Tarikh: 11 Mac 2021 Hari: Khamis

Tema: Rumah Saya

MASA SLOT
SP: FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa di:
Permainan Luar (i) rumah
Core Module (ii) sekolah
( BI ) (iii) taman permainan
0730-0800
( 30 minit )
KSP: KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu:
• kekitaan

Objective: At the end of the lesson, children can recognize a dangerous situation
while at home.

Activity:
1) Children watch video about dangerous situation at home.
2) Teacher guide children to recognize a dangerous situation at home

ABM: Laptop

REFLEKSI:
TM(3) 7 /19
SM(2) 10 /19
BM(1) 0 /19

1) All children can recognize dangerous situation based on the video shown.
2) All can mention type of dangerous situation but only in BM. Teacher
guided & tought children how to say in English
Morning KSP: KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi yang tidak
Circle menyenangkan
( BI )
(i) Pupils will listen to and repeat simple greeting.
0800-0820 (ii) Teacher introduces herself/himself by sing a song. Example: My name is ………., my name
( 20 minit ) is ………… ( tune of happy birthday song)
(iii) Pupils start introducing themselves one by one.

AP SP: KE Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar

( KE )
0820-0920
( 60 minit ) KSP: BM 1.2.4Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap:
(i) arahan
(ii) soalan
Objektif: Di akhir pengajaran ini, murid dapat
1) Membuat kolaj rumah

Aktiviti:
1) Guru menyoal murid tentang rumah masing-masing.
 3) Murid membuat kolaj rumah mengikut kreativiti sendiri

ABM: kertas warna, gam, gambar rumah

TM(3) 17 /19
SM(2) 0 /19
BM(1) 0 /19

1) Semua murid dapat membuat rumah kolaj masing-masing mengikut

kreativiti masing-masing.
2) Semua murid fokus menjalankan aktiviti ini.
BAHASA SP: BI 1.2.4 Listen to and follow instructions.
INGGERIS (Basic) KSP: KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi
9.20-9.50 pagi
(30 Min)

OBJECTIVES:
At the end of the lesson, children can
1. Children can follow instruction by teachers guidance.
Exp: Line up, stand up, sit down, cloce book, take a pencil

ACTIVITIES:
Teacher asks children to follow simple instructions.
- Exp: Line up, stand up, sit down, cloce book, take a pencil
- Games: Simon say.

ABM: Worksheet

REFLECTION:
TM(3) 10/19
SM(2) 7 /19
BM(1) 0 /19

1) All children can follow teacher’s simple instruction.

2) All children involve and focus during the activity.
Breaktime • Queue up to clean their hands and take their food.
0950-1020 • Pray before eat.
( 30 minit ) • Brush teeth after meal.
• Rest and watch TV.

MATEMATIK SP : MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan

( BM ) MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak
1020-1120
( 60 minit ) KSP: PM 3.1.4 Melaksanakan tugas yang dipertanggungjawabkan di kelas.
OBJEKTIF:
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
1. Menyebut huruf 1 hingga 10
2. Mengecam dan menyebut huruf secara rawak.
 AKTIVITI:
1. Murid membilang menggunakan jari tangan kanan dan kiri.
2. Murid menyebut nombor yang ditunjukkan guru.
3. Membuat lembaran kerja.

ABM: Nombor, lembaran kerja

REFLEKSI
TM(3) 10/19
SM(2) 5 /19
BM(1) 2 /19

1) Semua murid dapat menyebut nombor 1 hingga 10.

2) Hanya 2 orang murid yang masih lemah dan belum dapat mengenal
nombor secara rawak.

REFLEKSI AKIVITII PENUTUP

11.10-11.20 pagi 1. Imbas kembali pembelajaran hari ini.
(10 Min) 2. Bacaan doa, nyanyian lagu “GOOD BYE TEACHER” dan berbaris cuci tangan.