WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3

HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6

LEARNING
PLAN Subject: Mathematics - 3 Date: May 10-14, 2021

Learning
Day and Time Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Competency
Lunes-Biyernes MONDAY Ipapasa ang output o sagot
8:50- 9:40 Mathematics 1. recognize and draws I. Answer WHAT I KNOW ng mga mag-aaral ng
a point, line, line Give what is being asked in the following items. kanilang magulang sa
segment and ray paaralan ayon sa itinakdang
(M3GE-IIIe-11 ). II. Answer WHAT’S IN –Answer the questions. araw at oras ng guro.
Identify the following pair of lines. Name each of the following *Sa pagpunta ng mga
pairs as intersecting line, perpendicular line, and parallel line on magulang o guardian sa
the space provided paaralan ay mahigpit na
TUESDAY ipatutupad ang minimum
WHAT’S NEW health protocols ng DOH at
I. Read the idea on WHATS NEW IATF.

II. Understand the idea on WHAT IS IT Sa panahon ng pag-aaral ng

Answer Activity on WHAT IS IT. bata ay maaaring makipag-
ugnayan ang guro upang
Answer WHATs MORE. maisagawa ang pasalitang
Activity 2 pagtatanong sa mag-aaral at
Draw what is being asked. malaman kung ang mga
aralin ay nasusundan at
WEDNESDAY naiintindihan.
Understand the ideas on WHAT I HAVE LEARNED
II. Answer activity 3 on WHAT I CAN DO

THURSDAY
III. Answer the avtivity 4 on ASSESSMENT

I
FRIDAY
IV. Answer the activity 5 on ADDITIONAL ACTIVITIES

Prepared by: Checked by:

JOSIE D. OLANDA VICKY R. DASIG

Teacher III Principal II

 WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3
HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6
LEARNING
PLAN Subject: English- 3 Date: May 10-14, 2021

Day and Time Learning Area Learning Competency
Lunes-Biyernes
8:00- 8:50 English Identify words with long /ā/, /
Modules 6-7 ī/, /ō/, and /ū/ sounds;
2. read words with long /ā/, /
ī/, /ō/, and /ū/ sounds
(ending in e); and
3. choose words with long /ā/, /
ī/, /ō/, and /ū/ sounds from
the given sets of words.
Learning Tasks Mode of Delivery
MONDAY Ipapasa ang output o sagot
I. Answer WHAT I KNOW ng mga mag-aaral ng
Read the words below. Choose the words that have the long /ā/, / ī /, /ō/, and /ū/ kanilang magulang sa
paaralan ayon sa itinakdang
sounds. Write the letters of the correct answers on your paper.
araw at oras ng guro.
*Sa pagpunta ng mga
II. Answer WHAT’S IN –Directions:Choose a picture in each row that starts with a magulang o guardian sa
vowel letter. Write the letters of the correct answers on your paper. paaralan ay mahigpit na
ipatutupad ang minimum
TUESDAY health protocols ng DOH at
WHAT’S NEW IATF.
I. Read the idea on WHATS NEW
Sa panahon ng pag-aaral ng
bata ay maaaring makipag-
II. Understand the idea on WHAT IS IT
ugnayan ang guro upang
Answer WHATs MORE. maisagawa ang pasalitang
pagtatanong sa mag-aaral at
WEDNESDAY malaman kung ang mga
Understand the ideas on WHAT I HAVE LEARNED aralin ay nasusundan at
Fill in the blanks with the correct answers. Write your answers on the paper. naiintindihan.
II. Answer WHAT I CAN DO
Directions:Read the words in the box below. Write each word to the appropriate long
vowel sound where it belongs. Write your answers on your paper.
THURSDAY
III. Answer the ASSESSMENT
Direction: Read the words below. Choose the words that have the long
/ā/, / ī /, /ō/, and /ū/ sounds. Write the letters of the correct answers
on your paper

FRIDAY
IV. Answer ADDITIONAL ACTIVITIES

Prepared by:

JOSIE D. OLANDA

Teacher III Checked by:

WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: VICKY

Quarter 3 R. DASIG
HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6
Principal II
 Subject: MTB-MLE 3 Date: May 10-14, 2021
LEARNING

Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Lunes-Biyernes LUNES Ipapasa ang output o sagot
2:20- 3:10 MTB-MLE ● Nakapagbibigay ng Basahin ang ALAMIN ng mga mag-aaral ng
pamagat para sa tula o talata I. Sagutin ang SUBUKIN kanilang magulang sa
na paaralan ayon sa itinakdang
II. Sagutin ang BALIKAN araw at oras ng guro.
nabasa. (MT3RC-llla-I-2.6
*Sa pagpunta ng mga
MARTES magulang o guardian sa
Basahing mabuti ang tula at talata sa TUKLASIN. Ibigay ang tema o paksa at maaaring paaralan ay mahigpit na
pamagat ng mga ito. Isulat ang iyong sagot sa papel o sa kuwaderno. ipatutupad ang minimum
Pag aralan ang SURIIN health protocols ng DOH at
Basahin ang TANDAAN. IATF.

