ThichTiengAnhComDE SO 17 Tieng Anh GV Bui Van Vinh

ĐỀ 17
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose
underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following
questions.
Question 1. A. study B. success C. surprise D. sugar
Question 2. A. yacht B. watch C. wash D. wall
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. preserve B. addition C. routine D. business
Question 4. A. scientist B. engineer C. confidence D. serious
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions.
Question 5. They are very pleasant to travel by steamer down the Thames from Westminster
to Tower Bridge.
A B C D
Question 6. Studying the science of logic is one way to cultivate one’s reason skills.
A B C D
Question 7. One day a fame singer was invited by a rich lady to her house.
A B C D
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each
of the following questions.
Question 8. We have to __the hard times hoping that things will change for the better in the
future.
A. maintain B. endure C. persist D. outlive
Question 9. Alex was ____ enough on becoming a professional sportsman and he didn’t want to
listen to anyone else’s advice.
A. intent B. eager C. definite D. certain
Question 10. What is the verdict of the report? Has the cause of the catastrophe been _____ yet?
A. specified B. informed C. accounted D. judged
Question 11. Our classroom is supplied with ____________
A. an heavy equipment B. a heavy equipment
C. heavy equipments D. heavy equipment
Question 12. There are several means of mass communication. The newspaper is one,
television is ____________
A. other B. the other C. another D. others
Question 13. Despite their initial objections, we soon ____________ them all playing football
together.
A. made B. had C. organized D. persuaded
Question 14. We may win, we may lose – it’s just the ____________ of the draw!
A. strike B. odds C. chance D. luck
Question 15. Due to the computer malfunction all our data was lost. So unhappily, we had to
begin all the calculations from ____________.
A. onset B. source C. original D. scratch
Question 16. The ____________ of the project has been suspended because of the inadequate
financing.
Website chia sẻ tài liệu, học Tiếng Anh miễn phí: https://thichtienganh.com
Fanpage Thích Tiếng Anh: https://www.facebook.com/ThichTiengAnhFP
Nhóm Tiếng Anh luyện thi TOEIC – IELTS: https://www.facebook.com/groups/EnglishLearnerGroups
Nhóm Tiếng Anh ôn thi THPT Quốc Gia: https://www.facebook.com/groups/nhomThichTiengAnh
A. implementation B. establishment C. installation D. exploration
Question 17. He clearly had no __________of doing any work, although it was only a week till the
exam.
A. desire B. ambition C. willingness D. intention
Question 18. An application to join this scheme places you under no obligation________
A. indeed B. eventually C. apart D. whatsoever
Question 19. The jury _____ her compliments on her excellent knowledge of the subject.
A. paid B. gave C. made D. said
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response
to complete each of the following exchanges.
Question 20. ‘Didn’t you watch Frankenstein last night?’ ‘_______, I hate horror films’.
A. Yes B. No
C. Of course D. Sure
Question 21. ‘_______’. ‘This one, please.’
A. Do you like these magazines? B. Are these magazines interesting?
C. Which of these magazines, don’t you? D. You like these magazines, don’t you?
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22. The filmmaker tried to depict the lives of the early colonists in his movie.
A. laugh at B. destroy C. name D. show
Question 23. He spent many months working on his car to modify its fuel injection system.
A. change B. remove C. transfer D. resell
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 24. In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets
in.
A. remake B. empty C. refill D. repeat
Question 25. There has been no discernible improvement in the noise levels since lorries
were banned.
A. clear B. obvious C. thin D. insignificant
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.
Question 26. The children pestered us for sweets.
A. The children kept asking us for sweets.
B. The children gave us all their sweets.
C. The children confided in us for giving them the sweets.
D. The children disturbed us by asking for sweets.
Question 27. They will soon find out what she’s been doing.
A. It won’t be long since they find out what she has been doing.
B. It won’t take them a long time to find what she’s done.
C. It won’t be long before they find out what she’s been doing.
D. It’s won’t be long before they find out what’s she’s been doing.
Question 28. You should wash your shirt right now before that stain dries.
A. You should wash your shirt in order for the stain to dry right now.
B. B. Before that stain dry, don’t wash your shirt right now.
C. No sooner does the stain dry so you should wash the shirt before it dry.
D. Your shirt needs washing right now before that stain dries.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 29. Your handwriting is legible. The test scorer will accept your answer.
A. Providing with your legible handwriting, the test scorer will accept your answer.
B. Providing your handwriting is legible, the test scorer won’t accept your answer.
C. Provided that your handwriting is legible, the test scorer will accept your answer.
D. Provided for your legible handwriting, the test scorer won’t accept your answer.
Question 30. The unemployment rate is high. The crime rate is usually also high.
A. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime.
B. The higher the unemployment rate is, the higher the crime rate is.
C. The unemployment rate and the crime rate are both higher.
D. The unemployment rate is as high as the crime rate.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to
35.
In 1830, there were under 100 miles of public railway in Britain. Yet within 20 years,
this figure had grown to more than 5000 miles. By the end of the century, almost enough rail
track to encircle the world covered this small island, (31) __________ the nature of travel forever
and contributing to the industrial revolution that changed the course of history in many parts
of the world.
Wherever railways were introduced, economic and social progress quickly (32)
__________ In a single day, rail passengers could travel hundreds of miles, cutting previous
journey times by huge margins and bringing rapid travel within the (33) __________ of ordinary
people. Previously, many people had never ventured beyond the outskirts of their town and
villages. The railway brought them greater freedom and enlightenment.
In the 19th century, the railway in Britain represented something more than just the
business of carrying goods and passengers. Trains were associated with romance, adventure
and, frequently, (34) __________ luxury. But the railways did more than revolutionize travel; they
also left a distinctive and permanent mark on the British landscape. Whole towns and
industrial centers (35) __________ up around major rail junctions, monumental bridges and
viaducts crossed rivers and valleys and the railway stations themselves became desirable
places to spend time between journeys.
Question 31. A. altering B. amending C. adapting D. adjusting

Question 32. A. pursued B. followed C. succeeded D. chased
Question 33. A. reach B. capacity C. facility D. hold
Question 34. A. considerable B. generous C. plentiful D. sizeable
Question 35. A. jumped B. stood C. burst D. sprang
indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
In the United States in the early 1800's, individual state governments had more effect on
the economy than did the federal government. States chartered manufacturing, banking,
mining, and transportation firms and participated in the construction of various internal
improvements such as canals, turnpikes, and railroads. The states encouraged internal
improvements in two distinct ways; first, by actually establishing state companies to build such
improvement; second, by providing part of the capital for mixed public-private companies
setting out to make a profit.
In the early nineteenth century, state governments also engaged in a surprisingly large
amount of direct regulatory activity, including extensive licensing and inspection programs.
Licensing targets reflected both similarities in and differences between the economy of the
nineteenth century and that of today: in the nineteenth century, state regulation through
licensing fell especially on peddlers, innkeepers, and retail merchants of various kinds. The
perishable commodities of trade generally came under state inspection, and such important
frontier staples as lumber and gunpowder were also subject to state control. Finally, state
governments experimented with direct labor and business regulation designed to help the
individual laborer or consumer, including setting maximum limits on hours of work and
restrictions on price-fixing by businesses.
