Writing Unit 2

Most people are not interested in how their food has been produced. They only care about how much it
costs.

How true is this statement? What influences people when they buy food?

Hầu hết mọi người không quan tâm đến cách thức ăn của họ đã được sản xuất. Họ chỉ quan tâm đến
việc nó có giá bao nhiêu.

Câu nói này đúng như thế nào? Điều gì ảnh hưởng đến mọi người khi họ mua thực phẩm?

1. T => There are two parts: whether the statement is true or not, and what influences people.
2. F => Also need to discuss what influences (ảnh hưởng) people.
3. It is only necessary to discuss food production and cost (Chỉ cần thảo luận về sản lượng lương
thực và chi phí) F
4. T
5. F (It only asks you to include any relevant examples from personal experience. You can't do this
if you don't have any)
(Nó chỉ yêu cầu bạn bao gồm bất kỳ ví dụ có liên quan nào từ kinh nghiệm cá nhân. Bạn không
thể làm điều này nếu bạn không có bất kỳ)

EX2 .

1. Food is the next most important thing a person requires to be alive, after water. The better you
eat, the better your body will be and the more effectively you will live (Thức ăn là thứ quan
trọng nhất tiếp theo mà một người cần để còn sống, sau nước. Bạn càng ăn uống tốt, cơ thể bạn
sẽ càng khỏe mạnh và bạn sẽ sống hiệu quả hơn)

But good food often comes with a high price. This is the main issue I want to talk about. Food
that is carefully prepared, clean, and sourced is always valued by people, but in return they will
have to pay a high price, Or food with high nutritional quality but not much quantity. On the
other hand, some people's default is that the higher the price of the food, the better it is, which
I don't appreciate, but have to find out the origin of the product.

2. Some people care about the value of food, they will choose more carefully. Some people are
interested in the nutritional value of the product instead of its good taste and the first choice is
no preservatives, no growth agents. For example, they will choose vegetables grown in the
garden, without pesticides, grown in a natural environment.

EX3:

1.Over time 2.As a result

3.In particular(Đặc biệt) 4.also

5.On the other hand 6.In addition

7.Another 8.In fact

9.In conclusion(Tóm lại là) 10.Although

1.Nowadays is grammatically incorrect because it is used with the present simple. Over time refers to
the recent past as well as the present, so the present perfect tense is used.

("Nowadays " sai ngữ pháp vì nó được dùng với thì hiện tại đơn. Over time đề cập đến quá khứ gần đây
cũng như hiện tại, vì vậy thì hiện tại hoàn thành được sử dụng.)

2. As a result and therefore link a cause with its effect or consequence; therefore is used more often
when what comes afterwards can be proved, e.g. I'm allergic to wheat and therefore I can't eat bread.

" As a result " và " therefore " liên kết một nguyên nhân với ảnh hưởng hoặc hệ quả của nó; " therefore
" được sử dụng thường xuyên hơn khi những gì xảy ra sau đó có thể được chứng minh, ví dụ: "Tôi bị dị
ứng với lúa mì và do đó tôi không thể ăn bánh mì".

3. In particular is a linking phrase; especially is an adverb ( là một cụm từ liên kết; đặc biệt là một trạng
từ)

4. Also and as well mean the same as too, but they come in different positions in the sentence or clause.
Also usually goes before the verb, so it is in the right position here. As well usually goes at the end of
the clause: worry about ... as well.

Also và As well nghĩa giống như too, nhưng chúng ở các vị trí khác nhau trong câu hoặc mệnh đề. Allso
thường đi trước động từ, vì vậy nó ở đúng vị trí ở đây. As well thường đi ở cuối mệnh đề: lo lắng về ...
cũng như vậy.

5. On the other hand is a linker that introduces an a lternative argument; on (the) one hand introduces a
first argument and is followed by a contrast later - often on the other hand.

On the other hand là một trình liên kết giới thiệu một đối số thay thế; mặt khác, một mặt giới thiệu một
đối số đầu tiên và được theo sau bởi một sự tương phản sau đó - mặt khác thường là như vậy.

6. In addition adds a further supporting argument to a previous point; besides also adds a point, but a
more important, conclusive point than the original argument, e.g. I don't think I'll drive to the fELTS test
centre next week. Besides, I haven't got a car at the moment.

" In addition " bổ sung thêm một lập luận hỗ trợ cho một điểm trước đó; " besides " cũng thêm một
điểm, nhưng một điểm quan trọng hơn, mang tính kết luận hơn so với lập luận ban đầu, ví dụ: "Tôi
không nghĩ rằng mình sẽ lái xe đến trung tâm luyện thi IELTS vào tuần tới. Hơn nữa, hiện tại tôi chưa có
xe."

7. Another adds a point or argument to a list; the other usually adds a second point to a first, on the
understanding that there are only two points in the list.

" Another " thêm một điểm hoặc đối số vào danh sách; " the other " thường thêm điểm thứ hai vào
điểm đầu tiên, theo hiểu rằng chỉ có hai điểm trong danh sách.
8. So introduces a logical consequence and could be used here. However, it has already been used in the
previous sentence, so this would be poor style. Plus the statement that follows is not necessarily a
consequence. In fact is better because it means 'actually' and introduces more information.

