Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII - Central Visayas
Schools Division of Toledo City
LURAY II BARANGAY HIGH SCHOOL
Luray II, Toledo City

DETAILED LESSON PLAN

Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:

DLP Blg.:
4.1 AP 8 I 60 June 28, 2019

Gabayan ng Pagkatuto: Code:

(Taken from the Curriculum Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-
unawa
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig.
AP8HSK-Id-4
Heograpiya- nagmula sa wikang griyego na geo o daigdig o paglalarawan, samaktuwid ito ay
tumutukoy sa siyentipikong pag-aaral ng katangiang pisikal ng daigdig.
Limang tema ng Heograpiya- lokasyon, lugar, rehiyon, interaksyon ng tao at kapaligiran, at
paggalaw.

Adapted Cognitive Process

Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. Mga Layunin:
2015)
Knowledge Remembering
The fact or condition of (Pag-alala)
knowing something with
familiarity gained Understanding Natutukoy ang kahulugan ng heograpiya sa pamamagitan ng
through experience or (Pag-unawa) malayang talakayan.
association
   
Applying
Skills
The ability and capacity
(Pag-aaplay)  
acquired through deliberate,
systematic, and sustained
Analyzing  Nasusuri ang limang temang heograpikal bilang kasangkapan sa pag-unawa sa
effort to smoothly and (Pagsusuri) daigdig sa pamamagitan pagpunan ng flower chart.
adaptively carryout complex
activities or the ability, Evaluating
coming from one's (Pagtataya)
knowledge, practice,
aptitude, etc., to do Creating
something
(Paglikha)  
   
Attitude
Valuing Nagagampanan ang mga gawain ng may disiplina sa sarili.
(Pangkasalan)
Values Nakakakilala sa limang temang heograpikal ng may kasamang pag-
Valuing
(pagpapahalaga) aalaga sa kapaligiran.
2. Content (Nilalaman) MGA KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG

3. Learning Resources (Kagamitan)

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain 1. Pagdarasal
2. Pagsasaayos ng klase.
3. Pagbabalik aral.

5 minuto Panuto sa guro: Ipaskil sa harap ng klase ang larawan ng Solar System at itanong ang mga
sumusond na katanungan.
1. Nasaan ang planetang daigdig sa solar system?
2. Ano ang iyong masasabi sa posisyon ng daigdig sa solar system?
4.2 Gawain MALAYANG TALAKAYAN: ESTRUKTURA NG DAIGDIG, KLIMA, MGA KONTINENTE,
15 minuto ANYONG LUPA AT ANYONG TUBIG
4.3 Analisis Panuto sa guro; itanong ang mga sumusunod na katanungan sa mag-aaral.
1. Ano ang mga bumubuo sa estruktura ng daigdig?
2. Ano ang klima?
10 minuto 3. Tukuyin ang iba’t-ibang kontinente ng daigdig.
4. Isa-isahin ang mga anyong lupa at tubig na matatagpuan sa daigdig.
4.4 Abstraksiyon Panuto sa guro: Itanong ang mga sumusunod na katanungan sa mag-aaral.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII - Central Visayas
Schools Division of Toledo City
LURAY II BARANGAY HIGH SCHOOL
Luray II, Toledo City

1. Ano ang kaugnayan ng klima sa mga likas na yaman na matatagpuan sa

lugar?
2. Paano nakaaapekto ang klima sa pamumuhay ng tao sa isang lugar?
3. Sa anong aspekto nagkakatulad onagkakaiba ang mga kontinente?
4. Bakit mahalagang pag-aralan ang mga paglalarawan tungkol sa mga
10 minuto kontinente ng daigdig?bansa?
5. Bakit maiuugnay ang pamumuhay ng tao sa anyong lupa o tubig na
kanilang
pinaninirahan?
6. Paano nakaaapekto ang mga anyong lupa at tubig sa pag-unlad ng
kabuhayan ng tao?
4.5 Aplikasyon GAWAIN: KKK GeoCard Completion

10 minuto

4.6 Assessment Anlysis of Learners' GAWAIN 1: DITO SA AMIN

(Pagtataya) Products Panuto sa mag-aaral: Suriing mabuti ang kasunod na
  minuto diyagram. Tukuyin ang lugar na inalalarawan sa mapa.
Kumpletuhon ang pahayag sa call out. Magsaliksik ng
impormasyon tungkol sa klima at yamang likas ng lugar
na kinaroroonan ng diyagram. Buuin ang pangungusap
sa ilalim na bahagi ng diyagram.

GAWAIN 2: THREE WORDS IN ONE

Panuto sa mag-aaral: Saang kontinente matatagpuan an
gang mga pook/hayop na tinutukoy sa bawat bilang?
Isulat ang sagot sa kahon. Gawin ito sa isang buong
papel.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII - Central Visayas
Schools Division of Toledo City
LURAY II BARANGAY HIGH SCHOOL
Luray II, Toledo City

4.7 Takdang-Aralin GAWAIN 3: ILLUSTRATED WORLD MAP

Panuto sa mag-aaral: Punan ang mapa ng mga
natatannging anyong lupa at gubig ng daigdig na nasa
loob ng kahon. Gamitin ang sumusunod na simbolo.

Enhancing / improving
5 minuto the day’s lesson

4.8 Panapos na Gawain

5 minuto

5.      Remarks  NOT CARRIED DUE TO LACK OF BOOKS

6.      Reflections  

A.  No. of learners who earned 80% in the C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who
evaluation.   have caught up with the lesson.  

B.   No. of learners who require additional

activities for remediation.   D.  No. of learners who continue to require remediation.  

E.   Which of my learning strategies worked

well? Why did these work?  

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?  
G.  What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other  
teachers?

Prepared by:

Name: School:
DONAVILLE G. PURISIMA LURAY II NATIONAL HIGH SCHOOL
Position/
Designation Division:
: T1 TOLEDO CITY
Contact
Email address:
Number: 09153916153 donaville.purisima@deped.gov.ph