Edukasyon Sa Pagpapakatao: Mga Gawaing Pagkatuto

8
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Ikaapat na Markahan
MGA GAWAING PAGKATUTO

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
COPYRIGHT PAGE
Learning Activity Sheet in ESP
(Grade 8)
Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However,
prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary
for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the
Curriculum and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational
purposes and the source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an
edited version, an enhancement of supplementary work are permitted provided all original works
are acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from this material for
commercial purposes and profit.
Consultants:
Regional Director : BENJAMIN D. PARAGAS, PhD., CESO V
Assistant Regional Director : JESSIE L. AMIN, EdD., CESO V
Schools Division Superintendent : REYNANTE Z. CALIGUIRAN, PhD
Asst. Schools Division Superintendent: JESUS B. MAGGAY
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID : ESTELA S. CABARO, PhD
Development Team
Writers : SHARON B. CATAJAY, Tuguegarao City West High
Content Editors : SALBINA A. MACARUBBO, Ph.D
: MARICON M. SEVILLA, member, RLRQAT
Focal Persons : EMMA LOUISA O. JAVIER, Division EPS- EsP
JESSICA T. CASTANEDA, PhD., Division EPS- LR
RICHARD O. PONHAGBAN, Regional EPS- EsP
RIZALINO G. CARONAN, Regional EPS- LR
Printed by: DepEd Regional Office No. 02

Regional Center, Carig Sur, Tuguegarao City
Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

ii
Talaan ng Nilalaman
Kompetensi Pahina
Nakikilala ang kahalagahan ng katapatan, mga 1-5
paraan ng pagpapakita ng katapatan, at bunga ng hindi
pagpapamalas ng katapatan. (ESP 8PB-IIIg-12.1); Nasusuri
ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan sa
katapatan (ESP 8PB-IIIg-12.2)
6-11
Naipaliliwanag na: Ang pagiging tapat sa salita at
gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng komitment
sa katotohanan at ng mabuti/ matatag na konsensya. May
layunin itong maibigay sa kapwa ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng pagmamahal. (ESP 8PB-IIIh-
12.3); Naisasagawa ang mga mga angkop na kilos sa
pagsasabuhay ng katapatan sa salita at gawa (ESP 8PB-
IIIh-12.4) 12-15
Natutukoy ang tamang pagpapakahulugan sa sekswalidad
(EsP8IPIVa-13.1); Nasusuri ang ilang napapanahong isyu
ayon sa tamang pananaw sa sekswalidad (EsP8IPIVa-13.2)
16-20
Nahihinuha na:
Ang pagkakaroon ng tamang pananaw sa
seksuwalidad ay mahalaga para sa paghahanda sa
susunod na yugto ng buhay ng isang nagdadalaga at
nagbibinata at sa pagtupad niya sa kanyang bokasyon na
magmahal (ESP 8IP-IVb-13.3); Naisasagawa ang tamang
kilos tungo sa paghahanda sa susunod na yugto ng buhay
bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad niya 21-25
ng kanyang bokasyon na magmahal. (ESP 8IP-Ivb-13.4)
Nakikilala ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na

karahasan sa paaralan. (EsP8IP-Ivc-14.1); Nasusuri ang mga
aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na kailangan
upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa
26-31
paaralan. (EsP8IP-Ivc-14.2)
Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anomang uri ng karahasan sa
paaralan (tulad ng pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong pakikisangkot
upang masupil ito ay patunay ng pagmamahal
sa sarili at kapwa at paggalang sa buhay. Ang
pagmamahal na ito sa kapwa ay may kaakibat
na katarungan – ang pagbibigay sa kapwa ng
nararapat sa kanya (ang kanyang dignidad
bilang tao.) b. May tungkulin ang tao kaugnay

iii
sa buhay- ang ingatan ang kanyang sarili at
umiwas sa kamatayan o sitwasyong maglalagay
sa kanya sa panganib. Kung minamahal niya ang
kanyang kapwa tulad ng sarili, iingatan din niya
ang buhay nito.” (EsP81P-Ivc-14.3); Naisasagawa
ang mga angkop na kilos upang maiwasan at
masupil ang mga karahasan sa kanyang
paaralan (EsP81P-Ivc-14.4)

iv
Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Pangalan: __________________________________________Lebel:_________________
Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ________________
GAWAING PAMPAGKATUTO
KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA
Panimula (Susing Konsepto)
Naranasan mo na bang magtalo ang iyong isip at kilos? Kapag sinasabi ng iyong puso
at isipan na ito ang dapat gawin ngunit hindi sumusunod ang iyong isipan at katawan?
Paano nga ba natin maisasabuhay ang pagiging tapat sa salita at sa gawa? Sa mga
gawaing ito, makikilala natin ang kahalagahan ng katapatan, paraan ng pagpapakakita ng
katapatan at bunga ng hindi pagpapamalas ng katapatan.
Ayon sa Wikipedia, ang katapatan na tinatawag din katapatang-loob, pagkamatapat na

loob, o pagkamatapat, ay ang pagkakaroon ng debosyon at pananalig sa isang tao, bansa,
pangkat o layunin. Ika nga “honesty is the best policy.” Sa ganitong paraan, maipakikita natin
ang kahalagahan ng katapatan at higit sa lahat, maiiwasan ang hindi pagkakaunawaan at hindi
pagkakasundo.
Bakit nga ba mahalaga ang katapatan sa salita at sa gawa? Hindi nga ba may kasabihan
din sa wikang Filipino na “Ang pagsasabi ng tapat ay pagsasama nang maluwat?” Kung ang
pagsisinungaling ay atin nang nakasanayan, nagiging talamak na bisyo na natin at unti- unting
hindi na tayo nakokonsensya.
Ayon kay Vitaliano Gorospe, may apat na pamamaraan sa pagtago ng katotohanan ito
ay ang mga sumusunod : 1.) Pananahimik (silence) 2.) Pag-iwas (evasion) 3.) Pagbibigay ng
salitang may dalawang ibig sabihin o kahulugan (equivocation) at 4.) Pagtitimping Pandiwa
(mental reservation).
Dumako naman tayo sa mga bunga ng hindi pagpapakita ng katapatan, sa inyong

palagay ano ang maaring idulot nito? Ito ay maaring makasira ng panlipunang kaayusan at ng
tiwala ng kapwa. Ang pagsisinungaling ay kailanman hindi kalugod-lugod sa paningin ng
Diyos at ng ating kapwa. Masama ang pagsisinungaing dahil ito ay pagkakamaling moral.
1
Kasanayang Pampagkatuto at Koda
12.1. Nakikilala ang kahalagahan ng katapatan, mga paraan ng pagpapakita ng

