9

EsP
Learning Activity Sheets
Quarter 4, Weeks 1-4

SCHOOLS DIVISION OF BAYUGAN CITY

ii
ESP 9
Weekly Learning Activity Sheets
Set 1
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks,
etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every effort has
been exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective
copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over
them.

Published by Schools Division of Bayugan City Division

Kaagabay: Diosdado M. San Antonio

Development Team of the Learning Activity Sheets

Author: Michelle A. Cuevas

Editors: Corazon F. Adrales

Reviewers: Corazon F. Adrales
Illustrator:
Layout Artist: Eljun A. Calimpusan
Management Team:
Schools Division Superintendent MINERVA T. ALBIS, PhD
OIC, Assistant Schools Division Superintendent RITA S. REYES,EdD., CESE
Chief Education Supervisor, CID IMEE R. VICARIATO
Education Program Supervisor. ESP CORAZON F. ADRALES
Education Program Supervisor, LRMS GENEVIEVE S. VERCELES
Project Development Officer II ELJUN A. CALIMPUSAN
SDO Librarian II JOCEL P. PURGANAN

Printed in the Philippines by ______________________________

Department of Education – Learning Resource Management Section

Office Address: Lanzones Street, Poblacion, Bayugan City
E-mail Address: cidlrms.bayugancity@deped.gov.ph

iii
 9

ESP
Learning Activity Sheets
Quarter 4 Weeks 3-4

Ang learning activity sheets na ito ay magkatuwang na

inihanda at sinuri ng mga guro at mga program supervisor
mula sa mga pampublikong paaralan ng Dibisyon ng
Lungsod ng Bayugan City. Hinihikayat namin ang ibang mga
guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng
kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
deped.bayuagn@gmail.com.
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

SCHOOLS DIVISION OF BAYUGAN CITY

iv
Introductory Message

Para sa mga Guro:

Inihanda ang Learning Activity Sheets na ito upang magamit ng mga guro
bilang karagdagang kagamitan sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Nais ng modyul na
ito na makatulong sa mga guro upang higit na maibigay ang pagkatutong
inaasahan sa mga mag-aaral. Ang mga gawaing kalakip nito ay ipinapanukalang
gamitin ng mga mag-aaral sa paggabay pa rin ng mga guro. Mahalaga ang
gampanin ng mga guro sa pagpapatupad ng mga gawaing nakalakip dito dahil
nakasalalay sa kanila ang ikatatagumpay ng pagkatuto ng mga mag-aaral.

Para sa Mag-aaral:

Ang Learning Activity Sheets na ito ay sadyang ginawa at inihanda para sa

iyo upang ikaw ay mas higit pang magkaroon ng kaalaman na iyong maaaring
magamit sa pagtahak ng panibagong yugto sa pag-aaral. Ang mga babasahin at
gawain ay iniangkop sa iyong kakayahan at kasanayan upang higit na magkaroon
ng interes sa pag-aaral ng aralin.

Ang mga gawain sa Learning Activity Sheets na ito ay binubuo ng sumusunod:

Binibigyan ka nito ng isang ideya ng

mga kasanayan o kakayahan na
Alamin Natin inaasahan mong matutunan at ang
talakayan ng aralin sa bawat aktibidad.

Naglalaman ito ng mga aktibidad para

sa independiyenteng kasanayan upang
Gawin Natin mapatibay ang iyong pag-unawa at
mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
suriin ang mga sagot sa mga
pagsasanay na makikita sa Susi sa
Pagwawasto.

