RANCANGAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN 4 2016

2016 中四华文全年教学计划
周次 课题 预期学习成果 语文基础知识 名句精华 思维技能 备注
日期 MAPS/FROG-VLE

1 第一课 1.1d(i) 层次 1 针对所获取的货品或服务，通过电 词类： 天苍苍，野茫 解决问题 1.1.16

(4.1.16- 8.1.16) 草的 故 话作出诉。 －实词 茫，风吹草低 作出预测 阳历新年
事 层次 2 针对所获取的货品或服务，作出书面投 －虚词 见牛羊。 创造比喻 Tahun Baru
2 诉。 春风又绿江南 假言推理
(11.1.16-15.1.16) 2.2b(iv) 层次 2 根据有关国内事物中有争论性的 岸，明月何时
信息，进行假言推理。 照我还？
3.2c(i) 层次 1 根据教材缩写。

3 第二课 2.1b(ii) 层次 1 精读说明事理的说明文，并进行 句子类型－ 志之难也，不 作出分类

(18.1.16-22.1.16) 荷花 圈点批注。 并列复句 在胜人，在自 检定资料的确实性
3.2a(i) 层次 1 适当地选择和组织写作材料，创作 转折复句 胜。 24.1.15
４ 说明事理的说明文。 穷 则 独 善 其 大宝森节
25.1.16-29.1.16 3.2d(i) 层次 1 写毛笔字。要求线条丰满，笔画有 身，达则兼善 Thaipusam
力，间架结构工整匀 称，墨色均匀，没有败笔。 天下。

5 第三课 1.3a(ii) 层次 2 论当地社会课题，提出论点，引 虚词－ 而，以 锲而舍之，朽 比较异同

(1.2.16-5.2.16) 鞭虎 救 用论据，加以论证。 木不折；锲而
弟记 2.3a(i) 层次 1 以倒叙的方式，使用第一人称进行 不舍，金石可
叙述。 镂。
3.2a(i) 层次 2 适当地选择和组织写作材料，创作 顺境不足喜，

1
 议论文。 逆境不足忧。

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6 第四课 2.1a(iii)层次 3 听读小说，边读边作记录。 句子成分 ： 落霞与孤骛齐 作出决策

(8.2.16-12.2.16) 醉人 的 2.2b(iv) 层次 3 根据有关国外中有争论性的信息，进行 主、谓、宾、 飞，秋水共长 8/2/16-12/2/16
春夜 假言推理 定、状、补 天一色。 农历新年
3.1a(i) 层次 3 欣赏古典与现代文学，主要注意小说的 鸟宿池边树， Tahun Baru Cina
欣赏。要求分析 人物形象的塑造,情节的发展与安排和 僧敲月下门。
故事的背景。

7 第五课 1.1d(i) 层次 1 通过电话获取货品和服务。 短语－ 洛阳亲友如相 比较异同

(15.2.16-19.2.16) 蒲公英 层次 2 通过邮寄方式获取货品和服务。 并列短语 问，一片冰心 作出分类
层次 3 通过互联网获取货品和服务。 偏正短语 在玉壶。 作出一般性的结论
2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作出 沾衣欲湿杏花
记录。 雨，吹面不寒
2.3c(ii) 层次 1 以图表的形式针,对当地课题作报 杨柳风。
告。
3.2a(i) 层次 3 适当地选择和组织写作材料，创作
诗歌。

8 第六课 1.1d(i) 层次 1 通过电话获取货品和服务。 问君能有几多 比较异同

(22.2.16-26.2.16) 念奴 娇 层次 2 通过邮寄方式获取货品和服务。 愁，恰似一江 作出一般性的结论
－赤 壁 层次 3 通过互联网获取货品和服务。 春水向东流。 有条理的推理
怀古 2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作出 是非成败转头
记录。 空，青山依旧
2.3b(i) 层次 1 针对某个名胜古迹进行说明。 在，
3.2c(i) 层次 3 把诗歌改写成散文。

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9 第七课 1.1b(ii) 层次 2 在进行校内和校外的活动时，提 语法－ 两岸猿声啼不 作出一般性的结论