katapatan, at bunga ng hindi pagpapamalas ng katapatan. (ESP 8PB-IIIg-12.1)
12.2. Nasusuri ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan sa katapatan (ESP 8PB-
IIIg-12.2)
GAWAIN 1
Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang patlang bago ang bilang kung ang pahayag ay naglalarawan
ng iyong aktuwal na ginagawa at ekis (X) naman kung hindi.
____1. Sumusunod sa alituntuntunin na bawal lumabas ang mga kabataan ngayong may
pandemya sa Pilipinas at sa buong bansa.
____2. Tumutulong sa barangay upang maiabot ang mga relief goods na maipapamahagi
sa bawat residente.
____3. Mahilig magsaliksik gamit ang internet o social media.
____4. Magdamag na nanonood ng telebisyon o mag-surf sa internet.
____5. Bumibili at gumagamit ng mga produktong Pilipino upang makatulong sa ekonomiya
ng Pilipinas.
____6. Lumalabas ng bahay sa gabi kahit may curfew.
____7. Binibigyang katwiran ang pagsisinungaling.
____8. Gumagamit ng salitang Filipino sa pakikipagtalakayan.
____9. Isinasauli sa may-ari ang mga bagay na natatagpuan sa daan.
____10. Ipinapapaliban na gawin o tapusin ang gawaing bahay.
GAWAIN 2
Panuto: Suriin at unawaing mabuti ang bible verse sa ibaba. Magmuni-muni at sagutin ang
mga tanong ng buong katapatan.
Pamilyar ba sa inyo ang Bible Verse na ito ? (Psalm 34:1-3) Sa Biblia ay sinabi ni
David na, “Pupurihin ko ang Panginoon sa lahat ng oras” (SALMO 34:1), “Ang aking bibig
ay hindi titigil sa pagpupuri sa Kanya” (TAL . 1), at “Ipagmamalaki ko ang gawa ng
Panginoon” (TAL . 2). “Halikayo! Ipahayag natin ang kadakilaan ng Panginoon, at itaas natin
ang Kanyang pangalan” (TAL . 3).
Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. May mga pagkakakataon bang hindi tayo nagiging matapat sa Diyos? Ipaliwanag.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2
2. Sa paanong paraan natin naipapakita ang ating papuri at pasasalamat sa Diyos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Rubrik para sa Pagbibigay-Puntos sa Gawain

5 puntos – Kung wasto at napunan lahat ng gawain
4 puntos- Kung wasto ngunit kalahati lamang ang napunan na gawain
3 puntos – Kung wasto ngunit sangkapat lamang ang napunan na
gawain
2 puntos- Kung kalahati ang mali at napunan na gawain
1 puntos – Kung mali lahat ang gawain
GAWAIN 2
Panuto : Basahing mabuti ang mga sumusunod na katanungan at piliin ang pinakaangkop na
sagot mula sa pagpipilian. Isulat and titik ng napiling sagot sa bawat aytem.
Narito ang mga pamamaraan ng pagtatago sa katotohan. Gawing basehan ito upang
masagot kung ano ang pinapakita sa sumusunod na sitwasyon.
A. Pag-iwas – Ito ay nangangahulugang ng pagliligaw sa sinumang humihingi ng
impormasyon sa pamamagitan ng hindi pagsagot sa kaniyang mga tanong.
B. Pananahimik- Ito ay nangangahulugang pagtanggi sa pagsagot sa anumang tanong
na maaring magtulak sa kaniya upang ilabas ang katotohanan.
C. Pagtitimping pandiwa – Ito ay nangangahulugang paglalagay ng limitasyon sa
tunay na esensya ng impormasyon.
D. Pagbibigay ng salitang may dalawang ibig sabihin o kahulugan – ito ay pagsasabi
nang totoo ngunit ang katotohanan ay maaring mayroong dalawang kahulugan o
interpretasyon.
____1. Nasasaktan si Joshua dahil pinilipit ng kanyang kaaway ang kanyang kamay, ngunit
hindi pa rin umaamin ito kung saan niya tinago ang kanyang naipong pera.
____2. Sinabi ni Chloe na may practice siya sa kaniyang piano lesson ngunit hindi niya sinabi
na ipinagpaliban ng kanyang guro ang kanyang leksyon sa susunod na araw dahil may
importante itong lalakarin.
____3. Hindi tuwirang sinagot ni John si JP nang tanungin siya nito kung siya ba ay mag-
aaral ngayong may Covid -19 pandemic. Sa halip ay sumagot si John nang
matalinghaga na magpapa-isip kay JP na maaring mayroong dalawang kahulugan.
____4. Iniba ni Sigfred ang usapan sa tuwing tatanungin siya sa tunay niyang damdamin para
sa pagtigil niya sa pag-aaral. Mas ipinaramdam na lamang ni Sigfred na nasasaktan siya
sa tanong sa halip na sabihin ang tunay na nararamdaman sa pagtigil niya sa pag-aaral.
Para sa bilang 5-8 Tukuyin kung anong uri ng pagsisinungaling ang isinasabuhay sa mga
sumusunod na sitwasyon. Piliin ang pinakaangkop na sagot mula sa mga pagpipilian sa ibaba.
A. Pagsisinungaling upang pangalagaan o tulungan ang ibang tao
B. Pagsisinungaling upang isalba ang sarili upang maiwasan na mapahiya, masisi o
maparusahan
C. Pagsisinungaling upang sadyang makasakit sa kapuwa
D. Pagsisinungaling upang protektahan ang sarili kahit pa makapinsala ng ibang tao.
3
____5. Pinagkakalat ni Melvin na may kalaguyo ang kanyang kaibigan kahit hindi naman
totoo. Naiingit kasi siya rito dahil mas marami itong mga kaibigan.
____6. Nakabasag ng kotse si Pedro nang hindi sinasadya. Sa takot na magbayad siya,
nagsinungaling ito na hindi siya ang nakabasag dahil sa kawalan ng pera.
____7. Dumating si Bumbay sa bahay ni Aling Tala upang maningil ng pautang. Una
niyang nasalubong si Nene na anak ni Aling Tala, binangit ni Nene na wala ang
kaniyang ina kahit nasa karatig bahay lamang ito.
____8. Nagalit si Miss Tapia kay Juan dahil sa sobrang nitong kadaldalan. Kapag siya ay
pinagsasabihan ni Miss Tapia, idinadahilan niyang hindi siya maingay kundi
nadadamay lamang siya sa kadaldalan ng kanyang kaklase.
____9. Ang mga sumusunod ay mga halimbawa ng pagpakita nang katapatan sa salita at
Gawa, maliban sa isa.
a. Pumapasok si Nurse Aida sa kanyang hospital na pinagtratrabahuan kahit alam
niyang maaring siyang mahawa sa mga pasyenteng may Covid -19.
b. Pinapabayad ni Doctor Dela Cruz sa mga pasyente ang mga Personal Protective
Equipment na donasyon.
c. Nangako si Angel na tutulong siya sa mga taong nawalan ng trabaho sa abot ng
kaniyang makakaya.
d. Binebenta ni Michelle ang mga alcohol, surgical gloves at face mask sa kanilang
pharmacy sa base sa suggested retail price na iminungkahi ng Department of Trade
and Industry.
____10. Ang tunay na Pilipino sa isip, sa salita at sa gawa ay nagpapakita ng mga sumusunod
na katangian, maliban sa isa.
a. Tinatangap ang pagkukulang o pagkakamali.
b. Nagsasabi ng katotohanan, maging anuman ang resuta.
c. Nanghihikayat ng kapwa upang magsinungaling o magnakaw.
d. Tinutupad ang mga pangako at hinihikayat ang iba na maging tapat din.
REPLEKSYON:
Ang natutuhan ko sa araling ito ay

