REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL HUILA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PITALITO
I.E.M. HUMBERTO MUÑOZ ORDOÑEZ
Resolución 1785, 11 marzo 1985
DANE 141551000268
NIT: 891180146-0

STAY-AT-HOME ACTIVITIES
TECHERS: Mr. ORLANDO HUERTA ZURA SUBJECT: ENGLISH
Mr. CARLOS ENRIQUE MOSQUERA RAMOS
CLASSES: 8th GRADE J.M. DEADLINE DATE: APRIL 30th, 2021
CONTACT TIME: CONTACT CALL NUMBER AND E-MAIL:
From 8:00 a.m. to 12:00 m. (Mañana) • CARLOS MOSQUERA - 3102543429 (804 - 805)
CORREO: carlos.mosquera@humbertomunozpitalito.edu.co
2:00 p.m. to 6:00 p.m. (Tarde)
• ORLANDO HUERTAS 31025809450 (801- 802 - 803)
From MONDAY TO FRIDAY (De Lunes a Viernes) CORREO: orlando.huertas@humbertomunozpitalito.edu.co
OBJECTIVE: Identificar y compartir información acerca de temas cotidianos y de interés general a través de
textos narrativos cortos escritos y pequeños diálogos en contextos y situaciones comunicativas reales.

• LABEL EACH PICTURE.


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I.E.M. HUMBERTO MUÑOZ ORDOÑEZ
1
• WRITE THE MEANING IN SPANISH OF EACH FREE – TIME ACTIVITY
1. READ (READING) BOOKS / MAGAZINES
______________________________________
2. RIDE (RIDING) A HORSE
______________________________________
3. PLAY (PLAYING) COMPUTER GAMES
______________________________________
4. DANCE (DANCING)
______________________________________
5. WATCH (WATCHING) T.V.
______________________________________
6. SKATE (SKATING) ____________________
SKATEBOARDING _____________________
7. CHECK (CHEKING) THE MAIL ____________
SEND (SENDING) MAILS___________________
8. GO (GOING) TO THE CINEMA
________________________________________
9. PLAY (PLAYING) VIDEO GAMES
________________________________________
10. WRITE (WRITING) POEMS/SONGS
________________________________________
11. DRAW (DRAWING)_____________________
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12. SURF (SURFING) THE INTERNET
______________________________________
13. PLAY (PLAYING) A SPORT_____________
PLAY (PLAYING) FOOTBALL / TENNIS /
BASKETBALL / SOCCER / BASEBALL
______________________________________
14. GO (GOING) FOR A WALK_______________
WALK (WALKING) THE DOG________________
15. GO (GOING) SHOPPING
________________________________________
16. PAINT (PAINTING)_____________________
17. DO (DOING) EXERCISE_________________
GO (GOING) TO THE GYM __________________
18. SWIM (SWIMMING)_____________________
19. GO (GOING) TO THE CIRCUS
________________________________________
20. CHAT (CHATTING) ON THE CELLPHONE
________________________________________
21. DO (DOING) HANDCRAFTS
_______________________________________
22. GO (GOING) TO THE POOL
_______________________________________
23. PLAY (PLAYING) AN INSTRUMENT
________________________________________
* PLAY (PLAYING) THE DRUMS -THE PIANO -
THE FLUTE -THE TAMBOURINE -THE GUITAR
_________________________________________
*SING (SINGING)__________________________
24. GO (GOING) TO MASS __________________
GO (GOING) TO THE CHURCH_______________
GO (GOING) TO CULT______________________
25. WATCH (WATCHING) NETFLIX
_________________________________________
26. LISTEN (LISTENING) TO MUSIC
_________________________________________
27. MEET (MEETING) FRIENDS_______________
HANG (HANGING) OUT WITH FRIENDS
_________________________________________
28. COOK (COOKING)______________________
29. PLAY (PLAYING) ON THE CELLPHONE
_________________________________________
30. CYCLE (CYCLING)
_________________________________________
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Los Adverbios son Palabras invariables que modifican a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a todo un período; los
adverbios pueden indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda y otros matices o sentidos. Los adverbios
de frecuencia son aquellos adverbios, que se utilizan para expresar la periodicidad con la que se realiza una acción, es decir,
cuando queremos hablar sobre la frecuencia con la que hacemos algo, o la frecuencia con la que algo sucede.

Almost Always

Regularly

Hardly Ever
Almost Never

ACTIVITY 1
1. Write sentences telling How Often you practice some of the Free-Time activities studied above. Use 12
activities, one for each adverb of frequency. NEVER is already used. (PRIMER PUNTO DEL TRABAJO ESCRITO)
HOW OFTEN DO YOU….….?