"So" giới thiệu một hệ quả hợp lý và có thể được sử dụng ở đây. Tuy nhiên, nó đã được sử dụng trong
câu trước, vì vậy đây sẽ là văn phong kém. Thêm vào đó câu nói sau đó không nhất thiết là một hệ quả. "
In fact " tốt hơn vì nó có nghĩa là " actually " và giới thiệu nhiều thông tin hơn.

9. Concluding is an adjective, not a linker ("Kết luận" là một tính từ, không phải là một liên kết.)

10 Even though would be correct here, but even on its own is an adverb: This journey is taking even
longer than I expected.

"Mặc dù" sẽ đúng ở đây, nhưng ngay cả bản thân nó cũng là một trạng từ: Cuộc hành trình này thậm chí
còn lâu hơn tôi mong đợi.

EX5:

I Five paragraphs

2 A general statement about food production and attitudes towards this (Một tuyên bố chung về sản
xuất lương thực và thái độ đối với điều này)

3 In the introduction and conclusion (Trong phần mở đầu và kết luận)

4 Yes, in the fourth paragraph

5 First sentence in second and fourth paragraphs

EX6:

Para. 1 - introduction: many ways to buy food I many attitudes

Para. 2 - first influence: people shop to suit their lifestyle, e.g. single people, people with large families

Para. 3 - people with time can think about how food is produced

Para . 4 - second influence: where people live, e.g. fresh food easy to get in my country

Para. 5 - conclusion: cost one factor I some value quality a bove it

EX7:

I-T

2-F

3-T

4-T

5-F
1. If students copy the question or parts of the question into their answer (at any stage), the
exami ner will not include these words in the word count (or in the assessment of vocabula ry)
and this means that their a nswer may be short and they will lose marks.

Nếu học sinh sao chép câu hỏi hoặc các phần của câu hỏi vào câu trả lời của họ (ở bất kỳ giai
đoạn nào), người chấm thi sẽ không đưa những từ này vào số từ (hoặc trong đánh giá của
vocabulary) và điều này có nghĩa là câu trả lời của họ có thể ngắn và chúng sẽ mất điểm.

2. Task 2 must always be written in essay form - if students use bullet points, they will lose
marks for format and will not score above Band 5 for Task Response (content).

Nhiệm vụ 2 luôn phải được viết dưới dạng tự luận - nếu học sinh sử dụng gạch đầu dòng, học
sinh sẽ bị mất điểm cho định dạng và sẽ không đạt trên Band 5 cho phần Trả lời Nhiệm vụ (nội
dung).

3. Evidence of planning is important for Coherence and Cohesion (organisation); a 'clear overall
organisation' is required to achieve Band 6 or above

Bằng chứng của việc lập kế hoạch là quan trọng đối với Sự gắn kết và Gắn kết (tổ chức); cần có
'tổ chức tổng thể rõ ràng' để đạt được Band 6 trở lên

4. Similarly, paragraphing is assessed at each Band level, and students need to show that they
can use paragraphs (even if they make mistakes) to score above Band 5

Tương tự, việc paragraphing được đánh giá ở mỗi mức Band, và học sinh cần chứng tỏ rằng họ
có thể sử dụng các đoạn văn (ngay cả khi họ mắc lỗi) để đạt điểm trên Band 5

5. The more accurate students' spelling il the better. Of spelling mistakes cause confusion for the
reader, students may not achieve Band 6 for vocabulary.

Học sinh viết chính tả càng chính xác càng tốt. Nếu mắc lỗi chính tả gây nhầm lẫn cho người đọc,
học sinh có thể không đạt được Band 6 cho phần từ vựng.
 Writing

1. Today, parents have little or no time to care about their children's eating. They just feed
their kids what they like. While at school, parents prefer to give their children money so that
children can buy food in school. As a result, their children can buy everything food that they
want and there is no one who control them when they buy food ouside.
2. Feeding children with foods of unknown origin can make children sick, retarded, and even
develop diseases into adulthood. Parents should spend time learning about foods that are
good for their children, this is part of helping to protect their children's lives.
3. The school is the second contact for children after their parents. Often children will eat
more food in school than at home. Therefore, the school should strictly manage and control
the quality of food in the canteen, and prohibit students from buying food from outside.

Writing

Children's life nowadays is quite different that they tend to have unhealthy lifestyle. Some people
believe that schools must responsible to change this bad lifestyle while the other people belive that
parents os the most vital agents for this changes. This essay will examine these aspects whether school
or parents have responsoble for this.

Parents today are quite busy, they spend a lot of time at work and pay little attention to their children.
So it is not good for their children to live freely, with today's technology development, children tend to
play games, watch TV rather than go out, sedentary. In eating and drinking, parents often only give
money to their children, so that they can eat and drink as much as they want, including unhealthy or
expired products that are dangerous to their health. The solution is that parents must spend more time
with their children and take control of their lifestyle if they want their children to be healthy and safe.
Your school has a part in this. It is recommended to control the quality of products in the canteen before
selling them to students to ensure their health.

Another unhealthy lifestyle is that children do not care about keeping the area and surrounding
environment clean. They are not aware of body hygiene such as hands and feet before handling food.
Some children even throw garbage indiscriminately, which affects their own living environment. Families
as well as teachers in schools should teach and guide children about general hygiene and do it regularly.

In short, in order for children to have a healthy lifestyle, families and schools both have the
responsibility to teach and train children to be aware of and seriously implement them.