MINGGU : 1,2,3,4 MODUL : KESELAMATAN BENGKEL TAJUK : 1.
0 KESELAMATAN BENGKEL
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Amalan Murid boleh: Menyenaraikan peraturan
Keselamatan 1 keselamatan diri,
bengkel, peralatan dan
1.1.1 Menyatakan peraturan
bahan.
keselamatan diri, bengkel,
Menjelaskan maksud simbol
peralatan dan bahan. 2
dan tanda keselamatan.
1.1.2 Menerangkan maksud simbol
dan tanda keselamatan. Menunjuk cara langkah-
langkah yang perlu diambil
3
1.1.3 Mengaplikasikan langkah- semasa berlakunya
langkah yang perlu diambil kemalangan.
sekiranya berlaku kemalangan
di bengkel. Menghuraikan amalan
keselamatan untuk
4
1.1.4 Membincangkan amalan mengelakkan berlakunya
keselamatan di bengkel: kemalangan.
i. Kebersihan bengkel
ii. Penyelenggaraan peralatan
Membuat kesimpulan
5 kesan mengabaikan amalan
1.1.5 Merumuskan kesan
keselamatan di bengkel.
mengabaikan amalan
keselamatan di dalam bengkel.
Menghasilkan dokumentasi
6 keselamatan dan amalan
kerja yang baik di dalam
bengkel.
CATATAN
NOTA:
Simbol dan tanda keselamatan
seperti bahan beracun, alat
pemadam api, bahan mudah
terbakar, bahan mengakis,
tanda keluar, peti pertolongan
cemas dan lantai licin.
Contoh jenis kemalangan yang
selalunya berlaku di bengkel:
a. Luka akibat terkena
benda tajam.
b. Renjatan elektrik.
Cadangan Aktiviti:
 Simulasi kebakaran dengan
menunjukkan cara
penggunaan pelan laluan
kecemasan dan cara
menggunakan alat
pemadam api.
 Tunjuk cara merawat
luka ringan.
 Menunjukkan tindakan
yang perlu dilakukan
sekiranya berlaku
kemalangan kecil.
 MODUL : PENGENALAN KEPADA
MINGGU : 5,6,7 TAJUK : 2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
REKA BENTUK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
NOTA:
2.1 Reka Murid boleh: Menyatakan maksud reka
Bentuk 1 Reka Bentuk ialah pengetahuan
bentuk.
2.1.1 Menerangkan maksud reka tentang penghasilan idea secara
bentuk berdasarkan contoh terancang untuk menghasilkan
produk sedia ada. Menerangkan kepentingan sesuatu produk yang memberi
2 reka bentuk dalam impak kepada kehidupan.
2.1.2 Mengenal pasti kepentingan kehidupan.
reka bentuk dalam kehidupan. Elemen reka bentuk ialah perkara
yang digunakan untuk
Menghubungkait reka menzahirkan idea awal sesebuah
2.1.3 Membincangkan laluan kerjaya
3 bentuk dalam kerjaya dan rekaan secara lakaran.
dan pekerjaan dalam reka
pekerjaan yang sesuai.
bentuk.
Tujuannya adalah untuk
2.1.4 Menghuraikan apresiasi reka Menghuraikan apresiasi membolehkan idea yang hendak
bentuk di persekitaran. 4 reka bentuk yang ada digambarkan oleh pereka bentuk
di persekitaran. difahami.
2.1.5 Memperihalkan penggunaan
elemen dalam reka bentuk: Cadangan aktiviti:
Menjustifikasikan elemen  Menunjukkan tayangan
i. Garisan 5 dalam reka bentuk bagi video pelbagai reka bentuk
ii. Rupa sesuatu produk. produk.
iii. Bentuk  Menghasilkan satu folio
iv. Tekstur atau buku skrap berkenaan
v. Saiz Merumuskan penggunaan kepentingan reka bentuk.
vi. Warna elemen yang sesuai  Murid mencari maklumat
6
vii. Ruang digunakan bagi sesuatu berkenaan elemen dalam reka
viii. Nilai produk. bentuk dan
membentangkannya mengikut
kumpulan.