Although the states dominated economic activity during this period, the federal
government was not inactive. Its goals were the facilitation of western settlement and the
development of native industries. Toward these ends the federal government pursued several
courses of action. It established a national bank to stabilize banking activities in the country
and, in part, to provide a supply of relatively easy money to the frontier, where it was greatly
needed for settlement. It permitted access to public western lands on increasingly easy terms,
culminating in the Homestead Act of 1862, by which title to land could be claimed on the basis
of residence alone. Finally, it set up a system of tariffs that was basically protectionist in effect,
although maneuvering for position by various regional interests produced frequent changes in
tariff rates throughout the nineteenth century.
Question 36. What does the passage mainly discuss?

A. States's rights versus federal rights
B. The participation of state governments in railroad, canal, and turnpike construction
C. The roles of state and federal governments in the economy of the nineteenth century.
D. Regulatory activity by state governments
Question 37. All of the following are mentioned in the passage as areas that involved state
governments in the nineteenth century EXCEPT
A. mining B. banking
C. manufacturing D. higher education
Question 38. It can be inferred from the first paragraph that in the nineteenth century canals
and railroads were
A. built with money that came from the federal government
B. much more expensive to build than they had been previously
C. built predominantly in the western part of the country
D. sometimes built in part by state companies
Question 39. The regulatory activities of state governments included all of the following
EXCEPT
A. licensing of retail merchants
B. inspecting materials used in turnpike maintenance
C. imposing limits on price-fixing
D. control of lumber
Question 40. The word “ends” in line 20 is closest in meaning to
A. benefits
B. decisions
C. services
D. goals
Question 41. According to the passage, which of the following is true of the
Homestead Act of 1862?
A. It made it increasingly possible for settlers to obtain land in the West.
B. It was a law first passed by state governments in the West.
C. It increased the money supply in the West.
D. It established tariffs in a number of regions.
Question 42. Which of the following activities was the responsibility of the federal
government in the nineteenth century?
A. Control of the manufacture of gunpowder
B. Determining the conditions under which individuals worked
C. Regulation of the supply of money
D. Inspection of new homes built on western lands
indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50.
What we today call American folk art was, indeed, art of, by, and for ordinary, everyday
“folks” who, with increasing prosperity and leisure, created a market for art of all kinds, and
especially for portraits. Citizens of prosperous, essentially middle-class republics — whether
ancient Romans, seventeenth-century Dutch burghers, or nineteenth-century Americans —
have always shown a marked taste for portraiture. Starting in the late eighteenth century, the
United States contained increasing numbers of such people, and of the artists who could meet
their demands. The earliest American folk art portraits come, not surprisingly, from New
England — especially Connecticut and Massachusetts — for this was a wealthy and populous
region and the center of a strong craft tradition. Within a few decades after the signing of the
Declaration of Independence in 1776, the population was pushing westward, and portrait
painters could be found at work in western New York, Ohio,
Kentucky, Illinois, and Missouri. Midway through its first century as a nation, the United States'
population had increased roughly five times, and eleven new states had been added to the
original thirteen. During these years the demand for portraits grew and grew eventually to be
satisfied by the camera. In 1839 the daguerreotype was introduced to America, ushering in
the age of photography, and within a generation the new invention put an end to the popularity
of painted portraits. Once again an original portrait became a luxury, commissioned by the
wealthy and executed by the professional.
But in the heyday of portrait painting — from the late eighteenth century until the
1850's — anyone with a modicum of artistic ability could become a limner, as such a portraitist
was called. Local craftspeople — sign, coach, and house painters — began to paint portraits as
a profitable sideline; sometimes a talented man or woman who began by sketching family
members gained a local reputation and was besieged with requests for portraits; artists found
it worth their while to pack their paints, canvases, and brushes and to travel the countryside,
often combining house decorating with portrait painting.
Question 43. In lines 4-5 the author mentions seventeenth-century Dutch burghers as an
example of a group that
A. consisted mainly of self-taught artists
B. appreciated portraits
C. influenced American folk art
D. had little time for the arts
Question 44. According to the passage, where were many of the first American
folk art portraits painted?
A. In western New York
B. In Illinois and Missouri
C. In Connecticut and Massachusetts
D. In Ohio
Question 45. How much did the population of the United States increase in the first fifty
years following independence?
A. It became three times larger.
B. It became five times larger.
C. It became eleven times larger.
D. It became thirteen times larger.
Question 46. The phrase “ushering in” in line 17 is closest in meaning to
A. beginning B. demanding C. publishing D. increasing
Question 47. The relationship between the daguerreotype (line 16) and the painted portrait is
similar to the relationship between the automobile and the
A. highway B. driver C. engine D. horse-drawn carriage
Question 48. According to the passage, which of the following contributed to a decline in the
demand for painted portrait?
A. The lack of a strong craft tradition
B. The westward migration of many painters
C. The growing preference for landscape paintings
D. The invention of the camera
Question 49. The author implies that most limners (line 22)
A. received instruction from traveling teachers
B. were women
C. were from wealthy families
D. had no formal art training
Question 50. The phrase “worth their while” in line 26 is closest in meaning to
A. essential B. educational C. profitable D. pleasurable
THE END
ĐỀ 17
CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

1 D Đọ c là â m [∫], cò n lạ i đọ c là â m [s]
A. study /ˈstʌd.i/ (v): họ c, nghiên cứ u
B. success /səkˈses/ (n): sự thà nh cô ng
C. surprise /səˈpraɪz/ (n): sự ngạ c nhiên, là m ngạ c nhiên
D. sugar /ˈʃʊɡ.ər/ (n): đườ ng
2 B Đọ c là â m [ɔː], cò n lạ i đọ c là â m [ɑː]
A. yacht /jɑːt/ (n): thuyền buồ m lớ n
B. watch /wɒtʃ/ (v): xem
C. wash /wɑːʃ/ (v): rử a
D. wall /wɑːl/ (n): bứ c tườ ng
Từ “wall” có hai cá ch đọ c là /wɔːl/ và /wɑːl/. Khi mộ t từ có hai cá ch đọ c
thì phả i că n cứ và o cá c từ cò n lạ i để lự a chọ n cá ch đọ c phù hợ p nhấ t.
Trong trườ ng hợ p nà y ta sẽ lự a chọ n cá ch đọ c thứ hai vì trong ba
phương á n cò n lạ i có hai phương á n có cá ch đọ c tương tự , chỉ có mộ t
phương á n có cá ch đọ c khá c.
3 D Trọng âm nhấn âm số 1, âm còn lại nhấn âm số 2
A. preserve /prɪˈzɜːv/ (v): bả o tồ n, bả o quả n
B. addition /əˈdɪʃ.ən/ (n): phép cộ ng; gia vị; sự thêm và o, phầ n thêm và o
C. routine /ruːˈtiːn/ (n): thó i quen, nếp số ng
(adj): thườ ng xuyên, theo thó i quen; nhà m chá n
D. business /ˈbɪz.nɪs/ (n): việc kinh doanh; cô ng ty; cô ng việc
4 B Trọng âm nhấn âm số 3, âm còn lại nhấn âm số 1
A. scientist /ˈsaɪən.tɪst/ (n): nhà khoa họ c
B. engineer /ˌen.dʒɪˈnɪər/ (n): kỹ sư
C. confidence /ˈkɒn.fɪ.dəns/ (n): sự tự tin, sự bả o mậ t
D. serious /ˈsɪə.ri.əs/ (adj): nghiêm trọ ng; nghiêm tú c; quyết tâ m
5 A Giải thích: Cấ u trú c :
It is + adj + to V(nguyên thể) = như thế nào khi làm gì
Chủ ngữ "It" ở đâ y là chủ ngữ giả . Cấ u trú c sử dụ ng chủ ngữ giả khô ng
thể dù ng là "They".
