‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل ‪ :‬ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ‬

‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﻤﻔﻬﻭﻤﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬ ‫™‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺎﺭ ﺍﻹﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﻭ‬ ‫™‬
‫ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﻨﻔﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫™‬
‫ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ‪.‬‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫™ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻥ‬

‫™ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻑ‬
‫™ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴــﺔ‬
 ‫ﻋﺯﻴﺯﻱ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ‪:‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻤﻨﻌﺭﺠًﺎ ﺤﺎﺴﻤًﺎ ﻓﻲ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻤـﺴﺄﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ‪.‬‬
‫ﻓﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ؟‬

‫‪ -n‬ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ‪ :‬ﻴﺸﻜل ¼ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﺴﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻭ ﻫﻭ ﻴﻀﻡ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﺍﻟـﺸﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭ ﻜﻨﺩﺍ(‪ ،‬ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ‪ ،‬ﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ ﻭﺯﻴﻠﻨﺩﺍ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﻴﺎﻨﻭﺴﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪ :‬ﻴﻤﺜل ¾ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺁﺴﻴﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‪ ،‬ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﺍﻟﻭﺴـﻁﻰ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﻭ ﺃﻭﻗﻴﺎﻨﻭﺴﻴﺎ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨـﺎﺀ ﺃﺴﺘـﺭﺍﻟﻴـﺎ ﻭ ﺯﻴﻠﻨﺩﺍ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺨﻠﻒ‬

 ‫‪ -o‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ‪:‬‬

‫ﻴﺸﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻜﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅـﻭﺭ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺒﻘـﺩﺭ ﻤـﺎ‬
‫ﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﻗﻁﺎﻋﺎﺘﻪ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻭ ﺴـﻠﻭﻜﺎﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻓﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺇﻏﺭﺍﻕ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻔﺎﺌﺽ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻓﺔ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻭ ﺍﻟﺭﻜـﻭﺩ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻻﻜﺘﻔـﺎﺀ‬
‫ﺒﺎﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻥ‪ ،‬ﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﺘﺤﺕ ﻁﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬
‫ﻟﻠﺴﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻤﻘﺎﺒل ﺘـﺼﺩﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﻤـﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻐﻁﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﺎﺌﺩﺍﺘﻬﺎ ﻨﺼﻑ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫" ﺇﻥ ﻤﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﻨﺤﺼﺭ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻴﺩﻱ ﺃﻗﻠﻴﺔ ﺘﺸﻜﻠﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻠﻐﺕ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﺒﺤﻜﻡ ﻤﺭﻜﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ .‬ﻭ ﻗﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1‬‬
‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺒﻤﻭﺠﺒﻬﺎ ﺜﺭﺍﺀ ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺘﺩ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ‬
‫ﻓﻘﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ "‪.‬‬
‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻫﻭﺍﺭﻱ ﺒﻭﻤﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻹﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻤﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ‪ 10 ،‬ﺃﻓﺭﻴل ‪1974‬‬
‫ﺸﻴﻜﺎﻏﻭ‬

‫آﺎﺑﻮل‬
 ‫‪ -p‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ‪:‬‬

‫ﻭﻀﻊ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﻤﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻺﻨﺸﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺭ ‪ BIRD‬ﻭ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ ,OCDE‬ﻭ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ ,OMC‬ﻭ‬
‫ﻭ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ‪ ...FAO‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺼﻔﺎﺕ ﻭ ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬
‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭ ﻫﻲ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻭ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ ‪:‬‬
‫‪ -c‬ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ‪ :‬ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭ ﻫـﻭ ﻴﻜـﺸﻑ ﻀـﺨﺎﻤﺔ ﺭﺅﻭﺱ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ,‬ﻭ ﻓﻴﻪ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻕ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘـﺩﻡ ﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‪.‬‬
‫ﺠﺩﻭل‪ : 1‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ‪2004‬‬
‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬
‫‪1629,187‬‬ ‫‪716,926‬‬ ‫‪912,261‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬
‫‪2344,291‬‬ ‫‪1525,516‬‬ ‫‪818,775‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬
‫‪1020,350‬‬ ‫‪454,543‬‬ ‫‪565,807‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ ‪$‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ :‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪/2006‬‬