(29.2.16-4.3.16) 失败 的 供意见。 句子的类型 住，轻舟已过
滋味 1.2b(i) 层次 1 拟出议程，书写会议通知。 根据结构分类 万重山。
2.3a(i) 层次 1 以倒叙的方式，使用第一人称进行 －复句 悄 悄 的 我 走
叙述。 了，正如我悄
3.2c(i) 层次 1 根据教材进行缩写。 悄的来；我挥
一挥衣袖，不
带 走 一 片 云
彩。

10 第八课 2.1a(iii)层次 1 听读说明事理的说明文，边听边 覆巢之下，复 按次序排列 7-11.3.16

(7.3.16-11.3.16) 卓还 来 作记录。 有完卵乎 ？ Ujian Mac
殉难记 层次 2 听读议论文，边听边作记录。 赏务速而后有 (T4&T5)
2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作出 劝，罚务速而
记录。 后有惩。
层次 2 略读议论文，并作出记录。
2.1b(iv)层次 2 速读议论文，并写下要点。
2.3a(i) 层次 1 以倒叙的方式，使用第一人称进行
叙述。
3.2a(i) 层次 1 当地选择和组织写作材料，创作说
明事理的说明文。

12.3.16—20.3.15 第一学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 1

3
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11 第 九 1.3a(i) 层次 1 针对校方的某些规则、活动或计 语法 ： 欲胜人者，必 比较异同

(21.3.16-25.3.16) 课 划，表明立场，提出要求。 短语－动宾短 先自胜；欲论 作出一般性的结论
船 的 层次 2 针对当地某些社团的规则、活动或计划，表 语 人者，必先自 找出原因和结论
未来 明立 谓补短语 论。
场，提出要求。 先天下之忧而
层次 3 针对国内某些事件、活动或计划，表明立
忧，后天下之
场，提
出要求。 乐而乐。
2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作出记
录。
2.1d(ii) 层次 1 设计问卷向同学进行调查以获取信
息。
2.3b(i) 层次 2 针对某种社会现象进行说明。
2.3c(ii) 层次 1 以图表的形式,针对当地课题作报
告。

4
 12 第 十 1.1b(ii) 层次 2 在进行校内和校外的活动时， 修辞－ 林花谢了春 作出一般性的结论
(28.3.16-1.4.16) 课 提供意见。 对比、层递 红，太匆匆， 创造比喻
新 诗 2.1b(iv)层次 2 速读议论文，并写下要点。 无奈朝来寒雨
两首 3.2a(i) 层次 1 适当地选择和组织写作材料， 晚来风。
创作说明事理说明文。 枯藤老树昏
层次 2 适当地选择和组织写作材料，创作议论 鸦，小桥流水
文。 人家，古道西
3.2c(i) 层次 3 把诗歌改写成散文。 风瘦马。

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名句精华
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13 第 十 2.1b(ii) 层次 1 精读说明事理的说明文，并进 哀哀父母，生

(4.4.16-8.4.16) 一课 行圈点批注。 我劬劳。
鸣 机 层次 2 精读议论文，并进行圈点批注。 横眉冷对千夫
夜 课 2.1b(iii)层次 3 略读小说，并作记录。 指，俯首甘为
图记 2.3a(i) 层次 1 以倒叙的方式，使用第一人称 孺子牛。
进行叙述。
层次 2 以倒叙的方式，使用第三人称进行叙
述。

5
 层次 3 以插叙的方式，使用第一人称进行叙
述。
3.2a(i) 层次 1 适当地选择和组织写作材料，
创作说明事理的说明文。
层次 2 适当地选择和组织写作材料，创作议论
文。

14 第 十 1.3b(i) 层次 1 出席座谈会时，聆听对方的说话，并根据 句子类型－ 天将释大任于是人 比较异同

(11.4.16-15.4.16) 事实，抓住言论的偏颇与差错。 也，必先苦其心 解决问题
二课 根据结构分类
2.1a(iii)层次 1 听读说明事理的说明文，边听边作记录。 其，劳其筋骨，饿 作出假设
做 情 2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作出记录。 复句的分类－ 其体肤，空乏其 作出一般性的结论
绪 的 2.2b(iv)层次 1 根据有关当地课题的信息内容进行综合， 假设复句 身，行佛乱其所
主人 并作出结论。 递进复句 为。
3.2c(i) 层次 2 根据材料进行扩写。 贵而不骄，胜而不
持，贤而能下，刚
而能忍。

