二年级教案

单元二十一 知识的力量
日期 ：26/8/2018
时间 ：11.30 - 12.30
科目 ：华文
班级 :二年级
学生人数 ：23 位
年龄 ：8 岁
教材 ：单元二十 知识的力量《回家的脚印》
内容标准 ：2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义,体
验文章表达的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，
累积语言材料，并了解文章叙述、描写和说明灯表达手法,体
会阅读的乐趣。
学习标准 ：2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表
达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅
读的乐趣。
本课学习成果 ：学生能够
1）正确的回答至少 2 道问题。
2）以口头的方式正确的回答至少 2 道问题。
教学重点 ：学生能够根据课文以口头的方式正确的回答至少 2 道问题。
教学难点 ：学生能够
思维技能 ：联想和联系、诠释、解决问题
跨课程元素 ：语文
道德价值观 ：勇于尝试、冷静
教具 ：电脑、投影机、演示文稿、活动卷、课本、问题卡

教学步 教学内容 教学活动 备注

骤

1
导入 1. 教师展出动物脚印的 思维技能
(± 5 图片。 联想与联系
分钟) 2. 教师提出问题。
3. 老师揭示今天的课
文，第二十一单元-知
师：你们猜猜这是哪些动 识的力量 《回家的脚
物的脚印呢？ 印》。
生：人、狗、狐狸、鸭，
鸡，青蛙，狗熊，马。

师：老师想问一问你们的
看法，你们觉得“回家的
脚印”在说明什么？
生：自由回答

步骤一 朗读课文 1. 教师指示学生自行默 跨课程元素

(± 18 读课文，把不会的字 语文
分钟) 圈起来。
2. 教师范读课文，学生 教具
跟读。 课本
3. 教师要求几名学生带
头朗读课文。 道德价值观
勇于尝试

步骤二 提问问题： 1. 教师通过提问的方 思维技能

(±17 分 1)爷爷教导尼基什么知 式，让学生了解课 诠释、联想和联
钟) 识？(辨别各种动物的脚 文。 系、解决问题
印。) 2. 教师展示问题卡。
2)尼基申和朋友为什么会 3. 同时，教师也会使用 教具
在森林里迷路？（打算抄 演示文稿教学。 投影机、电脑、
近路，穿过森林回家，发 演示文稿、问题
现雪地上的脚印，顺着脚 卡、课本

2
 印追去，不知不觉迷路
了） 道德价值观
3）尼基申如何带领朋友走 勇于尝试、冷静
出森林？（跟着狗的脚印
走，因为爷爷告诉他狗的
脚印总是通过主人的
家。）
4）发现迷路后，孩子们的
反应如何?尼基申怎么做？
(孩子们吓得发抖，有的还
哭了起来。尼基申大喊几
遍可是没有人回应，他发
现雪地上有狗的脚印。)
5.你们觉得尼基申是个怎
样的孩子？
(聪明、机智)

步骤三 巩固练习 1. 教师分发活动卷给每 思维技能

(±15 分 位学生。 解决问题、诠释
钟) 2. 教师指示学生根据问
题的要求回答问题。 教具
3. 学生互相讨论。 活动卷
4. 接着，教师任选几位
学生口头回答活动卷
上的问题。
5. 教师赞扬回答正确的
学生，并鼓励及纠正
错误的学生。

结课 总结课题 1. 教师要学生朗读课 思维技能

(±5 分 文。 联想与联系、诠
钟） 2. 教师用板书进行总 释
结。
教具
演示文稿