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Pamantayan
a. Nilalaman – 5 puntos
b. Organisasyon – 3 puntos
c. Gramatika – 2 puntos
Kabuuan: 10 puntos
4
SUSI SA PAGWAWASTO: Gawain 2
1. A 6. D
2. C 7. A
3. D 8. B
4. B 9. B
5. C 10. C
SANGGUNIAN:
AKLAT
Regina Mignon C. Bognot , Romualdes R. Comiua, Sherryll T. Gayola, Et. Al. Edukasyon sa
Pagpapakatao Modyul sa Mag-aaral Grade 8, Deped-BLR, Deped Complex, Pasig City Phils.
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May-Akda
5
Pangalan: __________________________________________Lebel:_________________
Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ________________
GAWAING PAGKATUTO
KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA
Sa unang linggo ng ikaapat na markahan, tinalakay natin ang ibig sabihin ng katapatan
o katapatang –loob. Ito ay ang “pagkakaroon ng debosyon at pananalig sa isang tao, bansa,
pangkat o layunin”
Ito rin ay nangangahulugan na ang pagiging tapat sa salita at sa gawa ay pagpapatunay

na ikaw ay may “palabra de honor.”
Ano nga ba ang “palabra de honor?” Ang ibig sabihin nito ay isang katangian ng taong
may isang salita o tinutupad ang kanyang pangako o binitawang salita.
May mga natatandaan ka bang sitwasyon na kung saan hindi tinupad ng sinumang
kausap mo ang kanyang pangako? O kaya ikaw mismo bilang isang indibidwal, may mga
pagkakataon ba o sitwasyong nangako ka ngunit hindi mo ito natupad?
Ang katapatan o pagiging totoo sa salita at gawa ay nakapagpapatibay ng samahan at

ito ay kaakibat ng pagtitiwala. Ating masusing pag-aralan ang mga angkop na kilos sa
pagsasabuhay ng katapatan sa salita at gawa.
12.3 Naipaliliwanag na: Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay pagpapatunay ng

pagkakaroon ng komitment sa katotohanan at ng mabuti/ matatag na konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa ang nararapat para sa kanya, gabay ang diwa ng pagmamahal.
(ESP 8PB-IIIh-12.3)
12.4 Naisasagawa ang mga mga angkop na kilos sa pagsasabuhay ng katapatan sa

salita at gawa (ESP 8PB-IIIh-12.4)
GAWAIN 1
Panuto: Basahin, suriin at unawaing mabuti ang nilalaman ng talumpati.
Ika-447 Araw ng Pasig: Araw ng Pag –asa

ni Tom Pornel @pikadaily
(sipi mula sa Talumpati ni Mayor Vico Sotto)
6
Iniulat ni Pasig City Mayor Vico Sotto ang naging accomplishments ng kanyang
administrasyon para sa lungsod sa pagdiriwang ng ika-447 Founding Day ng Pasig City
kaninang hapon, July 2, 2020 na nataon ding halos sumakto sa ika-unang taong anibersaryo ng
kanyang pamumuno sa lungsod.
Sa kanyang talumpati o State of the City Address, na naka-broadcast live sa Facebook,

unang binalikan ng alkalde ang panahon nang manalo sa election noong Mayo sa nakaraang
taon.
"Isang taon at dalawang araw na ang nakalipas mula nung magsimula ang bago nating
administrasyon dito sa Pasig," panimula ng batang mayor. "Isang taon [at] isa't kalahating
buwan, mula nung halalan, nung narinig natin ang tinig ng taumbayan, nung sinasabi
ng Pasigueno na 'gusto ko naman ng pagbabago.'"
Pahayag pa n'ya: "Narinig po natin 'yong bulong-bulong na lumaki nang lumaki

hanggang narinig natin bilang isang sigaw na naghahanap ang isang Pasigueno ng mga
pagbabago. Tumaya ang Pasigueno. Tumaya sa isang alkalde na wala pang trenta ang anyos
noong panahon na 'yon."
Ipinunto din ni Mayor Vico na ang kanyang pamamahala ay laban hindi nang
magkakaibang partido o grupo kundi para sa good governance, accountability, transparency, at
people's participation and empowerment.
"Ang laban po na ito ay naging laban nung kampanya, na naging laban natin hanggang
ngayon, hindi po ito laban ng isang Vico lamang," patuloy niya. “Hindi po ito laban ng
isang Roman o ng isang tao [o] ng isang grupo lamang. Ito ay laban para itaguyod ang
prinsipyo nang mabuting pamamahala, nang mabuting paggo-gobyerno sa'ting lungsod."
Dagdag pa ng alkalde: "Ito po ay laban para basagin ang mga lumang kalakaran sa
ating pamahalaan at sa ating lipunan. Ito po laban para talikuran ang mga nakasanayan natin,
ang mga bagay-bagay na nakasanayan pero alam natin na hindi tama."
Ibinida din ni Mayor Vico ang kanyang naging proyekto sa loob ng isang taon ng
kanyang panunungkulan gaya ng universal health coverage at pagtatalaga sa mga ospital hindi
upang maging income generating bagkus ay service providing.
Hindi man daw n'ya naipangako ang pabahay para sa lahat subalit tinutupad diumano
ng kanyang administrasyon ang pagiging makatao sa housing and relocation project ng
lungsod.
"Walang relokasyon, walang demolisyon hanggat hindi maayos ang lilipatan," pahayag
pa ni Vico.
Lubos din ang suporta ng pamahalaang lungsod sa education sector, dagdag pa n'ya.
"Buong-buo ang suporta natin sa mga paaralan dahil ang kalidad ng edukasyon ay nakatali
sa magiging kinabukasan ng ating siyudad," sabi pa ng punong lungsod.
7
Kasali rin daw sa proyekto ng city government ang pamamahagi ng laptop computers
at tablets sa mga mag-aaral at one is to one daw ito kaya lahat ay mabibigyan.
Kaya naman pinakiusapan ni Vico ang mga magulang na nagdadalawang-isip kung

pag-aaralin ba ang kanilang mga anak ngayong may pandemya.
"Sa mga magulang ng mga mag-aaral na maaring nanonood ngayon, please mag-
enroll po kayo," pakiusap ni Mayor Vico. "Walang dahilan para hindi kayo mag-enroll dahil
wala rin naman pong gastos.
"Para sa inyong mga anak, alam kong magiging mahirap ang susunod na school
year pero mag-enroll lang po kayo. At tutulungan namin kayo."
Isinama din ni Vico sa kanyang report ang mga city goverment employees na nakasama
sa regularization dahil sa patuloy nilang paglilingkod sa Pasig City nang mahabang panahon.
And of course, ang naging tugon ng kanilang lungsod sa COVID-19 pandemic at ang
city amelioration program para sa mga residente ng Pasig.
Dito, ibinigay ni Mayor Vico ang credit at papuring natatanggap sa mga empleyadong
katuwang n'ya sa pamamalakad.
"Minsan kapag may pagpupuri sa media maaaring ako 'yong napapansin," paliwanag
n'ya. "S'yempre bilang alkade ganun talaga. Puna man 'yan o pagpuri syempre mayor yong
unang nakikita.
"Pero minsan ang hindi napapansin ng mga tao kung bakit ko ba nagagawa yong
nagagawa ko, [iyon ay] dahil sa tulong ninyo.
"Hindi ko po maipapatupad ang programa ng lungsod ng Pasig, hindi po natin