Dịch nghĩa: Rấ t dễ chịu khi đi du lịch bằ ng tà u hơi nướ c xuô i theo sô ng
Thames từ Westminster đến Tower Bridge.
Sửa lỗi: They are => It is
B. pleasant (adj) = dễ chịu, thoả i má i
C. down = xuô i theo, dọ c theo
D. to = đến
Cấ u trú c: from … to … = từ đâu đến đâu
6 D Giải thích: Danh từ "skills" khô ng cầ n mộ t tính từ liên quan
tớ i "reason" đứ ng trướ c bổ nghĩa, vì nó khô ng phả i là thuộ c tính, đặ c
điểm củ a danh từ đó . Nó cầ n mộ t danh từ đứ ng trướ c tạ o thà nh danh từ
ghép, nhưng "reason" nghĩa là lý do nên nó khô ng thể đứ ng trướ c
"skills" tạ o thà nh danh từ ghép. Dự a và o ngữ cả nh củ a câ u, ta thấ y danh
từ "reasoning" (lý luậ n, biện luậ n, suy đoá n) phù hợ p nhấ t.
Dịch nghĩa: Nghiên cứ u khoa họ c củ a logic là mộ t cá ch để trau dồ i kỹ
nă ng lý luậ n củ a mộ t ngườ i.
Sửa lỗi: reason => reasoning
A. Studying = việc họ c
Chủ ngữ củ a câ u có thể bắ t đầ u bằ ng mộ t độ ng từ đuô i “ing”.
B. science of = khoa họ c củ a
C. way to = cá ch để
7 B Giải thích: Danh từ "fame" (sự nổ i tiếng) khô ng thể đứ ng trướ c danh từ
"singer" vì hai từ khô ng phả i mố i quan hệ liên quan đến nhau mà là đặ c
điểm. Do đó trướ c "singer" câ n mộ t tính từ bổ nghĩa cho nó .
Dịch nghĩa: Mộ t ngà y mộ t ca sĩ nổ i tiếng đượ c mờ i bở i mộ t phu nhâ n
già u có đến nhà củ a bà ấ y.
Sửa lỗi: fame => famous
A. One day = mộ t ngà y
C. was = là (độ ng từ tobe trong quá khứ )
D. by = bở i
8 B Giải thích: Endure (v) = chịu đự ng
Dịch nghĩa: Chú ng ta phả i chịu đự ng khoả ng thờ i gian khó khă n và hy
vọ ng rằ ng mọ i thứ sẽ thay đổ i tố t hơn trong tương lai.
A. maintain (v) = duy trì / bả o tồ n, giữ gìn / cung cấ p / ủ ng hộ
C. persist (v) = kiên trì, cố chấ p
D. outlive (v) = cò n số ng, số ng só t
9 A Giải thích: Intent (adj) = kiên định, mã nh liệt
Dịch nghĩa: Alex đủ kiên định trong việc trở thà nh mộ t vậ n độ ng viên
chuyên nghiệp và anh ta đã khô ng muố n nghe bấ t cứ lờ i khuyên củ a ai
khá c.
B. eager (adj) = hă ng há i, khao khá t, tham vọ ng
C. definite (adj) = xá c định, rõ rà ng
D. certain (adj) = chắ c chắ n
10 A Giải thích: Specified (v) = đưuọ c là m cụ thể, đượ c xá c định rõ
Dịch nghĩa: Phá n quyết củ a bả n bá o cá o là gì? Nguyên nhâ n củ a thả m
họ a đã đượ c là m rõ chưa?
B. informed (v) = đượ c thô ng bá o
C. accounted (v) = chiếm / xem như / cắ t nghĩa / giả i thích
D. judged (v) = đá nh giá
11 D Giải thích: "Equipment" là danh từ khô ng đếm đượ c.
Dịch nghĩa: Phò ng họ c củ a chú ng ta đượ c trang bị vớ i thiết bị nặ ng.
A. an heavy equipment
Sau “a / an” là danh từ đếm đượ c số ít, cò n “equipment” là danh từ
khô ng đếm đượ c nên khô ng đứ ng sau “a / an” đượ c.
B. a heavy equipment
Sau “a / an” là danh từ đếm đượ c số ít, cò n “equipment” là danh từ
khô ng đếm đượ c nên khô ng đứ ng sau “a / an” đượ c.
C. heavy equipments
"Equipment" là danh từ khô ng đếm đượ c nên khô ng thể thêm "s".
12 C Giải thích: Another + danh từ số ít = mộ t cá i, mộ t thứ , … khá c.
“Television” là danh từ đếm đượ c số ít nên có thể sử dụ ng “another”.
Mộ t số từ gâ y nhầ m lẫ n vớ i “another” cũ ng khô ng theo sau bở i danh từ
khô ng đếm đượ c:
- The other + danh từ số ít = mộ t cá i, thứ ,… cò n lạ i cuố i cù ng
- Other + danh từ số nhiều = nhữ ng cá i, nhữ ng thứ , … khá c
- Others = nhữ ng cá i, nhữ ng thứ , … khá c nữ a, sử dụ ng như đạ i từ giữ
chứ c nă ng chủ ngữ trong câ u, theo sau là độ ng từ
- The others = nhữ ng cá i, nhữ ng thứ , … cò n lạ i cuố i cù ng, sử dụ ng như
đạ i từ giữ chứ c nă ng chủ ngữ trong câ u, theo sau là độ ng từ
Dịch nghĩa: Có mộ t số phương tiện thô ng tin đạ i chú ng. Cá c tờ bá o là
mộ t, truyền hình là mộ t cá i khá c.
A. other = nhữ ng cá i, nhữ ng thứ , … khá c
“Television” là danh từ đếm đượ c số ít nên khô ng thể sử dụ ng “other”.
B. the other = mộ t cá i, thứ ,… cò n lạ i cuố i cù ng
“Television” khô ng phả i là thứ cò n lạ i cuố i cù ng nên khô ng thể dù ng vớ i
“the other”.
D. others = nhữ ng cá i, nhữ ng thứ , … khá c nữ a
Vị trí củ a chỗ trố ng là tâ n ngữ chứ khô ng phả i chủ ngữ trong câ u nên
khô ng thể sử dụ ng “others”.
13 B Giải thích: Cấ u trú c
Have sb doing sth = Có ai đang làm việc gì
Bả n chấ t củ a độ ng từ đuô i "ing" trong cấ u trú c trên là biến độ ng từ
thà nh danh từ , miêu tả mộ t sự việc xả y ra, khô ng á m chỉ nguyên nhâ n
hay tá c độ ng liên quan đến chủ ngữ .
Phâ n biệt vớ i cấ u trú c Have sb do sth = có ai đó làm việc gì cho mình.
