3

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 2 - Week 4
Kagikan sa Akong Komunidad

1
Department of Education • Republic of the Philippines
 Mother Tongue Based Multingual Education - Grade 3
Alternative Delivery Mode
Quarter 2 - Week 4: Kagikan sa Akong Komunindad

First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City

Development Team of the Module

Authors: Janette P. Lumbayan
Ethel Joy T. Cabucos
Editor/Reviewers: Maria Fe C. Gumayao
Evaluator: Rubilyn P. Ritcha
Illustrator: Demie J. Pabillaran Jr.
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:
Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMS

Name of PSDS incharge LA

Manny B. Pimentel
Name of EPS Partner
Luis S. Alajar

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City 2
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: malaybalay.city@deped.gov.ph
 Talaan sa mga Sulod

Hibalo-i Kini………………………………………………....1
Sulayi Kini…………………………………………………...1
Pagtulun-an 1: Paggamit sa sakto nga ekspresyon sa
lebel nga grado sa pagreak sa lokal nga balita,
impormasyon, propaganda, mahitungod sa
eskwelahan, komunidad, ug uban pang lokal nga
kalihukan…………………………………………………………...1
Subli-a Kini…………………………………………………2
Kat-oni Kini…………………………………………………2
Susiha Kini………………………………………………….3
Pagpauswag……………………………………………..3
Hinumdumi Kini…………………………………………...3
Buhata Kini………………………………………………...4
Pagtulun-an 2 : Pag-ila sa Interrogative Pronouns ………4
Sublia Kini……………………………………………….....4
Kat-oni Kini…………………………………………………5
Susiha Kini………………………………………………….5
Pagpauswag……………………………………………..6
Hinumdumi Kini……………………………………………6
Buhata Kini………………………………………………...6
Ebalwasyon………………………………………………..7
Mga Buluhaton……………………………………………7
Tubag sa mga Pangutana……………………………..8
Sanggunian/References………………………………..9

3
 3
Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 2 - Week 4
Kagikan sa Akong Komunidad

This instructional material was collaboratively developed and reviewed by

educators from public and private schools, colleges, and or/universities. We
encourage teachers and other education stakeholders to email their feedback,
comments, and recommendations to the Department of Education at
action@deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

4
 MTB-MLE 3
Quarter 2 – Week 4
Pasiunang Mensahe

Kining maong modyul makatabang kanimo sa pagpalambo

sa imong kahibalo mahitungod sa kagikan sa imong komunidad.

Makatabang usab kini kanimo sa pagkat-on kung unsaon

paggamit sa sakto nga ekspresyon sa lebel sa pag reak sa lokal
nga balita, impormasyon, propaganda mahitungod sa
eskwelahan, komunidad, ug uban pang lokal nga kalihukan og
ang pag-ila sa Interrogative Pronouns.

Palihog ayaw sulati ang modyul kay gamiton pa kini sa uban

nga tinun-an sa sunod pang mga katuigan. Gamita ang imong
notbuk o papel sa pagtubag sa mga buluhaton.

Daghang salamat.

5
 MTB-MLE 3
Quarter 2, Week 4
Kagikan sa Akong Komunidad

Hibalo-i Kini
Kini nga modyul gihimo para sa mga nagtungha sa ikatulong
ang-ang arun sa pagtuon sa mga mosunod:
1. Paggamit sa sakto nga ekspresyon sa lebel nga grado
sa pagreak sa lokal nga balita, impormasyon,
propaganda mahitungod sa eskwelahan, komunidad,
ug uban pang lokal nga kalihukan. MT3OL-IId-e-3.6
2. Pag-ila sa Interrogative Pronouns. MT3G-II-b-2.2.3

Sulayi Kini
1. Paggamit sa sakto nga ekspresyon sa lebel nga grado
sa pagreak sa lokal nga balita, impormasyon,
propaganda mahitungod sa eskwelahan, komunidad,
ug uban pang lokal nga kalihukan.
2. Pag-ila sa Interrogative Pronouns.

Pagtulun-an 1- Paggamit sa sakto nga ekspresyon sa lebel nga

grado sa pagreak sa lokal nga balita, impormasyon, propaganda
mahitungod sa eskwelahan, komunidad, ug uban pang lokal nga
kalihukan.

6
 Subli-a Kini
Nakahinumdom ka pa ba sa atong leksyon adtong niaging
semana mahitungod sa iglalanggikit? Butangi og iglalanggikit o
sumpay sa gamut-pulong o (root word) ang mosunod aron
makaporma og bag-ong pulong.
Pananglitan:
Kanta- mokanta
1. sugot _______________________
2. lipay _______________________
3. amping ______________________
4. hugaw ______________________
5. hilom ______________________

Kat-oni Kini
Basaha ang mosunod nga mga pulong sa insakto nga
pagka sulti o pagkabasa.

A B
Oo! Dili ko motoo nimo.
Sakto ka! Pasayloa, pero dili ko motoo
Oo tinuod! nimo.

Tinuod gyud! Dili, ambot lang.

Dili mahitabo!

Mga Pangutana:
1. Unsay imong ikasulti mahitungod sa mga ekspresyon nga
anaa sa kahon nga A?
____________________________________________
2. Unsa usab ang imong ikasulti sa mga ekspresyon nga anaa
sa kahon nga B?
______________________________________________

7
 Susiha Kini
Ang ekpresyon sa kahon A nagpahayag sa reaksyon nga
ikaw mituo o miuyon.
Ang ekspresyon sa kahon B nagpahayag sa reaksyon nga
ikaw wala mituo o wala miuyon.

Pagpauswag
Basaha ang mosunod nga mga pahayag. Pilia ang saktong
reaksyon gikan sa parenthesis. Isulat ang imong tubag sa papel.
1. Ang adlaw mosubang sa sidlakan.
(Tinuod gyud, Ambot lang)
2. Magtuon pag-ayo arun magmalampuson.
(Dili ko motoo, Sakto)
3. Ang bulan sa Pebrero kay panahon sa pagsaulog sa Pasko.
(Oo tinuod, Dili mahitabo)
4. School Principal ang tawag sa pangulo sa eskwelahan.
(Oo, Dili)
5. Ang kalibutan namugna gikan sa nibuto nga bulkan.
(Sakto ka, Dili ko motoo)

Hinumdumi Kini
Nganong importante man nga mahibaloan nato ang sakto
nga ekspresyon sa atong pag reak?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________

8
 Buhata Kini
Pagsulat og tulo ka pahayag mahitungod sa usa ka
selebrasyon nga gisaulog sa inyong eskwelahan. Isulat kini sa
papel.
Pananglitan:
Nutrition Month
1. Mangaon mi kay adunay feeding.
2. Magdala mi ug mga prutas og utanon.
3. Pakaonon mi og purga sa bitok.

Christmas Program
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________

Pagtulun-an 2- Pag-ila sa Interrogative Pronouns.

Balikan
Asa ang tugbang nga pulong sa English sa mosunod.
Pilia ang imong tubag gikan sa kahon.
1. Unsa ___________ Who What Whom
2. Kinsa ___________
3. Asa niini __________ Which Whose
4. Kinsa ni __________
5. Kang kinsa ni _________

9
 Kat-oni Kini
Tubaga ang mosunod nga mga pangutana.
________ 1. Unsa ang imong gamiton sa pagsulat?
________ 2. Kinsa ang gatudlo nimo sa pagbasa ug pagsulat sa
eskwelahan?
________ 3. Kang kinsa ka mangayo og balon matag adlaw?
________ 4. Asa niini ang imong palabihon, moeskwela o dili
moeskwela?
________ 5. Kinsa niini ang may pula sa aping, babae o lalaki?

Susiha Kini
Ang unsa (what), asa niini (which), kinsa (who), kinsa ni
(whom) ug kang kinsa ni/kinsa niini (whose) gitawag nga mga
Interrogative Pronouns.
Gamiton ang unsa (what) sa pagpangutana mahitungod sa
mga hilisgutanan mahimong tawo o mga butang.
Pananglitan: Unsa imong gusto kaonon?
Gamiton ang asa niini (which) sa pagpangutana
mahitungod sa tawo o mga butang.
Pananglitan: Asa niini nga bulak ang imong ganahan?
Gamiton ang kinsa (who) sa pagpangutana mahitungod sa
tawo.
Pananglitan: Kinsa ang drayber?
Gamiton ang kinsa ni (whom) sa pagpangutana mahitungod
sa tawo.
Pananglitan: Kinsa ni imong kaestorya?

10
 Gamiton ang kang kinsa ni o kinsa niini (whose) sa
pagpangutana mahitungod sa pagpanag-iya sa tawo o butang.
Pananglitan: Kang kinsa ni ang iro?

Pagpauswag
Isulat sa imong papel ang mga interrogative pronouns
nga gigamit sa mosunod nga mga pahayag.
1. Kinsa ang imong higala?
2. Unsa ang imong ganahan nga pagkaon?
3. Asa niini ang gusto nimong kantahon?
4. Kang kinsa ka nanghulam og lapis?
5. Kang kinsa ni ang sapatos nga nabilin?

Hinumdumi Kini
Ang unsa, kinsa, asa niini, kinsa ni, kang kinsa ni/kinsa
niini gingalanlan og ______________________________.
Gigamit kini sa pagpangutana.

Buhata Kini
Gamita ang unsa (what), kinsa (who), asa niini (which), kinsa ni
(whom), kang kinsa ni/kinsa niini (whose) sa mosunod.
1. _______________ ang ngalan sa imong iro?
2. _______________ ang imong kauban?
3. _______________ ang imong payong?
4. Kang _______________ nimo ihatag ang pagkaon?
5. _____________ ang tag iya sa lapis nga akong nakit-an?

11
 Ebalwasyon
Basaha og maayo ang mga mosunod. Isulat sa imong papel
ang letra sa insaktong pulong sa pangutana.
1. _______ nga klase nga sakit ang COVID- 19?
A. Unsa B. Asa niini C. Kinsa ni

2. _______ ang bag-ong motor, sa imong papa?

A. Kang kinsa ni B. Unsa C. Asa niini

3. ___________ sa mga sinina ang imong ganahan?

A. Asa niini B. Unsa C. Kinsa

4. ________________ ang atong School Principal?

A. Unsa B. Kinsa C. Asa niini

5. _______________ imong kaestorya sa telepono?

A. KInsa ni B. Unsa C. Asa niini

Mga Buluhaton
A. Paminaw og balita sa radyo o sa telebisyon. Unsay imong
ikasulti sa maong balita?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

12
 13
Pagtulun-an 2
Hinumdumi Kini
Ebalwasyon Interrogative pronouns
1. A
2. A Buhata Kini
3. A
1. Unsa
4. B
5. A 2. Kinsa
Mga Buluhaton 3. Asa niini
Answers may varry 4. Kinsa ni
5. Kang kinsa ni
Pagtulun-an 2
Pagtulun-an 2
Kat-oni Kini
Pagpauswag
1. lapis o bolpen
1. kinsa
2. magtutudlo
2. Unsa
3. ginikanan
3. Asa niini
4. moeskwela
4. Kang kinsa
5. babae
5. Kinsa niini
Pagtulun-an 1
Pagtulun-an 2 Sublia Kini
Sublia Kini answer may varry
1. what Pagpauswag
2. who 1. Tinuod gyud
3. which 2. Sakto
4. whom 3. Oo, tinuod
5. whose 4. Oo
5. Dili ko motoo
Tubag sa mga Pangutana
Sanggunian
Bamba, Nelia D., et. Al 2017 Mother Tongue-Based Multilingual
Education- Ikatlong Baitang, 1st Edition, Serrano Ave. Quezon City

14
For Inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education - Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: malaybalay.city@deped.gov.ph

15