Naglalaman ito ng mga tamang sagot

Susi sa
sa lahat ng mga gawain sa Learning
Pagwawasto
Activity Sheets.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga Gawain, huwag mag-
aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi
ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa. Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na
pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

ii
 Mga Pansariling Salik sa Pagpili
Ikatlon ng Track o Kursong Akademik,
g Teknikal - Bokasyonal, Sining at
Linggo Disenyo, at Isports

Alamin Natin
 Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga
pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo
at pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa (MELC CG CODE
EsP9PK-IVa-13.3)

Layunin:

1. Nakapagpapakita na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga

pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa

2. Napakapapahayag na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga

pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa

Nilalaman ng Aralin:

Matapos mong mapagpamalas ng kasipagan sa pag - aaral,

paghahasa ng iyong isipan sa mga pagsusulit, at pagbubuo ng mga konsepto mula
sa lahat ng iyong mga natutuhan, ano naman kaya ang paghahandang iyong ginawa
upang makapili ng angkop o tamang track o kurso tungo sa hanapbuhay o
trabahong iyong papasukin? Pareho rin kaya ang mga ito noong ikaw ay nasa
Baitang 7? Nagbago na ba ito dahil sa maraming mga bagay na dapat mo munang
isipin bago ka magpasiya? Nais mo bang malaman ang mga pangunahing salik sa

1
pagpili ng tamang track o kursong akademiko o teknikal - bokasyonal, negosy o
hanapbuhay, ngunit nauunahan ka ng agam - agam o pagkalito dahil sa dami ng
nanghihikayat sa iyo o dahil sa impluwensiya ng kapaligiran at sa lumalaking
demand ng lipunan?

Suriin
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Track o Kurso Daan sa
Maayos at Maunlad na Hinaharap

Pansariling salik sa pagpili ng tamang karera

 Talento (Talents) - ito ay isang pambihirang biyaya at likas na kakayahang

kailangang tuklasin dahil ito ang magsisilbi mong batayan sa pagpili ng tamang
track o kurso.
Mga talentong mula sa teorya ni Dr. Howard Gardner (1983):

•Visual / Spatial
• Verbal / Linguistic
• Mathematical / Logical
• Bodily / Kinesthetic
• Musical / Rhythmic
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Existential
• Naturalist

 Kasanayan (Skills) - Ang mga kasanayan ay mga bagay kung saan tayo
mahusay o mahilig. Ito ay madalas na iniuugnay sa salitang abilidad,kakayahan
(competency) o kahusayan (proficiency).

•People Skills
• Data Skills
• Things Skills
• Idea Skills

 Hilig (Interest) – Nasasalamin ito sa mga paboritong gawain na nagpapasaya sa

iyo dahil gusto mo at buo ang iyong puso.
Ayon kay John Holland, may anim na kategorya ng hilig ng tao:
 Realistic
 Investigative
 Artistic
 Social
 Enterprising
 Conventional

Pagpapahalaga (Values) – Ito ay tumutukoy sa mga bagay na ating binigiyang

halaga. Ang mga ipinamamalas na pagsisikap na abutin ang mga ninanais sa buhay

2
at makapaglingkod nang may pagmamahal sa bayan bilang pakikibahagi sa pag-
unlad ng ating ekonomiya.

Mithiin (Goals) – Ito ang pagkakaroon ng matibay na personal na pahayag ng

misyon sa buhay. Kung ngayon palang ay matutuhan mong bumuo ng iyong
personal na misyon sa buhay, hindi malabong makamit mo ang iyong mithiin sa
buhay at sa iyong hinaharap.

Layunin ng Pagpili ng tamang track o kurso sa Senior High School

• Pagkakaroon ng makabuluhang hanapbuhay

• Taglayin ang katangian ng isang produktibong manggagawa
• Masiguro ang pagiging produktibo sa iyong mga gawain

 Ang pagsusuri sa epekto ng panlabas at pansariling salik ay makapagbibigay ng

tamang pasya upang maging produktibong mamamayan. Mahalaga sa kukunin
mong hanapbuhay o negosyo sa hinaharap ay maibabalik mo sa Diyos kung ano
ang meron ka bilang tao.

Gawin Natin

Gawain sa Pagkatuto1: Tayahin ang Iyong Pag – unawa

Kagamitan: Learning Activity Sheets, EsP 9 na aklat, papel at ballpen
Panuto: Sagutin ang mga tanong upang mataya mo ang iyong pag – unawa sa mga
mahalagang konsepto na iyong binabasa. Isulat ang sagot sa inyong sagutang
papel.