MODUL : PENGENALAN KEPADA
MINGGU : 8,9
REKA BENTUK
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
2.2 Reka Bentuk Murid boleh:
Produk
Bertema
2.2.1 Mengenal pasti jenis garisan
dalam lakaran reka bentuk.
2.2.2 Melakar pelbagai jenis
garisan.
2.2.3 Menjana idea bagi
menghasilkan lakaran dengan
menggunakan garisan dan
gabungan bentuk asas.
2.2.4 Melakar reka bentuk produk
menggunakan garisan
dan gabungan bentuk asas
secara bertema.
2.2.5 Menganalisis lakaran reka
bentuk produk bertema yang
dihasilkan.
2.2.6 Menilai lakaran yang
dihasilkan dan membuat
penambahbaikan.
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
TAJUK : 2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyenaraikan jenis
1 Contoh jenis garisan:
garisan dalam reka bentuk.
Menerangkan fungsi garisan
2 berbulu, garisan berbiji, garisan
dalam reka bentuk.
Menghasilkan lakaran reka
bentuk produk dengan
3
menggunakan garisan dan
gabungan bentuk asas.
Menghuraikan lakaran
4 produk bertema yang
dihasilkan.
Mencadangkan
5 penambahbaikan pada
lakaran yang dibuat.
Menghasilkan reka bentuk
produk bertema mengikut
6 lakaran yang dibuat dan
membuat persembahan
secara kreatif.
CATATAN
NOTA:
Garisan halus, garisan tebal,
garisan beralun, garisan berduri,
garisan bergerigi, garisan
berlingkar, garisan zig zag,
garisan putus-putus dan garisan
berserabut.
Lakaran adalah hasil gabungan
bentuk asas 2D dan 3D.
Lakaran boleh dihasilkan
menggunakan sebarang alat
tulis (manual) atau berbantukan
komputer secara individu.
Tema yang boleh digunakan
adalah seperti kenderaan,
bangunan, penyimpanan,
penyusunan, peragaan, alam
semulajadi, flora dan fauna.
Bentuk asas telah dipelajari oleh
murid dalam mata pelajaran
Sains dan Pendidikan Seni
Visual.
 MODUL : PENGENALAN KEPADA
MINGGU : 10, 11 TAJUK : 2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
REKA BENTUK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.2.7 Menghasilkan reka bentuk Cadangan aktiviti:

produk bertema mengikut
lakaran yang dibuat  Mengadakan pertandingan
menggunakan bahan dan
menghasilkan reka bentuk
alatan yang sesuai.
produk bertema
2.2.8 Membuat persembahan reka berdasarkan gabungan
bentuk produk bertema yang bentuk asas mengikut
telah dihasilkan. kumpulan.
 Membuat sudut
pameran RBT.
 Murid membentangkan
secara lisan produk
yang dihasilkan
mengikut kumpulan.
 Mengamalkan langkah
keselamatan dan amalan
kerja yang baik semasa
menghasilkan reka
bentuk produk.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(KUMPULAN A: 21.03.2020 – 28.03.2020, KUMPULAN B: 22.03.2020 – 29.03.2020)

 MODUL: PENGENALAN KEPADA
MINGGU: 12, 13
TEKNOLOGI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
3.1 Aplikasi
Murid boleh:
Teknologi
3.1.1 Menerangkan teknologi dan
kepentingannya kepada
kehidupan manusia.
3.1.2 Menghuraikan penggunaan
teknologi peralatan secara
konvensional dan moden
dalam menghasilkan produk.
3.1.3 Menjana idea bagi
menghasilkan lakaran
bermaklumat produk yang akan
dihasilkan.
3.1.4 Membuat lakaran reka bentuk
produk bermaklumat yang
akan dihasilkan.
TAJUK : 3.0 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
NOTA:
Menyatakan teknologi
berdasarkan pengalaman Teknologi peralatan secara
1
dan pengetahuan sedia konvensional ialah teknologi
ada. yang menggunakan mesin
ringkas seperti pisau. Manakala
teknologi peralatan secara
Membincangkan moden ialah teknologi yang
2 kepentingan teknologi menggunakan mesin kompleks
kepada kehidupan manusia. iaitu gabungan lebih daripada
satu mesin ringkas seperti
Menghasilkan lakaran pengisar (blender).
3 bermaklumat produk yang
akan dibuat. Pengiraan kos hanya
melibatkan bahan yang
Menganalisis lakaran yang digunakan.
4 dibuat dan membuat
penambahbaikan. Pembentangan boleh dibuat
menggunakan pelbagai media.
Menilai kesesuaian Pembentangan dilakukan
5
maklumat pada lakaran. bagi melatih kemahiran
komunikasi murid.
Menghasilkan produk dan
membuat persembahan
6 secara kreatif.
 MODUL: PENGENALAN KEPADA
MINGGU: 14,15,16 TAJUK : 3.0 PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
TEKNOLOGI
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1.5 Menilai maklumat pada lakaran Cadangan aktiviti:

