‫ﺗﻘﯿﯿﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﺜــﻼﺛـــﻲ اﻟﺜّﺎﻟﺚ‬

‫اﻟﻤــــــــﺎدّة ‪ :‬ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﺪﻧﯿّﺔ‬

‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ ‪ ........................................................ :‬اﻟﻘﺴﻢ ‪ ....... 5‬اﻟﻌﺪد اﻟﺮّﺗﺒﻲ ‪........... :‬‬

‫اﻟﺴّﻨـــــﺪ ‪: 1‬‬
‫اﻣﺘﻄﻰ ﻋﻼء وﻋﺎدل وﻋﺪﯾﻠﺔ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺗﺮﻓﯿﮭﯿّﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‪ .‬ﺗﻮﻗّﻔﺖ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ وﻧﺰل‬
‫اﻷﺻﺪﻗﺎء ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ‪1‬ـ‪ :1‬أﺗﺄﻣّﻞ اﻟﻤﺸﺎھﺪ وأذﻛﺮ اﻟﺴّﻠﻮك اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞّ واﺣﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﺣﺘّﻰ ﯾﺘﺠﻨّﺐ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫اﻷﺧﻄﺎر ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻄّﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺮﺟّﻞ أن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺮﺟّﻞ أن‬

‫‪........................ ......‬‬ ‫‪...................... ...... ....................... ......‬‬
‫‪....................... ......‬‬ ‫‪....................... ...... ....................... ......‬‬

‫اﻟﺴّﻨــــﺪ ‪: 2‬‬
‫أﺛﻨﺎء ﺗﺠﻮاﻟﮭﻢ زار اﻷﻃﻔﺎل ﻋﺪّة أﻣﺎﻛﻦ ‪ :‬اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿّﺔ ـ اﻟﻤﻐﺎزة اﻟﻜﺒﺮى ـ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ـ ﻗﺎﻋﺔ اﻷﻟﻌﺎب ـ اﻟﺴّﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾّﺔ ـ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﻘّﺎرﯾّﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪2‬ـ‪ :1‬أﺻﻨّﻒ ھﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ واﻟﻤﺆﺳّﺴﺎت ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻚ ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺧﺎصّ‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬
 ‫اﻟﺴّـﻨـــﺪ ‪ : 3‬ﻓﻲ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿّﺔ ﺗﻨﺎول اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻏﺪاءھﻢ ‪ .‬ھﻢّ ﻋﺎدل ﺑﺈﻟﻘﺎء اﻟﻔﻮاﺿﻞ ﺗﺤﺖ‬
‫ﺷﺠﺮة ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﻋﺪﯾﻠﺔ ﺣﻨﻔﯿّﺔ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿّﺔ ﻟﻐﺴﻞ اﻷواﻧﻲ وﺳﮭﺖ ﻋﻦ ﻏﻠﻘﮭﺎ ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﺪﺧّﻞ‬
‫ﻋﻼء وﻗﺎل ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪3‬ـ‪ : :1‬أﻛﻤّﻞ ﻗﻮل ﻋﻼء ‪:‬‬
‫ـ ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ ‪ ...................‬وﻋﻠﯿﻨﺎ واﺟﺐ ‪...................‬ﻋﻠﯿﮫ ‪.‬‬
‫وﺗﻨﻤﯿﺘﮫ ﻣﺴﺆوﻟﯿّﺔ ‪ ...................‬وﺑﺬﻟﻚ ‪................... ................... ...................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪3‬ـ‪ : 2‬أذﻛﺮ ﺳﻠﻮﻛﺎ ﯾﺆﻟﻤﻨﻲ ﻓﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
‫اﻟﻄّﺮﯾﻖ اﻟﻌﺎمّ‬
‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿّﺔ‬
‫اﻟﺴّﻨــــﺪ ‪ : 4‬ﻓﻲ اﻷﺛﻨﺎء أﺧﺮج ﻋﻼء ﻣﻦ ﺣﺎﻓﻈﺘﮫ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﺒﻼد اﻟﺘّﻮﻧﺴﯿّﺔ وﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﯾﻨﺘﮭﻢ ﺳﻮﺳﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪4‬ـ‪ :1‬أﻛﻤّﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻮﺳﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻊ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻮﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ ‪ .‬ﻓﯿﺤﺪّھﺎ ‪ ...................‬ﻣﻦ اﻟﺸّﺮق‬
‫و‪...................‬ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻟﻘﯿﺮوان وﻻﯾﺘﻲ ﻧﺎﺑﻞ وزﻏﻮان ﻣﻦ ‪ ...................‬وﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬
‫وﻻﯾﺔ‪...................‬‬
‫اﻟﺴّﻨــــﺪ ‪: 5‬‬
‫ﻋﻨﺪھﺎ رﻏﺒﺖ ﻋﺪﯾﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ اﻟﺘّﺮاﺑﻲ واﻹداري ﻟﻠﺒﻼد اﻟﺘّﻮﻧﺴﯿّﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 5‬أﺳﺎﻋﺪ ﻋﺪﯾﻠﺔ ﻓﻲ إﺗﻤﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ " :‬ﻣﻌﺘﻤﺪﯾﺎت ـ ﻋﻤﺎدات ـ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﯾّﺔ ـ ‪ 23‬ـ "‬
‫ﻋﺪد وﻻﯾﺎت اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻮﻧﺴﯿّﺔ ‪ ...................‬وﻛﻞّ وﻻﯾﺔ ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫‪...................‬وﺗﻨﻘﺴﻢ ‪ ...................‬ﺑﺪورھﺎ إﻟﻰ‪.... ...................‬‬
‫اﻟﺴّﻨــــﺪ ‪: 6‬‬
‫ﺗﺘﻮﺳّﻂ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿّﺔ ﻋﻠﻢ ﺑﻼدﻧﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪6‬ـ‪ : 1‬أﺗﻢّ ﺗﻠﻮﯾﻦ اﻟﻌﻠﻢ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪6‬ـ‪ : 2‬ﻟﻠﻌﻠﻢ رﻣﻮز ‪ .‬أﺻﻞ ﺑﺴﮭﻢ اﻟﻤﻜﻮّن ﺑﺮﻣﺰه ‪:‬‬

‫‪ ‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ ‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﺪّﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺄرواﺣﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﺔ‬
‫‪ ‬اﻧﺘﻤﺎﺋﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺑﯿﺾ ‪‬‬
‫‪ ‬دﻣﺎء اﻟﺸّﮭﺪاء‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﮭﻼل‬
‫‪ ‬اﻟﺴّﻼم واﻷﻣﺎن‬