SESSION 4

Preparing a Scaffold for

and Self-Assessment of
Performance Task
AP Regular
GRADUAL RELEASE OF RESPONSIBILITY SCAFFOLD FOR TRANSFER

Designing a Scaffold for Transfer

Gradual Release of Responsibility Session 7
 5 Scaffold for Transfer
Directed Prompt Open Prompt Guided Transfer Transfer
Firm up Firm up Deepen

PLANNING
RECURRING SKILL

CLASSROOM INSTRUCTION
 5 Level 1
Directed Prompt
TASK:
Pagpapanood ng video na tungkol sa
paraa ng paggawa ng advocacy video at
pagpapanood ng halimbawa nito
Ang mga mag-aaral ay manonood ng video
tutorial sa paggawa ng advocacy video.
https://app.playpos.it/go/share/1267400/1440923/0
/0/Before-Filming-A-guide-for-video-advocacy
Matapos ang pag papakita ng mga bahagi ng
advocacy video ang guro ay mag papakita ng
halimbawa ng advocacy na may pamagat na
PARAISO: The Bright Beginnings Project
https://app.playpos.it/go/share/1264249/1520217
/0/0/PARAISO-The-Bright-Beginnings-Project--
Advocacy-Awareness-Video-by-Catriona-Gray
ang advocacy video ay tungkol sa kalagayan ng mga
kababayang Pilipino sa mahihirap na komunidad.
Habang pinapanood nila ang advocacy materials ay
mag tatala sila ng mga isyung kinahaharap ng
Pilipinas sa aspetong panlipunan, pampulitika at
pang-ekonomiya at aalamin kung ang pinakitang
advocacy video ay nagpapakita ng mga
mahahalagang bahag ng advocacy video na
STEP-BY-STEP PROCESS FOR
napanood nila sa unang aktibiti.
SHOWING UNDERSTANDING
Mabibigyan din ang mga mag-aaral na sagutan kung
AND
angSKILLS
mga isyung naitala ay nararanasan/ nakikita sa
REQUIRED BY TRANSFER
kanilang mga barangay
TASK
Level 2
Open Prompt
TASK:
Paggawa ng isang Case Study
Ang mga mag-aaral ay
magsasagawa ng isang Case
Study tungkol sa kalagayang
pang-ekonomiya ng kanilang
barangay
Tutukuyin nila kung ano ang mga
isyu at suliraning pang-
ekonomiya, panlipunan, at
pangkalusugan na
nakakaapekto sa pag-unlad
ng kanilang barangay at
magmumungkahi ng mga
hakbang na posibleng
makapag-aangat sa kalagayan
ng kanilang barangay.
Gagamitin ang form upang
masigurong lahat ng aspeto
RECURRING SKILLS
ay matutugunan
Level 3 Guided Transfer
TASK:
Paggawa ng mga campaign
materials
Ang iyong probinsya ay kasalukuyang
naghahanda para sa isang proyekto na
tutugon sa suliranin sa kawalang ng
trabaho ng ilang mga residente sa
panahon ng quarantine lockdown.
Bilang NEDA Regional Director ng inyong
lalawigan, ikaw ay inaasahang gumawa
ng isang advocacy video na tutugon sa
suliraning nabanggit. Kinakailangan
mong ipaliwanag ang iyong nagawang
mga solusyon sa harapan ng iyong mga
kasamahan gamit ang mga datos na
nakalap mula sa iyong pagsasaliksik.
Kinakailangan mong maipakita ang mga
sumusunod: ang mga datos na nakalap
mula sa iyong pagsasaliksik.
ang proyekto at programa na iyong
imumungkahi para sagutin ang suliranin
ng lalawigan
ang mga pamamaraan kung paano mo
ito ipatutupad sa inyong lalawigan.
Upang matiyak ang kanilang pagsang-
ayon, kailangan mong tiyaking masunod
mo ang mga sumusunod na
pamantayan:
Organisasyon
Level 4 Independent Transfer
TASK:
Paggawa ng multimedia advocacy
Ayon sa datos ng National Economic and
Development Authority (NEDA) bumaba ang
antas ng kontribusyon ng iba’t ibang sektor ng
ekonomiya sa pambansang kita sa taong 2020
dulot ng quarantine restriction kung saan
naranasan ng buong mundo ang COVID-19
pandemic. Tinatayang bumaba ang
pagkunsumo ng mamimili sa P801 Billion sa
taong 2020 na nagpababa sa kita ng industriya,
manufacturing at serbisyo . Gayon din ang
produksyon ng sektor ng Agrikultura . Bilang
tugon sa sitwasyon na nararanasan ng iba’t
ibang sektor ng ekonomiya, ang NEDA ay
nagsagawa ng Economic Summit na may
temang “Digital economy for safer and faster
recovery.” na dadaluhan ng mga
Representatives ng NEDA, Economic Analysts
at City Administrators . Ikaw, bilang
INDEPENDENT
Entrepreneur, PROCESS
Social Advocate, Journalist ay
FOR SHOWING
inanyayahang magbahagi ng iyong adbokasiya
na magpapaigting sa kaalaman at partisipasyon
UNDERSTANDING
mamamayang Pilipino saAND
ng mga pagpapabuti
SKILLS REQUIRED BY
ng kalagayan ng mga sektor ng ekonomiya.
Maari mong gamitin ang CANVA sa paggawa ng
TRANSFER TASK
iyong (multimedia advocacy) .Ito ay tatayain
batay sa nilalaman, kaangkupan,
LM G9, Q4
pagkamalikhain at organisasyon
 LEVEL 1
SCAFFOLD FOR PERFORMANCE TASK DIRECTED PROMPT
Scaffold 1: Pagpapanood ng video na tungkol sa paraan ng paggawa ng advocacy video at
pagpapanood ng halimbawa nito