dan membuat penambahbaikan.  Menghasilkan produk
menggunakan teknologi
peralatan konvensional atau
3.1.6 Mengira kos bahan bagi teknologi moden seperti
reka bentuk produk yang pen 3D, mesin pencetak 3D
akan dihasilkan. dan sebagainya.

Contoh produk:
3.1.7 Menghasilkan produk Kerongsang, hiasan pelbagai
dengan menggunakan bentuk, freeze magnet dan
teknologi yang dipilih. sebagainya.

3.1.8 Membentangkan produk

yang dihasilkan dengan
menggunakan pelbagai
media.
 MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 17,18
PEMBUNGKUSAN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
4.1 Reka Bentuk Murid boleh:
Pembungkusan
Produk 4.1.1 Menghubung kait
pembungkusan sedia ada
dengan reka bentuk
pembungkusan.
4.1.2 Menyenaraikan ciri
pembungkusan yang baik
mengikut kategori produk.
4.1.3 Menerangkan kepentingan reka
bentuk pembungkusan produk.
4.1.4 Menjana idea bagi
menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk
pembungkusan yang akan
dihasilkan.
4.1.5 Membuat lakaran
reka bentuk bermaklumat
pembungkusan yang akan
dihasilkan mengikut kategori
produk.
TAJUK : 4.0 REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
NOTA:
Menyatakan ciri reka
1 bentuk pembungkusan Maklumat pada label
yang baik. pembungkusan adalah
seperti jenama, nama
Menjelaskan kepentingan produk, tanda harga, tarikh
2 reka bentuk pada luput, kandungan bahan,
pembungkusan produk. berat dan tanda halal.
Kategori produk merujuk
Menghasilkan lakaran kepada produk makanan dan
3 bermaklumat reka bentuk produk bukan makanan.
pembungkusan produk.
Contoh produk makanan:
Menganalisis lakaran yang a. Makanan basah
4 b. Makanan kering
telah dibuat.
Contoh produk bukan
Mencadangkan makanan:
penambahbaikan dan a. Pakaian
5 b. Aksesori kereta
membuat pengubahsuaian
pada lakaran.
Proses menghasilkan
pembungkusan melibatkan
Menghasilkan reka bentuk aktiviti mengukur, menanda
pembungkusan mengikut dan memotong bahan
6 lakaran dan membuat mengikut saiz pada lakaran.
persembahan.
 MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 19, 20 TAJUK : 4.0 REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
PEMBUNGKUSAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1.6 Menghuraikan lakaran reka Mengamalkan langkah

bentuk bermaklumat keselamatan dan amalan kerja
pembungkusan produk yang baik semasa
yang akan dihasilkan. menghasilkan reka bentuk
pembungkusan.
4.1.7 Menilai lakaran dan
membuat penambahbaikan. Cadangan aktiviti:
 Membuat reka bentuk
4.1.8 Mengira kos bahan bagi reka pembungkusan
bentuk pembungkusan menggunakan bahan kitar
produk yang akan dihasilkan. semula seperti kertas,
botol, kotak dan
4.1.9 Menghasilkan reka sebagainya.
bentuk pembungkusan  Pembentangan dan
mengikut lakaran yang persembahan produk
dibuat menggunakan yang dihasilkan
bahan dan alatan yang menggunakan pelbagai
sesuai. media.