Hà nh độ ng trong cấ u trú c trên là do "sb" thự c hiện nhưng nhằ m phụ c
vụ mụ c đích củ a chủ ngữ .
Dịch nghĩa: Bấ t kể nhữ ng sự phả n đố i ban đầ u củ a họ , chú ng tô i sớ m có
tấ t cả họ chơi bó ng đá cù ng nhau.
A. made
Cấ u trú c Make sb do sth = khiến ai làm việc gì.
C. organized (v) = tổ chứ c
Cấ u trú c Organize sb to do sth = tổ chức, sắp xếp cho ai làm việc gì.
D. persuaded (v) = thuyết phụ c
Cấ u trú c Persuade sb to do sth = thuyết phục ai làm việc gì.
14 D Giải thích: Thà nh ngữ
The luck of the draw = là kết quả cả sự may rủi và bạn không thể kiểm
soát hay tác động đến kết quả đó.
Dịch nghĩa: Chú ng ta có thể thắ ng, chú ng ta có thể thua – đó chẳ ng qua
là sự may rủ i.
A.strike (n) = đình cô ng / cuộ c tấ n cô ng quâ n sự / hà nh độ ng đá ,
sú t / điều xấ u hoặ c hà nh độ ng xấ u gâ y phá hoạ i danh tiếng củ a ai hay
cá i gì …
B. odds (n) = tỷ lệ điều gì dễ xả y ra / điều khiến là m việc gì trở
nên khô ng thể / tỷ lệ ă n cá cượ c
C. chance (n) = khả nă ng / cơ hộ i / rủ i ro
15 D Giải thích: Cấ u trú c
From scratch = từ ban đầu
Dịch nghĩa: Do sự cố má y tính tấ t cả cá c dữ liệu củ a chú ng tô i đã bị mấ t.
Vì vậ y, mộ t cá ch khô ng vui vẻ gì, chú ng tô i phả i bắ t đầ u tấ t cả cá c tính
toá n từ đầ u.
A. onset (n) = khở i đầ u cua điều gì, đặ c biệt là điều gì khô ng dễ
chịu
B. source (n) = nguồ n gố c, nơi cung cấ p, ngườ i cung cấ p
C. original (n) = bả n chính, sả n phẩ m gố c
16 A Giải thích: Implementation (n) = sự tiến hà nh, sự thự c hiện
Dịch nghĩa: Sự tiến hà nh củ a dự á n đã bị đình chỉ vì tà i chính khô ng
đầ y đủ .
B. establishment (n) = sự thà nh lậ p
C. installation (n) = sự lắ p đặ t
D. exploration (n) = sự khá m phá
17 D Giải thích: Cấ u trú c
Have (no) intention of doing sth = (không) có ý định làm việc gì
Dịch nghĩa: Anh ta rõ rang đã khô ng có ý định là m bấ t cứ cô ng việc gì,
mặ c dù chỉ cò n mộ t tuầ n nữ a là đến ngà y thi.
A. desire (n) = khá t vọ ng, khao khá t
B. ambition (n) = sự tham vọ ng
C. willingness (n) = sự sẵ n sà ng
18 D Giải thích: Whatsoever = bấ t cứ điều gì, dù sao đi nữ a
Thườ ng đứ ng cuố i câ u trong câ u phủ định.
Dịch nghĩa: Đơn xin tham gia chương trình nà y khô ng đặ t bạ n dướ i bấ t
kỳ rà ng buộ c nà o dù sao đi nữ a.
A. indeed = thự c sự
B. eventually (adv) = cuố i cù ng
C. apart = riêng, chia cá ch, phâ n biệt
19 A Giải thích: Cấ u trú c
Pay compliment(s) on sth = khen ngợi
Dịch nghĩa: Giá m khả o khen ngợ i cô ấ y về kiến thứ c tuyệt vờ i củ a cô ấ y
về chủ đề nà y.
B. gave (v) = đưa cho
C. made (v) = là m, khiến cho
D. said (v) = nó i
20 B Giải thích: Câ u hỏ i đú ng sai ở dạ ng phủ định có cá ch trả lờ i khá c vớ i
câ u hỏ i đú ng sai thô ng thườ ng :
Nếu đồ ng ý hoặ c có thự c hiện hà nh độ ng đượ c hỏ i thì trả lờ i là "Yes".
Nếu khô ng đồ ng ý hoặ c khô ng thự c hiện hà nh độ ng đượ c hỏ i thì trả lờ i
là "No".
Dịch nghĩa: "Bạ n khô ng xem Frankenstein tố i qua à ?"
"Khô ng, tô i ghét cá c bộ phim kinh dị.”
A. Yes = Có .
C. Of course = Tấ t nhiên rồ i.
D. Sure = Đương nhiên.
21 C Giải thích: Câ u trả lờ i mang tính lự a chọ n nên câ u hỏ i cũ ng phả i hỏ i về
sự lự a chọ n.
Dịch nghĩa: "Cá i nà o trong số nhữ ng tạ p chí nà y, phả i khô ng ?"
"Cá i nà y, là m ơn.”
A. Do you like these magazines? = Bạ n có thích nhuwgx tạ p chí
nà y khô ng?
B. Are these magazines interesting? = Nhữ ng tạ p chí nà y có thú
vị khô ng?
D. You like these magazines, don’t you? = Bạ n thích nhữ ng tạ p
chí nà y, phả i khô ng?
22 D Giải thích: Depict (v) = khắ c họ a
Show (v) = cho thấ y
Dịch nghĩa: Cá c nhà là m phim đã cố gắ ng để khắ c họ a cuộ c số ng củ a
nhữ ng ngườ i dâ n thuộ c địa thờ i đầ u trong bộ phim củ a mình.
A. laugh at (v) = cườ i
B. destroy (v) = phá hủ y
C. name (v) = đặ t tên
23 A Giải thích: Modify (v) = chỉnh sử a
Change (v) = thay đổ i
Dịch nghĩa: Cô ng việc kinh doanh củ a ô ng ấ y chuyên về sả n xuấ t má y
hú t bụ i.
B. remove (v) = gỡ bỏ , dỡ bỏ
C. transfer (v) = chuyển đổ i
D. resell (v) = bá n lạ i
24 B Giải thích: Replenish (v) = đổ đầ y lạ i >< Empty (v) = là m rỗ ng, là m cạ n,
là m hết sạ ch
Dịch nghĩa: Trong cá c cộ ng đồ ng ở vù ng sâ u vù ng xa, điều quan trọ ng
là là m đầ y kho chứ a trướ c khi sang mù a đô ng.
A. remake (v) = là m lạ i, sả n xuấ t lạ i
C. refill (v) = đổ đầ y lạ i, là m đầ y lạ i
D. repeat (v) = nhắ c lạ i
25 D Giải thích: Discernible (adj) = rõ rà ng, dễ thấ y, quan trọ ng ><
Insignificant (adj) = khô ng quan trọ ng, mờ nhạ t
Dịch nghĩa: Vẫ n chưa có sự cả i thiện rõ rệt ở mứ c độ tiếng ồ n từ khi xe
tả i đã bị cấ m.
A. clear (adj) = rõ rà ng
B. obvious (adj) = hiển nhiên, dễ thấ y
C. thin (adj) = gầ y
26 A Giải thích: Câ u gố c sử dụ ng cấ u trú c :
Pester sb for sth = è nheo ai để đò i cá i gì
Dịch nghĩa: Bọ n trẻ mè nheo chú ng tô i để đò i kẹo.
