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الوصف التفصيلي لمواد تخصص التصميم الداخلي
الوصف التفصيلي لمواد تخصص التصميم الداخلي
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻴﺩﻭﻴـﺔ .1
ﺍﻝﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺍﻝﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺒﺎﻝﻁﺭﻕ
ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻝﺴﻼﻤﺔ ﺍﻝﻌﺎﻤﺔ ﻭﺘﺸﻤل ... ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻨﺠﺎﺭﺓ ﺍﻝﻴﺩﻭﻴﺔ
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻘﻴﺎﺱ ) ﺍﻝﺯﺍﻭﻴﺔ ،ﺍﻝﻤﺘـﺭ ،ﺍﻝـﺸﻨﻜﺎﺭ ،
ﺍﻝﻤﻴﺯﺍﻥ (
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻨﺸـﺭ ) ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺘﻤﺴﺎﺡ ،ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺴﺭﺍﻕ
ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺘﺨﺭﻴﻡ ،ﻤﻨـﺸﺎﺭ ﺍﻝﻅﻬﺭ،
ﺍﻝﺯﻭﺍﻨﺔ ( .
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﺘﺼﻔﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﺴﺢ ) ﺍﻝﻔﺎﺭﺓ ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ( .
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﻭﺍﻝﺜﻘﺏ ) ﺍﻻﺯﺍﻤﻴل ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ( .
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻭﺍﻝﻔﻙ ﻭﺍﻝﺸﺩ) ﺍﻝﺒﺭﺍﻏـﻲ ،ﺍﻝﻤﻔـﻙ
ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻪ(
−ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻁﺭﻕ ) ﺍﻝﺸﻭﺍﻜﻴﺵ ﻭﺍﻝﺩﻗﻤﺎﻕ ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻪ (
−ﺃﻻﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ) ﺤﺠﺭ ﺍﻝﺴﻥ ،ﺍﻝﻤﻜﺎﺸﻁ (
ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻻﻵﺕ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ .2
ﻭﺍﻝﻤـﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻝﻤﺤﻤﻭﻝﺔ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻨﺠﺎﺭﺓ
ﺍﻝﻤــﺸﻐﻭﻻﺕ ﺍﻝﺨــﺸﺒﻴﺔ ،ﻭﻁﺭﻴﻘــﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻤﻭﻝﺔ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺍﻝﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺨﺩﻤﺘﻬﺎ .
−ﺍﻝﻤﻘﺩﺡ ـ ﻭﺍﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﺭﻴﺵ ﺍﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻝﻜل ﺨﺎﻤﺔ.
−ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺼﻴﻨﻴﺔ ـ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻝﻨﺸﺭ ﺍﻝﻁﻭﻝﻲ ﻭﺍﻝﻌﺭﻀﻲ
−ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺘﺨﺭﻴﻘﺔ ـ ﺘﻌﻠﻡ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻭﺘﻐﻴﻴـﺭ
ﺍﻝﺴﻼﺡ.
−ﺁﻝــﺔ ﺍﻝﺘﻨﻌﻴﻡ ) ﺍﻝﺒﺭﺩﺍﺥ ( ـ ﺍﻵﻝــﺔ ﺍﻝﺭﺠﺎﺠﺔ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻜﻬـﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ
ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﻔﺭﻴﺯﺓ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﺒﻘﺹ ﺍﻝﻔﻭﺭﻤﺎﻴﻜﺎ ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ
ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻻﺨﺸﺎﺏ .3
ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ
−ﺍﻻﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ) ﺍﻝﺴﻭﻴﺩ ،ﺍﻻﺒﻴﺽ ،ﺍﻝﺯﺍﻥ ، ﺃﻨـــﻭﺍﻉ
،ﺍﻝﺒﻠـﻭﻁ ،ﺍﻝﻤﻬـﺎﺠﻭﻨﻲ ، ﺍﻝﺘﻴﻙ ﺍﻻﺨﺸــــﺎﺏ
ﺍﻝﻤﺭﻨﺘﻲ ( ... ،
−ﺍﻻﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻤـﺼﻨﻌﺔ ) ﺍﻝﻼﺘﻴـﻪ ،ﺍﻝﻤـﻀﻐﻭﻁ ،
ﺍﻝﻤﻌﺎﻜﺱ (
−ﺍﻝﻠﺩﺍﺌـﻥ ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ) ﺍﻝﻔﻭﺭﻤﺎﻴﻜﺎ ،ﺍﻝﻤﻴﻼﻤﻴﻥ (
ـﺎ
ـل ﻤﻨﻬـ
ـﺯﺍﺕ ﻜـ ـﻔﺎﺕ ﻭﻤﻤﻴـ ـﺔ ﻤﻭﺍﺼـ −ﻤﻌﺭﻓـ
ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ .
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻹﻁــﻼﻉ ﻋﻠــﻰ ﺍﻝﺭﻤــﻭﺯ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻴــﺔ .1
ـﺴﻴﺔ ﻭﺍﻝﺭﻤــﻭﺯ ـﻁﻼﺤﺎﺕ ﺍﻝﺘﻀﺎﺭﻴـ ﻭﺍﻻﺼـ ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻝﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻴﺔ
ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ
ﺁﻝﻴﺔ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤـﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘـﻲ ﺍﻝﻤﻌﻤـﺎﺭﻱ ، 2
ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭﻩ
ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺃﺴﻘﻑ ﻭﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻭﺃﺩﺭﺍﺝ ﻭﺘﻜﺴﻴﺔ ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻱ
ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺒﺎﻝﺨﺎﻤـﺎﺕ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﻤـﻥ
ﺨﻼل ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ ﻭﺍﻻﺼﻁﻼﺤﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﺴﻴﺏ
ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ ﻝﻠﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ) ﺍﻴﺯﻭﻤﺘﺭﻱ .3
ﻭﺃﻭﺒﻠﻴﻙ ( ﻭﻋﻤل ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻝﻠﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻹﻨـﺸﺎﺌﻴﺔ
ﺘﺠﺴﻴﻡ ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﻭﻋﻤل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﺤﺫﻑ ﻭﺍﻹﺯﺍﺤـﺔ ﻝـﺒﻌﺽ
ﺍﻝﺠﺩﺭﺍﻥ
ﺭﺴﻡ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻭﻁـﺭﻕ .4
ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﺴـﻘﺎﻁ ،ﻭﺭﺴـﻡ
ﺍﻝﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻘﺎﻁﻊ
ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﻭﻭﻀـﻊ ﺍﻝﺨﺎﻤـﺎﺕ
ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ
ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﺎﻡ ﻭﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ .5
ﺍﻝﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻝﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻻﺌﺘﻼﻓﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﺴﺎﺤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻗﻊ ﺍﻝﻌﺎﻡ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﻵﺕ ﺍﻝﻨﺠـﺎﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ، .1
ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬـﺎ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁـﺎﺕ ﺍﻝﻼﺯﻤـﺔ
ﻷﻤﻭﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻝﺴﻼﻤﺔ .
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﺭﺍﺒﻭﺥ ـ ﺍﻝﺘﺴﻭﻴﺔ
−ﻻﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﺴﺢ ﻭﺘﺴﻭﻴﺔ ﺍﺴﻁﺢ ﺍﻝﺨﺸﺏ ﻭﺤﻭﺍﻓﻬﺎ .
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﻔﺎﺭﺓ ـ ﻻﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﺼﻔﻴﺔ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﺨﺸﺒﻴﺔ .
−ﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺸﻠﺔ /ﺍﻝﺸﺭﻴﻁﻲ ـ
−ﻻﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﻨﺸﺭ ﺍﻝﻁﻭﻝﻲ ﻭﺍﻝﻌﺭﻀﻲ ﻭ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ
−ﻭﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻓﻙ ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﻤﻨﺸﺎﺭ
−ﺍﻝﻤﻨﺸﺎﺭ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﻱ /ﺍﻝﺼﻴﻨﻴﺔ ـ
−ﻻﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﻨﺸﺭ ﺍﻝﻁﻭﻝﻲ ﻭﺍﻝﻌﺭﻀﻲ ﻭﻋﻤل ﺍﻝﺘﻠـﺴﻴﻥ ﺁﻻﺕ ﺍﻝﻨﺠـﺎﺭﺓ
ﻭﺍﻻﻓﺭﻴﺯ ﻭﺍﻝﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻝﻁﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻝﻌﺭﻀﻴﺔ . ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﻨﻘﺭ ﺍﻻﻓﻘﻴﺔ ـ ﻻﺠﺭﺍﺀ ﺍﻝﻨﻘﺭ ﺍﻝﻨﺎﻓﺫ ﻭﺍﻝﻤﺨﻔﻲ . ﺍﻝﺜﺎﺒﺘﺔ
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﺘﺸﻜﻴل /ﺍﻝﻔﺭﻴﺯﺓ ـ
ﻻﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﻔـﺭﺯ ﻭﺍﻝﻤﺠـﺎﺭﻱ ﻭﺍﻝﺘﻠـﺴﻴﻥ ﻭﺍﻝﻜﺭﻨـﺸﺔ
ﻝﺤﻭﺍﻑ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﺨﺸﺒﻴﺔ .
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﺘﻨﻌﻴﻡ ﺍﻝﺸﺭﻴﻁﻴﺔ ـ ﻻﺠﺭﺍﺀ ﺘﻨﻌـﻴﻡ ﺍﺴـﻁﺢ ﺍﻝﺨـﺸﺏ
ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺔ .
−ﺍﻝﻤﻘﺩﺡ ﺍﻝﻌﺎﻤﻭﺩﻱ ـ ﻻﺠﺭﺍﺀ ﺍﻝﻨﻘﺭ ﺍﻝﻨﺎﻓﺫ ﻭﺍﻝﻤﺨﻔﻲ .
−ﺍﻝﻤﺨﺭﻁﺔ ـ ﻻﻨﺘﺎﺝ ﻗﻁﻊ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﺠل .
−ﺁﻝـﺔ ﺍﻝﺠﻠـﺦ ـ ﻝﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺴﻥ ﺍﻝﺴﻜﺎﻜﻴﻥ ﻭﺍﻝﺴﻼﺤﺎﺕ .
−ﻀﺎﻏﻁﺔ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ـ
ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ﻭﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ
ﻀﺒﻁﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻝﻠﺘﻨﻅﻴﻑ ﻭﺭﺵ ﺍﻝﺩﻫﺎﻨﺎﺕ .
ﻴﻨﻔﺫ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻗﻁﻊ ﺍﻻﺜﺎﺙ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ... .2
ﻤﺜل ) ﻁﺎﻭﻝﺔ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ،ﻁﺎﻭﻝﺔ ﻤﻜﺘﺏ ،ﻁﺎﻭﻝﺔ ﻭﺴﻁ ،ﺴﺭﻴﺭ ﺃﻋﻤــﺎل ﺍﻷﺜــﺎﺙ
ﺃﻁﻔﺎل ،ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻔﺭﺩ ،ﺨﺯﺍﻨﺔ ﺃﺤﺫﻴﺔ ،ﻭﺤﺩﺓ ﺭﻓـﻭﻑ ﻜﺘـﺏ
ﻁﺎﻭﻝﺔ ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ( ... ،
ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺍﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻼﺘﻴـﺔ ﻭﺍﻝﻤـﻀﻐﻭﻁ ﺒﺎﻻﻀـﺎﻓﺔ
ﻻﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﻜﺱ ﻭﺍﻝﻘﺸﺭﺓ ﺍﻝﺨﺸﺒﻴﺔ ﻭﺍﻝﻔﻭﺭﻤﺎﻴﻜﺎ ﻭﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ
ﺍﻻﻻﺕ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻝﻌﺩﺩ ﻭﺍﻻﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﻴﺩﻭﻴﺔ
.
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﺸﺎﺸـﺔ AUTOCADﻭﻁـﺭﻕ ﺍﻝﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺭﺴﻭﻤﻴﺔ .1
ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻝﺭﺴﻡ ﻭﺘﺠﻬﻴـﺯ AUTO CAD
ﻝﻭﺤﺔ ﺍﻷﻭﺘﻭﻜﺎﺩ ﻭﺍﻝﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺭﺴـﻡ INTERFACE
ﻭﺍﻝﺘﻌﺩﻴل ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺍﻝﻘـﻭﺍﺌﻡ ﺍﻝﻤﻨـﺴﺩﻝﺔ ﻭﺍﻝـﺸﺭﻴﻁ
ﺃﺴﺒﻭﻋﺎﻥ ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﻲ ﻭﺸـﺭﻴﻁ ﺍﻝﺨـﺼﺎﺌﺹ ﻭﺸـﺭﻴﻁ ﺍﻝﺤﺎﻝـﺔ
ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﺤﻭﺍﺭ ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﺭ ﻭﺃﻭﺍﻤﺭ ﺍﻝﺘﻘـﺎﻁ
ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ) ( object snapﻭﺃﻤﺭ ﺍﻝﺘﻘﺭﻴﺏ )(zoom
ﻭﺃﻤـﺭ ﺍﻝﺘﺤﺭﻴـﻙ ) (panﻭﺃﻤـﺭ ﺍﻻﺴـﺘﻌﻼﻡ (
)inquiry
ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻡ -:ﺍﻝﺨﻁ ) (lineﻭﺍﻝﺨﻁ ﺍﻝﻤﺘﻤﺎﺴـﻙ ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ .2
) (poly lineﻭﺭﺴﻡ ﺍﻝﺸﻌﺎﻉ ) (rayﻭﺨﻁ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ 2D Design
ـﻀﻠﻊ ) ( ( construction lineﻭﺍﻝﻤـــ
) (polygonﻭﺍﻝﻤﺴﺘﻁﻴل ) (rectangleﻭﺍﻝﻘﻭﺱ
) (arcﻭﺍﻝــﺩﺍﺌﺭﺓ ) (circleﻭﺍﻝﻐﻴــﻭﻡ )(cloud
ﻭﺍﻝﻜﻌﻜﺔ donutﻭﺭﺴﻡ ﺍﻝﻨﻘﻁـﺔ pointﻭﺍﻝـﺸﻜل
ﺍﻹﻫﻠﻴﺠــﻲ ellipseﻭﺍﻝﺨﻁــﻭﻁ ﺍﻝﻤﺯﺩﻭﺠــﺔ
multilineﺜﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎل ﺇﻝـﻰ ﺃﻭﺍﻤـﺭ ﺍﻝﺘﻌـﺩﻴل
ﺃﺴﺒﻭﻋﺎﻥ
) (modificationﻭﺫﻝﻙ ﻤﺜل ﺍﻝﻤﻤﺤـﺎﺓ ( erase
ﻭﺍﻝﻨﺴﺦ copyﻭﺍﻝﻤﺭﺁﺓ mirrorﻭﺍﻝﻨـﺴﺦ ﺒﺎﺘﺠـﺎﻩ
ـل move ـﺼﻔﻭﻓﺔ arrayﻭﺍﻝﻨﻘــ offsetﻭﺍﻝﻤــ
ﻭﺍﻝﺩﻭﺭﺍﻥ rotateﻭﺍﻝﻤﻘﻴﺎﺱ ﻝﻠﺘﺤﺠﻴﻡ scaleﻭﺍﻝﺸﺩ
ﻤﻊ ﺍﻝـﺴﺤﺏ strichﻭﺍﻝﻘـﺹ trimﻭﺍﻻﻤﺘـﺩﺍﺩ
extendﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴل ﻭﺍﻝﺘﻘﺼﻴﺭ lengthﻭﺍﻝﺤـﺫﻑ
ـﺎ
ـﻼﻕ ﺍﻝﺯﻭﺍﻴــﺸﻁﻑ chanferﻭﺇﻏـ breakﻭﺍﻝـ
filletﻭﺍﻝﺘﻔﻜﻴﻙ explode
ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻝﻁﺒﻘﺎﺕ layersﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻝﻁﺒﻘﺎﺕ layersﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻁﺒﻘﺎﺕ .3
ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻝﻨﺼﻭﺹ textﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻝﻨﺼﻭﺹ textﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺃﻤﺭ ﺍﻝـﻨﺹ ﻭﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ
ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻝﺭﺴﻡ
ﺍﻝﻨﺼﻭﺹ spellingﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻝﺭﺴﻡ ﻭﺍﻝﺘﺤﻜﻡ
ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻝﺭﺴـﻡ Diminutionﻭﺍﻝﺘﻬﺸﻴﺭ
ﻤﺜل ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻝﺨﻁﻴﺔ linear dimensionﻭﺍﻷﺒﻌﺎﺩ hatchﻭﺍﻝﺘﺩﺭﺝ ﺍﻝﻠﻭﻨﻲ
ﺍﻝﻤﺎﺌﻠﺔ aligned dimensionﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻹﺤﺩﺍﺜﻴـﺔ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ gradient
ordinate dimensionﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻝﺩﻭﺍﺌﺭ ﻭﺍﻷﻗـﻭﺍﺱ ﻭﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻝﻜﺘل & make
radius &diameter dimensionﻭﺃﺒﻌــﺎﺩ insert block