https://www.canva.com/design/DAEdrUu16ss/-
971Oy3pocAG9bZLuuiuPg/watch?utm_content=DAEdrUu16ss&utm_campaign=designshare&ut
m_medium=link&utm_source=publishsharelink

https://app.playpos.it/go/share/1267400/1440923/0/0/Before-Filming-A-
guide-for-video-advocacy
 LEVEL 2
SCAFFOLD FOR PERFORMANCE TASK OPEN PROMPT

Scaffold 2: Case study

https://forms.gle/cVSzrFNLYb8ysn878
 LEVEL 3
SCAFFOLD FOR PERFORMANCE TASK GUIDED TRANSFER

Scaffold 3: Paggawa ng mga campaign materials

https://view.genial.ly/609131faf355e30fcd77d6b0/video-
presentation-adbokasiya-sa-ekonomiya
 SCAFFOLD FOR PERFORMANCE TASK
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4
Directed Prompt Open Prompt Guided Transfer Independent Transfer

Pagpapanood ng video na tungkol Paggawa ng isang Case Study Paggawa ng mga campaign Paggawa ng multimedia
sa paraan ng paggawa ng materials advocacy
advocacy video at pagpapanood
ng halimbawa nito
Pagkuha ng datos at paganalisa dito,
Pagkuha ng datos at paganalisa Pagkuha ng datos at paganalisa at pag buo ng adbokasiya
Pagkuha ng datos at paganalisa dito, at pag buo ng adbokasiya dito,at pag buo ng adbokasiya
dito, at pag buo ng adbokasiya

What are the recurring skills?

 LEARNING GOALS
PEDAGOGY A M T

SKILLS/OUTCOMES

Technologies for Technologies Web 2.0 Technologies

TECHNOLOGY Presenting Facts, for for Design and Presentation TOOLS
Terms and Textual Analysis of Creative Output
Processes and Discussion RAPATAN2020
RAPATAN2020
RAPATAN2020
https://biteable.com/watch/kahalagahan-ng-wika-2644269