1. Ano - ano ang pansariling salik sa pagpili ng tamang track o kursong

Akademik, Teknikal - Bokasyonal, Sining at Disenyo, at Isports sa pagtuntong
mo ng Senior High School (Baitang 11 - 12)?
Upang ituloy ang isang karera na magiging bahagi ng iyong buhay sa
natitirang bahagi ng iyong buhay, dapat mo munang maunawaan ang iyong
sariling mga hilig at talento. Sa kabanatang ito ng pagpili, ang tumpak at
wastong tanong ay tinanong depende sa nais na pagkatao. Isa sa mga salik na
isasaalang-alang habang nagpapasya sa naaangkop na landas o kurso ay
kung ikaw ay masaya o hindi masaya, dahil ito ay may isang makabuluhang
impluwensya sa desisyon na magagawa. Kritikal din upang matiyak na itoy
talagang makakamit.

3
 2. Bakit mahalaga ang mga pansariling salik na ito sa pagpili mo ng iyong track
o kurso at hanapbuhay?
Ang pagpili ng kurso ay isa sa pinakamahirap na pagpapasya sapagkat bilang
kabataan ay marami tayong nais gawin sa buhay. Mahalaga na magkaroon ng
matibay at komprehensibong pag-unawa sa sarili upang lubos na maunawaan
ang nais marating.

3. Alin sa mga pansariling sa pagpili ng track o kurso ang iyong higit na

isinaalang - alang? Alin ang hindi? Ipaliwanag.
Ang pagpili ng track o kurso na hindi isaalang-alang ang kagustuhan ng
aking mga magulang dahil mismo aking sairli, alam ko kung ano ang
aking mga kakayahan at kahihinaan. Kung susundin ko ang kagustuhan
nga mga magulang ko, para sa akin at hindi ko naman talaga iyon gusto
o nais, may posibilidad na ako rin ang mahihirapan at malamang na
hindi ko matapos ang kurso na nais nila para sa akin

4. Bilang kabataan, anong mga hamon ang iyong hinaharap sa kasalukuyan

(Baitang10 na may kaugnayan sa iyong pagsasaalang - alang sa pipiliing
track o kurso o hanapbuhay?
Bilang isang mag aaral, ang mga hamon sa buhay na kasalukuyang
aking hinaharap ay ang pag abot sa aking mga pangarap at ang pagpasa
sa pagsusulit para sa STEM strand na aking kukunin para sa senior
high. Ngayo’y nasa ika sampung baitang na ako ay ako’y nangangamba
sa kursong aking pipiliin kung makakapasa ba ako o hindi
Gawain sa Pagkatuto 2: Paghinuha ng Batayang Konsepto
Kagamitan: Learning Activity Sheets, EsP 9 na aklat, papel at ballpen,
Panuto: Anong konsepto ang naunawaan mo sa tinalakay tungkol sa pansariling
salik sa pagpili ng track o kurso? Sundan ang flow chart.

Mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso

Tugma
sa

Track o Kursong Akademiko, Teknikal - Bokasyonal,

Sining at Disenyo, at Isports

4
Tungo
sa
 TALENTO PAGPAPAHALAGA
HILIG

Ikaapat Mga Pansariling Salik sa Pagpili

na ng Track o Kursong Akademik,
Linggo Teknikal - Bokasyonal, Sining at
Disenyo, at Isports
5
 Alamin Natin
 Natutukoy ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit ang
piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o
negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag-unawa sa mga tracks sa
Senior High School) MELC CG CODE EsP9PK-IVa-13.4

Layunin:

1. Natatalakay ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit

ang piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o
negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag-unawa sa mga tracks sa
Senior High School)

2. Natutukoy ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit ang

piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o
negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag-unawa sa mga tracks sa
Senior High School