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
.1
ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻝﻌﺼﺭ ﺍﻝﻔﺭﻋﻭﻨﻲ ﺍﻝﻘﺩﻴﻡ
ـﺸﺎﺏ
ـﺩ ،ﺍﻷﺨـ
ـﻨﺎﺩﻴﻕ ،ﻤﻨﺎﻀـ ـﺩ ،ﺼـ
ـﺭﺓ ،ﻤﻘﺎﻋـ
ﺴـ)ﺃ
ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺯﻴﻴﻥ ( .
ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻝﻌﺼﺭ ﺍﻝﻔﺭﻋﻭﻨﻲ ﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁ
ـﺸﺎﺏ
ـﺩ ،ﺍﻷﺨـ
ـﻨﺎﺩﻴﻕ ،ﻤﻨﺎﻀـ ـﺩ ،ﺼـ
ـﺭﺓ ،ﻤﻘﺎﻋـ
ﺴـ)ﺃ ﻁﺭﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﻤﺼﺭﻱ
ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺯﻴﻴﻥ ( .
ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻝﻌﺼﺭ ﺍﻝﻔﺭﻋﻭﻨﻲ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ
ـﺸﺎﺏ
ـﺩ ،ﺍﻷﺨـ
ـﻨﺎﺩﻴﻕ ،ﻤﻨﺎﻀـ ـﺩ ،ﺼـ
ـﺭﺓ ،ﻤﻘﺎﻋـ
ﺴـ)ﺃ
ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺯﻴﻴﻥ ( .
. .2
ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ -:
) ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻝﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻝﻠﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤـﻀﺎﺠﻊ ﻭﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻝﻤﻘﺎﻋـﺩ
ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻀﺩ ﻭﺍﻝﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﻭﺍﻝﺨﺯﺍﺌﻥ ( ﻁﺭﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻭﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ
ﺍﻝﺨﺎﻤﺎﺕ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘـﺼﻨﻴﻊ ﺍﻷﺜـﺎﺙ ) ﺃﺨـﺸﺎﺏ
ﻭﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻝﺘﺯﻴﻴﻥ ﻭﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ .
.7
ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ .
ﺍﻝﻌﻭﺍﻤل ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻝﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ
ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺩﻓﻴﻥ ) ﺩﺍﺨل ﺍﻝﺠﺩﺭﺍﻥ ( ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻝﻤﻨﺎﻓﻊ ﻁﺭﺍﺯ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ
ﺍﻝﻭﺼﻼﺕ ﻭﺍﻝﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ
ﺃﺜﺭ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻝﺨﺎﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻝﺤﺩﻴﺙ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ -: .1
-ﺍﻝﺼﻔﺎﺕ ﺍﻝﻌﺎﻤﺔ ﻝﻸﺨﺸﺎﺏ
-ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﺼﻠﺒﺔ
-ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻠﻴﻨﺔ
-ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ
-ﻁﺭﻕ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ
ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ
-ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ
ﺍﻝﻘﺸﺭﺓ ﺍﻝﺨﺸﺒﻴﺔ
-ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﺸﺭﺓ
-ﻁﺭﻕ ﺘﻠﺒﻴﺱ ﺍﻝﻘﺸﺭﺓ ﻭﻝﺼﻘﻬﺎ
-ﺍﻝﺸﺭﻭﻁ ﺍﻝﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ ﺒﺎﻝﻘﺸﺭﺓ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ-:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﻨﺸﻭﺀ ﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻝﻌﺼﻭﺭ .1
ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ )ﺃﻤﺜﻠﺔ (
ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﺍﻻﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ
ﺍﻝﺘﺘﺎﺒﻊ ،ﺍﻝﺘﺩﺍﺨل ،ﺍﻝﺘﻘﺎﺒل ،ﺍﻝﺘﻌﺎﻜﺱ ،ﺍﻝﺤﻠﺯﻭﻥ ،ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺍﻝﺨﻤﺎﺴﻲ
ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻨﺠﻤﺔ ﺍﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺭﺒﻊ
ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺘﻜﺭﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺭﺒﻊ ﻭﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺜﻤﺎﻨﻲ
ﺭﺴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻝﻨﺠﻭﻡ ﺨﻤﺎﺴﻴﺔ ﻭﺴﺩﺍﺴﻴﺔ ﻭﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤـﻥ ﺨـﻼل
ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﺎﻝﻤﻀﻠﻌﺎﺕ ﺍﻝﻤﻨﺎﻅﺭﺓ
ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﻨﺠﻭﻡ ) ﺨﻤﺎﺴﻴﺔ ،ﺴﺩﺍﺴﻴﺔ
،ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ (
ﺍﻝﺠﺎﻨﺏ ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ -:ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻝﻭﺤﺎﺕ ﺯﺨﺭﻓﻴﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻤﻠﻭﻨﺔ
ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺠﻪ ﻁﺎﻭﻝﺔ ﺸﻜل ﺜﻤﺎﻨﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ
ﺯﺨﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻝﺯﺨﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ
ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ
ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻲ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺍﻝﻜﺎﻤل ) ﻤـﺴﺎﻗﻁ ( ﻭﻗﻁﺎﻋـﺎﺕ ،ﻭﻗﻁﺎﻋـﺎﺕ .1
ﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﺼﻐﺭﺓ ﻭﺍﺼﻁﻼﺤﺎﺕ ﺍﻷﻝﻭﺍﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ
ﺍﻝﻤﺴﺎﻗﻁ ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻝﺘﻨﻔﻴﺫﻴـﺔ ﻭﺭﻤـﻭﺯ ﻗﻁﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻝﺨﺎﻤـﺎﺕ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﻨﻔﻴﺫﻱ
ﻭﺍﺼﻁﻼﺤﺎﺕ ﺍﻝﺨﻁﻭﻁ ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻝﺭﺴـﻡ
ﺍﻝﺘﻨﻔﻴﺫﻱ
ـﺔ
ـﺴﺎﻥ ﻭﺍﻻﻝﻴــﺭ ﻭﺍﻝﻠـ
ـﺘﻁﺎﻝﺔ ﻭﺍﻝﻨﻘـ
ـﺩﺵ ﻭﺍﻻﺴـ
ـﻼﺕ ﺍﻝﺨـ ﻭﺼـ .2
ﻭﻭﺼﻼﺕ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻤﺜـل ﻤـﺴﺎﻤﻴﺭ ﺍﻝـﺭﺒﻁ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺒـﺩ ﺍﻝﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﻭﺍﻝﻭﺼﻼﺕ
ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺭﺴﻡ ﺍﻝﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ ﻭﺍﻝﺘﻌﺎﺸﻴﻕ ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ
ﺍﻝﻭﺼﻼﺕ
ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺍﻝﻌﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻝـﺴﺤﺎﺒﺔ ﻭﺍﻝﻤﻨﺯﻝﻘـﺔ ﻭﺍﻝـﺸﺭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ) ﺃﺒﻭﺍﺏ ﻭﺠﻭﺍﺭﻴﺭ ﻗﻁﻊ -5
ﺍﻝﺠﻭﺍﺭ ﻴﺭ ( ﻭﺃﺸﻜﺎﻝﻬﺎ ﻭﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﺍﻷﺭﻓﻑ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻷﺜﺎﺙ
ﺘﺠﻠﻴﺩ ﻭﺘﻐﻠﻴﻑ ﺍﻝﺠﺩﺭﺍﻥ ﺒﺎﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻝﺘﻐﻠﻴﻑ ﻭﺍﻝﺘﺠﻠﻴﺩ -7
ﻭﺃﺸﻜﺎﻝﻪ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﻐﻠﻴﻑ ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻋﻤل ﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ ﺍﻝﺘﻐﻠﻴـﻑ
ﻭﺁﻝﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺸﻁﻴﺏ ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻝﺘﻐﻁﻴﺔ (
ﻁﺭﻕ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺘﻬﺎ ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺍﻝﺨﺸﺒﻴﺔ -9
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
.1ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻝﺩﻴﻜﻭﺭ /.ﻋﻠﻲ ﺍﻝﻌﻤﺎﻴﺭﺓ – ﺩﺍﺭ ﺍﻷﻤل ﻝﻠﻨﺸﺭ ﻭﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ 1985
.2ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺒﺎﻨﻲ /ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻝﺠﻭﺍﺩ /ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻷﻨﺠﻠﻭ ﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﺼﺭ
ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﺠﺯﺀ – -12ﻤﻬﻨﺩﺱ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻝﺩﻴﻥ ﺘﻜﻨﺠﻲ
.3ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻻﻨﺸﺎﺀ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻱ -ﺭﺒﻴﻊ ﺍﻝﺤﺭﺴﺘﺎﻨﻲ
.4ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﻨﻔﻴﺩﻱ – ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺩﺍﺨﻠﻲ – ﻤﻬﻨﺩﺱ ﺸﻴﺦ ﺍﻻﺭﺽ ﻭﺯﻤﻼﺌﻪ –ﺴﻭﺭﻴﺎ
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﺭﺃﺱ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ . .1
ﻤﺩﻯ ﺍﻝﺭﺅﻴﺔ ،ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻝﻨﻅﺭ
ﻭﻀﻌﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﻠﻭﺱ - -:ﺍﻝﺠﻠﺴﺔ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ " ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬـﺎ ،ﻭﺯﻭﺍﻴـﺎ ﻤـﻴﻼﻥ
ﺍﻝﻅﻬﺭ
ﺍﻝﺠﻠﺴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺘﺩﻝﺔ " ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ،ﻭﺯﻭﺍﻴﺎ ﻤﻴﻼﻥ ﺍﻝﻅﻬﺭ
ﺍﻝﻤﻘﻴﺎﺱ
ﺍﻝﺠﻠﺴﺔ ﺍﻝﺨﻠﻔﻴﺔ " ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ،ﻭﺯﻭﺍﻴﺎ ﻤﻴﻼﻥ ﺍﻝﻅﻬﺭ
ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ
ﻭﻀﻌﻴﺎﺕ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻝﺘﻨﻘل
ﻤﺩﻯ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻜﺘل ﻭﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﺘﺤﺭﻜﺔ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ -:ﻋﻤل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺒﺎﻝﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻝﻤـﺎﺩﺓ ﻝﻌـﺩﺩ ﻤـﻥ
ﺍﻝﺫﻜﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺍﻝﺤﺴﺎﺒﻲ ﻝﻸﺒﻌﺎﺩ ﻭﺍﻝﻘﻴﺎﺴـﺎﺕ ﺍﻝﺨﺎﺼـﺔ
ﺒﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﻌﺎﻤﺔ ﻝﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ
ﻴﺘﻡ ﻋﻤل ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻝﻘﻁﻊ ﺃﺜﺎﺙ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻝﻸﻏﺭﺍﺽ ﺍﻝﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺜل -:ﻜﺭﺴﻲ ، .2
ﻁﺎﻭﻝﺔ ،ﻜﻨﺒﺔ ،ﺨﺯﺍﻨﺔ ﻤﻼﺒﺱ ،ﻤﻜﺘﺒﺔ ،ﻭﺤﺩﺓ ﺘﻠﻔـﺎﺯ ،ﺒﺤـﺙ ﻋﻤﻠـﻲ
ﺒﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻝﻘﻁﻊ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﺜﺎﺙ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﺘﻌﺯﺯ ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻝﻤﻨﻬﺎﺝ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ
ﻭﺘﺩﻋﻡ ﺍﻝﻘﺩﺭﺓ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻝﻬﺫﻩ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻭﺍﺴﺘﻜـﺸﺎﻑ ﺍﻝﻨـﺴﺏ
ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺃﺜﺎﺙ
ﺨﻼل ﺍﻝﺒﺤﺙ ﻭﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻝﻭﺤﺩﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ
ﺴﻜﻨﻴﺔ
ﺍﻝﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺄﺴﺱ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ ) ﺍﻝﺸﺭﻭﻁ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ (
ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ ﻭﺍﻝﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺩﺍﻭﻝﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘـﺼﻤﻴﻡ
ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻲ
ﻤﺨﻁﻁ ﺸﻘﺔ ﻷﺴﺭﺓ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻝﻌﻤـﺎﺭﺓ ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ .3
ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺒﺔ -:
ﻴﺘﻡ ﻋﻤل ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻤﻔﺭﻭﺵ ﻤﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﺜﻨﻴﻥ .
ﺸﻘﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ
ﻜﺭﻭﻜﻴﺎﺕ ﺃﻴﺯﻭﻤﺘﺭﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ
ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻗﻁﻊ ﺃﺜﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ
ﻤﺨﻁﻁ ﻓﻴﻼ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺒﻴﺕ ﻤﻨﻔﺼل ﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻜﺒﻴـﺭﺓ .4
ﺍﻝﻌﺩﺩ .
ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺠﺩﺍﺕ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﻭﺍﻝﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻁـﺎﺒﻘﻴﻥ ،
ﺍﻷﻭل ﻴﺸﻤل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ) ﻗﻁﺎﻉ ﻨﻬـﺎﺭﻱ ( ﻤﺜـل ﺒﻴﺕ ﻤﻨﻔﺼل
ﺍﻝﻤﻁﺒﺦ ،ﻁﻌﺎﻡ ﺠﻠﻭﺱ ،ﻀﻴﻭﻑ ،ﻤﻜﺘﺏ ،ﻤﻨﺎﻤﺔ ،ﺍﻤﺘـﺩﺍﺩﺍﺕ ﺤﺩﺍﺌﻘﻴـﺔ ﻓﻴﻼ
ﺘﺭﺍﺴﻴﺔ ،ﻜﺭﺍﺠﺎﺕ .ﻭﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻝﻬﺩﻭﺀ ﺍﻝﻠﻴﻠﻲ ،ﻏﺭﻑ ﺍﻝﻨﻭﻡ ،
ﺭﻜﻥ ﺠﻠﻭﺱ ،ﺒﻭﻓﻴﻪ ،ﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ
ﺍﻝﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺘﺸﻤل ﻤﺴﻘﻁﺎﻥ ﻤﻔﺭﻭﺸﺎﻥ ﻗﻁﺎﻋﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﺒﺼﺎﺭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﺒﺼﺎﺭ .1
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﻲ ) ﺘﻌﺎﺭﻴﻑ ﻫﺎﻤﺔ ﻭﻤـﺼﻁﻠﺤﺎﺕ
ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ (
−ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ
−ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻕ
−ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﺽ
−ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﺍﻝﺭﺌﻴﺴﻲ
−ﺨﻁ ﺍﻷﺭﺽ
−ﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ
−ﺨﻁ ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺭﺅﻴﺎ ﺍﻝﺭﺌﻴﺴﻲ
−ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺭﺅﻴﺎ
- −ﻤﺨﺭﻭﻁ ﺍﻝﺭﺅﻴﺎ
−ﺨﻁ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ
−ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻝﺘﻼﺸﻲ
−ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ
ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺴﻡ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺒﺄﻭﻀﺎﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺨﻁ .2
ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺴﻡ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻡ
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ -:ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺨﻁﻭﻁ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ
ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺭﺒﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ -: ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ .3
−ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺸﻌﺔ
ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ . ﺍﻝﺭﺅﻴﺎ
−ﺘﻐﻴﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭﻱ
−ﺘﻐﻴﺭ ﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭﻱ
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻭﺍﺠﻪ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻨﻘﻁـﺔ
ﻭﺍﺤﺩﺓ "
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ ”ﻤﻨﻅـﻭﺭ
ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ"
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻨﺎﻅﺭ .
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﺔ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .
−ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ -:
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﻤـﺭﺓ
ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻨﻪ
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ
ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﺜﺒـﺎﺕ
ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ - .
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻭﺍﺠـﻪ ﻝﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ )
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ (
−ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ .
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ )
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺘﻴﻥ (
−ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻝﺩﺍﺨل ﻭﺍﻝﺨﺎﺭﺝ
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺭﺒﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ -: ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭ .4
- −ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻘﺎﻁ
ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ . ﺍﻝﻘﻴﺎﺱ
- −ﺘﻐﻴﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭﻱ
- −ﺘﻐﻴﺭ ﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻨﻅﻭﺭﻱ
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻭﺍﺠﻪ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻨﻘﻁـﺔ
ﻭﺍﺤﺩﺓ "
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ ”ﻤﻨﻅـﻭﺭ
ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ"
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻨﺎﻅﺭ .
−ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﺔ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ
−ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ -:
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﻤـﺭﺓ
ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻨﻪ -
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ
ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻼﻤﺱ ﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺼﻭﺭﺓ ﻭﺜﺒـﺎﺕ
ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭ ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ - .
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻭﺍﺠـﻪ ﻝﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ )
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ (
−ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ .
−ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝـﺼﻭﺭﺓ )
ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺘﻴﻥ (
−ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻝﺩﺍﺨل ﻭ ﺍﻝﺨﺎﺭﺝ
.5
ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺩﺭﺝ
ﺭﺴﻡ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻝﻤﺎﺌﻠﺔ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻝﺩﺭﺝ
ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺎﻅﻴﺭ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻝﻤﺎﺌﻠﺔ
ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺎﻅﻴﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
-ﺍﻹﻓﺭﺍﺩ ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﻲ -1
-ﺇﻓﺭﺍﺩ ﻤﻜﻌﺏ ﺍﻝﻔﺼل ﺍﻷﻭل
-ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻫﺭﻡ
-ﺇﻓﺭﺍﺩ ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﻲ
-ﺍﻓﺭﺍﺩ ﻤﺨﺭﻭﻁ
-ﺍﻓﺭﺍﺩ ﻤﻨﺸﻭﺭ ) ﺴﺩﺍﺴﻲ – ﺜﻤﺎﻨﻲ (
ﻋﻤل ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻝﻔﺼل ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ -2
-ﻫﺭﻡ – ﻤﻜﻌﺏ – ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺔ – ﻤﺨﺭﻭﻁ
ﻋﻤل ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻝﻘﻁﻊ ﺃﺜﺎﺙ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻝﻔﺼل ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ -3
) ﻁﺎﻭﻝﺔ – ﺨﺯﺍﻨﺔ – ﻜﺭﺴﻲ ....ﺍﻝﺦ (
ﻋﻤل ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻝﻐﺭﻓﺔ ) ﻏﺭﻓﺔ – ﻨﻭﻡ – ﻤﻌﻴﺸﺔ – ﻤﻁﺒﺦ – ﺴﻔﺭﺓ ﺍﻝﻔﺼل ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ -4
......ﺍﻝﺦ ( ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ
ﻜﺭﺘﻭﻥ ﻜﺎﻨﺴﻭﻥ
ﻜﺭﺘﻭﻥ ﺍﺭﺵ
ﻜﺭﺘﻭﻥ ﻜﺎﻨﺴﻭﻥ ﻤﻘﻭﻯ ) 3ﻤﻡ (
ﺨﺸﺏ ﺍﻝﺒﻠﺴﺎ
ﺍﻴﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﺨﺭﻯ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻝﻠﺘﺼﻤﻴﻡ
ﺍﻝﻔﺹ ﺍﻝﺨﺎﻤﺱ -5
ﻋﻤل ﻤﺠﺴﻡ ﻨﻬﺎﺌﻲ ﻝﺒﻨﺎﺀ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻝﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻝﻁﺎﻝﺏ
ﻴﺸﻤل ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻝﺘﻨﻘﻴﺫ ﻤﻥ ﺍﻝﺩﺍﺨل ﻭﺍﻝﺨﺎﺭﺝ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺒﺄﻫﻤﻴـﺔ ﺍﻝﻭﺜـﺎﺌﻕ ﺍﻝﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻝﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ .1
ﺘﺤﻀﻴﺭﻫﺎ ﻭﺜـﺎﺌﻕ ﺍﻝﻜﻤﻴﺎﺕ
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻤﻘﺎﻴﺴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻘﺎﻴﺴﺔ
ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺠﺩﺍﻭل ﺍﻝﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﻌﺎﺭ
) ﺠﺩﺍﻭل ﺘﻘﺩﻴﺭﻴﺔ ،ﺠﺩﻭل ﺍﻝﻜﻤﻴﺎﺕ ،ﺠﺩﻭل ﺍﻝﺤﺼﺭ ،ﺠﺩﻭل
ﺍﻻﺒﻌﺎﺩ ،ﺠﺩﻭل ﺍﻝﻜﺸﻑ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ /ﺍﻝﺨﺘﺎﻤﻲ (
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻝﻌﻘﻭﺩ
ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﻭ ﺼـﻼﺤﻴﺎﺕ ﺃﻁـﺭﺍﻑ ﺍﻝﻌﻘـﺩ ) ﺼـﺎﺤﺏ ﺍﻝﻌﻤـل ،
ﺍﻝﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻝﻤﺸﺭﻑ ،ﺍﻝﻤﻘﺎﻭل (
.