4.1.10 Membentangkan produk

yang dihasilkan dengan
menggunakan pelbagai
media.
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
24-25.05.2020
MINGGU: 21,22,23 MODUL: REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
5.1 Reka bentuk Murid boleh:
Makanan
5.1.1 Mengenal pasti reka
bentuk yang sesuai pada
jenis makanan yang dipilih.
5.1.2 Menerangkan
kepentingan reka bentuk
makanan.
5.1.3 Menjana idea bagi
menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk
makanan yang akan
dihasilkan.
5.1.4 Menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk
makanan yang akan
dibuat.
5.1.5 Menghuraikan lakaran
bermaklumat reka
bentuk makanan yang
akan dihasilkan.
TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
NOTA:
Menyatakan jenis makanan
yang sesuai digunakan
1 Reka bentuk makanan
dalam reka bentuk
bermaksud pembentukan,
makanan.
hiasan atau ukiran pada
sesuatu jenis makanan.
Menjelaskan kepentingan
2 Cadangan jenis makanan:
reka bentuk makanan.
a. Bijirin-roti
b. Buah-buahan
Membuat lakaran c. Sayuran
bermaklumat reka bentuk d. Produk bakeri-kek, kuih
3
makanan yang akan e. Konfeksioneri-aiskrim,
dihasilkan. coklat
Menganalisis lakaran yang Faktor yang mempengaruhi
4 reka bentuk makanan:
telah dibuat.
a. Permintaan
b. Budaya dan sosial
Mencadangkan c. Tempat dan situasi
penambahbaikan dan masyarakat
5
membuat pengubahsuaian d. Trend atau perubahan
pada lakaran.
Mengamalkan langkah
keselamatan dan amalan kerja
Menghasilkan satu reka yang baik semasa
6 bentuk makanan dan menghasilkan reka bentuk
membuat persembahan. makanan.
MINGGU: 24,25,26 MODUL: REKA BENTUK MAKANAN TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1.6 Menilai maklumat pada Cadangan Aktiviti:

lakaran dan membuat  Menonton klip video
penambahbaikan. penggunaan alatan dan
perkakasan untuk
5.1.7 Mengira kos bahan bagi mereka bentuk makanan.
reka bentuk makanan yang  Mereka bentuk makanan
akan dihasilkan. dengan cara memotong,
menekap, membentuk
5.1.8 Menghasilkan satu reka dan mengukir.
bentuk pada bahan  Menghias dan menghidang
makanan yang dipilih hasil reka bentuk
berdasarkan lakaran yang makanan.
disediakan menggunakan  Mengadakan
bahan dan alatan yang pertandingan reka bentuk
sesuai. makanan.
 Pembentangan dan
5.1.9 Membentangkan produk persembahan reka
yang dihasilkan dengan bentuk yang dihasilkan
menggunakan pelbagai menggunakan pelbagai
media. media.
 MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 27,28 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan maksud NOTA:
6.1 Asas Murid boleh: pengaturcaraan dan
Pengaturcaraan 1 Pengaturcaraan adalah proses
kegunaan atur cara dalam
6.1.1 Menyatakan maksud membuat atur cara komputer.
perkakasan harian.
pengaturcaraan dan
kegunaan atur cara dalam Atur cara ialah urutan arahan
perkakasan harian. 2 Menjelaskan algoritma, berkod yang dimasukkan di dalam
pseudokod dan carta alir. komputer yang membolehkan
data diproses oleh komputer.
Menulis pseudokod dan
6.1.2 Mengenal pasti algoritma 3 melukis carta alir struktur Contoh perkakasan harian yang
iaitu pseudokod dan carta kawalan jujukan. menggunakan pengaturcaraan
alir. seperti mesin basuh, microwave
dan sebagainya.
Menganalisis pseudokod dan
4 carta alir yang dihasilkan. Algoritma ialah ialah satu urutan
6.1.3 Menulis pseudokod dan langkah-langkah untuk
melukis carta alir struktur Membuat kesimpulan serta menyelesaikan suatu masalah atau
kawalan jujukan dalam mencadangkan melaksanakan suatu tugasan.
situasi ringkas. 5 penambahbaikan Pernyataan dalam algoritma
pseudokod dan carta alir mestilah boleh difahami. Algoritma
yang dihasilkan. boleh dijelaskan melalui pseudokod
atau carta alir.
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.
ka

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(KUMPULAN A: 24.07.2020 - 01.08.2020, KUMPULAN B: 25.07.2020 - 02.08.2020)

