2

LEERKRACHT-
ZONE

1
DEELNEMERS
ZONE

De opvatting dat leren gelijkstaat aan kennisoverdracht, die slechts op een vaste plaats en een vast tijdstip kan
plaatsvinden, is al een tijd achterhaald. De actuele paradigma’s spreken over kennisuitwisseling en constructie van
kennis en vaardigheden in individueel of groepsverband. Deze opvatting koppelt leren los van plaats en tijd, en maakt
er een doorlopend proces van. Dat betekent dat ‘de leeromgeving’ groter wordt dan het klaslokaal, of zelfs de school.
We definiëren een moderne leeromgeving als de middelen, strategieën, personen en faciliteiten die de lerende in staat
stellen om te leren. Op fysisch/functioneel vlak delen we de omgeving waarin les gegeven wordt op in onderstaande
zones. Wanneer deze zones goed zijn uitgebouwd, is het resultaat een interactieve, geïntegreerde
en inspirerende plek om te leren en te werken. We noemen dit een i3 omgeving.

1
DEELNEMERS ZONE
Het huidige klaslokaal moet comfortabel en flexibel
zijn. Het lokaal moet eenvoudig om te toveren
zijn, van een individuele naar een teamgerichte
configuratie. Juist daarom is onze brede waaier
van producten tegelijk mobiel, verstelbaar en
beschikbaar met verscheidene werkvlakken die
verschillende vormen en groottes aannemen.
2
LEERKRACHTZONE
Leerkrachten voorzien onze kinderen met de
vaardigheden die hen zullen helpen om succesvol
te zijn in hun toekomstige inspanningen. Hen
uitrusten met werktuigen die mobiel zijn en
technologisch hoogstaand laat de leraar toe om
zich toe te spitsen op wat studenten nodig hebben.

3
GEDEELDE (MEDIA) ZONE
Muren zijn toegangspoorten tot kennis. Muren
moeten de kennisuitwisseling tussen studenten
en leraren, studenten en studenten, en leraren en
studenten vergemakkelijken.
4
INFORMELE ZONE
Omdat leren niet meer enkel in het klaslokaal
plaatsvindt, moeten ook andere omgevingen
overwogen worden. Deze omgevingen zijn zodanig
verbonden dat leraren, studenten en inhoud
in verschillende niet-gecentraliseerde locaties
aanwezig kunnen zijn.

www.vanerum.be/i3
 3
GEDEELDE
(MEDIA) ZONE

4
INFORMELE
ZONE

OPTI +
Het design concept is eenvoudig: maak een stoel en een lessenaar die de gebruiker
in staat stellen om een natuurlijke rusthouding te bereiken, die de ruggengraat
toelaat om het lichaamsgewicht comfortabel te dragen. We zien deze houding
wanneer mensen rechtop staan of op één van hun zijden slapen. We hebben
dit concept genomen en toegepast op het Opti+ gamma van zitmeubelen en
werktafels.
www.vanerum.be/optiplus

VERSA M + Delta iFlow

De Delta i flow is een innovatieve stoel ontworpen voor dagelijks gebruik in de school.
Onze ontwerpers hebben handig gebruik gemaakt van de functionele eigenschappen
van kunststof, en zijn er in geslaagd om het zitcomfort een trapje hoger te tillen
doordat de stoel zich aanpast aan de lichaamsbouw van de gebruiker. Deze
ergonomische eigenschap in combinatie met de uiteenlopende toepassingen van de
Versa M schoolbank maakt dit setje tot het perfecte schoolmeubilair.
www.vanerum.be/iFlow

SMART INTERACTIEVE ONDERWIJSOPLOSSINGEN

Ontdek de kracht van samenwerkend leren met het SMART Board™ interactief
Whiteboard systeem. Het SMART Board maakt van een interactieve
benadering met leerinhouden een buitengewoon natuurlijke ervaring. Het
laat twee gebruikers toe om onmiddellijk, gemakkelijk en tezelfdertijd met
vingers of een pen te werken op het bordoppervlak. Het SMART Board is een
intuïtief, praktijkgericht, geïntegreerd systeem dat van onderwijzen en leren
een magisch gebeuren maakt. De integratie met aanvullende software en een
uitgebreid platform aanvullende producten maakt van de SMART Oplossing
de verstandige keuze voor de toekomst.
www.vanerum.be/smartboard
EEN LEVEN LANG LEREN in bibliotheek te genk

LEREN IS
kinderspel www.vanerum.be/Bramboo

Connessione en i3
Michael Gelb definieert Leonardo’s Connessione als
“A recognition of and appreciation for the interconnectedness
of all things and phenomena. Systems thinking.” Toegepast op
de leeromgeving sluit de i3 filosofie van VANERUM hier prima
bij aan. i3 (“i tot de derde macht”) staat voor het product van
(of in mensentaal: de synergie tussen) interactiviteit, integratie
en inspiratie.Interactief betekent letterlijk in beide richtingen
verlopend. Een proces verloopt interactief wanneer de zender
ook ontvanger wordt en omgekeerd. Dit geldt zowel tussen
personen als tussen mens en ICT.
Integratie staat voor een vorm van systeemdenken: het
samenbundelen of doen samenwerken van verschillende
afzonderlijke eenheden tot één geheel op hoger niveau.
Integratie geldt op verschillende niveaus: bijvoorbeeld door
het integreren van stroom- en netwerkaansluitingen in een
meubel, maar evenzeer wat betreft het totaalconcept van
het schoolgebouw met aandacht voor zaken als verwarming,
isolatie en verluchting, akoestiek, kleurgebruik en dergelijke
meer. Bij uitbreiding geldt dit ook voor de connectie met
satellietklassen en -gebouwen, de thuisomgeving,...
Onder Inspiratie verstaan we alle factoren die ertoe bijdragen
dat de student over het maximum van zijn lerend vermogen
beschikt en moeiteloos de werkwijze vindt en kan gebruiken die
voor de beoogde opdracht het meest geschikt is.

Blijf op de hoogte van onze innovaties op vlak van onderwijs en word fan van VANERUM op Facebook.
vanerum.be/facebook
vanerum.be/twitter

VANERUM België NV Elbe-VANERUM VANERUM Nederland BV VANERUM

Kleine Schaluinweg 7 Rue de l’Artisanat 7A Duwboot 89 Objekteinrichtungen GmbH
B-3290 Diest Zone industrielle Postbus 494 Harpener Heide 7b
België B-1400 Nivelles 3990 GG Houten 44805 Bochum
T +32 (0)70 22 26 00 Belgique Nederland Deutschland
F +32 (0)70 22 26 01 T +32 (0)70 22 26 00 T +31 (0)30 212 20 10 T +49 (0)234 70 70 43
info@vanerum.be F +32 (0)70 22 26 01 F +31 (0)30 212 20 11 F +49 (0)234 70 71 07
www.vanerum.be info@vanerum.be info@vanerum.nl verwaltung@vanerum.de
www.vanerum.be www.vanerum.be www.vanerum.nl www.vanerum.de