჰუმანიტარულ და სოციალურ მეცნიერებათა სკოლა

სილაბუსი
სასწავლო კურსის
ზოგადი ინგლისური ენა ბ1
დასახელება
სასწავლო კურსის
ENGL 0006
კოდი
მოცემული სალექციო კურსი წარმოადგენს უცხო ენის პრაქტიკულ კურსს. ეს
სემესტრი, ერთის მხრივ, ემსახურება უკვე არსებული პრაქტიკული თუ თეორიული
უნარ-ჩვევების გამყარება-გაღრმავებას, მეორე მხრივ კი ქმნის საფუძველს რიგი
კომპეტენციების შესაძენად, რომლებიც მომავალი აქტივობისთვის საჭირო
სპეციფიურ ენობრივ მოთხოვნებზე იქნება ორიენტირებული. მოცემული სალექციო
კურსი პირველი სემესტრის სალექციო კურსის ლოგიკურ გაგრძელებას
წარმოადგენს; იგი ემსახურება ოთხივე ენობრივი კომპეტენციის - მოსმენა,
ლაპარაკი, კითხვა, წერა - დახვეწასა და გაუმჯობესებას. კურსი სტუდენტს
უყალიბებს ენაზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარ-ჩვევებს. კურსის წარმატებით
სასწავლო კურსის გავლის შემთხვევაში კურსდამთავრებულს ექნება ბ1 დონის (CEFR) სათანადო
ანოტაცია ენობრივი კომპეტენცია; საჭიროების შემთხვევაში აიღებს B 1 დონის
დამადასტურებელ სერთიფიკატს. სასწავლო კურსში გამოყენებული
სახელმძღვანელო KeyNote ყველაზე თანამედროვე მეთოდოლოგიას ეფუძნება.
ყოველ ლექციაზე შეტანილია აუდიო მასალა (TED Talk), ზეპირმეტყველების,
კითხვის უნარების გასაუმჯობესებელი სავარჯიშოები და წერითი დავალებები.
კურსში ასევე შეტანილია დამატებითი საკითხავი და გრამატიკული მასალა.
სასწავლო კურსის მიზნების მისაღწევად აქტიურად გამოიყენება ინტერნეტ
მასალები: სათანადო დონის (ბ1) შესაბამისი საკითხავი მასალა, ასევე აუდიო და
ვიდეო მასალები; კურსში გავლილი მასალის დახვეწის მიზნით ჩართულია
ინტერნეტში განთავსებული გრამატიკული და აუდიო რესურსები.
სასწავლო კურსის
სავალდებულო
სტატუსი
ECTS 5.00
სწავლის საფეხური საბაკალავრო
სწავლების სემესტრი 2

ლექტორი თამარი გურგენიშვილი

სამუშაო ადგილი კავკასიის უნივერსიტეტი
აკადემიური ხარისხი მაგისტრი
აკად. თანამდებობა
ტელეფონი 599413174
ელ–ფოსტა tgurgenishvili@cu.edu.ge
კონსულტაციის დრო 27.07.2021

სასწავლო კურსის ფორმატი

ლექცია 64 საათი
სემინარი საათი
შუალედური/დასკვნითი
4.00 საათი
გამოცდა
დამოუკიდებელი მუშაობა 57 საათი
1
კონსულტაცია 6 საათი

სასწავლო კურსის მიზანია: • შეასწავლოს სტუდენტს თანამედროვე ინგლისური ენა

(ბ1 დონე) რეალური ურთიერთობების აუდიტორიაში გადმოტანის საშუალებით; •
განუვითაროს ენაზე დამოუკიდებლად მუშაობის და მისთვის ნაცნობ თემებზე ზეპირი
კომუნიკაციის უნარი (ბ1 დონე); • საკუთარი აზრის გადმოცემის უნარ-ჩვევები
სასწავლო კურსის
(როგორც ზეპირად ასევე წერილობითი ფორმით) ბ1 დონეზე. • განუვითაროს
მიზანი
სტუდენტს ისეთ ტექსტებზე მუშაობის უნარი, რომელთა თემატიკა სცდება
ყოველდღიურ, ყოფით საკითხებს (ბ1 დონე). • ჩამოუყალიბოს სტუდენტს
წერილობითი კომუნიკაციის უნარი (ბ1 დონე). • მოამზადოს საფუძველი ენის
შესწავლის შემდეგ დონებზე გადასასვლელად.

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ:

ცოდნა და გაცნობიერება:
 ბ1 დონის შესაბამისი ლექსიკური ერთეულებისა და ენობრივი ნორმების
იდენტიფიცირება და პერეფრაზირება;
 ირიბი ნათქვამის, (ოთხივე საკომუნიკაციო ტიპი), მოდალური ზმნების,
ზედსართავთა შედარების ხარისხების, აწმყო სრული დროს, ვნებითი გვარის;
მიმართებითი ნაცვალსახელების, კოზატიური ზმნების, მიმღეობითი
კონსტრუქციების, ფრაზეოლოგიური ზმნების ინტერპრეტირება, რეპროდუცირება,
თარგმნა.
სწავლის შედეგი უნარი:
 იყენებს ლექსიკონს და მოძიებულ სიტყვებს უსადაგებს კონტექსტს;
 ნაცნობი თემების ირგვლივ ზეპირი და წერილობით ფორმით მარტივად, აყალიბებს
აზრს მისთვის ნაცნობი ლექსიკური და გრამატიკული ერთეულების გამოყენებით.
 გაბმული მეტყველებიდან და ნაცნობ თემაზე დაწერილი ტექსტიდან აკეთებს
დასკვნას;
 ერთვება მისთვის ნაცნობ თემებზე მიმდინარე საუბარში;
 ყოფით რეალობაში ამყარებს სპონტანურ კომუნიკაციას;
პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა
 ეფექტურად და დამოუკიდებლად მართავს თავის დროს და სასწავლო რესურსებს;