RAPATAN2020
RAPATAN2020
RAPATAN2020
RAPATAN2020
 HOW WILL WE KNOW
STUDENTS ARE PROGRESSING IN THEIR WORK?
Self-Assessment
Self-assessment is a process of formative
assessment during which students reflect
on and evaluate the quality of their work
and their learning, judge the degree to
which they reflect explicitly stated goals or
criteria, identify strengths and
weaknesses in their work, and revise
accordingly.
 Nagagawa ko ito sa aking Kailangan ko ng tulong ng iba Nahihirapan akong gawin ito
sariling kakayahan at nagagawa para magawa ito, ngunit kaya ko magisa at hindi ko rin kayang
kong maibahagi sa iba. itong maibahagi/magawa ang ibahagi ang mga ito sa iba
mga ito sa iba

WRITE HERE THE

SKILLS EXPECTED
OF EACH
SCAFFOLD
LEVEL
5 Level 1
Directed Prompt
TASK:
Pagpapanood ng video na tungkol sa paraan
ng paggawa ng advocacy video at
pagpapanood ng halimbawa nito Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng
Ang mga mag-aaral ay manonood ng video
tutorial sa paggawa ng advocacy video.
https://app.playpos.it/go/share/1267400/1440923/0/
0/Before-Filming-A-guide-for-video-advocacy
Matapos ang pag papakita ng mga bahagi ng advocacy
video ang guro ay mag papakita ng halimbawa ng
advocacy na may pamagat na PARAISO: The Bright
Beginnings Project
https://app.playpos.it/go/share/1264249/1520217/
0/0/PARAISO-The-Bright-Beginnings-Project--
Advocacy-Awareness-Video-by-Catriona-Gray
ang advocacy video ay tungkol sa kalagayan ng mga
kababayang Pilipino sa mahihirap na komunidad.
Habang pinapanood nila ang advocacy materials ay
mag tatala sila ng mga isyung kinahaharap ng Pilipinas
sa aspetong panlipunan, pampulitika at pang-
ekonomiya at aalamin kung ang pinakitang advocacy
video ay nagpapakita ng mga mahahalagang bahag ng
advocacy video na napanood nila sa unang aktibiti.
Mabibigyan din ang mga mag-aaral na sagutan kung
ang mga isyung naitala ay nararanasan/ nakikita sa
kanilang mga barangay
Level 2 Level 3 Guided Transfer Level 4 Independent Transfer
Open Prompt
TASK: TASK: TASK:
Paggawa ng isang Case Study
Paggawa ng mga campaign Paggawa ng adbokasiya
materials Ayon sa datos ng National Economic and
Ang iyong probinsya ay kasalukuyang Development Authority (NEDA) bumaba ang antas
isang Case Study tungkol sa naghahanda para sa isang proyekto na ng kontribusyon ng iba’t ibang sektor ng ekonomiya
kalagayang pang-ekonomiya ng tutugon sa suliranin sa kawalang ng trabaho sa pambansang kita sa taong 2020 dulot ng
kanilang barangay ng ilang mga residente sa panahon ng quarantine restriction kung saan naranasan ng
quarantine lockdown. buong mundo ang COVID-19 pandemic. Tinatayang
Tutukuyin nila kung ano ang mga isyu at Bilang NEDA Regional Director ng inyong bumaba ang pagkunsumo ng mamimili sa P801
suliraning pang-ekonomiya, lalawigan, ikaw ay inaasahang gumawa ng Billion sa taong 2020 na nagpababa sa kita ng
panlipunan, at pangkalusugan na isang advocacy video na tutugon sa industriya, manufacturing at serbisyo . Gayon din
nakakaapekto sa pag-unlad suliraning nabanggit.
ang produksyon ng sektor ng Agrikultura . Bilang
ng kanilang barangay at Kinakailangan mong ipaliwanag ang iyong tugon sa sitwasyon na nararanasan ng iba’t ibang
magmumungkahi ng mga hakbang nagawang mga solusyon sa harapan ng iyong sektor ng ekonomiya, ang NEDA ay nagsagawa ng
na posibleng makapag-aangat sa mga kasamahan gamit ang mga datos na Economic Summit na may temang “Digital economy
kalagayan ng kanilang barangay. nakalap mula sa iyong pagsasaliksik. for safer and faster recovery.” na dadaluhan ng mga
Kinakailangan mong maipakita ang mga
Representatives ng NEDA, Economic Analysts at City
Gagamitin ang form upang masigurong sumusunod: ang mga datos na nakalap mula Administrators . Ikaw, bilang Entrepreneur, Social
sa iyong pagsasaliksik. ang proyekto at
lahat ng aspeto ay matutugunan programa na iyong imumungkahi para Advocate, Journalist ay inanyayahang magbahagi ng
sagutin ang suliranin ng lalawigan ang mga iyong adbokasiya na magpapaigting sa kaalaman at
https://forms.gle/cVSzrFNLYb8ysn8 pamamaraan kung paano mo ito ipatutupad partisipasyon ng mga mamamayang Pilipino sa
78 sa inyong lalawigan. Upang matiyak ang pagpapabuti ng kalagayan ng mga sektor ng
kanilang pagsang-ayon, kailangan mong
tiyaking masunod mo ang mga sumusunod
ekonomiya. Maari mong gamitin ang CANVA sa
paggawa ng iyong (multimedia advocacy) .Ito ay
na pamantayan: Organisasyon Kaangkupan
tatayain batay sa nilalaman, kaangkupan,
(Reliability) ng mga datosPraktikalidad
Kapakinabangan ng proyekto pagkamalikhain at organisasyon
https://view.genial.ly/609131faf355e https://www.canva.com/design/DAEdrUu16ss/-
30fcd77d6b0/video-presentation- 971Oy3pocAG9bZLuuiuPg/watch?utm_content=
adbokasiya-sa-ekonomiya LM G9, Q4
DAEdrUu16ss&utm_campaign=designshare&ut
m_medium=link&utm_source=publishsharelink
 Kailangan ko ng tulong ng iba
Nagagawa ko ito sa aking sariling Nahihirapan akong gawin ito magisa
para magawa ito, ngunit kaya ko
kakayahan at nagagawa kong at hindi ko rin kayang ibahagi ang mga
itong maibahagi/magawa ang
maibahagi sa iba. ito sa iba
mga ito sa iba