malalabanan ang virus na COVID 19 kung hindi po dahil kay Vice Mayor Iyo [Bernardo] at
sa buong sangguniang panlungsod."
Kabilang din sa mga pinasalamatan ni Mayor Vico ang mga katuwang mula sa national
government agencies gaya ng Armed Forces of the Philippines [AFP], Bureau of Fire
Protection [BFP], at Philippine National Police [PNP], at maging ang mga donors, private
individuals at mga volunteers.
Pagproporosesong Tanong:
1. Ano ang mahalagang mensahe ng talumpati ni Mayor Vico Sotto?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Ang tinutukoy na “laban” ni Mayor Vico sa kanyang talumpati?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8
3. Ano-ano ang mga proyektong ipinatupad ni Mayor Vico sa Pasig?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Ano naman ang mga programang hindi niya naipatupad? Ano ang dahilan kung bakit
hindi niya ito naisagawa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Sa iyong palagay, bakit mahalagang tuparin ang isang pangako?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

gawain
GAWAIN 2
Panuto: Basahin ang balita sa internet “Katapatan sa gitna ng COVID-19: Relief goods,
iniiwan ng pamilya sa gilid ng kalsada para sa nangangailangan.”
https://balita.definitelyfilipino.com/posts/2020/04/katapatan-sa-gitna-ng-covid-19-relief-
goods-iniiwan-ng-pamilya-sa-gilid-ng-kalsada-para-sa-nangangailangan/
Sa Sultan Kudarat, Maguindanao, iniiwan ng pamilya ni Zulkifle Mohammad Pak sa

isang mahabang upuan sa gilid ng kalsada ang mga binalot nilang relief packs na nagmistulang
honesty relief station kalakip ang note na nagsasabing maaaring kumuha ng isang pack kada
pamilya ang mga walang pansaing. “Isang balot lang po bawat pamilya para po maraming
matulungan,” saad sa kanilang note. Ginawa raw nila ito dahil nais nilang sumunod sa turo ng
Islam at upang pairalin ng mga Pilipino ang katapatan.
“Kagustuhan lang [namin] na tumulong for the less fortunate as Islam taught us and
gusto ko lang i-practice ang honesty kaya naisip ko yun,” sabi niya sa ABS-CBN News.
Dagdag niya, limang sakong bigas kada dalawang araw ang narerepack nila. May
kasama rin itong monggo at daing, na kinukuha pa raw niya sa Pagadian.
“Kung hindi pa pagod pagkagaling ng trabaho, nagre-repack kami. Yung dried fish
sinadya ko pa kunin sa Pagadian kahit sobrang higpit ng mga checkpoints going there. ‘Yung
budget naman is from my personal income pero I encouraged my siblings na rin para
magpadala ng bigas,” ani Zulkifle.
9
Mahigit isang linggo na ring nagsasagawa ng relief ang pamilya upang makatulong sa
mga kababayang naapektuhan ng quarantine ang pamumuhay. Dahil dito ay inulan sila ng
pasasalamat mula sa netizens.
Pagproprosesong Tanong:
Mula sa binasa, sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa mga patlang. (2 puntos sa bawat
tanong.)
1. Ano ang mga kataga sa balita na nagpapakita ng katapatan?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Ano ang mga kataga sa balita na sumusubok sa katapatan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Sa iyong palagay, alin ang mas marami - ang mga naging tapat sa pagkuha ng nararapat sa
kanilang pangangailangan o may nanguha nang labis-labis sa kanilang pangangailangan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Ano ang pinakamahalagang mensahe ang nais ipahayag sa balita?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Bakit mahalaga ang pagiging matapat?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

gawain
10
REPLEKSYON:
Dugtungan ang pahayag sa bawat bilang.
1. Ang natutuhan ko sa araling ito ay _____________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Pamantayan
Kabuuan: 10 puntos
Sanggunian:
AKLAT
Gonzales, Fr. Romeo B.(2019). Ang Aking Pamilya: Isang Biyaya mula sa Diyos ,Serye ng
Nakapagbabagong Edukasyon sa Pagpapakatao . Phoenix Publishing House Inc. Quezon City
Gorospe, Vitaliano (1974) .The Filipino search for meaning : Moral Philosophy in a
Phillipine Setting .Quezon City : Jesuit Educational Association.
Regina Mignon C. , Bognot , Romualdes R. Comiua, Sherryll T. Gayola, Et. Al. Edukasyon
sa Pagpapakatao Modyul sa Mag-aaral Grade 8, Deped-BLR, Deped Complex, Pasig City
Phils.
WEBSITES
https://tl.wikipedia.org/wiki/Katapatan
https://balita.definitelyfilipino.com/posts/2020/04/katapatan-sa-gitna-ng-covid-19-relief-
goods-iniiwan-ng-pamilya-sa-gilid-ng-kalsada-para-sa-nangangailangan/
https://pilipinas-odb.org/2020/03/11/tunay-na-katapatan/
https://www.pikapika.ph/pikadaily/mayor-vico-sotto-namudmod-ng-kredito-sa-mga-katuwang-sa-
pamumuno-ng-pasig-city-sa-kanyang-kauna-unahang-soca-state-of-the-city-address
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May-Akda
11
Pangalan: ______________________________________ Lebel:____________________
Seksiyon: _______________________________________ Petsa: ___________________
GAWAING PAGKATUTO
ANG SEKSWALIDAD NG TAO
Ayon kay Jean Piaget, ang yugto ng pagbibinata o pagdadalaga ay isang paghahahanda
kung saan ang kabataan ay nag-iisip nang malawakan sa susuungin niya na responsibilidad,
kaalinsabay sa pisikal na pagbabago ng kanyang anyo, pakikihalubilo sa kapwa, at pag-abot sa
pamantayan ng lipunan na hindi isinaalang-alang ang pagkakilanlan niya bilang isang tao.
Sa yugtong ito, ating babalikan ang ating pinag-aralan noong nasa Ikapitong Baitang
pa kayo sa Edukasyon sa Pagpapakatao tungkol sa seksuwalidad at ano ang pagpapakahulugan
nito.
Pag–aaralan din natin ang ilang napapanahong isyu ayon sa tamang pananaw sa
seksuwalidad at bilang paghahanda sa pagdadalaga at pagbibinata.
13.1. Natutukoy ang tamang pagpapakahulugan sa seksuwalidad. (ESP 81P-IVa-13.1)
13.2. Nasusuri ang ilang napapanahong isyu ayon sa tamang pananaw sa sekswalidad
(ESP 81P-IVa-13.2)
GAWAIN 1
Panuto: Titigan ang iyong sarili sa salamin. Gamit ang concept map, magbigay ng limang
pagbabagong nagaganap sa iyong sarili. Itala sa kuwaderno ang mga pagbabagong napapansin
mo sa iyong sarili ayon sa bawat kategorya sa bawat bilang sa ibaba.
12
Pisikal Emosyon
al
Moral Sosyal
A. Pisikal C. Moral/Espiritwal
1. ____________________________ 1.__________________________
2. ____________________________ 2. __________________________
3. ____________________________ 3. __________________________
4._____________________________ 4. ___________________________
5._____________________________ 5. ___________________________
B. Emosyonal D. Panlipunan/ Sosyal

1. ____________________________ 1. __________________________
2. ____________________________ 2. __________________________
3. ____________________________ 3. __________________________
4._____________________________ 4. ___________________________
5._____________________________ 5. ___________________________
GAWAIN 2
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa mga patlang.
1. Ano ang aspektong pinakamadaling sagutan? Ipaliwanag.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13
2. Ano naman ang pinakamahirap na aspekto na sagutan? Ipaliwanag.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
3. Naibigan mo ba ang mga pagbabago sa iyong sarili bilang nagbibinata o nagdadalaga?