KeyNote – Student’s Book + Workbook Intermediate, Paul Dummelt, Helen

Stephenson, Lewis Lansford 2016
სავალდებულო
Effective Reading 3 (Intermediate) Amanda French& Pete Nicoll, Macmillan 2010
ლიტერატურა
Macmillan English Grammar in Context – Intermediate Michael Vince 2018
Fundamentals of English Grammar Betty Schrampfer Azar 2009

1. ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი.

2. წიგნზე მუშაობის მეთოდი.
სწავლებისა და სწავლის 3. ჯგუფური (collaborative) მუშაობა
მეთოდები 4. გონებრივი იერიში (Brain storming)
5. როლური და სიტუაციური თამაშები
6. ახსნა–განმარტებითი მეთოდი

სტუდენტი ვალდებულია:
- შეასრულოს სასწავლო კურსით გათვალისწინებული დავალებები;
- დაესწროს ლექცია-სემინარებს და პრაქტიკულ მეცადინეობებს;
სტუდენტის მიმართ - არ შეუშალოს ხელი სასწავლო პროცესის მიმდინარეობას;
წაყენებული - გამოცდების ჩაბარების დროს იხელმძღვანელოს გამოცდების ჩატარების შესახებ
მოთხოვნები უნივერსიტეტში მოქმედი რეგულაციებით;
- სემესტრის ბოლოს, შეაფასოს აკადემიური და ადმინისტრაციული პერსონალის
მუშაობა;
- დაიცვას უნივერსიტეტში დადგენილი სხვა წესები.

2
 ცოდნისა და უნარ–ჩვევების შეფასების სისტემა
შეფასების მიზანია იმის გარკვევა, თუ რამდენად არის მიღწეული სასწავლო კურსით განსაზღვრული
სწავლის შედეგები. სტუდენტთა შეფასება არის მრავალკომპონენტიანი და უზრუნველყოფს კურსის
მიზნებისა და სწავლის შედეგების შეფასებას, რაც მიიღწევა კონკრეტული და გაზომვადი კრიტერიუმებისა
და რუბრიკების გამოყენებით. სტუდენტთა შეფასება ეფუძნება შეფასების ოთხ ძირითად პრინციპს:
ობიექტურობა, სანდოობა, ვალიდურობა, გამჭვირვალობა.
სტუდენტთა შეფასებისას გამოიყენება ორი ტიპის შეფასება:
განმსაზღვრელი და განმავითარებელი.
განმსაზღვრელი შეფასების მიზანია სტუდენტის მიღწევის ზუსტი შეფასება. იგი აკონტროლებს სწავლის
ხარისხს, ადგენს სტუდენტის მიღწევის დონეს სასწავლო კურსით განსაზღვრულ მიზნებთან მიმართებით.
განმავითარებელი შეფასება სტუდენტის განვითარებაზეა მიმართული. იგი აწვდის სტუდენტს მიღწევებთან
დაკავშირებით უკუკავშირს.
შეფასება 100-ქულიანი სისტემით მიმდინარეობს.
შეფასების სისტემა უშვებს:
ა) ხუთი სახის დადებით შეფასებას:
ა.ა) (A) ფრიადი - შეფასების 91-100 ქულა;
ა.ბ) (B) ძალიან კარგი - მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა;
ა.გ) (C) კარგი - მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა;
ა.დ) (D) დამაკმაყოფილებელი - მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა;
ა.ე) (E) საკმარისი - მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა;
ბ) ორი სახის უარყოფით შეფასებას:
ბ.ა) (FX) ვერ ჩააბარა - მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად
მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის
უფლება;
ბ.ბ) (F) ჩაიჭრა - მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა ან ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ
ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.
სტუდენტს კრედიტი ენიჭება საბოლოო შეფასების საფუძველზე, რომელიც შედგება შუალედურ და
დასკვნით შეფასებებში მიღებული ქულათა ჯამისაგან.
სტუდენტის სწავლის შედეგების მიღწევის დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ და დასკვნით შეფასებებს,
რომელთათვისაც შეფასების საერთო ქულიდან (100 ქულა) საბოლოო შეფასებაში განსაზღვრულია
ხვედრითი წილი და დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი. კერძოდ, მაქსიმალური 100
ქულიდან შუალედური შეფასების ხვედრითი წილი არის 70 ქულა, ხოლო დასკვნითი შეფასების - 30 ქულა.
შუალედური და დასკვნითი შეფასებების ორივე ფორმაში დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი.
შუალედურ შეფასებებში განსაზღვრულია შეფასების კომპონენტები, რომლებიც ჯამურად შეადგენენ 70
ქულას. შეფასების თითოეული კომპონენტისთვის, შეფასება ეყრდნობა წინასწარ განსაზღვრულ სწავლების
მიზანსა და დავალების ფორმაზე ორიენტირებულ, ზუსტ, მკაფიო კრიტერიუმებს და მასზე დაყრდნობით
შემუშავებულ შეფასების სქემებს/რუბრიკებს. სტუდენტმა შუალედურ შეფასებებში ჯამურად უნდა
დააგროვოს 70 ქულის სულ მცირე 51%, რომ მოიპოვოს დასკვნით გამოცდაზე გასვლის უფლება. სტუდენტს
დასკვნითი/დამატებითი გამოცდა ჩაბარებულად ეთვლება, თუ მან მიიღო 30 ქულის სულ მცირე 51%.
სტუდენტი უფლებამოსილია გავიდეს დამატებით გამოცდაზე, თუ იგი ვერ გადალახავს დასკვნითი
გამოცდის მინიმალურ კომპეტენციის ზღვარს. სტუდენტს დამატებით გამოცდაზე გასვლის უფლება აქვს
აკადემიური კალენდრით დადგენილ პერიოდში, დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან
არანაკლებ 5 დღის ვადაში.
საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის ან შეფასების რომელიმე ფორმაში (შუალედური/დასკვნითი)
მინიმალური კომპეტენციის ზღვრის ვერ გადალახვის შემთხვევაში სტუდენტს უფორმდება F-0 ქულა.

