UNIVERSITETI “BARLETI”

FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

PAKETA E PRAKTIKËS

Miratohet
Rektori
Prof.Asc Semiha LOCA

Tiranë, 2021
Hyrje
“Universiteti Barleti” organizon çdo vit akademik praktika në institucione me studentë
të Programeve Master. Praktika përbën një komponent të rëndësishëm të programeve të
studimit të ciklit të dytë. Komponenti i praktikës synon t’u japë studentëve një përvojë
praktike të punës në institucione, t’u krijojë mundësi për të gjetur çështje për punimin e
provës finale dhe për të vendosur kontakte që do t’i ndihmojnë ata për realizimin e saj.
Praktika parashikon të mundësojë përdorimin e kompetencave të fituara në kurset teorike
në një kontekst praktik profesional ose t’i përsosë aftësitë profesionale që studentët e
punësuar zotërojnë. Ajo ka për qëllim aftësimin e studentëve në punën konkrete në
institucione, njohjen e tyre, të politikave të bashkëpunimit me institucionet e tjera si dhe
të problematikës aktuale në procesin e zbatimit të standardeve në fushën e veprimtarisë së
institucioneve përkatëse.
Për të plotësuar kërkesat e parashikuara, studentët duhet të zhvillojnë praktikë në
një ose disa institucione ose në institucionin ku ata janë të punësuar. Studenti mund të
zhvillojë praktikën në institucionet e sugjeruara nga UB ose në institucione të sugjeruara
nga ai vetë, por të miratuara nga UB.
Praktika në këto institucione do të jetë me kohë të pjesshme.
Secili program studimi ka përcaktuar numrin e krediteve për praktikën. Për të
fituar këto kredite, studenti duhet të marrë vlerësime pozitive për raportin që paraqet për
praktikën dhe vlerësime pozitive nga mbikëqyrësi i institucionit ku e ka zhvilluar atë.

Përshkrimi i praktikës

Praktika duhet të përbëjë një përfitim për studentin dhe institucionin pritës duke
kombinuar aftësitë e studentit me interesat e institucionit. Ajo duhet të përmbajë punë që
do të zhvillojë më tej aftësitë e studentit. Praktika duhet t’i japë studentit mundësinë për
realizimin e një projekti ose mund të jetë më e përgjithshme. Aftësimi praktik mund të
zhvillohet edhe në formën e praktikumit. Në të gjitha rastet, studenti duhet të përcaktojë
disa objektiva për praktikën të cilat paraqiten në Marrëveshjen e Praktikës, përmbushja e
të cilave vlerësohet gjatë në fund të praktikës. Studenti duhet të marrë mbështetjen e
duhur nga pedagogu mentor i praktikës dhe mbikëqyrësi i institucionit. Nëse studenti e
bën praktikën në vendin e tij të punës ku, atëherë ai këshillohet me Këshilluesin e
Praktikës se ç’natyrë do të ketë veprimtaria që duhet të bëjë në kuadrin e praktikës.

Praktika jashtë Tiranës

Praktika mund të zhvillohet në institucionet e Tiranës, por edhe të qyteteve të tjera. Meqë
mbikëqyrja e drejtpërdrejtë në qytete të tjera është e vështirë të mbulohet nga UB, atëherë
ndërmjet studentit dhe UB do të vendoset një komunikim nëpërmjet e-mailit, telefonit,
fax-it. Pedagogu mentor dhe mbikëqyrësi i institucionit do të jenë në lidhje të
vazhdueshme për t’i asistuar studentit praktikant.

Koha e zhvillimit të praktikës

Praktika mund të zhvillohet e shpërndarë gjatë kursit, gjatë një semestri ose e përqendruar
në një periudhë të shkurtër kohe. Sasia e orëve në javë përcaktohet nga secili program
2
studimi. Studenti duhet të kontaktojë pedagogun mentor të praktikës lidhur me kohën e
zhvillimit të praktikës. Studentët që kanë një angazhim të plotë gjatë ditës së punës, duhet
të gjejnë institucione që punojnë gjatë orëve të mbrëmjes ose në fundjavë.