CUTI HARI RAYA AIDILADHA - 31.07.2020 – 01.8.2020

 MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 29
PENGATURCARAAN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.1 Asas Murid boleh:
Pengaturcaraan
6.1.4 Menghuraikan satu
masalah menggunakan
pseudokod dan carta alir.
6.1.5 Menyatakan maksud
pengaturcaraan dan
kegunaan atur cara
dalam perkakasan harian.
6.1.6 Menghuraikan satu
masalah menggunakan
pseudokod dan carta alir.
TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan maksud
pengaturcaraan dan
1 bahasa atur cara komputer.
kegunaan atur cara dalam
perkakasan harian.
Menjelaskan algoritma,
2
pseudokod dan carta alir.
Menulis pseudokod dan
3 melukis carta alir struktur
kawalan jujukan.
Menganalisis pseudokod
4 dan carta alir yang
dihasilkan.
Membuat kesimpulan
serta mencadangkan
5 penambahbaikan
pseudokod dan carta alir
yang dihasilkan.
Membuat
6 penambahbaikan
pseudokod dan carta alir.
CATATAN
Pseudokod ialah satu set
pernyataan yang menyerupai
Pseudokod memerihalkan logik
atur cara dengan menggunakan
bahasa biasa. Set aturan ini
menunjukkan langkah demi
langkah untuk melaksanakan
sesuatu tugas dari mula hingga
tamat. Ia menggunakan ayat
pertuturan dan kod asas dalam
menunjukkan langkah-langkah
dan tugas.
Carta alir pula ialah gambar
rajah yang menunjukkan
langkah-langkah bagi
penyelesaian masalah dan
hubung kait antara satu sama
lain yang ditunjukkan dalam
algoritma. Ianya menggunakan
simbol geometrik yang
dihubungkan menggunakan
anak panah.
Cadangan aktiviti:
Guru menyediakan situasi untuk
diselesaikan oleh murid.
MINGGU: 30, MODUL: REKA BENTUK
TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
31,32,33,34 PENGATURCARAAN
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
6.2 Pembangunan
Kod Arahan 6.2.1 Mengenal pasti fitur-fitur
pada antara muka perisian
pengaturcaraan.
6.2.2 Menggunakan fitur-fitur
untuk menggerakkan objek,
memasukkan dialog, bunyi
dan objek baharu dalam
perisian pengaturcaraan.
6.2.3 Membina atur cara struktur
kawalan jujukan
menggunakan fitur-fitur
yang sesuai untuk sesuatu
objek:
i. Melakukan pergerakan
dari kedudukan A ke
kedudukan B dengan
kadar kelajuan
berbeza.
ii. Memaparkan dialog
yang sesuai.
iii. Mengeluarkan bunyi
yang sesuai.
6.2.4 Menjalankan atur cara yang
dibina dan membaiki ralat
sekiranya ada.
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
Menyatakan sekurang-
kurangnya 4 fitur pada antara
1
muka dalam perisian
pengaturcaraan.
Menyenaraikan fitur-fitur yang
digunakan untuk memasukkan
dialog, bunyi, objek baharu
2
dan menggerakkan objek
dalam perisian
pengaturcaraan.
Memasukkan dialog, bunyi dan
objek baharu serta
3 yang berada di pasaran/
menggerakkan objek dalam
perisian pengaturcaraan.
Membuat satu kod arahan atur
cara menggunakan fitur-fitur
4 dalam perisian pengaturcaraan
dan melakukan uji lari atur
cara.
Membaiki ralat dan membuat
5 penambahbaikan bagi atur
cara yang dibangunkan.
Membangunkan satu atur cara
6 baharu yang boleh dijadikan
contoh.
CATATAN
NOTA:
Scratch ialah salah satu
aplikasi pengaturcaraan
yang digunakan untuk
membina satu program
seperti multimedia, animasi,
permainan, simulasi dan
sebagainya.
Aplikasi pengaturcaraan
selain daripada scratch
open source seperti:
a) Micro bit
b) BYOB/snap
c) Blockly
Cadangan aktiviti:
 Membuat satu
pertandingan
menghasilkan satu atur
cara baharu dalam
perisian
pengaturcaraan.
 MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 35,36 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

6.2.5 Menghasilkan satu atur cara

baharu menggunakan fitur-
fitur yang bersesuaian dalam
perisian pengaturcaraan.

6.2.6 Membentangkan secara lisan

penghasilan atur cara baharu
dalam perisian
pengaturcaraan.

MINGGU 38,39 MINGGU ULANGKAJI

MINGGU 40-43 MINGGU PENTAKSIRAN DAN PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN? SILA WHATSAPP / TELEGRAM : 017 4991 336.
CONTOH RPH & FREE RPT 2020 : https://telegram.me/RPT2020SekolahRendah