3
 ცოდნის შეფასების ფორმები და კრიტერიუმები
გამოქვითული
გამოკითხვის სულ ქულათა
გამოკითხვის ფორმა გამოკითხვის შეფასება
რაოდენობა რაოდენობა
რაოდენობა
შუალედური გამოცდა 1 0 23.00 23.00
ფინალური გამოცდა 1 30.00 30.00
ბონუსი 1 0 2.00 0.00
ინდივიდუალური პრეზენტაცია 1 0 6.00 6.00
ტესტი/საკონტროლო წერა(გამოქვითვის
2 1 8.00 8.00
მეთოდით)
საშინაო დავალება 18 0 0.50 9.00
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის
18 2 1.50 24.00
მეთოდით)
ჯამი: 100.00

შეფასების კომპონენტები შეფასების კრიტერიუმები

შუალედური და დასკვნითი გამოცდის შეფასების კრიტერიუმებია: შუალედური
გამოცდა მოიცავს სწავლების პირველი ექვსი კვირის განმავლობაში გავლილ
მასალას, ხოლო დასკვნითი გამოცდა კი ძირითადად (მაგრამ არა მხოლოდ)
მე–10–ე – 16–ე კვირების განმავლობაში განხილულ თემებსა და საკითხებს
ეფუძნება. ფინალურ გამოცდაში ასევე შესაძლებელია შევიდეს პირველი ექვსი
კვირის განმავლობაში გავლილი მასალა, რომელიც წარმოდგენილია
სხვადასხვა ტიპის ლექსიკური და გრამატიკული დავალებების სახით.
მოცემული ლექსიკური დავალებების შესრულების სისწორე დიდწილადაა
დამოკიდებული ინგლისური ენის (ბ1 დონის) ცოდნის ხარისხზე, ასევე უცხო
ტექსტზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარზე. შუალედურ და დასკვნით
გამოცდებში თითოეული ლექსიკური და გრამატიკული სავარჯიშო ფასდება
0.1/0.2 და ა.შ. ქულით, სადაც თითოეული სწორი პასუხი იმსახურებს სრულ
ქულას, მცდარი ფასდება 0 ქულით. შუალედურ და დასკვნით გამოცდებში
შუალედური გამოცდა შეტანილია ბ1 დონის ადეკვატური ტექსტის გააზრების სავარჯიშო (მცდარი და
ჭეშმარიტი დებულებები), სადაც თითოეული სწორი პასუხი ფასდება
თითოეულ პასუხზე მინიჭებული მაქსიმალური ქულით; დასკვნით გამოცდაში
შესაძლებელია შევიდეს - ესე, რომელიც ფასდება 3 ქულით, სადაც
მინიჭებული ქულები იყოფა შემდეგი პრინციპით: 2.5-3.0 ქულა - ესე კარგად
არის დაწერილი, სწორად და სათანადოდ არის გამოყენებული ბ1 დონის
შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული ნორმები; აზრი გადმოცემულია
მწყობრად და გასაგებად; 1.5-2.0 ქულა - ესე დაწერილია
დამაკმაყოფილებლად; ხარვეზებითაა გამოყენებული ბ1 დონის შესაბამისი
ლექსიკური და გრამატიკული ნორმები; აზრი გადმოცემულია გასაგებად,
მაგრამაკლია სიმწყობრე; მოყვანილია სათანადო მაგალითები. 0.1-1.0 ქულა -
ესე ხარვეზებითაა დაწერილი; ხშირი გრამატიკული და ლექსიკური
შეცდომების გამო ძნელდ იკითხება აზრი; არ არის მოყვანილი სათანადო
მაგალითები. 0 ქულა - სტუდენტს ესე არ უწერია.
ფინალური გამოცდა
სტუდენტმა შეიძლება დაიმსახუროს ბონუს შეფასება - არა უმეტეს ჯამური
ქულის 2 პროცენტზე მეტის ოდენობით, საუკეთესოდ მომზადებულ
ბონუსი
პრეზენტაციაში, კრეატიულობაში, ფინალურ გამოცდაში შეტანილი
დამატებითი მასალის შესრულებასა და სხვა განსაკუთრებულ აქტივობაში.

