NAME: …………………………………… CLASS: …………………………………

SM HOLY TRINITY TAWAU

PEPERIKSAAN 1 (SAINS)/ EXAMINATION 1 (SCIENCE)
APRIL 2021
TINGKATAN DUA/ FORM TWO
MASA: 1 JAM (1 HOUR)

SECTION A/ BAHAGIAN A 8 MARKS/ MARKAH

Instructions: Each question is followed by four alternative answers A, B, C and D. Choose the
correct answer for each question.
Arahan: Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Pilih satu jawapan
betul bagi setiap soalan.

1. What is the term used to describe the wide variety of organism on Earth?
Apakah istilah yang digunakan untuk memerihalkan kepelbagaian organisma di Bumi?

A. Habitat / Habitat
B. Living things / Benda hidup
C. Biodiversity / Biodiversiti
D. Universe / Alam semesta

2. The following information is about the characterisitic of vertebrate.

Maklumat berikut ialah tentang ciri-ciri vertebrata.

Lay eggs / Bertelur

Body covered with feathers / Badan diliputi bulu pelepah

Breathe through lungs / Bernafas melalui paru-paru

Based on the characteristics above, which one is vertebrate?

Berdasarkan ciri-ciri di atas, yang manakah vertebrate?
A. Fish / Ikan
B. Mammal / Mamalia
C. Amphibian / Amfibia
D. Bird / Burung

3. What is the method that is used to classify and identify organisms?

Apakah kaedah yang digunakan untuk mengelaskan dan mengenal pasti organisma?

A. Dicotyledon / Dikotiledon
B. Monocotyledon / Monokotiledon
C. Dichotomous key / Kekunci dikotomi
D. Monocular vision / Penglihatan monocular

4. Which of the following is not a non-flowering plant?

1
 Antara berikut, yang manakah bukan tumbuhan tidak berbunga?

A. Fern / Paku-pakis C. Moss / Lumut

B. Grass / Rumput D. Conifer / Konifer

5. What does a population consist of?

Apakah yang membentuk populasi?

A. Living and non-living elements in the environment

Hidupan dan unsur bukan hidupan di dalam persekitaran
B. Plants and animals that live together
Tumbuhan dan haiwan yang hidup bersama
C. Same species of plants that live together
Tumbuhan yang sama spesies yang hidup bersama
D. Different species of animals that live together
Haiwan yang berlainan spesies yang hidup bersama

6. What is the natural phenomena?

Apakah fenomena semulajadi?

A. Things that are created by living things

Perkara yang dicipta oleh benda hidup
B. Things that are required by living thing
Perkara yang diperlukan oleh benda hidup
C. Things that happened in nature
Perkara yang berlaku dalam alam semulajadi
D. Things that happened every month
Perkara yang berlaku setiap bulan

7. Which one of the group stated below only consists of animals without backbones
(invertebrates)
Kumpulan di bawah yang manakah hanya mengandungi haiwan tidak bertulang belakang
(invertebrata)?

A. Rooster, goat, centipede, cockroach/ Ayam, kambing, lipan, lipas

B. Cockroach, rooster, snake crocodile/ Lipas, ayam, ular, buaya
C. Cockroach, ant, octopus, cat/ Lipas, semut, sotong, kucing
D. Clam, crab, cockroach, spider/ Kerang, ketam, lipas, labah-labah

8. Which one of the following organisms can be classified as tertiary consumer?

Antara berikut, manakah organisma yang boleh diklasifikasikan sebagai pengguna tertier?

A. Grasshopper/ Belalang
B. Eagle/ Helang
C. Mouse/ Tikus
D. Giraffe/ Zirafah

2
SECTION B/ BAHAGIAN B 24 MARKS/ MARKAH

Instructions: Answer all questions.

Arahan: Jawab semua soalan.

1.

3
2.

4
3.

5
SECTION C/ BAHAGIAN C 18 MARKS/ MARKAH

Instructions: Answer all questions.

Arahan: Jawab semua soalan.

4. Rajah 4.1 menunjukkan dua helai daun yang berbeza.

Diagram 4.1 shows two leaves that are different.

Pokok jagung/Maize plant Pokok mangga/Mango tree

Rajah 4.1/Diagram 4.1

(a) Lukis urat daun bagi pokok jagung dan pokok mangga.
Draw the veins of the leaves of the maize plant and mango tree.
[2 markah/2 marks]

(b) Apakah jenis sistem akar yang dimiliki oleh pokok jagung dan pokok mangga?
What types of root systems do the maize plant and mango tree have?

[2 markah/2 marks]

(c) Selain daripada daun dan akar, nyatakan ciri lain yang dapat membezakan antara pokok
jagung dengan pokok mangga.
Besides the leaves and roots, state another characteristic that can differentiate between the
maize plant and mango tree.

[2 markah/2 marks]
(d) Nyatakan dua kepentingan biodiversiti kepada manusia.
State two importances of biodiversity to humans.

[2 markah/2 marks]

6
5. (a) Affan sedang menonton rancangan National Geographic yang menayangkan video
tentang ekosistem hutan.
Affan is watching the National Geographic channel that shows a video about the forest
ecosystem.

Rajah 5.1/Diagram 5.1

(i) Nyatakan dua jenis interaksi antara haiwan.

State two types of interaction between animals.

[2 markah/2 marks]

(ii) Ramalkan dua kesan terhadap populasi kuda belang dan rumput sekiranya satu
populasi besar singa mendiami hutan itu dalam tempoh masa yang lama.
Predict two effects on the populations of zebras and grass if a big population of
lions inhabit the forest for a long period of time.

[2 markah/2 marks]

(b) (i) Bilangan kes demam denggi di kawasan kediaman Affan semakin meningkat
kebelakangan ini. Selain daripada menggunakan racun serangga, cadangkan satu
contoh kaedah kawalan biologi yang boleh digunakan untuk mengawal pembiakan
nyamuk.

The number of dengue fever cases in Affan's residential area increases recently.
Instead of using pesticides, suggest one example of biological control method that can
be used to control the breeding of mosquitoes.

[1 markah/1 mark]

(ii) Kaedah kawalan biologi adalah lebih baik berbanding dengan penggunaan racun
serangga.
Nyatakan dua kelebihan menggunakan kaedah kawalan biologi.
Biological control method is better compared to using pesticides. State two advantages of
using biological method.

7
 [2 markah/2 marks]

8
 (c) Fotosintesis merupakan satu daripada proses penting dalam kitar karbon. Rajah 11.2
menunjukkan kitar karbon.
Photosynthesis is one of the important processes in the carbon cycle. Diagram 11.2
shows the carbon cycle.

karbon dioksida dalam respirasi

atmosfera respiration
carbon dioxide in the
atmosphere
fotosintesis
photosynthesis
pembakaran
combustion

pengurai
decomposer
organisma mati/ dead organisms
bahan api
fosil
fossil
fuels

Rajah 5.2/Diagram 5.2

Terangkan bagaimana kitar karbon mengekalkan kandungan karbon dioksida dalam udara.
Explain how the carbon cycle maintains the carbon dioxide content of the air.

[3 markah/3 marks]

Disediakan oleh Grace Simon Maurin

(Guru Panel Panitia Sains)

Disemak oleh Mimi Marina Lam

(Ketua Panitia Sains)

Disahkan oleh Antonia Chong Fung Mee

(Ketua Bidang Sains & Matematik)

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER