Republic of the Philippines

SOUTHERN LEYTE STATE UNIVERSITY – TOMAS OPPUS

San Isidro, Tomas Oppus, Southern Leyte

Silabus sa Maj-Fil 101: Introduksyon sa Pag-aaral ng Wika

Course Credit : 3 units Course Code : 22-1-1-8
Program : Bachelor of Secondary Education Term : Unang Semestre
Pre-requisite : Wala Academic Year: 2019-2020

I. SLSU Vision: A high quality corporate and technology university.

II. SLSU Mission: SLSU will produce science and technology leaders as well competitive professional ; general breakthrough research in S
and T-based disciplines: transform and improve the quality of life in the communities in the service areas: and be self-
sufficient and financially viable.

I. Core Values: Service Excellence

Leadership Competence
Stewardship and Accountability
Unity in Diversity

II. Institutional Outcomes:

 Develop comprehensive curricula to produce S and T leaders and professionals;
 Establish a culture of Science and Technology-based research;
 Facilitate adoption of technology to communities and service areas;
 Intensity production capability; and
 Establish a transparent, efficient and effective management system.
III. Course Description:
Tumatalakay sa mga teoryang (sikolohikal. sosyolohikal, antropolohikal, linggwistika, atbp.) na nakaiimpluwensya sa
pagkatuto at pagtuturo ng wika.
IV. Course Outcome and Relationship to Program Outcomes:

Course Outcomes Program Outcomes

Pagkatapos ng semestre, ang Common to all Common to the Discipline Specific to the BSED Program
mga estudyante ay inaasahang: Programs
(Teacher Education)
A B C D E A B C D E F G H A B C D E F G H I
1. Maipahayag ang kahalagahan ng
pag-aaral ng wika;
I D P D P P P D D P D P D D P P I I I

2. Matukoy ang mga

teorya ng pagkakaroon ng wika;
I P P P P P I P P P D I P I I

3. Matalakay ang mga makrong

kasanayan sa wika;
D D P P I I P P P I I
4.Makabuo ng mga salita,
pangungusap at akda batay sa
natutunang mga pamantayan. P P I D P I P P P P I I I

V. Course Design Matrix

 Inaasahang Nilalaman ng Blg. Mga Metodolohiya Pagtataya ng Mga Sanggunian/Kagamitan
Kinalabasang Kurso/Mga Paksa ng (Teaching- Pagkatuto
Pampagkatuto Oras Learning
Activities)
Pagkatapos ng INTRODUKSYON Lektyur Pasalitang pagsasanay Silabus
semestre, ang mga Interaktibong
estudyante ay 1. SLSU-CTE Vision 1.5 talakayan
inaasahang: 2. SLSU-CTE Mission
1. malaman ang 3. Orientation
tunguhin at 4. Getting To Know
pananaw ng Each Other
unibersidad; 5. Program Objectives
2. magkakilanlan Of The BSED
ang kapwa guro
at mag-aaral;
3. makamit ang
pagkakaisa
tungo sa
minimithing
layunin ng
unibersidad;
4. maikintal sa
isipan ng bawat
mag-aaral ang
kahalagahan ng
misyon at
bisyon ng
unibersidad;
maisapuso ang
pinalatuntunang
layunin ng BSEd.
YUNIT I: Palitang kuro Pagsulat ng opinion sa Paz, C. J. (2003). Ang Pag-aaral ng
5. Nabibigyang Wika Tanong sagot pinagmulan ng wika Wika. Quezon City: U.P. Press
katuturan ang a. Wika: Katuturan at 12 Pangkatang Printery Division.
Wika. Katangian Gawain Maikling pasulat
6. Nailalarawan b. Mga Teorya ng Paggragradong
ang wika. Pinagmulan ng Wika talakayan Pagsasadula
7. Naipaliliwanag c. Kahalagahan ng wika Isahang gawain
ang bawat d. Mga Tungkulin ng
teoryang wika
pinagmulan ng e. Antas ng Wika
wika.
8. Naipahahayag
ang kahalagahan
ng
wika
9. Natutukoy ang
tungkulin ng wika.
10. Nasusuri ang
wika ayon sa antas.

11. Nailalahad ang YUNIT II: Pangkatang Paggagradong Paz, C. J. (2003). Ang Pag-aaral ng
pagkakasunud Wikang Pambansa Gawain talakayan Wika. Quezon City: U.P. Press
sunod a. Kasaysayan ng Pag- 13 Tanong – Sagot Pagsusulit Printery Division.
ng pag-unlad ng unlad ng Wikang Pangkatangtalakay
wika; Pambansa sa Pilipinas an
12.Napaghahambin b. Tagalog, Pilipino,
g ang pagkakaiba – Filipino:
iba ng Tagalog, May Pagkakaiba ba?
Filipino at Pilipino; c. Kasaysayan ng
13. Naisasalaysay Alfabeto at
ang kasaysayan ng Ortografiyang Filipino
Alfabeto at
ortografiyang
Filipino;

Mid-Term Examination
14. YUNIT III. Pag-uulat Maikli at mahabang Paz, C. J. (2003). Ang Pag-aaral ng
Naipapaliwanag at Varayti ng Wika 6 pasulit. Wika. Quezon City: U.P. Press
nabibigyang a. Sosyolinggwistiks Printery Division.
katuturan ang mga b. Saykolinggwistiks De Guzman, K. J. (2018, May 8).
barayti ng wika; c. Etnolinggwistiks Dokumen.Site Inc. Retrieved
d. Idyolek August 19, 2019, from
e. Sosyolek https://dokumen.site/queue/
f. Dayalek barayti-ng-wika-
a5b39ef6fadad8?&queue_id=-
1&v=1576568179&u=MTc1Lj
E1OC4yMjUuNTM=
15. Nabibigyang YUNIT IV. Malayang Talakayan Oral at pasulat na Mendoza, S. (2019). Retrieved August
kahulugan ang Sining ng pagsusulit 19, 2019, from Academia.edu:
verbal na Komunikasyon 18.5 Pagpapalitangkuro https://www.academia.edu/2
Komunikasyon. A. Dalawang Uri ng Pangkatang 8099790/Ang_Sining_ng_Kom
16. Nakapagbibigay Komunikasyon Gawain unikasyon?auto=download
ng tamang a. Verbal Paz, C. J. (2003). Ang Pag-aaral ng
kahulugan ang mga a.1. Kahulugan Wika. Quezon City: U.P. Press Printery
pahayag. a.2. Paraan ng Division.
17. Nabibigyang pagpapakahulugan sa
kahulugan ang di berbal
berbal na komunikasyon.
na komunikasyon. b. Di-Verbal na
18.Nakapagpapaha Komunikasyon
yag ng sa b.1. Kahulugan
pamamagitan ng b.2. Ibat-ibang anyo ng
paggamit ng mga ng di-berbal na
anyo ng di berbal komunikasyon
na komunikasyon B. Kayarian ng Salita
 Payak
 Maylapi
 Inuulit
 Tambalan
 Final Examination

VI. Mga Sanggunian:

De Guzman, K. J. (2018, May 8). Dokumen.Site Inc. Retrieved August 19, 2019, from https://dokumen.site/queue/barayti-ng-wika-
a5b39ef6fadad8?&queue_id=-1&v=1576568179&u=MTc1LjE1OC4yMjUuNTM=
Mendoza, S. (2019). Retrieved August 19, 2019, from Academia.edu: https://www.academia.edu/28099790/Ang_Sining_ng_Komunikasyon?
auto=download
Paz, C. J. (2003). Ang Pag-aaral ng Wika. Quezon City: U.P. Press Printery Division.

VII.Mga Kahingian:
Pasalita at pasulat na pagsasanay
Kompilasyon ng maikling kwento
VIII. Pagsusuring Pambahagdan:
A. Term Eksam - 40%
B. Pagsusulit na Pagsulat - 20%
C. Pag-uulat/ Pagsusulit na Pasalita - 20%
D. Proyekto - 15%
E. Pagdalo sa klase - 5%
KABUUAN 100%

Inihanda ni:
ERNA MAE V. ALAJAS
Instructor
Recommending Approval:
GINALYN B. CARBONILLA, Ph.D. ANALIZA M. NARES, Ed.D. VICENTE S. BETARMOS Jr., Ph.D.
Member, Review Committee Area Chair Department Head

Approved by:

NORLA GRACE A. BETARMOS,Dev.Ed.D. MARVIN S. DAGUPLO, Ph.D

College Dean Assistant Director, ARI