ﺍﻝﺨﺎﻤﺎﺕ ﻭﻁﺭﻕ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻭﻕ ﺍﻝﻤﺤﻠﻲ .
) ﺍﻻﺨﺸﺎﺏ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﺼﻨﻌﺔ ،ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ،ﺃﺤﺠﺎﺭ ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ ،ﺍﻝﻁﻭﺏ
ـﺩﺍﺕـﺔ ،ﺍﻝﺘﻤﺩﻴـ ـﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻝﻁﺭﺍﺸـ ـﻭﺍﺏ ،ﺍﻝـ ـﺩ ،ﺍﻻﺒـ
ﺍﻝﺤﺩﻴـ ،
ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ،ﺍﻝﺭﻤل ﻭﺍﻝﺤـﺼﻰ ،ﺍﻝﻤﻭﺍﺴـﻴﺭ ،ﺍﻝـﺒﻼﻁ ،ﺍﻋﻤـﺎل
ﺍﻝﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺎﺴﺎﺕ ،ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻝﺠﺒﺹ ،ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﻌﺯل ،ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ
ﻭﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ،ﻭﺭﻕ ﺍﻝﺠﺩﺭﺍﻥ
ﺘﻠﺒﻴﺱ ﺍﻝﺭﺨﺎﻡ ،ﺍﻋﻤﺎل ﺍﻝﻤﻨﺠﻭﺭ ،ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻻﻝﻤﻨﻴﻭﻡ ( .
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺒﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻝﺤﺠـﻭﻡ ﻭﻁـﺭﻕ ﺤـﺴﺎﺒﻬﺎ .2
ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺸﻜﺎل ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺎﺕ
ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺸﻜﺎﻝﻬﺎ ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺍﻝﺤﺠﻭﻡ
ﻭﺤﺴﺎﺒﻬﺎ .ﻤﺜل ) ﺍﻝﻤﺭﺒﻊ ،ﺍﻝﻤﺴﺘﻁﻴل ،ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﺍﻻﻀﻼﻉ ،ﺍﻝﻤﺜﻠﺙ
،ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﺓ ﺸﺒﻪ ﺍﻝﻤﻨﺤﺭﻑ ،ﺴﻁﺢ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺔ ،ﺴﻁﺢ ﻤﺨﺭﻭﻁ ،ﺍﺸﻜﺎل
ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ( .
ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺤﺠﻭﻡ ﺍﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻤﻭﺍﺩ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻨﺸﺎﺀﺍﺕ )
ﻤﺜل ﺤﺴﺎﺏ ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻤﻜﻌﺏ ،ﺍﻝﻬـﺭﻡ ،ﺍﻻﺴـﻁﻭﺍﻨﺔ ،ﺍﻝﻤﺨـﺭﻭﻁ ،
ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﺍﻝﻤﺴﺘﻁﻴﻼﺕ ،ﻤﻨﺸﻭﺭ .ﻜﺭﺓ ( ... ،
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺒﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﻭﻨﺔ ﻭﺍﻝﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﻻﺴﻤﻨﺘﻴﺔ .3
ﻭﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻝﺭﻤل .
ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﻭﻜﻠﻔﺔ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻨﺔ
ﻝﻌﻤل ﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻭﻨﺔ ﺍﻻﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ﻭﺍﻝﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﻻﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ﻭﺍﻝﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﻻﺴﻤﻨﺘﻴﺔ
ﻀﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺨﻠﻁ ﻤﺤﺩﺩﺓ .
) ﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ ﻝﺤﺴﺎﺏ 1ﻡ 3ﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﺴﻤﻨﺘﻴﺔ (
) ﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ ﻝﺒﻨﺎﺀ 1ﻡ 2ﻤﻥ ﺍﻝﻁﻭﺏ ﺍﻻﺴﻤﻨﺘﻲ(
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺭﺴﻭﻤﻴﺔ ﻝﻠﺒﺭﻨﺎﻤﺞ .1
ﺍﻝﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻝﻭﺍﺡ
(PHOTO SHOP
ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﻌﻤل ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﺀ
) INTERFACE
ﻭﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺤﺠﺏ ﺍﻝﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ
ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻝﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻝﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ
ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ (
ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺱ ﺍﻝﺒﻜﺴل ﻭﺍﻝﻁﺒﺎﻋـﺔ ﻭﺍﻝﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ .2
ﺍﻝﻘـﻭﺍﺌﻡ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴـﺔ File , edit , image, layers ,view ﺍﻝﺩﻗﺔ ﺍﻝﻨﻘﻁﻴﺔ ) (pixels
filter, help , windowﻭﺍﻝﺘـﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻭﺍﻝﻘﻭﺍﺌﻡ ﺍﻝﻤﻨﺴﺩﻝﺔ
ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻘﻭﺍﺌﻡ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺩﻤﺞ ،ﺃﻗﻨﻌﺔ ﺍﻝﻘﺹ ،ﻤﻘﺎﺒﺽ ﺍﻝﺩﻤﺞ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﺍﻝﻁﺒﻘﺎﺕ .3
ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻝﺘﺭﻗﻴﻊ ،ﺃﺩﺍﺓ ﻓﺭﺸﺎﺓ ﻤﺩﺍﻭﺓ ﺍﻝﺒﻘـﻊ ﻭﺨـﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻨـﺴﺎﺥ ﺩﻤﺞ ﺍﻝﺼﻭﺭ ﻭﺘﻨﻘﻴﺤﻬﺎ
ﻭﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻼﺸﻲ ﻭﺘﻨﻘﻴﺢ ﻭﺘﺭﻤﻴﻡ ﺍﻝﺼﻭﺭ
.4
ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻝﻤﺴﺎﻗﻁ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻝﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬـﺎ
ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ
ﻜﺼﻭﺭ ﻭﺍﻝﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺍﻹﻅﻬﺎﺭ ﺍﻝﻼﺯﻡ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﻭﺍﺠﻬﺔ ﻭﺍﻝﻤـﺴﺎﻗﻁ ﻭﺸـﺭﻴﻁ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ .5
ﺍﻝﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭﻝﻭﺤﺎﺕ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﺤﻜﻡ ﺒـﺎﻝﺘﺠﻭﺍل ﻓـﻲ
ﺍﻝﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺭﺴﻭﻤﻴﺔ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺍﻝﻤﺴﺎﻗﻁ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻝﺯﻤﻥ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻝﺤﺭﻜـﺔ ﻭﺸـﺭﻴﻁ
(3D MAX
ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﻭﺸﺭﻴﻁ ﺍﻝﺘﻌﻘﺏ ﻭﺨﻁ ﺍﻝـﺯﻤﻥ ﻭﺍﻝﻤﺨﻁـﻁ ﻭﺤﺠـﻡ
) INTERFACE
ﺍﻝﻤﺴﻘﻁ ﻭﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻝﺤﺩﻭﺩ ﺍﻝﻔﺎﺼﻠﺔ ﻭﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﻗﻁ ﻭﺘﻅﻠﻴﻠﻬﺎ
ﻭﺍﻝﻘﻭﺍﺌﻡ ﺍﻝﻤﻨﺴﺩﻝﺔ ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ
ﺍﻝﻤﺠﺴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻝﻴـﺔ standard primitiveﻭﺍﻝﻤﺠـﺴﻤﺎﺕ .6
ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﺴـﻌﺔ extended primitivesﺍﻝﻤﺠـﺴﻤﺎﺕ
ﺍﻝﻤﺭﻜﺒــﺔ compound objectsﻭﺃﻨﻅﻤــﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌــﺎﺕ ﺍﻝﻨﻤﺫﺠﺔ ) ﺍﻝﺘﺠﺴﻴﻡ (
particle systemsﻭﺍﻝﻨﻤﺫﺠـﺔ ﺒـﺎﻝﺭﻗﻊ patch grids MODLING
ﻭﺍﻝﻤﻨﺤﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺫﺭﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ ﺍﻝﻤﻨﺘﻅﻤـﺔ nubs surface
ﻭﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ Dynamics objects
ﺭﺴﻡ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺒﻌﺩ ﻭﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻝﺒﻌﺩ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ -: .7
ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ LIGHTﺍﻝﻜـﺎﻤﻴﺭﺍ CAMERAﺍﻝﻤـﺴﺎﻋﺩﺍﺕ
HELPERSﺍﻝﻔــﻀﺎﺀ ﺍﻝﻤﺤــﻴﻁ SPACE WARPS ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ
ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ، SYSTEMﺍﻝﺘﺸﻜﻴل ﺒﺎﻝﻤﻌﺩﻻﺕ MODLING ﻭﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻝﺒﻌﺩ
، with MODIFIERSﺍﻝﺨﺎﻤـﺎﺕ ، MATERIALS 2D, 3D SHAPES
ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ANIMATIONﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻝﻤﺸﻬﺩ RENDRING
،ﺍﻝﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻝﺒﺴﻴﻁﺔ ATOMOSPHERES
ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﻤﺠﺴﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ AUTOCAD ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ .8
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺫﻝﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل .1
ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻝﺼﺎﻝﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ ) ﺸـﺭﻜﺔ ﺍﺘـﺼﺎﻻﺕ
ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ (
ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻝﺼﺎﻝﺔ ﺇﻝﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﻴﻥ -:
-ﺭﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻼﻤﺎﺕ
-ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﺠﻠﻭﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺤﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻝﺘﺼﻤﻴﻡ
ﺘﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ ﻭﺍﻝﻘﻴﺎﺴـﺎﺕ ﺍﻝﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﻱ
ﺒﺎﻝﻤﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺴﻘﻑ ﻭﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺍﻝﻤﺠـﺎل ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﺎﻝﺔ
ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻝﻌﺎﻤﺔ ﻝﺫﻝﻙ ﺤﻴﺙ ﻴـﺘﻡ ﺘﺄﺜﻴـﺙ ﺍﻝﻤـﺴﻘﻁ ﺍﻷﻓﻘـﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل
ﻝﻠﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻤﻬﺎ ﻤـﻥ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﻝﻠﻔـﺭﺍﻍ
ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻲ .
ﻋﻤل ﻗﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻝﻠﻔﺭﺍﻍ
ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻝﻠﺴﻘﻑ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺔ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺭﻗﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭﻩ .1
ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻅﻼل
ﺍﻝﻌﻭﺍﻤل ﺍﻝﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻅل ﻭﺍﻝﻅﻼل
ﺍﻝﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻅﻼل
ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺸﻜل ﺍﻝﻅل
ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻅﻼل
) ﺍﻝﻅل ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ،ﺍﻝﻅل ﺍﻝﻤﺭﺘﻤﻲ ،ﺍﻝﻅل ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﺍﻝﻤﺭﺘﻤﻲ ،ﺨﻁ ﺍﻝﻅل
،ﻭﺨﻁ ﺍﻝﻅﻼل ،ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻅل ،ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻅﻼل (
ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺼﻠﺢ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﻁﺭﻕ ﺇﺴﻘﺎﻁ ﺍﻝﻅﻼل
ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﺴﻘﺎﻁ ﺍﻝﻤﺎﺌل
ﻅل ﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ .2
ﻅﻼل ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ
ﺍﻝﻅل ﺍﻝﺘﺨﻴﻠﻲ
ﻋﻠﻰ
ﻅل ﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﺍﻝﻤﺴﻁﺤﺎﺕ
ﻅل ﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻁ ﺍﻝﻔﺎﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﻭﻋﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ .3
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﻋﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ
ﺃﻭﻀﺎﻉ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﻭﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﻭﻤﻭﺍﺯ ﻭﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﻭﺘﻌﻴﻴﻥ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﻅﻼﻝﻬﺎ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻭﺍﻗﻊ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﻭﻋﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﻘﻲ .
ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ .4
ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ
ﻤﺭﺒﻊ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﻤﺜﻠﺙ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﻤﺜﻠﺙ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﺃﻭﻀﺎﻉ
ﻤﺜﻠﺙ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ
ﺸﻜل ﺴﺩﺍﺴﻲ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﻭﺘﻌﻴﻴﻥ
ﺸﻜل ﺴﺩﺍﺴﻲ ﻤﻭﺍﺯ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ ﻅﻼﻝﻬﺎ
ﺸﻜل ﺴﺩﺍﺴﻲ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ
ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻲ
ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ(.