1. Matukoy ang isyung panlipunan,

pampolitika at pang-ekonomiya
gamit ang video advocacy

2. Maisa-isa ang iba’t-ibang

hakbang sa paggawa ng advocacy
video.
Aligned with
3. Makagawa ng case study tungkol
sa problemang pang-ekonomiyang
skills in scaffold
kinakaharap ng pamayanan.
stages.
4. Makagawa ng video advocacy na
maglalahad ng solusyon sa isang
isyung pang-ekonomiya.
 STUDENTS’ FORMATIVE SELF-ASSESSMENT OF SCAFFOLDED SKILLS FOR PERFORMANCE TASK

Kailangan ko ng tulong ng iba

Nagagawa ko ito sa aking sariling Nahihirapan akong gawin ito magisa
para magawa ito, ngunit kaya ko
kakayahan at nagagawa kong at hindi ko rin kayang ibahagi ang mga
itong maibahagi/magawa ang
maibahagi sa iba. ito sa iba
mga ito sa iba

1. Matukoy ang isyung panlipunan,

pmpolitika at pang-ekonomiya
gamit ang video advocacy

2. Maisa-isa ang iba’t-ibang

hakbang sa paggawa ng advocacy
video.
3. Makagawa ng case study tungkol
sa problemang pang-ekonomiyang
kinakaharap ng pamayanan.

4. Makagawa ng video advocacy na

maglalahad ng solusyon sa isang
isyung pang-ekonomiya.
LM G9, Q4
 Scaffold for Transfer
Directed Prompt Open Prompt Guided Transfer Transfer
Firm up Firm up Deepen
 Kailangan ko ng tulong ng iba
Nagagawa ko ito sa aking sariling Nahihirapan akong gawin ito magisa
para magawa ito, ngunit kaya ko
kakayahan at nagagawa kong at hindi ko rin kayang ibahagi ang mga
itong maibahagi/magawa ang
maibahagi sa iba. ito sa iba
mga ito sa iba

1.

2.

3.

4.