Bakit?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Makakatulong ba ang mga pagbabagong ito sa iyo? Sa paanong paraan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rubrik sa Pagbibigay-Puntos:
3 puntos – Kung wasto ngunit sangkapat lamang ang napunan na gawain
2 puntos – Kung kalahati ang mali at napunan na gawain
1 punto – Kung mali lahat ang gawain
GAWAIN 3
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na aytem ayon sa kaangkupan nito sa iyo.
Gawing gabay ang bilang 1, 2, 3 at ang deskripsiyon nito.
1.- Katanggap tangap sa aking sarili

2 - Hindi importante sa aking sarili
3 - Hindi katangap tangap sa aking sarili
________1. Kasagraduhan ng kasal

________2. Pornograpiya o malalaswang babasahin o palabas
________3. Teenage pregnancy o maagang pagbubuntis
________4. Puppy Love
________5. Kalinisang Puri o Virginity
________6. Human Traffiking
________ 7. Kissing o Pakikipaghalikan
_________8. Pakikipag-date
_________9. Pag-akyat ng ligaw o pagpapaligaw
_________10. Buhay na walang asawa
REPLEKSYON:
1. Ang natutuhan ko sa gawaing ito ay____________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14
Pamantayan/Rubriks sa Pagbibigay-Puntos:
Kabuuan: 10 puntos
SANGGUNIAN:
AKLAT
Regina Mignon C., Bognot , Romualdes R. Comiua, Sherryll T. Gayola, Et. Al. Edukasyon
Phils.
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul sa Mag-aaral Grade 7, Deped-BLR, Deped Complex,

Pasig City Phils.
Mariano , Venus E., Kaagapay, Edukasyon sa Pagpapakatao ,St. Augustine Publications, Inc.
1624-1626 Espańa Blvd. cor. Don Quijote St. , Sampaloc , Manila.
Revitalized Homeroom Guidance Program for High School , A Guidance Resource Manual
on The Growing Filipino Adolescent,Bureau of Secondary – Education –Department of
Education , Culture and Sports and the Phillipine Center for Population and Development,
Inc. United Nations Population Fund
WEBSITES
https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15621
https://tl.wikipedia.org/wiki/Seksuwalidad_ng_tao
https://www.verywellmind.com/piagets-stages-of-cognitive-development-2795457
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May – Akda
15
Pangalan: ______________________________________ Lebel:____________________
Seksiyon: _______________________________________ Petsa: ___________________
GAWAING PAGKATUTO
ANG SEKSUWALIDAD NG TAO
Sa ikatlong linggo ng ikaapat na markahan, tinalakay natin ang pakahulugan ng

seksuwalidad at ilang napapanahong isyu gaya ng teenage pregnancy, pornograpiya, at iba pa.
Sa yugtong ito, ating pag-aaralan ang tamang pananaw sa seksuwalidad bilang

paghahanda sa isang yugto ng nagdadalaga at nagbibinata at sa isang bokasyon na magmahal.
Tatalakayin din natin ang mga tamang kilos tungo sa paghahanda sa susunod na yugto
ng buhay bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad mo ng bokasyon na magmahal.
13.3. Nahihinuha na:
Ang pagkakaroon ng tamang pananaw sa seksuwalidad ay mahalaga para sa

paghahanda sa susunod na yugto ng buhay ng isang nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad
niya sa kanyang bokasyon na magmahal (ESP 81P-Ivb-13.3)
13.4. Naisasagawa ang tamang kilos tungo sa paghahanda sa susunod na yugto ng

buhay bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad niya ng kanyang bokasyon na
magmahal. (ESP 81P-IVb-13.4)
GAWAIN 1
Panuto: Balikan ang naging gawain sa nakaraang lingo. Mula sa pagbabalik-aral, sagutin ang
mga pamproprosesong tanong kasunod nito.
Ang mga sumusunod na aytem ay mga pahayag ayon sa isyu ng seksuwalidad. Gawing gabay
ang bilang 1,2,3 at ang deskripsiyon nito.
1.- Katanggap-tangap sa aking sarili

2 - Hindi importante sa aking sarili
3 - Hindi katangap-tangap sa aking sarili
________1. Kasagraduhan ng kasal

________2. Pornograpiya o malalaswang babasahin o palabas
________3. Teenage pregnancy o maagang pagbubuntis
________4. Puppy Love
________5. Kalinisang Puri o Virginity
16
________6. Human Traffiking
________ 7. Kissing o Pakikipaghalikan
_________8. Pakikipag-date
_________9. Pagakyat ng ligaw o pagpapaligaw
_________10. Buhay na walang asawa
Pamproprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman sa isinagawang gawain ? Ipaliwanag.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili base sa isinagawang gawain?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Ano-ano ang iyong gagawing hakbang upang mapaghandaan mo ang bokasyon na

magmahal?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

GAWAIN 2
Panuto : Pumili ng isang napapanahong isyu tungkol sa seksuwalidad .

Halimbawa : Pre-marital sex, Pornograpiya, Pang-aabusong Sekswal, Child-Trafficking, at
iba pa.
Magsulat ng isang sanaysay at malayang ihayag ang iyong damdamin at kaisipan upang
masugpo o mapigilan ang paglaganap ng naisip mong isyu tungkol sa seksuwalidad. Isulat ito
sa call-out sa ibaba.
17
NapaNa
RUBRIK SA SANAYSAY
Kategorya Higit na Nakamit ang Bahagyang Hindi Walang Iskor

Inaasahan Inaasahan Nakamit ang Nakamit ang Napatunay
(5) (4) Inaasahan Inaasahan an
(3) (2) (1)
Introduksyon Nakapanghihika Nakalahad sa Nakalahad sa Hindi Hindi
yat ang introduksyon introduksyon malinaw ang nakita sa
introduksyon. ang ang introduksyon ginawang
Malinaw na pangunahing pangunahing at ang sanaysay.
nakalahad ang paksa paksa subalit pangunahing
pangunahing gayundin ang hindi sapat paksa. Hindi
paksa gayundin panlahat na ang rin nakalahad
ang panlahat na pagtanaw pagpapaliwan ang panlahat
pagtanaw ukol ukol dito. ag ukol dito. na
dito. pagpapaliwan
ag ukol dito.
Diskusyon Makabuluhan Bawat talata May Hindi
ang bawat talata ay may sapat kakulangan sa nadebelop ang
dahil sa husay na detalye detalye mga
na pangunahing
pagpapaliwanag ideya
at pagtalakay
tungkol sa
paksa.
Organisasyon Lohikal at Naipakita Lohikal ang Walang
ng mga Ideya mahusay ang ang pagkakaayos patunay na
18
pagkakasunud- debelopment ng mga talata organisado
sunod ng mga ng mga talata subalit ang ang
ideya; gumamit subalit hindi mga ideya ay pagkakalahad
din ng mga makinis ang hindi ganap na ng sanaysay.
transisyunal na pagkakalahad nadebelop.
pantulong tungo
sa kalinawan ng
mga ideya.
Konklusyon Nakapanghaha Naipakikita Hindi ganap May
mon ang ang na naipakita kakulangan at
konklusyon at pangkalahata ang walang pokus
naipapakita ang ng palagay o pangkalahatan ang
pangkalahatang pasya g palagay o konklusyon
palagay o paksa tungkol sa pasya tungkol
batay sa paksa batay sa paksa batay
katibayan at sa mga sa mga
mga katwirang katibayan at katibayan at
inisa-isa sa mga mga
bahaging gitna. katwirang katwirang
inisa-isa sa inisa-isa sa
bahaging bahaging
gitna. gitna.
Mekaniks Walang Halos walang Maraming Napakarami at
pagkakamali sa pagkakamali pagkakamali nakagugulo
mga bantas, sa mga sa mga bantas, ang mga
kapitalisasyon bantas, kapitalisasyon pagkakamali
at pagbabaybay. kapitalisasyo at sa mga bantas,
n at pagbabaybay. kapitalisasyon
pagbabaybay. at
pagbabaybay.
Gamit Walang Halos walang Maraming Napakarami at
estruktura ng sa estruktura sa estruktura ang
mga ng mga ng mga pagkakamali
pangungusap at pangungusap pangungusap sa estruktura
gamit ng mga at gamit ng at gamit ng ng mga
salita. mga salita. mga salita. pangungusap
at gamit ng
mga salita.
Kabuuan 30
pts
REPLEKSYON:
Bumuo nang isang maikling repleksyon batay sa mga sumusunod na katanungan.
1. Ang natutuhan ko sa gawaing ito ay____________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19
Pamantayan/Rubriks sa Pagbibigay-Puntos:
b. Organisasyon –3 puntos
Kabuuan : 10 puntos
SANGGUNIAN:
AKLAT
Phils.
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul sa Mag-aaral Grade 7, Deped-BLR, Deped Complex,