Nilalaman ng Aralin:

Mahalagang maglaan ng oras sa pag-iisip bago mamili, dahil ito ang

tutulong sa iyong na makita ang kabuuan at ang iba’t ibang anggulo ng
sitwasyon. Mas maraming kaalaman sa mga bagay at sitwasyon, mas
malinaw itong makikita. Mas malaki ang panahon at oras sa pag-iisip ng
solusyon, mas malaki rin ang pagkakataon na maging tugma at angkop ito sa
mga bagay na pinili o ninais. Malaya kang lumapit sa mga taong
pinagkakatiwalaan at makapagbibigay sa iyo ng mabuting payo.

Gawin Natin

6
Gawain sa Pagkatuto 1: Mapa ng mga Makukuhanan ng Trabaho: Ang Salu-
salo (The Party)
Kagamitan: Learning Activity Sheets, EsP 9 na aklat, papel at ballpen,
Panuto: Ipagpalagay nating ikaw ay nasa isang party o salu-salo. At ito ay dinaluhan
ng iba’t ibang pangkat o grupo ng mga taong may kani-kaniyang interes. Sa iyong
pagpasok, alin sa mga grupong ito ang nais mong samahan?

Grupo ng mga taong

R talentong
pangmekaniko, nais
Grupo ng mga taong
nais magmasid, I
magluto, mag -
ng mga bagay,
imbestiga, magsuri,
makina, tools,
at lumutas ng mga
halaman, o mga
problema
hayop, o mga
gawaing outdoor

Grupo ng mga taong

masining,
Grupo ng mga taong makabago, o may A
C mahilig sa mga
datos may abilidad
likas na galing sa
mga gawaing
sa mga numero, nais ginagamit ang
ay mga bagay na imahinasyon o
detalyado at pagkamalikhain
nakalatag ang mga
desisyon

Grupo ng mga taong Grupo ng mga taong

nais gumawa kasama nais guma kasama
ang iba - ang iba - mang-
magpaliwanag, impluwensiya,
magbigay - alam, manghikaya,
tumulong, makialam, manguna, o maging
gumamot o anumang lider ng isang
kasanayan gamit ang organisasyon na may

E salita iisang tunguhin S

Pagkatapos makapili, basahin at sagutin ang tatlong katanungan.

1. Alin sa anim na grupo ang nais mong puntahan at makasama nang mahabang
oras? (Paalala muna sa iyo: Isantabi muna ang pagiging mahiyain at maging
palakuwento o magiliw sa kanila)

7
 Ang grupo ng mga taong nais gumawa kasama ang iba - magpaliwanag,
magbigay - alam, tumulong, makialam, gumamot o anumang kasanayan gamit
ang salita

2. Pagkatapos ng 15 minuto, bibigyan ang bawat isa ng pagkakataong pumunta sa

ibang grupo. Nang ikaw na ang papipiliin, aling grupo ang pupuntahan mo?
Ipaliwanag.
Grupo ng mga taong masining, makabago, o may likas na galing sa mga
gawaing ginagamit ang imahinasyon o pagkamalikhain. Sila ang isa sa mga
pinipili kong grupo dahil mahilig ako maggawa ng mga gawain na gamit ang
imahinasyon o pagkamalikhain. Halimbawa ay ang pagsisining.

3. Pagkatapos ng 15 minuto, muli ay papipiliin ang bawat isa ng mga nais nilang
grupo maliban sa iyo. Sino sa kanila ang pipiliin mo at nais mong makagrupo?
Ipaliwanag
Ang grupo ng mga taong nais magmasid, magluto, mag - imbestiga, magsuri,
at lumutas ng mga problema dahil isa na rin sa aking hilig ang pagluluto.

Gawain sa Pagkatuto 2: Paggawa ng Aking Heksagon ng mga Hilig

Kagamitan: Learning Activity Sheets, EsP 9 na aklat, papel at ballpen,
Panuto: Kulayan ang mga bahagi ng heksagon ayon sa tindi ng iyong interes, pumili
lamang ng tatlo.