IQ 与 EQ 并重

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15 第 十 2.1b(iii)层次 1 略读说明事理的说明文，并作 词义－ 燕雀安知鸿鹄

(18.4.16-22.4.16) 三课 出记录。 褒义词 之志哉。
人 生 层次 2 略读议论文，并作出记录。 贬义词 不廉，则无所
第 一 2.1b(iv)层次 2 速读议论文，并写下要点。 中性词 不取；不耻，
个 问 层次 2 根据有关国内课题的信息内容进行综 则无所不为。
题 合，并作出
结论。
3.2a(i) 层次 1 当地选择和组织写作材料，创
作说明事理的说明文。

6
 16 第十 2.1b(ii) 层次 1 精读说 山不厌
(25.4.16- 四课 明事理的说明文, 并进 高，海不
行圈点批注。
29.4.16) 沈云 层次 3 根据有关国外 厌深；周
英传 课题的信息内容，进 公吐哺，
行综合，并作 天下归
出结论。 心。
2.3a(i) 层次 1 以倒叙的
不识庐山
方式，使用第一人称
进行叙述。
真面目，
2.3d(i) 层次 1 针对 只缘身在
此山中。
有关当地的课题
进行议论。
3.2a(i) 层次 2 适当
地选择和组织写
作材料，创作议
论文。
层次 3 适当地选择
和组织写作材
料，创作诗歌。

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17,18,19 复习 1.5.15
(2.5.16- 年中评审(9.5.16- 劳动节
20.5.16) 25.5.16) Hari Pekerja

21.5.16
Hari Wesak

20 第十 1.1d(i) 层次 1 通过电话 语法 ： 天行健，

(23.5.16- 五课 获取货品和服务。 短语 － 君子以自
2.2b(iv)层次 2 根据有 主谓短 强不息。
27.5.16) 在人 关国内课题的信息内
生中 语 末大必
容进行综合，并作出
句子类 折，尾大
培养 结论。
型 不掉。
毅力 2.3b(i) 层次 2 针对某种
社会现象进行说明。 － 条件
3.2a(i) 层次 1 适当地选 复句
择和组织写作材料，
创作说明事理的说
明文。
3.2c(i)层次 1 根据教材

28.5.16- 年中假期 6.6.16

12.6.16 Cuti Pertengahan Agong’s
Tahun Birthday

8
 21 第十 1.2b(i)层次 2 整理和书 语法： 水至清 阐明因果关系作
(13.6.16- 六课 写会议记录。 句子类 则无 出决策
层次 3 根据活动的实
17.6.16) 声音 况和详情,书写报告。 型 －主 鱼，水 比较异同
的联 1.2c(i) 层次 1 根据议程 谓句 至清则
想 主持班级活动会议和 复句的 无徒。
致辞。 类型 大漠孤
1.3a(ii)层次 1 讨论学校 － 承接 烟直，
的课题，提出论点，
引用论据，加以论 复句 长河落
证。 日圆。
1.3b(i)层次 1 出席会议
或进行对话时, 聆听对
方的说话，并根据事
实, 抓住言论的偏颇与
差错。
2.1b(iv)层次 1 速读说
明事理的说明文, 并写
下要点。

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 21 第十 3.2a(i) 层次 1 适当地选
(13.6.16- 六课 择和组织写作材料，
创作说明事理的说
17.6.16) 声音 明文。
的联 层次 2 适当地选择和
想 组织写作材料，创作
议论文。
层次 3 适当地选择和
组织写作材料，创作
诗歌。
复习

10
 22 第 十 1.1d(i) 层次 1 通过 君子不 作出分类 22.6.16
(20.6.16- 七课 电话获取货品和 责人所 解决问题 古兰经日
24.6.16) 黄生 服务。 不及， 作出决策 Nuzul Al-
借书 层次 2 通过邮寄方 不强人 Quran
说 式获取货品和服 所不
务。 能。
1.1d(ii) 层次 1 针 流水不
对所获取的货物 腐，户
和服务，通过电 枢不
话作出投诉。 蠹，动
层次 2 针对所获取 也。
的货物和服务，
作出书面投诉。
层次 3 针对所获取
的货物和服务，
通过消费人协或
有关
政府部门作出投
诉。
2.1b(iii)层次 1 略
读说明事理的说
明文，并作记
录。
2.1b(iv)层次 1 速
读说明事理的说
明文, 并写 下要
点。