Pasig City Phils.
Mariano , Venus E., Kaagapay, Edukasyon sa Pagpapakatao ,St. Augustine Publications, Inc.
1624-1626 Espańa Blvd. cor. Don Quijote St. , Sampaloc , Manila.
Revitalized Homeroom Guidance Program for High School , A Guidance Resource Manual
on The Growing Filipino Adolescent,Bureau of Secondary – Education –Department of
Education , Culture and Sports and the Phillipine Center for Population and Development,
Inc. United Nations Population Fund
WEBSITES
https://lrmds.deped.gov.ph/detail/15621
https://tl.wikipedia.org/wiki/Seksuwalidad_ng_tao
https://www.verywellmind.com/piagets-stages-of-cognitive-development-2795457
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May – Akda
20
Pangalan: __________________________________________ Lebel:________________
Seksiyon: _____________________________ ____________ Petsa: ________________
GAWAING PAGKATUTO
KARAHASAN SA PAARALAN
“Sa classroom may batas, bawal lumabas, oh bawal lumabas. Pero ‘pag sinabi, ‘pag
nag-comply ka na bawal na lumabas pero may ginawa ka sa pinagbabawal nila, inayos mo
‘yong law ng classroom niyo at sinubmit mo ulit ay pwede na pala ikaw lumabas,” ang
binitawang salita ng Chinita Princess na si Kim Chiu. Marami sa inyo ang pamilyar sa kaniyang
binitiwang salita. Samu’t sari ang reaksyon ng mga netizens ngunit karamihan sa kanila ay
ginawang katatawanan ang kanyang mga nasambit. Ang mga reaksiyong ito ay isang
halimbawa ng pambubulas. Isang umiiral na karahasan sa social media at madalas ding
nararanasan ng ilang mga kabataan sa paaralan.
Ayon sa Merriam Webster Dictionary, ang pambubulas o bullying ay ang pagtrato sa

tao sa pamamagitan ng isang malupit, mapang-insulto, mapanakot, mapangahas o marahas na
paraan. Ang pambubulas ay karaniwang ginagawa ng isang tao sa mas napapansing mas
mahina sa kanya. Ang pambubulas ay isang halimbawa lamang nang karahasan sa paaralan.
Karahasan sa paaralan. Ano-ano nga ba ang mga umiiral na karahasan sa paaralan?

Nakaranas na ba kayo ng karahasan sa paaralan o nakaranas na ba ang inyong kaeskwela o
kaibigan ng karahasan? Sa inyong palagay, ano-ano ang mga sanhi ng karahasan at maging
ang epekto nito sa inyo? Ito ba ay may masamang epekto? Ano nga ba ang angkop na kilos
upang maiwasan at masupil ang mga karahasan? Bagamat mayroon ng Deped Child Protection
Policy , DepEd 40, s. 2012, laganap pa rin ang pagsasagawa nito at kailangan pa rin ang
masusing pag-iingat upang maiwasan ang anumang karahasan sa paaralan.
Sa modyul na ito ating pag- aaralan ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na
karahasan sa paaralan.
Susuriin din natin ang mga epekto ng pagmamahal sa sarili at pagmamahal sa kapwa
na kailangan upang maiwasan at tugunan ang karahasan sa paaralan.
14.1. Nakikilala ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na karahasan sa paaralan.
(EsP81P-IVc-14.1)
14.2. Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na kailangan upang
maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan. (EsP81P-IVc-14.2)
21
GAWAIN 1
Basahin at unawain ang liriko ng “Awit Ng Barkada” ng Apo Hiking Society. Maaari
mo itong pakinggan gamit ang MP3, Spotify o Internet.
Nakasimangot ka na lang palagi

Parang ikaw lang ang nagmamay-ari
Ng lahat ng sama ng loob
Pagmumukha mo ay hindi maipinta
Nakalimutan mo na bang tumawa
Eh, sumasayad na ang nguso mo sa lupa
Refrain
Kahit sino pa man ang may kagagawan
Ng iyong pagkabigo
Ay isipin na lang na ang buhay kung
Minsan ay nagbibiro
Nandirito kami, ang barkada mong tunay
Aawit sa 'yo
Sa lungkot at ligaya, hirap at ginhawa
Kami'y kasama mo
Kung sa pag-ibig may pinag-awayan
Kung salapi ay huwag nang pag-usapan
Tayo'y di nagbibilangan
Kung ang problema mo'y nagkatambakan
At mga utang 'di na mabayaran
Lahat ng bagay ay nadadaan sa usapan
(Repeat refrain)
Kung hahanapin ay kaligayahan
Maging malalim o may kababawan,
Sa iyo ay may nakalaan
Kami'y asahan at huwag kalimutan
Maging ito ay madalas o minsan
Pagkat iba na nga ang may pinagsamahan
(Repeat refrain)
Coda
Kasama mo
Kasama mo
Kasama mo...
Pamprosesong tanong mula sa Gawain:
Ngayon naman sagutin mo ang mga sumusunod na tanong: Isulat ang sagot sa patlang.
1. Ano ang inyong naramdaman mula sa awit?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
22
2. Ano ang mahalagang mensahe na nais iparating ng awitin? Ipaliwanag.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Masaya ka ba na kapiling ang iyong mga kaibigan o mas nais mong manatili sa paaralan?
Bakit?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Nagkaroon ka ba ng mga negatibong karanasan sa iyong mga kaibigan? Ano-ano ang

naging damdamin mo tungkol sa karanasang ito? Paano mo ito kinaharap?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

GAWAIN 2
Panuto: Tukuyin kung anong uri ng pambubulas ang tinutukoy sa mga sitwasyong nakasaad.
Pumili ng iyong sagot mula sa pagpipilian at isulat ang titik ng pinakatamang sagot sa patlang
bago ang bawat aytem.
A. Pasalitang Pambubulas B. Pisikal na Pambubulas C. Sosyal o relasyonal na

