螺旋式教學示範

什麼是螺旋式教學架構？ Bruner

螺旋式教學架構根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計，合乎課程組織的繼續性
(Continuity)和順序性(Sequence)等規準。
【順序性】首先學會模仿比較單純的語句型態，並循序漸進探究更複雜的語言結構與優美造
詣。
【繼續性】課程提供一套具有邏輯先後順序的概念組合，並讓學生在一至兩年間學習探究一
套逐漸加深加廣其語言多元性，如從食衣住行、行為功能、週期、自然百態、社會組織、溝
通、經濟科技、世界觀與價值觀等。
 授課流程

Hello ! Warm up ! Present ! Practice ! Produce ! Goodbye !

師生簡單 溫習上堂 本次課程 經由課堂 把所學的 期待下次

問候迎接 課內容引 語言重點 練習活動 語言使用 再見面~
快樂的課 導學生進 教學 加深學生 出來，如
程 入上課狀 印象 造句、舉
態 (單字、文 例
法或句型)
 練習講簡單句子 Can
L1-16 L1-33 L1-56

L2-62 L3-92
 自然發音教學 Phonics
L1-5 L2-1 L2-5

L2-19 L3-4 L3-33

 生活數學應用 Math
L2-23 L3-29

L4-27 L5-29
 認識自然界奧妙 Science
L2-66 L3-95 L4-13

L4-79 L5-18 L6-5

 自然科學應用 Science
L4-4 L5-19 L5-20

L5-69 L6-118 L7-122

 社會與生活百科 Society
L3-72 L4-25 L4-61

L5-64 L6-24 L7-11