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  • Programa Diseño Instruccional

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    Universidad dei Zulia | Facultad de Humanidades y Educacién { Division de Estudios para Graduados | Diplomado en Docencia para la Educacion Superior. IDENTIFICACION DEL CURSO_ NOMBRE: Disefo Instruccional UNIDADES CREDITO: 3 COORDINADOR: Prof. Alba Piez | PROFESOR: Alicia Inciarte, Aquilina Morales, Roselia Morillo,Gladys Morillo, Maria Valbuena, Rosario Peley. |N° DE HORAS SEMANALES: |DURACION: (EN HORAS) Uno de las fases de Disefio Instruccional que corresponde a los docentes de cada una de las Unidades Curriculares es el Disefio instruccional; esta fase es de gran importancia en la concepcién y desarrollo curricular por cuanto es la que delinea el nivel operativo donde el curriculo cobra su dimensién real; de alli que se hace necesario que los docentes de la Educacién Superior cuenten con las competencias necesarias para cumplir con esta responsabilidad cabalmente. En el Disefio Instruccional se establece relacién y se da continuidad a todas las fases del Disefio curricular, atendiendo lo que corresponde al aprendizaje y desarrollo de experiencias que permitiran la formacién tal como ha sido concebida. El curso de Disefio Instruccional se caracteriza por establecer una relacién teoria-practica, con la intencién de que los participantes elaboren conocimientos a partir de su contacto con las lecturas y las discusiones en las sesiones de trabajo y que esos conocimientos los lleven a la practica en el disefio de programas, ademas se espera que desarrollen las competencias necesarias para abordar la realidad de la educacion superior con un sentido critico y comprometido. Se combinarén los esfuerzos y discusiones colectivas con los trabajos individuales centrados en las realidades en las que les toca trabajar a cada uno de los pariicipantes. Esta propuesta de Programa serd discutida con los participantes del curso y, con base en esa discusién, se hardn los ajustes que correspondan. El Programa se ha organizado a partir de una de las competencias mas importantes del docente como facilitador 0 mediador cogritivo y social, de alli que antes de la secuencia instruccional se incluye la sistematizacion de esta competencia con sus indicadores,de logro y la relacién con los objetivos del Programa Area de competencia: Facilitador-mediador de los aprendizajes. Disefia Unidades Curriculares de! programa de formacion en el que trabaja, enmarcando el disefio en las exigencias del plan curricular, del contexto y el cena que trabaja. | ls unidad eurreuiar que = Conoce e' Perfil disefa y dele que es Instruccional como un estudiante. [Cognoscitives: | Procedimentales. | Actitudinales: | Objetivos | Especificos_ ~Conosey aplica os | ~Analiza y Gescompne | - Valora T-Analizar ios prineipios y en indicadores de logro | responsabilidad de su | fundamentos teércos y orientaciones las competencias dei | accion docente | metodolégicos para e! edagégicas que | perfil académico = Promueve la Disefio Instruccional favoreoen el profesional pertnencia de las aprendizaje |

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