‫ﺠﺩﻭل‪ : 2‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2004‬‬

‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬
‫‪162,396‬‬ ‫‪65,921‬‬ ‫‪96,475‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل‬
‫‪172,934‬‬ ‫‪97,339‬‬ ‫‪75,595‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ‬
‫‪34,753‬‬ ‫‪11,096‬‬ ‫‪23,657‬‬ ‫ﻨﻴﺠﻴﺭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‪$‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ :‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪/2006‬‬
 ‫‪ -d‬ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ‪: PNB‬‬
‫ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﻤﺎ ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ,‬ﻭ ﻴﻌﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ‬
‫ﺩﻗﺔ‪ ,‬ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻴﻌﻨﻲ ﻀﺨﺎﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ,‬ﻭ ﺍﻨﺘﻌﺎﺵ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻲ‪ ,‬ﻭ ﺍﻟﻨﻘل ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ ...‬ﻭ‬
‫ﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘـﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ‪ % 90‬ﻤﻥ ﺇﺠﻤﺎﻟـﻲ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺨـﺎﻡ‪ ،‬ﻭ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺃﺩﻨﺎﻩ‬
‫ﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺃﻨﻪ ﻀﻤﻥ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺜﻤﺎ ٍ‬

‫‪ -e‬ﻜﻤﻴﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻀـﺨﻤﺔ‬
‫ﻟﺘﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭ ﻜﺜﺭﺓ ﻭﺴﺎﺌل ﻨﻘﻠﻪ؛ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻟـﻀﻌﻑ ﺼـﻨﺎﻋﺘﻪ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ : 3‬ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ‪2005‬‬

‫ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬

‫‪http://www.studentsoftheworld.i‬‬
‫‪12970‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4988‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ‬

‫‪2852‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪3‬‬

‫‪2264‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪:‬‬

‫‪2264‬‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪5‬‬

‫‪2178‬‬ ‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫‪1725‬‬ ‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪7‬‬
‫‪1100‬‬ ‫ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪8‬‬
‫‪1052‬‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫‪9‬‬
‫‪793‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺠﺩﻭل ‪ : 4‬ﻨﺴﺏ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2004‬‬
‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ‪%‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ ‪%‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬
‫‪58‬‬ ‫‪66‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‬
‫‪42‬‬ ‫‪34‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ‪:‬‬
 ‫ﺠﺩﻭل ‪ : 5‬ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﺴﻨﺔ ‪2004‬‬
‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬
‫‪22430‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40594‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫‪1‬‬
‫‪16022‬‬ ‫ﺭﻭﺴﻴﺎ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13109‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ‬ ‫‪2‬‬
‫‪3576‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10871‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3477‬‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5678‬‬ ‫ﺭﻭﺴﻴﺎ‬ ‫‪4‬‬
‫‪3385‬‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5490‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪5‬‬
‫‪3021‬‬ ‫ﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5016‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫‪6‬‬
‫‪2950‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4536‬‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫‪7‬‬
‫‪2847‬‬ ‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4462‬‬ ‫ﻜﻭﺭﻴﺎ ﺝ‬ ‫‪8‬‬
‫‪2319‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4379‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل‬ ‫‪9‬‬
‫‪1812‬‬ ‫ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4099‬‬ ‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫‪10‬‬
‫‪99665‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟــﻡ‬ ‫‪167500‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟــﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﺎ ﺭ ﻗﺩﻡ ﻤﻜﻌﺏ‬ ‫‪Quadrillion (10‬‬
‫‪15‬‬
‫)‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‬
‫‪Btu‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪:‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‬

‫ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺇﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2004‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺨﻑ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‬

‫ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2004‬‬

 ‫‪ – 2‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ -c‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﻭ ﻨﺘﺎﺝ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺃﺸﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻲ ‪ ،UNDP‬ﻭ ﻗﺩ ﻤـﺴّﺕ‬
‫ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ ،‬ﻭ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‪ ،...‬ﻓﻲ ‪ 177‬ﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ : 6‬ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺵﺭﻴﺔ ‪2005‬‬

