单元二：第 10 课：无声合唱团

Tarikh 日期：

Masa 时间：

Kelas 班级/ Masa 华文

时 间 / Mata
Pelajaran 科 目
：
Tema 主题/单元： 单元二

Tajuk 课题 ： 第 10 课：无声合唱团（听说教学）

Standard 1.1 、1.3

Kandungan 内 容
标准 ：
Standard 1.1.1针对话题参与讨论，能正确理解别人的说话，并说出自己的
Pembelajran 学 意见。做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。
习范围 ： 1.3.1讲述事情，并说出自己的看法和感受。做到叙述清楚，语音
正确，话语流畅，语速适当，用语准确得体，态度自信。
Objektif 这堂课后，学生能说出身障人士会遇见的困难，并提出帮助这些身
pembelajaran 学 障人士的方法。
习目标:
Aktiviti PdPc 1.学生观看身障人士面对生活的影片。2.学生分成 3 人一组。3.每
教学活动 ： 组学生各有一人分别扮演聋子、瞎子和哑巴。4.学生模拟各个身障
人士在生活中所面对的情景。5.引导学生思考帮助身障人士的方
法。6.各组讨论帮助身障人士的方法。7.各组展示或呈现或叙述各
自的讨论结果。8.引导学生说出总结。

Pengisian 联想和联系
Kurikulum 综 合
领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK / KB / BCB 创新和革新
附加元素 ：
Bahan Bantu PPT、图片、电脑、投影机
Mengajar 教具 ：
Refleksi /
Impak 反 思 dan
kerja rumah
课业布置：

Tarikh 日期：

Masa 时间：

Kelas 班级/ Masa 华文

时 间 / Mata
Pelajaran 科 目
：
Tema 主题/单元： 单元二

Tajuk 课题 ： 第 10 课：无声合唱团（阅读教学）

Standard 2.1、2.2
Kandungan 内 容
标准 ：
Standard 2.1.1理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章
Pembelajran 学 的内容，初步掌握其主题思想。
习范围 ： 2.1.2阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅
读的乐趣，从中获得有益的启示。能感受语言的优美，学会积累优
美的词句，初步了解文章的基本表现手法。
2.2.1朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语音正确，字句完
整，语速、语调适当，情感自然，态度自信。
Objektif 这堂课后，学生能以正确的声调和语气朗读课文，并理解课文内
pembelajaran 学 容，回答相关的理解题。
习目标:
Aktiviti PdPc 1.老师展示无声合唱团的影片给学生。2.引导学生以正确的语调和
教学活动 ： 语气朗读课文。3.学生分组。4.每组学生根据课文内容画出思路
图。5.各组学生展示各自的思路图，并分组轮流呈现。6.各组学生
互相评价。7.老师点评。7.引导学生回答理解题。8.讨论理解题的
答案。9.引导学生做总结。
Pengisian 联想和联系
Kurikulum 综 合
领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK / KB / BCB 创新和革新
附加元素 ：
Bahan Bantu PPT、图片、电脑、投影机
Mengajar 教具 ：
Refleksi /
Impak 反 思 dan
kerja rumah
课业布置：

Tarikh 日期：

Masa 时间：

Mata Pelajaran 华文
科目 ：
Tema 主题/单元： 单元二

Tajuk 课题 ： 单元 10：无声合唱团（识字教学）

Standard 3.1
Kandungan 内容
标准 ：
Standard 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中
Pembelajran 学 带行，点画牵连的特点，以提高书写速度。做到字体规范，并养成
习范围 ： 良好的写字习惯。
Objektif 这堂课后，学生能以正确的笔画和笔顺，写出字体工整的汉字。
pembelajaran 学
习目标:
Aktiviti PdPc 1 老师展示“聋”的象形字给学生猜。2.老师揭晓答案。3.老师以
教学活动 ： 字谜、抢答游戏以及拼字游戏，引导学生学习课文中的生字意思、
笔画和笔顺。4.引导学生以正确的笔顺习写生字。5.学生书写生
字。
Bahan Bantu PPT、字卡、图片、电脑、投影机
Mengajar 教具 ：
Pengisian 联想和联系
Kurikulum 综 合
领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK / KB / BCB 创新和革新
附加元素 ：
Refleksi /
Impak 反 思 dan
kerja rumah
课业布置：

Tarikh 日期：

Masa 时间：

Kelas 班级/ Masa 华文

时 间 / Mata
Pelajaran 科 目
：
Tema 主题/单元： 单元二

Tajuk 课题 ： 第 10 课：无声合唱团（书法、认识不同类型的句子、修辞）

Standard 4.2、4.3、4.4
Kandungan 内 容
标准 ：
Standard 4.5.1使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画
Pembelajran 学 和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。
习范围 ：
5.4.1通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的
作用，并能在表达时正确地使用。

5.6.1通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
Objektif 在教学活动结束前，学生能
pembelajaran 学 a) 以毛笔临摹楷书字帖，写出字体端正。
习目标: b) 认识关联词，并正确运地运用。
c) 认识修辞，并体会其表达效果。
Bahan Bantu PPT、图片、电脑、投影机
Mengajar 教具 ：
Pengisian 联想和联系
Kurikulum 综 合
领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK / KB / BCB 创新和革新
附加元素 ：
Aktiviti PdPc 1.引导学生认识比喻修辞手法。2.在时限内，学生要找出课文中含
教学活动 ： 有比喻修辞手法的句子。3.学生在课文中找出关联词。4.引导学生
用关联词写句子。5.学生观看书写书法的影片，以学习正确的执笔
方式。6.引导学生书写书法的基本笔画。7.学生临摹书法字帖。
Refleksi /
Impak 反 思 dan
kerja rumah
课业布置：

Tarikh 日期：

Masa 时间：

Kelas 班级/ Masa 华文

时 间 / Mata
Pelajaran 科 目
：
Tema 主题/单元： 单元二

Tajuk 课题 ： 第 10 课：无声合唱团（写作教学）

Standard 3.2
Kandungan 内 容
标准 ：
Standard 3.2.1习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能根据生
Pembelajran 学 活中所见所闻，尝试用适当的手法写出人物或事物的局部特点，做
习范围 ： 到内容具体，条理清楚，语句通顺。
Objektif 这堂课后，学生能以通顺的语句，仿写课文中的段落。
pembelajaran 学
习目标:
Bahan Bantu PPT、图片、电脑、投影机
Mengajar 教具 ：
Pengisian 联想和联系
Kurikulum 综 合
领域 ：
Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK / KB / BCB 创新和革新
附加元素 ：
Aktiviti PdPc 1 老师向学生展示各国有特色的建筑物，例如新加坡艺术中心、吉
教学活动 ： 隆坡的双峰塔、台北 101 大厦、悉尼歌剧院等等。2.学生分组。3
每组学生以抽签的方式，分配各个建筑物的图片。3.学生分组讨论
所得到建筑物的特点。4.学生以思路图呈现各自讨论的结果。4.引
导学生模仿课文中第 3 段的书写方式，书写所选择的建筑物。5.学
生书写段落。
Refleksi /
Impak 反 思 dan
kerja rumah
课业布置：