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23 第十 1.3b(i) 层次 2 出席 修辞： 采菊东 比较异同

(27.6.16- 八课 座谈会时, 聆听对 对偶、 篱下， 作出分类
1.7.16) 美术 排比 悠然见 作出决策
方的说话, 并 根据
与人 事实, 抓 南山。
生 住言论的偏颇与 丹青不
差错。 知老将
1.3c(i) 层次 2 参与 至，富
座谈会时, 理性的 贵于我
衡量轻重。 如浮
2.1b(ii) 层次 1 精 云。
读说明事理的说
明文, 并进行圈点
批注。
2.1b(iv)层次 1 速
读说明事理的说
明文, 并写 下要
点。
2.2b(iv)层次 2 速
读议论文，并写
下要点。

24 第十 2.1b(iv)层次 3 速读小 语法： 世有伯 找出原因和结论 6/7-7/7/16

(4.7.16- 九课 说, 并写 下要点。 句子类 乐，然 作出预测 开斋节
2.2b(v) 层次 2 根据国
8.7.16) 家庭 型 后有千 类比推理 Hari Raya
内事物的共同特征，
与事 进行类比推理。 －复句 里马， 解决问题 Aidilfitri
业 层次 3 根据国外事物 的分类 千里马
的共同特征，进行类 选择复 常有， Cuti
比推理。 句、 而伯乐 HariRaya
2.3b(i) 层次 2 针对某种
社会现象进行说明。 因果复 不常 Aidilfitri
2.3c(ii) 层次 1 以图表 句 有。 （4/7-

12
 的形式, 针对当地课题 醉翁之 8/7/16）
作报告。 意不在
层次 2 以图表的形式,
针对国内课题作报 酒，在
告。 乎山水
层次 3 以图表的形式, 之间
针对国外课题作报 也。
告。
2.3d(i) 层次 1 针对有关
当地的课题进行议
论。
层次 2 针对有关国内
的课题进行议论。

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 25 第二 1.1d(i) 层次 1 通过 曾经沧 找出原因和结论
(11.7.16- 十课 电话获取货品和 海难为 比较异同
15.7.16) 古诗 服务。 水，除 假言推理
二首 1.3a(i) 层次 1 针对 却巫山
26 校方的某些规 不是
(18.7.16- 则、活动或计 云。
22.7.16) 划，表明立场， 春蚕到
提出要求。 死丝方
1.3b(i) 层次 2 出席 尽，蜡
座谈会时, 聆听对 炬成灰
方的说话, 并根据 泪始
事实, 干。
抓住言论的偏颇
与差错。
2.3d(i) 层次 3 针对
有关国外的课题
进行议论。
2.2b(v) 层次 3 根
据有关国外事物
的共同特征，进
行类比推理
2.2b(vi)层次 3 根
据国外课题中有
争论性的信息，
进行假言推 3.2c(i)
层次 3 把诗歌改写
成散文。

27 第 二 1.1d(i) 层次 1 通过电话 名句精 作出一般性的结

(25.7.16- 十 一 获取货品和服务。 华复习 论
1.2b(i) 层次 3 根据活动
29.7.16) 课 的实况和详情,书写报 明察局部与整体
学 问 告。 的关系

14
 与 游 1.3c(i) 层次 3 参与研讨
历 会时, 理性的衡量轻
重。
2.1b(iv)层次 1 速读说
明事理的说明文, 并写
下要点。
2.1d(ii) 层次 1 设计问
卷向同学进行调查以
获 取信息。
2.2b(iv)层次 1 根据有
关当地课题的信息内
容 进行综合，并作出
结论。
2.3b(i) 层次 3 针对某个
名胜古迹进行说明。

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28 第二 1.2b(i) 层次 1 拟出 标点符 名句精 阐明因果关系