Procesi

Paketa përmban procedurat që duhet të ndjekë studenti në faza të ndryshme të praktikës.

a. Para fillimit të praktikës

 Dy muaj para fillimit të praktikës studenti, në konsultim me Koordinatorin e
Programeve Master, përzgjedh institucionin ku do të zhvillojë praktikën dhe
përgatit projektin përkatës. Dokumenti i projektit përmban qëllimin, objektivat,
përshkrimin e punës, përgjegjësitë dhe detyrimet e studentit, qëllimet e
institucionit dhe pritshmëritë e të dyja palëve.
 Bazuar në projektin e praktikës, studenti, pedagogu mentor (Koordinatori i
Programeve Master) dhe mbikëqyrësi i institucionit nënshkruajnë Marrëveshjen e
Praktikës. (Formati i Marrëveshjes së Praktikës i bashkëngjitet kësaj pakete).
 Studenti plotëson Skedën e Studentit Praktikant me të dhëna për zhvillimin e
praktikës. (Formati i Skedës së Studentit Praktikant i bashkëngjitet kësaj pakete.)

b. Gjatë praktikës
Pedagogu mentor do të takojë studentin dhe mbikëqyrësin e institucionit katër herë gjatë
periudhës së praktikës. Studenti, nga ana e tij, mund të kërkojë takime të tjera veç atyre të
parashikuara me pedagogun mentor kur ai ka ndonjë problem ose nevojë për ndihmë.

c. Pas praktikës
Vlerësimi është procedura që kryhet pas praktikës; ai është pjesë e Marrëveshjes së
Praktikës. Procedura e vlerësimit përfshin:
 Intervistën përmbyllëse mes mbikëqyrësit të institucionit dhe studentit praktikant.
 Vlerësimin e kryer nga mbikëqyrësi i institucionit që pasqyrohet në Formularin e
Vlerësimit të Praktikës që dorëzohet në U B deri dy javë pas përfundimit të
praktikës. (Formulari i Vlerësimit të Praktikës i bashkëngjitet kësaj pakete.)
 Vlerësimin e raportit të shkruar nga studenti që duhet të jetë jo më pak se 2000
fjalë. Vlerësimi i raportit të praktikës bëhet nga pedagogu mentor. (Formati i
raportit dhe Formulari i Vlerësimit të Raportit i bashkëngjiten kësaj pakete).

Pranuar nga Senati i Universitetit “Barleti”

më ....................

3
 UNIVERSITETI “BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

Informacion për t’i asistuar studentit praktikant për të përcaktuar

institucionin e praktikës
Plotësohet nga studenti dy muaj para fillimit të praktikës

Emri i studentit: Stanko Zorba programi i studimit: Master Shkencor ne “ Mësuesi ne edukim
fizik dhe sporte”

Data e intervistës: 19/04/2021

Semestri i praktikës: 2-te

1. Cilat janë qëllimet tuaja profesionale pas përfundimit të Programit Master?

Pas perfundimit te Programit Master, kam per qellim te vazhdoj ne rrugetimin qe kam
nisur prej kohesh per tu bere nje mesues ne degen e Edukimit Fizik si edhe te thelloj
studimet ne drejtim te edukimit fizik per rritjen e performances .

2. Cilat janë aktualisht anët tuaja të forta dhe të dobta përkundrejt administrimit/
menaxhimit/ marketingut/ financës/ kontabilitetit/ lidershipit/ komunikimit,
edukimit?

Aktualisht anet e mia me te forta jane komunikimi me nxenesit dhe koleget e

punes,bashkepunimi, si dhe menaxhimi apo edukimi i nxenesve gjate ores se mesimit. Sa
4
i perket aneve te tjera, jam gjithmone ne permiresim e siper per te arritur me te miren
time ne te gjitha proceset si percus i dijes ne arsim..

3. Cilat aftësi përdorni më shumë gjatë punës?

Gjate punes mundohem te jem sa me i komunikueshem dhe i qarte ndaj nxenesve, por
gjithashtu tregoj seriozitet per te arritur synimet dhe objektivat e lendes.

4. Në ç’fusha jeni më i/e interesuar për të zhvilluar ekspertizën?

Pervec te qenit nje mesues i lendes se Edukimit Fizik, jam i interesuar te zhvillohem ne
fushen e sportit te Skive, pasi ka qenë nje pasion personal prej vitesh.

5. Cilat janë qëllimet tuaja për praktikën dhe provën finale?

Qëllimi im eshte aftësimi në punën konkrete në nje institucion, njohjen e politikave të

bashkëpunimit me institucionet e tjera.

6. Jepni disa karakteristika të një institucioni ku doni të bëni praktikën.

Nje insitucion i cili të me mundësojë përdorimin e kompetencave të fituara në leksionet

teorike në një kontekst praktik profesional per te zbatuar njohurite e marra.

7. A keni parasysh ndonjë institucion? Nëse po, cilin?

Po,deshira ime eshte te vazhdoj ne gjimnazin sportiv “Berandina

Qerraxhia”,pasi i ploteson        karakteristikat e mesiperme.
Ambjentet jane te pershtatshme per te zhvilluar oren mesimore.