‫ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺌل‬

‫ﻤﻭﺯﻤﺒﻴﻕ‬ ‫‪168‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺭﻭﻴﺞ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺒﻭﺭﻨﺩﻱ‬ ‫‪169‬‬ ‫ﺃﻴﺴﻠﻨﺩﺍ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺇﺜﻴﻭﺒﻴﺎ‬ ‫‪170‬‬ ‫ﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‬ ‫‪171‬‬ ‫ﻟﻭﻜﺴﻤﺒﻭﺭﻍ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻏﻴﻨﻴﺎ ﺒﻴﺴﺎﻭ‬ ‫‪172‬‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺘﺸﺎﺩ‬ ‫‪173‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻴﺩ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪174‬‬ ‫ﺴﻭﻴﺴﺭﺍ‬ ‫‪7‬‬
‫ﺒﻭﺭﻜﻴﻨﺎﻓﺎﺴﻭ‬ ‫‪175‬‬ ‫ﺇﻴﺭﻟﻨﺩﺍ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺴﻴﺭﺍﻟﻴﻭﻥ‬ ‫‪176‬‬ ‫ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﻨﻴﺠﺭ‬ ‫‪177‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫‪10‬‬
‫‪ -d‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﺠﺩًﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭﻩ ﺍﻟﺭّﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭ ﺘﻨﻌّﻤﻪ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻼﻜﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ‪ ،‬ﻭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﻌﻠﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻭ‬
‫ﻫﻭ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ‪ 81,2 - 39,3‬ﺴﻨﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺤﻪ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ﺃﺩﻨﺎﻩ‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ : 7‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2006‬‬

‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻷﻭﺍﺌل‬

‫‪79,7‬‬ ‫‪79,8‬‬ ‫‪80,2‬‬ ‫‪81,2‬‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤًﺎ‬
‫ﺒﻭﺘﺴﻭﺍﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﺯﻭﺘﻭ‬ ‫ﺃﻨﻐﻭﻻ‬ ‫ﺯﻴﻤﺒﺎﺒﻭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻷﻭﺍﺨﺭ‬
‫‪33,7‬‬ ‫‪34,4‬‬ ‫‪38,6‬‬ ‫‪39,3‬‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﺨﻠﻔﹰﺎ‬

‫‪ www.infoplease.com/ipa/A0934746.htmI‬ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ‪:‬ﺴﻨﺔ‬

‫‪ -e‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺴﺭﱠﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻷِ‬‫ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﻭ ﺍ َ‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ : 8‬ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻟﻜل ‪ 100‬ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ ﺴﻨﺔ ‪2006‬‬

‫ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻭﻨﻴﺎ‬ ‫ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‬ ‫ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ‬

‫‪438‬‬ ‫‪448‬‬ ‫‪449‬‬ ‫‪455‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺌل‬
‫ﺒﻭﺭﻨﺩﻱ‬ ‫ﻤﻭﺯﻤﺒﻴﻕ‬ ‫ﻤﺎﻻﻭﻱ‬ ‫ﺘﻨﺯﺍﻨﻴﺎ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺨﺭ‬

‫‪Human Development Report, 2006, United Nations :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‬

‫" ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟـﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻲ "‬ ‫‪ -f‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ :‬ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌ ّﺩ ﻤﻘﻴﺎﺴًﺎ ﻤﻌ ّﺒﺭًﺍ ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ﻴﺴﻤّﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﻑ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬
 ‫‪ -‬ﺠﺩﻭل ‪ :9‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻲ ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2005‬‬

‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫ﻟﻴﺘﻭﻨﻴﺎ‬ ‫ﻤﻭﻨﺎﻜﻭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‬

‫‪9,4‬‬ ‫‪9,2‬‬ ‫‪9,2‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﺃﻭﻏﻨﺩﺍ‬ ‫ﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺠﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬
‫‪47,4‬‬ ‫‪49,8‬‬ ‫‪50,7‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺌل‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ‪www.infoplease.com/ipa/A0934668.htmI :‬‬

‫‪ -g‬ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ‪ :‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﻫﻭ ﺤﺎﺼل ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫" ﺇﻥ ﺍﻟﻼﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺨل ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺒﺸﻜل ﺇﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻴﺎ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎﺱ ﺒﻬـﺎ‪ ،‬ﻭ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺇﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺇﺯﺩﻴﺎﺩ ﺃﻭ ﻨﻘﺼﺎﻥ‪ ...‬ﺍﻥ ﺃﻏﻨﻰ ‪ 500‬ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻤﺠﻠﺔ ﻓﻭﺭﻴﺱ‪ ،‬ﻴﺤﺼﻠﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺩﺨل ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﺎ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻠﻰ ‪% 5‬‬
‫ﻤﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺨﻠﻬﻡ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺩﺨل ﺃﻓﻘﺭ ‪ 416‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ "‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ،2005‬ص ‪37‬‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ : 10‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2005‬‬

‫ﺇﻴﺭﻟﻨﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻨﺭﻭﻴﺞ‬ ‫ﻟﻭﻜﺴﻤﺒﻭﺭﻍ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ‬

‫‪41.000‬‬ ‫‪41.800‬‬ ‫‪50.200‬‬ ‫‪55.600‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺌل‬
‫ﻤﺎﻻﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﻤﺎل‬ ‫ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻘﻤﺭ‬ ‫ﺘﻴﻤﻭﺭ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻊ‬
‫‪600‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪400‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺨﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ :‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ‪ ،2005‬ﺹ ‪.237-234‬‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ‪ /‬ﻨﺴﻤﺔ ‪ /‬ﺴﻨﻭﻴ ﹰﺎ‬
 ‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻭ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭ‬ ‫‪ -c‬ﻋﺩﺩ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ‪ :‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻘﻬﻰ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺯﻴﻠﻨﺩﺍ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬

 ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ‪ : 11‬ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﻭﺍﺌل ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ‪2005‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ /‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬
‫‪152‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬ ‫‪1‬‬
‫‪74,7‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪52,1‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫‪31,8‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪4‬‬
‫‪30,2‬‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪5‬‬
‫‪24,6‬‬ ‫ﻜﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫‪23,9‬‬ ‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫‪7‬‬
‫‪19‬‬ ‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫‪8‬‬
‫‪16,8‬‬ ‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪9‬‬
‫‪16,7‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫‪10‬‬
‫‪694‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ http://arabcin.net :‬ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪...‬ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ‪2006‬‬

‫أﻋﻤﺪة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺪول اﻟﻌﺸﺮ اﻷواﺋﻞ ﻓﻲ إﺳﺘﺨﺪام‬

‫اﻷﻧﺘﺮﻧﺖ ﺳﻨﺔ ‪٢٠٠٥‬‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺩ‬

‫ﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬
‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬
‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬

‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬
‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‬
‫ﻜﻨﺩﺍ‬

‫ﻜﻭﺭﻴﺎ‬
 ‫‪ -d‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺃﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‪ ،‬ﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭ ﻗﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻨﺴﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺴّﺕ ﻓﺌﺎﺕ ‪ 15‬ﺴﻨﺔ ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ‪.‬‬

‫ﻗﺴﻡ ﻤﺠﻬﺯ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻲ ﻜﻴﻨﻴﺎ‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ 12:‬ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ‪2004‬‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻤﻴﻴﻥ‪/‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺎﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟــﻡ‬
‫ﻨﺴﻤﺔ‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬

‫‪185.575.357‬‬ ‫‪62,5‬‬ ‫‪71,6‬‬ ‫‪53,9‬‬ ‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﻤـــﺘﺨﻠﻑ‬
‫‪35.636.698‬‬ ‫‪90,3‬‬ ‫‪91,1‬‬ ‫‪89,5‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ‬
‫‪546.147.524‬‬ ‫‪79,3‬‬ ‫‪85,9‬‬ ‫‪72,5‬‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ‬
‫‪770..252.606‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪83,6‬‬ ‫‪70,2‬‬ ‫ﻤﺞ ﻉ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬
‫‪6.989.678‬‬ ‫‪98,9‬‬ ‫‪99,2‬‬ ‫‪98,6‬‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬
‫ﺍﻟﻤــﺘﻘﺩﻡ‬

‫‪2.072.487‬‬ ‫‪95,6‬‬ ‫‪96,1‬‬ ‫‪95,1‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪9.062.165‬‬ ‫‪98,9‬‬ ‫‪99,2‬‬ ‫‪98,7‬‬ ‫ﻤﺞ ﻉ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‬
‫‪780.655.129‬‬ ‫‪82,2‬‬ ‫‪87,2‬‬ ‫‪77,2‬‬ ‫ﺍﻟﻌــﺎﻟﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ :‬ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻜﻭ‪ ،‬ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ‪ ،ISU‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‪2006‬‬