Phương á n A. The children kept asking us for sweets sử dụ ng cấ u trú c:
Keep doing sth for sb = Liên tục làm gì vì cái gì
Dịch nghĩa: Bọ n trẻ cứ đò i chú ng tô i cho kẹo.
Đâ y là phương á n có nghĩa củ a câ u sá t vớ i câ u gố c nhấ t.
B. The children gave us all their sweets = Bọ n trẻ đưa chú ng tô i
tấ t cả kẹo củ a chú ng.
C. The children confided in us for giving them the sweets = Bọ n
trẻ tâ m sự vớ i chú ng tô i để chú ng tô i đưa kẹo cho cá c em.
D. The children disturbed us by asking for sweets = Bọ n trẻ là m
phiền chú ng tô i bằ ng cá ch đò i kẹo.
27 C Giải thích: Câ u gố c sử dụ ng trạ ng từ "soon" để diễn tả khoả ng thờ i gian.
Dịch nghĩa: Họ sẽ sớ m tìm ra nhữ ng gì cô ấ y đã là m.
Phương á n C. It won’t be long before they find out what she’s been doing
sử dụ ng cấ u trú c
It won’t be long before + mệnh đề = Sẽ không lâu trước khi
Dịch nghĩa: Sẽ khô ng lâ u trướ c khi họ tìm ra nhữ ng gì cô ấ y đã là m.
A. It won’t be long since they find out what she has been doing =
Sẽ khô ng lâ u kể từ khi họ tìm ra nhữ ng gì cô ấ y đã là m.
B. It won’t take them a long time to find what she’s done = Sẽ
khô ng tố n nhiều thờ i gian để tìm ra điều mà cô ấ y đã là m.
D. It’s won’t be long before they find out what’s she’s been doing
= Nó sẽ khô ng đượ c lâ u trướ c khi họ tìm ra nhữ ng gì cô ấ y đã đang là m.
Khi câ u hỏ i đó ng vai trò là mệnh đề tâ n ngữ thì khô ng đả o tobe hoặ c trợ
độ ng từ lên trướ c chủ ngữ mà chia độ ng từ như bình thườ ng.
28 D Giải thích: Câ u gố c sử dụ ng độ ng từ khuyết thiếu "should" để đưa ra lờ i
khuyên.
Dịch nghĩa: Bạ n nên giặ t á o ngay bâ y giờ trướ c khi vết bẩ n khô .
Phương á n D. Your shirt needs washing right now before that stain dries
sử dụ ng cấ u trú c:
Need + V-ing / to be V(phân từ) = cần được làm gì
Dịch nghĩa: Á o củ a bạ n cầ n đượ c giặ t ngay bâ y giờ trướ c khi vết bả n
khô .
A. You should wash your shirt in order for the stain to dry right
now = Bạ n nên giặ t á o củ a bạ n để cho nhữ ng vết bẩ n khô ngay bâ y giờ .
B. Before that stain dry, don’t wash your shirt right now = Trướ c
khi vết bẩ n đó khô , đừ ng giặ t á o củ a bạ n ngay bâ y giờ ..
C. No sooner does the stain dry so you should wash the shirt
before it dry = Vết bẩ n vừ a mớ i khô nên nên bạ n nên giặ t á o trướ c khi
vết bẩ n khô .
29 C Giải thích: Giữ a hai câ u có mố i quan hệ điều kiện – kết quả .
Dịch nghĩa: Chữ viết tay củ a bạ n đọ c đượ c. Ngườ i chấ m bà i kiểm tra sẽ
chấ p nhậ n câ u trả lờ i củ a bạ n.
Phương á n C. Provided that your handwriting is legible, the test scorer
will accept your answer sử dụ ng cấ u trú c:
Provided / Providing that + S + V = Với điều kiện là
Dịch nghĩa: Vớ i điều kiện là chữ viết tay củ a bạ n đọ c đượ c, ngườ i chấ m
bà i kiểm tra sẽ chấ p nhậ n câ u trả lờ i củ a bạ n.
Đâ y là phương á n có nghĩa củ a câ u sá t vớ i nghĩa câ u gố c nhấ t.
A. Providing with your legible handwriting, the test scorer will
accept your answer = Cung cấ p vớ i chữ viết tay đọ c đượ c củ a bạ n,
ngườ i chấ m bà i kiểm tra sẽ chấ p nhậ n câ u trả lờ i củ a bạ n.
B. Providing your handwriting is legible, the test scorer won’t
accept your answer = Vớ i điều kiện là chữ viết tay củ a bạ n đọ c đượ c,
ngườ i chấ m bà i kiểm tra sẽ khô ng chấ p nhậ n câ u trả lờ i củ a bạ n.
D. Provided for your legible handwriting, the test scorer won’t
accept your answer = Đượ c cung cấ p cho chữ viết tay củ a bạ n đọ c đượ c,
ngườ i chấ m bà i kiểm tra sẽ khô ng chấ p nhậ n câ u trả lờ i củ a bạ n.
30 D Giải thích: Giữ a hai câ u có mố i quan hệ so sá nh.
Dịch nghĩa: Tỷ lệ thấ t nghiệp cao. Tỷ lệ tộ i phạ m thườ ng cũ ng cao.
Phương á n D. The unemployment rate is as high as the crime rate sử
dụ ng cấ u trú c so sá nh ngang bằ ng:
As + adj + as + N = như thế nào ngang với
Dịch nghĩa: Tỷ lệ thấ t nghiệp cao như tỷ lệ tộ i phạ m.
Đâ y là phương á n có nghĩa củ a câ u sá t vớ i nghĩa câ u gố c nhấ t.
A. The high rate of unemployment depends on the high rate of
crime = Tỷ lệ thấ t nghiệp cao phụ thuộ c và o tỷ lệ tộ i phạ m cao
B. The higher the unemployment rate is, the higher the crime
rate is = Cao hơn tỷ lệ thấ t nghiệp, cao hơn tỷ lệ tộ i phạ m.
C. The unemployment rate and the crime rate are both higher =
Tỷ lệ thấ t nghiệp và tỷ lệ tộ i phạ m đều cao hơn.
31 A Giải thích: Alter (v) = thay đổ i, chỉnh sử a
Dịch nghĩa: By the end of the century, almost enough rail track to
encircle the world covered this small island, altering the nature of travel
forever and contributing to the industrial revolution that changed the
course of history in many parts of the world. = Đến cuố i thế kỷ, gầ n như
đủ đườ ng sắ t để bao vâ y thế giớ i đã bao phủ hò n đả o nhỏ nà y, là m thay
đổ i bả n chấ t củ a du lịch mã i mã i và gó p phầ n và o cuộ c cá ch mạ ng cô ng
nghiệp đã là m thay đổ i tiến trình lịch sử ở nhiều nơi trên thế giớ i.