EXAMPLE: I never watch T.V. (sujeto + adverbio de frecuencia + verbo principal + complemento)

1.…………………………………………………..…….…………….…….………
3. …………………………………………………….…………………..………….
5. .……………………………………………………………………..……………
7. ……………………………………………………………………………..………
9. ……………………………………………………………………………..………
11. …………………………………………………………………………………….
2. ………..……………………….………..…………………………….……………
4. ……………………………………………………………………………………….
6. ……………………..……………………………………….……………………….
8. ..…………………………………………………………..………………………….
10. …………………………………………………………………….…………………
12. ………………………………………………………………………………………
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IMPORTANT NOTES:
1. Se deben desarrollar las actividades y/o ejercicios enumerados de la presente guía como taller del tema. Las actividades que están
enumeradas, se desarrollan en un trabajo escrito a mano y a lápiz. Todo el trabajo debe hacerse a mano. El trabajo debe desarrollarse en hojas
blancas, con o sin líneas o cuadriculadas (según su facilidad), pero de forma muy ordenada, clara y con normas mínimas de presentación de
un trabajo escrito, (hacerle a mano una portada sencilla de presentación – tema/nombre/grado/docente/institución/año).
2. Hay un punto sobre el tema de los adverbios de frecuencia y 5 puntos como repaso del tiempo verbal presente simple y sus estructuras junto
a vocabulario relacionado con las actividades del tiempo libre también visto en esta guía. Estos ejercicios, (6 puntos en total), se deben transcribir
y desarrollar en el trabajo escrito y deben responderse en inglés, empleando el vocabulario adecuado, las reglas y estructuras del tiempo
presente simple, vistas en la guía anterior y el vocabulario reforzado en los encuentros virtuales. El texto de la página 4, NO se debe transcribir,
solo debe hacer la lectura. Para ambientar y decorar el trabajo, pueden emplear las mismas imágenes del taller, en recortes de las impresiones
de la guía, otros recortes físicos o hacer los dibujos. Todo esto cuenta a la hora de la calificación del taller.
3. Los estudiantes que ingresen en la plataforma www.humbertomunozpitalito.edu.co deben subir el trabajo escrito a mano en el módulo
que corresponda. Para esto, deben organizar las imágenes (FOTOS) del trabajo en un archivo de Word y pasarlo (guardarlo) en formato PDF o hacerlo directa, pero
ordenadamente desde la aplicación que tenga. Tener bien claro, que solo se permitirá subir/cargar este tipo de archivos (PDF) a la plataforma, como se ha hecho antes.
4. El proyecto transversal (Mis derechos y deberes ciudadanos) es una lectura y la evidencia es un trabajo escrito, con su respectiva portada. Son dos (2) actividades. El
texto no se trascribe. En la Actividad #1, se unen definiciones con los deberes y responsabilidades y en la #2, se hace un esquema con las imágenes de cada uno de ellos.
5. Para quienes lo van a entregar en medio físico, tener en cuenta que es importante la presentación del trabajo y coordinar con su docente director(a) de grupo, en el
horario programado y coordinado con ustedes. Todo el protocolo de entrega de trabajos en físico en la institución, debe hacerse cumpliendo protocolos de bioseguridad.

En cuanto a los Derechos, recordamos algunos que se

Art. 95. Constitución Política de Colombia. La calidad de colombiano
encuentran en nuestra constitución política de 1991:
enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están
Art. 11. El derecho a la vida
en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio de los derechos
Art 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la Ley.
y libertades reconocidos en esta Constitución implica
Art. 15. Derecho a la intimidad personal.
responsabilidades.
Art. 16. Derecho al libre desarrollo de la personalidad...
Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes.
Art. 25. El derecho al trabajo.
Son deberes (entre otros) de la persona y del ciudadano:
Art. 39. A constituir sindicatos o asociaciones...
1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
Art. 43. La mujer y el hombre tienen iguales derechos y
2. Obrar conforme al principio de solidaridad social...
oportunidades...
3. Defender y difundir los derechos humanos...
Art. 49. Derecho a la salud...
4. Propender al logro y mantenimiento de la paz
Art. 67. Derecho a la educación...
5. Proteger los recursos culturales y naturales del país...
Art. 258. El voto es un derecho y un deber ciudadano.
ACTIVITY 1.
What is the word for each description? Write the number on the line.
Descriptions Rights & Responsibilities
1. You have the possibility to prepare at schools. ____ Health
2. When my dad gets a job. ____ Living place
3. People can live without any problem or fight. ____ Education
4. My mother helps poor people ____ Solidarity
5. My family goes to pray anywhere. ____ Work
6. My parents can buy a house for the family. ____ Cult or religion
7. When I respect other people. ____ Peace
8. We can go to the doctor. ____ Life

ACTIVITY 2.
Make a chart. Draw a picture of the Rights and Responsibilities
of citizens. You can print, cut, draw or paint them.
.

* FREEDOM OF RELIGION * FREEDOM OF SPEECH *FREEDOM OF PRESS * PROTECTION UNDER THE LAW * ACCESS TO JUDICIAL SYSTEM

*OBEY LAWS * TOLERATING DIFFERENCES * PARTICIPATING IN GOUVERMENT * VOTING * BE INFORMED * RESPECT OTHERS RIGHTS