Bahagian C

Section C
[60 Markah]
[60 Marks]
Jawab semua soalan untuk bahagian ini.
Answer all questions in this section.
1. (a) (i) Rajah 1 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 1 shows a number line.

Rajah 1/ Diagram 1
Nyatakan nilai P dan nilai Q.
Find the value of P and of Q.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ answer:

P=_________ Q=_________

(ii) Rajah 9 menunjukkan susunan urutan bulatan.

Diagram 9 shows the arrangement of circle.

Lengkapkan jadual 2 diruangan jawapan.

Complete Table 2 in the answer space.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ answer:
Urutan 1 2 3 4 5
Term
Bilangan Bulatan
Number of circle 1 3 6

(b)

Rahman meminjam RM13.90 daripada Nina untuk membeli sebuah buku kerja pada hari
(c) Ahad. Dia memulangkan RM2.50 kepada Nina setiap hari mulai keesokan harinya. Pada
hari apakah dia dapat memulangkan semua wang kepada Nina?
Rahman borrowed RM13.90 from Nina to buy a workbook on Sunday. He returned
RM2.50 to Nina every day starting from next day. On which day did he manage to return
all the money to Nina.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer :

1
 Dalam rajah di bawah, QRS ialah garis lurus.
In the diagram, QRS is a straight line.

Cari Panjang, dalam cm, PR.

Find the length, in cm, of PR.
[3 markah/ marks]
Jawapan/ answer:

2. (a) Permudahkan setiap yang berikut

Simplify each of the following.
(i)7 a × 8 a
[1 markah/ mark]
2
(ii) 6 ac ÷ (−12 b¿¿ 2)× 4 bc ¿
[2 markah/ marks]
Jawapan/ answer:

(i) (ii)

(b) (i) Rajah berikut menunjukkan bentangan sebuah piramid.

The following diagram shows the net of a pyramid.

Hitung luas permukaan, dalam cm2, piramid tersebut.

Calculate the surface area, in cm 2 , of the pyramid.
[3 markah/ marks]
Jawapan/ Answer :

2
 ii) Rajah 20 menunjukkan sebuah bekas berbentuk kon.
Diagram 20 shows a conical container.

Hitung isi padu, dalam cm3, kon itu.

Calculate the volume , in cm3, of the cone.

22
[Guna/ Use π= ]
7
[2 markah/ marks]

Jawapan/ answer:

(c) Gambar rajah Venn menunjukkan hubungan antara set A dan set B.
The Ven diagram shows the relationship between set A and set B.

Nyatakan
State
(i) n(B)
[1 markah/ marks]
'
(ii) n( A )
[1 markah/ marks]

Jawapan/ answer:

3
 (i) (ii)

3. (a) Diberi g=2h−9 k, hitung nilai g apabila h=8 , k=2.

Given g=2h−9 k, calculate the value of g when h=8 , k=2.
[2 markah/ marks]

Jawapan/ Answer:

(b) (i) Rajah menunjukkan sebuah bulatan yang berpusat di O dan

perentas ABC. Diberi panjang AC=30 cm. Hitung Panjang OB
jika diberi jejari ¿ 17 cm.
The diagram show a circle with centre O and the chord ABC.
Given that the length of AC=30 cm. Calculate the length of OB if
radius ¿ 17 cm.
[2 markah/ marks]

Jawapan/ Answer:

(ii) Rajah menunjukkan sebuah sektor POQ berpusat O dan Panjang lengkok PQ
ialah 11.55 cm.
Diagram shows a sector POQ with centre O and the length of arc PQ is 11.55 cm.

Hitung jejari, dalam cm, sector POQ.

Calculate the radius, in cm, of sector POQ.

4
 22
[Guna/ Use π= ] [2 markah/ marks]
7

Jawapan/ Answer :

(c)

Rajah di bawah menunjukkan sebuah trapezium PQRS. Luas segi tiga PQT ialah 30 cm2.
The diagrams shows a trapezium PQRS. The area of triangle PQT is 30 cm2.

(i) Cari nilai x

Find the value of x.
[2 markah/ marks]
(ii) Hitung luas, dalam cm2, kawasan berlorek.
Find the area, in cm 2, of shades region.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ Answer

(i) (ii)

4. (a) (i)Tulis nisbah bilangan halaman buku P kepada halaman buku Q kepada buku R.
Write the ratio of the number of pages of book P to book Q to book R.
[2 markah/ marks]

(ii) Diberi p :q=5 :8 dan q :r =2 :5. Cari nisbah p :q :r .