B. amending (v) = sử a chữ a, sử a đổ i, cả i thiện
C. adapting (v) = thích nghi, thay đổ i cho phù hợ p vớ i yêu cầ u
D. adjusting (v) = điều chỉnh, sử a lạ i cho đú ng
32 B Giải thích: Followed (v) = theo sau, noi theo, tiếp nố i
Dịch nghĩa: Wherever railways were introduced, economic and social
progress quickly followed = Bấ t cứ nơi nà o đườ ng sắ t đã đượ c biết đến,
tiến bộ kinh tế và xã hộ i theo sau mộ t cá ch nhanh chó ng.
A. pursued (v) = đuổ i bắ t / theo đuổ i / truy nã
C. succeeded (v) = thà nh cô ng
D. chased (v) = đuổ i bắ t / să n bắ n / chạ m trổ , đụ c khắ c
33 A Giải thích: Cấ u trú c
Within the reach of = trong tầm với của
Dịch nghĩa: In a single day, rail passengers could travel hundreds of
miles, cutting previous journey times by huge margins and bringing rapid
travel within the reach of ordinary people = Chỉ trong mộ t ngà y, hà nh
khá ch đườ ng sắ t có thể đi hà ng tră m dặ m, rú t ngắ n thờ i gian hà nh trình
trướ c đâ y vớ i tỷ lệ rấ t lớ n và đem đến sự di chuyển nhanh chó ng trong
tầ m vớ i củ a nhữ ng ngườ i bình thườ ng.
B. capacity (n) = sứ c chứ a, dung tích / khả nă ng, nă ng suấ t /
C. facility (n) = cơ sở vậ t chấ t
D. hold (n) = sự cầ m nắ m / điểm tự a / sự khá m, kiểm tra / nhà
lao, ngụ c
34 A Giải thích: Considerable (adj) = đá ng kể
Danh từ “luxury” chỉ đi kèm vớ i tính từ “considerable” chứ khô ng đi
cù ng 3 tính từ cò n lạ i.
Dịch nghĩa: Trains were associated with romance, adventure and,
frequently, considerable luxury = Xe lử a đã đượ c liên kết vớ i sự lã ng
mạ n, phiêu lưu, và mộ t cá ch thườ ng xuyên, sự sang trọ ng đá ng kể.
B. generous (adj) = hà o phó ng, phó ng khoá ng
C. plentiful (adj) = nhiều, phong phú
D. sizeable (adj) = khá lớ n về số lượ ng
35 D Giải thích: Spring up (v) = mọ c lên, phá t triển
Dịch nghĩa: Whole towns and industrial centers sprang up around major
rail junctions, monumental bridges and viaducts crossed rivers and
valleys and the railway stations themselves became desirable places to
spend time between journeys = Toà n bộ cá c thị trấ n và cá c trung tâ m
cô ng nghiệp mọ c lên xung quanh cá c nú t giao thô ng đườ ng sắ t lớ n,
nhữ ng câ y cầ u hoà nh trá ng và cầ u cạ n vượ t sô ng và thung lũ ng và chính
cá c trạ m xe lử a trở thà nh nơi mong muố n để dà nh nhiều thờ i gian giữ a
cá c chuyến đi.
A. jumped up (v) = nhả y lên
B. stood up (v) = đứ ng lên
C. burst (v) = bù ng nổ , bù ng chá y
36 C Thông tin: In the United States in the early 1800's, individual state
governments had more effect on the economy than did the federal
government.
Dịch nghĩa: Tạ i Hoa Kỳ và o đầ u nhữ ng nă m 1800, chính quyền tiểu
bang cá nhâ n có hiệu lự c nhiều hơn đố i vớ i nền kinh tế hơn so vớ i chính
phủ liên bang.
Đâ y là câ u chủ đề củ a cả bà i viết. Phầ n sau củ a bà i giả i thích rỗ hươn về
sự tá c độ ng đố i vớ i nền kinh tế củ a hai loạ i hình chính phủ nà y.
Phương á n C. The roles of state and federal governments in the economy
of the nineteenth century = Vai trò củ a chính quyền tiểu bang và liên
bang trong nền kinh tế củ a thế kỷ XIX; là phương á n nêu chủ đề củ a bà i
đọ c chính xá c nhấ t.
A. States's rights versus federal rights = Cá c quyền củ a tiểu bang
đố i đầ u vớ i cá c quyền củ a liên bang.
Khô ng có thô ng tin như vậ y trong bà i.
B. The participation of state governments in railroad, canal, and
turnpike construction = Sự tham gia củ a chính quyền tiểu bang trong
đườ ng sắ t, kênh mương, xâ y dự ng cử a xoay trò n
Đâ y là mộ t phầ n củ a chính sá ch phá t triển kinh tế củ a chính quyền tiểu
bang chứ khô ng phả i nộ i dung mang tính chủ đạ o củ a bà i.
D. Regulatory activity by state governments = Hoạ t độ ng điều
tiết củ a chính quyền tiểu bang.
Đâ y là mộ t phầ n củ a chính sá ch phá t triển kinh tế củ a chính quyền tiểu
bang chứ khô ng phả i nộ i dung mang tính chủ đạ o củ a bà i.
37 D Thông tin: States chartered manufacturing, banking, mining, and
transportation firms and participated in the construction of various
internal improvements such as canals, turnpikes, and railroads.
Dịch nghĩa: Cá c tiểu bang điều lệ sả n xuấ t, ngâ n hà ng, khai thá c mỏ , và
cá c cô ng ty vậ n tả i và tham gia và o việc xâ y dự ng cá c cả i tiến nộ i bộ khá c
nhau như kênh đà o, đườ ng cao tố c, và đườ ng sắ t.
Như vậ y phương á n D. higher education là phương á n khô ng đượ c nhắ c
đến.
A. mining = khai thá c mỏ
B. banking = ngâ n hà ng
C. manufacturing = sả n xuấ t
38 D Thông tin: The states encouraged internal improvements in two
distinct ways; first, by actually establishing state companies to build
such improvement; second, by providing part of the capital for mixed
public-private companies setting out to make a profit.
Dịch nghĩa: Cá c tiểu bang khuyến khích cả i tiến nộ i bộ theo hai cá ch
riêng biệt; đầ u tiên, bằ ng cá ch thự c sự thiết lậ p cá c cô ng ty nhà nướ c để
xâ y dự ng cả i tiến đó ; thứ hai, bằ ng cá ch cung cấ p mộ t phầ n vố n cho cá c
cô ng ty cô ng tư hỗ n hợ p thiết lậ p ra để tạ o ra lợ i nhuậ n.
Như vậ y cá c cả i tiến nộ i bộ như kênh đà o, đườ ng cao tố c, đườ ng sắ t có
thể đượ c xâ y dự ng hoà n toà n bở i cô ng ty nhà nướ c hoặ c mộ t phầ n bở i
cô ng ty nhà nướ c và mộ t phầ n bở i cô ng ty tư nhâ n.
Phương á n D. sometimes built in part by state companies = mộ t chiếc
thuyền nổ i trên mặ t nướ c; là phương á n chính xá c nhấ t.
A. built with money that came from the federal government =
đượ c xâ y dự ng vớ i số tiền đến từ chính phủ liên bang.
B. much more expensive to build than they had been previously
= đắ t hơn nhiều để xâ y dự ng so vớ i chú ng đã từ ng trướ c đâ y.
C. built predominantly in the western part of the country = đượ c
xâ y dự ng chủ yếu ở phía tâ y củ a đấ t nướ c.