ﺍﻝﻭﺼﻑ ﺍﻝﻌﺎﻡ:
ﺭﻗﻡ
ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺍﻝﻭﺤﺩﺓ
ﺃﻋﻤــﺎل ﺍﻝﺘﻐﺫﻴــﺔ ) ﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺸﺭﺏ ( .1
ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺸﺭﺏ) :ﺤﺩﻴﺩ ،ﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ( ﻭﻁـﺭﻕ
ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ
ﺘﻤﺩﻴﺩﻫﺎ
ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﺒﻜﺔ ﺍﻝﺭﺌﻴﺴﻴﺔ
ﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ
ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩﺓ
ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﺎﺨﻨﺔ
ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻝﻤﺭﺘﻔﻌﺔ
ﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﻤﻨﺯﻝﻴﺔ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ:
ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻝﻤﺸﻐل ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻝﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻌـﺭﻑ
ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ
ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻝﻤﺸﺭﻭﻉ ﻫﻨﺩﺴﻲ ﻤﺒﻴﻨـﺎ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻝﺘﻤﺩﻴـﺩﺍﺕ
ﻝﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﺍﻝﺴﺎﺨﻨﺔ
ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺼﺭﻑ ﺍﻝﺼﺤﻲ ﺒﺎﻝﺨﻁ ﺍﻝﻭﺍﺤﺩ ـﺼﺭﻑ ـﻡ ﺍﻝــﻨﻅــ .2
ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺼﺭﻑ ﺍﻝﺼﺤﻲ ﺒﺎﻝﺨﻁﻴﻥ ﻭﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺘﻪ ﺍﻝﺼﺤﻲ
ﻏﺭﻑ ﺍﻝﺘﻔﺘﻴﺵ )ﺍﻝﻤﻨﺎﻫـل( :ﺃﺸـﻜﺎﻝﻬﺎ ،ﺃﺤﺠﺎﻤﻬـﺎ ،ﺃﻤـﺎﻜﻥ
ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ،ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻬﺎ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺨﻠﻔﺎﺕ )ﺍﻝﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻝﻌﺎﻤـﺔ ،ﻭﺍﻝﺤﻔـﺭ
ﻭﺍﻻﻤﺘﺼﺎﺼﻴﺔ(
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ:
ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻝﻤﺸﻐل ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻝﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻌـﺭﻑ
ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻝﺼﺭﻑ ﺍﻝﺼﺤﻲ
ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻝﻤﺸﺭﻭﻉ ﻫﻨﺩﺴﻲ ﻤﺒﻴﻨـﺎ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻝﺘﻤﺩﻴـﺩﺍﺕ
ﻝﻠﺼﺭﻑ ﺍﻝﺼﺤﻲ
ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﺍﻝﻘﻁـــﻊ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ .3
)ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺠﺩ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻭﻕ ﺍﻝﻤﺤﻠﻲ( ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ
ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻝﻘﻁـﻊ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝـﺼﺤﻴﺔ )ﺍﻝﻤﻐﺎﺴـل،
ﺍﻝﻤﺠﺎﻝﻲ ،ﺍﻝﺒﺎﻨﻴﻭﻫﺎﺕ ،ﺍﻝﺩﺸﺎﺕ ،ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ ،ﺍﻝﻤـﺭﺍﺤﻴﺽ
ﺍﻹﻓﺭﻨﺠﻴﺔ ﻭﺍﻝﺸﺭﻗﻴﺔ ،ﺍﻝﺒﻴﺩﻴﺔ ،ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻝﻁـﺭﺩ ،ﺍﻝﻤـﺼﺎﺌﺩ،
ﺍﻝﻤﺒﺎﻭل ،ﺍﻝﻤﺼﺎﻓﻲ ،ﻭﺍﻝﺤﻨﻔﻴﺎﺕ ﻭﺍﻝﺨﻼﻁﺎﺕ(
ﺭﻤﻭﺯ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺨﻁﻁﺎﺕ
ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻏﺭﻑ ﺍﻝﺤﻤﺎﻡ ﻭﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﻭﺭﺴﻤﻬﺎ ﻋﻠـﻰ
ﺍﻝﻤﺨﻁﻁﺎﺕ
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ:
ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻝﻁﺎﻝﺏ ﺒﻌﻤل ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﺎﺴـﺎﺕ ﻭﺍﺸـﻜﺎل ﺍﻝﻘﻁـﻊ
ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﺤﻼﺕ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ
ﻜﺘﺏ Standarsﻝﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﻭﺍﻻﺩﻭﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ
ﺭﺴﻡ ﺭﻤﻭﺯ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﻭﺍﻻﺩﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻭﺘﻭﻜـﺎﺩ ﻭﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ
ﺍﻝﻤﺴﻁﺭﺓ
ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻝﺩﻭﺭﺍﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﻭﻏـﺭﻑ ﺤﻤـﺎﻡ ﺒﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ
ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺒﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ
ﻤﺒﺩﺃ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺴﺎﺨﻥ ) ﺍﻝﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻝـﺩﻭﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ .4
ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ( ﺍﻝﺴﺎﺨﻥ
ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺎﻝﻤﺸﻌﺎﺕ ﻭﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻝـﺒﻼﻁ
ﻭﻤﻴﺯﺍﺕ ﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻭﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻭﺘﻜﻠﻔﺘﻪ
ﺃﺠﺯﺍﺅﻩ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ) :ﺒﻭﻴﻠﺭ ،ﺤﺎﺭﻗﺔ ،ﻤﻀﺨﺔ ،ﺴﻠﻨﺩﺭ ،ﻤﺸﻌﺎﺕ
ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ،ﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ،ﻤﺩﺨﻨﺔ ،ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻝﺘﺤﻜﻡ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ(...
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺯﻭﻴﺩ ﺒﺎﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﺎﺨﻨﺔ) :ﺍﻝﺴﻠﻨﺩﺭ ،ﺍﻝﻜﻴﺯﺭ ،ﺍﻝـﺴﺨﺎﻥ
ﺍﻝﺸﻤﺴﻲ( ﻭﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﻭﻤﻴﺯﺍﺕ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ:
ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻝﻤﺸﻐل ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻝﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ
ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ )ﺍﻝﻤﺸﻌﺎﺕ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﻴﺔ(
ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﻝﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ )ﺍﻝﻤﺸﻌﺎﺕ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﻱ(
ﺭﺴﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺴﺎﺨﻨﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻻﻭﺘﻭﻜﺎﺩ
ﺃﺠﺯﺍﺅﻩ )ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ،ﺍﻝﺤﺎﺭﻗﺔ ،ﺍﻝﻤﺤـﺭﻙ ،ﺍﻝﻤﺭﻭﺤـﺔ، ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺎﻝﻬﻭﺍﺀ .5
ﺍﻝﻤﺭﻁﺒﺎﺕ ،ﺍﻝﻔﻼﺘﺭ ،ﺍﻝﺩﻜﺕ ،ﻓﺘﺤﺎﺕ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ ،Grillﺃﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻝﺴﺎﺨﻥ
ﺍﻝﺘﺤﻜﻡ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ(
ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻪ
ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ
ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻪ ﻭﺘﻜﻠﻔﺘﻪ
ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ: ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ .6
ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ )ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ -ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ(
ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ
ﺍﻝﺒﺭﻴﻕ )ﻤﺒﺎﺸﺭ -ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ(
ﺍﻝﺘﻀﺎﺩ
ﺍﻝﻤﻌﺎﻝﺠﺎﺕ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻝﻺﻀﺎﺀﺓ :
ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ – ﻨﺼﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ -ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ -ﻤﻭﺯﻋﺔ
ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﻨـﻭﻉ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ )ﻤﻜﺎﺘـﺏ ،ﺴـﻜﻥ،
ﻤﺴﺎﺠﺩ...ﺍﻝﺦ(
ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ:
ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ
ﻁﺭﻕ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ:
ﻴﺤﺩﺩ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻝﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل)ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ،ﻋـﺭﺽ ،ﻤﻨﺎﻗـﺸﺎﺕ ،ﻤﺨﺘﺒـﺭﺍﺕ،
ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ،ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ (.
ﺍﻝﻜﺘﺏ ﻭ ﺍﻝﻤﺭﺍﺠﻊ:
.1ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻝﺘﺸﻴﻴﺩ ﻝﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻝﺼﺭﻑ ﺍﻝﺼﺤﻲ -ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺼﻠﺤﻲ.
.2ﺍﻝﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻝﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﻡ ﺍﻝﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﺎﺨﻨﺔ ،ﻡ .ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺃﺒﻭ ﺍﻝـﺭﻭﺱ ،ﺘـﺩﻗﻴﻕ
ﻏﺴﺎﻥ ﺍﻝﺯﺍﻤل.
.3ﻤﻨﻬﺎﺝ ﻤﺴﺎﻕ ﻭﺭﺵ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ -ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻝﻌﺎﻤﺔ ﻝﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻝﻔﻨﻲ ﻭﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻝﻤﻬﻨﻲ -ﺍﻝﺴﻌﻭﺩﻴﺔ.
.4ﺭﺃﻓﺕ ،ﺩ .ﻋﻠﻲ ،ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻝﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ،ﺝ" ،1ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻝﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻝﻌﻤـﺎﺭﺓ )ﺍﻝﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻝﻔـﺭﺍﻍ("،
ﻤﺭﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﺇﻨﺘﺭﻜﻭﻨﺴﻠﺕ ،ﺍﻝﻁﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ،ﺍﻝﻘﺎﻫﺭﺓ.1996 ،
5. McGuinness, William J., Stein, Benjamin, and Reynolds, John S., Mechanical
and Electrical Equipment for Buildings, 8th edition, John Wiely &Sons, N.Y.,
1992