4
 პრეზენტაციის შეფასების კრიტერიუმებია: საპრეზენტაციოდ მომზადებული
თემა უნდა წარმოადგენდეს საკითხის, თემისა და შინაარსის გადმოცემას და
ანალიზს (დონის გათვალისწინებით). ქულის მინიჭების შემთხვევაში
გათვალისწინებული იქნება: 1. ფორმალური მხარე, როგორიცაა:
რეგლამენტის დაცვა, მასალები, გაფორმების ვიზუალური მხარე და სხვა. 2.
შინაარსობრივი მხარე - საკითხის დასმა და თემის ირგვლივ საუბრის უნარი
(ბ1 დონის ადეკვატური); 3. თხრობისა და გადმოცემის მანერა (ბ1 დონის
ადეკვატური); 4. დონის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული
კონსტრუქციების გამოყენებისსიხშირე და სისწორე; 5. მწყობრი მეტყველება;
6. პრეზენტაციის ტექნოლოგია, ანუ კონტაქტი აუდიტორიასთან და სხვა.
პრეზენტაციის მაქსიმალური ქულა 6 ქულა. 5.0 - 6.0 ქულა - საკითხი
სრულყოფილადაა განხილული; სტუდენტი საუბრობს მწყობრად და გარკვევით
(ბ1 დონის გათვალისწინებით); იყენებს ბ1 დონის ადეკვატურ ლექსიკურ
ერთეულებს და გრამატიკულ კონსტრუქციებს. თავისუფლად მეტყველებს
აუდიტორიის წინაშე, თავისუფლად პასუხობს აუდიტორიის შეკითხვებს. 4.0-
4.5 ქულა - საკითხი სრულყოფილადაა განხილული; სტუდენტი საუბრობს
ინდივიდუალური
მწყობრად და გარკვევით (ბ1 დონის გათვალისწინებით); იყენებს ბ1 დონის
პრეზენტაცია
ადეკვატურ ლექსიკურ ერთეულებს და გრამატიკულ კონსტრუქციებს, თუმცა
არადამაჯერებლად; არ ფლობს აუდიტორიის წინაშე მეტყველების უნარს;
აუდიტორიის მხრიდან დასმულ შეკითხვებზე პასუხისას სჭირდება დაზუსტება.
3.0-3.5 საკითხი არასრულყოფილადაა განხილული; სტუდენტის საუბარს
აკლია სიმწყობრე (ბ1 დონის გათვალისწინებით); ნაკლებად იყენებს ბ1 დონის
ადეკვატურ ლექსიკურ ერთეულებს და გრამატიკულ კონსტრუქციებს; რიგ
შემთხვევებში უშვებს შეცდომებს. უჭირს აუდიტორიის წინაშე მეტყველება;
აუდიტორიის მხრიდან დასმულ შეკითხვებზე პასუხისას ყოყმანობს. 2.0-2.5
ქულა - საკითხი არასრულყოფილადაა განხილული; სტუდენტის საუბრიდან
რთულია აზრის გამოტანა; არ იყენებს ბ1 დონის ადეკვატურ ლექსიკურ
ერთეულებს და გრამატიკულ კონსტრუქციებს; ხშირად უშვებს გრამატიკულ და
ლექსიკურ შეცდომებს; უჭირს აუდიტორიის წინაშე მეტყველება; აუდიტორიის
მხრიდან დასმულ შეკითხვებზე ვერ პასუხობს. 1- 1.5 ქულა. რთულია
სტუდენტის საუბრიდან აზრის გამოტანა ენობრივი ნორმების ხშირი
დაღრვევისა და ლექსიკური ერთეულების მცდარი გამოყენების გამო. 0 ქულა -
სტუდენტმა არ წარმოადგინა ან არ გამოცხადდა პრეზენტაციაზე.
ტესტი/საკონტროლო
წერა(გამოქვითვის წერითი გამოკითხვა
მეთოდით)
წერითი საშინაო დავალების შეფასების კრიტერიუმებია: მასალის
დამუშავების დონე და სისწორე (დონის გათვალისწინებით) მაქსიმალური
შეფასება - 0.5 ქულა 0.5 ქულა - საშინაო დავალება სწორად და სრულადაა
საშინაო დავალება შეფასებული; 0.3 - 0.4 ქულა - საშინაო დავალება შესრულებულია სრულად
მაგრამ გარკვეული ხარვეზებით; 0.1-0.2 ქულა - საშინაო დავალება
შესრულებულია არასრულად, ბევრია ხარვეზი; 0 ქულა - სტუდენტს არ აქვს
საშინაო დავალება.