(1.8.16- 十二 议程，书写会议通 号： 华复习
5.8.16) 课 知。 引号
浮云 层次 3 根据活动的
(节 实况和详情，书写
报告。
选) 1.3a(i) 层次 1 针对校
方的某些规则、活
动或计划，表明立
场，
提出要求。

第二 1.2b(i) 层次 1 拟出议 标点符 名句精 阐明因果关系

29 十二 程，书写会议通知。 号： 华复习
层次 3 根据活动的实
(8.8.16- 课 况和详情，书写报 引号
12.8.16) 浮云 告。
(节 1.3a(i) 层次 1 针对校方
选) 的某些规则、活动或
计划，表明立场，

15
 提出要求。
1.3b(ii) 层次 3 参与研
讨会时, 针对别人有悖
事实的言论进行反
驳。
1.3c(i) 层次 3 参与研讨
会时, 理性的衡量轻
重。
2.3b(i) 层次 2 针对某种
社会现象进行说明。
层次 3 针对某种自然
现象进行说明。
2.3d(i) 层次 3 针对有关
国外的课题进行议
论。
3.2c(i) 层次 2 根据教材
节选扩写。

30 第 二 1.2a(ii) 层次 1 根据 名句精 按次序排列 Ujian Bulanan

(15.8.16- 十 三 工作程序作出安 华复习 比较异同 2(15-19/8/16)
19.8.16) 课 排，以口头或书面 作出预测
31 桃 花 发出指示 Percubaan
2.1b(iii)层次 3 略读 SPM
(22.8.16- 源记
小说，并作记录。 (22/8-9/9/16)
26.8.16) 2.3a(i) 层次 2 以倒叙
的方式，使用第三
人称进行叙述。
2.3c(ii) 层次 2 以图
表的形式, 针对国内
课题作报告。

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32 第 二 1.2b(i) 层次 1 拟出 复习： 名句精 31.8.16

(29.8.16- 十 四 议程，书写会议 句子成 华复习 Hari
2.9.16) 课 通知。 分 Kebangsaan
父 1.3a(i) 层次 2 针对 短语
亲 ， 当地某些社团的 Percubaan
吾爱 规则、活动或计

16
 划，表明立 PT3
场，提出要求。 (29/8-2/9/16)
2.2a(iv)层次 1 分
析当地课题的信
息，找出事情发
生的原因，并
说明其结果。
层次 3 分析国外课
题的信息，找出
事情发生的原
因，并
说明其结果。
3.2c(i) 层次 2 根据
教材节选扩写。

33 第 二 1.3a(i) 层次 1 针对校方 标点符 名句精 找出原因和结论

(5.9.16- 十 五 的某些规则、活动或 号： 华复习 假言推理
计划，表明立场，
9.9.16) 课 提出要求。 分号
报 纸 2.2b(iv)层次 2 分析国 复习：
的 言 内课题的信息，找出 修辞
论 事情发生的原因，并
说明其结果。
2.3d(i) 层次 2 针对有关
国内的课题进行议
论。
3.1a(i) 层次 2 欣赏古典
与现代文学作品，主
要注意议论文
欣赏。要求分析文章
的逻辑结构和言语应
用
3.1b(i) 层次 2 朗读和朗
诵文学作品。主要注
意议论文的朗读。
要求做到言语清晰，
语气肯定，语调舒缓
沉着，
并具有辩论色彩。

17
 10.9.16—18.9.16 第二学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 2
Hari Raya Haji(12.9.16), Hari Malaysia(16.9.16)

34 总复习
(19.9.16-
23.9.16)

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35 总复习
(26.9.16-
30.9.16)

36 总复习 2.10.16
（3.10.16- Awal
7.10.16） Muharam

37 总复习
(10.10.16-
14.110.16

38,39,40,41 第二学期期末考 PAT

(17.10.16- Peperiksaan (17.10.16-
11.11.16) Akhir Tahun 10.11.16)

大马教育文凭考试 29/10/16
(7.11.16 - 屠妖节
5.12.16) Deepavali
SPM

42 SPM 大马教育文凭考试
(14.11.16-
18.11.16)

43 SPM 大马教育文凭考试

18
（21.11.16
-
25.11.16）

年终假期 (26.11.16--- 1.1.17)

19