8
Mga Tanong:
1. Ano ang kinalabasan ng iyong pagsusuri sa heksagon?
Ang nakukulayan lamang ay realistic at convential.
2. May pagkakasundo ba ang bawat isa o magkakasalungat ang isa’t isa? Ano - ano
ito? Alin ang mga magkasalungat?
Ito ay magkasalungat dahil maiba ang social sa artistic. Ang pagkakaiba ng
dalawa ay ito at ang artistic ay nagpopokus sa pagiging malikhain habang ang
social naman ay tumutukoy sa pagkakaisa o pagkakasundo ng bawat
mamamayan.

3. Kung magkasalungat, ano ang implikasyon nito sa iyong pagpili ng track o kurso?
Ang implikasyon nito ay ang pipiliin ko ay akademikong kurso habang hilig ko
na lamang ang pagiging artistic o pagiging malikhain.
4. Paano mo ito babalansehin upang makapili ka ng angkop na track o kurso para sa
iyo?Ilahad ang iyong mga hakbangin dito?

9
 Para sa akin kung ako ay kukuha ng kurso ay babalansihin ko ito sa
pamamagitan ng una, ang kurso na kukunin ko ay talagang gusto ko o hilig ko.
Pangalawa, ang kurso na kukunin ko ay mapapakinabangan ko pagdating ng
araw o sa aking paghahanap buhay. Pangatlo, dapat isaalang-alang ko rin
kung ang kursong kukunin ko ay kayang pag gastusin ng mga magulang ko at
ang pang apat ay ang kurso na kukunin ko ay available sa school na gusto
kong pag-aralan.

Gawain sa Pagkatuto 3: Force Field Analysis

Kagamitan: Learning Activity Sheets, EsP 9 na aklat, papel at ballpen
Panuto: Bumuo ng isang Force Field Analysis. Ito ay isang tool sa paglutas ng isang
suliranin ng pagsasakatuparan ng iyong mga plano. Kasama rito ang pagsuri sa mga
puwersa (forces) na nakakaapekto sa iyong mga gawain na maaaring nakatutulong
o nakasasagabal patungo sa pagkamit ng iyong Career Goal o mithiin sa buhay.

Halimbawa:

Mga Paraan para

Mga Pantulong na Puwersa
Mapalakas

Paglalaan ng malaking oras sa

Masusing pagsasanay Pagsasanay

Pag - ipunan ang kompyuter na

Pagkakaroon ng sariling gusto kahit second hand
kompyuter
CAREER GOAL:

Maging mahusay
Mga Balakid na Puwersa na Computer Mga Paraan para Mapahina
Programmer

Masusing pagsasanay Magpatingin ng espesyalista sa

mata

Magkaroon ng skedyul sa bawat

Masusing pagsasanay
gagawin
Ikaw naman,

Mga Pantulong na Puwersa Mga Paraan para

Mapalakas

10
 Masusing pagsasanay Bigyan ng mahabang oras ang
pagsasanay

Pag-aral ng medisina Pag – ipunan ang mga

bibilhing aklat sa medisina
CAREER GOAL:
Mga Balakid na Puwersa Maging isang Mga Paraan para Mapahina
doktor o
mangagamot
Masusing pagsasanay Magkaroon ng iskedyul sa bawat
gawin konektado sa medisina

Magpaturo sa isang eksperto sa

Masusing pagsasanay medisina o lisensyadong
mangagamot

Pagtataya:
A. Piliin sa mga nakasulat sa kahon ang sagot.