MIYERKULES Sa panahon ng pag-aaral ng

Sagutin ang PAGYAMANIN bata ay maaaring makipag-
Panuto:Basahin ang bawat talata. Piliin ang letra ng maaaring ugnayan ang guro upang
maging pamagat nito. Isulat ang iyong sagot sa papel o sa maisagawa ang pasalitang
kuwaderno. pagtatanong sa mag-aaral at
malaman kung ang mga
aralin ay nasusundan at
Unawain at sagutin ang ISAISIP . naiintindihan.
II. Gawin ang Gawain 1 at 2 sa ISAGAWA

HUWEBES
I.Sagutin ang TAYAHIN
Basahin nga mga sumusunod at sagutin ang bawat
katanungan nito. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel

BIYERNES
II. Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN

Prepared by: Checked by:

JOSIE D. OLANDA VICKY R. DASIG

Teacher III Principal II

WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3

HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 7
LEARNING
PLAN Subject: MAPEH 3 Date: May 17-21, 2021
 Learning
Day and Time Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Area
Lunes-Biyernes ARTS Napagtatanto na ang print design ay maaaring Ipapasa ang output o sagot
3:10-3:50 doblehin sa ng mga mag-aaral ng
pamamagitan ng makina o mano-manong paggawa LUNES-MIYERKULES kanilang magulang sa
(A3PL-IIId); paaralan ayon sa itinakdang
• nakagagawa ng etnikong disenyo sa pamamagitan ng araw at oras ng guro.
manomanong paggawa; at
Sagutin ang SUBUKIN. *Sa pagpunta ng mga
• nababahagi sa iba ang ginawang disenyo. Pag-aralan at sagutin ang BALIK-ARAL magulang o guardian sa
Unawaing mabuti ang TUKLASIN. paaralan ay mahigpit na
Pag-aralan ang SURIIN. ipatutupad ang minimum
Sagutin ang PAGYAMANIN health protocols ng DOH at
Basahin ang ISAISIP. IATF.
Gawin ang ISAGAWA
Sagutin ang TAYAHIN. Sa panahon ng pag-aaral ng
bata ay maaaring makipag-
Sagutin ang KARAGDAGANG GAWAIN
Nakatutugon sa kilos at galaw na ipagagawa ng guro na ugnayan ang guro upang
MUSIC nagpapahiwatig ng lakas at hina ng tunog (MU3DY-IIIe- maisagawa ang pasalitang
4) pagtatanong sa mag-aaral at
2. nakakikilala ng malakas, katamtaman at mahinang HUWEBES-BIYERNES malaman kung ang mga
tunog sa musika aralin ay nasusundan at
3. nakauugnay ng dinamiko sa galaw ng mga hayop. Sagutin ang SUBUKIN. naiintindihan.
Pag-aralan at sagutin ang BALIK-ARAL
Unawaing mabuti ang TUKLASIN.
Pag-aralan ang SURIIN.
Sagutin ang PAGYAMANIN
Basahin ang ISAISIP.
Gawin ang ISAGAWA
Sagutin ang TAYAHIN.
Sagutin ang KARAGDAGANG GAWAIN

Prepared by:
Checked by:
JOSIE D. OLANDA
VICKY R. DASIG
Teacher III Principal II

WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3

HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6
LEARNING
PLAN Subject: ARALING PANLIPUNAN Date: May 10-14, 2021
 Learning Learning
Day and Time Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
Lunes-Biyernes 1. Naiisa isa ang LUNES- Ipapasa ang output o sagot
10:50-11:30 ARALING Pangkat ng tao sa Basahin ang ALAMIN. ng mga mag-aaral ng
PANLIPUNA lalawigan at rehiyon; I.Sagutin ang SUBUKIN kanilang magulang sa
N 2. Natutukoy ang mga paaralan ayon sa itinakdang
paraan ng paggalang araw at oras ng guro.
sa mga II. Basahin at sagutin ang BALIKAN *Sa pagpunta ng mga
pangkat ng tao sa Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap sa magulang o guardian sa
iyong lalawigan at ibaba. Kulayan ang puso ( ) ng PULA kung ito ay nagpapakita paaralan ay mahigpit na
rehiyon; ng pagpapahalaga sa mga pangkat ng tao sa rehiyon at ipatutupad ang minimum
3. Nailalarawan ang BUGHAW naman kung ito ay hindi. health protocols ng DOH at
mga paraan ng IATF.
pagpapahalaga sa MARTES
mga pangkat ng tao sa Basahin at unawain ang kuwento sa TUKLASIN.Sagutin ang mga tanong. Sa panahon ng pag-aaral ng
lalawigan at iyong Pag-aralan ang SURIIN at sagutin ang susunod na mga tanong. bata ay maaaring makipag-
rehiyon. Sagutin ang PAGYAMANIN A-H ugnayan ang guro upang
maisagawa ang pasalitang
MIYERKULES pagtatanong sa mag-aaral at
Gawin ang ISAISIP malaman kung ang mga
Basahin at gawin ang ISAGAWA aralin ay nasusundan at
Panuto: Unawain ang sitwasyon/larawan sa bawat aytem. naiintindihan.
Magmungkahi ng mga maaring gawin ayon sa iyong sariling
pananaw. Isulat ito sa iyong sagutang papel

HUWEBES
Sagutin ang TAYAHIN

Panuto: Unawain ang mga tanong/pahayag sa bawat bilang.

Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.

BIYERNES
Sagutin ang KARAGDAGANG GAWAIN

Prepared by: Checked by:

JOSIE D. OLANDA VICKY R. DASIG
Teacher III Principal II

WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3

HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6
LEARNING
PLAN Subject: FILIPINO Date: May 10-14, 2021

Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Lunes-Biyernes LUNES Ipapasa ang output o sagot
1:30-2:20 FILIPINO Nakapagpapalit at Basahin at sagutan ang SUBUKIN ng mga mag-aaral ng
nakapagdaragdag ng Basahin at sagutin ang mga tanong bilag panimulang Gawain. kanilang magulang sa
mga tunog paaralan ayon sa itinakdang
upang makabuo ng II. Basahin at sagutan ang BALIKAN. araw at oras ng guro.
bagong salita. (F3KP- *Sa pagpunta ng mga
IIIe-g-6) magulang o guardian sa
MARTES paaralan ay mahigpit na
Basahin ang tula sa TUKLASIN at sagutin ang mga tanong. ipatutupad ang minimum
health protocols ng DOH at
II.Pag aralan ang SURIIN.Gawin ang mga Gawain A at B. IATF.

MIYERKULES Sa panahon ng pag-aaral ng

Sagutin ang PAGYAMANIN A at B bata ay maaaring makipag-
ugnayan ang guro upang
maisagawa ang pasalitang
Sagutin ang mga tanong sa ISAISIP. pagtatanong sa mag-aaral at
malaman kung ang mga
aralin ay nasusundan at
II. Gawin ang ISAGAWA naiintindihan.
Baguhin ang sumusunod na mga salita sa pamamagitan
ng pagpapalit ng isang tunog sa unahan at pagdadagdag ng
isang tunog sa hulihan. Kopyahin ang pormat sa ibaba at sagutin
sa kuwaderno o sagutang papel
HUWEBES
I. Sagutin ang TAYAHIN
Piliin at isulat sa kuwarderno ang titik ng tamang sagot

BIYERNES
II. KARAGDAGANG GAWAIN

Prepared by: Checked by:

JOSIE D. OLANDA VICKY R. DASIG
Teacher III Principal II

WEEKLY Paaralan: BOBULON ELEMENTARY SCHOOL Quarter: Quarter 3

HOME Guro: JOSIE D. OLANDA Week: Week 6
LEARNING
PLAN Subject: Science- 3 Date: May 10-14, 2021

Learning
Day and Time Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Competency
Lunes-Biyernes Science Describe the different LUNES Ipapasa ang output o sagot
uses of light, sound, Read the INTRODUCTION of the module. ng mga mag-aaral ng
heat, and Answer the Review kanilang magulang sa
electricity in everyday Directions: Can you still recall our previous lesson about the uses of light in our everyday life? Read each paaralan ayon sa itinakdang
life. (S3FE-IIIi-j-3) statement. Write True if the statement is correct or False if it is not. Write your answers on a separate sheet of araw at oras ng guro.
paper. *Sa pagpunta ng mga
magulang o guardian sa
MARTES paaralan ay mahigpit na
Read and understand the Discussion ipatutupad ang minimum
Answer Guided Practice 1 health protocols ng DOH at
Directions: Name the given objects below that produce heat.Choose your answer in the box. Write your IATF.
answers on a separate sheet of paper.
Sa panahon ng pag-aaral ng
MIYERKULES bata ay maaaring makipag-
Answer Guided Practice 2 ugnayan ang guro upang
Directions: Match the uses of heat in column A with their sourcesin column B. Write your answers on a maisagawa ang pasalitang
separate sheet of paper. pagtatanong sa mag-aaral at
malaman kung ang mga
aralin ay nasusundan at
HUWEBES naiintindihan.
Answer Independent Practice
Directions: Determine the use of heat in each picture by completing the given statements. Choose the correct
answer in the parentheses. Write your answers on a separate sheet of
paper.

BIYERNES
Answer the ASSESSMENT
Directions: Put a check mark (/) if the activity uses heat or a cross (x) if it does not use heat. Write your
answers on a separate sheet of paper.

Answer REFLECTION
Directions: Complete the paragraph by filling in the blanks with
the missing word/s. Choose your answer/s in the box below. Write
the completed paragraph on a separate sheet of paper.

Prepared by: Checked by:

JOSIE D. OLANDA VICKY R. DASIG

Teacher III Principal II