5
 UNIVERSITETI “ BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

PROJEKTI I PRAKTIKËS

1. Të dhëna të përgjithshme

Emri i studentit: Stanko Zorba

Programi i studimit : Master Shkencor në Mësuesi ”Edukim Fizik dhe Sporte”

Institucioni i kryerjes së praktikës: Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia” Durres,

Rrethi: Durres

Kohëzgjatja e praktikës: 19/04/2021 - 25/06/2021

2. Përshkrimi projektit

a. Qëllimi i projektit

Qëllimi projektit eshte aftësimi në punën konkrete në institucion, njohjen e politikave të

bashkëpunimit me institucionet e tjera, si te menaxhoj nje ore mesimore pasi e kam
hartuar ate, si te planifikoj nje veprimtari sportive ne shkolle dhe brenda saj,realizimi i
kopetencave, si te organizoj cdo dokumentacion te mesuesit te edukimit fizik.

6
 b. Objektivat e projektit

Projekti përbën një përfitim për mua si student dhe institucionin pritës duke kombinuar
aftësitë e mia me interesat e institucionit. Kjo praktike ve ne zbatim njohurite e marra
pergjate gjithe procesit mesimor bachelor dhe master.

c. Përshkrimi i punës që do të kryhet

Praktika parashikon të mundësojë përdorimin e kompetencave të fituara në kurset teorike

në një kontekst praktik profesional dhe t’i përsosë aftësitë profesionale që zoteroj une si
student i masterit.

d. Përgjegjësitë e praktikantit

Te jem i vemendshem, si dhe te jem i gatshem per te mesuar dhe ndihmuar gjate
periudhes se praktikes, te zbatoj etiken ne kete proçes, të jem i hapur ndaj keshillave qe
me jepen.

e. Detyrimet e praktikantit

Te jem korrekt me rregulloren e institucionit, ku perfshihet orari dhe veshja perkatese etj.
Te jem bashkepunues me te gjithe aktoret e institucionit, nderveprues, te mbaj shenime ,
te bej pyetje e te marr pjese ne diskutime,perfshirja ne veprimtari te ndrshme, te jem
fleksibel ne kapercimin e situatave te ndryshme.

f. Produktet e praktikës

Gjate praktikes arrita te zhvilloj aftesite e mia profesionale, menyren e te komunikimit

me nxenesit dhe koleget. Mentori me mesoi nga eksperienca e tij, si te veproja ne raste te
caktuara ose si te mbaja nen kontrroll situaten. Kuptova nga afer se si zbatohet dhe
hartohet i gjithe dokumentacioni i mesuesit, portofoli i nxenesit, si behet vleresimi i tyre
dhe ... Ishte nje praktike e vlefshme, pasi ndihem me i sigurt ne profesionin e te ardhmes
sime.

g. Pritshmëritë e praktikantit

Aftësimi im në punën konkrete në institucion, si ne fushen e mesimdhenies dhe ne

pergatitjen e dokumentacioneve baze te mesuesit, si te bashkerendoj punen time ne
harmoni me punen e kolegeve te tjere, si te hartoj projekte ne sherbim te pasurimit te
bazes materiale.

h. Qëllimet e institucionit pritës

Interes i dyanshem, si nga studenti ashtu dhe institucioni perkates prites. T’i japë studentit
mundësinë për realizimin e një projekti ose mund të jetë më e përgjithshme. Ajo ka për
qëllim aftësimin e studentëve në punën konkrete në institucion, njohjen e tyre, të

7
politikave të bashkëpunimit me institucionet e tjera si dhe të problematikës aktuale në
procesin e zbatimit të standardeve në fushën e veprimtarisë së institucioneve përkatëse.

i. Pritshmëritë e institucionit pritës

Praktika parashikon të mundësojë përdorimin e kompetencave të fituara në lendet teorike

në një kontekst praktik profesional ose t’i përsosë aftësitë profesionale që studentët
praktikantë zoterojnë.

UNIVERSITETI ”BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

Tiranë, më 19.04.2021
MARRËVESHJA E PRAKTIKËS
Emri i studentit praktikant: Stanko Zorba

Programi i studimit : Master Profesional në Mësuesi ”Edukim Fizik dhe Sporte”

Institucioni pritës: Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia” Durres,

Rrethi: Durres
Mbikëqyrësi i institucionit: Erida Zorba

Pedagogu mentor: Ferdinat Hila

Periudha e praktikës: 19/04/2021 - 25/06/2021

Numri i orëve të praktikës në javë: 22 orë mësimore

Përmbledhje e projektit të praktikës:

Përgjegjësitë:

Objektivat e praktikës:
1. Pedagogjike
2. kerkimore
Produktet e praktikës:

Mënyra e vlerësimit të praktikës:

8
______________________________________________________________________________________

Studenti Pedagogu mentor Mbikëqyrësi i institucionit

Stanko Zorba Ferdinat Hila Erida Zorba

UNIVERSITETI “ BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT
DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE
Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

SKEDA E STUDENTIT PRAKTIKANT

Në mënyrë që programi të ruajë të dhënat për praktikën tuaj, ju lutemi plotësoni këtë skedë dhe dorëzojeni
në sekretarinë e programit. Kjo skedë do të mbahet në dosjen tuaj të praktikës.