Talento Kasanayan Hilig Pagpapahalaga Mithiin

Realistic Investigative Artistic Social Enterprising

Conventional People skills Data skills Thing skills Idea skills

Visual / Spatial Mathematical / Logical Free will intellect

Jurgen Habermas Dr. Howard Garner Musical / Rhythmic

1. Ayon sa kanya, ang tao ay nilikha upang makipagkapuwa at makibahagi sa buhay

- sa - mundo (lifeworld). - Jurgen Habermas
2. Ito ay kasanayan na humahawak ng mga dokumento at datos. - Data Skills
3. Ito ay isang pambihirang biyaya at likas na kakayahang kailangang tuklasin -

11
Talento
4. Anong interes napabilang ang mga trabahong social welfare at history teacher? -
Social
5. Mga taong malaya at malikhain, mataas ang imahinasyon at may malawak na
isipan. - Artistic
6. Nabibigyang - pansin ang tunog at ingay. – Musical/Rhythmic
7. Nakabubuo ako ng ideya sa pamamagitan ng isip. – Visual/Spatial
8. Ito ay tumutukoy sa mga bagay na ating binigiyang halaga - Pagpapahalaga
9. Ito ang pagkakaroon ng matibay na personal na pahayag ng misyon sa buhay -
Mithiin
10. Kaninong teorya nanggaling ang Multiple Intelligences? – Dr. Howard Gardner
11. Ang taong nasa ganitong interes ay mas nasisiyahan sa pagbuo ng mga bagay
gamit ang kanilang malikhaing kamay. – Realistic
12. Ito ay isang kasanayan na kung saan nagpapaandar, nagpapanatili o nagbubuo
ng mga makina. – Thing Skills
13. Nasasalamin ito sa mga paboritong gawain na nagpapasaya sa iyo dahil gusto
mo at buo ang iyong puso. – Hilig
14. Ito ay madalas na iniuugnay sa salitang abilidad,kakayahan (competency) o
kahusayan (proficiency). – Kasanayan
15. Ang mga taong ito ay may interes sa pagiging organisado sa mga record. –
Conventional

Susi sa Pagwawasto
Week 1

Gawain sa Pagkatuto1: Multiple Intelligences Survey Form

Gawain sa Pagkatuto 2: Hilig
Gawain sa Pagkatuto 3: Kasanayan
Gawain sa Pagkatuto 4: Pagpapahalaga
Gawain sa Pagkatuto 5:Mithiin
 Answers may vary

Week 2

Gawain sa Pagkatuto 1: Resulta ng Pagsusuri

Gawain sa Pagkatuto 2: Mga Panloob na Salik
Gawain sa Pagkatuto 3: Mga Panlabas na Salik

 Answers may vary

12
Week 3

Gawain sa Pagkatuto1: Tayahin ang Iyong Pag – unawa

 Answers may vary
Gawain sa Pagkatuto 2: Paghinuha ng Batayang Konsepto
 Makabuluhang hanapbuhay o negosyo
 Matiyak ang pagiging produktibo
 Pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa

Week 4
Gawain sa Pagkatuto 1: Mapa ng mga Makukuhanan ng Trabaho: Ang Salu-
salo (The Party)
Gawain sa Pagkatuto 2: Paggawa ng Aking Heksagon ng mga Hilig
Gawain sa Pagkatuto 3: Force Field Analysis

 Answers may vary

Pagtataya

1.Jurgen Habermas 6. Musical / Rhythmic 11. Realistic

2. Data skills 7. Visual / Spatial 12. Thing skills
3. Talento 8. Pagpapahalaga 13. Hilig
4. Social 9. Mithiin 14. Kasanayan
5. Artistic 10.Dr. Howard Gardner 15. Conventional

Sanggunian
Mula sa Aklat
Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay sa Pagtuturo pahina 123 - 130
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul sa mga Mag – aaral 201 – 231

Mula sa Internet
https://www.slideshare.net/sirarnelPHhistory/esp-9modyul-13
https://www.coursehero.com/file/40683722/THE-QUICK-JOB-HUNTING-MAPdocx/

For inquiries or feedback, please write:

Department of Education – Learning Resource Management Section

Office Address: Lanzones Street, Poblacion, Bayugan City
E-mail Address: deped.bayugan@gmail.com.
13
14