39 B Giải thích: Trong đoạ n thứ hai củ a bà i đọ c, tá c giả nhắ c đến phạ m vi
củ a cá c hoạ t độ ng điều tiết củ a chính phủ tiểu bang. Trong đó chỉ có
phương á n B. inspecting materials used in turnpike maintenance = kiểm
tra các vật liệu được sử dụng cho bảo trì đường cao tốc là khô ng đượ c
nhắ c đến.
A. licensing of retail merchants = việc cấ p phép củ a cá c thương
nhâ n bá n lẻ.
in the nineteenth century, state regulation through licensing fell
especially on peddlers, innkeepers, and retail merchants of various kinds
= trong thế kỷ XIX, quy định nhà nướ c thô ng qua cấ p phép rơi đặ c biệt
và o nhữ ng ngườ i bá n rong, chủ nhà nghỉ, và cá c thương gia bá n lẻ cá c
loạ i.
C. imposing limits on price-fixing = á p đặ t giớ i hạ n về ấ n định
giá .
Finally, state governments experimented with direct labor and business
regulation designed to help the individual laborer or consumer, including
setting maximum limits on hours of work and restrictions on price-fixing
by businesses. = Cuố i cù ng, chính quyền bang đã thử nghiệm vớ i lao
độ ng trự c tiếp và quy định kinh doanh đượ c thiết kế để giú p ngườ i lao
độ ng cá nhâ n hoặ c ngườ i tiêu dù ng, bao gồ m thiết lậ p giớ i hạ n tố i đa về
giờ là m việc và hạ n chế ấ n định giá củ a cá c doanh nghiệp.
D. control of lumber = kiểm soá t gỗ
The perishable commodities of trade generally came under state
inspection, and such important frontier staples as lumber and gunpowder
were also subject to state control = Cá c mặ t hà ng dễ hỏ ng củ a thương
mạ i nó i chung chịu dướ i sự thanh tra nhà nướ c, và như vậ y mặ t hà ng
chủ lự c biên giớ i quan trọ ng như gỗ và thuố c sú ng cũ ng là đố i tượ ng để
nhà nướ c kiểm soá t.
40 D Giải thích: Ends (n) = mụ c đích, mụ c tiêu
Goals (n) = mụ c tiêu
Dịch nghĩa: Toward these ends the federal government pursued several
courses of action = Hướ ng tớ i nhữ ng mụ c đích đó chính phủ liên bang
theo đuổ i nhiều hà nh độ ng.
A. benefits (n) = nhữ ng lợ i ích
B. decisions (n) = nhữ ng quyết định
C. services (n) = nhữ ng dịch vụ
41 A Thông tin: It permitted access to public western lands on increasingly
easy terms, culminating in the Homestead Act of 1862, by which title to
land could be claimed on the basis of residence alone.
Dịch nghĩa: Nó cho phép tiếp cậ n đến nhữ ng vù ng đấ t cô ng phía tâ y vớ i
điều kiện ngà y cà ng dễ dà ng, mà đỉnh cao là trong Đạ o luậ t nă m 1862,
do đó quyền sở hữ u đấ t đai có thể đượ c khẳ ng định chỉ trên cơ sở cư
trú .
Phương á n A. It made it increasingly possible for settlers to obtain land in
the West = Nó là m cho ngà y cà ng có khả nă ng cho ngườ i định cư để có
đượ c đấ t ở phương Tâ y, là phương á n chính xá c nhấ t.
B. It was a law first passed by state governments in the West =
Đó là mộ t đạ o luậ t đầ u tiên đượ c thô ng qua bở i chính quyền cá c bang ở
miền Tâ y.
C. It increased the money supply in the West = Nó là m tă ng cung
tiền ở phương Tâ y.
D. It established tariffs in a number of regions = Nó thiết lậ p mứ c
thuế trong mộ t số khu vự c.
42 C Thông tin: It established a national bank to stabilize banking activities
in the country and, in part, to provide a supply of relatively easy money
to the frontier, where it was greatly needed for settlement.
Dịch nghĩa: Nó đã thà nh lậ p mộ t ngâ n hà ng quố c gia để ổ n định hoạ t
độ ng ngâ n hà ng trong nướ c và mộ t phầ n là để cung cấ p mộ t nguồ n cung
tiền tương đố i dễ dà ng đến biên giớ i, nơi nó đượ c cầ n rấ t nhiều để giả i
quyết vấ n đề yên định.
Phương á n C. Regulation of the supply of money = Quy định về việc cung
cấ p tiền, là phương á n chính xá c nhấ t.
A. Control of the manufacture of gunpowder = Kiểm soá t sả n xuấ t
thuố c sú ng
Đâ y là trá ch nhiệm củ a chính quyền tiểu bang.
B. Determining the conditions under which individuals worked =
Xá c định cá c điều kiện theo đó cá c cá nhâ n là m việc.
Đâ y là trá ch nhiệm củ a chính quyền tiểu bang.
D. Inspection of new homes built on western lands = Kiểm tra
ngô i nhà mớ i đượ c xâ y dự ng trên vù ng đấ t phía tâ y.
43 B Thông tin: Citizens of prosperous, essentially middle-class republics -
whether ancient Romans, seventeenth-century Dutch burghers, or
nineteenth-century Americans - have always shown a marked taste for
portraiture
Dịch nghĩa: Nhữ ng cô ng dâ n củ a cá c nướ c cộ ng hò a thịnh vượ ng, về cơ
bả n thuộ c tầ ng lớ p trung lưu - cho dù ngườ i La Mã cổ đạ i, dâ n thà nh thị
Hà Lan thế kỷ XVII, hoặ c ngườ i Mỹ thế kỷ XIX - luô n thể hiện mộ t thị
hiếu đá ng đố i vớ i vẽ châ n dung.
Như vậ y nhữ ng ngườ i dâ n thà nh thị Hà Lan đượ c nhắ c đến như là mộ t ví
dụ cho nhữ ng ngườ i có thị hiếu rõ rệt đố i vớ i tranh châ n dung.
Phương á n B. appreciated portraits = đá nh giá cao tranh châ n dung; là
phương á n chính xá c nhấ t.
A. consisted mainly of self-taught artists = gồ m chủ yếu là cá c
nghệ sĩ tự họ c.
C. influenced American folk art = ả nh hưở ng nghệ thuậ t dâ n gian
củ a Mỹ .
D. had little time for the arts = có ít thờ i gian dà nh cho nghệ
thuậ t.
44 C Thông tin: The earliest American folk art portraits come, not
surprisingly, from New England — especially Connecticut and
Massachusetts — for this was a wealthy and populous region and the
center of a strong craft tradition.
Dịch nghĩa: Cá c bứ c châ n dung nghệ thuậ t dâ n gian Mỹ đầ u tiên đến,
mộ t cá ch khô ng đá ng ngạ c nhiên, từ New England - đặ c biệt là
Connecticut và Massachusetts - vì đâ y là mộ t khu vự c già u có và đô ng
dâ n và là trung tâ m củ a mộ t truyền thố ng thủ cô ng mạ nh mẽ.
Như vậ y rấ t nhiều nhữ ng bứ c châ n dung nghệ thuậ t dâ n gian Mỹ đầ u
tiên đến từ Connecticut và Massachusetts. Phương á n C là phương á n
chính xá c nhấ t.