5
 ზეპირი გამოკითხვის შეფასების კრიტერიუმებია: ტექსტის თხრობის
შეფასების კრიტერიუმებია: ტექსტში გადმოცემული აზრის მკაფიოდ და
ზუსტად გადმოცემა (დონის გათვალისწინებით); თავისუფლად თხრობა; ახალი
ლექსიკური და გრამატიკული მასალის ათვისების სისწორე და სიზუსტე;
ტექტის ირგვლის საკუთარი აზრის გამოთქმის უნარი ( ბ1 დონის
გათვალისწინებით). მაქსიმალური შეფასება 1.5 ქულა. 1.5 ქულა. პასუხი
სრულყოფილია. სტუდენტი თემას იცნობს; სრულად აქვს ათვისებული ახალი
გრამატიკული და ლექსიკური ნორმები; საკითხის ირგვლივ საუბრობს
მწყობრად, გაბმულადდა უხარვეზოდ (ბ1 დონის შესაბამისი მოთხოვნებით);
1.0 -1.4 ქულა. პასუხი სრულია. სტუდენტი თემას იცნობს; სრულად აქვს
ათვისებული ახალი გრამატიკული და ლექსიკური ნორმები; საკითხის
ირგვლივ საუბრობს მწყობრად, გაბმულად, მაგრამ ყოყმანობს და რიგ
ზეპირი შემთხვევებში ეძებს სიტყვებს; (ბ1 დონის შესაბამისი მოთხოვნებით); 0.5 – 0.9
გამოკითხვა(გამოქვითვის ქულა - პასუხი არასრულია. სტუდენტი თემას იცნობს; ხარვეზები შეიმჩნევა
მეთოდით) გარკვეული ახალი გრამატიკული და ლექსიკური ნორმების გამოყენებისას;
საკითხის ირგვლივ საუბრობობს არამწყობრად, ყოყმანობს და არასწორად
იყენებს გარკვეულ ლექსიკურ და გრამატიკულ ერეულებს (ბ1 დონის
შესაბამისი მოთხოვნებით); 0.3-0.4 პასუხი არადამაკმაყოფილებელია;
სტუდენტი ძალიან ბუნდოვნად გადმოსცემს აზრს; თემას ცუდად იცნობს; არ
იყენებს ახალ გრამატიკულ და ლექსიკურ ნორმებს. მისთვის უკვე ნაცნობი
მარტივი სტრუქტურებისა და ლექსიკური ერთეულების გამოყენებისასაც
ყოყმანობს და უშვებს შეცდომებს. (ბ1 დონის შესაბამისი მოთხოვნებით);
0.1-0.2 - პასუხი არადამაკმაყოფილებელია; სტუდენტი ვერ გადმოსცემს აზრს;
თემას თითქმის არ იცნობს; მისი მეტყველებიდან რთულია აზრის გამოტანა.
გრამატიკული და ლექსიკური ერთეულების გამოყენება შეზუდული და
ბუნდოვანია. (ბ1 დონის შესაბამისი მოთხოვნებით); 0- სტუდენტი უარს ამბობს
პასუხზე.

6
 ლექციებისა და სემინარების სემესტრში საათობრივი გადანაწილება
I კვირა ლექცია 2.00 საათი
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
I კვირა
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
II კვირა
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
II კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
III კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
III კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
IV კვირა
ტესტი/საკონტროლო წერა(გამოქვითვის მეთოდით)
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
IV კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
V კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
V კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
VI კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
VI კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
VII-IX კვირა შუალედური გამოცდა 2.00 საათი
X კვირა ლექცია 2.00 საათი
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
X კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XI კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XI კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XII კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XII კვირა
ტესტი/საკონტროლო წერა(გამოქვითვის მეთოდით)
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XIII კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XIII კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება

7
 ლექცია/სემინარი 3.00 საათი
XIV კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XIV კვირა
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XV კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XV კვირა ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XVI კვირა
ინდივიდუალური პრეზენტაცია
ლექცია/სემინარი 2.00 საათი
XVI კვირა
ბონუსი
XVII-XIX კვირა დასკვნითი გამოცდა 2.00 საათი
XX კვირა დასკვნითი გამოცდის გადაბარება

8
 სასწავლო კურსის შინაარსი
მეცადინეობების კალენდარული გეგმა
თარიღი მეცადინეობის თემა, საშინაო დავალება, ლიტერატურა
თემა 1
კურსის გაცნობა; saubari saswavlo kursis moculobaze da procesis
warmarTvis meTodebze, Sefasebis sistemasa da savaldebulo literaturaze
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი მოცულობითი ტექსტის კითხვა და სიტყვების კონტექსტში ამოცნობის
თარიღი უნარის ჩამოყალიბება
2021-03-01 ფული და მისი ისტორია
საათი საკლასო სამუშაო:
09:00-11:45 Effective Reading – pp. 41-44 exercises
აუდიტორია საშინაო დავალება:
B5 Effective Reading – Money – Unit 4 – The Good Life?
სავალდებულო ლიტერატურა
Effective Reading pp. 41-44
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები; ბეჭდური პრესა
თემა 2
სიყვარული
განსახილველი საკითხები
მოცულობითი ტექსტის კითხვა და სიტყვების კონტექსტში ამოცნობის
ლექცია -2.00 საათიანი უნარის ჩამოყალიბება
თარიღი საკლასო სამუშაო:
2021-03-04 Effective Reading 3 – pp. 50-56 exercises
საათი საშინაო დავალება:
09:00-10:45 Effective Reading 3 –Unit 4 – Money
აუდიტორია pp. Money Matters
B5 სავალდებულო ლიტერატურა
Effective Reading 3 pp. 50-56
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
თემა 3
გამოცდილება
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
ლექცია -2.00 საათიანი
საკლასო სამუშაო
თარიღი
KeyNote Student’s Book Unit 7 Experience pp. 75, 76, 77
2021-03-08
Macmillan English Grammar in Context Unit 5
საათი
საშინაო დავალება:
09:00-11:45
Effective Reading pp. 89 – A Happy, Married Life?
აუდიტორია
სავალდებულო ლიტერატურა
B5
KeyNote Student’s Book pp. 75-77
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)

9
 თემა 4
გამოცდილება (თემის გაგრძელება)
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: prediction
Critical thinking: A Speaker’s authority
ლექცია -3.00 საათიანი Presentation skills: being concise
თარიღი საკლასო სამუშაო:
2021-03-11 KeyNote Student’s Book Unit 7 Experience p. 82
საათი საშინაო დავალება:
09:00-11:45 KeyNote Student’s Book Unit 7 Experience pp. 79, 80, 83, 153
აუდიტორია p. 81 France’s New CV Law
B5 სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote – Student’s Book pp. 79-83, 153
Macmillan English Grammar in Context Unit 5
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 5
მომავლის ტენდენციები
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: prediction
Critical thinking: A Speaker’s authority
ლექცია -3.00 საათიანი
Presentation skills: being concise
თარიღი
საკლასო სამუშაო:
2021-03-15
KeyNote Workbook Unit 7 Experience pp. 64, 65, 70
საათი
საშინაო დავალება:
09:00-11:45
KeyNote Workbook Unit 7 Experience pp. 66, 67, 68, 69, 71, 76-78
აუდიტორია
p. 68 – CVs that Employers Notice
B5
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Workbook pp. 64-71
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 6
გავლილი მასალის განმტკიცება
ლექცია -3.00 საათიანი
განსახილველი საკითხები
თარიღი
გავლილი მასალის განმტკიცება
2021-03-18
საშინაო დავალება
საათი
Effective Reading 3 – p. 73 – Is Younger Always Better?
09:00-11:45
KeyNote Workbook Unit 7 Experience 76-78 (for class 8)
აუდიტორია
სავალდებულო ლიტერატურა
B5
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 7
წერითი გამოკითხვა N 1
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი წერითი გამოკითხვა N 1
თარიღი საკლასო სამუშაო:
2021-03-22 აუდირება
საათი სავალდებულო ლიტერატურა
09:00-11:45 (KeyNote – Unit 7 Effective Reading )
აუდიტორია სავალდებულო ლიტერატურა
B5 Effective Reading pp. 73-78
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები; ბეჭდური პრესა
ტესტი/საკონტროლო წერა(გამოქვითვის მეთოდით)

10
 თემა 8
მომავლის ტენდენციები
განსახილველი საკითხები
მომავლის ტენდენციები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
საკლასო სამუშაო:
ლექცია -3.00 საათიანი
Keynote – Student’s Book Unit 8 Seeing the Future pp. 85, 86, 87
თარიღი
საშინაო დავალება:
2021-03-25
Keynote – Student’s Book Unit 8 pp. 89, 90, 93, 155
საათი
Effective Reading – Unit 6 the Internet
09:00-11:45
p. 61 – Is Netspeak Harming the English language?
აუდიტორია
pp. 64-65 exercises
B5
სავალდებულო ლიტერატურა
Keynote – Student’s Book pp. 85-93, 155
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 9
ეფექტურობა
განსახილველი საკითხები
ეფექტურობა
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: understanding fast speech
Grammar: The passive
ლექცია -3.00 საათიანი Vocabulary: Phrasal Verbs, Food adjectives
თარიღი Reading: Big Rise in Greenhouse Gas Emissions
2021-03-29 საკლასო სამუშაო:
საათი KeyNote Workbook – Unit 8 Seeing the Future pp. 74, 75, 77
09:00-11:45 საშინაო დავალება:
აუდიტორია KeyNote Workbook – Unit 8 Seeing the Future pp. 75, 76, 79
B5 p. 78 – The Future of Books
KeyNote - Review 4 (Units 7, 8)
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Workbook pp. 74-79
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 10
ეფექტურობა
განსახილველი საკითხები
ეფექტურობა
ლექცია -3.00 საათიანი მოსმენილი მასალის ანალიზი
თარიღი Authentic listening skills: understanding fast speech
2021-04-01 Grammar: The passive
საათი Vocabulary: Phrasal Verbs, Food adjectives
09:00-11:45 საშინაო დავალება:
აუდიტორია KeyNote - Review 4 (Units 7, 8)
B5 Macmillan English Grammar in Context – Units 9, 10
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Workbook pp. 94-95
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება

11
 თემა 11
ტექსტის ანალიზი
განსახილველი საკითხები
ტექსტის ანალიზი
ლექცია -2.00 საათიანი
ენები და მათთან დაკავშირებული პრობლემები
თარიღი
ტექსტის ანალიზი
2021-04-05
საშინაო დავალება:
საათი
Effective Reading 3 – p.79 – Language and the World
09:00-11:45
Exercises from Effective Reading pp. 76-78
აუდიტორია
სავალდებულო ლიტერატურა
B5
Effective Reading pp. 79-84
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
საშინაო დავალება
ლექცია -2.00 საათიანი თემა 12
თარიღი გავლილი მასალის გამეორება/განმტკიცება
2021-04-08 განსახილველი საკითხები
საათი გავლილი მასალის გამეორება/განმტკიცება
09:00-10:45 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
B5 საშინაო დავალება
2.00 საათიანი შუალედური გამოცდა
თემა 13
ეკოლოგია და კლიმატის ცვლილება
განსახილველი საკითხები
ეკოლოგია და კლიმატის ცვლილება
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic Listening Skill: Understanding Contrast
Critical thinking: Supporting Evidence
Grammar: Comparatives and Superlatives
ლექცია -2.00 საათიანი Vocabulary: Marketing Collocations
თარიღი Writing: Linking Contrasting Points
2021-05-06 Reading: When Crowdsourcing Goes Wrong
საათი საკლასო სამუშაო:
09:00-10:45 KeyNote Workbook Unit 10 – The Environment
აუდიტორია pp. 94, 95,
B5 საშინაო დავალება:
KeyNote Workbook Unit 10 – The Environment
pp. 96, 97, 99, 100
p. 98 – Climate Change Solutions
Revision 5 (Units 9, 10)
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Workbook pp. 96-100
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
თემა 14
ეკოლოგია და კლიმატის ცვლილება (თემის გაგრძელება)
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: understanding fast speech
ლექცია -2.00 საათიანი
Grammar: The passive
თარიღი
Vocabulary: Phrasal Verbs, Food adjectives
2021-05-10
საშინაო დავალება:
საათი
KeyNote - Review 4 (Units 7, 8)
09:00-11:45
Macmillan English Grammar in Context – Units 9, 10
აუდიტორია
სავალდებულო ლიტერატურა
B5
KeyNote Workbook pp. 94-95
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება

12
 თემა 15
სტერეოტიპები და სტერეოტიპული აზროვნება
განსახილველი საკითხები
სტერეოტიპები და სტერეოტიპული აზროვნება
განსახილველი საკითხები;
გავლილი მასალის განმტკიცება
ლექცია -3.00 საათიანი
ტექსტის ანალიზი
თარიღი
საშინაო დავალება:
2021-05-10
Effective Reading – Unit 10 Overcoming Stereotypes
საათი
p. 105 – Us and them
09:00-11:45
p. 109-110 exercises
აუდიტორია
Effective Reading pp. 105-110
B5
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Student’s Book
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 16
ლიდერები და მოაზროვნეები
განსახილველი საკითხები
Authentic Listening skill: Fillers in Conversation
Grammar: Modal Verbs: Must, Mustn’t , don’ have to …
Reading: Words of Wisdom
Writing: features of online posts
საკლასო სამუშაო:
ლექცია -3.00 საათიანი KeyNote Student’s Book Unit 11 Leaders and Thinkers
თარიღი pp. 119, 120, 121
2021-05-13 საშინაო დავალება:
საათი KeyNote Student’s Book Unit 11 Leaders and Thinkers
09:00-11:45 pp. 122-127, 161
აუდიტორია Effective Reading – Unit 8 Populations in Peril
B5 P 83. Endangered Populations
pp. 87- 88 exercises
სავალდებულო ლიტერატურა
Effective Reading pp. 105-110
KeyNote – Workbook
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება

13
 თემა 17
ლიდერები და მოაზროვნეები
განსახილველი საკითხები
ლიდერები და მოაზროვნეები
განსახილველი საკითხები:
Authentic Listening Skill:
Critical thinking: Supporting Evidence
Grammar: Comparatives and Superlatives
Vocabulary: Marketing Collocations
ლექცია -3.00 საათიანი
Writing: Linking Contrasting Points
თარიღი
საკლასო სამუშაო:
2021-05-17
KeyNote Student’s Book Unit 10 The Environment - pp. 107, 108, 109
საათი
საშინაო დავალება:
09:00-11:45
KeyNote Student’s Book Unit 10 pp. 111, 112, 113, 157
აუდიტორია
Macmillan English Grammar in Context – Unit 20
B5
Effective Reading – Unit 1 Personality
p. 7 As above, or Below? (for class 19)
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Student’s Book pp. 107 – 113, 157
Macmillan English Grammar in Context
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია -2.00 საათიანი თემა 18
თარიღი წერითი გამოკითხვა N 2
2021-05-20 განსახილველი საკითხები
საათი Effective Reading – Unit 2 Punishment p. 17 An Unpunished Crime
09:00-10:45 სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია Effective Reading
B5 ტესტი/საკონტროლო წერა(გამოქვითვის მეთოდით)
თემა 19
ეკოლოგია და კლიმატის ცვლილება
განსახილველი საკითხები
ეკოლოგია და კლიმატის ცვლილება
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic Listening Skill: Understanding Contrast
Critical thinking: Supporting Evidence
Grammar: Comparatives and Superlatives
Vocabulary: Marketing Collocations
ლექცია -3.00 საათიანი Writing: Linking Contrasting Points
თარიღი Reading: When Crowdsourcing Goes Wrong
2021-05-24 საკლასო სამუშაო:
საათი KeyNote Workbook Unit 10 – The Environment
09:00-11:45 pp. 94, 95,
აუდიტორია საშინაო დავალება:
B5 KeyNote Workbook Unit 10 – The Environment
pp. 96, 97, 99, 100
p. 98 – Climate Change Solutions
Revision 5 (Units 9, 10)
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote – Student’s Book
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება

14
 თემა 20
ლიდერები და მოაზროვნეები
განსახილველი საკითხები
გავლილი მასალის ანალიზი
Authentic Listening skill: Fillers in Conversation
Grammar: Modal Verbs: Must, Mustn’t , don’ have to …
Reading: Words of Wisdom
Writing: features of online posts
ლექცია -3.00 საათიანი საკლასო სამუშაო:
თარიღი KeyNote Student’s Book Unit 11 Leaders and Thinkers
2021-05-27 pp. 119, 120, 121
საათი საშინაო დავალება:
09:00-11:45 KeyNote Student’s Book Unit 11 Leaders and Thinkers
აუდიტორია pp. 122-127, 161
B5 Effective Reading – Unit 8 Populations in Peril
P 83. Endangered Populations
pp. 87- 88 exercises
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote – Workook pp. 114-120
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 21
ლიდერები და მოაზროვნეები (თემის გაგრძელება)
განსახილველი საკითხები
ლიდერები და მოაზროვნეები (თემის გაგრძელება)
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic Listening skill: Fillers in Conversation
Grammar: Modal Verbs: Must, Mustn’t , don’ have to …
Reading: Words of Wisdom
Writing: features of online posts
ლექცია -3.00 საათიანი
საკლასო სამუშაო:
თარიღი
KeyNote Workbook Unit 11 - Leaders and Thinkers pp. 104, 105,
2021-05-31
საშინაო დავალება:
საათი
KeyNote Workbook Unit 11 - Leaders and Thinkers
09:00-11:45
pp. 106, 107, 108, 111
აუდიტორია
Effective Reading– Chapter 5 Love
B5
pp. 51 – The Six Styles of Love
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote Workbook pp. 104-111
სავალდებულო ლიტერატურა
Effective Reading
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 22
ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: Discourse Markers
ლექცია -2.00 საათიანი Grammar: Second and thirds conditionals
თარიღი Reading: Health and Well-being News
2021-06-03 Writing: A reply to an enquiry
საათი საკლასო სამუშაო:
09:00-10:45 KeyNote – Unit 12 Well-Being pp. 129, 130, 131, 136
აუდიტორია საშინაო დავალება:
B5 KeyNote – Student’s Book Unit 12 Well-Being pp. 132, 133, 134
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote – Student’s Book pp. 129-136
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
საშინაო დავალება 15
 თემა 23
ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა
განსახილველი საკითხები
მოსმენილი მასალის ანალიზი
Authentic listening skills: Discourse Markers
Grammar: Second and thirds conditionals
ლექცია -2.00 საათიანი Reading: The Secret of a Long Life
თარიღი Writing: A reply to an enquiry
2021-06-07 განსახილველი საკითხები:
საათი KeyNote – Workook Unit 12 Well-Being pp. 114, 115, 120
09:00-11:45 საშინაო დავალება:
აუდიტორია KeyNote – Workook Unit 12 Well-Being pp. 116, 117, 119
B5 p. 118 – The Secret of a Long Life
სავალდებულო ლიტერატურა
KeyNote – Workook pp. 114-120
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
თემა 24
გავლილი მასალის გამეორება
განსახილველი საკითხები
ლექცია -2.00 საათიანი
გავლილი მასალის გამეორება
თარიღი
საკლასო სამუშაო:
2021-06-10
KeyNote – Student’s Book Workbook – Review 6 (units 10, 11)
საათი
სავალდებულო ლიტერატურა
09:00-10:45
KeyNote Intermediate
აუდიტორია
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა'
B5
'ელექტრონული მედია საშუალებები;
ზეპირი გამოკითხვა(გამოქვითვის მეთოდით)
საშინაო დავალება
ლექცია -2.00 საათიანი
თემა 25
თარიღი
პრეზენტაცია N 1
2021-06-14
განსახილველი საკითხები
საათი
საპრეზენტაციოდ წარმოდგენილი თემების განხილვა
09:00-11:45
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ინდივიდუალური პრეზენტაცია
B5
ლექცია -2.00 საათიანი
თემა 26
თარიღი
პრეზენტაცია N 2
2021-06-17
განსახილველი საკითხები
საათი
საპრეზენტაციოდ წარმოდგენილი თემების განხილვა
09:00-10:45
სავალდებულო ლიტერატურა
აუდიტორია
ბონუსი
B5
2.00 საათიანი ფინალური გამოცდა

16