Pambubulas
____1. Panunukso
____2. Pagkakalat nang tsisimis
____3. Panununtok
____4. Pagmumura
____5. Pananampal
____6. Pagpapahiya sa maraming tao
____7. Pagdura
____8. Paninigaw
____9. Paglagay nang bubble gum sa buhok
____10. Ginagawang katatawanan ang kapansanan
GAWAIN 3:
Panuto: Panoorin ang video na may pamagat na “On the Spot: Mga Sanhi at Epekto ng
Bullying” sa Youtube na may url; https://www.youtube.com/watch?v=v7Gb_2a85Ig upang
matukoy ang mga sanhi at epekto ng bullying. Habang pinapanood ang video, itala ang
hinihingi ng bawat kolumn sa ibaba.
23
Sa mga walang internet o hindi makakapanood nito, maaaring isulat ang sariling pananaw
upang masagot ang hinihingi sa bawat kolum.
A. NAMBUBULAS – ang taong gumagawa ng pambubulas o “bullying”

SANHI NG EPEKTO NG PAMARAAN UPANG
PAGKAKAROON NG PAGKAKAROON NG MAIWASAN ANG
KARAHASAN SA KARAHASAN SA KARAHASAN SA
PAARALAN PAARALAN PAARALAN
B. NABUBULAS – ang taong nabibiktima ng pambubulas o “bullying”

SANHI NG EPEKTO NG PAMARAAN UPANG
PAGKAKAROON NG PAGKAKAROON NG MAIWASAN ANG
KARAHASAN SA KARAHASAN SA KARAHASAN SA
PAARALAN PAARALAN PAARALAN
REPLEKSIYON:
Dugtungan ang pahayag sa bawat bilang.
1. Ang natutuhan ko sa araling ito ay _____________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
24
SANGGUNIAN:
AKLAT
Gonzales, Fr. Romeo B. , Ang Aking Pamilya: Isang Biyaya mula sa Diyos ,Serye ng
Phils.
Palispis , Epifacio S. , Introduction to Values Education , Rex Bookstore, Rex

PrintingCompany , Inc., 84 P Florentino St., Q.C.
WEBSITES
https://www.merriam-webster.com/dictionary/bullying
https://www.youtube.com/watch?v=0hLhrdNZJok
https://www.youtube.com/watch?v=v7Gb_2a85Ig
https://pacerkidsagainstbullying.org/what-is-bullying/
https://study.com/teach/bullying-in-schools.html
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May-Akda
25
Pangalan: __________________________________________ Lebel:________________
Seksiyon: _____________________________ ____________ Petsa: ________________
GAWAING PAGKATUTO
KARAHASAN SA PAARALAN
Sa ikalimang linggo ng ikaapat na markahan, ating tinalakay ang mga uri, sanhi at
epekto ng mga umiiral na karahasan sa paaralan.
Tinalakay din natin ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na kailangan
upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan.
Sa modyul na ito, bibigyang-pansin naman natin ang iba pang uri ng karahasan sa
paaralan, tulad ng Fraternity o Gang.
Ang Fraternity o Frat sa maikling termino ay isang kapatiran o brotherhood na

kadalasan ay para lamang sa kalalakihan. Nabubuo ang Fraternity upang magkaroon ng mga
panibagong kaibigan o kaya mapabilang sa isang organisasyon na may iisang adhikain. Ito ay
upang mapalago ang intelektwal, pisikal at soyal na aspeto ng ating buhay.
Napapasama lamang ito kapag nagsasagawa ng hazing o pananakit sa kapwa bilang

isang inisasyon bago maging pormal na kasapi sa Fraternity o kaya ay naaabuso ng mas
makapangyarihan sa isang organisasyon.
Ang gang naman ay grupo ng mga kabataan na magkakasama at madalas nakikipag-

away o nakikipaglaban sa ibang gang o grupo. Ang tanging layunin nito ay gumamit ng
karahasan o krimen.
Ang pagiging miyembro ng isang fraternity o gang ay isang paghihimok upang sila ay
maging “cool” sa lipunan at maibsan ang kalungkutan.
Ngunit ang pagsali nito ay maaring ding sagabal sa pag-aaral ng mga kabataan
sapagkat nakakalimutan na nilang gumalang sa mga awtoridad.
Ano na nga ba ang mga angkop na kilos upang maiwasan at masupil ang mga
karahasan sa paaralan. Ito ay ating tatalakayin sa araling ito.
14.3. Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anomang uri ng karahasan sa paaralan (tulad ng pagsali sa fraternity

at gang at pambubulas) at ang aktibong pakikisangkot upang masupil ito ay patunay ng
pagmamahal sa sarili at kapwa at paggalang sa buhay. Ang pagmamahal na ito sa kapwa ay
26
may kaakibat na katarungan – ang pagbibigay sa kapwa ng nararapat sa kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao.) b. May tungkulin ang tao kaugnay sa buhay- ang ingatan ang kanyang
sarili at umiwas sa kamatayan o sitwasyong maglalagay sa kanya sa panganib. Kung
minamahal niya ang kanyang kapwa tulad ng sarili, iingatan din niya ang buhay nito." (EsP81P-
IVc-14.3)
14.4. Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang maiwasan at masupil ang mga
karahasan sa kanyang paaralan (EsP81P-IVc-14.4)
GAWAIN 1
Panuto:
1. Pag-isipan ang pangunahing paksa tungkol sa tunay na kuwento ng Karahasan sa Paaralan.
a. Para sa mga may internet connection at cellphone, lumikha ng isang infomercial na

humigit kumulang sa tatlo at hanggang limang minuto. Ipabatid sa infomercial ang mga
gawain upang mapigilan ang paglaganap ng karahasan sa paaralan.
b. Para sa mga walang internet connection o cellphone, gumawa o gumuhit ng isang poster
gamit ang isang puting cartolina na nagpapahayag ng tunay na kuwento ng karahasan sa
paaralan at kung paano ito maiiwasan
2. Maging malikhain sa paggawa. Ipakita sa guro ang nilalaman nito upang matiyak na
walang maling impormasyon na mailalagay dito.
3. Matapos maipakita sa guro, ibahagi ito sa social networking site katulad ng Facebook at
Youtube. Sa mga gumawa ng poster, maaari itong idikit sa bulletin board ng paaralan o
klasrum upang mabasa ng karamihan.
* Tandaan kapag nagdikit ng Poster sa mga lugar, huwag kalimutan, PRACTICE SOCIAL
DISTANCING ☺
Rubrik sa Infomercial at Poster
RUBRIC SA PAGBUO NG INFOMERCIAL
PAMANTAYAN KON MA KAT KAILA KABUU