Given p :q=5 :8 and q :r =2 :5 . Find the ratio of p :q :r .
[1 markah/ mark]

5
 Jawapan/Answer:
(i) (ii)

(b) Data di bawah menunjukkan ketinggian, dalam cm, sekumpulan guru di sebuah sekolah.
The data shows the heights, in cm, of a group of teachers in a school.

145 150 152 165 159

163 168 157 144 150
153 171 148 162 151
166 158 175 158 147

(i) Dengan menggunakan data itu, lengkapkan jadual taburan kekerapan di bawah.
Using the data, complete the frequency distribution table.
[3 markah/3 marks]
(ii) Daripada jadual taburan kekerapan itu, nyatakan kelas mod.
From the frequency distribution table, state the modal class.
[1 markah/1 mark]
Jawapan/Answer:
(i)
Ketinggian
Gundalan Kekerapan
Height
Tally Frequency
(cm)
140 – 149 |||| 4
150 -159
160 – 169
170 -179

(i) _______________

Rajah 15 menunjukkan garis lurus PQ. Pada rajah, bina segi tiga PQR dengan keadaan
(c) ¿ PQR=60o dan panjang PR ialah 7 cm .
Diagram 15 shows a straight line PQ. On the diagram, construct a triangle PQR where
¿ PQR=60o and the length of PR ialah 7 cm .
[3 markah/ marks]

Jawapan/ Answer :

6
5. (a) Diberi kecerunan suatu garis lurus ialah 4 dan pintasan-y ialah −12. Cari pintasan-x bagi
garis lurus tersebut.
Given the gradient of a straight line is 4 and the y-intercept is −12. Find the x-intercept
of the straight line.
[2 markah/ marks]
Jawapan/Answer:

(b) Q(5,6) ialah titik tengah bagi P(2 , y) dan R(x , 10).
Q(5,6) is the midpoint for P(2 , y) and R(x , 10).
(i) Cari nilai x dan y
Find the value of x and y.
[2 markah/ marks]
(ii) Hitung jarak, dalam unit, bagi PQ.
Calculate the distance, in units, of PQ.
[2 markah/ marks]
Jawapan/Answer:

(i)

(ii)

7
Lengkapkan jadual nilai bagi fungsi y=8−x 3
Fill in the table of the values for the function y=8−x 3
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y 35 9 8 7 0 -19 -56
[1 markah/ marks]
Berdasarkan jadual tersebut, plot titik-titik pada kertas graf yang disediakan di ruangan
jawapan. Seterusnya, lukis graf fungsi itu.
Based on the table, plot the points on the graph paper provided in the answer space.
Hence, draw the graph of the function
[3 markah/ marks]

8
 50

40

30

20

10

0 x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

-10

-20

-30

-40

-50

-60

-70

6. (a) (i) Merujuk kepada aktiviti pada ruangan jawapan, namakan

transformasi yang terlibat.
Based on the activities in the answer space, name the
transformation involved.
[2 markah/ marks]
Jawapan/ Answer :

(i) ____________________

9
 (ii) _______________________

(ii) Tentukan koordinat bagi imej titik P(−2 ,−2) di bawah translasi (−13 ).
(b)
State the coordinate of image P(−2 ,−2) under a translation (−13 ).
[1 markah/ mark]
Jawapan/ Answer :
Rajah 10 menunjukkan suatu transformasi.
Diagram 10 shows a transformation.
(c)

Huraikan selengkapnya penjelmaan tersebut.

Describe in full, the transformation.
[3 markah/ marks]
Jawapan/ Answer :

(c)

Ketiga-tiga kad di bawah dimasukkan ke dalam sebuah kotak.

All the three cards below a put into a box

2 3 5

Sekeping kad dikeluarkan secara rawak dari kotak itu dan nombor itu dicatakan. Kad itu
dimasukkan semula ke dalam kotak itu dan kad kedua dikeluarkan secara rawak dari
kotak itu.
A card is taken out at random from the box and the number is recorded. The card is put

10
back into the box and the second card is taken out at random from the box.

(i) Dengan menggunakan suatu gambar rajah pokok, senaraikan ruang sampel.
By using a three diagram, list the sample space.
[2 markah/ marks]
(ii)Hitung kebarangkalian pelengkap bagi peristiwa mendapatkan nombor yang sama.
Calculate the probability of the complement of the event obtaining the same number.
[2 markah/ marks]

Jawapan/ Answer :
(i)

(ii)

11