 ‫ﻨﺸﺎﻁ ﺇﺩﻤﺎﺠﻲ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺭّﻑ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺇﻟﻴﻙ ﺠﺩﻭل ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ‪2004‬‬

‫ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬

‫‪1629,187‬‬ ‫‪716,926‬‬ ‫‪912,261‬‬ ‫ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬
‫‪2344,291‬‬ ‫‪1525,516‬‬ ‫‪818,775‬‬ ‫ﺍﻟﻭ‪.‬ﻡ‪.‬ﺃ‬
‫‪1020,350‬‬ ‫‪454,543‬‬ ‫‪565,807‬‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪ :‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ‪$‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪ :‬ﻤﺜل ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ‪ 1‬ﺴﻡ = ﺩﻭﻟﺔ‪ 1 ،‬ﺴﻡ = ‪ 200‬ﻤﻠﻴﺎﺭ‪$‬‬
‫‪ -3‬ﺃﺒﺭﺯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺒﻴﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ‬
‫‪ -5‬ﺤﺩﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬
‫‪ -6‬ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
 ‫ﻟﻠﻤﻁﺎﻟﻌﺔ ‪:‬‬
‫" ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ " ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠـﻪ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺨﻤﺱ) ‪ ( 5/1‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺘﻤﺜﻠﻬﺎ ﺃﺭﺒﻊ‬
‫ﺃﺨﻤﺎﺱ )‪ (5/4‬ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﻤﺘﺨﻠﻔــﺔ ﺃﻜﺜﺭﻴــﺔ ﻭ ﺃﺨـﺭﻯ‬
‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺃﻗﻠﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁـﻭﺭﺓ ﻫﻲ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺍﻟـﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻭ ﺩﻭل ﺍﻟﻨﻤﻭﺭ ﺍﻟﺼﻐﺭﻯ ‪ :‬ﻜﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭ ﺘﺎﻴﻭﺍﻥ ﻭ ﺴﻨﻐﺎﻓﻭﺭﺓ‬
‫ﻭ ﻫﻭﻨﻎ ﻜﻭﻨﻎ ﻭ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﺨﻭﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﻥ‪ ،‬ﺃﻱ ﻨﺤﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺩﺱ )‪ (6/1‬ﺇﻟـﻰ ﺴـﺒﻊ )‪(7/1‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ...‬ﻭ ﺁﺴﻴﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺴﺎﺒﻘﺎ‪ ،‬ﻤﻀﺎﻓﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺜﻼﺙ ﺃﺭﺒﺎﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺒـﻴﻥ‬
‫ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺘﻴﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺘﻠﺔ ﺜﺎﻟﺜﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‪ ،‬ﻭ ﺒﻌﺽ ﺒﻠﺩﺍﻥ‬
‫ﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺴﻜﺎﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻡ ﺍﻵﻥ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﺘﻭﺴﻁ‪،‬‬
‫ﻴﻤﺜل ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪.‬‬
‫ﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻭﺯﻉ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺅﻟﻔﺔ ﻤﻥ ‪ 800‬ﻤﻠﻴـﻭﻥ‬
‫ﺜﺭﻱ‪ ،‬ﻭ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻘﻴﺭ ﻭ ‪ 400‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺎل‪ ،‬ﻭ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺩﺨـل ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪ 12‬ﺃﻟﻑ ﺩﻭﻻﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ ‪ 3‬ﺁﻻﻑ ﺩﻭﻻﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺴﺒﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻫﻲ ﻀﻤﻥ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻓﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺘﺴﺠل ﻤﻥ ﺍﺠـل ﻜـل ‪1000‬‬
‫ﻤﻭﻟﻭﺩ‪ 103 ،‬ﺤﺎﻻﺕ ﻭﻓﺎﺓ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ‪ 81‬ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭ ‪ 54‬ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭ ‪ 13‬ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﻭ ‪ 10‬ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ‪ :‬ﻻ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻟﻨﺼﻑ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ 2500 ،‬ﻭﺤﺩﺓ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔـﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻭ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺇﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﻨﻐﻼﺩﺵ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺨﺒﺭﻨﺎ ﺒﺄﺴﺒﺎﺏ ﻭ ﻻ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬
‫ﺇﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺩ‪ /‬ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺭﻤﻴﺤﻲ‬
‫ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ -470 -‬ﺹ‪19/‬‬