Emri i studentit: Stanko Zorba

Programi i studimit : Master Shkencor në Mësuesi ”Edukim Fizik dhe Sporte”

Viti akademik: 2019-2021

Periudha e praktikës: 19/ 04/2021- 25/06 /2021

Institucioni i praktikës: Institucioni Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia” Durres,

Adresa e institucionit të praktikës: Durrës, lagja 16, rruga "Mujo Ulqinaku"

Rrethi: Durres

Mbikëqyrësi i praktikës: Ferdinant Hila

Pozicioni i mbikëqyrësit të praktikës në institucion: Mesues i lendes Ed.Fizik dhe

Sporte

Tel: 0699439604

E-mail: ferdinathilabasket@hotmail.com

9
Pedagogu mentor i praktikës: Artan Shytaj

Përmbledhje e projektit të praktikës:

Projekti i praktikes ,do te zhvillohet ne dy pjese,pjesa e pare eshte fokusimi i ores
mesimore nga mesuesi mentor,pjesa e dyte ,zhvillimi i ores mesimore.

UNIVERSITETI “ BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

RAPORTI I PRAKTIKËS
1. Të dhëna të përgjithshme

Emri i studentit: Stanko Zorba

Programi i studimit : Master Shkencor në Mësuesi ”Edukim Fizik dhe Sporte”

Institucioni i kryerjes së praktikës: Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia” Durres,

Rrethi: Durres

Kohëzgjatja e praktikës:19/04/2021- 25/06/2021

Emri i personit mbikëqyrës në institucion: Ferdinant Hila

2. Përshkrimi i institucionit

a) Misioni dhe objektivat e institucionit

Misioni i institucionit eshte socializimi i gjithe organizmave te shkolles per sherbim

gjithperfshires , spikatja e vlerave per tu bere pjese e pa ndare e prioriteteve qe

10
 inspiron kurikula e re arsimit bashkekohor ,aftësimi në punën konkrete, njohjen e
politikave të bashkëpunimit me institucionet e tjera.
Duhet të përbëjë një përfitim për studentin, duke kombinuar aftësitë e studentit me
interesat e institucionit. Ajo duhet të përmbajë punë që do të zhvillojë më tej aftësitë e
studentit.

b) Struktura dhe funksionet e institucionit

Institucioni ku zhvillova praktiken eshte UMB. Kohëzgjatja e mësimeve është 3 vite.

Përmes arsimit dhe edukimit cilësor të gjithe stafit pedagogjik te Universitetit Barleti.

c) Misioni dhe objektivat e departamentit ose të programit ku punuat

Departamenti ku punova ishte departamenti i V.boll/ Atletike/ futboll. Objektivat

ishin te kryhej nje sasi oresh mesimore, ku nxensit pervec se te kryenin ushtrime
fizike te pergatitura ne ditarin tim si mesues, ishin gjithmone nen vezhgimin dhe
kujdesin e drejtperdrejte te mentorit, gjithashtu te kalonin nje ore zbavitese si dhe
dokumentacionet e mesuesit .

d) Struktura dhe funksionet e departamentit ku punuat

Shih faqe e web UMB.

3. Përshkrimi i veprimtarisë së kryer

Një përshkrim i përgjithshëm i projektit të praktikës

Praktikanti student perdor strategji qe ndihmon te kuptoje,si zhvillohen dhe si nxene
nxenesit ne procesin mesimor.Krijon mjedis te sigurte ku nxenesit kane te drejte te
marrin iniciativa te bashkepunojne dhe bashkerendojne punen me njeri tjetrin.I
ndihmon qe te respektojne njeri -tjetrin.Zbaton me perpikmeri cdo rubrike te ores
mesimore.Realizon objektivat e procesit mesimor duke u bazuar ne kurrikulen e re me
kompetenca.Zoteron strategji efektive per tu percjelle njohurite, aftesite dhe shprehite
baze tek nxenesi.Planifikon dhe zhvillon mesimdhenien duke u bazuar ne
psikologjine moshore te femijes.Perdor strategji te larmishme mesimdhenie,ne
aktivitetin fizik gjate ores se mesimit.Demonstron metoda efektive mesimdhenie me
individe dhe grupe.Mbeshtet dhe nxit pjesemarrjen e nxenesve gjate ores
mesimore.Demonstron njohuri per lenden,teorine e zbaton ne praktike me ane te
shume ushtrimeve levizore.Ndihmon nxenesit te zhvillojne nje koncept pozitiv per
veten, komunikon mire me nxenesit gjate gjithe kohes.Menaxhon nderveprimet
brenda klases.Demonstron kulture dhe ndjenje qytetarie ne komunikim.Realizon nje
pergatitje ditore sistematike te strukturuar te ores mesimore.Zbaton me perpikmeri
orarin e mesimit.Kujdeset per perdorimin dhe mirembajtjen e bazes materiale
didaktike te ores mesimore.Ploteson me saktesi regjistrin, evidencat ,vleresimet e
portofolit.Aktivizon nxenesit gjate gjithe ores.I perfshin ata te shafqin interes ne
trajtimin e situatave gjate gjithe ores mesimore.Aktivizon nxenesit pasive ka

11
 larmishmeri veprimtarish.Shpjegon situata ne menyre te qarte qe nxenesit ta kuptojne
cfare veprimesh te kryejne gjate ores mesimore.Pershtat trajtimet e situatave kur
nxenesit nuk arrijne te kuptojne ushtrimin.Zhvillon nje mjedis te ngrohte ku i jep
mundesi nxenesit te argetohen me shume gjate ores mesimore duke trajtuar oren ne
formen e lojes.Gjate procesit mesimor ben lidhje nderlendore.U kushton rendesi
sjelljeve dhe qendrimeve te nxenesve gjate zhvillimit te veprimtarive.I trajton me
miresjellje dhe respekt duke komunikuar, ku siguron mjedis te sigurte dhe
miqesor,siguron kushte qe nxitin veprimtarine praktike gjate ores se edukimit
fizik.Kujdeset dhe krijon nje atmosfere pozitive per nje mjedis te te nxenit te sigurte
gjate veprimtarive dhe rubrikave te ores se edukimit fizik,monitoron dhe mbikqyr
oren gjate gjithe etapave.
-Njeh dhe merr pjese ne organizimin e funksionit te strukturave ne shkolle.
-Zbaton udhezimet e kurrikules.
-Respekton te drejtat dhe lirite e nxenesve.
-Zoteron parimet e plotesimit te dokumentacionit ne
shkolle(regjister,evidenca,portofol etj)
-Analizon strukturen e programit mesimor,zoteron njohuri lendore dhe saktesi
shkencore.
-Planifikon objektiva te arritjes sipas njohurive aftesive qendrimeve vlerave dhe sipas
niveleve.
-Planifikon ushtrime te shumellojshme te te nxenit.
-Pershkruan metodologji strategji dhe teknikat baze te mesimdhenies te lendes se
edukimit fizik,perdor mjetet e nevojshme per realizimin e ores mesimore.
-Perdor njohurite e zhvillimit fizik social dhe intelektual te nxenesve ne
arsim,pergjigjet ne menyren e duhur ndaj nevojave te nxenesve.
-Zhvillon dhe mbeshtet maredhenie te hapura me nxenesit.
Praktika perben një përfitim për studentin dhe institucionin pritës duke kombinuar aftësitë
e studentit me interesat e institucionit. Ajo përmban punë që do të zhvillojë më tej ne
institucionet arsimore, aftësitë e studentit per ti zbatuar ato ne menyre te drejperdrejte me
nxenesit. Praktika me dha mua mundësinë për realizimin e një procesi mesimor ne rolin e
mesuesit.Pra, aftësimi praktik u zhvilluat edhe në formën e praktikimit.Une si student
mora mbështetjen e duhur nga pedagogu mentor i praktikës dhe mbikëqyrësi i
institucionit. Pedagogu mentor orientoi, prezantoi dhe me nxiti te ndjek hap pas hapi
keshillat dhe orientimet e tij Une personalisht kërkova takime të tjera veç atyre të
parashikuara me pedagogun mentor kur kisha sygjerime apo pasiguri si rezultat i disa
problemeve ose nevojë për ndihmë per perfitimin e sa me shume dijeve per ti vene ne
zbatim ne te ardhmen time si mesimdhenes ne permbushje te misionit si mesues..

a) Lloji i veprimtarisë që ju kryet

Veprimtaria ishte te vezhguarit dhe zhvilluarit të disa oreve mesimore ne menyren

praktike me nxenesit duke dhene te mire te mundshme.

b) Karakteristikat e punës që ju kryet

12
 Ndihmova qe nxenesit të kuptojnë më mirë aftësitë motorike dhe rregullimin
emocional, duke përdorur metoda psikologjike te nxënësit për të nxitur interes në
mësim si dhe të përmirësojnë nivelet e motivimit. Kuptova me qarte si zbatohen ne
praktike ato qe kemi mesuar gjate programit bachelor dhe master. u praktikova me
aftesite komunikuese, me perdorimin e komandave, me aftesite e mia menaxhuese.

c) Plotësimi i objektivave tuaja

Objektivi im kryesor ishte te zhvilloja aftesite e mia profesionale,bashkepunimit,

menyren e komunikimit me nxenesit dhe koleget, te permiresoja aftesite e mia ne cdo
drejtim si mesimdhenes, te kuptoja me mire , te evidentoja veten time ne raport me
pikat e mia te forta dhe te dobta, gje te cilen e arrita me ane te kesaj praktike.

d) Përvoja që fituat

Gjate praktikes arrita te zhvilloje aftesite e mia profesionale, menyren e te

komunikimit me nxenesit dhe koleget si dhe te di si te hartoj dhe te zbatoj cfare une
planifikoj duke patur parasysh te gjitha udhezimet e institucioneve pergjegjese te
arsimit, parimet e te mesuarit, metodat e te mesuarit, si ti pershtas ato ne raport me
aftesite dhe nivelin e nxenesve si dhe te bej nje vleresim sa me real por edhe motivues
per nxenesit.

e) Ndikimi në zhvillimin profesional

Meqe ne dalim nga bankat e shkolles, nuk kemi pervojete ushtrimit ne profesionin e
nje mesuesi. Kjo praktike me mundesoi te zhvilloj aftesite e mia profesionale, te isha
nje mesues ne kontakt te drejtperdrejt me nxenesit. Kjo praktike me ndihmoi te jem i
sigurt per ate qe neser do marr persiper te udheheq ne rolin e nje mesuesi te edukimit
fizik, per ti mesuar nxenesit, per ti edukuar ata nepermjet argetimit dhe zbavitjes per
nje jete aktive gjate gjithe jetes.

f) Lidhja midis kësaj praktike dhe interesit tuaj studimor

Interesi im ne te ardhmen eshte te jem nje mesues i denje ne nje institucion arsimor
dhe pershtatja me praktikat e reja ne arsim. Pikerisht kete gje e gjeta ne praktiken qe
zhvillova.

g) Sfidat dhe problemet që ndeshët

 Analizë e ecurisë së praktikës sipas parashikimit ose jo
Gjate prakiktes fitova aftesi profesionale, ashtu sic e kisha parashikuar. Mesova si
te kontrolloj situaten, si dhe te jem nje mesues bashkepunues ,novator, fleksibel,i
drejtperdrejte te shkembej ide dhe ti ve ato ne zbatim.

 Analizë e aspekteve të suksesshme dhe faktorët ndikues

Ne cdo aspekt kjo praktike per mua ishte e suksesshme dhe faktori kryesor ishte
mentori, i cili ishte ne cdo moment mirekuptues dhe i gatshem per te me
ndihmuar, bashkpunimi me anetaret e stafit, pershtatja me klimen ne shkolle dhe
me nxenesit ne oret mesimore,nderveprimi me njeri-tjetrin,pershtatja per te

13
 zhvilluar mesim ne klasa kolektive si nje sfide per tu pershtatur me kete
mesimdhenie.

 Analizë e aspekteve të pasuksesshme dhe faktorët ndikues

Nuk mendoj se kishte aspekte te pasukseshme nga kjo praktike, pasi une kam jam
i kenaqur nga vetja si dhe nga institucioni prites.

h) Përfitimi nga praktika

Mentori, paraprakisht na udhezoi ne pergjithesi pikat kryesore ku duhet te

perqendrohej vemendja gjate procesit te praktikes, kurse mbikqyresi i praktikes
mbajti kontakt te perhershem me mua, jo vetem pergjate zhvillimit te ores se tij por
edhe gjate vezhgimit ne oret e kolegeve te tij. Se bashku trajtuam ceshtje te ndryshme
persa i perket: interesit te nxenesve. Per te qene aktiv ne cdo aspeket te mesimit ne
oren e edukimit fizik , perfitova nga eksperienca e saj, si te veproja ne raste te
caktuara ose si te mbaja nen kontrroll situaten.

i) Përfundime të nxjerra nga praktika

Ishte nje praktike e vlefshme, pasi ndihem me i sigurt ne profesionin e te ardhmes

time per te dhene me te miren e mundshme nga vetja ime.
Me pret nje pune me shume pergjegjesi ne te ardhmen.
Duhet te informohem ne menyre te vazhdueshme mbi risite e reja ne arsim per tu
zhvilluar drej profesionit tim ne te ardhmen

j) Vlerësimi i anëve të forta dhe të dobta përkundrejt përvojës së fituar në praktikë

Ka nje nivel shume te mire ne realizimin e kompetencave

Pika te forta
-Zoteron anen shkencore
- Shfrytezon burime te tjera informacioni vec atyre teorike.
-Nuk i mbingarkon nxenesit me nivel te larte veshtiresie.
-Pershtatja e praktikantit me zhvillimin e mesimit ne klasa kolektive.
-Stundenti praktikant zhvillon nje mesimdhenie dhe nxenie sipas praktikave te
suksesshme bashkekohore.
-Zhvillon ushtrime te ndryshme per pervetesimin e koncepteve kryesore,organizon
persiatje periodike dhe efektive te formave levizore.
-Pershtat rrethana te reja qe krijon ne pune individuale dhe grup.
-Kultivon tek nxenesit aftesite e tyre per punen ne grupe te vogla.
-Planifikon veprimtari praktike mbi veshgimin nga afer te punes individuale dhe
punes ne grup.
-Siguron tek nxenesit te kene njohuri te mjaftueshme praktike.
-I sqaron per menyren sesi do kryejne ushtrimet dhe vleresimin e ores mesimore.
-Ka nje etike te te nxenit me nje larmishmeri te menyrave te ndryshme.
14
 -Eshte i pregatitur nga ana shkencore,njeh programin lendor.
-Sjell konkretizime nga situata reale.
-Synon ne formimin e te nxenit me kompetenca themelore dhe aftesite
nderkurrikulare,zbaten mesimdhenie sipas praktikave bashkekohore.
-Respekton normat e etikes se institucionit.
-Eshte i perpikte ne realizimin e te gjitha veprimtarive ne institucion.
Fale praktikes anet e forta jane komunikimi me nxenesit dhe koleget e punes, si dhe
menaxhimi apo edukimi i nxenesve gjate ores se mesimit.Sa i perket aneve te tjera me
ane te pervojes se fituar, jam ne permisim e siper per te arritur me te miren time ne te
ardhmen si mesimdhenes.

k) Vlerësimi i kontributit të institucionit pritës për studentin praktikant

Praktika e ndihmon stundentin praktikant per tu ndjere pjese e organizates se shkolles
per te kuptuar cilesite normat dhe menyrat ne strukturen e organizimit.Praktika synon
zhvillimin e shprehive efektive te mesimdhenies dhe mesimnxenies, thellimin e
njohurive te lendes, mbeshtjetje profesionale ne procesin e te nxenit,shkembim
njohurish praktike midis mesuesve fillestare dhe me pervoje. Perforcim te koncepteve
kyce te mesimdhenies,rritje te profresionalizmit,motivimit te mesuesit te ri,shkembim
eksperiencash mes mesuesit me pervoje dhe atij fillestar
Vleresimi I institucionit prites eshte maksimal. Pervec se stafi ishte shume
mikeprites, dhe ambjentet e shkolles te krijonin hapesire per te kryer cdo veprimtari te
edukimit fizik. Mentori me ka ndihmuar ne cdo moment qe kisha nevoje, si dhe me ka
rritur profesionalisht.

15
 UNIVERSITETI “BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

FORMULAR VLERËSIMI PËR PRAKTIKËN

Për t’u plotësuar nga studenti që ka kryer praktikën

Emri i studentit: Stanko

Mbiemri i studentit: Zorba

Institucioni pranë të cilit u krye praktika: Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia”

Durres, Rrethi: Durres

Praktika nisi më 19/ 04/2021 dhe mbaroi në 25/06/2021.

Emri i personit përgjegjës për mbikëqyrjen e praktikës: Ferdinant Hila

Për t’u plotësuar nga personi i cili mbikëqyri praktikën në institucion

16
Ky është një formular vlerësimi për punën e studentit gjatë praktikës. Ju lutemi
vlerësojeni studentin duke vendosur numrat nga 1 në 5 (ku 5 është vlerësimi me i lartë) të
cilat korrespondojnë për:
1 dobët
2 nën mesatare
3 mesatare
4 shumë mirë
5 shkëlqyer
Për secilin tregues vendosni një X nën numrin me të cilin e vlerësoni:

Kriteret e vlerësimit 1 2 3 4 5

Frekuentimi X

Ardhja në punë në orarin e caktuar X

Aftësia për t’u përshtatur në detyrat e dhëna X

Cilësia e punës së kryer X

Aftësia për të përdorur teoritë në praktikë X

Aftësia për të ndërmarrë nisma X

Aftësia për të gjykuar dhe marrë vendime X

Këmbëngulja për të përfunduar detyrën e dhënë X

Aftësia për të qënë i/e pavarur në punë X

Vëmendja ndaj detajeve X

Aftësia për të organizuar punën X

Aftësia për bashkëpunim dhe sjellja me të tjerët X

Progresi i studentit/studentes gjatë praktikës X

Aftësia e studentit/studentes për të menduar në mënyrë X

kritike

Aftësitë komunikuese të tij/saj X

Etika e tij/saj profesionale X

Vlerësim i përgjithshëm i punës së studentit/studentes X

17
Komente:
Studenti ...............................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Ferdinant Hila Data e vlerësimit: 25/04/ 2021

Shënim: Ky formular vlerësimi dorëzohet i mbyllur ne zarf në UMB jo më vonë se dy

javë nga përfundimi i praktikës.

“UNIVERSITETI BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al
FORMULAR I VLERËSIMIT TË
RAPORTIT TË PRAKTIKËS
Ky është një formular vlerësimi për raportin e praktikës të parqitur nga studenti praktikant. Ju lutemi
vlerësojeni raportin sipas kritereve të mëposhtme dhe dorëzojeni në sekretarinë e programeve master jo më
vonë se dy javë nga dorëzimi i praktikës.

Emri i studentit praktikant: Stanko Zorba

Programi i studimit që ndjek studenti praktikant: “Master shkencor ne mesuesi Ed.Fizik dhe Sporte”
Institucioni pranë të cilit u krye praktika: Shkolla e Mesme “Berandina Qerraxhia” Durres,

Emri i pedagogut mentor i praktikës: Artan Shytaj

Nr. Kriteret e vlerësimit Pikët e parashikuara Pikët e fituara

Kritere për përmbajtjen
1. Paraqitje përfaqësuese e profilit të 5
institucionit të praktikës
2. Analizë e plotësimit të objektivave 15

18
 3. Analizë e shumanshme e sfidave të 10
praktikës
4. Paraqitje e qartë e përfitimeve nga praktika 10
5. Paraqitje e mësimeve të nxjerra nga 10
praktika
6. Paraqitje e ndikimit në zhvillimin 15
profesional
Kritere metodologjike
7. Demonstrim i vetëdijes profesionale në 15
shkrimin e raportit
8. Paraqitje e raportit si një tërësi koherente 10
9. Respektim i kërkesave të formatit 10
Shuma e pikëve 100

Tiranë, më ___________________________

UNIVERSITETI“ BARLETI”
FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE, TURIZMIT DHE SPORTIT

DEPARTAMENTI I EDUKIMIT FIZIK DHE SPORTEVE

Adresa: Rr. “ Frang Bardhi ”, Selitë, Tiranë
sport.dep@umb.edu.al

MARREVESHJE BASHKËPUNIMI
ndërmjet
UNIVERSITETI BARLETI”
dhe
INSTITUCIONIT __________________
për
Zhvillimin e Praktikës
Data e firmosjes ____________

Universiteti “ Barleti” organizon çdo vit akademik praktika në institucione me studentë të Programeve Master. Praktika
përbën një komponent të rëndësishëm të këtij programi studimi. Ajo ka për qëllim aftësimin e studentëve në punën
konkrete në institucione, njohjen e institucioneve, të politikave të tyre të bashkëpunimit me institucionet e tjera si dhe
të problematikës aktuale në procesin e zbatimit të standardeve në fushën
e veprimtarisë së institucioneve përkatëse. Komponenti i praktikës synon t’u japë
studentëve një përvojë praktike të punës në institucione, t’u krijojë mundësi për të gjetur
çështje për punimin e diplomës dhe për të vendosur kontakte që do t’i ndihmojnë ata për
realizimin e saj. Për të plotësuar kërkesat e parashikuara, studentët duhet të kryejnë
praktikë me kohë të pjesshme në këto institucione.
Në këtë kuadër, duke vlerësuar gatishmërinë e shprehur nga ana e institucionit tuaj, UB kërkon konkretizimin e këtij
bashkëpunimi mbi bazën e marrjes së përgjegjësive nga secila palë.
UB merr përsipër:

19
 - të përgatisë paketën e praktikës;
- të sigurojë një pedagog mentor që do të koordinojë punën midis UB, institucionit tuaj dhe studentëve
praktikantë;
- të sigurojë nëpërmjet pedagogut mentor ndihmën e nevojshme për studentët praktikantë,
- të sigurojë ndjekjen e punës së studentëve;
- të bëjë vlerësimin përfundimtar të studentëve për praktikën.
Institucioni __________________ merr përsipër:
- të mundësojë zhvillimin e praktikave në këtë institucion duke firmosur marrëveshjen e bashkpunimit;
- të caktojë një mbikqyrës të studentëve (brenda ngarkesës së punës së përditshme në institucion);
- të vërë në dispozicion të studentëve materiale dhe mjete ndihmëse, të nevojshme për formimin e tyre
profesional dhe për kërkimin shkencor;
- të angazhojë studentët praktikantë sipas nevojave që i paraqiten institucionit,
- të japë mendime për vlerësimin e punës së studentëve.
Studenti/ët _________________________________________________________ duhet:
- të respektojnë Rregulloren e Institucionit;
- të realizojnë sasinë e orëve të parashikuara për praktikën duke frekuentuar rregullisht institucionin;
- të shprehin gatishmërinë për të marrë përsipër detyra të praktikës së punës në institucion;
- të marrin pjesë dhe të kontribuojë në aktivitetet që organizon institucioni;
- të përgatisin raportin për praktikën.

20