A. In western New York = Ở phía tâ y New York.
B. In Illinois and Missouri = Ở Illinois và Missouri.
D. In Ohio = Ở Ohio.
Ba phương á n trên khô ng chính xá c vì đó là nhữ ng nơi có thể tìm thấ y
cá c nghệ sĩ vẽ châ n dung sau 1776 chứ khô ng phả i nơi cá c bứ c châ n
dung đầ u tiên ra đờ i.
Within a few decades after the signing of the Declaration of
Independence in 1776, the population was pushing westward, and
portrait painters could be found at work in western New York, Ohio,
Kentucky, Illinois, and Missouri. = Trong vò ng mộ t và i thậ p kỷ sau khi ký
bả n Tuyên ngô n Độ c lậ p nă m 1776, dâ n số đã đượ c đẩ y về phía tâ y, và
họ a sĩ châ n dung có thể đượ c tìm thấ y tạ i nơi là m việc ở phía tâ y New
York, Ohio, Kentucky, Illinois và Missouri.
45 B Thông tin: Midway through its first century as a nation, the United
States's population had increased roughly five times
Dịch nghĩa: Nử a chặ ng đườ ng qua thế kỷ đầ u tiên củ a nó như là mộ t
quố c gia, dâ n số củ a Hoa Kỳ đã tă ng khoả ng nă m lầ n
Như vậ y phương á n B. It became five times larger = Nó trở nên lớ n hơn
gấ p 5 lầ n; là phương á n chính xá c nhấ t.
A. It became three times larger = Nó trở nên lớ n hơn gấ p 5 lầ n.
C. It became eleven times larger = Nó trở nên lớ n hơn gấ p 11 lầ n.
D. It became thirteen times larger = Nó trở nên lớ n hơn gấ p 13
lầ n.
46 A Giải thích: Usher in = bắ t đầ u thứ gì mớ i mẻ
Beginning = bắ t đầ u
Dịch nghĩa: In 1839 the daguerreotype was introduced to America,
ushering in the age of photography, and within a generation the new
invention put an end to the popularity of painted portraits. = Nă m 1839
cá c bứ c ả nh đượ c chụ p theo phương phá p cổ điển đượ c giớ i thiệu đến
Mỹ, mở ra thờ i đạ i củ a nhiếp ả nh, và trong vò ng mộ t thế hệ nhữ ng phá t
minh mớ i đặ t dấ u chấ m hết cho sự phổ biến củ a nhữ ng bứ c châ n dung
đượ c sơn vẽ.
B. demanding (v) = đò i hỏ i, yêu cầ u
C. publishing (v) = xuấ t bả n
D. increasing (v) = tă ng lên
47 D Thông tin: In 1839 the daguerreotype was introduced to America,
ushering in the age of photography, and within a generation the new
invention put an end to the popularity of painted portraits.
Dịch nghĩa: Nă m 1839 cá c bứ c ả nh đượ c chụ p theo phương phá p cổ
điển đượ c giớ i thiệu đến Mỹ, mở ra thờ i đạ i củ a nhiếp ả nh, và trong
vò ng mộ t thế hệ nhữ ng phá t minh mớ i đặ t dấ u chấ m hết cho sự phổ
biến củ a nhữ ng bứ c châ n dung đượ c sơn vẽ.
Khi cá c bứ c ả nh đầ u tiên ra đờ i thì nó khiến cá c bứ c châ n dung vẽ tay bị
lụ i tà n dầ n. Mố i quan hệ nà y cũ ng giố ng như khi ô tô ra đờ i khiến cá c cỗ
xe ngự a khô ng đượ c sử dụ ng nữ a.
Phương á n D. horse-drawn carriage = Cỗ xe ngựa kéo là phương á n chính
xá c nhấ t.
A. highway (n) = đườ ng cao tố c
B. driver (n) = tà i xế
C. engine (n) = độ ng cơ
48 D Thông tin: During these years the demand for portraits grew and grew
eventually to be satisfied by the camera.
Dịch nghĩa: Trong nhữ ng nă m nà y nhu cầ u cho bứ c châ n dung tă ng lên
và tă ng lên cuố i cù ng đượ c thỏ a mã n bở i má y ả nh.
Như vậ y nghĩa là sự ra đờ i củ a má y ả nh đã đá p ứ ng đượ c nhu cầ u ngà y
cà ng tă ng đố i vớ i tranh châ n dung. Đó cũ ng là yếu tố khiến nhu cầ u
tranh châ n dung bị giả m sú t.
Phương á n D. The invention of the camera = Sự phá t minh củ a má y ả nh;
là phương á n chính xá c nhấ t.
A. The lack of a strong craft tradition = Việc thiếu mộ t truyền
thố ng thủ cô ng mạ nh mẽ.
B. The westward migration of many painters = Sự di chuyển về
phía tâ y củ a nhiều họ a sĩ.
C. The growing preference for landscape paintings = Sự ưu tiên
phá t triển cho cá c bứ c tranh phong cả nh.
49 D Giải thích: But in the heyday of portrait painting — from the late
eighteenth century until the 1850's — anyone with a modicum of
artistic ability could become a limner, as such a portraitist was called.
Dịch nghĩa: Nhưng trong thờ i kỳ hoà ng kim củ a hộ i họ a châ n dung - từ
cuố i thế kỷ thứ mườ i tá m cho đến nă m 1850 - bấ t cứ ai có mộ t chú t khả
nă ng nghệ thuậ t có thể trở thà nh mộ t thợ vẽ, như mộ t ngườ i vẽ châ n
dung như vậ y đượ c gọ i.
Như vậ y hà m ý củ a câ u là hầ u hết cá c thợ vẽ khô ng đượ c đà o tạ o mộ t
cá ch bà i bả n. Phương á n D. had no formal art training = khô ng đượ c đà o
tạ o chính quy, là phương á n chính xá c nhấ t.
A. received instruction from traveling teachers = nhậ n đượ c
hướ ng dẫ n từ cá c giá o viên đi du lịch.
B. were women = là phụ nữ
C. were from wealthy families = đều đến từ nhữ ng gia đình già u
có
50 C Giải thích: Worth their while = đá ng giá , đá ng cô ng sứ c
Dịch nghĩa: artists found it worth their while to pack their paints,
canvases, and brushes and to travel the countryside, often combining
house decorating with portrait painting = nghệ sĩ cả m thấ y nó có giá trị
để đó ng gó i cá c loạ i sơn củ a họ , vả i vẽ, và bà n chả i và để đi du lịch nô ng
thô n, thườ ng kết hợ p trang trí nhà vớ i vẽ tranh châ n dung.
Phương á n C. profitable = có lợ i ích, lợ i nhuậ n; là phương á n chính xá c
nhấ t.
A. essential (adj) = cầ n thiết, quan trọ ng
B. educational (adj) = mang tính giá o dụ c
D. pleasurable (adj) = vui vẻ, thoả i má i

ThichTiengAnhComDE SO 17 Tieng Anh GV Bui Van Vinh

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ThichTiengAnhComDE SO 17 Tieng Anh GV Bui Van Vinh

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ĐỀ 17

Question 31. A. altering B. amending C. adapting D. adjusting

Question 36. What does the passage mainly discuss?

CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

You might also like