SIST HU AMT NGAN AN
ENT SA AMA NG
Y N PAGS
ASAN
AY
Nilalaman. Malinaw na naipakita ang paksang nais talakayin
sa infomercial gayundin ang mga payong nais ibahagi sa mga 4 3 2 1
kabataan. Akmang-akma ang video presentation /infomercial
sa mga kabataang manonood.
4 3 2 1
27
Gramatika. Nagamit nang mahusay ang paggamit ng
Filipino sa pamamagitan ng paggamit ng mga ekspresiyong
naglalahad ng posibilidad sa isinagawang infomercial.
Pagiging Malikhain.Kitang-kita ang kahusayan sa 4 3 2 1

paggamit ng iba’t ibang mga teknik o istratehiya upang
maging masaya, kaakit- akit ang infomercial na nabuo.
Bawat miyembro ay nagkaroon ng pagkakataong makita
ang kahusayan sa pagganap sa isinagawang infomercial.
Tumagal ng isang (3-5) minuto ang video at maayos ang
paraan ng pagkaka-edit
KABUUAN
GAWAIN 2
1. Mula sa iyong naging output sa infomercial, pumili ng isang linya o pahayag na pumukaw
sa iyong damdamin.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ano-anong damdamin ang pumukaw sa iyo bilang;
a.) biktima
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b.) gumawa ng masama
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c.) saksi
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Mula sa naging awtput na poster, anong damdamin ang napukaw sa iyo? Ipaliwanag ang
sagot.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Bilang kabataan o isang mag-aaral, ano ang maaari mong magawa upang mabigyan ng
solusyon ang karahasan sa paaralan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
GAWAIN 3
Panuto:
Bumuo ng isang maikling SANAYSAY batay sa Temang “ KARAHASAN SA PAARALAN
MAIIWASAN KUNG MAY PAGMAMAHAL AT RESPETO SA SARILI, KAPWA AT
BUHAY.” Isulat ito sa loob ng hugis-puso.
28
RUBRIK SA SANAYSAY
Kategorya Higit na Nakamit ang Bahagyang Hindi Walang Iskor

Inaasahan Inaasahan Nakamit ang Nakamit ang Napatunay
Inaasahan Inaasahan an
Puntos 10 8 6 4 2
Nilalaman Makabuluhan Bawat talata May Hindi
ang bawat talata ay may sapat kakulangan sa nadebelop ang
dahil sa husay na detalye detalye mga
na pangunahing
pagpapaliwanag ideya
at pagtalakay
tungkol sa
paksa.
29
Puntos 5 4 3 2 1
Organisasyon Lohikal at Naipakita Lohikal ang Walang
ng mga Ideya mahusay ang ang pagkakaayos patunay na
pagkakasunud- debelopment ng mga talata organisado
sunod ng mga ng mga talata subalit ang ang
ideya; gumamit subalit hindi mga ideya ay pagkakalahad
din ng mga makinis ang hindi ganap na ng sanaysay.
transisyunal na pagkakalahad nadebelop.
pantulong tungo
sa kalinawan ng
mga ideya.
Puntos 5 4 3 2 1
Gramatika Walang Halos walang Maraming Napakarami at
estruktura ng sa estruktura sa estruktura ang
mga ng mga ng mga pagkakamali
pangungusap at pangungusap pangungusap sa estruktura
gamit ng mga at gamit ng at gamit ng ng mga
salita. mga salita. mga salita. pangungusap
at gamit ng
mga salita.
Kabuuan 20
pts
REPLEKSIYON:
Dugtungan ang pahayag.
1. Ang natutunan ko sa araling ito ay _____________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
30
SANGGUNIAN:
AKLAT
Gonzales, Fr. Romeo B. , Ang Aking Pamilya: Isang Biyaya mula sa Diyos ,Serye ng
Phils.
Palispis , Epifacio S. , Introduction to Values Education , Rex Bookstore, Rex
PrintingCompany , Inc., 84 P Florentino St., Q.C.
WEBSITES
https://www.merriam-webster.com/dictionary/bullying
https://www.youtube.com/watch?v=0hLhrdNZJok
https://www.youtube.com/watch?v=v7Gb_2a85Ig
https://pacerkidsagainstbullying.org/what-is-bullying/
https://study.com/teach/bullying-in-schools.html
Inihanda ni:
SHARON B. CATAJAY
May-Akda
31

Edukasyon Sa Pagpapakatao: Mga Gawaing Pagkatuto

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Edukasyon Sa Pagpapakatao: Mga Gawaing Pagkatuto

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

8

MGA GAWAING PAGKATUTO

Printed by: DepEd Regional Office No. 02

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Nakikilala ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ________________

Panimula (Susing Konsepto)

Ayon sa Wikipedia, ang katapatan na tinatawag din katapatang-loob, pagkamatapat na

Dumako naman tayo sa mga bunga ng hindi pagpapakita ng katapatan, sa inyong

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

12.1. Nakikilala ang kahalagahan ng katapatan, mga paraan ng pagpapakita ng

Sagutin ang sumusunod na tanong:

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Rubrik para sa Pagbibigay-Puntos sa Gawain

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Ang natutuhan ko sa araling ito ay

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ________________

Panimula (Susing Konsepto)

Ito rin ay nangangahulugan na ang pagiging tapat sa salita at sa gawa ay pagpapatunay

Ang katapatan o pagiging totoo sa salita at gawa ay nakapagpapatibay ng samahan at

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

12.3 Naipaliliwanag na: Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay pagpapatunay ng

12.4 Naisasagawa ang mga mga angkop na kilos sa pagsasabuhay ng katapatan sa

Panuto: Basahin, suriin at unawaing mabuti ang nilalaman ng talumpati.

Ika-447 Araw ng Pasig: Araw ng Pag –asa

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Sa kanyang talumpati o State of the City Address, na naka-broadcast live sa Facebook,

Pahayag pa n'ya: "Narinig po natin 'yong bulong-bulong na lumaki nang lumaki

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Kaya naman pinakiusapan ni Vico ang mga magulang na nagdadalawang-isip kung

"Hindi ko po maipapatupad ang programa ng lungsod ng Pasig, hindi po natin

1. Ano ang mahalagang mensahe ng talumpati ni Mayor Vico Sotto?

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

5. Sa iyong palagay, bakit mahalagang tuparin ang isang pangako?

Rubrik para sa Pagbibigay-Puntos sa Gawain

5 puntos – Kung wasto at napunan lahat ng gawain

Sa Sultan Kudarat, Maguindanao, iniiwan ng pamilya ni Zulkifle Mohammad Pak sa

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

1. Ano ang mga kataga sa balita na nagpapakita ng katapatan?

4. Ano ang pinakamahalagang mensahe ang nais ipahayag sa balita?

5. Bakit mahalaga ang pagiging matapat?

Rubrik para sa Pagbibigay-Puntos sa Gawain

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

1. Ang natutuhan ko sa araling ito ay _____________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Seksiyon: _______________________________________ Petsa: ___________________

Panimula (Susing Konsepto)

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

13.1. Natutukoy ang tamang pagpapakahulugan sa seksuwalidad. (ESP 81P-IVa-13.1)

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

B. Emosyonal D. Panlipunan/ Sosyal

1. Ano ang aspektong pinakamadaling sagutan? Ipaliwanag.

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

3. Naibigan mo ba ang mga pagbabago sa iyong sarili bilang nagbibinata o nagdadalaga?

1.- Katanggap tangap sa aking sarili

________1. Kasagraduhan ng kasal

1. Ang natutuhan ko sa gawaing ito ay____________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene Protocols at all times

Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul sa Mag-aaral Grade 7, Deped-BLR, Deped Complex,

Seksiyon: __________________________ Petsa:

Seksiyon: __________________________ Petsa:

Seksiyon: _____________________ Petsa: _

Seksiyon: _____________________ Petsa: _

Seksiyon: _____________ Petsa:

Seksiyon: _____________ Petsa: